师说检测题及答案

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【师说】2022高考地理(新课标)一轮全程复习构想检测：第一章行星地球第一讲地球与地图

课时训练1地球与地图一、单项选择题(每小题4分，共56分)甲、乙两地的夜晚北极星的仰角同为60°，甲、乙两地经度如下图所示。

结合下图完成1～2题。

1．甲地位于乙地的()A．东方B．西方C．西北方向D．东南方向2．甲、乙两地的距离大约是()A．20 000千米B．15 000千米C．10 000千米D．5 000千米【答案】 1.A 2.D【解析】第1题，北半球某地的地理纬度等于该地北极星的仰角，由于两地的仰角相同，所以两地纬度相同，故必定是东西方向。

东西方向是以劣弧方向为准，所以甲地位于乙地的东方。

第2题，任意纬线上相差一个经度的距离为111千米×cosθ(θ为纬度)，然后乘以两地的劣弧经度差。

经过地球球心的一条直线与地表相交的两点互为对跖(zhí)点。

已知甲地(30°S,45°E)和乙地互为对跖点。

读图，回答3～4题。

3．与乙地经纬度相同的是()A．①B．②C．③D．④4．关于①、②、③、④地理位置的正确叙述是()A．①位于西半球B．②位于低纬度C．③位于大西洋D．④位于南温带【答案】 3.D 4.C【解析】第3题，乙和甲地互为对跖点，故乙地的坐标是(30°N,135°W)，对应于图中④地。

第4题，由图可知，①地位于110°E，在东半球；②地位于40°S，在中纬度；③地的坐标为(0°，45°W)，位于大西洋；④地位于30°N，位于北温带。

读图，回答5～6题。

5．四幅经纬网图，比例尺最大的是()A．①B．②C．③D．④6．下列对四岛的描述，正确的是()A．③岛位于②岛的西南方B．①岛的实际面积最大C．③岛西北向邻国的甘蔗产量较大D．④岛气候全年温存多雨【答案】 5.A 6.C【解析】第5题，取图上1°的经度和纬度，比较它们的图上距离，图上距离大的比例尺大，图上距离小的比例尺小。

高中课时跟踪检测十七师说含解析必修4 试题(共8页)

课时(kèshí)跟踪检测〔十七〕师说(时间是：50分钟分值：56分)一、文言根底专练(25分，选择题每一小题3分)1．以下各句中加点词的解释不正确的一项是哪一项( )A．是故无．贵无贱、无长无少无：没有B．其闻道也固．先乎吾固：本来C．余嘉．其能行古道嘉：赞许D．是故圣益．圣，愚益愚益：更加解析：选A 无：无论。

2．以下句子中加点的词语，古今意义一样的一句是( )A．古之学者．．必有师B．闻道有先后．．，术业有专攻C．其闻道也固先乎吾，吾从而．．师之D．今之众人．．，其下圣人也亦远矣解析：选 B A项，“学者〞古义指求学的人；今义指在学术上有一定成就的人。

C 项，“从而〞古义是两个词，“从〞是动词，跟随，“而〞是连词；今义“从而〞是一个词，连词。

D项，“众人〞古义是指普通人；今义指大家。

3．以下各句中加点的虚词意义和用法一样的一组是( )A．欲人之无惑也．难矣师道之不传也．久矣B．于其身也，那么．．楼之大观也．．耻师焉此那么C．而耻学于．师不拘于．时D．其闻道也固先乎．吾夫庸知其年之先后生于吾乎．解析：选A A项，都是语气词，表句中停顿。

B项，连词，表转折；副词，就是。

C 项，介词，向；介词，表被动。

D项，介词，相当于“于〞；疑问词。

4．以下(yǐxià)各句与“师者，所以传道受业解惑也〞句式一样的一项是哪一项( )A．圣人无常师B．余嘉其能行古道C．道之所存，师之所存也D．欲人之无惑也难矣解析：选C C项与例句均为判断句，其余为一般陈述句。

5．下面的说法不恰当的一项是哪一项( )A．“说〞，是古代一种文体，可以发表议论，也可以记事，都是为了说明作者的见解，说明寄寓的道理。

“师说〞，就是谈谈从师求学的道理。

B．第1段提出全文中心论点，并以老师的职能作用总论从师的重要性以及有道者为师的道理，是全篇论证的中心，下文都紧扣这一论题展开议论和批判。

C．第2段以比照的方法借古讽今，针砭时弊，着重批判了不重师道的错误态度和耻于从师的恶劣风气，从正面论证为学必从师的中心论点。

《劝学》《师说》课后检测题及答案

《劝学》《师说》检测题班级姓名一、默写1.【2020全国卷Ⅱ】《荀子·劝学》中举例说，笔直的木材如果“________________”，就会弯曲到符合圆规的标准；即使再经暴晒也不会挺直，因为“________________”。

2.【2018全国卷Ⅲ】《荀子·劝学》中举例论证借助外物的重要性时说，终日殚精竭虑思考，却“________________”，踮起脚极目远望，也“________________”。

3.【2022新高考卷Ⅰ江苏版】《荀子·劝学》中“________________ ， ________________ ”两句，以劣马的执着为喻，强调为学必须持之以恒。

4.【2014全国大纲卷】《荀子·劝学》以蚯蚓为例，论证了为学必须锲而不舍，坚持不懈；同篇中与之相反的例证是“________________， ________________，________________ ”。

