伏尔塔瓦河课件
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《伏尔塔瓦河》PPT课件 (共17张PPT)
《神圣的战争》是响应伟大的卫国战 争的第一首歌曲，被誉为“苏联卫国战争 的音乐纪念碑”。
请认真聆听，随音乐划拍。
创作背景
1941年6月22日，纳粹军队攻入苏联，成千上万的平 民死在炮火中。诗人瓦· 列别杰夫-库马契怀着痛苦和愤怒 的心情写下了著名的诗篇：“起来，巨大的国家……。” 这首诗道出了所有苏联人的心声，也深深打动了亚历山大 罗夫，他在下班回家的路上一遍又一遍地念着这首诗。他 连夜把这首诗谱成了歌。 莫斯科一处火车站，成千上万的战士准备开赴前线。 亚历山大罗夫指挥苏军红旗歌舞团为战士们演出。当《神 圣的战争》响起时，所有人不约而同地站起身来，表情严 峻、全神贯注地倾听着。这首歌曲被连唱了五遍。一位军 官在回忆录中写道：“每逢艰难的处境，只要想起《神圣 的战争》，就会增添新的力量。”
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伏尔塔瓦河
从下面图片中，你能看出是哪个国家吗 ？
伏尔塔瓦河是捷克最大的河流,它纵贯捷克 国土,是捷克人民赖以生存的母亲河,是捷克民 族繁荣昌盛的摇篮,在捷克人民心中占有重要的 地位。
下面我们一起欣赏一首同名音乐作品—— 《伏尔塔瓦河》。
交响诗《伏尔塔瓦河》选自交响诗套曲 《我的祖国》，被称为“捷克第二国歌”。
请同学们随音乐哼唱主题旋律，感受这段主 题旋律表现的音乐意境。
主题由全体乐队演奏出一个宽广、律动性很 强的旋律。它接近捷克民歌, 朴素、抒情,蕴含着 作者炽热的爱,以一种不可抵御的力量向前翻滚、 奔腾。
《伏尔塔瓦河》精品ppt课件
18、只要愿意学习，就一定能够学会。——列宁 19、如果学生在学校里学习的结果是使自己什么也不会创造，那他的一生永远是模仿和抄袭。——列夫·托尔斯泰
20、对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。——赞科夫 21、游手好闲地学习，并不比学习游手好闲好。——约翰·贝勒斯 22、读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人精邃，伦理学使人庄重，逻辑学使人善辩。——培根 23、我们在我们的劳动过程中学习思考，劳动的结果，我们认识了世界的奥妙，于是我们就真正来改变生活了。——高尔基 24、我们要振作精神，下苦功学习。下苦功，三个字，一个叫下，一个叫苦，一个叫功，一定要振作精神，下苦功。——毛泽东 25、我学习了一生，现在我还在学习，而将来，只要我还有精力，我还要学习下去。——别林斯基、学习外语并不难，学习外语就像交朋友一样，朋友是越交越熟的，天天见面，朋友之间就亲密无间了。——高士其 2、对世界上的一切学问与知识的掌握也并非难事，只要持之以恒地学习，努力掌握规律，达到熟悉的境地，就能融会贯通，运用自如了。——高士其 3、学和行本来是有联系着的，学了必须要想，想通了就要行，要在行的当中才能看出自己是否真正学到了手。否则读书虽多，只是成为一座死书库。——谢觉哉、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 11、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的生命才真正开始。 12、不管做什么都不要急于回报，因为播种和收获不在同一个季节，中间隔着的一段时间，我们叫它为坚持。 13、你想过普通的生活，就会遇到普通的挫折。你想过最好的生活，就一定会遇上最强的伤害。这个世界很公平，想要最好，就一定会给你最痛。
现在就让我们一起完整欣赏这首交响诗—— 《伏尔塔瓦河》，根据课本提示，整体分辨 并感受不同乐段表现的音乐意境。
20、对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。——赞科夫 21、游手好闲地学习，并不比学习游手好闲好。——约翰·贝勒斯 22、读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人精邃，伦理学使人庄重，逻辑学使人善辩。——培根 23、我们在我们的劳动过程中学习思考，劳动的结果，我们认识了世界的奥妙，于是我们就真正来改变生活了。——高尔基 24、我们要振作精神，下苦功学习。下苦功，三个字，一个叫下，一个叫苦，一个叫功，一定要振作精神，下苦功。——毛泽东 25、我学习了一生，现在我还在学习，而将来，只要我还有精力，我还要学习下去。——别林斯基、学习外语并不难，学习外语就像交朋友一样，朋友是越交越熟的，天天见面，朋友之间就亲密无间了。——高士其 2、对世界上的一切学问与知识的掌握也并非难事，只要持之以恒地学习，努力掌握规律，达到熟悉的境地，就能融会贯通，运用自如了。——高士其 3、学和行本来是有联系着的，学了必须要想，想通了就要行，要在行的当中才能看出自己是否真正学到了手。否则读书虽多，只是成为一座死书库。——谢觉哉、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 11、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的生命才真正开始。 12、不管做什么都不要急于回报，因为播种和收获不在同一个季节，中间隔着的一段时间，我们叫它为坚持。 13、你想过普通的生活，就会遇到普通的挫折。你想过最好的生活，就一定会遇上最强的伤害。这个世界很公平，想要最好，就一定会给你最痛。
现在就让我们一起完整欣赏这首交响诗—— 《伏尔塔瓦河》，根据课本提示，整体分辨 并感受不同乐段表现的音乐意境。
《伏尔塔瓦河》 精品课件3(共8张)
《沃尔塔瓦河》是贝多伊齐· 斯美塔那 (Bedrich Smetana, 1824-1884)的代 表作、交响诗套曲《我的祖国》中的 第二首交响诗。整个作品音乐流畅， 色彩壮丽、清新，蕴藏着无限的深情 厚意，是一首捷克人民爱国主义的壮 丽赞歌。
交响乐《沃尔塔瓦河》
梦想的力量 当我充满自信地，朝着梦想的方向迈进
并且毫不畏惧地，过着我理想中的生活 成功，会在不期然间忽然降临！
