计算机图形学深圳大学计算机与软件学院
深圳大学2018-2020广东本科理科录取分数
化测学控技术与仪 器生物工程
理工 理工 理工
56 67
588
611
592
588
614
594
深圳大学2018-2020年普高本科录取分数统
备注：按专业招生，按大类培养，有多次机会转入其他学院。
2020批次线536 投档分数569 最低排位
学院
专业
科类 录取
最低
7424
最高
平均
微众银行金融科技学 院
金融科技
600
609
604
600
615
605
600
618
606
数学与统计学院 统计学
理工
47
599
613
604
管理学院
工商管理
理工
31
598
620
603
外国语学院
日语
理工
5
598
601
600
传播学院
广告学
理工
19
598
610
602
管理学院
信息管理与信
息系统
理工
36
598
617
604
电子与信息工程学院
微电子科学与 工程
管理学院
人力资源管理
理工
24
594
600
596
机电与控制工程学院
机械设计制造 及其自动化
理工
112
592
619
598
管理学院
行政管理
理工
23
592
601
595
法学院
社会学
理工
15
592
599
594
深圳大学计算机与软件学院数据结构专业硕士历年考研真题汇编
2013年深圳大学计算机与软件学院801数据结构［专业硕士］考研真题 (2)2012年深圳大学计算机与软件学院801数据结构［专业硕士］考研真题 (6)2011年深圳大学计算机与软件学院808数据结构（一）［专业硕士］考研真题 (9)2011年深圳大学计算机与软件学院810数据结构（二）［专业硕士］考研真题 (11)2008年深圳大学计算机与软件学院数据结构［专业硕士］考研真题 (14)2007年深圳大学计算机与软件学院数据结构［专业硕士］考研真题 (16)2006年深圳大学计算机与软件学院数据结构［专业硕士］考研真题 (19)2005年深圳大学计算机与软件学院数据结构［专业硕士］考研真题 (21)2003年深圳大学计算机与软件学院数据结构［专业硕士］考研真题 (23)2002年深圳大学计算机与软件学院数据结构［专业硕士］考研真题 (25)说明：深圳大学计算机与软件学院数据结构［专业硕士］”2016年的科目代码为936, 2015年和2014年的科目代码为934, 2013年和2012年的科目代码为801 , 2008〜2002年的科目代码不详。
深圳大学2013年硕士研究生入学考试初试试题（餐題必级写在答题城上*写衣本试證纸上无效）考试科目代码：卫ei_—考试科目名称；数摒结构 __________________ _ _专业：计算机技术软件工程r判断题（每小题2分.共20分，对的打d错的打X）h链式存傑方式只能用丁存鐵11：线件給构.丫、集合炬数抵的逻紺结构形式*人牠坠实现过艸和常数丼子和序所必口怖结购°K山它稱州辰的出叫做空用・云深废为h的：义懈申姑点总数冬旷-1・拆、祀Y衢二乂树中*任怠轴点左右千箱的简復并（馆对値）不册过I。
阮采川邻按AI7關的图的滋度优久遍加算法类也一义神的醫戻次遍扔好法”&拓扑扭序世捲A0E网小傅个结点泵f|的加甲发上时间对黠直进切矗序.9*索引顺庁龙的特点址块间可无伊.但块内定娶右7T.,0'圧山刀个融扯拥如的数期中，製迭出K个敲小的敢刘I抉边播库比采祠汕汕扛怡砒i 序及各H■口接弘库怯郴快。
计算与科学专业相关的信息资料
计算与科学专业相关的信息资料基本信息概述信息与计算科学专业（学科代码：070102）Information and Computing Sciences (原名：计算数学)信息与计算科学专业是以信息领域为背景。
数学与信息，管理相结合的交叉学科专业。
该专业培养的学生具有良好的数学基础，能熟练地使用计算机,初步具备在信息与计算科学领域的某个方向上从事科学研究，解决实际问题，设计开发有关软件的能力.专业方向及特色：信息与计算科学专业为理科专业，包括信息科学与计算科学两个方面。