5.【2016全国1卷】《荀子·劝学》指出，蚯蚓虽然身体柔弱，却能“________________，________________ ”，是用心专一的缘故。

6.【2017全国3卷】《荀子·劝学》中强调了积累的重要。

以积土成山、积水成渊可以兴风雨、生蛟龙设喻，引出“________________，________________，________________”的观点。

7.【深圳2020届高三年级质检】荀子在《劝学》中，以君子之言提出中心论点“____________________”，又以“木”“金”为喻，认为“____________________________”，就会智慧明达、行为无过。

8.【河南安阳2019届高三调研考试】荀子在《劝学》中，“__________________”明确指出蚯蚓能以泥土、地下水为食的原因。

“_____________________”指出了螃蟹心意浮躁的表现。

2025版《师说》高中全程复习构想生物定项检测案5

检测案5细胞膜与细胞核[基础巩固练]考点一细胞膜的结构与功能1．[2024·九省联考·安徽]细胞各部分结构既分工又合作，共同执行细胞的各项生命活动。

下列相关叙述正确的是()A．内质网是一个内腔不相通的膜性管道系统，与蛋白质等大分子物质的合成有关B．细胞骨架是由蛋白质组成的纤维状网架结构，与细胞运动等生命活动密切相关C．生物膜系统由细胞器膜、细胞膜和核膜等构成，具有相同的组成成分、结构和功能D．细胞核具有核膜、核仁等结构，核膜上的核孔是大分子物质被动运输进出细胞核的通道2．[2024·山西高三校联考]细胞膜流动镶嵌模型由辛格和尼科尔森提出，其结构模型如图所示。

下列有关细胞膜结构与功能的叙述，错误的是()A．物质①为糖被，精子与卵细胞进行受精时离不开物质①的识别作用B．物质③为载体蛋白，细胞膜功能的复杂程度取决于物质③的种类和数量C．细胞骨架由蛋白质纤维构成，能够支撑细胞膜，具有维持细胞形态等生理功能D．神经细胞释放氨基酸类神经递质时，需依赖于物质②和部分物质③的流动性3．[2024·沧州月考]下列关于真核细胞生物膜结构和功能的叙述，正确的是()A．构成细胞膜的脂质主要是磷脂、脂肪和胆固醇B．生物膜是细胞内所有化学反应进行的场所C．细胞膜上的受体是细胞间信息交流所必需的结构D．肌细胞的细胞膜上有协助葡萄糖跨膜运输的载体4．[2024·重庆高三统考]脂筏模型是对流动镶嵌模型的重要补充。

下图为脂筏的结构示意图，下列叙述错误的是()A．细胞膜主要是由脂质和蛋白质分子构成的B．脂筏的形成可能有助于高效地进行某些细胞代谢活动C．脂筏模型否定了“细胞膜具有流动性”D．脂筏模型中蛋白质以不同的方式分布在磷脂双分子层中5．[2024·衡水模拟]下列不属于细胞间信息交流方式的是()A．高等植物细胞之间通过胞间连丝相互连接B．胰岛B细胞分泌的胰岛素通过血液运输并作用于组织细胞C．成熟的高等植物细胞放入浓蔗糖溶液中发生质壁分离D．同种高等动物的精子和卵细胞相互接触完成受精作用考点二细胞核的结构与功能6．[2024·江西鹰潭一中校联考]下列有关真核生物细胞核的叙述，正确的是()A．核膜由4层磷脂分子组成，代谢旺盛的细胞核孔数量较多B．人体上皮细胞经碱性染料染色后，可观察到细胞核中染色体呈棒状C．细胞核是遗传信息库，是细胞的代谢中心和遗传的控制中心D．黑白两种美西螈胚胎细胞核移植实验表明，美西螈的性状取决于细胞质7．[2024·南京市高三调研]核孔结构复杂，至少由50种蛋白质构成，称为核孔复合体，该结构是核内外物质转运的通道(如下图所示)。

2025版《师说》高中全程复习构想历史创新版课时作业(三)

课时作业(三)秦朝统一多民族封建国家的建立一、选择题(每小题3分，共36分)1．[2024·九省联考安徽卷，1]文字是保存和传达语言的一种书写符号。

下面依次是“亚”的甲骨文、金文、小篆、楷书及现代汉字的书写形式。

据此可见()A．文明起源多元一体B．文化交流丰富多彩C．中华文明源远流长D．中华文化博采众长2．[2024·潍坊市高三模拟]在完成统一后，秦始皇强行迁徙天下豪富十二万户至咸阳。

秦朝还曾经向丽邑(今陕西临潼)移民三万户，向云阳(今陕西淳化)移民五万户，向北河(今内蒙古中部)、榆中(今陕西北部)移民三万户。

其做法旨在()A．解决人口不平衡的现状B．促进边疆地区开发C．增强关中地区经济活力D．巩固国家政治统一3．[2024·重庆缙云教育联盟模拟]秦朝文献规定：一旦收到官方加急的文书或命令，就立即执行；即便是非加急的，也要在当天完成，不能滞留到第二天。

否则，按法律论处。

这一规定说明了当时()A．国家法律苛严B．重视提高行政效率C．官僚政治腐败D．人命案件优先办理4．[2024·山西高三联考]《逸周书·作雒》中有周公因“国西土为方千里，分以百县，县有四郡”，县大于郡。