名言摘抄 1、抓紧学习，抓住中心，宁精勿杂，宁专勿多。——周恩来 2、与雄心壮志相伴而来的，应老老实实循环渐进的学习方法。——华罗庚 3、惟有学习，不断地学习，才能使人聪明，惟有努力，不断地努力，才会出现才能。——华罗庚 4、发愤早为好，苟晚休嫌迟。最忌不努力，一生都无知。——华罗庚 5、自学，不怕起点低，就怕不到底。——华罗庚 6、聪明出于勤奋，天才在于积累。——华罗庚 7、应当随时学习，学习一切；应该集中全力，以求知道得更多，知道一切。——高尔基 8、学习永远不晚。——高尔基 9、学习是我们随身的财产，我们自己无论走在什么地方，我们的学习也跟着我们在一起。——莎士比亚 10、人不光是靠他生来就拥有的一切，而是靠他从学习中所得到的一切来造就自己。——歌德 11、单学知识仍然是蠢人。——歌德 12、终身努力便是天才。——门捷列夫 13、知之为知之，不知为不知，学而时习之，不亦说乎？三人行，必有我师焉。——孔子 14、三人行，必有我师也。择其善者而从之，其不善者而改之。——孔子 15、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子 16、学而不厌，诲人不倦。——孔子 17、己所不欲，勿施于人。——孔子 18、学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子 19、敏而好学，不耻下问 21、不要企图无所不知，否则你将一无所知。——德谟克利特 22、学习知识要善于思考，思考再思考，我就是用这个方法成为科学家的。——爱因斯坦 23、要想有知识，就必须学习，顽强地耐心地学习。——斯大林 24、向所有人学习，不论是敌人或朋友都要学习，特别是向敌人学习。——斯大林 25、自学，是我们当今造就人才的一条重要途径。——周培源 26、学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。——毛泽东 27、情况在不断的变化，使用也是学习，而且是更重要的学习。——毛泽东 28、饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读。——毛泽东 29、学习必须和蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来，倘若可在一处，所得就非常有限，枯燥了。——鲁迅 30、伟大的成绩和辛勤劳动是成正比例的，有一分劳动就有一分收获，日积月累，从少到多，奇迹就可以创造出来。——鲁迅
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莫斯科一处火车站，成千上万的战士准备开赴前线。亚 历山大罗夫指挥苏军红旗歌舞团为战士们演出。当《神圣 的战争》响起时，所有人不约而同地站起身来，表情严峻、 全神贯注地倾听着。这首歌曲被连唱了五遍。一位军官在 回忆录中写道：“每逢艰难的处境，只要想起《神圣的战 争》，就会增添新的力量。”
懂得如何避开问题的人，胜过知道怎样解决问题的人。在这个世界上，不知道怎么办的时候，就选择学习，也许是最佳选择。胜出者往往不是能力而是观念！在 永远是家，走出去看到的才是世界。把钱放在眼前，看到的永远是钱，把钱放在有用的地方，看到的是金钱的世界。给人金钱是下策，给人能力是中策，给人观 财富买不来好观念，好观念能换来亿万财富。世界上最大的市场，是在人的脑海里！要用行动控制情绪，不要让情绪控制行动；要让心灵启迪智慧，不能让耳朵 人与人之间的差别，主要差在两耳之间的那块地方！人无远虑，必有近忧。人好的时候要找一条备胎，人不好的时候要找一条退路；人得意的时候要找一条退路 时候要找一条出路！孩子贫穷是与父母的有一定的关系，因为他小的时候，父母没给他足够正确的人生观。家长的观念是孩子人生的起跑线！有什么信念，就选 有什么态度，就会有什么行为；有什么行为，就产生什么结果。要想结果变得好，必须选择好的信念。播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种 一种性格，收获一种命运。思想会变成语言，语言会变成行动，行动会变成习惯，习惯会变成性格。性格会影响人生！习惯不加以抑制，会变成生活的必需品， 随时改变人生走向。人往往难以改变习惯，因为造习惯的就是自己，结果人又成为习惯的奴隶！人生重要的不是你从哪里来，而是你到哪里去。当你在埋头工作 定要抬头看看你去的方向。方向不对，努力白费！你来自何处并不重要，重要的是你要去往何方，人生最重要的不是所站的位置，而是所去的方向。人只要不失 永远不会失去自己！这个世界唯一不变的真理就是变化，任何优势都是暂时的。当你在占有这个优势时，必须争取主动，再占据下一个优势，这需要前瞻的决断 是智慧！世上本无移山之术，惟一能移山的方法就是：山不过来，我就过去。人生最聪明的态度就是：改变可以改变的一切，适应不能改变的一切！学一分退让 宜；增一分享受，减一分福泽。念头端正，福星临，念头不正，善人行善，从乐入乐，从明入明；行恶，从苦入苦，骨宜刚，气宜柔，志宜大，胆宜小，心宜虚 慧宜增，福宜惜，虑不远，忧亦近。人之所以痛苦，在于追求错误的东西。你目前拥有的，都将随着你的而成为他人的。那为何不现在就给真正需要的人呢？如 往，凡做事应有余步。我们最值得自豪的不在于从不跌倒，而在于每次跌倒之后都爬得起来。见己不是，万善之门。见人不是，诸恶之根。为了向别人、向世界 努力拼搏，而一旦你真的取得了成绩，才会明白：人无须向别人证明什么，只要你能超越自己。没有哪种教育能及得上逆境。如果你想成功，那么请记住：遗产 第一、学习第二、礼貌第三、刻苦第四、精明第五。任何的限制，都是从自己的内心开始的。失败只是暂时停止成功，假如我不能，我就一定要；假如我要，我 无论你如何为他人着想，烦你的人眼里，你就是居心叵测；不管你怎样据理力争，不懂你的人心里，你就是胡搅蛮缠。最后你会发现，有些事不是你做错了，而 人；有些人不是不理解你，而是根本不想懂你。不管怎样，生活还是要继续向前走去。有的时候伤害和失败不见得是一件坏事，它会让你变得更好，孤单和失落 每件事到最后一定会变成一件好事，只要你能够走到最后。工资是发给日常工作的人，高薪是发给承担责任的人，奖金是发给做出成绩的人，股权是分给能干忠 誉是颁给有理想抱负的人，辞退信将送给没结果还耍个性的人，这里一定有个你。内心想成为什么样的人，就会努力成为这样的人，做你想做的那种人。与其指 谁，不如指望自己能够吸引那样的人；与其指望每次失落的时候会有正能量出现温暖自己，不如指望自己变成一个正能量满满的人；与其担心未来，不如现在好 虹绚烂多姿，是在与狂风暴雨争斗之后；枫叶似火燃烧，是在与秋叶的寒霜争斗之后；雄鹰的展翅高飞，是在与坠崖的危险争斗之后。