方向一是以信息科学方面为主，计算数学方面为辅；方向二是以数学方面为主，信息科学方面为辅。
[1]相近专业数学与应用数学、统计学主干学科数学、计算机科学与技术主要课程数学分析、高等代数、几何、概率统计、数学模型、离散数学、微分方程、物理学、信息处理、信息编码与信息安全、现代密码学教程、计算智能、计算机科学基础、数值计算方法、数据挖掘、最优化理论、计算机图形学、c/c++语言、java语言、汇编语言、算法与数据结构、数据库应用技术、软件系统、操作系统等。
培养目标本专业的课程体系和知识结构体现了在扎实的数学基础之上，合理架构信息科学与计算科学的专业基础理论。
通过信息论、科学计算、运筹学等方面的基础知识教育和建立数学模型、数学实践课、专业实习各环节的训练，着重培养学生解决科学计算、软件开发和设计、信息处理与编码等实际问题的能力，培养能胜任信息处理、科学与工程计算部门工作的高级专门人才。
[1]培养要求本专业学生主要学习信息科学和计算科学的基本理论、基本知识和基本方法，打好数学基础，受到较扎实的计算机训练，初步具备在信息科学与计算科学领域从事科学研究、解决实际问题及设计开发有关软件的能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1．具有扎实的数学基础，掌握信息科学和/或计算科学的基本理论和基本知识2．能熟练使用计算机(包括常用语言、工具及一些专用软件)，具有基本的算法分析、设计能力和较强的编程能力3．了解某个应用领域，能运用所学的理论、方法和技能解决某些科研或生产中的实际课题；4．对信息科学与计算科学理论、技术及应用的新发展有所了解5．掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和软件开发能力。
深大22个学院及其专业介绍
1--计算机与软件学院2--建筑与城市规划学院3--土木工程学院4--数学与计算科学学院5--物理科学与技术学院6—文学院7—外国语学院8--电子科学与技术学院9—材料学院10—医学院11—信息工程学院12—生命科学学院13—化学与化工学院14—管理学院15—高尔夫学院16--机电与控制工程学院（轨道交通学院）17--光电工程学院18—经济学院19—法学院20—师范学院21—传播学院22—艺术设计学院1--计算机与软件学院学院介绍：计算机与软件学院成立于2009年，其前身是1983年深圳大学建校时创建的电子工程系计算机教研室和2006年成立的深圳大学软件学院计算机与软件学院由中国科学院院士、全国首届高等学校教学名师陈国良教授担任院长。
学院拥有计算机科学与技术(省级重点学科)、软件工程一级学科和模式识别与智能系统二级学科3个硕士点，以及计算机技术领域和软件工程领域2个专业型工程硕士点。
师资：现有专职教师共70人（外籍教师2名），其中教授17名（博士生导师4名，省级“千百十”人才3名）；副教授32名；具有博士学位的教师50名。
特约教授9名。
实验室：拥有国家高性能计算中心深圳分中心、广东省普及型高性能计算机重点实验室、深圳市服务计算与应用重点实验室、深圳移动互联网应用中间件技术工程实验室、深圳市嵌入式系统设计重点实验室、深圳市物联网专用集成电路设计工程实验室和深圳市科技创新资源共享平台5个市级重点实验室以及信息安全实验室和图形图像信息处理实验室。
就业：学生就业面宽，一次就业率高达90%以上，平均工资居前列。
这是应用性比较强的专业，在大多数公司中都需要用到类似的人才，比如说维护公司系统安全啊，程序员啊，软件开发啊。
所以在深圳这是个挺吃香的专业。
专业：1.计算机科学与技术(国家高等学校特色专业建设点)专业培养能够系统地掌握计算机科学理论、计算机软硬件系统及应用知识，基本具备本领域分析问题和解决问题的能力的计算机科学技术高级专门人才，也可继续攻读计算机及相关学科的硕士学位。
计算机图形学_实验2_二维图形绘制
