五年级上语文过关试题-变色龙_13-14苏教版
2018-2019学年苏教版语文五年级上册6_变色龙练习卷
2018-2019学年苏教版语文五年级上册6 变色龙练习卷填空题1. 读句子，根据拼音写词语。
（1）经过售货员的jiè shào（________），我知道了xiāng jiāo（________）是南方的水果。
（2）根据照片上的这些树，我可以pàn duàn（________）这是南方的城市。
2. 根据意思写词语，再选择填空。
（1）形容叙述、描写生动逼真。
( )（2）凶恶的面目完全暴露。
( )（3）名称或名声与实际相符合。
( )（4）比喻动作或事件突然而来，使人来不及防备。
( )明明________地向我们讲述着电影中的情节：成龙一个________的反手擒拿，将对手控制住，动作一气呵成，真是________的“功夫明星”。
3. 根据课文内容填空。
（1）变色龙外形奇特，课文中进行了这样的描述：________的头上长着________的嘴，________，凶相________。
身躯________，隆起的________，腹部________，尾巴________。
（2）变色龙之所以能这样迅速、准确地捕获到食物，原因有以下几个方面：________。
选择题4. 选择题。
（1）下列词语中不含“看”的意思的是( )。
A.端详B.打量C.浏览D.盼望（2）变色龙( )会变色，真是名不虚传。
A.果然B.居然C.竟然（3）小红已经( )发表了3篇作文。
A.继续B.连续C.持续现代文阅读5. 读句子，完成练习。
“刷”地伸出它那长得惊人的舌头——舌头的长度超过它身长的一倍，刹那间，那只彩蝶已被卷入它的口中，成为美餐。
（1）这句话中破折号的作用是( )。
A.表示解释说明B.表示转折C.表示话语的中断（2）这句话写变色龙的舌头________、捕食速度________。
6. 快乐阅读。
避役避役生活在热带丛林中，是一种树栖爬行动物，又名变色龙。
它们主要分布在非洲大陆和马达加斯加岛，仅有一种普通避役栖息在欧洲的西班牙南部。
小学五年级上册语文《变色龙》练习题：苏教版
小学五年级上册语文《变色龙》练习题：苏
教版
一、学了课文我会填。
变色龙，学名( )，因为它能够( )，以求得自身的安全，所以俗称变色龙。
本文通过我们( )、( )、( )的过程，展示了变色龙( )( )( )三大特点，文末提醒人们应当( )。
二、在括号里填上合适的四字词语。
1.变色龙的每只眼睛都能单独转来转去，分别观望( )的东西。
2.中非工人朋加沙( )向我们介绍变色龙。
3.一只( )的蝴蝶飞过来，离变色龙还有相当的距离。
4.变色龙果然会变色，我见了之后觉得( )。
三、我会在括号里填上表示“看”的词语
( )大地 ( )天空 ( )故居 ( )远方
( )过去 ( )未来 ( )来人 ( )试题
( )前方 ( )猎物 ( )自然 ( )变色龙
以上就是为大家整理的五年级上册语文变色龙练习题，怎么样，大家还满意吗?希望对大家的学习有所帮助，同时也祝大家学习进步，考试顺利!
