树叶拼贴画1
大班美术活动《树叶拼贴画》教案
大班美术活动《树叶拼贴画》教案一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《自然界的奥秘》第三节《树叶拼贴画》。
通过本节课的学习，学生将了解自然界中树叶的形状、颜色和纹理，掌握用树叶进行拼贴画的基本技巧，培养对大自然的热爱和审美能力。
二、教学目标1. 让学生了解树叶的基本种类、形状、颜色和纹理，提高学生对自然界的观察能力。
2. 培养学生运用树叶进行拼贴画的技能，提高学生的动手操作能力和创造力。
3. 培养学生对大自然的热爱，激发学生对美术创作的兴趣。
三、教学难点与重点难点：如何引导学生观察、发现自然界中的美，培养学生的创造力。
重点：掌握树叶拼贴画的基本技巧，运用树叶进行创作。
四、教具与学具准备教具：树叶拼贴画范例、树叶、画纸、胶水、剪刀、彩色笔等。
学具：树叶、画纸、胶水、剪刀、彩色笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）组织学生到户外收集树叶，让学生在收集过程中观察树叶的形状、颜色和纹理。
（2）回到教室，让学生展示自己收集到的树叶，引导他们分享观察到的特点。
2. 例题讲解（5分钟）（1）出示树叶拼贴画范例，引导学生欣赏、分析。
（2）讲解树叶拼贴画的基本步骤和技巧。
3. 随堂练习（10分钟）（1）学生自主选择树叶，进行拼贴画的创作。
（2）教师巡回指导，及时解答学生在创作过程中遇到的问题。
4. 展示评价（5分钟）（1）学生展示自己的作品，分享创作过程中的心得体会。
（2）教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 《树叶拼贴画》2. 内容：（1）树叶的种类、形状、颜色和纹理。
（2）树叶拼贴画的步骤和技巧。
七、作业设计1. 作业题目：以“秋天的树叶”为主题，创作一幅树叶拼贴画。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过让学生观察、收集树叶，培养学生的观察能力和动手操作能力。
在创作过程中，鼓励学生发挥想象，培养学生的创造力。
2. 拓展延伸：（1）引导学生关注大自然，了解其他季节的树叶特点。
《树叶拼贴画》幼儿园大班美术教案
《树叶拼贴画》幼儿园大班美术教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《自然界的美丽》，详细内容为利用树叶进行拼贴画创作。
二、教学目标1. 让幼儿了解并认识各种树叶的形状、颜色和特点，培养他们对大自然的热爱。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高他们的审美能力。
3. 培养幼儿动手操作能力，学会使用树叶进行拼贴画的创作。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿观察树叶的形状、颜色和特点，并将其运用到拼贴画创作中。
2. 教学重点：培养幼儿的动手操作能力，学会使用树叶进行拼贴画的创作。
四、教具与学具准备1. 教具：树叶拼贴画样品、PPT展示、胶水、剪刀、画纸等。
2. 学具：树叶、胶水、剪刀、画纸等。
五、教学过程1. 导入：通过展示树叶拼贴画样品，引导幼儿观察并讨论树叶的形状、颜色和特点。
2. 讲解：利用PPT展示树叶拼贴画的创作过程，讲解创作方法。
3. 实践：发放树叶、胶水、剪刀、画纸等材料，引导幼儿动手操作。
4. 互动：在创作过程中，教师巡回指导，解答幼儿的疑问，给予鼓励和表扬。
5. 展示：让幼儿将自己的作品贴在黑板上，进行展示和分享。
六、板书设计1. 《树叶拼贴画》2. 内容：（1）树叶的形状、颜色和特点（2）树叶拼贴画的创作方法（3）作品展示七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在课后收集各种树叶，回家后与家长一起完成一幅树叶拼贴画。
2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥想象，创作出具有个性的作品。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）引导幼儿关注大自然，发现生活中的美。
（2）鼓励幼儿尝试使用其他自然材料进行创作，如：石头、花朵等。
（3）组织幼儿参观美术展览，提高他们的审美能力。
重点和难点解析1. 教学内容的选取与教材章节的对应；2. 教学目标的设定；3. 教学难点与重点的识别；4. 教学过程的设计；5. 板书设计；6. 作业设计；7. 课后反思及拓展延伸。
详细补充和说明：一、教学内容的选取与教材章节的对应教学内容应紧密结合教材，确保教学目标的实现。
幼儿园大班特色活动教案：《树叶拼贴画》
一、活动名称：幼儿园大班特色活动教案：《树叶拼贴画》二、活动目标：1. 让幼儿了解和认识各种树叶的形状、颜色和纹理。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
3. 培养幼儿的动手操作能力，提高幼儿的审美观念。
4. 增进幼儿对大自然的热爱和环保意识。
三、活动准备：1. 各种树叶若干，颜色、形状、大小各异。
2. 透明胶带、剪刀、画纸、颜料等绘画材料。
3. 桶装水、抹布等清洁工具。
4. 教学课件或图片。
四、活动过程：1. 导入：教师向幼儿展示各种树叶，引导幼儿观察树叶的形状、颜色和纹理，让幼儿自由发表自己的看法。
2. 讲解：教师讲解树叶拼贴画的基本技巧和注意事项，如如何使用透明胶带、剪刀等工具，如何搭配树叶颜色等。
