hbaAAA七年级数学上册 第2章 有理数 2.2 数轴优质课件 (新版)华东师大版

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七年级数学上册第2章有理数2.2数轴同步课件(新版)华东师大版

七年级数学上册第2章有理数2.2数轴同步课件(新版)华东师大版

1.掌握数轴的概念及数轴的三要素. 2.能够用数轴比较有理数的大小.
汽车站 O
4.8 3
01 3
7.5
思考: 这个图中它表示出东西方向了吗?用什么来表 示它们不同的方向呢?
像这样规定了原点、正方向和单位长度的直线叫 做数轴,它满足以下要求:
01 1.画一条直线(通常画成水平位置),在这条直线上任 取一点作为原点,用这点表示数O. 2.规定直线上从原点向右为正方向. 3.选取适当的长度作为单位长度. 这样就得到了数轴.
数轴的画法
01 原点
讨论下列数轴画得对错?

×
-3 -2 -1 1 2

×
-1 -2 -3 0 1 2

×
-3 -2 -1 0 1 2

×
-1
01 2
【例1】在数轴上表示下列各数
+3,-4,-1.5
解:
-1.5
-4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4
任何一个有理数都可以用数轴上的一个点来表示.
D
C
A
B
-5 -4 -3 -2 -1 0 1 2 3
-5<-3<-1.3<0.3
1.实数a,b在数轴上对应点的位置如图,则a b(填 “<” “>”或“=”) .
a
b
0
【解析】在数轴上右边的数大于左边的数,a在b的左
边,所以a<b.
【答案】<
2. 数轴上的点A到原点的距离是6,则点A表示的数为 () A. 6或-6 B. 6 C.-6 D.3或-3
4.在数轴上,一只蚂蚁从原点O出发,它先向右爬了2个单位 长度到达A点,再向右爬3个单位长度到达B点,然后向左爬9 个单位长度到达C点. (1)写出A,B,C三点表示的数. (2)根据C点在数轴上的位置请回答:最终蚂蚁实际上是从 原点出发,向什么方向爬行了几个单位长度? 【解析】(1)A点表示2,B点表示5,C点表示-4. (2)蚂蚁实际上是从原点出发,向左爬行了4个单位长度.

七年级数学上册 第2章 有理数 2.2 数轴 2.2.1 数轴课件 华东师大级上册数学课件

七年级数学上册 第2章 有理数 2.2 数轴 2.2.1 数轴课件 华东师大级上册数学课件
第十八页,共二十四页。
9.如图,一滴墨水洒在一条数轴上,根据图中标出的数值判断墨迹盖住的 整数有多少个.
第十九页,共二十四页。
10.小敏家、学校、邮局、图书馆坐落在一条东西走向的大街上,依次记为 A、B、C、D.学校位于小敏家西150 m,邮局位于小敏家东100 m,图书馆位于 小敏家西400 m.
A.D点表示的数是正数 C.D点表示的数比0小
B.C点表示的数是负数 D.C点表示的数比D点表示的数小
第十四页,共二十四页。
6.[2017秋·商水县期中]如图,数轴上一点A向左移动2个单位长度到达点B, 再向右移动5个单位长度到达点C,若点C表示的数为1,则点A表示的数是(B )
A.-3
B.-2
C.3
第二十一页,共二十四页。
11.如图,在数轴上有三点A、B、C,点A表示0,点B表示-3,点C表示5, 怎样移动A,B,C中的两个点,才能使三个点表示相同的数?有几种移动方 法?
第二十二页,共二十四页。
解:共有三种移动方法: 第一种:把点B向右移动3个单位,点C向左移动5个单位; 第二种:分别把点B、点A向右移动8个单位、5个单位; 第三种:分别把点C、点A向左移动8个单位、3个单位.
第2章 有理数
2.2 数轴(shùzhóu) 1. 数轴(shùzhóu)
学习指南 知识管理 归类探究 当堂测评 分层作业
第一页,共二十四页。
学习指南
教学目标 1.了解数轴的概念及其三个要素,会画数轴; 2.理解数轴上的点和有理数的对应关系.
第二页,共二十四页。
情景问题引入 在一个大森林里,一群动物正在玩“寻宝”游戏.裁判长大象介绍规则:寻宝 必须根据寻宝图,而寻宝图分成四份,藏在一条路(东西方向)旁的四棵树的附近, 它们分别是距现场向东 300 m 的柳树、向东 750 m 的杨树、向西 460 m 的槐树和向 西 800 m 的松树.同学们,你能帮助动物们画图表示这些位置从而快速地找到宝物 吗?

