2020年高考高三复习课件：牛顿运动定律 (共15张PPT)
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（ BC ）
知识内容 2．牛顿第二定律的应用
（1）应用牛顿运动定律解题有两类问题 ①已知受力情况求运动情况 ②已知运动情况求受力情况
分析思路：
受力情况
合力F F合=ma a运动学公式运动情况
解题步骤：
①确定研究对象
②对研究对象进行受力分析 ③分析物体的运动情况
④应用牛顿第二定律和运动学公式列方程，统一单位 代入数据求解
课堂练习 两个小球A和B，中间用弹簧连接，并用细线
悬于天花板上，如图，下面四对力中，属于平衡力的是 A、绳对A的拉力和弹簧对A的拉力 B．弹簧对B的拉力和B对弹簧的拉力 C．弹簧对A的拉力和弹簧对B的拉力
D．弹簧对B的拉力和B的重力 （ D ）
跳高运动员从地面跳起，这是由于
A、运动员给地面的压力等于运动员的重力（ C ）
（D ）
知识内容 第三节 牛顿第三定律
1．牛顿第三定律的内容 物体之间的作用力和反作用力总是大小相等，
方向相反，作用在一条直线上。
2、作用力和反作用力的关系： 同时性；相等性；反向性；同性质。
3．牛顿第三定律的应用
作用力与反作用力总是成对同时出现的，只要 有力，这个力一定有反作用力，根据牛顿第三 定律，就可以知道它的反作用力的大小和方向；
知识内容 作用力、反作用力和一对平衡力的关系
作用力和反作用力 作用对象 作用在不同的物体上
一对平衡力 作用在相同的物体上
力的性质 性质相同
性质不一定相同
力的变化 同时产生，同时消失
不一定同时
一个力的反作用力只 力的效果 有一个，对各物体的
作用效果不可抵消， 不可求合力
一个力的平衡力有可能是 一个，也有可能是几个力 的合力，对同一物体产生 的作用，效果可以互相抵 消，合力为零
知识内容
惯性
1．惯性的概念及物理意义
（1）惯性:物体具有保持匀速直线运动状态或静止状态的
性质。
（2）一切物体都有惯性，物体在任何状态下都有惯性.惯
性是物体固有的属性。
惯性在解题中应用：车转弯、刹车、加速，人 的感觉是人的惯
性的缘故
(3)惯性和质量的关系:质量是物体惯性大小的唯一量度。
惯性的大小只决定于质量，而与其他的因素（如温度、物
（2）表达式：矢量式： F合=ma
Fx＝max Fy＝may （正交分解式）
（3）物理意义： 公式给出了力与加速度的因果关系：什么样的力
产生什么样的加速度．合外力恒定时，加速度恒定； 合外力改变时，加速度也改变；合外力为零时，加速 度为零．加速度与产生它的力大小成正比，方向恒一 致．
关于运动和力的关系，下列说法正确的是 A．当物体所受合外力不变时，运动状态一定不变 B．当物体所受合外力为零时，速度大小一定不变 C．当物体运动轨迹发生弯曲时，一定受到了外力 D．当物体速度为零时，所受合外力一定为零
T＝m（g－a）< mg T＝m（g＋a）> mg
失重 超重
知识内容
注意：
①解此类问题的关键是取加速度的方向为正
②超中失重现象与物体运动方向无关只取决于物 体加速度的大小和方向
③常见的超重与失重现象：过桥、飞船上升、下 降 （超重），在轨道上运行（完全失重）等问 题
2、国际单位制中力学的基本单位
（1）在力学中，选定长度、质量和时间的单位作基本单 位．在国际单位制中，取米、千克、秒作基本单位．
（2）在力学中，如速度单位（米/秒）、加速度单位 （米/秒2）、力的单位（牛）等均为导出单位．
知识内容 二、牛顿第二定律
1．牛顿第二定律的内容、表达式及其物理意义 （1）物体的加速度与外力成正比，与物体的质量成反比。 加速度的方向跟引起这个加速度的合外力的方向相同．
B．地面给运动员的支持力大于运动员给地面的压力 C．地面给运动员的支持力大于运动员受的重力 D．地面给运动员的支持力等于运动员受的重力
知识内容 第四节 力学单位制
1、基本单位和导出单位 （1）基本单位：被选定的几个基本物理量的单位叫基 本单位． （2）导出单位：利用物理公式所确定的物理量的单位 关系推导出来的单位叫做导出单位．
课堂例题
例. 如图所示，质量m=4kg的物体与地面间的动摩擦因数 为μ=0.5，在与水平成θ=37°角的恒力F作用下，从静 止起向右前进t1=2.0s后撤去F，又经过t2=4.0s物体刚好 停下。求：F的大小、最大速度vm、总位移s。
θF
知识内容 (2)超重与失重：
1、视重：若物体放在水平面上或用一根绳子吊起，他所 受得到支持力或拉力称为视重.