3. 示范：教师选取一片树叶，现场示范拼贴画的过程，让幼儿观察并学习。
4. 创作：幼儿根据自己的想象，选择喜欢的树叶进行拼贴画创作。
教师巡回指导，帮助幼儿解决创作过程中遇到的问题。
5. 展示：幼儿将完成的树叶拼贴画粘贴在画纸上，贴在展示墙上，大家互相欣赏、交流。
五、活动延伸：1. 家园共育：教师鼓励幼儿将作品带回家，与家长分享创作过程，让家长了解幼儿在园的表现。
2. 环境布置：将幼儿的树叶拼贴画作品用于幼儿园环境布置，让更多的人欣赏到幼儿的作品。
3. 树叶收藏：鼓励幼儿收集不同形状、颜色、大小的树叶，观察树叶的季节变化，继续探索大自然的奥秘。
六、教学内容：1. 认识不同种类的树叶，了解它们的特点和用途。
2. 学习拼贴画的制作技巧，如剪、贴、拼、叠等。
3. 通过实践活动，培养幼儿的审美观、创造力和动手能力。
七、教学方法：1. 观察法：让幼儿观察不同种类的树叶，了解它们的形状、颜色和纹理。
2. 示范法：教师现场演示拼贴画的制作过程，引导幼儿学习和模仿。
3. 实践法：让幼儿亲自动手制作树叶拼贴画，培养幼儿的动手能力。
八、教学评价：1. 过程评价：观察幼儿在制作树叶拼贴画过程中的态度、兴趣和参与程度。
幼儿园中班精品教案《树叶拼贴画》含反思(通用
幼儿园中班精品教案《树叶拼贴画》含反思(通用一、教学内容《树叶拼贴画》这节课主要是让幼儿通过自然界树叶进行创意拼贴，培养他们审美观念和动手操作能力。
教学内容取自教材第四章《美丽自然界》，具体包括认识不同树叶形状、颜色，利用树叶进行拼贴画创作。
二、教学目标1. 让幼儿解树叶形状、颜色等特征，培养他们对自然观察力。
2. 培养幼儿想象力和创造力，提高他们审美能力。
3. 培养幼儿动手操作能力，提高他们合作意识。
三、教学难点与重点难点：如何引导幼儿发挥想象力，创作出富有创意树叶拼贴画。
重点：让幼儿掌握树叶基本特征，学会利用树叶进行拼贴画创作。
四、教具与学具准备教具：树叶、胶水、画纸、彩笔、范例作品等。
学具：树叶、胶水、画纸、彩笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织幼儿到户外收集树叶，引导他们观察树叶形状、颜色，激发幼儿对树叶兴趣。
2. 讲解树叶拼贴画基本方法（10分钟）（1）展示范例作品，让幼儿初步解树叶拼贴画。
（2）讲解树叶拼贴画制作步骤，包括选择树叶、设计图案、粘贴树叶等。
3. 课堂实践（10分钟）（1）发放树叶、胶水、画纸等材料，让幼儿发挥想象，进行树叶拼贴画创作。
（2）巡回指导，针对幼儿在创作过程中遇到问题，给予及时帮助。
4. 例题讲解与随堂练习（10分钟）（1）选取几个典型作品，让幼儿分享自己创作思路。
（2）针对幼儿创作，进行点评，指出优点和需要改进地方。
让幼儿将自己作品贴在黑板上，大家一起欣赏，互相评价。
六、板书设计1. 《树叶拼贴画》2. 内容：（1）树叶形状、颜色（2）树叶拼贴画制作步骤（3）幼儿作品展示七、作业设计1. 作业题目：利用树叶进行创意拼贴，完成一幅自己喜欢画作。
2. 答案：根据幼儿想象力和创作能力，完成一幅具有个人特色树叶拼贴画。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在本次教学中，幼儿对树叶拼贴画表现出很高兴趣，但在创作过程中，部分幼儿对树叶选择和搭配缺乏主动性，需要教师进一步引导。
幼儿园中班教案《树叶拼贴画》含反思
活动目标：1.尝试用不同形状的树叶进行拼图、组合，并能表现物体的要紧形象特点。
2.学习正确的粘贴方式。
3.体验创作进程中的乐趣和成功后的自豪。
4.对方形、圆形，线条等涂鸦感爱好，并尝试斗胆添画，能斗胆表述自己的方式。
5.培育幼儿初步的制造能力。
活动预备：课前率领幼儿搜集各类落叶。
浆糊、画纸、剪子等。
活动进程：1.欣赏各类树叶，明白它们有大有小、形状不一，能够组合成各类图形。
2.（1）小朋友检到了很多树叶，看看这些树叶一样吗？教师取两片树叶，摆放在一路，拼成小鸡样，提问：“你们看象什么？（象小鸡），小鸡喜爱在哪里游戏？（草地上）咱们能够用小树叶贴出小草样。
如此这幅画就更美了！”让幼儿了解制作的方式和步骤。
（2）教师从头出示一些其他形状的叶子，启发幼儿想象，还能够制作成什么？3.介绍树叶拼贴画的方式。
告知幼儿一片树叶和不同的树叶组合有不同的图形，小朋友能够先选自己喜爱的树叶，再在纸上拼出图形，最后用浆糊粘贴固定。
4.幼儿操作，教师巡回指导。
鼓舞幼儿斗胆作画，并选用适合的树叶表现物体的要紧特点。
5.欣赏作品。
活动延伸：继续搜集树叶，区域活动玩。
活动反思：幼儿的爱好点是他们主动学习的起点，由幼儿的爱好点引发的教育才能成为幼儿主动学习的内部动机。
秋季的树叶来自幼儿的生活，为幼儿所喜爱。
拼拼、贴贴、画画又是中班小朋友喜爱的活动，因此树叶拼贴画确实是依照幼儿的爱好、内在需求组织的。
《纲要》中强调：“在活动中要突出幼儿自主性、制造性”，在活动中为幼儿提供了许多树叶，让幼儿依照自己的爱好和需要任意选择，为他们精心营造了一种宽松、自由的学习气氛，充分表现了开放性的特点。
以此同时我能细心地观看、倾听幼儿的言行，及时抓住他们的爱好点，切近幼儿自身的体会进行自但是然的引发，由浅入深地鼓舞他们以自己喜爱的方式来表现。
在知足幼儿动手、动口的同时，更能注重让他们思维参与其中。
如：我将树叶拼贴成小鸡的样子，问，你们看它象什么？接着又出示其他形状的叶子，“还能够做什么”这种给幼儿思维“搭手脚”的方式，不仅能调动幼儿的已有体会参与学习，而且有效地增进幼儿发散思维能力的进展，也为后续的创作活动做了有效的铺垫。