他们保持着奋斗的姿态， 们的成功。有能力的人影响别人，没能力的人受人影响；不是某人使自己烦恼不安，而是自己拿某人的言行来烦恼自己；树一个目标，一步步前行，做好自己就 不需鼓掌，也在飞翔；小草，没人心疼，也在成长；野花，没人欣赏，也在芬芳；做事不需人人都理解，只需尽心尽力；做人不需人人都喜欢，只需坦坦荡荡。 为力，拼搏到感动自己；吃过的苦，受过的累，会照亮未来的路；没有年少轻狂，只有胜者为王。真正成功的人生，不在于成就的大小，而在于你是否努力地去 喊出自己的声音，走出属于自己的道路。选一个方向，定一个时间；剩下的只管努力与坚持，时间会给我们最后的答案。许多人企求着生活的完美结局，殊不知 结局，而在于追求的过程。慢慢的才知道：坚持未必就是胜利，放弃未必就是认输，。给自己一个迂回的空间，学会思索，学会等待，学会调整。人生没有假设 全部。背不动的，放下了；伤不起的，看淡了；想不通的，不想了；恨不过的，抚平了。在比夜更深的地方，一定有比夜更黑的眼睛。一切伟大的行动和思想， 不足道的开始。从来不跌倒不算光彩，每次跌倒后能再站起来，才是最大的荣耀。这个世界到处充满着不公平，我们能做的不仅仅是接受，还要试着做一些反抗 苦、最卑贱、最为命运所屈辱的人，只要还抱有希望，便无所怨惧。有些人，因为陪你走的时间长了，你便淡然了，�
懂得如何避开问题的人，胜过知道怎样解决问题的人。在这个世界上，不知道怎么办的时候，就选择学习，也许是最佳选择。胜出者往往不是能力而是观念！在 永远是家，走出去看到的才是世界。把钱放在眼前，看到的永远是钱，把钱放在有用的地方，看到的是金钱的世界。给人金钱是下策，给人能力是中策，给人观 财富买不来好观念，好观念能换来亿万财富。世界上最大的市场，是在人的脑海里！要用行动控制情绪，不要让情绪控制行动；要让心灵启迪智慧，不能让耳朵 人与人之间的差别，主要差在两耳之间的那块地方！人无远虑，必有近忧。人好的时候要找一条备胎，人不好的时候要找一条退路；人得意的时候要找一条退路 时候要找一条出路！孩子贫穷是与父母的有一定的关系，因为他小的时候，父母没给他足够正确的人生观。家长的观念是孩子人生的起跑线！有什么信念，就选 有什么态度，就会有什么行为；有什么行为，就产生什么结果。要想结果变得好，必须选择好的信念。播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种 一种性格，收获一种命运。思想会变成语言，语言会变成行动，行动会变成习惯，习惯会变成性格。性格会影响人生！习惯不加以抑制，会变成生活的必需品， 随时改变人生走向。人往往难以改变习惯，因为造习惯的就是自己，结果人又成为习惯的奴隶！人生重要的不是你从哪里来，而是你到哪里去。当你在埋头工作 定要抬头看看你去的方向。方向不对，努力白费！你来自何处并不重要，重要的是你要去往何方，人生最重要的不是所站的位置，而是所去的方向。人只要不失 永远不会失去自己！这个世界唯一不变的真理就是变化，任何优势都是暂时的。当你在占有这个优势时，必须争取主动，再占据下一个优势，这需要前瞻的决断 是智慧！世上本无移山之术，惟一能移山的方法就是：山不过来，我就过去。人生最聪明的态度就是：改变可以改变的一切，适应不能改变的一切！学一分退让 宜；增一分享受，减一分福泽。念头端正，福星临，念头不正，善人行善，从乐入乐，从明入明；行恶，从苦入苦，骨宜刚，气宜柔，志宜大，胆宜小，心宜虚 慧宜增，福宜惜，虑不远，忧亦近。人之所以痛苦，在于追求错误的东西。你目前拥有的，都将随着你的而成为他人的。那为何不现在就给真正需要的人呢？如 往，凡做事应有余步。我们最值得自豪的不在于从不跌倒，而在于每次跌倒之后都爬得起来。见己不是，万善之门。见人不是，诸恶之根。为了向别人、向世界 努力拼搏，而一旦你真的取得了成绩，才会明白：人无须向别人证明什么，只要你能超越自己。没有哪种教育能及得上逆境。如果你想成功，那么请记住：遗产 第一、学习第二、礼貌第三、刻苦第四、精明第五。任何的限制，都是从自己的内心开始的。失败只是暂时停止成功，假如我不能，我就一定要；假如我要，我 无论你如何为他人着想，烦你的人眼里，你就是居心叵测；不管你怎样据理力争，不懂你的人心里，你就是胡搅蛮缠。最后你会发现，有些事不是你做错了，而 人；有些人不是不理解你，而是根本不想懂你。不管怎样，生活还是要继续向前走去。有的时候伤害和失败不见得是一件坏事，它会让你变得更好，孤单和失落 每件事到最后一定会变成一件好事，只要你能够走到最后。工资是发给日常工作的人，高薪是发给承担责任的人，奖金是发给做出成绩的人，股权是分给能干忠 誉是颁给有理想抱负的人，辞退信将送给没结果还耍个性的人，这里一定有个你。内心想成为什么样的人，就会努力成为这样的人，做你想做的那种人。与其指 谁，不如指望自己能够吸引那样的人；与其指望每次失落的时候会有正能量出现温暖自己，不如指望自己变成一个正能量满满的人；与其担心未来，不如现在好 虹绚烂多姿，是在与狂风暴雨争斗之后；枫叶似火燃烧，是在与秋叶的寒霜争斗之后；雄鹰的展翅高飞，是在与坠崖的危险争斗之后。他们保持着奋斗的姿态， 们的成功。有能力的人影响别人，没能力的人受人影响；不是某人使自己烦恼不安，而是自己拿某人的言行来烦恼自己；树一个目标，一步步前行，做好自己就 不需鼓掌，也在飞翔；小草，没人心疼，也在成长；野花，没人欣赏，也在芬芳；做事不需人人都理解，只需尽心尽力；做人不需人人都喜欢，只需坦坦荡荡。 为力，拼搏到感动自己；吃过的苦，受过的累，会照亮未来的路；没有年少轻狂，只有胜者为王。真正成功的人生，不在于成就的大小，而在于你是否努力地去 喊出自己的声音，走出属于自己的道路。选一个方向，定一个时间；剩下的只管努力与坚持，时间会给我们最后的答案。许多人企求着生活的完美结局，殊不知 结局，而在于追求的过程。慢慢的才知道：坚持未必就是胜利，放弃未必就是认输，。给自己一个迂回的空间，学会思索，学会等待，学会调整。人生没有假设 全部。背不动的，放下了；伤不起的，看淡了；想不通的，不想了；恨不过的，抚平了。在比夜更深的地方，一定有比夜更黑的眼睛。一切伟大的行动和思想， 不足道的开始。从来不跌倒不算光彩，每次跌倒后能再站起来，才是最大的荣耀。这个世界到处充满着不公平，我们能做的不仅仅是接受，还要试着做一些反抗 苦、最卑贱、最为命运所屈辱的人，只要还抱有希望，便无所怨惧。有些人，因为陪你走的时间长了，你便淡然了，�
