七年级美术第一课富于创造力的造型艺术 PPT
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2012人教版美术七年级上册_第一课_富于创造力的艺术_课件
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❖ 《江山如此多娇》《俏不争春》《绿色长城》《长 河颂》
被山爆痛的《
存上发苦代呐
在俯,的表喊
主视火表作》
义的山情之是
的奥灰,一挪
焦斯把红。威
虑陆天色画印
侵峡空的面象
扰湾染背的派
的,红景主画
意有了源体家
境人。于是爱
· Edvard Munch 1883
。认画 在德
为中 血华
该 作 品 反
的 地 点 是
❖ 《观瀑图》《待细把江山图画》《屈原》《湘夫人》
作者简介
❖ 关山月(1912.10.25——2000.07.03),原名关泽 霈,1912年生于广东阳江。著名国画家、教育家。 岭南画派代表人物。曾拜师“岭南画派”奠基人高 剑父。1948年任广州市艺专教授。1958年后,历任 广州美术学院教授兼院长,广东艺术学校校长,广 东画院院长等职。中国美术家协会副主席、常务理 事,广东省文联副主席,广东省美术家协会副主席 。
义务教育教科书 美术 七年级上册
美术
李巍
第一单元
❖ 第一课 富于创造力的造型艺术 ❖ 第二课 美术是个大家族
美术是什么?他是 怎样产生的?它都包括 那些门类和形式?我们 为什么要学习美术?让 我们踏上美术的发现之 旅。
第一课 富于创造力的造型艺术
同学们,经过小学阶段的学习,我们大致 了解了什么是美术。本课,我们将了解美术 作品的创作过程, 映 衬
克 (
映从拉下
了 现
厄 克
喀 托
一 个
代贝火极
人里山其
)
活动一 :
欣赏与讨论:结合本科所学习的美术作品,谈一谈自 己怎么理解美术一种“富于创造力的造型艺术”。
挺秀的山岳根据主题需要,处理的苍翠雄浑。
被山爆痛的《
存上发苦代呐
在俯,的表喊
主视火表作》
义的山情之是
的奥灰,一挪
焦斯把红。威
虑陆天色画印
侵峡空的面象
扰湾染背的派
的,红景主画
意有了源体家
境人。于是爱
· Edvard Munch 1883
。认画 在德
为中 血华
该 作 品 反
的 地 点 是
❖ 《观瀑图》《待细把江山图画》《屈原》《湘夫人》
作者简介
❖ 关山月(1912.10.25——2000.07.03),原名关泽 霈,1912年生于广东阳江。著名国画家、教育家。 岭南画派代表人物。曾拜师“岭南画派”奠基人高 剑父。1948年任广州市艺专教授。1958年后,历任 广州美术学院教授兼院长,广东艺术学校校长,广 东画院院长等职。中国美术家协会副主席、常务理 事,广东省文联副主席,广东省美术家协会副主席 。
义务教育教科书 美术 七年级上册
美术
李巍
第一单元
❖ 第一课 富于创造力的造型艺术 ❖ 第二课 美术是个大家族
美术是什么?他是 怎样产生的?它都包括 那些门类和形式?我们 为什么要学习美术?让 我们踏上美术的发现之 旅。
第一课 富于创造力的造型艺术
同学们,经过小学阶段的学习,我们大致 了解了什么是美术。本课,我们将了解美术 作品的创作过程, 映 衬
克 (
映从拉下
了 现
厄 克
喀 托
一 个
代贝火极
人里山其
)
活动一 :
欣赏与讨论:结合本科所学习的美术作品,谈一谈自 己怎么理解美术一种“富于创造力的造型艺术”。
挺秀的山岳根据主题需要,处理的苍翠雄浑。
七年级美术上册第一单元1富于创造的造型艺术课件
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第4页
1959年初,关老和著名山水画家傅抱石先生接收 了创作巨幅国画,准备悬挂在北京人民大会堂大厅墙 上任务之后,心理压力很大。人民大会堂是国家领导 人经常接见外宾和国际友人所在地,假如巨幅国画画 得不好,将有失国家声誉与尊严。他和傅老认真研究, 经过几天切磋,他们画出了小稿。
第5页
经过一个多月担心创作,《江山如此多娇》这幅巨 画(长七米,宽五米)基本完成了。那时,周总理很忙, 但他还是抽闲来关心两次。当创作即将完成时,关老他 们专门请总理来提意见。总理看到即将完成巨幅国画, 高兴地走上前和两位画家握手致谢,然后笑着说:“画 面上这个太阳小了点儿,是不是能够再画大些?”