一年级下册美术教学设计及教学反思-第13课《叶子片片》-树叶拼贴画｜苏少版
教案名称：一年级下册美术教学设计及教学反思第13课《叶子片片》树叶拼贴画｜苏少版一、教学目标知识与技能目标：学生能够了解和掌握树叶拼贴画的基本技巧和创作方法。
过程与方法目标：培养学生观察、收集树叶的能力，发展学生的动手能力和创新能力。
情感、态度和价值观目标：培养学生对自然环境的热爱和保护意识，培养学生的审美情趣和艺术素养。
二、教学内容本课的主要内容是学习树叶拼贴画，通过收集不同种类的树叶，运用剪刀、胶水等工具，将树叶拼贴成一幅美丽的画作。
三、教学重点与难点重点：学会树叶拼贴画的基本技巧和方法。
难点：如何巧妙地运用树叶的形状、颜色和纹理，创作出富有创意和美感的作品。
四、教具与学具准备教具：彩色树叶、剪刀、胶水、画纸、画笔、颜料等。
学具：学生自带的树叶、剪刀、胶水、画纸等。
五、教学过程1.导入：教师通过展示树叶拼贴画作品，引导学生观察和欣赏，激发学生的学习兴趣。
2.新课讲解：教师讲解树叶拼贴画的基本技巧和方法，如如何选择树叶、如何剪裁树叶、如何搭配颜色等。
3.示范：教师示范如何创作一幅树叶拼贴画，边示范边讲解步骤和注意事项。
4.学生创作：学生按照教师的要求，自主选择树叶，开始创作树叶拼贴画。
5.作业展评：教师组织学生展示自己的作品，互相评价，教师进行点评和指导。
六、板书设计板书设计如下：课题：《叶子片片》教学内容：1.树叶拼贴画的基本技巧和方法2.创作一幅树叶拼贴画教学步骤：1.选择树叶2.剪裁树叶3.搭配颜色4.创作作品七、作业设计学生完成一幅树叶拼贴画作品，要求树叶选择丰富，颜色搭配合理，构图美观。
八、课后反思本节课学生对树叶拼贴画产生了浓厚的兴趣，积极参与创作，作品质量较高，达到了预期的教学目标。
但在教学过程中，要注意引导学生观察和欣赏树叶的形状、颜色和纹理，提高学生的观察能力和审美水平。
同时，要加强对学生的个别指导，提高学生的创作能力。
一、导入环节导入环节是激发学生学习兴趣和动机的重要环节。
幼儿园中班教案《树叶拼贴画》含反思
幼儿园中班教案《树叶拼贴画》含反思教案：树叶拼贴画一、背景分析相较于大班，中班幼儿的动手本领、想象力和察看本领得到了更进一步的提高，对他们而言完成一件作业不应当仅仅只是任务完成，更应当是一段意义深刻的教育之旅。
本次教案旨在通过让幼儿亲身参加，体验自然的美好与奇妙，培育幼儿勤奋好学、察看力和操作本领。
二、教学目标1.了解树叶的常见形态和颜色。
2.学会如何收集树叶，并培育幼儿对自然的喜爱；3.激发幼儿对树叶的形态和颜色创建的潜力，发掘幼儿的个性和才华；4.提高幼儿手动本领和制造力；5.促进幼儿对树叶的了解，加强对自然的酷爱和保护意识。
三、教学步骤1.引导幼儿察看带着幼儿们出去，感受树叶所带来的颜色和形态。
指出不同种类的树叶都有本身独特的形态和颜色，激发幼儿的古怪心和制造力，跟着老师找寻和收集各种形态和颜色不同的树叶。
2.收集与分类回归教室，老师呈现胶水、面包片、颜色纸等工具，让幼儿们收集来的树叶进行分类。
通过手摸和察看，把树叶分类为同样形态的一类。
同时，引导幼儿叙述分类的理由，促进幼儿辨别本领的培育。
3.创意制作提示幼儿们创意制作树叶拼贴画，在纸张上运用各种树叶拼贴，制作出独具匠心的本身的作品。
同时予以幼儿们自由的空间，予以他们自主探究和创作的机会，引导幼儿自由创作和表达本身的内心感受。
4.共享和呈现制作完成后，激励幼儿们与同学共享和呈现本身的创意作品，呈现每个幼儿的个性风格和想象力，共同享受制作中的乐趣。
四、教学反思通过本次树叶拼贴画的教学，幼儿们不仅学会了靠本身的努力去制作出美丽的作品，更紧要的是，将本身的小手动本领、察看力、辨别本领、想象力和制造力得到了进一步的提升。
同时教案的提出，希望从某种意义上，帮忙幼儿们更好地认得和关爱自然，了解到树叶的颜色和形态带来的美好和奇妙，让他们拥有更多对自然的酷爱和保护意识。
在教学过程中，需要更多地让幼儿自由发挥，避开过多的干预和指引，保护每个幼儿的想象力和制造力。
中班美术公开课教案《树叶拼贴画》含反思
中班美术公开课教案《树叶拼贴画》含反思教学目标1.培养孩子们对自然、环境的认知和感性认识。
2.培养孩子们的观察能力和创造力。
3.提升孩子们的手工制作能力和学习兴趣。
4.培养孩子们的合作精神和团队意识。
教学内容本节美术公开课的主题为“树叶拼贴画”，通过让孩子们观察、感受树叶等自然物体的特点和美感，从而运用自己的想象力和创造力，制作出一幅具有艺术风格的树叶拼贴画作品。
教学步骤第一步：导入情境教师带着孩子们走进校园内的树林，让孩子们亲自感受树叶的形状、颜色和质地，让孩子们对树叶有深刻的认识和体验，为后续的学习打下基础。
第二步：示范教学教师向孩子们展示一幅精美的树叶拼贴画作品，并简要地介绍制作过程和方法。
第三步：制作准备1.教师给每个孩子发放一张彩色卡纸和贴纸。
2.将分好类别的树叶放在桌子上供孩子们使用。
第四步：自由制作1.教师鼓励孩子们根据自己的想象和感悟，想象一颗树的样子，并运用手中的树叶、卡纸和贴纸，进行拼贴制作。
孩子们可以将树叶按照自己的创意、自由地拼搭，不必拘泥于某种模式。
2.在制作过程中，教师可以适时给予指导和帮助，引导孩子们发挥想象和创造力，创作出独具特色的艺术作品。
第五步：展示作品教师要求孩子们将自己的作品展示在黑板上，并邀请其他同学进行点评和讨论，鼓励孩子们询问他人的制作思路和想法，让孩子们学会欣赏他人的作品。
教学反思教学优点1.通过导入情境和示范教学，明确了本次教学的主题和基本制作方法，为孩子们提供了实践的机会，培养了孩子们的观察能力和想象力。
