高考语文复习：文言文人物传记类精选课件PPT

6.表少数民族的：蛮、夷、戎、狄 7.表人物地位：贵、贱、卑、官绅、豪 8.表人物个性的：埂、鲠、耿、（仁）厚、
（仁）矜、耿介、刚毅、周密、宽厚、骨鲠 、正直、恺悌（平易近人）、聪、慧、敏、 木讷、奸、佞、诈、狡猾、危坐（俨然）、 阿谀、献媚、谄谗、谲
9.表人物品行的：行、德、操、节、清 （廉）、淫（靡）、贪（浊）
（3）知识储备一般了解
（4）翻译特点留换为主
2、注重整体阅读，掌握其要领前面说过， 高考选择“浅易”古代文作为阅读材料。具体 地说，就是选择比较典范的史传文中相对完 整、相对独立的片断。依据这一特点，阅读 时要注意以下三点：知人、明事、辨理
例文
李姬传 侯方域 李姬者名香，母曰贞丽。贞丽有侠气，尝 一夜博，输千金立尽。所交接皆当世豪杰， 尤与阳羡陈贞慧善也。姬为其养女，亦侠而 慧，略知书，能辨别士大夫贤否，张学士溥 、夏吏部允彝急称之。少风调皎爽不群。十 三岁，从吴人周如松受歌玉茗堂四传奇，皆 能尽其音节。尤工琵琶词，然不轻发也。
未几，侯生下第。姬置酒桃叶渡，歌琵琶 词以送之……侯生去后，而故开府田仰者，以 金三百锾，邀姬一见。姬固却之。开府惭且 怒，且有以中伤姬。姬曰：“田公岂异于阮公 乎？吾向于所赞于侯公子者谓何？今乃利其 金而赴之，是妾卖公子矣！”卒不往。
[注]①侯方域(1618-1654)：字朝宗，号雪苑， 河南商丘人。清初孔尚任把侯方域、李香（ 即李香君）的故事写成历史剧《桃花扇》。 ②论城旦：论，判罪；城旦，秦汉时罪人所 充劳役之一种，此处作处徒刑服劳役的代称 。③锾(huán)：古代重量单位。
情窦初开的年华，一朵鲜花，谁采不是采，谁献不是献。也可以说、谁先采来谁先戴。但是、爱情还存有它诸多的要素与情感的诠释。 人到成熟自然而然就会寻求恋爱。恋爱会造就情侣的幸福与美满。爱情与年龄无关；有共同语言，相似情怀，类似的经历坦诚自然的交流，毫不做作的表现。只有深入了解，才有爱情的起因。爱情用真情来实现相互交流的过程。爱情是向往，是打造婚姻的基础。 爱情自由，婚姻自主。从古至今，在世俗面前往往是种摆设。门当户对，门第观念。才会有爱情悲剧故事的上演：《牛郎织女》《梁山伯与祝英台》《罗密欧与朱丽叶》等等。全面再现了封建世俗末世人性世态，揭示了弱势与强势的种种悲剧与无法调和的社会矛盾。 爱情的行为是柔，慢条斯理，不是急于求成。爱情是双方感情的因果，一个人的行为不叫爱情。爱情是有针对性的，千万别搞错，有的只是友情层面上对你好，那不是爱情。一个人来维持痴情那是很痛苦的一件事。没有物质的爱情是可悲的，他保证不了爱情的延续性。
雪苑侯生，己卯来金陵，与相识。姬尝邀侯生
为诗，而自歌以偿之。初，皖人阮大铖者，以阿 附魏忠贤论城旦，屏居金陵，为清议所斥。阳羡 陈贞慧，贵池吴应箕实首其事，持之力。大铖不 得已，欲侯生为解之，乃假所善王将军，日载酒 食与侯生游。姬曰：“王将军贫，非结客者，公 子盍叩之？”侯生三问，将军乃屏人述大铖意。 姬私语侯生曰：“妾少从假母适阳羡君，其人有 高义，闻吴君尤铮铮，今皆与公子善，奈何以阮 公负至交乎！且以公子之世望，安事阮公！公子 读万卷书，所见岂后于贱妾耶？”后生大呼称善 ，醉而卧。王将军者殊怏怏，因辞去，不复通。
（4）涉及到的实词和虚词及考题中的例句 越来越贴近教材。