秦始皇统一天下后，“分天下以为三十六郡，郡置守、尉、监。

”郡下辖县，郡(守)与县(令)，均由皇帝直接任命。

这一变化表明()A．郡县管理职能发生了变更B．君主专制理念的有效落实C．郡县制具有较大的优越性D．地方治理体系的因时制宜5．[2024·重庆模拟]出土秦简《效律》是关于核验、审计各级官府物资账目的法律，其中有以下规定(赀，罚缴一定数量的财物)：据此可知，这一立法旨在()A．保障军备供给B．打击不法商人C．加强吏治建设D．提高生产水平6．[2024·湖南湖湘名校高三联考]公元前212年，秦始皇命令蒙恬修了一条由咸阳向北延伸的“直道”，经云阳、上郡直到九原(今内蒙古包头)，全长900余公里。

【师说】2021-2022学年高一人教版生物必修一习题：章末检测全面提升2 Word版含答案

章末检测·全面提升(60分钟，100分)一、选择题(每小题2.5分，共50分)1.(2021·惠州期末)下列试剂与鉴定的物质及颜色变化对应错误的是()A．双缩脲试剂—蛋白质—紫色B．苏丹Ⅲ染液—脂肪—红色C．斐林试剂—麦芽糖—砖红色D．碘液—淀粉—蓝色【解析】蛋白质与双缩脲试剂发生作用，产生紫色反应，A项正确；脂肪被苏丹Ⅲ染液染成橘黄色，B项错误；还原糖与斐林试剂发生作用生成砖红色沉淀，麦芽糖属于还原糖，C项正确；淀粉遇碘液变蓝色，D项正确。

【答案】 B2.(2021·上海联考)下列有关人体内物质的功能叙述，不正确的是()A．Na＋和Cl－是打算细胞外液渗透压的主要物质B．自由水在体内的流淌有利于细胞的新陈代谢C．胰岛素等蛋白类激素能调整机体的生命活动D．淀粉、糖原和脂肪都是人体细胞内的储能物质【解析】打算细胞的渗透压的物质是一些无机盐离子，像Na＋、K＋和Cl－。

细胞中自由水的作用是良好的溶剂，运输代谢废物和养分物质，所以自由水在体内流淌有利于细胞的新陈代谢。

胰岛素是蛋白类的激素，这些激素能够调整机体的生命活动，糖原和脂肪是人体细胞内的储能物质，但是淀粉不是人体细胞的储能物质，淀粉是植物中的储能物质。

【答案】 D3.(2021·德州期末)关于细胞中元素和化合物的描述，正确的是()A．构成血红蛋白的元素均为大量元素B．核酸中只有DNA能携带遗传信息C．蔗糖和麦芽糖水解的产物都是葡萄糖D．细胞中含C、T、U碱基的核苷酸共有4种【解析】构成血红蛋白需要铁的参与，铁是微量元素，故A错误。

核酸中的RNA也能携带遗传信息，某些病毒只有RNA和蛋白质组成，故B错误。

蔗糖水解后的产物是葡萄糖和果糖，故C错误。

细胞质含有C组成的核苷酸有2种，T和U各一种，故D正确。

【答案】 D4．脂肪鉴定试验中，切片做好后应进行的操作步骤依次是()A．制片—染色—洗浮色—观看B．染色—洗浮色—制片——观看C．制片—观看—染色—洗浮色D．染色—制片—洗浮色—观看【解析】脂肪的鉴定有两种方法，一种是向脂肪研磨液中滴加苏丹Ⅲ或苏丹Ⅳ后直接用肉眼观看；另一种是制成切片后进行显微观看；依据题意，用显微观看法进行脂肪鉴定时，切片做好后应进行的操作步骤依次是染色—洗浮色—制片——观看，所以B正确；A、C、D错误。

2020学年高中语文第三单元古代议论性散文11师说课内检测(含解析)新人教版必修3

11 师说一、积累运用1．下列对句子中加点词的解释，不正确的一项是( )A ．师道之不复．，可知矣复：恢复 B ．闻道有先后，术业有专攻．攻：学习，研究 C ．六艺经传皆通．习之通：透彻，精通 D ．余嘉．其能行古道嘉：赞许解析：选C C 项，“通”应是“普遍”。

2．下列句子中，加点词的解释不正确的一项是( )A ．巫医乐师百工．．之人百工：各种工匠B ．是故圣益圣．，愚益愚圣：圣明C ．六艺经传．．皆通习之经传：经书以及解释经书的著作D ．余嘉其能行古道．．古道：指古人流传下来的各种优良传统解析：选D 本题中，D 项“古道”应指“古人从师的风尚”。

3．下列加点词语的意思，与现代汉语相同的一项是( )A.⎩⎪⎨⎪⎧①古之学者．．必有师②师者，所以．．传道受业解惑也 B.⎩⎪⎨⎪⎧①吾从而．．师之②师不必．．贤于弟子 C.⎩⎪⎨⎪⎧①小学．．而大遗，吾未见其明也②今之众人．．，其下圣人也亦远矣 D.⎩⎪⎨⎪⎧①闻道有先后．．，术业有专攻②非吾所谓．．传其道解其惑者也解析：选D D 项，“先后”，指先后顺序，古今义相同。

