蒙氏日常生活课 我会穿袜子
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1.幼儿自主探究小袜子长的什么样呢？
小结：袜子有袜筒、袜尖、袜跟。
2.幼儿听口令找出袜子的不同部位。
3.小袜子摸上去有什么感觉？（摸上去很柔软）
4.我们为什么要穿袜子？（袜子能保护小脚，吸汗、保暖等）
（二）练习穿脱袜子，请穿脱好的幼儿进行示范。
1.幼儿学穿袜子：你快点帮小脚穿上漂亮的袜子吧！
2.小结穿袜子方法：袜筒卷一卷，小脚往里钻，脚趾找袜尖，脚跟找袜跟，袜筒拉一拉，袜子穿好了。
课程时间
课程名称
蒙氏日常生活课——我会穿袜子
教学目标
1．认识袜子各部分的名称，逐步形成“双” 的概念。
2.给袜子正确配对，学会穿脱袜子和整理袜子的方法。
3．初步树立要勤洗袜子、讲究卫生的意识。
教具准备
袜子若干双
教学过程
教学步骤
走蒙线、做手指操
一、幼儿随音乐做《小脚丫》的游戏，引发幼儿参与活动的兴趣。
1. 儿歌：“小脚丫，小脚丫，点点头，摇摇头，拍一拍，搓一搓，脚尖碰一碰，脚跟碰一碰。”
2.小脚也喜欢穿上漂亮的衣服，它的衣服是什么？（袜子）
3.老师带来了许多漂亮的袜子，请小朋友挑选一只自己喜欢的袜子吧。
二、引导幼儿观察袜子，说出袜子的特征，学会穿脱袜子的方法
（一）请幼儿观察自己的袜子，启发幼儿说出袜子的颜色、图案及特征。
3.练习脱袜子的方法，并请幼儿讲解示范。
小结脱袜子方法：袜筒卷一卷，脱到小脚心，袜尖拉一拉，袜子脱下了。
4.以பைடு நூலகம்戏的方式集体练习快速穿脱袜子。
（三）给袜子“找朋友”
1.讨论：我们有几只小脚？需要几只袜子？怎样才能找到另一只？
2.引导幼儿通过观察袜子的颜色、图案、大小找出另一只袜子。
3.请幼儿自由找出另一只袜子，并将自己找出的袜子穿在脚上。
小结：两只一模一样的袜子在一起就是一对好朋友，也叫一双袜子。
三、结合幼儿的已有经验，提问袜子的收纳方法。
1.提问：小朋友睡觉的时候小袜子应该放在哪里？怎么放？
小结：弯弯小身子（对折），住进小房子（放起来）。
3.鼓励幼儿自己的事情自己做。
5、活动延伸：
请幼儿回家帮爸爸妈妈整理袜子、洗袜子。
课后总结
小结：袜子有袜筒、袜尖、袜跟。
2.幼儿听口令找出袜子的不同部位。
3.小袜子摸上去有什么感觉？（摸上去很柔软）
4.我们为什么要穿袜子？（袜子能保护小脚，吸汗、保暖等）
（二）练习穿脱袜子，请穿脱好的幼儿进行示范。
1.幼儿学穿袜子：你快点帮小脚穿上漂亮的袜子吧！
2.小结穿袜子方法：袜筒卷一卷，小脚往里钻，脚趾找袜尖，脚跟找袜跟，袜筒拉一拉，袜子穿好了。
课程时间
课程名称
蒙氏日常生活课——我会穿袜子
教学目标
1．认识袜子各部分的名称，逐步形成“双” 的概念。
2.给袜子正确配对，学会穿脱袜子和整理袜子的方法。
3．初步树立要勤洗袜子、讲究卫生的意识。
教具准备
袜子若干双
教学过程
教学步骤
走蒙线、做手指操
一、幼儿随音乐做《小脚丫》的游戏，引发幼儿参与活动的兴趣。
1. 儿歌：“小脚丫，小脚丫，点点头，摇摇头，拍一拍，搓一搓，脚尖碰一碰，脚跟碰一碰。”
2.小脚也喜欢穿上漂亮的衣服，它的衣服是什么？（袜子）
3.老师带来了许多漂亮的袜子，请小朋友挑选一只自己喜欢的袜子吧。
二、引导幼儿观察袜子，说出袜子的特征，学会穿脱袜子的方法
（一）请幼儿观察自己的袜子，启发幼儿说出袜子的颜色、图案及特征。
3.练习脱袜子的方法，并请幼儿讲解示范。
小结脱袜子方法：袜筒卷一卷，脱到小脚心，袜尖拉一拉，袜子脱下了。
4.以பைடு நூலகம்戏的方式集体练习快速穿脱袜子。
（三）给袜子“找朋友”
1.讨论：我们有几只小脚？需要几只袜子？怎样才能找到另一只？
2.引导幼儿通过观察袜子的颜色、图案、大小找出另一只袜子。
3.请幼儿自由找出另一只袜子，并将自己找出的袜子穿在脚上。
小结：两只一模一样的袜子在一起就是一对好朋友，也叫一双袜子。
三、结合幼儿的已有经验，提问袜子的收纳方法。
1.提问：小朋友睡觉的时候小袜子应该放在哪里？怎么放？
小结：弯弯小身子（对折），住进小房子（放起来）。
3.鼓励幼儿自己的事情自己做。
5、活动延伸：
请幼儿回家帮爸爸妈妈整理袜子、洗袜子。
课后总结