深圳大学实验报告课程名称：计算图形学实验名称：二维图形绘制学院：计算机与软件学院专业：计算机科学与技术报告人：学号：班级：同组人：无指导教师：周虹实验时间：2014/10/31实验报告提交时间：2014/11/3教务处制一．实验目的1、能正确使用OpenGL图元产生图画，并且学会使用多种生成图案的方式。
2、能正确设置图元属性，得到不同的绘制效果。
二．实验步骤1、用三角形模式画有颜色填充的太阳，圆心为（-0.5,0.7）2、直线模式，以-0.5,0.7为圆心画一些列直线作为太阳光3、用三角形画树，多边形画树干4、直线模式，以-0.5,0.7为圆心画一小花点缀树5、以三角形模式画一个小山坡，用天蓝色填充6、直线模式，以-0.5,0.7为圆心，以不同大小的直线画一系列小花点缀小山坡7、以不同大小的点形成双色围栏8、用不同的多边形模式画小树，用多边形模式画树干，并染上特别的颜色9、用虚线画零星的小草三．实验结果1、用三角形模式画有颜色填充的太阳，圆心为（-0.5,0.7）2、直线模式，以-0.5,0.7为圆心画一些列直线作为太阳光3、用三角形画树，多边形画树干4、直线模式，以-0.5,0.7为圆心画一小花点缀树5、以三角形模式画一个小山坡，用天蓝色填充6、直线模式，以-0.5,0.7为圆心，以不同大小的直线画一系列小花点缀小山坡7、以不同大小的点形成双色围栏8、用不同的多边形模式画小树，用多边形模式画树干，并染上特别的颜色9、用虚线画零星的小草四．实验心得通过这次实验，我比较深入地理解了二维图形的绘制过程和不同图元相关属性的设置，并学会运用不同的图元组合得到自己想要的画。
本次实验收获良多，主要体现在以下方面：作图时要善于运用函数。
例如在本次实验中涉及到画圆，可是opengl中并没有提供画圆的工具，这时函数就显得尤为重要了。
可是，有了函数还不够，得到函数后要根据自己要的属性选择适当的作图模式。
例如本次画太阳的过程中，一开始我选用GL_LINES的模式，当n趋向无穷大时得到一个圆，可是问题是这个圆是空心的，无法填充红色。
2023年全国数字媒体技术专业大学排名(168个大学)
2023年全国数字媒体技术专业大学排名(168个大学)(该排名仅供参考，具体以官方为准)数字媒体技术专业就业方向该专业的毕业生从事的主要是与数字媒体技术相关的影视、娱乐游戏、出版、图书、新闻等文化媒体行业，以及国家机关、高等院校、电视台及其他数字媒体软件开发和产品设计制作企业。
在广播电视、广告制作等信息传媒领域从事多媒体信息的采集、编辑等方面的技术工作以及多媒体产品的开发与制作工作。
在企事业单位、学校从事计算机网络、教学多媒体信息系统的运行、管理与维护工作;音视频设备的操作与维护工作。
数字媒体技术专业是干什么的这个专业的范围比较广，未来的就业的可以分为两个方向，第一个方向的是艺术方向，主要做一些比如说校庆UI交互设计，影视后期制作，动画设计，平面设计，游戏制作建模等等。
如果想走这个方向的最好是要有一定的美术功底的。
那如果像以目前的市场来看，从事美术的方向，比如说做手绘师，平均的月收入基本上在5k左右。
但是如果计算机也学的很好的话，能做游戏前端的开发工程师的月薪立刻就会上升到20k左右。
另外一个方向的就是计算机的方向。
如果从事计算机方向的主要就是做编程、大数据，人工智能这些领域。
走计算机方向，最好数学要比较好，未来能否拿到高收入取决于技术是否过硬，这个领域是需要终身学习的。
推荐转入计算机专业继续读研，未来的岗位，比如说像算法工程师，开发工程师，测试工程师收入水平都比较高。
整体来说，数字媒体技术专业的是一个凭实力说话的专业，方向很广，给的机会和空间也很大，是一个师傅领进门修行在个人的专业。
能不能获得高收入，全凭个人的能力。
同样是学这个专业出来的，有的同学拍电影拍的好的可以当导演，有的学生的做动画可以达到全国特奖。
那有的学生如果编程水平高，没毕业就开发了小程序和App。
从这个角度可以看出，学这个专业越早给自己定位，就越能抢得到这个就业的竞争优势。
最后来说下数字媒体技术专业在全国院校的一个概况。