伏尔塔瓦河课件
未来趋势
未来伏尔塔瓦河的治理将更加注重生态保护和可持续发展，推动绿色低碳发展。同时，随着科技的不断进步和创 新，伏尔塔瓦河的治理将更加智能化、精细化，提高治理效率和效果。
06
伏尔塔瓦河案例分析
BIG DATA EMPOWERS TO CREATE A NEW
ERA
伏尔塔瓦河流域的水资源管理案例
水资源保护
鼓励公众参与伏尔塔瓦河的保护和管 理，如志愿者活动、环保宣传等。
05
伏尔塔瓦河的未来展望
BIG DATA EMPOWERS TO CREATE A NEW
ERA
水资源短缺和气候变化的影响
水资源短缺
随着全球气候变化和人口增长，水资源短缺 问题日益严重。伏尔塔瓦河作为捷克的重要 水源，其水资源短缺问题将直接影响捷克的 经济发展和生态环境。
通过建立水文监测站、加强水资 源保护法律法规的制定和执行， 确保伏尔塔瓦河流域的水资源得
到有效保护。
水资源管理
实施水资源统一管理，合理配置水 资源，提高水资源的利用效率，确 保流域内各地区的用水需求得到满 足。
水灾害防治
加强洪水预测和防治工作，建立洪 水预警系统，提高防洪减灾能力， 减少水灾害对流域内人民生命财产 的损失。
防洪减灾
加强防洪工程建设，提高 防洪能力，减少洪水灾害 对沿岸地区的影响。
应急管理
建立应急管理体系，制定 应急预案，及时应对突发 洪水事件。
公众参与和社会共治
公众教育
加强公众对伏尔塔瓦河保护的认识和 教育，提高公众的环保意识和参与度 。
公众参与
社会共治
建立政府、企业、社会组织和公众共 同参与的治理机制，形成社会共治的 良好局面。
陆地运输
除了水上运输，伏尔塔瓦河流域还拥有完善的陆地交通网络，包括公路和铁路。 这些交通设施促进了该地区的经济发展和人员流动。
未来伏尔塔瓦河的治理将更加注重生态保护和可持续发展，推动绿色低碳发展。同时，随着科技的不断进步和创 新，伏尔塔瓦河的治理将更加智能化、精细化，提高治理效率和效果。
06
伏尔塔瓦河案例分析
BIG DATA EMPOWERS TO CREATE A NEW
ERA
伏尔塔瓦河流域的水资源管理案例
水资源保护
鼓励公众参与伏尔塔瓦河的保护和管 理，如志愿者活动、环保宣传等。
05
伏尔塔瓦河的未来展望
BIG DATA EMPOWERS TO CREATE A NEW
ERA
水资源短缺和气候变化的影响
水资源短缺
随着全球气候变化和人口增长，水资源短缺 问题日益严重。伏尔塔瓦河作为捷克的重要 水源，其水资源短缺问题将直接影响捷克的 经济发展和生态环境。
通过建立水文监测站、加强水资 源保护法律法规的制定和执行， 确保伏尔塔瓦河流域的水资源得
到有效保护。
水资源管理
实施水资源统一管理，合理配置水 资源，提高水资源的利用效率，确 保流域内各地区的用水需求得到满 足。
水灾害防治
加强洪水预测和防治工作，建立洪 水预警系统，提高防洪减灾能力， 减少水灾害对流域内人民生命财产 的损失。
防洪减灾
加强防洪工程建设，提高 防洪能力，减少洪水灾害 对沿岸地区的影响。
应急管理
建立应急管理体系，制定 应急预案，及时应对突发 洪水事件。
公众参与和社会共治
公众教育
加强公众对伏尔塔瓦河保护的认识和 教育，提高公众的环保意识和参与度 。
公众参与
社会共治
建立政府、企业、社会组织和公众共 同参与的治理机制，形成社会共治的 良好局面。
陆地运输
除了水上运输，伏尔塔瓦河流域还拥有完善的陆地交通网络，包括公路和铁路。 这些交通设施促进了该地区的经济发展和人员流动。
伏尔塔瓦河课件
CHAPTER
02
伏尔塔瓦河的历史文化
历史沿革
01
02
03
史前时期
伏尔塔瓦河在史前时期是 当地居民的重要生活和交 通通道。
中世纪
随着城市的发展，伏尔塔 瓦河成为布拉格重要的运 输通道，促进了经济的繁 荣。
近现代
随着工业化和城市化进程 的加速，伏尔塔瓦河面临 严重的环境问题。
文化特色
音乐之河
伏尔塔瓦河是音乐家们的灵感之 源，许多著名音乐作品以它为背
地形地貌
伏尔塔瓦河流域地形多样，上游地区 以山地和高原为主，中游和下游地区 则以平原和低地为主。
河流沿岸有许多湖泊和沼泽地，其中 最著名的是捷克的布拉格市附近的捷 克湖。
气候特点
伏尔塔瓦河流域属于温带大陆性 气候，夏季温暖湿润，冬季寒冷
干燥。
降水量在上游地区较高，中下游 地区则相对较少。
由于地形和气候的影响，伏尔塔 瓦河的水量在一年中变化较大， 夏季为丰水期，冬季为枯水期。
文化遗产
伏尔塔瓦河流域还拥有丰富的文化遗产，如古老的城堡、教堂、修 道院等，这些文化遗产也吸引了大量游客前来参观和学习。
旅游设施
伏尔塔瓦河流域的旅游设施比较完善，如酒店、餐馆、交通等，这些 设施为游客提供了便利的服务，进一步促进了旅游业的发展。
航运交通
内河航运
伏尔塔瓦河流域的内河航运是重要的 交通方式之一，通过船舶运输货物和 人员，实现了河道的交通运输功能。
采取有效措施修复受损的生态系统，保护生物多样性，促进生态平 衡。
经济发展与环境保护协同
推动绿色发展，优化产业结构，减少对环境的负面影响。
公众参与与保护意识
提高公众环保意识
通过宣传教育，提高公众对河流保护的认知和意 识，倡导绿色生活方式。
人教版 七年级上册音乐 第二单元 伏尔塔瓦河 说课课件(14张)
《伏尔塔瓦河》
教学目标： 掌握《伏尔塔瓦河》的主题旋律； 听辨西洋乐器；启发学生形象思维；了解捷 克和伏尔塔瓦河（音乐与相关文化）。
本课重点和难点：掌握《伏尔塔瓦河》的主题 旋律，体会主题旋律中所蕴含的深厚爱国热情、 听辨乐曲中不同乐器的音色。
情感目标：通过作曲家融会在作品 中对祖国的深情唤起学生热爱自己 的祖国，增强爱国主义情感。 知识目标：听赏音乐作品，使学生 了解捷克和伏尔塔瓦河的音乐与相 关文化，掌握听辨西洋乐器。 技能目标：熟悉并哼唱《伏尔塔瓦 河》主题旋律。
3. 每年的 诺奖季 ，村上 春树都 会被预 测为热 门得主 ，曾几 何时， 连声称 “喜欢 的日本 作家只 有村上 春树” 的石黑 一雄都 已获奖 ，而村 上仍与 诺奖擦 肩而过 。 4. 中国正 在经历 一场从 “吃饱 ”向“ 吃好” 、“吃 健康” 的转变 ，在这 一历史 进程中 ，能否 保证公 众的食 品安全 ，取决 于政府 的执政 水平， 事关老 百姓的 切身利 益。
2、介绍作者，作品背景及西洋乐器：
出示介绍捷克及作者背景的图片与 西洋乐器图片请学生说出各乐器名称，
带着问题初听全曲