高中物理学考考复习
第三章 牛顿运动定律
知识内容 牛顿第一定律
1．历史上关于力和运动关系的两种不同认识
（1）亚里斯多德:力是维持物体运动的原因．
（2）伽俐略: 力是改变物体运动状态的原因
下面的叙述与史实ห้องสมุดไป่ตู้相符的是 A、亚里斯多德认为力是维持运动的原因 B．伽俐略最先指出亚里斯多德上述观点是不正确的 C．第一个明确表述物体惯性的是伽俐略 D．第一个明确表述物体惯性的是牛顿
态、形状、位置、速度、受力、运动状态）无关。惯性不
是力，不能说物体受惯性。
课堂练习
下列关于惯性的说法中正确的是 A．人走路时没有惯性，被绊倒时有惯性 B．赛跑到终点时不能立刻停下是由于跑动时人有惯 性，停下后惯性消失 C．物体没有受外力作用时有惯性，受外力作用后惯 性被克服 D．物体的惯性与物体的运动状态及受力情况无关
2．牛顿第一定律的内容及其物理意义
（1）定律的内容:一切物体总保持匀速直线 运动状态或静止状态，直到有外力迫使它改 变这种状态为止。
（2）物理意义:定律反映了物体不受外力（合外力 为零）作用时的运动规律，指出了力不是维持运动 的原因，是迫使物体改变运动状态的原因，说明了 一切物体都具有保持匀速直线运动或静止状态的性 质，即惯性．
若物体在这些情况下相对于地球静止，则 N（T）＝mg，不超重也不失重。
2、超重与失重：如右图，物在拉力T作用下 沿竖直方向作加速运动，取加速度方向为正， 则有：
物向上加速：T－mg＝ma T＝m（g＋a）> mg
物向上减速：mg－T＝ma T＝m（g－a）< mg
超重 失重
物向下加速：mg－T＝ma 物向下减速：T－mg＝ma
知识内容 2．牛顿第二定律的应用
（1）应用牛顿运动定律解题有两类问题 ①已知受力情况求运动情况 ②已知运动情况求受力情况
分析思路：
受力情况
合力F F合=ma a运动学公式运动情况
解题步骤：
①确定研究对象
②对研究对象进行受力分析 ③分析物体的运动情况
④应用牛顿第二定律和运动学公式列方程，统一单位 代入数据求解
课堂练习 两个小球A和B，中间用弹簧连接，并用细线
悬于天花板上，如图，下面四对力中，属于平衡力的是 A、绳对A的拉力和弹簧对A的拉力 B．弹簧对B的拉力和B对弹簧的拉力 C．弹簧对A的拉力和弹簧对B的拉力
D．弹簧对B的拉力和B的重力 （ D ）
跳高运动员从地面跳起，这是由于
A、运动员给地面的压力等于运动员的重力（ C ）
（D ）
知识内容 第三节 牛顿第三定律
1．牛顿第三定律的内容 物体之间的作用力和反作用力总是大小相等，
方向相反，作用在一条直线上。
2、作用力和反作用力的关系： 同时性；相等性；反向性；同性质。
3．牛顿第三定律的应用
作用力与反作用力总是成对同时出现的，只要 有力，这个力一定有反作用力，根据牛顿第三 定律，就可以知道它的反作用力的大小和方向；
知识内容 作用力、反作用力和一对平衡力的关系
作用力和反作用力 作用对象 作用在不同的物体上
一对平衡力 作用在相同的物体上
力的性质 性质相同
性质不一定相同
力的变化 同时产生，同时消失
不一定同时
一个力的反作用力只 力的效果 有一个，对各物体的
作用效果不可抵消， 不可求合力
一个力的平衡力有可能是 一个，也有可能是几个力 的合力，对同一物体产生 的作用，效果可以互相抵 消，合力为零
知识内容
惯性
1．惯性的概念及物理意义
（1）惯性:物体具有保持匀速直线运动状态或静止状态的
性质。
（2）一切物体都有惯性，物体在任何状态下都有惯性.惯
性是物体固有的属性。
惯性在解题中应用：车转弯、刹车、加速，人 的感觉是人的惯
性的缘故
(3)惯性和质量的关系:质量是物体惯性大小的唯一量度。
惯性的大小只决定于质量，而与其他的因素（如温度、物
（2）表达式：矢量式： F合=ma
Fx＝max Fy＝may （正交分解式）