该专业的是一个比较新的专业，目前很多高校，还在一个摸索过程中教学，课程体系的也在不断的改进。
深圳大学数学与计算科学学院简介
数学与计算科学学院学院简介：数学与计算科学学院设数学系、应用数学系、信息与计算科学系和大学数学教学部等四个教学单位，设数学研究所、智能计算科学研究所、数理金融研究所等三个研究机构，以及学院办公室、成人教学部等管理部门。
学院现有教职工80名，其中专职教师70名。
专职教师中有博士生导师3名、教授12名、副教授22名，高级职称比例约50%；有博士、博士后45名，占64%；有1人享受国务院特殊津贴，有4名广东省千、百、十工程培养对象。
学院肩负着培养数学类专业人才和承担全校公共数学课教学双重任务。
设数学与应用数学(含数学教育、金融数学、运筹与统计三个方向)、信息与计算科学两个本科专业，有全日制本科生800多人；现有数学，统计学两个一级学科硕士授权点，数学一级学科下设基础数学、计算数学、应用数学、数学教育、金融数学与金融工程5个二级学科，现有全日制研究生60余人；与师范学院共同拥有教育硕士•数学学科教学授权；承担全校14个理工、经管类学院和师范学院的大学数学教学任务与研究生数学教学任务；与经济学院联合开办“数理金融”实验班，授予经济学与理学双学位；负责组织全校学生参加全国大学生数学建模竞赛活动。
学院教师坚持教学与科研并重，科研反哺教学，教学促进科研。
近五年主持科研项目近40项，经费230余万元，其中国家级14项，省级5项；主持教育部教学研究项目2项。
在国内外著名学术刊物上发表论文200余篇；在科学出版社、高等教育出版社等出版专著与教材8部；科研成果获得省部级奖励6项。
学院教师还积极参与中学数学教学研究与教师培训工作，负责深圳市中学数学教师的继续教育培训和广东省高中数学骨干教师培训。
主持完成广东省和深圳市十五教育规划重点课题各1项，编审香港初、高中数学教材各1套，参编人教A版高中数学教材选修课一种。
学院前身深圳大学应用数学系、软科学系、理学院数学系、师范学院数学教育系20余年来培养了一大批优秀毕业生，毕业生活跃在政府机关、金融、软件、工商管理、教育等各行业。
深圳大学计算机图形学大作业实验报告
int Qipan[8][8];
int nR;
int m_y;
int m_x;
int i_y[64];
int i_x[64];
2.部分算法源代码和截图：
（1）直线：
DDA算法：
ddaline (int x0,int y0,int x1,int y1,int color){
double dx, dy, x, y, m;
int xBuf, yBuf;
xBuf = x0; x0 = x1; x1 = xBuf;
yBuf = y0; y0 = y1; y1 = yBuf;
dx = -dx; dy = -dy;
}
if (dx >= (dy>0?dy:-dy)){
m = dy / dx;
y = y0;
for (x = x0; x <= x1; x++){
光照效应：三维图形的面着色；
分形几何：Koch雪花，L系统植物及其他有特色的图形学相关效果等。
二、开发环境：
MicroSoft VC++6.0
三、程序设计说明及源代码:：
1.主要数据及函数
OnMxq()//消隐
On3py()//三维平移
On3sf()//三维缩放
On3xz()//三维旋转
CohenSutherlandLineClip(float x0, float y0,float x1,float y1,CRect *rect)// C—S线段剪裁
Horse_Move(int a, int b)//马移动一步
CircleBresenham(CPoint center, int r)//Bresenham画圆
深圳大学课程教学大纲 - 计算机与软件学院