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变色龙测试题及答案
变色龙测试题及答案第10课《变色龙》同步练习【同步评价】一、基础知识1．本作者，国短篇小说家。
2．给下列加点字注音：逮住（）畜牲（）魁梧（）戳穿（）3．结合句意解释下列句子中的词语：⑴我要拿出点颜色给那些放出狗到处乱跑的人看看。
颜色：⑵长官，他本是开玩笑，把烟卷戳到狗的脸上去……，他是个荒唐的家伙。
荒唐：⑶“我早晚要收拾你！”奥楚蔑洛夫恐吓说。
收拾：4．“四下里一片沉静。
广场上一个人也没有。
商店和饭馆的门无精打采地敞着，面对着上帝创造的这个世界，就跟许多饥饿的嘴巴一样；门口连一个乞丐也没有。
”这段话是什么描写？在中起什么作用？5．分析下列描写所体现出的人物性格。
⑴“我要揭你的皮，坏蛋。
”——赫留金⑵就连那手指头也像是一面胜利的旗帜。
⑶“他老人家是明白人，看得出到底谁胡说，谁像当着上帝的面一样凭良心说话。
”——赫留金[:Zxxk.]⑷“你呢，赫留金，受了害，我们绝不能不管。
”——奥楚蔑洛夫6．奥楚蔑洛夫在处理“狗咬人”案件时，有一条准则决定他“变色”，这条准则的是（）A、居然有人养这种狗？这人脑子上哪去啦？B、请问，这到底是谁家的狗？、你究竟为什么举着那个手指头？D、这是他老人家的狗？7．奥楚蔑洛夫变变去，反复无常，但始终有一点是不变的，这就是（）A、欺压原告的语言。
B、适应环境变化的能力。
、狗仗人势的奴才本性。
D、只有一个随从。
8．课以“变色龙”为题，作用是。
9．这篇小说在描写人物方面的突出特点是什么？10．读图识表：《窝藏》这幅漫画揭示了什么现象？二、同步解读“不过也说不定就是将军家的狗……”巡警把他的想法说出，“它的脸上又没写着……前几天我在将军家院子里看见过这样的一条狗。
”“没错儿，将军家的！”人群里有人说。
“哦！……叶尔德林老弟，给我穿上大衣吧……好像起风了，挺冷……你把这条狗带到将军家里去；问问清楚。
就说这狗是我找着，派人送上的。
告诉他们别再把狗放在街上了。
说不定这是条名贵的狗；可要是每个猪崽子都拿烟卷戳到它的鼻子上去，那它早就毁了。
语文：6《变色龙》过关试题(13-14苏教版五年级上)
6 变色龙1. 查找资料，填空。
变色龙的学名叫________，因为它能够______________________________________，以求得自身的安全，所以俗称“变色龙”。
2. 从文中找出描写变色龙特殊本领的句子，然后概括成几小点，和同学交流。
3. 按下面的内容概括给课文分段。
(在括号中写出自然段序号)(1)我们发现变色龙。
（）（2)我们端详变色龙。
（）(3)我们放回变色龙。
（）4.根据拼音和语境写出词语。
（1）蝙蝠飞行时，嘴里会发出超声波来pàn duàn（）它与障碍物的jù lí（）。
（2）大银鱼身体细长，前fù bù（）呈yuán tǒnɡ（）状，头部扁平，近似等边三角形。
5. 摇身一变。
给下面的汉字加上一个偏旁变成另一个字，写在横线上，再分别组词。
介（）焦（）辰（）宗（）（）（）（）（）6. 在括号里填写出本课中的四字词语。
(1)中非工人朋加沙( )地向我们介绍变色龙。
(2)一只( )的蝴蝶飞过来，离变色龙还有相当的距离。
(3)变色龙果然会变色，我见过之后觉得( )。
(4)变色龙的每只眼睛都能单独转发来转去，分别观望( )的东西。
7. 把句子写具体。
(1)豆藤上挂着小蛇。
____________________________________(2)叫声震惊了田野。
________________________________________________(3)蝴蝶飞过来。
_____________________________________________8. 阅读课文片段，完成练习。
我细细端详着：这条变色龙全身翠绿。
椭圆形的头上长着三角形的嘴，两眼凸起，凶相毕露。
身躯呈长筒状，隆起的背部酷似龟背，腹部两侧长着四只短脚，尾巴尖细。
尽管我们大声叫喊，对着它指手画脚，它却依然一动也不动。