播放音频，给学生一个完整的音 乐形象，并且带着问题边听边看 边思考。 培养学生的音乐感觉和概括能力， 是教学中的重点，我设计了这样 几个问题：
（1）听完《伏尔塔瓦河》，它带 给你什么样的精神享受？斯美塔那 想表达怎样的感情？
三、教学过程：
本节课总的设计分为 五个环节。
1.导入新课：
俗话说“良好的开端是成功的一半”。为了吸引学 生的注意，调动学生的积极性，我节选了《保卫黄河》 的音乐片段，并请同学们说出是描写了我国哪条河流。 以河流为线索运用提问的方式引入讲课内容 我的导语是这样设计的：同学们，上节课我们学习了 一些中国的歌颂祖国的歌曲，那么今天老师带着大家 去欧洲转一圈，我们欣赏一首同样以河流为标题来歌 颂祖国的外国交响乐曲。
教学目标： 掌握《伏尔塔瓦河》的主题旋律； 听辨西洋乐器；启发学生形象思维；了解捷 克和伏尔塔瓦河（音乐与相关文化）。
本课重点和难点：掌握《伏尔塔瓦河》的主题 旋律，体会主题旋律中所蕴含的深厚爱国热情、 听辨乐曲中不同乐器的音色。
情感目标：通过作曲家融会在作品 中对祖国的深情唤起学生热爱自己 的祖国，增强爱国主义情感。 知识目标：听赏音乐作品，使学生 了解捷克和伏尔塔瓦河的音乐与相 关文化，掌握听辨西洋乐器。 技能目标：熟悉并哼唱《伏尔塔瓦 河》主题旋律。
3. 每年的 诺奖季 ，村上 春树都 会被预 测为热 门得主 ，曾几 何时， 连声称 “喜欢 的日本 作家只 有村上 春树” 的石黑 一雄都 已获奖 ，而村 上仍与 诺奖擦 肩而过 。 4. 中国正 在经历 一场从 “吃饱 ”向“ 吃好” 、“吃 健康” 的转变 ，在这 一历史 进程中 ，能否 保证公 众的食 品安全 ，取决 于政府 的执政 水平， 事关老 百姓的 切身利 益。
2、介绍作者，作品背景及西洋乐器：
出示介绍捷克及作者背景的图片与 西洋乐器图片请学生说出各乐器名称，
带着问题初听全曲
播放音频，给学生一个完整的音 乐形象，并且带着问题边听边看 边思考。 培养学生的音乐感觉和概括能力， 是教学中的重点，我设计了这样 几个问题：
（1）听完《伏尔塔瓦河》，它带 给你什么样的精神享受？斯美塔那 想表达怎样的感情？
三、教学过程：
本节课总的设计分为 五个环节。
1.导入新课：
俗话说“良好的开端是成功的一半”。为了吸引学 生的注意，调动学生的积极性，我节选了《保卫黄河》 的音乐片段，并请同学们说出是描写了我国哪条河流。 以河流为线索运用提问的方式引入讲课内容 我的导语是这样设计的：同学们，上节课我们学习了 一些中国的歌颂祖国的歌曲，那么今天老师带着大家 去欧洲转一圈，我们欣赏一首同样以河流为标题来歌 颂祖国的外国交响乐曲。
《伏尔塔瓦河》课件.ppt
翰峡谷
这段音乐是全曲戏剧性的高潮，伏尔塔瓦河经过险
峻的峡谷时，与拦路巨石顽强地搏斗。喻示着捷克 人民不畏强暴、勇敢战斗直至胜利的精神。 请听乐曲是用什么乐器表现？力度和情绪又如何？ 由木管组和长号奏出和弦长音，大管奏出长音和上 行级进旋律，圆号和小号奏出连续一拍的和弦音型， 弦乐组奏出各种不同音型，大鼓和定音鼓奏出长音， 以较快的速度和很强的力度描绘河水波涛汹涌。 （乐队全奏、铜管乐、打击乐突出，力度加强，情 绪紧张）
简介斯美塔那和他的代表作《伏尔塔瓦河》
贝多伊齐· 斯美塔那 Bedoich Smetana (1824-1884),捷克著
名的民族乐派作曲家。在少年时期就是才华惊人的音乐神童。 四岁开始学习小提琴，后又学钢琴， 八岁开始作曲。他 1848年参加了反抗奥地利统治的布拉格起义。起义失败后在 国外流亡五年，1861年回国。他是李斯特的学生，他的歌剧 《被出卖的新嫁娘》、交响诗套曲《我的祖国》不仅是他的 代表作，也丰富了世界音乐文化宝库。《我的祖国》是他失 聪后之作。 《伏尔塔瓦河》1874年11月20日——12月8日写作于布拉格。 它是一部风格奇特，构思新颖，近似于音画的作品，它运用 情节性连续发展的手法，近似回旋曲的形式，描绘了发源于 舒马瓦山的两条小溪，汇合后成为沃尔塔瓦河，流经了森林、 田野、峡谷、布拉格，最后归入易北河的全部流程。它描绘 了两岸人民的民俗生活和神话传说。
6、伏尔塔瓦河
歌曲又回到伏尔塔瓦河的主题,它将继续向前
奔流，但是随着音乐的逐渐紧张起来，预示 人们即将遇到险恶的考验。 乐曲是由第一小提琴、双簧管演奏，共它弦 乐器以十六分音符上下起伏来表现的.
双簧管
双簧管乐器最早起源于中亚地区，后 来传至古希腊便演变成一种双排管身 的管乐器Aulos，不过这些乐器与近代 的双簧管及低音管尚有一段距离。乐 器本调：C 调。 应用谱号：高音谱号，不移调记谱。 实用音域：小字组B－小字三组F。 结构组成：哨子（双簧片），管体 （包括上下节和喇叭口）和音键。 使用材质：管体用经过特殊处理的硬 木制成。 乐器特色：音色柔和软丽，有芦笛声， 适于表现田园风光和忧郁抒情的情绪
这段音乐是全曲戏剧性的高潮，伏尔塔瓦河经过险
峻的峡谷时，与拦路巨石顽强地搏斗。喻示着捷克 人民不畏强暴、勇敢战斗直至胜利的精神。 请听乐曲是用什么乐器表现？力度和情绪又如何？ 由木管组和长号奏出和弦长音，大管奏出长音和上 行级进旋律，圆号和小号奏出连续一拍的和弦音型， 弦乐组奏出各种不同音型，大鼓和定音鼓奏出长音， 以较快的速度和很强的力度描绘河水波涛汹涌。 （乐队全奏、铜管乐、打击乐突出，力度加强，情 绪紧张）
简介斯美塔那和他的代表作《伏尔塔瓦河》
贝多伊齐· 斯美塔那 Bedoich Smetana (1824-1884),捷克著
名的民族乐派作曲家。在少年时期就是才华惊人的音乐神童。 四岁开始学习小提琴，后又学钢琴， 八岁开始作曲。他 1848年参加了反抗奥地利统治的布拉格起义。起义失败后在 国外流亡五年，1861年回国。他是李斯特的学生，他的歌剧 《被出卖的新嫁娘》、交响诗套曲《我的祖国》不仅是他的 代表作，也丰富了世界音乐文化宝库。《我的祖国》是他失 聪后之作。 《伏尔塔瓦河》1874年11月20日——12月8日写作于布拉格。 它是一部风格奇特，构思新颖，近似于音画的作品，它运用 情节性连续发展的手法，近似回旋曲的形式，描绘了发源于 舒马瓦山的两条小溪，汇合后成为沃尔塔瓦河，流经了森林、 田野、峡谷、布拉格，最后归入易北河的全部流程。它描绘 了两岸人民的民俗生活和神话传说。
6、伏尔塔瓦河
歌曲又回到伏尔塔瓦河的主题,它将继续向前
奔流，但是随着音乐的逐渐紧张起来，预示 人们即将遇到险恶的考验。 乐曲是由第一小提琴、双簧管演奏，共它弦 乐器以十六分音符上下起伏来表现的.