“所谓”，指所说的，古今义相同。

A 项，“学者”，今指在学术上有一定成就的人，古指求学的人。

“所以”，现代汉语是一个表结果的连词，这里意为“用来……的”。

B 项，“从而”，今用作上文是表原因、方式等，下文表结果、目的；古义“从而”是两个词，“从”是动词，跟从，“而”是连词，并且。

“不必”，今义是不需要，古义为不一定。

C 项，“小学”，今指小学生学习的学校，古义是小的方面学习。

“众人”，今指很多人，古义为一般人。

4．下列各组句子中，加点的“其”字，意义和用法相同的一项是( )A.⎩⎪⎨⎪⎧其．下圣人也亦远矣则移其．民于河东 B.⎩⎪⎨⎪⎧其．皆出于此乎其．孰能讥之乎 C.⎩⎪⎨⎪⎧爱其．子，择师而教之既其．出，则或咎其欲出者 D.⎩⎪⎨⎪⎧生乎吾前，其．闻道也固先乎吾余嘉其．能行古道解析：选D A 项，他们/那里；B 项，大概/难道；C 项，他们的/语气助词，补足音节；D 项，均为代词“他”。

2《师说》同步练习(含答案) 统编版高中语文必修上册

2《师说》同步练习（含答案）统编版高中语文必修上册《师说》课文挖空练习+重点知识+情景默写—统编版高中语文必修上册师说韩愈古之学者（）必有师。

师者，所以（）传道受（）业解惑也（句式：）。

人非生而知之者，孰能无惑？惑而（）不从师，其（）为惑也，终不解矣。

生乎吾前，其闻道也固（）先乎吾，吾从而师之；生乎吾后，其闻道也亦先乎吾，吾从而师之。

（句式：）吾师（）道也，夫庸（）知其年之先后生于吾乎？是故无（）贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也（句式：）。

嗟乎！师道之不传也久矣（）！欲人之无惑也难矣！古之圣人，其出人（）也远矣，犹且（）从师而问焉；今之众人（），其下圣人也亦远矣，而耻学于师。

是故圣( )益圣，愚益愚。

圣人之所以为圣（），愚人之所以为愚，其（）皆出于此乎？爱其子，择师而教之；于（）其身也，则（）耻（）师焉，惑（）矣。

彼童子（）之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。

句读之不知，惑之不解，或师焉，或不（）焉（句式：），小学（）而大遗，吾未见其明也。

巫医乐师百工之人，不耻（）相师。

士大夫之族（），曰师曰弟子云者（），则群聚而笑之。

问之，则曰：“彼与彼年相若（）也，道相似也。

位卑则足羞，官盛则近谀。

"呜呼！师道之不复，可知矣。

巫医乐师百工之人，君子不齿（）。

今其智乃（）反不能及，其（）可怪也欤！圣人无常（）师。

孔子师（）郯子、苌弘、师襄、老聃。

郯子之徒（），其贤不及孔子。

孔子曰：三人行，则必有我师。

是故弟子不必（）不如师，师不必贤于弟子（句式：），闻道有先后，术业有专攻（），如是而已。

李氏子蟠，年十七，好古文（），六艺经传（）皆通习之，不拘于（）时，学于（）余。

（句式：）余嘉（）其能行古道，作《师说》以贻（）之。

古之学者（求学的人）必有师。

师者，所以（用来……的）传道受（同“授”，传授）业解惑也。

（判断句）人非生而知之者，孰能无惑？惑而（却）不从师，其（它们，指问题）为惑也，终不解矣。

《师说》同步练习+2023-2024学年统编版高中语文必修上册

10.2《师说》检测练习一、选择类1．下列各项中加点字的活用类型与“圣．益圣，愚．益愚”中加点字活用相同的一项是（）A．君子不齿．B．而耻．学于师C．上．食埃土，下．饮黄泉D．小．学而大．遗2．对下列句子中加点词的解释，正确的一项是（）A．师道．．之不传也久矣师道：从师的道理。

B．授之书而习其句读．．者句读：句子的朗读。

C．巫医乐师百工．．之人百工：各种工匠。

D．六艺经传．．皆通习之经传：经书和传记。

3．下列加点词的解释不正确的一项是（）A．是故圣．益圣．（前一个“圣”是名词，圣人；后一个“圣”是形容词，圣明）B．六艺．．经传皆通习之（六艺：礼、乐、射、御、书、数）C．是故．．弟子不必不如师（是故：因此）D．爱其子，择师而教．之（教：教育）4．下列各句中“而”字归类正确的一项是（）① 锲而不舍，金石可镂① 青，取之于蓝，而青于蓝① 顺风而呼，声非加疾也① 蟹六跪而二螯① 积善成德，而神明自得① 吾从而师之① 吾尝终日而思矣① 假舆马者，非利足也，而致千里A．①/①①/①①/①/①①B．①①/①①/①/①①/①C．①/①/①①①/①/①①D．①/①①/①①①/①①5．下列各句中，加点词的活用情况与例句相同的一项是（）例句：吾师．道也A．君子博．学而日参省乎己B．巫医乐师百工之人，不耻．相师C．非能水．也D．位卑则足羞．6．下列各句文学常识的表述，不正确的一项是（）A．韩愈，字退之，唐代河南河阳（今河南孟县）人，著名文学家、哲学家、古文运动的倡导者。