2.在制作过程中，采取自由拼贴的方式，不限制孩子们的思维和想象，让孩子们充分发挥想象力和创造力，提高了孩子们的手工制作能力和兴趣。
3.在展示作品和点评讨论环节，鼓励孩子们进行思维交流和合作学习，提高了孩子们的团队合作精神和学习兴趣。
教学不足1.教师在制作过程中，应该更多地给予指导和帮助，特别是对于一些操作上比较困难的孩子，需要给予更多的耐心和细致的指导。
《树叶拼贴画》课件
《树叶拼贴画》课件一、教学内容本节课我们将使用教材《美术》第五册第四章“自然之美”中的“树叶拼贴画”一节作为主要教学内容。
详细内容包括：了解树叶的形态、色彩及质感；学习如何采集树叶并保存其自然属性；掌握树叶拼贴画的基本技巧和创作方法。
二、教学目标1. 让学生了解并认识不同种类的树叶，培养学生的观察能力和审美能力。
2. 学习树叶拼贴画的制作技巧，培养学生的动手操作能力和创新能力。
3. 通过实践操作，激发学生对自然之美的热爱，提高学生的环保意识。
三、教学难点与重点教学难点：树叶拼贴画的技巧和创作方法。
教学重点：观察树叶的形态、色彩及质感，培养学生的审美能力和环保意识。
四、教具与学具准备教师准备：树叶拼贴画范例、树叶采集箱、胶水、剪刀、画纸等。
学生准备：采集到的树叶、画纸、胶水、剪刀等。
五、教学过程1. 导入：展示树叶拼贴画范例，引导学生关注自然之美，引发学生的兴趣。
2. 新课内容：讲解树叶的形态、色彩及质感，指导学生采集树叶并保存其自然属性。
3. 实践操作：a. 指导学生将采集到的树叶进行分类，观察树叶的形状、颜色等特点。
b. 分组讨论，探讨如何利用树叶进行拼贴创作。
c. 教师示范树叶拼贴画的基本技巧，学生跟随操作，完成自己的作品。
4. 随堂练习：学生在规定时间内完成一幅树叶拼贴画，教师巡回指导。
六、板书设计1. 树叶拼贴画2. 内容：a. 树叶的形态、色彩及质感b. 树叶拼贴画的制作步骤c. 创作要求及注意事项七、作业设计1. 作业题目：以“秋天的树叶”为主题，创作一幅树叶拼贴画。
2. 答案要求：作品要求创意新颖，色彩搭配合理，树叶贴画牢固。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：a. 组织学生开展“寻找最美的树叶”活动，鼓励学生在生活中发现美。
b. 引导学生关注环保问题，将树叶拼贴画与环保教育相结合，提高学生的环保意识。
重点和难点解析1. 教学难点：树叶拼贴画的技巧和创作方法。
2. 实践操作：指导学生进行树叶采集、分类、拼贴等环节。
2024年大班美术教案《树叶拼贴画》
2024年大班美术教案《树叶拼贴画》一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《自然之美》，详细内容为利用树叶进行拼贴画的创作。
通过观察树叶的形状、颜色和纹理，引导幼儿发挥想象，将树叶拼贴成一幅美丽的画作。
二、教学目标1. 让幼儿了解树叶的形状、颜色和纹理，培养他们对自然美的感知能力。
2. 培养幼儿的动手操作能力，提高他们的美术创作技巧。
3. 培养幼儿的观察力、想象力，激发他们热爱大自然、保护环境的情感。
三、教学难点与重点重点：树叶的形状、颜色和纹理的认识，以及拼贴画的创作技巧。
难点：如何引导幼儿发挥想象，将树叶组合成富有创意的画作。
四、教具与学具准备1. 教具：树叶拼贴画样品、PPT、剪刀、胶水、画纸等。
2. 学具：树叶、剪刀、胶水、画纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示树叶拼贴画样品，引导幼儿观察并讨论树叶的形状、颜色和纹理。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过PPT展示不同形状的树叶，讲解如何将树叶拼贴成一幅画，并强调创作过程中的注意事项。
3. 随堂练习（15分钟）幼儿根据教师的指导，挑选树叶，开始拼贴画创作。
4. 教师指导（10分钟）教师巡回指导，针对幼儿在创作过程中遇到的问题进行解答，并给予鼓励和表扬。
5. 作品展示（5分钟）幼儿完成作品后，进行作品展示，大家共同欣赏并交流创作心得。
六、板书设计1. 《树叶拼贴画》2. 内容：a. 树叶的形状、颜色和纹理b. 拼贴画的创作步骤c. 注意事项七、作业设计1. 作业题目：请用树叶拼贴一幅画，主题自定。
2. 答案：根据个人创意，完成一幅树叶拼贴画。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过树叶拼贴画的创作，让幼儿对自然美有了更深入的认识，提高了他们的动手操作能力和想象力。
在今后的教学中，可以尝试引入更多自然元素，让幼儿感受大自然的魅力。
2. 拓展延伸：可以组织幼儿去户外收集树叶，观察树叶的生长环境，进一步了解树叶的种类、特点等，提高他们的自然科学素养。
幼儿园大班美术教案《树叶拼贴画》含反思
幼儿园大班美术教案《树叶拼贴画》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《有趣的拼贴画》，详细内容为利用树叶进行拼贴画的创作。
通过观察树叶的形状、颜色，培养幼儿的观察能力和审美能力，引导幼儿发现生活中的美。
二、教学目标1. 让幼儿了解树叶的形状、颜色，培养他们的观察能力和审美能力。
2. 培养幼儿的动手操作能力，提高他们的美术创作技巧。
3. 培养幼儿的想象力和创造力，激发他们热爱大自然的情感。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿观察树叶的形状、颜色，并将其运用到美术创作中。
教学重点：培养幼儿的观察能力、动手操作能力和想象力。