深圳大学课程教学大纲课程编号:23152015课程名称:数字图像处理开课院系:计算机与软件学院制订(修订)人:蔡茂国审核人:批准人：2013 年 02月 25日制(修)订课程名称:数字图像处理英文名称:Digital Image Processing总学时: 50 其中:实验课 16 学时学分: 2.5先修课程:高等数学，线性代数教材:《数字图像处理基础》，阮秋琦主编，清华大学出版社，2011年2月参考教材:[1]数字图像处理(第二版),冈萨雷斯著,阮秋琦译.电子工业出版社.2010年1月第7次印刷[2]《数字图像处理学》，阮秋琦编著，电子工业出版社，2001年1月.[3]《数字图像处理(Matlab版)》，冈萨雷斯著，电子工业出版社，2005年9月[4] 《Digital Image Processing》，Kenneth R.Castleman，清华大学出版社，2003年11月授课对象：计算机科学与技术专业 2010 年级课程性质: □综合必修□专业必修■专业选修□全校公选教学目标:数字图像处理是指将图像信号转换成数字信号并利用计算机对其进行处理的过程，目前已成为工程学、计算机科学、信息学、物理、化学、生物学、医学甚至社会科学等领域中各学科学习和研究的对象，在国计民生的各个领域得到广泛应用。
通过本课程的学习，使学生系统地了解数字图像的基本概念、数字图像形成的原理，掌握数字图像处理的基本理论、典型方法和实用技术，具备基本的数字图形处理程序开发的能力，为今后从事有关数字图像处理的研究和开发工作打下坚实的基础。
课程简介:《数字图像处理》是计算机类的专业选修课程，主要讲述数字图像处理的基础知识、图像增强、图像复原、图像压缩、图像分割等内容。
这些内容既是应用数字图像处理技术进行软件开发的基本知识，也是进一步学习和研究图像分析、图像理解、计算机视觉等内容的必备基础。
数字图像处理的涉及的内容很多，应用范围非常广泛，对于计算机类的学生来说，重点是掌握和理解图像增强、图像复原、图像压缩、图像形态学处理和图像分割与描述的基本原理和常用算法。
高考专业：计算机科学与技术
⾼考专业：计算机科学与技术⾼考专业《计算机科学与技术》计算机科学与技术专业是研究计算机的设计与制造，并利⽤计算机进⾏有关的信息表⽰、收发、存储、处理、控制等的理论⽅法和技术的学科;包括计算机硬件和软件组成原理、计算机操作系统、计算机⽹络基础、算法与数据结构等，计算机的基本知识和基本技能与⽅法主⼲课程1.公共课程：数学（⾼等数学、线性代数、概率论与数理统计）、政治（马克思主义思想概论、⽑泽东思想概论与中国特⾊社会主义思想、思想道德修养与法律基础、中国近现代史纲要）、⼤学英语、体育、2.专业基础课程：电路原理、模拟电⼦技术、数字逻辑、数值分析、微型计算机技术、计算机系统结构、⾼级语⾔、汇编语⾔、编译原理、图形学、⼈⼯智能、计算⽅法、⼈机交互、⾯向对象⽅法、计算机英语等。
3.专业⽅向课程：离散数学、算法与数据结构、计算机组成原理、计算机操作系统、计算机⽹络基础、计算机编译原理、计算机数据库原理、C语⾔/c++语⾔、Java语⾔等这⾥涉及了⼤量的数学专业的发展:1.⽬前计算机的技术展现了以下特点:A.智能化:具有模拟⼈的感觉和思维过程的能⼒，使计算机成为智能计算机.研究领域包括模式识别、图像识别、⾃然语⾔的⽣成和理解、博弈、定理⾃动证明、⾃动程序设计、专家系统、学习系统和智能机器⼈B.⽹络化:⽤现代通信技术和计算机技术把分布在不同地点的计算机互联起来，组成⼀个规模⼤、功能强、可以互相通信的⽹络结构C.多媒体技术:使多种信息(包括⽂本、视频图像、图形、声⾳、⽂字等)建⽴了有机联系，并集成为⼀个具有⼈机交互性的系统。
就是利⽤计算机技术、通信技术和⼤众传播技术，来综合处理多种媒体信息的计算机。
2.未来的计算机A.量⼦计算机:遵循量⼦⼒学规律进⾏⾼速数学和逻辑运算、存储及处理的量⼦物理设备，当某个设备是由两⼦元件组装，处理和计算的是量⼦信息，运⾏的是量⼦算法时，它就是量⼦计算机B.神经⽹络计算机:⼈脑总体运⾏速度相当于每秒1000万亿次的电脑功能，可把⽣物⼤脑神经⽹络看做⼀个⼤规模并⾏处理的、紧密耦合的、能⾃⾏重组的计算⽹络。
深圳大学数学与计算科学学院-高等数学A5课程教学大纲(基础班)