华东师大版七年级数学上册《2章 有理数 2.2 数轴 认识数轴》优质课课件_11

华东师大版七年级数学上册《2章 有理数  2.2 数轴  认识数轴》优质课课件_11

反馈测评:
1、填空: ①规定了___原__点____、_正__方__向___和 单位长度 的
直线 叫数轴。
②在数轴上,原点右边的数都是 正 数,原点左
边的数都是 负 数。
2、判断:
①数轴上的点只能表示整数。 ( )
②两个不同的有理数,可以用数轴上同一个点表
示。
()
③5可以用数轴上原点左边第5个单位的点来表示。
例1:在所给数轴上画出表示下 列各数的点。
1,-5,-2.5, 412 , 0
-5 -4 -3 -2 -1 0 1 2 3
解:
-5
-2.5
01




-5 -4 -3 -2 -1 0 1 2 3
注意:
①把点标在线上;
②把数标在点的上方, 以便观看。
45
4
1 2

45
例 2 在下面数轴上,A,B,C,D各点分别表示什么数?
( )
3、选择:
①A、B、C在数轴上的位置如下图,则A、B、C所表示的
数是
C
(B )
AB



0
A、A、B、C都表示正数 B、A、B表示正数,C表示负数
C、A、B、C都表示负数 D、A、B表示负数,C表示正数
②在下面各图中表示数轴的是
( D)
A -3 -2 -1 0
123
B -3 -2 -1 1
数学是研究数和形的学科。表面看来,数和形好似 两码事,其实,在数学里数和形是密切联系的。我们常 常用代数的方法来处理几何图形问题,反过来,也借助 于几何图形来理解代数概念,寻找解题思路。这种数与 形之间的相互应用,是一种重要的数学思想。

2020年秋华师版 数学七年级上册第2章《2.2 数轴》课件(共19张PPT)

2020年秋华师版 数学七年级上册第2章《2.2  数轴》课件(共19张PPT)

A.2 017 C.2 020
B.2 014 D.-2 020
3.有理数m,n在数轴上的位置如图所 示,则下列判断错误的是( C )
A.n<-1 B.m>n C.n>-1>m>0 D.m>0>-1>n
4.如图,数轴上的点P表示的数是-1, 将点P向右移动3个单位长度得到点P′ ,则点P′表示的数是;数轴上到原点 的距离等于2的点所表示的数是 __2___-__2_和_2___.
范例
下列所画的数轴中,正确的是( D )
A,
B
C,
D
仿例:下列各图,所画数轴正确的是( D )
A,
B
C,
D
变例
下列说法正确的是( B ) A.数轴是一条射线 B.任何一个有理数都可以用数轴上的点表示 C.有些有理数不能在数轴上表示 D.数轴上两个不同的点可以表示同一个有理数
知识模块二 在数轴上表示已知有理数 阅读教材P15~P16,完成下面的内容.
华师版数学七年级上册 第2章 有理数
2.2 数轴
学习目标
1.通过实例了解数轴的概念和数轴的画法。 2.知道如何在数轴上表示有理数,能说出数 轴上表示有理数的点所表示的数。 3.知道任何一个有理数在数轴上都有唯一的 点与之对应,知道互为相反数的一对数在数 轴上的位置关系。 4.通过探究活动,使学生从直观认识到理性 认识。从而建立数轴概念;通过数轴概念的 学习,初步体会对应的思想,数形结合的思 想方法。
(1)第一次移动后这个点在数轴上表示的数为__3__; (2)第二次移动后这个点在数轴上表示的数为__4__; (3)第五次移动后这个点在数轴上表示的数为__7__; (4)第n次移动后这个点在数轴上表示的数为__n_+__2__;