四、教具与学具准备教具：树叶拼贴画范例、树叶、画纸、胶水、剪刀、彩色笔等。
学具：树叶、画纸、胶水、剪刀、彩色笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿到户外收集树叶，让幼儿观察树叶的形状、颜色，引导他们发现大自然的美。
2. 例题讲解（5分钟）教师展示树叶拼贴画范例，讲解制作过程，让幼儿了解树叶拼贴画的创作方法。
3. 课堂示范（5分钟）教师现场演示树叶拼贴画的制作过程，强调注意细节。
4. 幼儿动手操作（10分钟）幼儿根据教师的示范，开始制作自己的树叶拼贴画。
教师巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题。
5. 随堂练习（10分钟）幼儿完成树叶拼贴画后，互相展示、交流，分享创作心得。
教师对幼儿的作品进行点评，给予肯定和鼓励，指出需要改进的地方。
六、板书设计1. 树叶拼贴画2. 制作步骤：a. 收集树叶，观察形状、颜色b. 设计拼贴画图案c. 剪切树叶，粘贴在画纸上d. 用彩色笔进行装饰七、作业设计1. 作业题目：以“秋天”为主题，创作一幅树叶拼贴画。
2. 答案：幼儿根据课堂所学，自行设计图案，完成作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课幼儿对树叶拼贴画表现出浓厚兴趣，积极参与，课堂氛围良好。
但在操作过程中，部分幼儿对树叶的形状、颜色观察不够仔细，需要在今后的教学中加强引导。
2024年《树叶拼贴画》大班教案
2024年《树叶拼贴画》大班教案一、教学内容本节课选自2024年大班教材《创意美术》第四章《自然之美》：第三节《树叶拼贴画》。
详细内容包括：认识树叶的形状、颜色及纹理；利用树叶进行创意拼贴，培养幼儿的观察力、想象力和创造力；通过美术创作，让幼儿感受自然之美。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识并描述不同树叶的形状、颜色及纹理特点。
2. 培养幼儿运用树叶进行创意拼贴的能力，提高观察力、想象力和创造力。
3. 培养幼儿热爱大自然、保护环境的意识。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿观察树叶的特点，并将其运用到拼贴画创作中。
教学重点：认识树叶的形状、颜色及纹理；培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT展示树叶图片、树叶拼贴画作品、剪刀、胶水、画纸等。
2. 学具：收集的各种树叶、剪刀、胶水、画纸等。
五、教学过程1. 引入：通过展示树叶图片，引导幼儿观察树叶的形状、颜色及纹理，激发幼儿兴趣。
2. 讲解：讲解树叶拼贴画的创作方法，演示制作过程。
3. 实践：幼儿自己动手进行树叶拼贴画创作，教师巡回指导。
4. 展示：让幼儿展示自己的作品，互相欣赏、交流。
六、板书设计1. 《树叶拼贴画》2. 内容：树叶的形状、颜色及纹理创意拼贴方法观察力、想象力、创造力培养七、作业设计1. 作业题目：用树叶拼贴一幅自己喜欢的图案。
2. 答案：根据个人喜好创作，无固定答案。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在创作过程中的观察、想象、创造能力，及时给予指导和鼓励。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家庭、社区中继续观察大自然，用树叶进行更多创意拼贴画创作，激发幼儿对自然之美的热爱。
同时，引导幼儿关注环境保护，培养环保意识。
重点和难点解析1. 教学难点：如何引导幼儿观察树叶的特点，并将其运用到拼贴画创作中。
2. 教学重点：认识树叶的形状、颜色及纹理；培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
3. 实践环节：幼儿自己动手进行树叶拼贴画创作，教师巡回指导。
幼儿园中班教案《树叶拼贴画》含反思
幼儿园中班教案《树叶拼贴画》含反思一、教学内容本节课的教学内容来自幼儿园中班美术课程，章节为《手工制作——树叶拼贴画》。
课程内容包括认识不同种类的树叶，学习树叶拼贴的基本技巧，以及通过实际操作完成一幅属于自己的树叶拼贴画。
二、教学目标1. 让学生了解和认识不同种类的树叶，提高他们的观察力和认知能力。
2. 通过树叶拼贴画的制作，培养学生的动手能力和创造力。
3. 培养学生合作分享的意识，提高他们的团队协作能力。
三、教学难点与重点重点：认识不同种类的树叶，掌握树叶拼贴的基本技巧。
难点：如何将不同形状、颜色的树叶拼贴出具有创意的图案。
四、教具与学具准备教具：树叶、彩纸、剪刀、胶水、画纸等。
学具：每个学生准备一片自己收集的树叶，以及彩纸、剪刀、胶水、画纸等。
五、教学过程1. 引入：教师向学生展示自己制作的树叶拼贴画，引发学生的兴趣，然后带领学生认识不同种类的树叶。
2. 讲解：教师讲解树叶拼贴的基本技巧，包括如何选择树叶、如何剪裁树叶、如何搭配颜色等。
3. 示范：教师现场示范制作一片树叶拼贴画，边示范边讲解步骤和注意事项。
4. 实践：学生按照教师的示范，自己动手制作树叶拼贴画。
教师巡回指导，解答学生的疑问。
5. 展示：学生将完成的作品展示给大家，分享制作过程中的心得体会。
6. 评价：教师对学生的作品进行评价，鼓励学生发挥创意，提高动手能力。
六、板书设计板书内容：树叶拼贴画制作步骤1. 选择树叶2. 剪裁树叶3. 搭配颜色4. 拼贴创作七、作业设计作业题目：请学生回家后，找寻自己喜欢的树叶，尝试制作一幅树叶拼贴画，并在下次课堂上展示。