课程教学大纲
（2006年10月重印版）
课程编号2214000112
课程名称高等数学A(周5学时)
课程类别专业必修
教材名称《高等数学》
制订人赵冰
审核人阮晓青
2005年4月修订
一、课程设计的指导思想
（一）课程性质
1．课程类别：专业必修课
2．适应专业：理工科各专业学生
3．开设学期：第一、二学期
理解：理解微分方程，阶，解，通解，初始条件和特解的概念。
掌握：掌握变量可分离方程和一阶线性方程的解法；掌握二阶线性齐次线性常系数微分方程的解法。
会用：会解齐次方程；会用降阶法求解下列三种高阶方程：
和
注：根据各课程的具体情况编写，但必须写明各章教学目的、要求、内容提要。
三、课时分配及其它
（一）课时分配
基本要求
了解：了解三重积分的概念，了解重积分的性质。
理解：理解二重积分概念，
掌握：掌握二重积分的计算方法（直角坐标，极坐标）。
会用：会计算简单的三重积分（直角坐标、柱面坐标、对球面坐标计算法不作要求）。
第十章曲线积分与曲面积分
教学目的引入两类曲线、曲面积分的概念和性质，并给出计算方法和几何应用。
主要内容
掌握：掌握不定积分基本公式和不定积分换元法和分部积分法。
第五章定积分
教学目的通过微积分基本公式将不定积分与定积分联系起来，给出了定积分的计算方法。
主要内容
第一节定积分的概念与性质
第二节微积分基本公式
第三节定积分的换元法和分部积分法
第四节反常积分
教学要求
了解：了解定积分的性质、定积分的中值定理；了解两种广义积分的概念，并会用定义求解较简单的广义积分。
深圳大学计算机科学及技术专业2014级本科人才培养方案
深圳大学计算机科学与技术专业2014级本科人才培养方案专业代码：080901一、培养目标本专业培养德、智、体、美全面发展，掌握数学与自然科学基础知识，系统地掌握计算机科学理论、计算机软/硬件系统及应用知识，基本具备计算机领域分析问题和解决问题的能力，具有“综合素质好、专业基础好、业务能力强、适应能力强”，能够在国家特别是深圳经济建设和社会发展中起骨干作用的计算机科学技术高级专门人才。
二、培养要求本专业学生主要学习计算机领域的基本理论和基本知识，接受计算机领域的基本方法及其解决实际工程问题等方面的基本训练，具有计算机系统设计与研究方面的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1．掌握马列主义、毛泽东思想与中国特色社会主义基本理论，具有良好的人文社会科学素养、职业道德和心理素质，社会责任感强；2．掌握从事本专业工作所需的数学和其他相关的自然科学知识以及一定的经济学与管理学知识；3．系统掌握计算机科学与技术学科的基础理论和专业知识，理解本学科的基本概念、知识结构、典型方法，建立数字化、算法、模块化与层次化等核心专业意识；4．掌握计算学科的基本思维方法和研究方法，具有良好的科学素养和一定的工程意识，并具备综合运用所掌握的知识、方法和技术解决实际问题的能力；5．具有设计和实施实验的能力，并能分析和解释实验数据；6．具有终身学习意识以及运用现代信息技术获取相关信息和新技术、新知识的能力；7．了解计算机科学与技术学科的发展现状和趋势，具有创新意识，并具有技术创新和产品创新的初步能力；8．了解计算文化并能感悟计算之美，掌握与计算机学科相关IT工具的运行机制和局限性；9．了解与本专业相关的职业和行业的重要法律法规及方针政策，理解工程技术与信息技术应用相关的伦理基本要求；10．具有一定的组织管理能力、表达能力、独立工作能力、人际交往能力和团队合作能力；11．具有一定的外语应用能力，能阅读本专业的外文材料，具有一定的国际视野和跨文化交流、竞争与合作能力；12．掌握体育运动的一般知识和基本方法，形成良好的体育锻炼习惯。
数学与应用数学专业(计算机软件及应用方向)信息与计算科学专业修读指引