双簧管
双簧管乐器最早起源于中亚地区，后 来传至古希腊便演变成一种双排管身 的管乐器Aulos，不过这些乐器与近代 的双簧管及低音管尚有一段距离。乐 器本调：C 调。 应用谱号：高音谱号，不移调记谱。 实用音域：小字组B－小字三组F。 结构组成：哨子（双簧片），管体 （包括上下节和喇叭口）和音键。 使用材质：管体用经过特殊处理的硬 木制成。 乐器特色：音色柔和软丽，有芦笛声， 适于表现田园风光和忧郁抒情的情绪
伏尔塔瓦河课件
伏尔塔瓦河课件伏尔塔瓦河课件伏尔塔瓦河，位于捷克共和国境内，是中欧最长的河流之一，也是捷克的国家河流。
它源于捷克斯洛伐克的摩拉维亚山脉，流经布拉格市，最终注入德国的易北河。
伏尔塔瓦河全长约430公里，河岸两侧分布着许多历史悠久的城市和村庄，是游客们探索捷克文化和历史的理想之地。
伏尔塔瓦河的课件可以从多个角度展开，例如地理、历史、文化和旅游等方面。
下面将从这四个方面简要介绍一下伏尔塔瓦河的特点和魅力。
首先，从地理角度来看，伏尔塔瓦河是捷克境内最重要的河流之一。
它源于摩拉维亚山脉的西南部，穿越捷克的中部地区，最终流入易北河。
伏尔塔瓦河的河道宽阔，水流湍急，河水清澈见底。
沿岸的山脉和丘陵地形为河流增添了壮丽的景色，吸引了大量的游客和摄影爱好者。
其次，伏尔塔瓦河的历史文化底蕴丰厚。
沿岸的城市和村庄保存了许多历史建筑和文化遗址。
例如，布拉格市就位于伏尔塔瓦河畔，这座城市有着千年的历史，是捷克共和国的政治、文化和经济中心。
布拉格城堡、查理大桥和老城广场等著名景点都位于伏尔塔瓦河附近，吸引了无数游客前来观光。
此外，伏尔塔瓦河沿岸的城市和村庄还有许多传统的手工艺和民俗文化。
捷克是一个以玻璃制品和陶瓷制品闻名于世的国家，而伏尔塔瓦河流域正是这些手工艺的发源地。
游客们可以在这里欣赏到精美的玻璃制品和陶瓷制品，还可以参与制作过程，亲身体验捷克的传统手工艺。
最后，伏尔塔瓦河沿岸的旅游资源丰富多样。
除了布拉格市，河流两岸还有许多其他值得一游的城市和景点。
例如，Český Krumlov是一座历史悠久的小城，被联合国教科文组织列为世界文化遗产，这里的古老城堡和迷人的街道吸引了大量游客。
此外，Trebon和Telc等城市也以其独特的建筑风格和美丽的自然风光而闻名。
总之，伏尔塔瓦河是捷克共和国的一颗明珠，拥有丰富的历史文化和迷人的自然风光。
无论是对于学者、艺术家还是普通游客来说，伏尔塔瓦河都是一个值得探索和欣赏的地方。
《伏尔塔瓦河》PPT课件(上课用)2
沃尔塔瓦河来到了斯维 特扬峡谷，在这圣约翰湍 滩，巨石林立之地，激流 冲击着礁石及峭壁，发出 惊天动地的波涛声。通过 了峡谷险滩，更加波澜壮 阔的沃尔塔瓦河进入布拉 格城。
以急促而强烈的旋律体 现沃尔塔瓦河勇往直前的 精神。基本主题转为明朗 的大调，显得格外欢畅。
五
峡谷激流
六
河水流经历史名城维谢格拉德。这座在捷克历史上有着光荣斗 争史的古城，焕发着勃勃英姿.河水渐行渐远，缓缓地流向无尽的 天际...