(1)“端详”的意思是。
2020-2021学年苏教版语文五年级上册6变色龙练习卷(2)
2020-2021学年苏教版语文五年级上册6变色龙练习卷（2）学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、现代文阅读精读课文深感悟。
文章最后一自然段这样写道：“朋加沙告诉我们，变色龙数量不多，难得碰到。
于是我们将它放回了原始森林。
”1．这段文字告诉我们()A．变色龙数量多。
B．“我们”害怕变色龙。
C．“我们”有保护动物的意识。
2．请你为野生动物设计两条广告语。
__________________________________课内语段阅读。
这时，一只色彩缤纷的蝴蝶飞过来，离变色龙还有相当的距离。
似睡非睡的变色龙，以迅雷不及掩耳之势，“刷”地伸出它那长得惊人的舌头——舌头的长度超过它身长的一倍，刹那间，那只彩蝶已被卷入它的口中，成为美餐。
我们被它吓了一跳。
3．文中的破折号表示()。
A．转折B．解释说明C．递进4．这段文字主要写()A．变色龙的舌头长。
B．变色龙捕食迅速、准确。
5．用“____”画出表现变色龙动作迅速的词语。
6．变色龙捕食迅速的原因是什么？用“”画出来。
课外类文阅读。
麻雀①田园沃野中，有它活泼的身影；枝头梢末上，有它欢快的歌声。
它就是麻雀，每时每刻都是那么欢乐的小动物。
②仔细欣赏麻雀那一身滑稽的打扮吧：一顶土灰色的小帽戴在头上，黄澄澄的小眼睛，总是好．(hǎo hào)奇地瞅着四方；有光泽的小肚皮，盖上一层软软的绒毛；还有它那迷彩服似．(sì shì)的羽毛，就这样，搭配成一个活泼可爱的小麻雀。
③大概是麻雀喜欢闲谈的原因吧！每天早晨，我总能看见不远处的老柳树上有一群唧唧喳喳、高谈阔论的麻雀。
它们或在树枝上蹦来跳去，锻炼锻炼身体；或凑在一起，海阔天空地侃大山。
若有情况，一群麻雀就如惊弓之鸟，惊慌地飞起。
等了好久，确定并没有危险时，它们才小心翼翼地回到柳树上，又热闹起来。
④麻雀貌不惊人，平淡无奇。
五年级上语文课课练-变色龙_13-14苏教版
五年级上语文课课练-变色龙_13-14苏教版（1）身躯呈长筒状，隆起的背部酷似龟背，腹部两侧长着四只短脚，尾巴尖细。
（）（2）变色龙如此迟钝，如何捕捉食物呢？（）（3）把变色龙放回到原始森林，难道不是表明我们珍爱动物吗？（）（4）变色龙对我们的指指点点保持着它惯有的沉默，一言不发，一动不动。
（）2.下面句中破折号的作用各是什么？选择合适的填空。
A．解释说明 B.转折 C.表示话语的中断 D.表示声音的延长（1）……“刷”地伸出它那长得惊人的舌头——舌头的长度超过它身长的一倍……（）（2）“班长他牺——”小马话还没说完就大哭起来。
（）（3）我偷偷睁眼看了看女医生，见她皱着眉头，脸色很紧张地说：“现在还不能判断，叫她冷静一会儿再说。
大家都去学习去，——提壶开水来。
”（）五、课文拷贝室。
根据课文内容填空。
1.这条变色龙全身，的头上长着三角形的嘴，两眼凸起，……这段话描写了变色龙的，是按照从到的写作顺序写成的。
2.把变色龙放到香蕉叶上，它变成了香蕉叶色。
接着，把变色龙放在，它变成了……（展开你的想象写一写）六、语段欣赏屋。
阅读课文片段，回答问题。
你别看它可以连续几个小时挂在枝叶上一动不动，但它是似睡非睡地窥探着，伺机捕捉昆虫。
它的每只眼睛都能单独转来转去，分别观望四面八方的东西。
当它的两只眼睛同时注视着前方时，就会产生一种立体感，准确地判断自己与昆虫之间的距离，用舌头捕获食物。
”中非工人朋加沙绘声绘色地向我们介绍着。
这时，一只色彩缤纷的蝴蝶飞过来，离变色龙还有相当的距离。
似睡非睡的变色龙，以迅雷不及掩耳之势，”刷”地伸出它那长得惊人的舌头－－舌头的长度超过它身长的一倍，刹那间，那只彩蝶已被卷入它的口中，成为美餐。
我们被它吓了一跳。
1. ”刹那间”可以换成词语：____________、____________、____________……2. 变色龙靠________来判断昆虫的位置，用________来捕获食物。