数学与应用数学专业(计算机软件及应用方向)信息与计算科学专业修读指引部门： xxx时间： xxx整理范文，仅供参考，可下载自行编辑应用数学与信息计算科学系本科修读指引<一）应用数学与信息计算科学系介绍应用数学与信息计算科学系简况：深大应用数学与信息计算科学系建立于1985年, 原名应用数学系，全系有教师27人，其中博导1 名，教授4名，副教授11名，讲师8名，助教1名。
全系教师中计有博士学位者11人，硕士学位者7人，教师队伍年轻化且结构合理。
拥有现代化计算机实验室一个，网络实验室一个。
系资料室有本系及相关专业丰富的图书，资料齐全，近五年来全系老师在国际国内重要刊物上发表论文100余篇，多篇被SCI，EI，CSCI索引，承担国家以及省部级自然科学基金10余项，横向科研基金6项，共获省级科研教案成果奖10余项。
我系现有本科专业2个，在校学生310名；以本系学生为主的深圳大学大学生数学建模队参加全国大学生数学建模竞赛，历四届，共获全国大学生数学建模二等奖一项,广东赛区一等奖4项，二等奖13项，三等奖12项，获奖率平均达79.4%。
b5E2RGbCAP 本系下设两个专业:数学与应用数学<计算机软件及应用）专业和信息与计算科学专业。
1、数学与应用数学<计算机软件及应用）本专业培养掌握数学科学的基本理论与基本方法，具备运用数学知识和较高计算机综合应用技能解决实际问题的能力。
受到科学研究的初步训练，能在科技、教育和经济部门从事实际应用、开发研究和管理工作的高级专门人才。
本专业学生主要学习数学与应用数学的基本理论、基本方法，受到数学模型、计算机和数学软件方面的基本训练，具有较好的科学素养，初步具备科学研究、教案、解决实际问题及开发软件等方面的基本能力。
p1EanqFDPw2、信息与计算科学本专业培养具备良好的数学素养、掌握信息科学和计算科学的基本理论与基本方法，受到科学研究的初步训练，能运用所学知识和较高计算机综合应用技能解决实际问题，能在科技、教育和经济部门从事研究、教案和应用开发和管理工作的高级专门人才。
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学分：2.5 上课时间地点：
每周四1,2节 A209教室，，计算机图形学，北京大学出版社，1999.11 主要参考书：
1. 孙家广、胡事民，计算机图形学基础教程，清华大学出版社，2005.2 2. David F. Rogers，Procedural Elements for computer Graphics，机械工业出版社，
3
计算机图形学的研究内容（1/2）
• 图形：计算机图形学的研究对象
– 能在人的视觉系统中产生视觉印象的客观对象 – 包括自然景物、拍摄到的图片、用数学方法描述的图形等等
• 构成图形的要素
– 几何要素：刻画对象的轮廓、形状等 – 非几何要素：刻画对象的颜色、材质等
• 计算机中表示图形的方法
– 点阵表示
• 80年代后，廉价图形输入输出和大容量存储介质的出现， 图形处理芯片的出现，使得交互式图形学广泛应用。
15
计算机图形学发展历史（1/7）
• 图形显示设备的发展
（计算机视觉，模式识别）
模型变换 （计算几何）
5
计算机图形学应用举例（1/8）
• 图形用户界面
– 发展历程
命令行界面CLI 人
机 界
图形用户界面GUI
面 多通道用户界面(MMI)
– 操作系统
• Macintosh，OS/2，Windows，Unix/X-Window
6
计算机图形学应用举例（2/8）
工作者近4年的时间 (1960 – 1964年)，近7万张画作 – 计算机动画（Computer Animation):效率高，质量高 – 例子：《侏罗纪公园》 – 计算机动画创作工具：3D MAX, MAYA等等
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计算机图形学应用举例（7/8）
• 电脑游戏
– 实时性 – 逼实性 – 蕴含了先进的图形处理技术
2004.8 (计算机图形学的算法基础) 3. Zhigang Xiang, Roy Plastock著,陈泽琳,陈展文,陈屹等译. 计算机图形学习题与解答.