七年级数学上册第2章有理数2.2数轴课件新版华东师大版

七年级数学上册第2章有理数2.2数轴课件新版华东师大版

知识点 数轴上的点与有理数的对应关系 3. (2017·株洲)如图,数轴上点 M 所表示的数可 能是( C )
A.1.5 C.-2.6
B.-1.6 D.-3.4
4. 如图,在数轴上,A、B、C、D 各点表示的数 正确的是( C )
A.点 D 表示-2.5 C.点 B 表示 1.5
B.点 C 表示-1.25 D.点 A 表示 1.25
2. 在数轴上,原点和原点左边的点表示的数是
(A) A.非正数
B.非负数
C.正整数
D.正有理数
3. 如图,点 A、B、C、D 所对应的数为 a、b、c、 d,则 a、b、c、d 的大小关系为( C )
A.a<c<d<b C.b<d<c<a
B.b<d<a<c D.d<b<c<a
4. 如图,数轴上一动点 A 向左移动 2 个单位长度 到达点 B,再向右移动 5 个单位长度到达点 C.若点 C 表示的数为 1,则点 A 表示的数为( D )
解:(1)A、B、C、D 四点分别表示-3,-1,0, 3;
(2)A、D 两点分别表示-20,40; (3)原点是点 C 右边的第一个点,B、C 两点分别 表示-6,-3.
1. (2017·福建)已知 A、B、C 是数轴上的三个点, 且 C 在 B 的右侧,点 A、B 表示的数分别是 1,3,如 图所示.若 BC=2AB,则点 C 表示的数是__7_.
【解析】由数轴可知 AB=3-1=2,故 BC=2AB =4,所以点 C 表示的数为 3+4=7.
2. (2017·武汉十校联考题改编)如图,数轴上标 出的所有点中,任意两点间的距离都相等.已知点 A 表示-16,点 G 表示 8.
(1)表示原点的是点_E__,点 C 表示的有理数是 __-__8__;
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A.7 C.-3
第 4 题图 B.3 D.-2
16
【解析】设 A 点对应的数为 x,则 x-2+5=1, 解得 x=-2,所以 A 点表示的数为-2.
17
5. 如图,数轴上的点 P 表示的数是-1,将点 P 向右移动 3 个单位长度得到点 P′,则点 P′表示的数是 _2__.
第 5 题图
18
6. 将一刻度尺如图所示放在数轴上(数轴的单位 长度是 1 cm),刻度尺上的“0 cm”和“15 cm”分别对 应数轴上的-3 和 x,则 x=__1__2__.
(1)表示原点的是点_E__,点 C 表示的有理数是 __-__8__;
(2)数轴上有两点 M,N,点 M 到点 E 距离为 4, 点 N 到点 E 距离为 4,则点 M,N 之间的距离为 __8__或__0__;
25
(3)点 P 为数轴上一点,且表示的数是整数,点 P 到点 A 的距离与点 P 到点 G 的距离之和是 24,则这样 的点 P 有__2_5___个.
解:如图所示,
-212<-2<0<113<4.
21
9. 已知在一条只有正方向的不完整的数轴上有 A、B、C、D 四个点,如图所示,
(1)若点 C 是原点,单位长度是 1,则 A、B、C、D 四点分别表示什么数?
(2)若点 B 是原点,点 C 表示的数为 10,则 A、D 两点所表示的数分别是什么数?
数是( D )
A.3
B.-7
C.7 或-3
D.-7 或 3
【解析】①当 B 点在 A 点左边时,点 B 表示的数
是-7;②当 B 点在 A 点右边时,点 B 表示的数是 3.
9
7. 如图,数轴上的点 A 向左移动 2 个单位长度得 到点 B,则点 B 表示的数是__-__1__.
10
知识点 在数轴上比较数的大小
5
知识点 数轴上的点与有理数的对应关系 3. (2017·株洲)如图,数轴上点 M 所表示的数可 能是( C )
A.1.5 C.-2.6
B.-1.6 D.-3.4
6