小学五年级上册语文《变色龙》练习题精选-文档资料
小学五年级上册语文《变色龙》练习题精选学习是一个循序渐进的过程，也是一个不断积累不断创新的过程。
下面小编为大家整理了五年级上册语文变色龙练习题，欢迎大家参考阅读!“嗯!……不错……”奥楚蔑洛夫严厉地说，咳嗽着，动了动眉毛。
“不错……这是谁家的狗?这种事我不能放过不管。
我要拿点颜色出来叫那些放出狗来闯祸的人看看!现在也该管管不愿意遵守法令的老爷们了!等到罚了款，他，这个混蛋，才会明白把狗和别的畜生放出来有什么下场!我要给他点厉害瞧瞧……叶尔德林，”警官对巡警说，“你去调查清楚这是谁家的狗，打个报告上来!这条狗得打死才成。
不许拖延!这多半是条疯狗。
……请问，这到底是谁家的狗?”“这好像是席加洛夫将军家的狗!”人群里有个人说。
“席加洛夫将军家的?嗯!……你，叶尔德林，把我身上的大衣脱下来。
…… 天好热!大概快要下雨了。
……只是有一件事我不懂：它怎么会咬你的?”奥楚蔑洛夫对赫留金说。
“难道它够得到你的手指头?它身子矮小可是你，要知道，长得这么高大! 你这个手指头多半是让小钉子扎破了，后来却( )想天开，要人家赔你钱了。
你这种人啊……谁都知道是个什么路数!我可知道你们这些鬼东西是什么玩意!”1、本文段选自19世纪末俄国短篇小说家的小说 (4分)2、在括号内天上正确的字 ( )想天开(2分)3、对同一条狗，警官的评价前后不同，他的根据是什么?(3分)4、本文段写警官对狗的不同态度，反映他怎样的性格 (4分)5、“我要拿点颜色出来”这个“颜色”的意思是：______________________ 3分6、文段主要通过什么描写方法刻画人物形象的?其中“席加洛夫将军?哦!……叶尔德林，帮我把大衣脱下来……真要命，天这么热，看样子多半要下雨了……”这几句话，反映了警官怎样的心理?(用一句话来回答)4分小编再次提醒大家，一定要多练习哦!希望这篇五年级上册语文变色龙练习题能够帮助你巩固学过的相关知识。
【教育资料】五年级上册语文试题读写训练变色龙苏教版 学习专用
五年级上语文读写训练-变色龙|苏教版☆本文作者按照“发现变色龙——端详变色龙——放回变色龙”顺序描述了变色龙的大小、样子、捕食、颜色等方面的特点，字里行间流露出对变色龙的喜爱之情。
读了课文，我们眼前仿佛出现了一条鲜活可爱的变色龙。
现在让我们完成以下练习题，体会作者带着感情按顺序观察、描述变色龙特点的写作方法。
1.根据课文内容填空。
刚“发现变色龙”时，作者概括描写了变色龙的体温、外形、大小、颜色等方面的特点：体温（）；颜色（）；样子（），身长（）；很会隐藏自己，这可从文中的词句（）看出来。
仔细“端详变色龙”后，作者按从（）到（）再到（）的顺序具体描写了变色龙的外形、颜色等方面的特点：全身（）；头（),嘴（），眼（）；身躯（），背部（），脚（），尾巴（）。
接下去作者写的是中非工人朋加沙介绍变色龙的眼睛特点：每只眼睛都能单独地（）,分别（）四面八方的东西。
当它的两只眼睛同时（）前方时，就会（）一种立体感，准确地（）自己与昆虫的距离，用舌头（）食物。
2.回答问题。
⑴变色龙捕捉蝴蝶时表现出什么特点？你从文中哪些词句看出来的？⑵作者为啥说“变色龙，果然名副其实”？☆地球上种类繁多的动物是我们可爱的邻居。
它们外形千奇百怪，习性也千差万别。
《小学语文课外阅读》《水晶宫里的“服装”展览》、《过戈壁》、《动物的互助精神》也向我们介绍了几种动物的外形和习性的特点。
请同学们浏览上述文章，圈画出感兴趣的句子或段落，在旁边写写自己的感想体会，最后在小组内交流一下。
☆有一位同学到动物园的蛇馆里观赏蛇，觉得蛇很有趣，就写了一篇习作。
现在请同学们阅读这位同学的习作，在小组内说一说本文是按什么顺序写蛇的？写了蛇的哪些特点？观蛇暑假的一天，我和家人一起到中山公园去游览。
我们先来到了蛇馆。
我们一起进展览馆，看见一条长约4米的蟒蛇在玻璃展室的里面卷成一团。
它的头是椭圆形，眼睛淡绿色，很圆，冷冷的。
蛇的背上是黄褐色的斑纹，腹部白色，尾巴又尖又长。
苏教版五年级语文上册《变色龙》一课一练课后练习题(有答案)
