部编版小学道德与法治六年级下册第2课《学会宽容》导学案

第二课《学会宽容》导学案

教学目标：

1. 通过具体事例体验宽容对己对人带来的慰藉，理解宽容的意义，初步形成宽容他人的良好品质。

2. 懂得宽容在日常交往中的重要性，初步学会宽容他人的基本方法，学会用宽容之心，与同学、朋友及他人和谐相处。

3.培养学生的宽容意识，激发学生拥有一颗宽容的心，学会包容，建立良好的人际关系。

教学重难点：

教学重点：通过学习，让学生懂得宽容在日常交往中的重要性，学会用宽容之心，与同学、朋友及他人和谐相处，培养学生宽容的意识和品质。

教学难点：在活动中让学生学会宽容他人的基本方法，形成宽容他人的良好品质，学会换位思考、集思广益，培养宽容意识。

导学提示：

一、预习电子教材12-19页。

二、思考后再判断。

1、公交车上有人踩到我的脚，我就破口大骂。（）

2、楼上的住户不小心把浇花的水洒到了楼下住户的阳台上，两家因此大吵起来。（）

3、生活中，我们要拥有一颗宽容的心，学会原谅他人。（）

4、每个人都有可能犯错误，多听他人的意见，才能集思广益。（）

三、谨慎选择。

1、你认为下列选项中，那一项是宽容的做法（）

A.对别人的错误耿耿于怀

B.别人不小心踩到你，你说声没关系

C.别人弄坏了你的东西，你也把它的东西弄坏

2、“不会宽容别人的人，是不配受到别人宽容的。”这一名言告诉我们（）

A.人际交往需要宽容，宽容才能和谐

B.宽容就是坚持己见，不管他人感受

C.宽容就是迎合别人，赞成所有观点

3、“宰相肚里能撑船”，这句话启示我们在与人交往中要（）

A.平等待人

B.换位思考，与人为善

C.宽容大度

D.尊重理解

4、同学小林把我的笔弄坏了，正确的做法是（）

A.原谅同学的错误，不斤斤计较

B.一直生闷气，不理睬

C.和同学大吵一架

D.辱骂同学，和他断交