答案：学生根据自己的喜好，利用家里的树叶，按照课堂上学到的树叶拼贴技巧，完成一幅树叶拼贴画。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：通过本节课的学习，学生掌握了树叶拼贴的基本技巧，能够独立完成一幅树叶拼贴画。
但在实践中，部分学生对于颜色搭配和图案设计方面仍需加强。
在今后的教学中，教师应更加注重学生的个性化发展，鼓励他们发挥创意，提高审美能力。
幼儿园中班美术公开课精品教案《树叶拼贴画》
幼儿园中班美术公开课精品教案《树叶拼贴画》一、教学内容本次美术公开课，我们选取教材第四章《大自然里小艺术家》中第二节《树叶拼贴画》。
详细内容涉及引导幼儿观察大自然中树叶，通过收集不同形状和颜色树叶，进行创意拼贴，激发幼儿想象力和艺术创造力。
二、教学目标1. 让幼儿解树叶形状、颜色和纹理，提高他们对自然美感知能力。
2. 培养幼儿动手操作能力，提高他们美术创作技巧。
3. 激发幼儿想象力和创新意识，培养他们独立思考和解决问题能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿充分发挥想象力和创造力，运用不同形状和颜色树叶进行拼贴。
2. 教学重点：培养幼儿对自然美感知能力，提高他们美术创作技巧。
四、教具与学具准备1. 教具：树叶拼贴画样品、投影仪、白板、画纸、胶棒、剪刀等。
2. 学具：每组一套树叶、画纸、胶棒、剪刀等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）带领幼儿到户外收集不同形状和颜色树叶，引导他们观察树叶特点，如形状、颜色、纹理等。
2. 例题讲解（5分钟）回到教室，展示树叶拼贴画样品，讲解创作步骤，引导幼儿关注树叶形状和颜色搭配。
3. 随堂练习（10分钟）分组进行树叶拼贴画创作，鼓励幼儿发挥想象力和创造力，运用不同形状和颜色树叶进行拼贴。
4. 互动环节（5分钟）每组选出一名代表，展示自己作品，分享创作心得。
其他幼儿认真倾听，互相学习。
教师对每组作品进行点评，强调优点，指出需要改进地方，鼓励幼儿继续努力。
六、板书设计1. 《树叶拼贴画》2. 内容：树叶形状、颜色和纹理创作步骤注意事项七、作业设计1. 作业题目：以“秋天树叶”为主题，创作一幅树叶拼贴画。
2. 答案：根据个人创意，运用不同形状和颜色树叶进行拼贴。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本次公开课，幼儿们对树叶拼贴画表现出极高兴趣，创作过程中积极动手操作，充分发挥想象力和创造力。
但在指导过程中，应注意个别幼儿对树叶形状和颜色认知程度，给予有针对性指导。
幼儿园中班美术公开课教案《树叶拼贴画》
幼儿园中班美术公开课教案《树叶拼贴画》一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《大自然的礼物》，详细内容为利用树叶进行拼贴画的创作。
通过对树叶的观察、收集和创意拼贴，引导幼儿发现大自然的美，培养他们的环保意识和创新能力。
二、教学目标1. 了解树叶的形状、颜色和纹理，培养幼儿对大自然美的感知能力。
2. 培养幼儿的动手操作能力和创新能力，通过树叶拼贴画展示大自然的魅力。
3. 培养幼儿的环保意识，学会珍惜和利用身边的资源。
三、教学难点与重点难点：如何引导幼儿将树叶进行创意拼贴，形成具有美感的画面。
重点：培养幼儿对树叶的观察、认知和创新能力，以及环保意识的培养。
四、教具与学具准备教具：树叶、画纸、胶水、剪刀、展示板。
学具：树叶、画纸、胶水、剪刀。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿在幼儿园内或周边收集树叶，引导幼儿观察树叶的形状、颜色和纹理，激发他们对大自然的好奇心。
2. 例题讲解（10分钟）3. 课堂示范（10分钟）教师现场演示树叶拼贴画的制作过程，包括画纸的选择、树叶的摆放、粘贴等步骤。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿在教师的指导下，开始动手制作树叶拼贴画。
教师巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题。
5. 展示评价（5分钟）将幼儿的作品进行展示，引导幼儿互相欣赏、评价，培养他们的审美能力。
六、板书设计1. 《树叶拼贴画》2. 内容：（1）树叶的形状、颜色和纹理（2）树叶拼贴画的制作步骤（3）环保意识培养七、作业设计1. 作业题目：以“秋天的树叶”为主题，创作一幅树叶拼贴画。
2. 答案：幼儿根据课堂所学，利用树叶进行创意拼贴，完成一幅秋天的树叶拼贴画。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）引导幼儿关注其他季节的树叶，了解它们的特征。
（2）鼓励幼儿将树叶拼贴画与其他艺术形式相结合，如绘画、剪贴等。
（3）开展环保主题活动，让幼儿了解环保的重要性，从小树立环保意识。
重点和难点解析1. 教学难点：如何引导幼儿将树叶进行创意拼贴，形成具有美感的画面。
幼儿园中班优质教案《树叶拼贴画》含反思(通用
幼儿园中班优质教案《树叶拼贴画》含反思(通用一、教学内容《树叶拼贴画》这节课选自幼儿园中班美术活动教材第五章《大自然中美》。
详细内容包括：引导幼儿观察秋天树叶，解树叶形状、颜色和纹理；通过树叶拼贴画方式，培养幼儿动手能力和创造力；同时，让幼儿感受大自然奇妙和美丽。