富于创造力造型
第1页
导学:同学们,经过小学阶段学习,我们大 致了解了什么是美术。本课,我们将了解美 术作品创作过程,体会美术作品立意与表现。 美术作品产生,一是源于对现实生活感 受,二是需要创造性构思与独特表现技Fra bibliotek。第2页
《江山如此多娇》 傅抱石 关山月
第3页
周总理十分重视这件事。他对两位画家说,应该 把创作这幅画看作一项政治任务来完成。并决定作画 地点选在故宫中。关老他们确定画稿之后,还请周总 理提意见。他们按周总理意见,整个画面要表现出我 们伟大祖国风貌:近景是江南青绿山川、苍松翠石; 远景是白雪皑皑北国风光;中景是连接南北原野,而 长江和黄河则贯通整个画面。周总理看了画稿以后, 指示说,画面还要画上红太阳,表达“东方红,太阳 升”之意。周总理说:“画上红太阳,也是象征毛主
巨幅山水国画创作完成了,只是未题款。周总理说,要请毛主席 亲自题字。两位画家激动万分,就盼这一时刻到来。就在他们完成创 作第三天,周总理陪同毛主席来到故宫创作厅。
第7页
第6页
总理望着两位画家,又说:“假如这幅画悬挂起来,这个红太阳 必定显示不出她雄伟,其象征意义也就显示不出来了!你们看,我说 对不对?”关老介绍到这里,他微笑着,略仰着头,象在回想当初情 景一样。原来,关老他们画红太阳只有排球那么大,确实是小了一点, 听了周总理意见后,他们立刻改进,把巨画上端红太阳画得比篮球还 要大些。以后周总理看后,高兴地说:“好嘛,这才表现其伟大气魄 嘛!”
1959年初,关老和著名山水画家傅抱石先生接收 了创作巨幅国画,准备悬挂在北京人民大会堂大厅墙 上任务之后,心理压力很大。人民大会堂是国家领导 人经常接见外宾和国际友人所在地,假如巨幅国画画 得不好,将有失国家声誉与尊严。他和傅老认真研究, 经过几天切磋,他们画出了小稿。
第5页
经过一个多月担心创作,《江山如此多娇》这幅巨 画(长七米,宽五米)基本完成了。那时,周总理很忙, 但他还是抽闲来关心两次。当创作即将完成时,关老他 们专门请总理来提意见。总理看到即将完成巨幅国画, 高兴地走上前和两位画家握手致谢,然后笑着说:“画 面上这个太阳小了点儿,是不是能够再画大些?”
富于创造力造型
第1页
导学:同学们,经过小学阶段学习,我们大 致了解了什么是美术。本课,我们将了解美 术作品创作过程,体会美术作品立意与表现。 美术作品产生,一是源于对现实生活感 受,二是需要创造性构思与独特表现技Fra bibliotek。第2页
《江山如此多娇》 傅抱石 关山月
第3页
周总理十分重视这件事。他对两位画家说,应该 把创作这幅画看作一项政治任务来完成。并决定作画 地点选在故宫中。关老他们确定画稿之后,还请周总 理提意见。他们按周总理意见,整个画面要表现出我 们伟大祖国风貌:近景是江南青绿山川、苍松翠石; 远景是白雪皑皑北国风光;中景是连接南北原野,而 长江和黄河则贯通整个画面。周总理看了画稿以后, 指示说,画面还要画上红太阳,表达“东方红,太阳 升”之意。周总理说:“画上红太阳,也是象征毛主
巨幅山水国画创作完成了,只是未题款。周总理说,要请毛主席 亲自题字。两位画家激动万分,就盼这一时刻到来。就在他们完成创 作第三天,周总理陪同毛主席来到故宫创作厅。
第7页
第6页
总理望着两位画家,又说:“假如这幅画悬挂起来,这个红太阳 必定显示不出她雄伟,其象征意义也就显示不出来了!你们看,我说 对不对?”关老介绍到这里,他微笑着,略仰着头,象在回想当初情 景一样。原来,关老他们画红太阳只有排球那么大,确实是小了一点, 听了周总理意见后,他们立刻改进,把巨画上端红太阳画得比篮球还 要大些。以后周总理看后,高兴地说:“好嘛,这才表现其伟大气魄 嘛!”
人教版初中美术七年级上册第一单元第1课《富于创造力的造型艺术》优质课课件2套
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沁园春·雪
【作者】毛泽东
北国风光,千里冰封,万里雪飘。 望长城内外,惟余莽莽;大河上下,顿失滔滔。
山舞银蛇,原驰蜡象,欲与天公试比高。 须晴日,看红装素裹,分外妖娆。
江山如此多娇,引无数英雄竞折腰。 惜秦皇汉武,略输文采;唐宗宋祖,稍逊风骚。
一代天骄,成吉思汗,只识弯弓射大雕。 俱往矣,数风流人物,还看今朝。
比较哪幅作品好,红日代表了什么?
共产党的领导,辉煌的红日,象征着新中国如朝阳,跃 然升起在世界东方。
如何根据诗词内容进行绘画呢?