因为昌黎（现河北省昌黎县）韩氏是望族，所以后人称韩愈为韩昌黎，后世又称他为韩文公。

B．韩愈和柳宗元一起倡导了古文运动。

古文运动，实际是以复古为名的文风改革运动，主张学习先秦、两汉“言之有物”、“言贵创新”的优秀散文，坚决摒弃只讲形式不重内容华而不实的文风。

C．“六艺”指《诗》《书》《礼》《易》《乐》《春秋》六种经书，也可指礼、乐、射、御、书、数这六种技艺。

《师说》文言基础知识全检测

《师说》文言基础知识全检测一、文学常识填空韩愈（768年-824年），字（），河南河阳（今河南省孟州市）人，世称“韩昌黎”、“昌黎先生”。

唐代文学家、思想家、哲学家。

韩愈是唐代（）的倡导者。

与（）并称“韩柳”；后人将其与柳宗元、欧阳修和苏轼合称“千古文章四大家”。

著有《韩昌黎集》传世。

二、重要词语释义古之学者．．（）传道受．（）业解惑也。

人非生．．（）必有师。

师者，所以而知之者，孰．（）能无惑？惑而不从师，其为惑．（）也，终不解矣。

生乎．（）吾前，其闻．（）道也固．（）先乎吾，吾从而师之；生乎吾后，其闻道也亦先乎吾，吾从．（）而师．之（）。

吾师道也，夫庸．（）知．（）其年．（）之先后生于吾乎？是故．．（）无．（）贵无贱、无长无少，道之所存，师．．．．．．之所存也．．．．（）。

嗟乎！师道．．（）之不传也久矣，欲人之无惑也难矣。

古之圣人，其出人．．（）也远矣，犹且．（）从师而问焉．（）；今之众人．．（），其下．（）圣人也亦远矣，而耻．（）学于师。

是故圣益．（）圣，愚益愚。

圣人之所以．．（）为圣，愚人之所以为愚，其．（）皆出于此乎？爱其子，择师而教之，于．（）其身．（）也，则耻．师（）焉，惑．（）矣！彼童子之师，授之书而习其句．（）读．（）者，非吾所谓传其道解其惑者也。

句读之不知．．．．．（），惑之不解，或师焉，或不．（）焉，小学．．（）而大遗，吾未见其明也。

巫医乐师百工之人，不耻相师．．（），士大夫之族．（），曰师曰弟子云者，则群聚而笑之。

问之，则曰：彼与彼年．（）相若．（）也，道相似也。

位卑则足（）羞，官盛则近谀。

呜呼，师道之不复．（）可知矣！巫医乐师百工之人，君子不．齿．（），今其智乃．（）反不能及，其．（）可怪也欤！圣人无常．（）师，孔子师郯子、苌弘、师襄、老聃。

郯子之．（）徒．（），其贤不及孔子，孔子曰：“三人行，则必有我师。

”是故弟子不必．．（）不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻．．（），如是而已。

师说课时跟踪检测答案语文必修一2022

师说课时跟踪检测答案语文必修一2022课时跟踪检测（四）烛之武退秦师一、文言基础专练1．下列各句中没有通假字的一项是( )A．失其所与，不知 B．秦伯说，与郑人盟C．焉用亡郑以陪邻 D．今老矣，无能为也已解析：选C A项，“知”通“智”；B项，“说”通“悦”；D 项，“已”通“矣”。

2．下列句中加点实词的解释不正确的一项是( )A．晋军函陵军：驻军B．朝济而夕设版焉济：渡河C．以乱易整易：交换D．且君尝为晋君赐矣赐：恩惠解析：选C 易：替代。

3．下列句子中的加点词，意义完全相同的一项是( )A．焉用亡郑以陪邻朝济而夕设版焉B．然郑亡，子亦有不利焉庞然大物C．且贰于楚也且君尝为晋君赐矣D．以其无礼于晋佚之狐言于郑伯曰解析：选D A项，焉：①疑问副词，何；②兼词，在那里。

B项，然：①转折连词，可是；②词尾，……的样子。

C项，且：①连词，并且；②连词，况且。

D项，于：都是介词，当“对”讲。

4．下列各句中，加点词的意义和用法与现代汉语相同的一项是( )A．行李之往来，共其乏困 B．子亦有不利焉C．微夫人之力不及此 D．若舍郑以为东道主解析：选B B项，古今同义，不好。

A项，古义，出访的人；今义，出门所带的包裹、箱子等物品。

C项，古义，那个人，指秦穆公；今义，尊称一般人的妻子。

D项，古义，在东方道路上款待过客的仆人；今义，请客的仆人。

5．下列各句中加点字的活用类型与例句相同的一项是( )例句：既东封郑，又欲肆其西封A．且贰于楚也 B．晋军函陵，秦军氾南C．朝济而夕设版焉 D．越国以鄙远解析：选C A项，数词活用作动词，从属二主；B项，名词活用作动词，驻军；C项，与例句相同，均为名词作状语；D项，形容词用作名词。

6．把下面的句子翻译成现代汉语。

(1)若亡郑而有益于君，敢以烦执事。

越国以鄙远，君知其难也。

译文：(2)既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？译文：(3)因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。

【师说】高一人教版英语必修一练习：Unit 3 验收检测 Word版含答案[ 高考]