（1）文章写的是什么人？ （一个主要的人物及其他次要人物， 以及他们之间的关系。）
（2）做了什么事？ （一般是用叙事来表现这个人物的， 有时候写了几件事。）
（3）这个人怎么样？ （是好人，还是坏人？一般是好人， 主要看作者是怎样评价的。）
世间有一种相互的情愿、一种情感的眷恋、一种情怀的着落，一种甜情密意的爱。 爱情在彼此之间、难得珍贵。需要包容和蔼，需要俩情相续。人生没有任何情感能抵得上爱情来的强烈。真爱从心底滋生，滋润着的爱；能让岁月变得丰满幸福。 爱情经历过静默欢喜的心跳，心潮澎湃的悸动，小心翼翼的呵护。挚爱灵魂的降临，柔情蜜意的体会，爱情的情愫引诱着彼此之间的情怀。爱情就像一团火焰，热情奔放在彼此之间燃烧；爱就像颜丽的山花，烂漫开放在彼此之间芬芳的岁月里。 爱情在彼此之间是愉悦、是幸福的向往，有一种渴念，一种欲望。一个人如果没有了爱情的支撑，剩下的只有精神空虚，孤独寂寞。无论多么痛苦，爱情只是人生的一个部分。在现实面前，只有理顺思路，忘掉不愉，打来就在旅途中，有阳光与暗淡的一面，难免会经历过低谷，不必过于焦虑不安。如果一方有离去的企图，千万不得挽留，留下的人也留不住心。人走了茶也就凉了，再温了也没了芳香。在拥有时好好地珍惜，爱情本来就需要真情来相待。 做人要懂得思考，一个愚痴的人，一旦跳进了失恋的漩涡、难以挣脱。忧忧寂寞、郁郁寡欢、心劳意攘不可自拔。一个明智的人，通情达理，一切顺其自然，不会执着于曾经的美好。既然她执意要走，爱情就已经失去了光泽。那么，何必再度留念她的光彩。 情感确实曼妙。有时机遇恰巧会眷顾了爱情。在擦肩而过的人群中谁能与你并肩同行；谁能理会同你一道上船、驶往爱的彼岸。在滚滚红尘中，只有俩厢情愿，情投意合，才能算是一见钟情，顺理成章。 在这世界上有一种爱情叫着缘分。在谈笑中相遇、在不经意中发生。爱情在几度转角处相识，最终还是选择初恋的那个好。这不要说偶尔、也不能说凑巧，他们在冥冥之间自然的形成。那是一种力量的无形缠绕，在偶遇中滋生存在着相遇的机会与可能。 树靠营养吸收生长，开花结果。人也需要吸收养分，也需要茁壮成长。特别在爱恋之间那微妙的时刻，得像春花一样灿烂，滋润着培育成绚丽多姿让人羡慕，让人欣赏。人靠衣装马靠鞍，一个人的内涵显示在品位上，整洁大方是对对方的尊重。
多（赞扬） 遽（急速、就、恐惧）
尤（罪过过错、指责归罪、优异突出、特别 尤其）
按（追究、考察、调查） 典（主持） 令（美好、县令） 差（病好了） 执（捉拿）
谢（道歉、推辞、告诉） 折（驳斥、指责使对方屈服） 察（考察、考察后给予推荐） 赧（因羞愧而脸红） 竟（结束、完） 坐（因……而犯罪、因为） 甫（才） 寻（不久） 祚（大堂前东面的台阶、帝位） 用（财用、因为）
（1）通读。 对于阅读材料，要从头到尾，慢
慢读完。速度不能太快，太快了不 能理解词句，也不能把握内容；速 度也不能太慢，字斟句酌既没有必 要，考试时间也不允许。词句意思 和所写内容能够大致理解就可以了 。通读要完整，如果有文章出处和 疑难注释，也要一并读完。
（2）圈画。
对于一些重要信息和可能干扰阅读理解的文 字要圈画出来，各层意思之间可以用竖线断开。“ 重要信息”主要指传主的姓名、官职及其变动情况 、工作地点及其变动情况等；
44.表粮食丰收的：丰、饶、赡、足、佚、