写取一枝清瘦竹, 秋风江上作渔竿。
——郑板桥
动手试一试:
同学们将自己的喜欢的诗词用国画的形 式表现出来,绘制一幅完整的作品。
佳句欣赏:
碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。 日照香炉生紫烟,遥看瀑布挂前川。 春色满园关不住,一枝红杏出墙来。 竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。 忽如一夜春风来,千树万树梨花开。
构思:诗词写于初春,画家想把一年四季的景物表 现在一幅画面中。
这样的构思更好的将祖国山河的壮美,表现的淋漓尽 致,并且能突破了时间和空间的限制。
构图:采用近景、中景、远景有层次的构图
色彩: 山青、树绿,白雪,黄河,红日,红霞。
表现方法:
1、运用了特殊的技法“抱石 皴”。 2、两个画派:
既突出了金陵画派的厚重、 奔放、雄浑。也表现出了岭南 画派的细致与柔和。
《沁园春▪雪》里面有哪些祖国美景。
山岭
雪原
江河
长城
• 毛主席的一首诗词将祖国的大好河山描 绘的淋漓尽致,那么画家又是如何将这 首诗词用绘画的形式表现出来的呢?
这是一幅提名为“江山如此多娇” 的中国画巨作,作品创作于
( )年,为(
人教版七年级上册美术课件:富于创造力的造型艺术 (共46张PPT)
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再 见!
近景描绘哪些景物? 山峦、松树。
你认为这些巍峨的山峰,苍劲的 松树有什么样的象征意义?
中国人民坚强不息的精神。
中景描绘哪些景物?
连绵起伏的万里长城、长江、黄河、 原野。
长城、长江、黄河各自象征着什么?
长城是中华民族的象征,它屹立在 中华大地的辽阔北疆。代表着中华儿女 的顽强不息。长江贯穿了中华大地,而 黄河是中华民族的母亲河,它无私哺育 着华夏文明。原野说明中华大地,地大 物博,幅员辽阔。
也在中国绘画史上留下了重要的一章。
辉煌的红日,象征新中国如朝阳,跃然升起于 世界东方
莽莽雪山体现了山河的雄伟与壮美
莽莽雪山
莽莽雪山
强化了苍茫云海的辽阔,以体现祖国山河的博 大广袤
万里长城随山势起伏,蜿蜒深远
挺秀的山岳根据主题需要,处理得苍翠雄浑
美术就在你的身边,在日常生 活,让我们积极参与各类美术学 习活动,一起去探索美,发现美! 同时,我们也可以应用美术这种 特殊的文化形式去寄托自己的思 想,表达自己的情感,比如画画、 拍照、做手工制品等等。
பைடு நூலகம்结
请大家思考一下:你为什 么会觉得它美?那么大家知道 什么是美?什么是美术?
第一单元 什么是美术
第一课 富于创造力的造型艺术
一、什么是美?
上古之时,人们便注意到了美好形象,某 些事物或某些形式,喜欢的人多了,于是便自 然成为美的,而那些令人讨厌的便成了丑的, 随着一代又一代的口诵相传,便逐渐形成对事 物的固定看法,这样,美便 随之产生,美的标 准随之形成。
想更多代表祖国的景物描绘在画面当中。
有什么好处?
突出祖国山河的壮美、体现出磅礴的气 势。通过构图与色彩,我们能够体会到 创作者构思的创造性。
第一单元第1课 富于创造力的造型艺术 课件(共50张ppt+内嵌视频) 人教版初中美术七年级上册
![第一单元第1课 富于创造力的造型艺术 课件(共50张ppt+内嵌视频) 人教版初中美术七年级上册](https://img.taocdn.com/s3/m/59d70451591b6bd97f192279168884868762b8c7.png)
艺术 生活
美术作品的产生源于对现实生活的感受。
按近景、中景、远景的顺序找找画面中描绘了哪些景物?
雪山
云海
红日
万里长城
松树
黄河 山岳
画面中是怎样体现季节与时间段的?
远景——白雪皑皑的雪山
近景——青山绿水
这幅作品中所描绘的景物要比同学们画面中勾勒的景物要多得多, 景物多有什么好处?
⚪表现出祖国山河壮丽 ⚪体现出气势磅礴
创造性构思
观察石头,哪位同学能描述一下这些石头。
皴法:是山水画中常用 的技法,不同皴法表现 不同的山石效果。
诗词中提到“须晴日,看红装素裹分外妖娆。”
假设,老师将这轮红日从画面中去掉,行不行?
诗词中提到“须晴日,看红装素裹分外妖娆。”
同学们,你们认为“红日”象征什么吗?
பைடு நூலகம்
结合刚才我们欣赏的这幅作品谈一谈你是怎么样理解 美术是一种创造性的造型艺术?
题字——江山如此多娇
作者
作品由傅抱石、关山月两位画家 合作完成。
《江山如此多娇》创作背景:
1959年,画家傅抱石、关山月创作以《沁园春·雪》词意为主 题的《江山如此多娇》巨幅中国画,用来装饰人民大会堂,向 建国10周年献礼。在踏遍祖国大好河山,收集素材,反复探讨 和构思的基础上,历时三个多月,终于完美地创作出了这幅巨 作。毛泽东主席亲为题句:“江山如此多娇”画面上旭日东升, 江山壮丽,表现出新中国的勃勃生机。
西藏南迦巴瓦峰
吉林长白山
吉林长白山
吉林长白山
这样一组画面让你感受到了什么?