4. 如图,在数轴上,A、B、C、D 各点表示的数 正确的是( C )
A.点 D 表示-2.5 C.点 B 表示 1.5
B.点 C 表示-1.25 D.点 A 表示 1.25
1. (2017·福建)已知 A、B、C 是数轴上的三个点, 且 C 在 B 的右侧,点 A、B 表示的数分别是 1,3,如 图所示.若 BC=2AB,则点 C 表示的数是__7_.
【解析】由数轴可知 AB=3-1=2,故 BC=2AB =4,所以点 C 表示的数为 3+4=7.
24
2. (2017·武汉十校联考题改编)如图,数轴上标 出的所有点中,任意两点间的距离都相等.已知点 A 表示-16,点 G 表示 8.
4. 正数都__大__于__零,负数都__小__于__零,正数都 _大___于__负数.
3
知识点 数轴 1. 下列数轴不正确的是( C ) A. B. C. D.
4
2. 下列说法正确的是( D ) A.有原点、正方向的直线是数轴 B.-数轴上有两个不同的点可以表示同一个有理 数 C.有些有理数不能在数轴上表示出来 D.数是 6,A 点表示的数是-12, 则在图中标出原点的位置,并写出 B、C 两点各表示什 么数?
22
解:(1)A、B、C、D 四点分别表示-3,-1,0, 3;
(2)A、D 两点分别表示-20,40; (3)原点是点 C 右边的第一个点,B、C 两点分别 表示-6,-3.
23
【解析】因为 AG=8-(-16)=24,所以满足题意 的整数 P 共有 25 个.
26
7
5. 下列语句:①数轴是一条线段;②数轴上的一 个点只能表示一个数;③数轴上找不到既不表示正数, 又不表示负数的点;④数轴上所表示的数都是有理 数.其中正确的是_②__ (填序号).
8
知识点 数轴上两点间的距离
6. 已知点 A 和 B 都在同一条数轴上,点 A 表示-
2,又知点 B 和点 A 相距 5 个单位长度,则点 B 表示的
8. 下列各式中正确的是( C )
A.-3.14<-π
B.-112>-1
C.3.5>-3.4
D.-21<-2
11
9. 有理数 a,b,c 的位置如图所示,则 a,b,c 的大小关系是( C )
A.a<b<c C.b<a<c
B.a<c<b D.c<b<a
12
1. 下列说法错误的是( B ) A.0 是正数与负数的分界点 B.若有理数 m>n,则在数轴上表示 m 的点一定在 原点的右边 C.-1 是最大的负整数 D.在数轴上表示+4 的点与表示-3 的点相距 7 个单位长度
【解析】-3 与 x 相距 15 个单位长度,且 x 在原 点的右边,所以 x=-3+15=12.
19
7. 如图,长方形 ABCD 的顶点 A、B 在数轴上, CD=6,点 A 对应的数为-1,则点 B 所对应的数为_5__.
20
8. 把数-2,4,0,113,-212 在数轴上表示出来, 再用“<”号连接起来.
第2章 有理数 2.2 数轴
1
1. 规定了_原__点___、__正__方__向__、__单__位__长__度__的直线 叫数轴.
2. 在数轴上表示数 0 的点叫__原__点__,通常规定数 轴从原点向右(或向上)为_正__,从原点向左(或向下)为 _负__.
2
3. 数轴上两个点表示的数,右边的总比左边的 _大__.
13
2. 在数轴上,原点和原点左边的点表示的数是
(A)
A.非正数
B.非负数
C.正整数
D.正有理数
14
3. 如图,点 A、B、C、D 所对应的数为 a、b、c、 d,则 a、b、c、d 的大小关系为( C )
A.a<c<d<b C.b<d<c<a
B.b<d<a<c D.d<b<c<a
15
4. 如图,数轴上一动点 A 向左移动 2 个单位长度 到达点 B,再向右移动 5 个单位长度到达点 C.若点 C 表示的数为 1,则点 A 表示的数为( D )
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