二、教学目标1. 让幼儿解秋天树叶特点，能够观察并描述树叶形状、颜色和纹理。
2. 培养幼儿动手操作能力，通过树叶拼贴画形式，提高幼儿创造力和想象力。
3. 激发幼儿对大自然美热爱，培养幼儿环保意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿观察树叶特点，并运用到拼贴画中。
2. 教学重点：培养幼儿动手能力、创造力和想象力，以及对大自然美感知。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT展示秋天树叶图片、剪刀、胶水、画纸、树叶模具等。
2. 学具：每组一张画纸、适量树叶、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示秋天树叶图片，引导幼儿观察树叶形状、颜色和纹理，让幼儿描述自己喜欢树叶。
2. 例题讲解（5分钟）讲解如何用树叶拼贴出美丽图画，展示一些简单拼贴画示例，让幼儿解拼贴画基本方法。
3. 随堂练习（10分钟）将幼儿分成小组，每组发放画纸、树叶、剪刀和胶水。
引导幼儿动手操作，自由发挥创意，完成树叶拼贴画。
4. 互动评价（5分钟）让每个小组展示自己作品，其他幼儿给予掌声和鼓励，教师对每个作品进行点评，强调幼儿创意和努力。
六、板书设计1. 《树叶拼贴画》2. 内容：秋天树叶：形状、颜色、纹理拼贴画方法：示例图创意发挥：作品展示七、作业设计1. 作业题目：请家长协助幼儿收集不同形状树叶，完成一幅家庭树叶拼贴画。
2. 答案：每个家庭作品都是独一无二，不设标准答案。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在本次教学中，幼儿对树叶拼贴画表现出极高兴趣，动手能力和创造力得到锻炼。
但在引导幼儿观察树叶特点方面，还需加强引导，提高幼儿观察力。
2. 拓展延伸：可以组织幼儿到户外捡树叶，观察不同种类树叶，丰富幼儿实践经验。
幼儿园中班教案《树叶拼贴画》含反思
幼儿园中班教学计划《树叶拼贴画》带反思中班教学计划《树叶拼贴画》包括对中班艺术主题教学活动的反思，以便孩子们学习正确的粘贴方法，尝试使用不同形状的叶子制作拼图，组合，并可以代表儿童的主要图像特征。
对象，并体验创作过程。
在获得成功的乐趣和自豪之后，看看幼儿园中级《树叶拼贴画》，对课程计划进行反思。
活动目标：1.尝试使用不同形状的叶子制作拼图，组合并代表对象的主要图像特征。
2.了解正确的粘贴方法。
3.体验创造过程的乐趣和成功的骄傲。
4.对涂鸦感兴趣，例如正方形，圆形，线条等，并尝试大胆添加绘画，可以大胆表达自己的想法。
5.培养孩子最初的创造能力。
活动准备：带领孩子上课前收集各种落叶。
粘贴，绘图纸，剪刀等活动程序：1.欣赏各种树叶，知道它们的大小，形状不同，可以组合成各种图形。
2.（1）孩子们发现了很多叶子，看看这些叶子吗？老师拿了两片叶子，把它们放在一起做成鸡。
问：“你长什么样？（例如鸡），鸡喜欢在哪里玩？（在草地上）我们可以用小叶子伸出小草。
这张照片更加美丽！ ``让孩子们知道如何做以及如何做。
（2）老师重新展示了一些其他形状的叶子，以激发孩子的想象力，还可以它是什么？3.介绍树叶拼贴的方法。
告诉孩子，一片叶子和不同的叶子结合了不同的图案。
孩子们可以先选择自己喜欢的叶子，然后将图形放在纸上，最后将它们粘贴。
4.育儿，老师导游。
鼓励幼儿画大胆的绘画，并使用适当的树叶来代表物体的主要特征。
5.欣赏工作。
活动额外资讯：继续收集树叶并参加区域活动。
活动反思：幼儿的兴趣是他们积极学习的起点。
由儿童的兴趣点引起的教育可以成为儿童积极学习的内在动力。
秋叶来自幼儿的生活，并受到幼儿的喜爱。
打架，粘贴和绘画是中班儿童喜欢的活动，因此，叶子拼贴是根据儿童的兴趣和内部需求而组织的。
《纲要》强调：“在活动中突出孩子的自主性，创造力”，在活动中为孩子提供很多叶子，以便孩子可以根据自己的兴趣和需求进行选择，为他们创造轻松，自由的学习大气充分体现了开放性的特征。
幼儿园中班教案《树叶拼贴画》含反思
幼儿园中班教案《树叶拼贴画》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《大自然里的艺术》，详细内容为利用树叶进行拼贴画的创作。
通过观察树叶的形状、颜色，培养幼儿对大自然美的感知，激发他们的想象力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿了解树叶的形状、颜色，培养他们观察大自然的能力。
2. 培养幼儿的动手操作能力，激发他们的创造力和想象力。
3. 培养幼儿的审美观念，学会欣赏大自然的美。
三、教学难点与重点难点：如何引导幼儿发挥想象力和创造力，利用树叶进行拼贴画创作。
重点：让幼儿掌握树叶的基本形状、颜色，学会观察大自然，培养审美观念。
四、教具与学具准备1. 教具：树叶、画纸、胶水、彩笔、剪刀、投影仪。
2. 学具：树叶、画纸、胶水、彩笔、剪刀。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）通过展示树叶，引导幼儿观察树叶的形状、颜色，激发他们对大自然的兴趣。
（2）讨论树叶的特点，让幼儿分享自己在大自然中看到的树叶。
2. 实践情景引入（5分钟）（1）带领幼儿到户外收集树叶，观察树叶的形状、颜色。
（2）让幼儿将树叶带回教室，进行树叶拼贴画的创作。
3. 例题讲解（10分钟）（1）展示树叶拼贴画的例图，讲解创作方法。
（2）引导幼儿发挥想象力和创造力，设计自己的树叶拼贴画。
4. 随堂练习（10分钟）（1）发放树叶、画纸、胶水等材料，让幼儿动手操作。