6、变色龙一、看拼音写词语。
Zhèn jīng xiāng jiāo pàn duàn ( ) ( ) ( )jùlíjièshào cháng tǒng( ) ( ) ( )二、给加点字选择正确的读音，画“√”。
采摘（zhāi zāi）一模一样(mómú)凶相毕露(lùlòu) 窥探(guīkuī)刹那(shàchà) 尽管(jìn jǐn)三、读句子，完成词语练习。
1.“我细细端详着:这条变色龙全身翠绿。
”句中“端详”表示（）,与这个词语意思相近的还有（）、（）、（）、观察等。
2.“尽管我们大声叫喊,对着它指手画脚,它却依然一动也不动。
”句中“一动也不动”可以用（）这个词语来表示。
3.“刹那间,那只彩蝶已被卷入它的口中,成为美餐。
”一句中“刹那间”的意思是（）,和它意思相近的词语还有（）、（）。
四、词语天地。
1.写出表示“静”的词。
例:安静、、2.写出形容“色彩多”的词语。
例:色彩缤纷、、五、按要求完成句子练习。
1.按要求写句子。
中非工人朋加沙绘声绘色．．．．地向我们介绍着变色龙。
(用加点的词写句子)2.选择和例句中破折号的用法一样的句子。
（）例:变色龙伸出它那长得惊人的舌头------舌头的长度超过它身长的一倍。
A.片段不仅写出了主人公——老师的表现,还写了“我”的反应和感受。
B介绍变色龙的外形是按“全身—头——身躯”的顺序来写的。
C.乌鸦站在篱笆上,冻得只管“呱一呱”地叫。
六、照样子,写句子。
变色龙,果然名副其实．．．．。
，真是名副其实。
是名副其实的。
七、课外阅读。
提起啄木鸟,人人都熟悉。
它是著名的树医生。
树木见了它都会笑。
啄木鸟除虫的本领可大啦!它的身上有许多法宝:它有一个“凿子嘴”,又尖又长,能凿开(坚艰)硬的树皮。
它有一条“钩子舌”,能把舌头(插叉)入树皮,钩出害虫。
【309教育网优选】小学语文苏教版五年级上册同步练习《变色龙》
《变色龙》同步练习
1. 在括号里填上合适的四字词语。
（1）变色龙的每只眼睛都能单独转来转去，分别观望（）的东西。
（2）中非工人朋加沙（）向我们介绍变色龙。
（3）一只（）的蝴蝶飞过来，离变色龙还有相当的距离。
2.给下列字词注音。
震（）筒（）判（）介绍（）棕（）距（）芭（）
3.选词填空。
窥视瞄准发现俯视环视
（1）猎人举起枪（）了正在飞奔的野猪。
（2）主持人走向舞台，镇静地（）全场。
（3）考古学家在南京又（）了一处明朝古墓。
（4）站在紫金山顶，我（）整个南京城。
（5）他悄悄地把门打开一条缝，向里面（）。
4.用下列成语造句。
（1）绘声绘色
（2）名副其实
1.填空。
本文通过记叙我们____________________________的过程，展示了变色龙
____________________的特点，从而提醒人们___________________________ 。
2.在生活中，“变色龙”有时还被用来作比方，说说我们还用它来形容什么？
3.课后小练笔。
“我细细端详着：这条变色龙全身翡翠。
椭圆形的头上长着三角形的嘴，两眼突起，凶相毕露。
身躯呈长筒状，隆起的背部酷似龟背，腹部两侧长着四只短脚，尾巴尖细。
”你能按这样的描写顺序仿写一种动物外形吗？。
2019年苏教版小学五年级语文上册同步练习-变色龙附答案
2019年苏教版小学五年级语文上册同步练习-变色龙附答案一、带着问题来读书。
1．从文章的题目看，这是一篇写( )的文章。
A．人B．小动物C．事2．本课主要介绍变色龙的特点，作者主要通过( )的形式将它展示出来。
A．说明 B．叙述二、我拼得准，写得更漂亮。
fù bù jiè shào pàn duàn三、看拼音写词语。
zhèn jù（）惊（）离（）奋人心（）绝（）静根（）（）雨（）院四、比一比，组成词语。
蕉( ) 踪( ) 筒( )焦( ) 棕( ) 桐( )五、写出带点词的反义词。
1．我们正和几个中非工人在紧张．．地采摘四季豆。
( )2．变色龙的两只眼睛同时注视着前方时，能准确．．地判断自己与昆虫之间的距离。
( )3．变色龙如此迟钝．．，如何捕捉食物呢？( )4．小李的叫声震惊了寂静．．的田野。