Unit 3验收检测(时间：120分钟满分：150分)第一部分听力(共两节，满分30分)第一节(共5小题；每小题1.5分，满分7.5分)听下面5段对话。

每段对话后有一个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项，并标在试卷的相应位置。

听完每段对话后，你都有10秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题。

每段对话仅读一遍。

1．What is the man going to do this evening?A．Meet a hero.B．See a film.C．Go to a famous country.2．What does the woman think of professor Johnson's talk?A．Just so-so.B．Very bad.C．Great.3．What kind of bicycle does the mansuggest the woman buy?A．A second one.B．A used one.C．A new one.4．What kind of person is Richard?A．A trouble-maker.B．A helpful person.C．A selfish person.5．How did the woman feel about the books?A．She thought they were expensive.B．She thought they were cheap.C．She liked them.第二节(共15小题；每小题1.5分，满分22.5分)听下面5段对话或独白。

每段对话或独白后有几个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项，并标在试卷的相应位置。

听每段对话或独白前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完后，各小题将给出5秒钟的作答时间。

每段对话或独白读两遍。

听第6段材料，回答第6至7题。

《师说》知识点及检测试题(含答案)

《师说》知识点及检测试题(含答案)一、积累韩愈名句。

1. 学知不足，业精于勤。

——韩愈2. 少年乐新知，哀暮思故友。

——韩愈3. 然吾观于人，其能尽其性而不类于禽兽异物者，希矣。

将愤世嫉邪长往而不来者之所为乎？——韩愈《杂说》4. 人非生而知之者，孰能无惑。

——韩愈5. 今而思之，如痛定之人，思当痛之时，不知何能自处也。

——韩愈《与李翱书》6. 博爱之谓仁，行而宜之谓义。

——韩愈7. 金璧虽重宝，费用难贮储。

学问藏之身，身在则有余。

——韩愈8. 古之君子，其责己也重以周，其待人也轻以约。

——《原毁》9. 业精于勤，荒于嬉;行成于思，毁于随。

——《进学解》10. 读书患不多，思义患不明;足己患不学，既学患不行。

——韩愈11. 怠者不能修，而忌者畏人修。

——韩愈《原毁》12. 业精于勤，荒于嬉;行成于思，毁于惰。

——韩愈13.仰不愧天，俯不愧人，内不愧心。

——韩愈《与孟尚书书》14. 云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。

——《左迁至蓝关示侄孙湘》15.驾轻车，就熟路。

——韩愈《送石处士序》二、文学常识：1.作者：韩愈（768-824），字退之，河南河阳（今河南省孟县）人，唐代著名的文字家，哲学家，古文运动的倡导者。

祖籍河北昌黎，也称“韩昌黎”。

晚年任吏部侍郎，又称“韩吏郎”。

死后谥“文”，故又称“韩文公”，作品收录于《昌黎先生集》。

明人将韩愈被列为“唐宋八大家”之首，苏轼又称他“文起八代之衰”，这是对他散文成就的最大肯定。

“韩潮苏海”指唐朝韩愈和宋朝苏轼的文章气势磅礴，如海如潮。

这就明确地指出了韩愈的散文风格——气势磅礴，汪洋恣肆，自由奔放，感情充沛。

苏洵说：“韩子之文，如大江大河，浑浩流转。

”（《上欧阳内翰第一书》）2.古文运动“古文运动”是唐代文学史上的一次文学革新运动。

它是针对六朝以来泛滥的浮靡文风而发起的。

韩愈和柳宗元是这场运动的主将。

他们主张文章要像先秦两汉散文那样“言之有物”，要阐发孔孟之道；反对六朝以来单纯追求形式美、内容贫乏的骈俪文章；主张语言要新颖。

《劝学》《师说》同步练习及答案

曹县一中高一语文同步练习（100分，40分钟）高一（）班姓名一、课内知识检测（75分，每题5分）1．下面没有通假字的一项是( )A．虽有槁暴，不复挺者 B．不如须臾之所学也C．则知明而行无过矣 D．君子生非异也2．下列加点字的用法不同的一项是( )A.上．食埃土，下饮黄泉 B．君子博学而日．参省乎己C．天下云．集响应 D．非能水．也，而绝江河3．下列句子中“焉”字的用法，与其他三项不同的一项是( )A.盖当蓼洲周公之被逮，激于义而死焉者也 B．积土成山，风雨兴焉C．积水成渊，蛟龙生焉 D．积善成德，而神明自得，圣心备焉4．下列句子与“蚓无爪牙之利，筋骨之强”句式相同的一项是( )A.古之人不余欺也 B．忌不自信C．微斯人，吾谁与归 D．求人可使报秦者5.找出“其”的用法和其他三项不同的一项( )A．其皆出于此乎 B．爱其子，择师而教之C．吾未见其明也 D．今其智乃反不能及6.下列句子中词语的意义与现代汉语相同的一项是（）A．古之学者．．必有师 B．师者，所以．．传道受业解惑也C．非吾所谓．．师之．．传其道解其惑者也 D．吾从而7.下列句子中加点词的意义和用法都相同的一组是A、其．出人也远矣其．皆出于此乎B、爱其子，择师而教之．师道之．不复，可知矣C、师道之．不传也久矣句读之不知D、则．群聚而笑之官盛则．近谀8.对下列句子中加粗词的解释，正确的一项是（）A.师道之不传也久矣师道：从师的道理。