你知道哪些歌曲 是歌颂祖国的吗?
除了用歌曲来歌颂祖国, 你还能想到哪些艺术表现形式?
第一单元 什么是美术
美术七年级上册第一单元第1课富于创造力的造型艺术(共14张PPT)
![美术七年级上册第一单元第1课富于创造力的造型艺术(共14张PPT)](https://img.taocdn.com/s3/m/fe4b3e6eef06eff9aef8941ea76e58fafab045b7.png)
四格漫画
四格漫画
表现形式
漫画的创作可以根据自己的爱好 和特长,寻找合适的表现形式来表达 自己的创意。
漫画的幽默之处 :
幽默技法,也就是说认真思考,是从生活 中取材?还是想象取材?
漫画的画题 :
有的画题是作品本身的点睛之笔,它 往往能起到幽默的特殊效果
Thank You!
准备上课
1.知识目标 了解漫画的基本常识,掌握形式较为简单的漫画创作的方法。 2.能力目标 (1)能领会漫画作品的寓意。 (2)能用简练的线条对物象进行夸张,提炼,进行简单的创作。 3.情感态度与价值观目标 1)培养学生高尚的思想品德和审美情趣,训练思维,提高他们观察、想 象、创造及表现的能力。 2)利用漫画教育性、针对性很强的特点,让学生们用漫画对照自己的言 行,去理解,去反思,使他们分清是与非,美与丑,善与恶,达到晓之以 理,动之以情,导之以行的目的。
用简单漫画的形式表现一定寓意的事物,传达自己的思想 及感受。欣赏和讨论漫画的特点、意义及艺术性。
如何将素材的表现点提炼整理出来,如何对物象的特征 进行夸张变形。
漫画用简单而夸张的手法来描绘生活或时事的图画,是一种具有强烈的讽刺
性、幽默性的绘画。
漫画的特点:
1.能令人发笑,尽管不一定是大笑。 2.具有多种表现方法,如比喻法、对比法和误会法等。 3.夸张的构思和夸张的造型。
漫画绘制方法多样,尤以黑白单色绘画最为常见。其他如水粉,色粉,白描, 电脑绘画也多用于漫画。
讽刺画。国标问题和生活琐事都可讽刺。 幽默画。一般能给读者健康向上的快乐,有些还有深刻的内涵。 肖像漫画。用夸张的手法描绘人物形象。
从篇幅上漫画还可以分为独幅漫画,四格漫画,系列漫画和长篇故事漫画等。
漫画的造型手法 漫画的表现形式 漫画的多种功能 漫画的工具材料
【推荐】人教版七年级美术上册课件:1富于创造力的造型艺术 课件
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美术是富于创造力的造型艺术
美术作品的产生: 一、是源于对现实生活的感受 二、是需要创造性的构思和独特的表现技巧。
美术来源于生活,而又高于生活。
第一课 富于创造力的造型艺术
沁园春•雪
北国风光,千里冰封,万里雪飘。 望长城内外,惟余莽莽;大河上下,顿失滔滔。 山舞银蛇,原驰蜡象,欲与天公试比高。 须晴日,看红装素裹,分外妖娆。 江山如此多娇,引无数英雄竞折腰。 惜秦皇汉武,略输文采; 唐宗宋祖,稍逊风骚。 一代天骄,成吉思汗,只识弯弓射大雕。 俱往矣,数风流人物,还看今朝。
莽莽雪山 体现了山河的雄伟与壮美
辽阔的云海 体现祖国河山的博大广袤
跃象辉 然征煌 升着的 起新日 于?
再让我们看看下面这些能 做些什么?
成涂小 了上贝 一不壳 件同做 独的成 特颜的 的色装 造饰 型品 艺 术 品
人教版七年级美术上册第一单元第一课《富于创造力的造型艺术》课件(共33张PPT)
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4、All that you do, do with your might; things done by halves are never done right. ----R.H. Stoddard, American poet做一切事都应尽力而为,半途而废永远不行6.17.20216.17.202110:5110:5110:51:1910:51:19
人物介绍
傅抱石(1904~1965),现代画家。原名长 生、瑞麟,号抱石斋主人。江西新余人。早年留 学日本,回国后执教于中央大学。1949年后曾任 南京师范学院教授、江苏国画院院长等职。擅画 山水,中年创为“抱石皴”,笔致放逸,气势豪 放,尤擅作泉瀑雨雾之景;晚年多作大幅,气魄 雄健,具有强烈的时代感。人物画多作仕女、高 士,形象高古。著有《中国古代绘画之研究》 《中国绘画变迁史纲》等。新中国成立后,曾任 中国美术家协会副主席、美协江苏分会主席、江 苏省书法印章研究会副会长。并当选为第三届全 国人民代表大会代表、第二届政协全国委员会委 员。1952年任南京师范学院美术系教授。1957年 任江苏省中国画院院长。
强化了苍茫云海的辽阔,以体现祖国山河的博大广袤
万里长城随山势起伏,蜿蜒深远
挺秀的山岳根据主题需要,处理得苍翠雄浑
同学们,欣赏完这样一组画面让你想到什么?