( )六、按要求写词语。
1．表示“看”的词语：________________________________________2．形容颜色多的词语：________________________________________七、选择词语填空。
持续继续陆续连续1．爸爸白天在办公室工作，晚上回家还要( )工作。
2．四年级(1)班( )三周夺得了“清洁流动红旗”。
3．下课了，同学们( )走出教室。
4．北京地区已经( )两周没下雨了。
八、照样子，写句子。
1．中非工人朋加沙绘声绘色．．．．地向我们介绍着。
__________绘声绘色地_______________________________________。
____________________________真是绘声绘色。
2．变色龙，果然名副其实．．．．。
________________________，真是名副其实。
__________是名副其实的____________________________________________。
五年级上册语文试题--6变色龙 苏教版(含答案)
苏教版小学五年级语文上册第2单元课时同步练习-6变色龙（2）附答案一、精读课文深感悟。
文章最后一自然段这样写道：“朋加沙告诉我们，变色龙数量不多，难得碰到。
于是我们将它放回了原始森林。
”1．这段文字告诉我们( )A．变色龙数量多。
B．“我们”害怕变色龙。
C．“我们”有保护动物的意识。
2．请你为野生动物设计两条广告语。
_____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ___二、课内语段阅读。
这时，一只色彩缤纷的蝴蝶飞过来，离变色龙还有相当的距离。
似睡非睡的变色龙，以迅雷不及掩耳之势，“刷”地伸出它那长得惊人的舌头——舌头的长度超过它身长的一倍，刹那间，那只彩蝶已被卷入它的口中，成为美餐。
我们被它吓了一跳。
1．文中的破折号表示( )。
A．转折B．解释说明C．递进2．这段文字主要写( )A．变色龙的舌头长。
B．变色龙捕食迅速、准确。
3．用“____”画出表现变色龙动作迅速的词语。
4．变色龙捕食迅速的原因是什么？用“”画出来。
三、课外类文阅读。
麻雀①田园沃野中，有它活泼的身影；枝头梢末上，有它欢快的歌声。
它就是麻雀，每时每刻都是那么欢乐的小动物。
②仔细欣赏麻雀那一身滑稽的打扮吧：一顶土灰色的小帽戴在头上，黄澄澄的小眼睛，总是好．(hǎo hào)奇地瞅着四方；有光泽的小肚皮，盖上一层软软的绒毛；还有它那迷彩服似．(sì shì)的羽毛，就这样，搭配成一个活泼可爱的小麻雀。
③大概是麻雀喜欢闲谈的原因吧！每天早晨，我总能看见不远处的老柳树上有一群唧唧喳喳、高谈阔论的麻雀。
它们或在树枝上蹦来跳去，锻炼锻炼身体；或凑在一起，海阔天空地侃大山。
若有情况，一群麻雀就如惊弓之鸟，惊慌地飞起。
小学语文-有答案-苏教版语文五年级上册6_变色龙练习卷
苏教版语文五年级上册6 变色龙练习卷填空题1. 读句子，根据拼音写词语。
（1）经过售货员的jiè shào（________），我知道了xiāng jiāo（________）是南方的水果。
（2）根据照片上的这些树，我可以pàn duàn（________）这是南方的城市。
2. 根据意思写词语，再选择填空。
（1）形容叙述、描写生动逼真。
( )（2）凶恶的面目完全暴露。
( )（3）名称或名声与实际相符合。
( )（4）比喻动作或事件突然而来，使人来不及防备。
( )明明________地向我们讲述着电影中的情节：成龙一个________的反手擒拿，将对手控制住，动作一气呵成，真是________的“功夫明星”。
3. 根据课文内容填空。
（1）变色龙外形奇特，课文中进行了这样的描述：________的头上长着________的嘴，________，凶相________。
身躯________，隆起的________，腹部________，尾巴________。