•
16、成功的秘诀在于永不改变既定的目标。若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。幸福不会遗漏任何人，迟早有一天它会找到你。
•
17、一个人只要强烈地坚持不懈地追求，他就能达到目的。你在希望中享受到的乐趣，比将来实际享受的乐趣要大得多。
•
18、无论是对事还是对人，我们只需要做好自己的本分，不与过多人建立亲密的关系，也不要因为关系亲密便掏心掏肺，切莫交浅言深，应适可而止。
•
2、时间是最公平的，活一天就拥有24小时，差别只是珍惜。你若不相信努力和时光，时光一定第一个辜负你。有梦想就立刻行动，因为现在过的每一天，都是余生中最年轻的一天。
•
3、无论正在经历什么，都请不要轻言放弃，因为从来没有一种坚持会被辜负。谁的人生不是荆棘前行，生活从来不会一蹴而就，也不会永远安稳，只要努力，就能做独一无二平凡可贵的自己。
山
涧
而下，形成壮阔的沃尔塔瓦河。
小 溪
二
河水沿着波西米亚峡谷蜿蜒而过，流经茂密的丛林，悦耳 的水声中突如其来狩猎者的号角声。
在抒情主题进行中，圆号齐声奏出嘹亮的号角式音调，与 小提琴声部的流水音调交织在一起，令人恍若见到在河边进 行的一场紧张而热烈的狩猎活动的场景。
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我的说课到此结束， 谢 谢！
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1.这虽然 是一个 故事简 单、篇 幅不大 的作品 ，但含 义丰富 。它是 一部寓 意深远 的古典 悲剧式 的小说 ，也是 一支感 人至深 的英雄 主义赞 歌。 2.“我试 图描写 一个真 正的老 人，一 个真正 的孩子 ，真正 的大海 ，一条 真正的 鱼和许 多真正 的鲨鱼 。然而 ，如果 我能写 得足够 逼真的 话，他 们也能 代表许 多其他 的事物 。
一、说学情 七年级的学生理解能力较强，孩子们音
乐素养是非常高的，我抓住了一些西洋乐 器的特点采取了以下的教学方法对同学们 更能直观的感受西洋乐器的特点。
二、说教法 教学有法，但无定法，基于本课特点我
主要采取了情境设置法、活动探究法和集 中讨论法，激发了学生的学习兴趣，又活 跃课堂气氛，促进学生对知识的掌握
（2）你认为《伏尔塔瓦河》分为 几段合适？ 我将组织学生分组讨论并派代表发 言， 最后给出共分为七段的答案， 引导学生重新分段复听，指出每段 都有哪些主奏乐器，每段所要表达 的情感是什么。
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1.这虽然 是一个 故事简 单、篇 幅不大 的作品 ，但含 义丰富 。它是 一部寓 意深远 的古典 悲剧式 的小说 ，也是 一支感 人至深 的英雄 主义赞 歌。 2.“我试 图描写 一个真 正的老 人，一 个真正 的孩子 ，真正 的大海 ，一条 真正的 鱼和许 多真正 的鲨鱼 。然而 ，如果 我能写 得足够 逼真的 话，他 们也能 代表许 多其他 的事物 。
一、说学情 七年级的学生理解能力较强，孩子们音
乐素养是非常高的，我抓住了一些西洋乐 器的特点采取了以下的教学方法对同学们 更能直观的感受西洋乐器的特点。
二、说教法 教学有法，但无定法，基于本课特点我
主要采取了情境设置法、活动探究法和集 中讨论法，激发了学生的学习兴趣，又活 跃课堂气氛，促进学生对知识的掌握
（2）你认为《伏尔塔瓦河》分为 几段合适？ 我将组织学生分组讨论并派代表发 言， 最后给出共分为七段的答案， 引导学生重新分段复听，指出每段 都有哪些主奏乐器，每段所要表达 的情感是什么。
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《伏尔塔瓦河1》精品课件2023
《沃尔塔瓦河》1874年11月20日——12月8日写作于布拉格。它是一 部风格奇特，构思新颖，近似于音画的作品，它运用情节性连续发展的手 法，近似回旋曲的形式，描绘了发源于舒马瓦山的两条小溪，汇合后成为 沃尔塔瓦河，流经了森林、田野、峡谷、布拉格，最后归入易北河的全部 流程。它描绘了两岸人民的民俗生活和神话传说。
竖琴的琶音犹如水波荡漾。
６.主题旋律二次出现：
河流川流不息，迎来了黎明，主题旋律更有生气地再现 了。 （弦乐为主。）
பைடு நூலகம்
７.圣 · 约翰峡谷:
突然，铜管乐大作，河流又投入了新的战争－穿越 峡谷，河水汹涌澎湃，掀起巨浪。
终于冲破了重重险阻，威严而平静地流入了捷克首 都……
８.伏尔塔瓦河的滔滔流水：
（主题旋律第三次出现。）
最后，长流不息的河流接受了古城堡的检阅，显得更加 雄伟、壮丽，它带着作曲家对祖国、对家乡的无限热爱， 满载着捷克人民的光荣与骄傲，流向远方……
主题旋律
将下列内容一一对应
捷克民族音乐的奠基人 波尔卡舞曲 长笛，单簧管演奏的波动音型 清淡缥缈的和声色彩 厚重，浓郁，磅礴的和声色彩
A乡村婚礼 B 一股温暖，一股清凉的两条小溪 C斯美塔那 D穿越险滩峡谷的河水 E 月亮，水仙的舞蹈
《沃尔塔瓦河》
斯美塔那的代表作、交响诗套曲<我的祖国>中的第二首交 响诗。沃尔塔瓦河是捷克民族的摇篮，在捷克人民心中有着特殊 的地位，被捷克民族称为“母亲河”。
这是一首充满魅力的抒情诗般的交响音乐，1874年首次公 演就受到公众的热烈欢迎。这首富有感染力的、流畅自然的e小调 旋律在全曲中起着主导的统一的作用。而森林狩猎的音乐乡间婚 礼的民间波尔卡与主题音乐有机的结合。乐曲最后转为E大调，显 示了沃尔塔瓦河流向布拉格的更加壮阔于气势雄伟。
竖琴的琶音犹如水波荡漾。
６.主题旋律二次出现：
河流川流不息，迎来了黎明，主题旋律更有生气地再现 了。 （弦乐为主。）
பைடு நூலகம்
７.圣 · 约翰峡谷:
突然，铜管乐大作，河流又投入了新的战争－穿越 峡谷，河水汹涌澎湃，掀起巨浪。
终于冲破了重重险阻，威严而平静地流入了捷克首 都……
８.伏尔塔瓦河的滔滔流水：
（主题旋律第三次出现。）
最后，长流不息的河流接受了古城堡的检阅，显得更加 雄伟、壮丽，它带着作曲家对祖国、对家乡的无限热爱， 满载着捷克人民的光荣与骄傲，流向远方……
主题旋律
将下列内容一一对应
捷克民族音乐的奠基人 波尔卡舞曲 长笛，单簧管演奏的波动音型 清淡缥缈的和声色彩 厚重，浓郁，磅礴的和声色彩
A乡村婚礼 B 一股温暖，一股清凉的两条小溪 C斯美塔那 D穿越险滩峡谷的河水 E 月亮，水仙的舞蹈
《沃尔塔瓦河》
斯美塔那的代表作、交响诗套曲<我的祖国>中的第二首交 响诗。沃尔塔瓦河是捷克民族的摇篮，在捷克人民心中有着特殊 的地位，被捷克民族称为“母亲河”。
这是一首充满魅力的抒情诗般的交响音乐，1874年首次公 演就受到公众的热烈欢迎。这首富有感染力的、流畅自然的e小调 旋律在全曲中起着主导的统一的作用。而森林狩猎的音乐乡间婚 礼的民间波尔卡与主题音乐有机的结合。乐曲最后转为E大调，显 示了沃尔塔瓦河流向布拉格的更加壮阔于气势雄伟。
《伏尔塔瓦河》PPT课件【优秀课件推荐】20页PPT
《伏尔塔瓦河》PPT课件【优秀课件推
荐】