祖国的地大物博,景色秀美
欣赏与讨论
结合本课所欣赏的美术作品,谈一谈自己怎么理解美术 是一种“富于创造力的造型艺术”
小结
美术的产生,一是源于对现实生活的感受,二是需要创造性的构思和独特的表现技巧。 美术来源于生活,又高于生活 美术是富于创造力的造型艺术
•
3、Patience is bitter, but its fruit is sweet. (Jean Jacques Rousseau , French thinker)忍耐是痛苦的,但它的果实是甜蜜的。10:516.17.202110:516.17.202110:5110:51:196.17.202110:516.17.2021
美术七年级上册第一单元第1课富于创造力的造型艺术(共24张PPT)
![美术七年级上册第一单元第1课富于创造力的造型艺术(共24张PPT)](https://img.taocdn.com/s3/m/154db1a4c9d376eeaeaad1f34693daef5ef71380.png)
画的前身是15世纪以前欧洲绘画中的蛋彩画。 • 特点: • 它是焦点透视,注重透视关系,讲究人物比例,强调色彩
变化,可以一次性完成,也可以多层覆盖,色层不会脱落, 色彩光亮。 • 分类: • 1、写实—是以客观的再现为主的创造性作品; • 2、抽象—是以主观表现为主的创造性作品。
《梵高自画像》 荷兰,印象派代表人
• 5、乾纸架,存放未乾 的图画作品进行风乾。
4
绘画种类的区分
• 在美术世界里,绘画种类的不同,根本的 原因是材质的不同。
• 材质指物品的材料和质地。
二、 雕塑
圆雕
浮雕
• 一、圆雕
• 圆雕作品又称立体雕,是指非压 缩的,可以多方位、多角度欣赏 的三维立体雕塑。
• 《兵马俑》
• 材质:陶
• 阵势恢弘,整体风格浑厚、 健美。都是真人大小的比 例。
• 地动仪 • 张衡 • 东汉
• 为人们及时知道发 生地震和确定地震 大体位置有一定的 作用 。
• 青铜
• 瓷器
• 瓷石、高岭土 、 釉
时尚椅子
塑料、不锈钢、聚合材料、 光导纤维…
四、建
筑
鸟巢—现代建筑
材料?
故宫—古代建筑 材料?
五、现代艺术
位置:美国,犹他州, 大盐湖
设计者:罗伯特·史密 森
• 《蒙娜丽莎》
• 列奥纳多·达·芬奇(意 大利)
• 油画 • 77X53厘米 • 现藏世界上最大的法
国美术博物馆:卢浮 宫。
2 1
油画工具材料
5
• 1、油画颜料 • 2、 油画笔(用弹性适中的动物
毛制成) • 3、 画刀,又称调色刀
4
• 4、 画布,常用的是亚麻布 • 5、调色板 • 6、调色油 • 7、上光油
变化,可以一次性完成,也可以多层覆盖,色层不会脱落, 色彩光亮。 • 分类: • 1、写实—是以客观的再现为主的创造性作品; • 2、抽象—是以主观表现为主的创造性作品。
《梵高自画像》 荷兰,印象派代表人
• 5、乾纸架,存放未乾 的图画作品进行风乾。
4
绘画种类的区分
• 在美术世界里,绘画种类的不同,根本的 原因是材质的不同。
• 材质指物品的材料和质地。
二、 雕塑
圆雕
浮雕
• 一、圆雕
• 圆雕作品又称立体雕,是指非压 缩的,可以多方位、多角度欣赏 的三维立体雕塑。
• 《兵马俑》
• 材质:陶
• 阵势恢弘,整体风格浑厚、 健美。都是真人大小的比 例。
• 地动仪 • 张衡 • 东汉
• 为人们及时知道发 生地震和确定地震 大体位置有一定的 作用 。
• 青铜
• 瓷器
• 瓷石、高岭土 、 釉
时尚椅子
塑料、不锈钢、聚合材料、 光导纤维…
四、建
筑
鸟巢—现代建筑
材料?
故宫—古代建筑 材料?
五、现代艺术
位置:美国,犹他州, 大盐湖
设计者:罗伯特·史密 森
• 《蒙娜丽莎》
• 列奥纳多·达·芬奇(意 大利)
• 油画 • 77X53厘米 • 现藏世界上最大的法
国美术博物馆:卢浮 宫。
2 1
油画工具材料
5
• 1、油画颜料 • 2、 油画笔(用弹性适中的动物
毛制成) • 3、 画刀,又称调色刀
4
• 4、 画布,常用的是亚麻布 • 5、调色板 • 6、调色油 • 7、上光油
人教版 七年级美术上册 富于创造力的造型艺术ppt
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预习内容
1、向你的朋友介绍《江山如此 多娇》这幅作品。 2、预习《美术是个大家族》一 课,收集关于现代油画《开国 大典》的相关资料。
导 学
同学们,经过小学阶段的 学习,我们大致了解了什么 是美术。本课,我们将了解 美术作品的创作过程,体会 美术作品的立意和表现。
什么是美术?