（2）变色龙之所以能这样迅速、准确地捕获到食物，原因有以下几个方面：________。
选择题选择题。
（1）下列词语中不含“看”的意思的是( )。
A.端详B.打量C.浏览D.盼望（2）变色龙( )会变色，真是名不虚传。
A.果然B.居然C.竟然（3）小红已经( )发表了3篇作文。
A.继续B.连续C.持续现代文阅读读句子，完成练习。
“刷”地伸出它那长得惊人的舌头——舌头的长度超过它身长的一倍，刹那间，那（1）这句话中破折号的作用是( )。
A.表示解释说明B.表示转折C.表示话语的中断（2）这句话写变色龙的舌头________、捕食速度________。
快乐阅读。
避役避役生活在热带丛林中，是一种树栖爬行动物，又名变色龙。
它们主要分布在非洲大陆和马达加斯加岛，仅有一种普通避役栖息在欧洲的西班牙南部。
避役的眼睛具有一种特异功能，即两个眼球能“各自为政”，互不牵制地朝着不同的方向转动。
五年级上册语文试题读写训练变色龙苏教版
五年级上册语文试题读写训练变色龙苏教版☆本文作者依照〝发现变色龙——端详变色龙——放回变色龙〞顺序描画了变色龙的大小、样子、捕食、颜色等方面的特点，字里行间流显露对变色龙的喜欢之情。
读了课文，我们眼前似乎出现了一条鲜活心爱的变色龙。
如今让我们完成以下练习题，体会作者带着感情按顺序观察、描画变色龙特点的写作方法。
1.依据课文内容填空。
刚〝发现变色龙〞时，作者概括描写了变色龙的体温、外形、大小、颜色等方面的特点：体温〔〕；颜色〔〕；样子〔〕，身长〔〕；很会隐藏自己，这可从文中的词句〔〕看出来。
细心〝端详变色龙〞后，作者按从〔〕到〔〕再到〔〕的顺序详细描写了变色龙的外形、颜色等方面的特点：全身〔〕；头〔),嘴〔〕，眼〔〕；身躯〔〕，背部〔〕，脚〔〕，尾巴〔〕。
接下去作者写的是中非工人朋加沙引见变色龙的眼睛特点：每只眼睛都能独自地〔〕,区分〔〕五湖四海的东西。
当它的两只眼睛同时〔〕前方时，就会〔〕一种平面感，准确地〔〕自己与昆虫的距离，用舌头〔〕食物。
2.回答以下效果。
⑴变色龙捕捉蝴蝶时表现出什么特点？你从文中哪些词句看出来的？⑵作者为啥说〝变色龙，果真名副其实〞？☆地球下种类单一的植物是我们心爱的邻居。
它们外形千奇百怪，习性也千差万别。
«小学语文课外阅读»«水晶宫里的〝服装〞展览»、«过戈壁»、«植物的互助肉体»也向我们引见了几种植物的外形和习性的特点。
请同窗们阅读上述文章，圈画出感兴味的句子或段落，在旁边写写自己的感想体会，最后在小组内交流一下。
☆有一位同窗到植物园的蛇馆里欣赏蛇，觉得蛇很幽默，就写了一篇习作。
如今请同窗们阅读这位同窗的习作，在小组内说一说本文是按什么顺序写蛇的？写了蛇的哪些特点？观蛇暑假的一天，我和家人一同到中山公园去旅游。
我们先离开了蛇馆。
我们一同停顿览馆，看见一条长约4米的蟒蛇在玻璃展室的外面卷成一团。
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6变色龙
1. 查找资料，填空。
变色龙的学名叫________，因为它能够______________________________________，以求得自身的安全，所以俗称“变色龙”。
2. 从文中找出描写变色龙特殊本领的句子，然后概括成几小点，和同学交流。
3. 按下面的内容概括给课文分段。
(在括号中写出自然段序号)
(1)我们发现变色龙。
（）
（2)我们端详变色龙。
（）
(3)我们放回变色龙。
（）
4.根据拼音和语境写出词语。
（1）蝙蝠飞行时，嘴里会发出超声波来pàn duàn（）它与障碍物的jùlí（）。
（2）大银鱼身体细长，前fùbù（）呈yuán tǒnɡ（）状，头部扁平，近似等边三角形。
5. 摇身一变。
给下面的汉字加上一个偏旁变成另一个字，写在横线上，再分别组词。
介（）焦（）辰（）宗（）
6. 在括号里填写出本课中的四字词语。
(1)中非工人朋加沙()地向我们介绍变色龙。
(2)一只()的蝴蝶飞过来，离变色龙还有相当的距离。
(3)变色龙果然会变色，我见过之后觉得()。
(4)变色龙的每只眼睛都能单独转发来转去，分别观望()的东西。