（3）物理意义： 公式给出了力与加速度的因果关系：什么样的力
产生什么样的加速度．合外力恒定时，加速度恒定； 合外力改变时，加速度也改变；合外力为零时，加速 度为零．加速度与产生它的力大小成正比，方向恒一 致．
关于运动和力的关系，下列说法正确的是 A．当物体所受合外力不变时，运动状态一定不变 B．当物体所受合外力为零时，速度大小一定不变 C．当物体运动轨迹发生弯曲时，一定受到了外力 D．当物体速度为零时，所受合外力一定为零
T＝m（g－a）< mg T＝m（g＋a）> mg
失重 超重
知识内容
注意：
①解此类问题的关键是取加速度的方向为正
②超中失重现象与物体运动方向无关只取决于物 体加速度的大小和方向
③常见的超重与失重现象：过桥、飞船上升、下 降 （超重），在轨道上运行（完全失重）等问 题
2、国际单位制中力学的基本单位
（1）在力学中，选定长度、质量和时间的单位作基本单 位．在国际单位制中，取米、千克、秒作基本单位．
（2）在力学中，如速度单位（米/秒）、加速度单位 （米/秒2）、力的单位（牛）等均为导出单位．
知识内容 二、牛顿第二定律
1．牛顿第二定律的内容、表达式及其物理意义 （1）物体的加速度与外力成正比，与物体的质量成反比。 加速度的方向跟引起这个加速度的合外力的方向相同．
B．地面给运动员的支持力大于运动员给地面的压力 C．地面给运动员的支持力大于运动员受的重力 D．地面给运动员的支持力等于运动员受的重力
知识内容 第四节 力学单位制
1、基本单位和导出单位 （1）基本单位：被选定的几个基本物理量的单位叫基 本单位． （2）导出单位：利用物理公式所确定的物理量的单位 关系推导出来的单位叫做导出单位．
课堂例题
例. 如图所示，质量m=4kg的物体与地面间的动摩擦因数 为μ=0.5，在与水平成θ=37°角的恒力F作用下，从静 止起向右前进t1=2.0s后撤去F，又经过t2=4.0s物体刚好 停下。求：F的大小、最大速度vm、总位移s。
θF
知识内容 (2)超重与失重：
1、视重：若物体放在水平面上或用一根绳子吊起，他所 受得到支持力或拉力称为视重.
高中物理学考考复习
第三章 牛顿运动定律
知识内容 牛顿第一定律
1．历史上关于力和运动关系的两种不同认识
（1）亚里斯多德:力是维持物体运动的原因．
（2）伽俐略: 力是改变物体运动状态的原因
下面的叙述与史实ห้องสมุดไป่ตู้相符的是 A、亚里斯多德认为力是维持运动的原因 B．伽俐略最先指出亚里斯多德上述观点是不正确的 C．第一个明确表述物体惯性的是伽俐略 D．第一个明确表述物体惯性的是牛顿
态、形状、位置、速度、受力、运动状态）无关。惯性不
是力，不能说物体受惯性。
课堂练习
下列关于惯性的说法中正确的是 A．人走路时没有惯性，被绊倒时有惯性 B．赛跑到终点时不能立刻停下是由于跑动时人有惯 性，停下后惯性消失 C．物体没有受外力作用时有惯性，受外力作用后惯 性被克服 D．物体的惯性与物体的运动状态及受力情况无关
2．牛顿第一定律的内容及其物理意义
（1）定律的内容:一切物体总保持匀速直线 运动状态或静止状态，直到有外力迫使它改 变这种状态为止。
（2）物理意义:定律反映了物体不受外力（合外力 为零）作用时的运动规律，指出了力不是维持运动 的原因，是迫使物体改变运动状态的原因，说明了 一切物体都具有保持匀速直线运动或静止状态的性 质，即惯性．
若物体在这些情况下相对于地球静止，则 N（T）＝mg，不超重也不失重。
2、超重与失重：如右图，物在拉力T作用下 沿竖直方向作加速运动，取加速度方向为正， 则有：
物向上加速：T－mg＝ma T＝m（g＋a）> mg
物向上减速：mg－T＝ma T＝m（g－a）< mg
超重 失重
物向下加速：mg－T＝ma 物向下减速：T－mg＝ma