沁 园 春 · 毛 雪泽
东
北国风光, 千里冰封, 万里雪飘。 望长城内外, 惟余莽莽; 大河上下, 顿失滔滔。 山舞银蛇, 原驰蜡象, 欲与天公试比高。 须晴日, 看红装素裹, 分外妖娆。
朝 阳
朝
阳
辉煌的红日,象征中国如朝阳, 跃然升起于世界东方。
长
城
长
城
万里长城随山起伏,蜿蜒深远。
象征中华民族坚强不屈,生生不息的精神。
讨
论
通过欣赏分析, 谈谈美术作品是如 何产生的?
小
结
• 美术的产生: 一是源于对现实生活的感受; 二是需要创造性的构思和独特的表现技巧. • 美术是富于创造力的造型艺术.
江山如此多娇, 引无数英雄竞折腰。 惜秦皇汉武, 略输文采; 唐宗宋祖, 稍逊风骚。 一代天骄, 成吉思汗, 只识弯弓射大雕。 俱往矣, 数风流人物, 还看今朝。
这幅作品中描绘了哪些形象?分别涵含了什么含义?
云 海
云 海
苍茫的云海,以其辽阔的景 象体现了祖国山河的博大广袤。
ห้องสมุดไป่ตู้ 山
岳
山
岳
挺秀的山岳 根据主要需要, 处理得苍翠雄 浑。代表了祖 国山河的美丽 与勃勃生机。
第一单元第1课 富于创造力的造型艺术课件人教版七年级美术上册
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泽 一代天骄,成吉思汗,只识弯弓射大雕。
东 俱往矣,数风流人物,还看今朝。
思 考
沁
词园
中 出
春
北国风光,千里冰封,万里雪飘。 望长城内外,惟余莽莽; 大河上下,顿失滔滔。 山舞银蛇,原驰蜡象,欲与天公试比高。 须晴日,看红装素裹,分外妖娆。
现 哪 些 意 象
江山如此多娇,引无数英雄竞折腰。
·毛 雪泽
感情基调是畅快、豪迈的 赞颂祖国大好河山,期盼祖国早日和平的心愿
齐 声
沁
朗园
读春
北国风光,千里冰封,万里雪飘。 望长城内外,惟余莽莽; 大河上下,顿失滔滔。 山舞银蛇,原驰蜡象,欲与天公试比高。 须晴日,看红装素裹,分外妖娆。
江山如此多娇,引无数英雄竞折腰。
雪· 毛
惜秦皇汉武,略输文采; 唐宗宋祖,稍逊风骚。
(被白雪覆盖的群山好像银蛇在舞动,高原好像白象在奔 跑,它们都想试着和老天爷比一下谁更高。) 须晴日,看红装素裹,分外妖娆。
(等到晴天的时候,看红日和白雪交相辉映,格外娇艳美 好。)
江山如此多娇,引无数英雄竞折腰。 (江山是如此的媚娇,引得无数英雄竞相倾倒。) 惜秦皇汉武,略输文采;唐宗宋祖,稍逊风骚。
• 美术是富于创造力的造型艺术。 • 美术的产生:
一是源于对现实生活的感受; 二是需要创造性的构思和独特的表现技巧。
·毛 雪泽
惜秦皇汉武,略输文采; 唐宗宋祖,稍逊风骚。 一代天骄,成吉思汗,只识弯弓射大雕。
东 俱往矣,数风流人物,还看今朝。
北国风光,千里冰封,万里雪飘。 (北方的风光,千里冰封冻,万里雪花飘。) 望长城内外,惟余莽莽; (望长城内外,只剩下无边无际白茫茫一片。) 大河上下,顿失滔滔。 (整条黄河,立刻失去了波涛滚滚的水势。) 山舞银蛇,原驰蜡象,欲与天公试比高。
最新2012版七年级美术上册第一单元第一课富于创造力的造型艺术教学讲义PPT课件
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(孔明)借东风—— 巧用天时 (刘备)借荆州—— 有借无还 (张飞)吃豆芽—— 小菜一碟
• 《三国演义》中“三英战吕布”的 “三英”指哪三个人?
刘备、关羽、张飞
• 书中塑造了一位过五关斩六将,千
里走单骑的英雄形象,这个英雄是
?
关羽
• 孙赤权壁、之刘战备发联生军在和谁曹和操谁之间?