7. 把句子写具体。
(1)豆藤上挂着小蛇。
____________________________________
(2)叫声震惊了田野。
________________________________________________
(3)蝴蝶飞过来。
_____________________________________________
8. 阅读课文片段，完成练习。
我细细端详着：这条变色龙全身翠绿。
椭圆形的头上长着三角形的嘴，两眼凸起，凶相毕露。
身躯呈长筒状，隆起的背部酷似龟背，腹部两侧长着四只短脚，尾巴尖细。
尽管我们大声叫喊，对着它指手画脚，它却依然一动也不动。
(1)“端详”的意思是。
(2)写出文段中表示身体部分的词语：。
(3)这段话是按照的顺序写变色龙的外形的。
(4)“我们”是怎样对待变色龙的？如果你就是“我们”中的一员，你会怎么想？
________________________________________________________________________
9.你来填一填。
变色龙有随环境迅速变色的特点：假如把它放在秋天的枫叶上，它会变成__________；假如把它放在枯草丛中，它会变成__________；假如把它放在青青的麦田里，它会变成__________……因为它有着这种特殊的本领，所以它被称为“变色龙”。
10.阅读短文，完成练习。
猫鼬（节选）
猫鼬的眼睛周围有黑色圈纹，看起来就像戴着一副墨镜，事实上，这些圈纹的确起到了墨镜的效果，使它们能在艳阳高照时仍能清晰地看到事物，甚至还能直视太阳。
这使得猫鼬能及时发现天敌——也就是在各种猛禽入侵的时候，获得更多逃离的时间。
猫鼬的耳朵可以闭合，这使它们在挖洞的时候不用担心沙子会进入到耳朵里。
它们的尾巴又细又长，当它站立时，尾巴竖着作为支撑，和两条腿共同构成“三脚架”，双手贴在胸前，一副憨态可掬的模样。
猫鼬的背部有平行的条纹，但在腹部只有稀疏的体毛，并露出黑色的皮肤。
可不能小瞧了这一小块皮肤，它是动物界罕有的“太阳能吸收板”。
白天，猫鼬时常用双脚及尾巴站立，一方面是为了“站得更高，看得更远”，另一方面就是利用腹部的皮肤去吸收太阳的热量。
夜晚，沙漠的气温骤降，猫鼬就利用腹部存储的能量保暖。
每天一大早起来，它们做的第一件事就是迎接阳光，补充能量。
猫鼬的一个族群通常由5—40只猫鼬组成，它们分工明确，雌性共同抚养族群的后代，而成年雄性则负责挖洞、觅食和保卫家庭的安全。
值得一提的是，每个族群随时都会有“哨兵”站岗。
“哨兵”会爬上枝头，警惕地注视着周围的动静。
站立的哨兵只有头在转动，准确得像雷达，它们忍受着骄阳、饥饿、风沙，时刻保持着警惕，一站就是几个小时。
令人捧腹的是，猫鼬都是爬树能手，但是却不能从树上顺当地下来，不是滚落，就是翻跟斗，或是下滑，最惨的是直接摔下来——这使得它们的身上伤痕累累。
(1)写出下列词语的反义词。
清晰（）稀疏（）
(2)根据意思在文中找出成语。
①形容动物或人形态可爱、单纯的样子。
（）
②让人捂着肚子。
形容笑得很厉害。
（）
(3)根据短文内容填空。
①短文第1自然段依次介绍了猫鼬的、和的作用。
②猫鼬的“太阳能吸收板”指的是。
猫鼬白天双脚及尾巴站立的目的，一是；二是
(4) 猫鼬的哪些身体特征使得它们能适应沙漠里的生活？用“”在文中画出相关句子。
6变色龙
2. 提示：课文第14自然段
3.(1)1～8(2)9～15(3)16
4.(1)判断距离(2)腹部圆筒
6.(1)绘声绘色(2)色彩缤纷(3)名副其实(4)四面八方
8. (1)仔细地看(2)头上两眼身躯背部腹部(3)从前到后
9. 火红色枯黄色翠绿色
10.(1)模糊浓密(2)①憨态可掬②令人捧腹(3) ①猫鼬的眼睛周围有黑色圈纹耳朵尾巴②长有稀疏体毛，并露出黑色皮肤的腹部为了“站得更高，看得更远”利用腹部的皮肤去吸收太阳的热量(4) 猫鼬的眼睛周围有黑色圈纹……不用担心沙子会进入到耳朵里。
猫鼬的背部有平行的条纹……“太阳能吸收板”。
利用腹部的皮肤……能量保暖。