机械工业出版社.
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考试（成绩分布）： 平时成绩 30－40％，期末考试成绩60－70％
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第一章 计算机图形学概述
• 计算机图形学的研究内容 • 计算机图形学应用举例 • 计算机图形学发展历史 • 图形显示设备 • 交互式图形系统的逻辑结构 • 当前的研究动态
– 输入输出设备，如头盔式显示器、立体耳机、头部跟踪系统以及数 据手套等。
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计算机图形学应用举例（9/9）
• 网上虚拟现实：虚拟现实建模语言VRML （1994年3月在
日内瓦召开的第一届WWW大会上，首次正式提出了VRML这个 名字。）
VRML例子 (/product.html)
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校园漫游
计算机图形学发展历史
• 50年代,阴极射线管显示器出现,用于显示输出,不具交互 功能。
• 随后, 林肯实验室 战术防空系统SAGE 交互图形技术 诞生
• 1963 Ivan Sutherland研制SKETCH-PAD系统，第一台光 笔交互式CRT显示器, 奠基人
• 60年代中后期,计算机辅助设计系统在航空、汽车等领域 开展起来
– 主要研究用计算机模拟（构造）三维图形空间，并使用户能够自然 地与该空间进行交互。对三维图形处理技术的要求特别高。
– 20世纪80年代初，美国的DARPA为坦克编队作战训练开发了一个实 用的虚拟战场系统SIMNET。
– 1997年7月，地球上的工程师通过虚拟现实系统操纵距地1.9亿公里 的火星上的火星车。
• 计算机辅助设计
– Computer-Aided Design – 应用领域：飞机、轮船、汽车外形，大规模集成电路，建筑，服装，
玩具 – 优点：设计周期短，成本低，质量高
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计算机图形学应用举例（3/8）
• 科学计算可视化
– Scientific Visualization – 必要性：直接分析大量的测量数据或统计数据有困难 – 目标：用图形表现抽象的数据 – 应用领域：医学，遥感，流场等等
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计算机图形学应用举例（8/8）
• 虚拟现实系统
– Virtual Reality 或称虚拟环境（Virtual Environment)
– 是用计算机技术来生成一个逼真的三维视觉、听觉、触觉或嗅觉等 感觉世界，让用户可以从自己的视点出发，利用自然的技能和某些 设备对这一生成的虚拟世界客体进行浏览和交互考察。
波在单向环氧石墨中传播的可视化演示
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计算机图形学应用举例（4/8）
• 科技、教育、商业领域的交互式绘图
股票趋势分析
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计算机图形学应用举例（5/8）
• 计算机艺术
– 书法、艺术图片 – 输入工具：键盘、鼠标、手写笔等等 – 软件工具：PhotoShop、CorelDraw、PaintBrush等等 – 优点：功能多、创作轻松、调色方便等等 – 缺点：目前难以容入人的灵感（未来的研究课题）
• 枚举出图形中所有的点 • 简称为图像（数字图像）
– 参数表示
• 形状参数+属性参数 • 简称为图形
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计算机图形学的研究内容（2/2）
• 计算机图形学的研究内容 • 图形的输入 • 图形的处理 • 图形的输出
• 与相关学科的关系
图像变换 （图像处理）
图像生成（计算机图形学）
数
数
字
据
图
模
像
型
模型（特征）提取
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计算机图形学应用举例（6/8）
• 地理信息系统
– Geographical Information System – 建立在地理图形之上的广告影视创作
– 传统动画：费时费力，质量差， – 例子：《大闹天宫》，90*60*24=129,600张胶片，几十位动画
DirectX演示
• 多媒体系统 – 在计算机控制下，对多种媒体信息进行生成、操作、 表现、存储、通信、或集成的信息系统，其中媒体 至少应包括一种“连续媒体”及一种“离散媒体”。 – 计算机处理的常见媒体：文本、图形、图像、语音、 音频、视频、动画，与图形处理相关的是关键。 – 特点：媒体的多样性、操作的交互性、系统的集成性