• 《三国演义》共有几回?三国是哪 三国? 一百二十回 魏、蜀、吴
2012版七年级美术上册第 一单元第一课富于创造力的
造型艺术
第一单元 什么是美术
第一课 富于创造力的造型艺术
美术作品的产生:
一 源于对现实生活的感受
二 需要创造性的构思和独特 表现
江山如此多娇(中国画 现代) 傅抱石 关山月
《江山如此多娇》创作背景:
1959年,画家傅抱石、关山月创作以《沁 园春·雪》词意为主题的《江山如此多娇》 巨幅中国画,用来装饰人民大会堂,向建 国10周年献礼。在踏遍祖国大好河山,收 集素材,反复探讨和构思的基础上,历时 三个多月,终于完美地创作出了这幅巨作。 毛泽东主席亲为题句:“江山如此多娇” 画面上旭日东升,江山壮丽,表现出新中 国的勃勃生机。
• 唐朝诗人杜牧诗中“东风不与周郎 便,铜雀春深锁二乔”写的是哪一 战役? 官渡之战、赤壁之战
• “如鱼得水”刘备把自己比作鱼, 把谁比作水? 诸葛亮
• “万事俱备,只欠东风”根据什么 战役演化而来的?
赤壁之战 • 决定曹操和袁绍争霸胜负的关键战
役是? 官渡之战
• 诸葛亮发明的运输工具叫什么? 木牛流马
• 曹操死后何人继承?
曹丕 • 《三国演义》中“鞠躬尽瘁死而后
已”指的是谁?
诸葛亮 • “垂手过膝,目能顾其耳”指的是
• 《三国演义》中“三英战吕布”的 “三英”指哪三个人?
刘备、关羽、张飞
• 书中塑造了一位过五关斩六将,千
里走单骑的英雄形象,这个英雄是
?
关羽
• 孙赤权壁、之刘战备发联生军在和谁曹和操谁之间?
• 《三国演义》共有几回?三国是哪 三国? 一百二十回 魏、蜀、吴
2012版七年级美术上册第 一单元第一课富于创造力的
造型艺术
第一单元 什么是美术
第一课 富于创造力的造型艺术
美术作品的产生:
一 源于对现实生活的感受
二 需要创造性的构思和独特 表现
江山如此多娇(中国画 现代) 傅抱石 关山月
《江山如此多娇》创作背景:
1959年,画家傅抱石、关山月创作以《沁 园春·雪》词意为主题的《江山如此多娇》 巨幅中国画,用来装饰人民大会堂,向建 国10周年献礼。在踏遍祖国大好河山,收 集素材,反复探讨和构思的基础上,历时 三个多月,终于完美地创作出了这幅巨作。 毛泽东主席亲为题句:“江山如此多娇” 画面上旭日东升,江山壮丽,表现出新中 国的勃勃生机。
• 唐朝诗人杜牧诗中“东风不与周郎 便,铜雀春深锁二乔”写的是哪一 战役? 官渡之战、赤壁之战
• “如鱼得水”刘备把自己比作鱼, 把谁比作水? 诸葛亮
• “万事俱备,只欠东风”根据什么 战役演化而来的?
赤壁之战 • 决定曹操和袁绍争霸胜负的关键战
役是? 官渡之战
• 诸葛亮发明的运输工具叫什么? 木牛流马
• 曹操死后何人继承?
曹丕 • 《三国演义》中“鞠躬尽瘁死而后
已”指的是谁?
诸葛亮 • “垂手过膝,目能顾其耳”指的是
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第一单元 什么是美术 创造美的艺术
小试牛刀: 同学们可以在一幅作品中同时展现出:
1、苍茫的雪山? 2、辽阔的云海? 3、蜿蜒的长城? 4、挺拔的青松? 5、巍峨的青山? 6、春、夏、秋、冬?
如何将以下几幅作品融合到同一幅画面中?
关山月(1912.10.25—— 2000.07.03),原名关泽霈, 1912年生于广东阳江。著名国 画家、教育家。岭南画派代表 人物。曾拜师“岭南画派”奠 基人高剑父。1948年任广州市 艺专教授。1958年后,历任广 州美术学院教授兼院长,广东 艺术学校校长,广东画院院长 等职。中国美术家协会副主席、 常务理事,广东省文联副主席, 广东省美术家协会副主席。
பைடு நூலகம்
思考:
画家如何将诗词中的场景再 现到美术作品中?
创造性构思
表现技巧
近景描绘哪些景物?
苍劲的青松、巍峨的山峰。
中景描绘哪些景物?