45.表食物的：糗、馔、肴、膳、羞（馐）、 蔬、果、脂膏
46.表饱饥的：饱、饥、饿、馁、馑 47.表容器的：石、斛、觞、樽
课（督促劝说去做某件事） 秩（官吏的俸禄、十年为一秩） 逸（马脱了缰绳、放纵） 掾（古代属官的统称） 工（工匠、精巧、擅长、官吏） 僭jiàn （超越本分、过分、虚假不真实） 孤（幼年失去父亲） 阪（山坡） 狱（官司、案件、监牢）
22.表布匹的：布、麻、匹、丝、绢、 锦、练、绫、绡、缣、绸、罗、缎、绮 、纱、绦、缟、缣、缯、蚕、桑、
23.表桌床的：案、几、床、塌 24.表走的：步、趋、遁、亡、逃、徙
、
25.表违背的：牾、忤、逆、倍（背）
26.表说话的：曰、云、谓、诏、诰、 告、敕、白、陈、对、语、谕、喻、晓 、辩、问、谢、诘、诉、咨（谘）
2.表官职变化的： 1）表任命的：授、拜、除、封 2）表提升的：擢、拔、陟、升、迁 3）表调动的：调、徙、转、改、放、出官、 4）表降职的：左迁、迁谪、谪、逐、贬、 5）表罢免的：夺、黜、罢、免、去、废、蠲
6）表恢复的：复、还 7）表辞去的：辞、致政、告退、归故里
3.跟俸禄有关的：俸、禄、秩、饷 4.表主管的：知、典、主 5.表社会状态的：治、乱、兴、盛、衰
27.表劝说的：说、劝、规、讽、讥、 谤、谏、
28.跟马有关的：马、驹、厩、策、羁 、縻、辔、逸、驭、御、驾、辕、辙
29.表害怕：畏、惧、惮、骇、患、遽 30.表揭发的：劾、讦、揭
36.表离开某地的：去、迁、徙
37.表拜访的：造、过、访、谒、顾
38.表告别的：辞、别、谢
39.表暗中的：阴、间、密
阅读理解文言文，必须读清“六境”:时间情景、地点情 景、官职情景、人物情境、事件情境和语言情境。 时间情景要依据年号和干支来判断； 地点情景要注意籍贯和任职地； 官职情景要了解职分与权力，因为事与职权密不可分； 人物情境要了解人物的基本情况、身份、学识、官职、 性格、作风及人物之间的关系； 事件情境要分清一件件事情，及每一件事情前因后果； 语言情境要分析语言的逻辑关系，是并列、递进，还是 假设、转折等，还要体味句子语气，是陈述，是感叹， 是疑问，还是祈使。
40.表穿戴的：纨绔、布衣、结、履、印 、绶、冠、冕、巾、弁（biàn官帽） 、 弱冠（泛指男子20岁）、笄礼（女子成 人礼）、免冠、带
41.表房舍的：宇、舍、馆、宅、第、邸 、庑、屋
42.跟水利有关的：堤、决、溃、溢、涨、灌 溉、涝、旱、堰、芜秽
43.跟粮食有关的：粟、黍、禾、谷、稻、菽 、稼穑、耕耘、稔、熟、刈、籴dí、粜tiào 、 廪、禀、荒、欠收、
（4）是思路层次，文章是沿着什么思 路展开的，是总分式、并列式、还是 层进式，是顺叙还是倒叙，有没有插 叙；分为哪几个层次，每层的大致意 思是什么等。
（5）是写作技巧和语言特点，这两项 内容虽然现在的高考命题很少涉及， 但对它们有个粗略了解，可以帮助理 解文本内容。
1.表被任以官职的：征、辟、察、举、召、荐 、进、称、补、作、表、为、就
18.表哀怒的：怒、愤、恼、忿恚、涕 泣、切厉、骂、责、罹、戾、诟、谩
19.表刑罚的：辟、大辟、髡、笞、磔 （ zhé 车裂）、刖（ yuè 断足）、族、 仗、流、赭衣、械
15.表责备的：过、责、咎、诛、让、 谴、尤、折
20.表监狱的：囹圄、狱 21.表学校有关的：庠、序、太学、 博