B.授之书而习其句读者句读：句子的朗读。

C.巫医乐师百工之人百工：各种工匠。

D.六艺经传皆通习之经传：经书和传记。

9.对下列各句中“之”字称代内容的说明，不正确的一项是（）A.人非生而知之者（称代“知识和道理”）B.爱其子，择师而教之（称代前文的“其子”。

）C.授之书而习其句读者（称代前文的“童子”。

）D.则群聚而笑之（称代前文所有的“士大夫”。

）10.下列句子分别编为四组，全都属于论述择师原则的一组是（）①无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也②师者，所以传道受业解惑也③弟子不必不如师，师不必贤于弟子。

【师说】2021-2022学年人教版高一化学必修一练习：模块综合测试卷 Word版含答案

模块质量综合检测(试卷满分：100分考试时间：90分钟)一、选择题(本题包括16小题，每小题3分，共48分)1．(2021·河北邯郸高一期末)元素及其化合物的学问是“必修l”的重点内容。

下列叙述中不正确的是()A．钠呈银白色、质软、熔点相对较低、密度比水小B．二氧化硅是一种熔沸点很高、硬度很大的氧化物C．在炼铁高炉中主要是CO将铁矿石还原为铁D．铝及其化合物都既能与强酸溶液反应又能与强碱溶液反应【解析】Al、Al2O3、Al(OH)3既能与强酸溶液反应又能与强碱溶液反应，但铝盐无此性质，故D不正确。

【答案】 D2．(2021·西南师大附中高一期末)设N A表示阿伏加德罗常数的数值，下列说法中正确的是()A．常温常压下，11.2 L CH4中含有的氢原子数为2N AB．1 mol Cu被氧化时，失去的电子数肯定为2N AC．1 mol Na2O2与足量水反应后转移的电子数为N AD．0.1 mol/L MgCl2溶液中Cl－数为0.2N A【答案】 C3．(2021·苏州期末)下列各图所示的试验操作，不能达到相应的试验目的的是()【解析】SiO2不溶于水。

【答案】 B4．下列操作不能达到目的的是()选项目的操作A配制100 mL 1.0 mol·L－1 CuSO4溶液将25 g CuSO4·5H2O溶于100 mL蒸馏水中B 除去KNO3中少量NaCl将混合物制成热的饱和溶液，冷却结晶，过滤C在溶液中将MnO－4完全转化为Mn2＋向酸性KMnO4溶液中滴加H2O2溶液至紫色消逝D确定NaCl溶液中是否混有Na2CO3取少量溶液滴加CaCl2溶液，观看是否消灭白色浑浊【解析】25 g CuSO4·5H2O的物质的量为25 g250 g·mol－1＝0.1 mol，溶于100 mL水后溶液的体积大于100 mL，所得溶液中CuSO4的物质的量浓度小于1.0 mol·L－1，A项错误；KNO3的溶解度受温度的影响变化大，NaCl的溶解度受温度的影响变化小，实行冷却热的饱和溶液的方法可使KNO3结晶析出从而与NaCl分别，B项正确；2MnO－4＋5H2O2＋6H＋===2Mn2＋＋5O2↑＋8H2O，C项正确；Ca2＋＋CO2－3===CaCO3↓，D项正确。

【师说】2021-2022学年人教版高一化学必修一练习：1章测试卷 Word版含答案

第一章从试验学化学单元质量检测(60分钟，100分)一、选择题(本题包括16小题，每小题3分，共48分)1．(2021·聊城高一检测)下列从混合物中分别出其中的某一成分，所实行的分别方法正确的是()A．利用氯化钾与碳酸钙的溶解性差异，可用溶解、过滤的方法除去碳酸钙B．由于碘在酒精中的溶解度大，所以可用酒精把碘水中的碘萃取出来C．水的沸点是100 ℃，酒精的沸点是78.5 ℃，所以可用加热蒸馏法使含水酒精变为无水酒精D．氯化钠的溶解度随温度的下降而减小，所以可用冷却法从热的含有少量氯化钾的氯化钠浓溶液中得到纯洁的氯化钠晶体【解析】碘在酒精中的溶解度远比在水中大得多，但酒精与水互溶，液体不分层，无法用分液漏斗分别；将酒精与水组成的混合物蒸馏，只能得到含少量水的酒精，只有先加入新制的生石灰，再蒸馏才能得到无水酒精；氯化钠的溶解度随温度的下降而减小，但减小的幅度很小，而氯化钾的溶解度减小的幅度较大，当接受冷却法结晶时，随着氯化钠晶体的析出，同时也有氯化钾晶体析出。

对于温度变化时溶解度变化幅度不大的物质，一般用加热蒸发溶剂的方法。

【答案】 A2．(2021·临沂高一检测)下列试验操作正确的是()A．把试剂瓶中的Na2CO3溶液倒入试管中，发觉取量过多，为了不铺张，又把多余的试剂倒入原试剂瓶中B．分液时，分液漏斗下层液体从下口放出，上层液体从上口倒出C．先在天平两个托盘上各放一张相同质量的纸，再把氢氧化钠固体放在纸上称D．用蒸发方法使NaCl从溶液中析出时，应将蒸发皿中NaCl 溶液中的水全部加热蒸干【答案】 B3．(2021·浙江绍兴检测)某同学只有下列仪器和用具：烧杯、试管、硬质玻璃管、圆底烧瓶、量筒、铁架台(带铁夹)、酒精灯、集气瓶、玻璃片、水槽、导气管、橡皮塞、橡皮管、100 mL容量瓶、玻璃棒、药匙、火柴。