连绵起伏的万里长城、长江、黄河、 原野。
远景描绘了哪些景物? 雪山、“山舞银蛇、原驰蜡象”。
练习:
请同学们根据今天所学知识,为《咏鹅》 创作一幅美术作品。
《咏 鹅》 鹅 鹅 鹅, 曲项向天歌。 白毛浮绿水, 红掌拨清波。
小结:
美术作品的产生源于对现实生活的感受。
大家有疑问的,可以询问和交流
可以互相讨论下,但要小声点
诗词欣赏:《沁 园 春 ·雪 》
毛泽东 一九三六年二月 北国风光,千里冰封,万里雪飘。 望长城内外,惟余莽莽;大河上下, 顿失滔滔。 山舞银蛇,原驰蜡象,欲与天公试 比高。 须晴日,看红妆素裹,分外妖娆。 江山如此多娇,引无数英雄竞折腰。 惜秦皇汉武,略输文采;唐宗宋祖, 稍逊风骚。 一代天骄,成吉思汗,只识弯弓射 大雕。 俱往矣,数风流人物,还看今朝。
傅抱石(1904~1965), 现代画家。原名长生、瑞麟, 号抱石斋主人。江西新余人。 早年留学日本,回国后执教于 中央大学。1949年后曾任南京 师范学院教授、江苏国画院院 长等职。擅画山水,中年创为 “抱石皴”,笔致放逸,气势 豪放,尤擅作泉瀑雨雾之景; 晚年多作大幅,气魄雄健,具 有强烈的时代感。人物画多作 仕女、高士,形象高古。著有 《中国古代绘画之研究》《中 国绘画变迁史纲》等。
作品欣赏:江山如此多娇
《江山如此多娇》创作背景:
1959年,画家傅抱石、关山月创作以《沁园 春·雪》词意为主题的《江山如此多娇》巨幅中 国画,用来装饰人民大会堂,向建国10周年献礼。 在踏遍祖国大好河山,收集素材,反复探讨和构 思的基础上,历时三个多月,终于完美地创作出 了这幅巨作。毛泽东主席亲为题句:“江山如此 多娇”画面上旭日东升,江山壮丽,表现出新中 国的勃勃生机。
• 总结:
• 1、美术作品是如何产生的? • 2、美术作品如何进行立意与表现?
小试牛刀: 同学们可以在一幅作品中同时展现出:
1、苍茫的雪山? 2、辽阔的云海? 3、蜿蜒的长城? 4、挺拔的青松? 5、巍峨的青山? 6、春、夏、秋、冬?
如何将以下几幅作品融合到同一幅画面中?
关山月(1912.10.25—— 2000.07.03),原名关泽霈, 1912年生于广东阳江。著名国 画家、教育家。岭南画派代表 人物。曾拜师“岭南画派”奠 基人高剑父。1948年任广州市 艺专教授。1958年后,历任广 州美术学院教授兼院长,广东 艺术学校校长,广东画院院长 等职。中国美术家协会副主席、 常务理事,广东省文联副主席, 广东省美术家协会副主席。
பைடு நூலகம்
思考:
画家如何将诗词中的场景再 现到美术作品中?
创造性构思
表现技巧
近景描绘哪些景物?
苍劲的青松、巍峨的山峰。
中景描绘哪些景物?
连绵起伏的万里长城、长江、黄河、 原野。
远景描绘了哪些景物? 雪山、“山舞银蛇、原驰蜡象”。
练习:
请同学们根据今天所学知识,为《咏鹅》 创作一幅美术作品。
《咏 鹅》 鹅 鹅 鹅, 曲项向天歌。 白毛浮绿水, 红掌拨清波。
小结:
美术作品的产生源于对现实生活的感受。
大家有疑问的,可以询问和交流
可以互相讨论下,但要小声点
诗词欣赏:《沁 园 春 ·雪 》
毛泽东 一九三六年二月 北国风光,千里冰封,万里雪飘。 望长城内外,惟余莽莽;大河上下, 顿失滔滔。 山舞银蛇,原驰蜡象,欲与天公试 比高。 须晴日,看红妆素裹,分外妖娆。 江山如此多娇,引无数英雄竞折腰。 惜秦皇汉武,略输文采;唐宗宋祖, 稍逊风骚。 一代天骄,成吉思汗,只识弯弓射 大雕。 俱往矣,数风流人物,还看今朝。
傅抱石(1904~1965), 现代画家。原名长生、瑞麟, 号抱石斋主人。江西新余人。 早年留学日本,回国后执教于 中央大学。1949年后曾任南京 师范学院教授、江苏国画院院 长等职。擅画山水,中年创为 “抱石皴”,笔致放逸,气势 豪放,尤擅作泉瀑雨雾之景; 晚年多作大幅,气魄雄健,具 有强烈的时代感。人物画多作 仕女、高士,形象高古。著有 《中国古代绘画之研究》《中 国绘画变迁史纲》等。
作品欣赏:江山如此多娇
《江山如此多娇》创作背景:
1959年,画家傅抱石、关山月创作以《沁园 春·雪》词意为主题的《江山如此多娇》巨幅中 国画,用来装饰人民大会堂,向建国10周年献礼。 在踏遍祖国大好河山,收集素材,反复探讨和构 思的基础上,历时三个多月,终于完美地创作出 了这幅巨作。毛泽东主席亲为题句:“江山如此 多娇”画面上旭日东升,江山壮丽,表现出新中 国的勃勃生机。
• 总结:
• 1、美术作品是如何产生的? • 2、美术作品如何进行立意与表现?