21、没有人陪你走一辈子，所以你要 适应孤 独，没 有人会 帮你一 辈子， 所以你 要奋斗 一生。 22、当眼泪流尽的时候，留下的应该 是坚强 。 23、要改变命运，首先改变自己。
24、勇气很有理由被当作人类德性之 首，因 为这种 德性保 证了所 有其余 的德性 。--温 斯顿． 丘吉尔 。 25、梯子的梯阶从来不是用来搁脚的 ，它只 是让人 们的脚 放上一 段时间 ，以便 让别一 只脚能 够再就越加自命不凡。——邓拓 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。——爱尔兰 13、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。——老子 14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。——歌德 15、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。——迈克尔·F·斯特利
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21、没有人陪你走一辈子，所以你要 适应孤 独，没 有人会 帮你一 辈子， 所以你 要奋斗 一生。 22、当眼泪流尽的时候，留下的应该 是坚强 。 23、要改变命运，首先改变自己。
24、勇气很有理由被当作人类德性之 首，因 为这种 德性保 证了所 有其余 的德性 。--温 斯顿． 丘吉尔 。 25、梯子的梯阶从来不是用来搁脚的 ，它只 是让人 们的脚 放上一 段时间 ，以便 让别一 只脚能 够再就越加自命不凡。——邓拓 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。——爱尔兰 13、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。——老子 14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。——歌德 15、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。——迈克尔·F·斯特利
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乐曲结构：近似回旋曲式
引子：（两个源头） A：（沃尔塔瓦河） B：（森林狩猎） C：（乡村婚礼） D：（水仙女之舞） A1：（主题再现） E：（圣约翰峡谷）
A2：（宽阔的沃尔塔瓦河）
尾声：（流入易北河）
引子：（两个源头）
注解：
沃尔塔瓦河的源头是流经森林的两条小溪，一条清凉，一 条温和，第一源头用长笛轻飘飘地奏出，第二源头用单簧 管吹出，竖琴拨出晶莹的浪花，配器清淡、用波浪式音型 描绘出两条小溪汇合在一起向前奔流，逐渐充满力量形成 巨大洪流，形成沃尔塔瓦河的主题音乐。
乡村婚礼
注解：
一个村庄出现在河岸上，传来民间波尔卡午曲，它纯朴、明朗、典 雅、活泼，表现了村民们的婚礼场面。单簧管和小提琴，由弱渐强， 又由强渐弱，给人一种由远而近，又由近而远去的感觉。
知识拓展
波尔卡（Polka） 是捷克的一种民间舞蹈，这种舞蹈的舞曲也称作波尔卡。 “波尔卡”一词在捷克语中为“半步”，描述的是一只脚 与另一脚之间按2/4拍子飞快交替。波尔卡是一种轻快活 泼的舞蹈，主要的舞步有两种：一种是单足弹跳步，可以 前进、后退或旋转，称为波尔卡步；另一种是脚跟、脚尖 轮流击地的动作。 波尔卡舞曲大致分为急速、徐缓和玛祖卡节奏等三种类 型，一般为二拍子，三部曲式，节奏活泼跳跃，在第二 拍的后半拍上常作稍微停顿的装饰性处理。捷克民族音 乐的奠基者斯美塔那最先将此种舞曲形式用于器乐和歌 剧创作。
作品分析
捷克作曲家斯美塔那1874年11月20 日至12月8日在布拉格完成了《沃尔塔 瓦河》这部交响诗，它是交响套曲《我 的祖国》中的第二首。《沃尔塔瓦河》 是一部风格奇特、构思新颖、近似音画 的标题性交响诗。它运用了情节性连续 发展的手法，近似回旋曲的形式。它以 象征捷克民族摇篮的沃尔塔瓦河主题为 乐曲基本主线，贯穿其它生活画面，描 绘了大河从发源地出口的全过程，表达 了对祖国、对人民深厚的爱。
课堂小结
1、了解了斯美塔那和其代表作品《我的祖 国》 2、学习、聆听了《沃尔塔瓦河》的主题音 乐、引子和乡村婚礼
3、了解了《沃尔塔瓦河》的乐曲结构和特 点
4、了解了民族乐派
课下作业
在课下搜集钢琴协奏曲<<黄河>>的影音 资料，聆听并对比分析《黄河》与《沃 尔塔瓦河》二者的异同点。
斯美塔那
（Bedrich Smetana）
（1824.3.2--1884.5.12）
捷克作曲家、钢琴家和指挥家。被誉为“新 捷克音乐之父”，是捷克民族乐派的奠基人。
在体现音乐的民族性方面，斯美塔那 将捷克将民间音乐素材融入在自己的作品 中，极少直接采用民歌主题，却处处充满 了浓郁的捷克民族音乐的风格及意味。主 要作品有《被出卖的新娘》、《达里波》 等近10部。器乐作品中，标题交响诗套曲 《我的祖国》最著名，它像一幅富于诗意 的画卷，抒发了对祖国深沉挚爱的感情。 这部在立意和结构上均有创作的作品成为 后来史诗性交响写作的范本。
交响诗套曲《我的祖国》是斯美塔那 的代表作，创作于1874－1879年间，在 音乐史上有着很高的地位，历来被认为是 捷克民族交响音乐的起点。作品中充满了 爱国的热情，乐曲结构宏伟绚丽，音乐形 象富有诗意。斯美塔那是在丧失了听力后 用心灵谱写这组作品的，并在每个乐章都 加上了内容的说明。
六首交响诗都以捷克的山川、河流、城 堡和历史人物命名。第一首《维舍拉德》， 它是捷克首都布拉格的一座古城堡。第二 首就是著名的《沃尔塔瓦河》，它细致而 优美地描绘了源自波西米亚森林的清凉和 温暖的两股泉流，汇合成宽阔的伏尔塔瓦 河，流经森林、村庄、峡谷……乐曲中极 富涌动感的“沃尔塔瓦旋律”，如今已是 捷克曲调的象征。
小辞斯作曲家在吸 收西欧传统音乐创作经验的同时，着重民族音乐的 建立和发展。他们采用本民族的音乐语言或题材， 致力于创作表现本民族的性格、愿望和风土人情、 反映本民族的历史和现实的音乐作品。主要作曲家 有：俄罗斯的格林卡、五人“强力集团”（巴拉基 列夫、居伊、鲍罗丁、里姆斯基-柯萨科夫、穆索 尔斯基）及捷克的斯美塔那、德沃夏克，挪威的格 里格，芬兰的西贝柳斯等。
套曲的第三首是《莎尔卡》，这是一位 捷克传说中的女英雄的名字。第四首《波西 米亚的平原与森林》，流行程度仅次于《沃 尔塔瓦河》，也常被单独演奏。第五首《塔 博尔》，也是用了地名，是捷克历史上著名 的胡斯战争的一处古战场。最后的第六首 《布兰尼克》，描述的也是与胡斯战争有关 的一座山脉。
交响诗套曲《我的祖国》是斯美塔那的标 题交响音乐的代表作。斯美塔那在继承李斯特 首创的单乐章交响诗体裁的前提下，通过统一 的构思和主题贯穿的手段，创造性地将六首各 自独立的交响诗有机地衔接起来，形成新的 “交响诗套曲”结构。他的音乐作品同捷克民 间艺术有紧密联系，具有鲜明的民族性格特征 并充满了生活气息和乐观的爱国主义精神，从 广阔的角度体现了十九世纪后半期在不断高涨 的民族解放运动中的捷克人民的精神面貌，传 达了当时人民的情感和思想，使他成为捷克当 之无愧的“音乐奠基人”。