从缺少仪器或用品的角度看，该同学不能进行的试验操作是：()①制取氢气②粗盐提纯③用氢气还原氧化铜④用氯化钠晶体配制100 mL 0.1 mol·L－1的氯化钠溶液A．①②B．②③C．①③D．②④【解析】粗盐提纯需漏斗，蒸发皿等，配制NaOH溶液需托盘天公平仪器。

苏教版中职语文(基础模块)下册第8课《师说》word检测题

《师说》课堂检测题一、基础题（共15分，每题3分）1．下列句中加点的字解释不．正确的一项是（）A．是故无．贵无贱，无长无少无：没有B．其闻道也固．先乎吾固：本来C．余嘉．其能行古道嘉：赞许D．是故圣益．圣，愚益．愚益：更加2．下列句中加点的词语古今义基本相同．．的一项是（）A．古之学者．．必有师B．吾从而．．师之C．小学．．者．．而大遗D．彼童子之师，授之书而习其句读3．下列句中加点的字与例句中加点的字用法相同．．的一项是（）例句：其闻道也固先乎吾，吾从而师．之A．吾师．道也，夫庸知其年之先后生于吾乎B．孔子师．郯子、苌弘、师襄、老聃C．巫医乐师百工之人，不耻．相师D．是故圣．益圣，愚益愚4．下列各组中加点的虚词用法完全相同．．的一项是（）A．而耻学于．师／于．其身也，则耻师焉B．师道之．不传也久矣／作《《师说》以贻之．C．其闻道也．固先乎吾／其下圣人也．远矣D．小学而．大遗／人非生而．知之者5．下列说法不正确．．．的一项是（）A．《师说》选自《昌黎先生集》，作者韩愈，字退之，河阳人。

唐代著名散文家，明人将其列为“唐宋八大家”之首。

B．韩愈、柳宗元等人倡导的古文运动，既是一场复兴儒学的运动，也是倡导古文、反对骈文的文学革新运动。

古文运动的理论，对于开创作家自由抒发的文风，拨正古代散文的发展方向，具有重要的指导意义。

C．“六艺经传皆通习之”中的六艺指“礼”、“乐”、“射”、“御”、“书”、“数”等六种技艺和学问。

传，解释经书的著作。

D．“三人行，则必有我师”出自孔子的《论语·述而》，原句是：“三人行，必有我师焉。

”二、课内阅读。

阅读下面的语段，完成后面的题目。

（共15分，每题3分）嗟乎！师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉；今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。

是故圣益圣，愚益愚，圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？爱其子，择师而教之；于其身也，则耻师焉，惑矣。

高中语文课时跟踪检测十一师说新人教版必修3-含答案

课时跟踪检测(十一) 师说(时间：40分钟满分：60分)一、基础巩固(24分，选择题每小题3分)1．下列加点的词意思相同的一项是( )A.⎩⎪⎨⎪⎧ 古之圣人，其出．人也远矣其皆出．于此乎B.⎩⎪⎨⎪⎧ 人非生而知之者，孰能无惑．于其身也，则耻师焉，惑．矣C.⎩⎪⎨⎪⎧ 彼童子之师，授之书而习．其句读者六艺经传皆通习．之 D.⎩⎪⎨⎪⎧ 生乎吾前，其闻道．也固先乎吾策之不以其道．解析：选C C 项，两个“习”，都为“学习”；A 项，超出/产生；B 项，疑难问题/糊涂；D 项，道理/方法。

2．下列各句中加点词的意义和用法相同的一项是( )A ．师道之．不传也久矣/巫医乐师百工之．人 B ．愚人之所以．．为愚/师者，所以．．传道受业解惑也 C ．于其．身也，则耻师焉/吾未见其．明也 D ．耻学于．师/不拘于．时解析：选C C 项，其：人称代词，他们；A 项，之：用于主谓之间，取消句子独立性/指示代词，这些；B 项，所以：……的原因/用来……的，……的凭借；D 项，于：介词，向/介词，被。

3．下列句子中加点虚词的用法，相同的一组是( )A.⎩⎪⎨⎪⎧句读之．不知，惑之不解人非生而知之．者，孰能无惑 B.⎩⎪⎨⎪⎧ 其．为惑也，终不解矣今其智乃反不能及，其．可怪也欤 C.⎩⎪⎨⎪⎧ 其闻道也固先乎．吾夫庸知其年之先后生于吾乎．D.⎩⎪⎨⎪⎧ 择师而．教之吾从而．师之解析：选D D 项，连词，表顺承。

A 项，第一个“之”，宾语前置的标志；第二个“之”，代词，代指“道”。

B 项，第一个“其”，代词，那些；第二个“其”，语气词。

C 项，第一个“乎”，介词，相当于“于”，可译为“比”；第二个“乎”，语气助词，在句末表反问，译为“呢”。

4．下列加点词与“吾从而师之”中的“师”活用情况完全相同的一项是( )A ．小．学而大．遗 B ．而耻．学于师 C ．孔子师．郯子 D ．吾师．道也，夫庸知其年之先后生于吾乎解析：选C 例句中的“师”为名词的意动用法，与C 项中的“师”相同，以……为师；A 项，形容词作名词，小的方面，大的方面；B 项，形容词的意动用法，以……为耻；D 项，名词作动词，学习。