（2）巡回指导，解答幼儿在创作过程中遇到的问题。
5. 展示评价（5分钟）（1）让幼儿将自己的树叶拼贴画展示给大家。
（2）鼓励幼儿互相评价，分享创作心得。
六、板书设计1. 《树叶拼贴画》2. 内容：（1）树叶的形状、颜色（2）树叶拼贴画的创作方法（3）例图展示七、作业设计1. 作业题目：利用树叶拼贴一幅自己喜欢的画。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过让幼儿观察树叶、动手拼贴，达到了预期的教学目标。
但在教学过程中，部分幼儿对树叶的形状、颜色把握不够准确，需要在今后的教学中加强引导。
小学美术《树叶拼贴画》教案
此外，学生在小组讨论过程中，沟通协作能力有待提高。在今后的教学活动中，我将更加注重培养学生的团队协作能力，让他们在合作中学会相互尊重、沟通和解决问题。
五、教学反思
在今天《树叶拼贴画》的教学过程中，我发现学生们对大自然中的树叶表现出了浓厚的兴趣。他们在观察树叶的过程中，积极提问，互动氛围良好。但在教学过程中，我也注意到了一些需要改进的地方。
首先，学生在观察树叶时，虽然能注意到形状和颜色的特点，但对树叶的种类辨识能力较弱。在今后的教学中，我应加强对树叶种类及特点的讲解，让学生更好地掌握这一知识点。
-色彩与形状的搭配：指导学生如何根据主题进行色彩与形状的搭配，使作品更具美感。
-举例：如何运用对比色、相近色进行搭配，如何根据画面需求选择合适的树叶形状。
2.教学难点
-观察能力的培养：学生往往容易忽视大自然中的细节，需要引导他们学会仔细观察。
-突破方法：带领学生户外采集树叶，现场进行观察与讲解，培养学生的观察能力。
-创新思维的激发：在拼贴过程中，学生可能面临创意不足的问题。
-突破方法：提供一些创意示例，鼓励学生发挥想象，尝试不同的组合方式，培养创新思维。
-技巧的熟练运用：学生在使用剪刀、胶水等工具时可能出现操作不熟练的情况。
-突破方法：教师进行示范，明确讲解操作要领，并给予学生充足的实践时间，以提高熟练度。
-作品评价能力的提升：学生可能不知道如何评价自己和同伴的作品。
在教学方法上，我发现通过实物展示和步骤分解的方式，能帮助学生更好地理解重点难点。因此，在之后的教学中，我会继续采用这种方法，并尝试结合其他生动、形象的教学手段，提高学生的学习兴趣和效果。
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树叶拼贴画
活动目标:
知识目标: 欣赏各种不同形状、颜色的树叶，了解树叶四季的变化及用途。
能力目标: 通过摆摆、贴贴，学习拼贴画的基本制作方法，用各种形状的树叶进行拼贴图画，在拼贴中体验乐趣。
情意目标: 增强学生对自然生态资源的保护意识，将美丽的秋天留在心中。
活动准备：
1、已采集过各种各样的树叶并擦干净压平整。
2、笔、固体胶、抹布、剪刀、彩色纸等工具和材料。
3、范画。
教学重点：
学习利用落叶拼贴，进行美的创作。
教学难点：树叶拼贴方法的掌握。
教学过程：
一、秋景欣赏
1、播放秋天的风景图片。
（课件展示）
看到这些画面，你想到了什么？
小结：让学生看秋天的图片，可以对秋天的色彩和特点有较强的印象和感受。
学生通过欣赏，很惊喜。
马上能说出秋天的很多特色，思维非常活跃。
2、请生谈谈小树叶的用处
⑴这么好多小树叶，你们喜欢它们吗？谁能说说小树叶有哪些用处呢？
（生：①小树叶穿着黄色的漂亮的裙子给大树妈妈跳个舞。
②小树叶给大树妈妈撑起绿伞，让人们到大树底下来乘凉。
③茶树的叶子可以泡茶喝④冬天到了，小树叶一片片落下来，给大树妈妈焐焐脚。
⑤银杏树、松树等树叶可以供人们观赏。
⑥小树叶可以美化环境。
⑦小树叶腐烂以后掉进泥土里可以成为泥土的肥料，使泥土变得更肥沃。
⑧有些树叶还可以做名贵的药材。
⑨树叶可以做成乐器，吹奏出美妙动听的音乐等）
3、请生观看教师收集的小树叶
师：你们都喜欢小树叶，想见见它们吗？瞧，今天老师也带来了一些小树叶。
小朋友仔细地看一下这些小树叶是不是都一样？有哪些不同？
小结：这些树叶有的大、有的小，形状各异：有心形、针形、扇形、圆形等；颜色也不同，有的深，有的浅，有的是绿色，有的是黄色或红色。
二、拼贴画欣赏
1、组织生欣赏树叶剪贴画
师：小朋友，知道吗？各种不同的树叶在一起就可以拼贴成美丽的图画了，我这儿就有一些用树叶拼贴的图画，我们一起来欣赏。
（出示范画）
2、看了这一组画，同学们能说说它们与平时我们画的图画有什么不同吗？
3、同学们想不想也来尝试一下呢？
4、板书课题：树叶拼贴画。
三、制作方法
1、（出示范画）老师带来了一位小朋友，它是谁呢？（金鱼）这位小朋友很孤单寂寞，我们给它找位好伙伴，好吗？
2、用秋天的落叶拼帖另一条鱼，再进行添画。
（老师课前先粘贴好一只金鱼，再请两位同学合作完成画面，让学生在造型表现的活动中注重参与和探究的过程。
感受树叶的各种特点，合理利用多种材料和工具进行创造活动，提高动手能力。
）
3、方法步骤：
选叶（注意形状、叶脉机理、方向、大小、色彩的不同及搭配）
拼摆（注意摆放位置及画面整体的安排）
修剪（通过拼接、组合、撕、剪等方法进行表现）
粘贴（胶水不能太多，画面要干净，粘贴后夹在书本里，使之不卷曲，开裂等）添画（添加背景等）
4、板书：
选叶
修剪
拼摆
粘贴
添画
四、创作体验
1、选择几种好看又适当的落叶拼贴成一幅生动有趣的画。
2、老师巡回指导，及时帮助学生解决难点。
五、总结评议
1、老师小结。
（展示学生作业，评价注重于是否大胆、创造性地表现，能否合理安排画面和运用工具材料，强调学生的互评和自评，让他们能清楚表达自己的创意和感受，对作品进行初步的探讨。
）
2、课堂拓展。