幼儿园小班教案《我是小主人》

幼儿园小班教学计划《我是小主人》

小班教学计划《我是小主人》适用于小班社交主题教学活动，这样孩子们会礼貌热情地接待客人，并会讲礼貌的语言。激发孩子的好心情，以帮助他人，提高他们的健康意识，乐于与他人成为客人，不哭，不混淆别人的事物，并培养幼儿分享合作与关怀的社会素质别人的情绪。快来看看幼儿园班003010的教学计划。

活动目标：

1.愿意去别人家，不要哭，不要弄乱别人的东西

2，会礼貌热情接待客人，会讲礼貌的语言。激发孩子快乐，并帮助他人提高健康意识。

3.训练幼儿分享合作的社会素质，并照顾他人的情绪。

4.积极参加活动，大胆表达自己的想法。

活动准备：

1，桌椅，玩具，杯子，水果

2，儿童读物12-13页

活动程序：

首先，开始部分：

1.节奏《我是小主人》进入场地。

2，模拟电话，引起幼儿的兴趣。 -场景导入，激发兴趣

叮铃铃-''嘿，你好！这是一小堂课！ '.'哦！明白！“

老师：孩子们在电话里说，他们知道我们这个班级的孩子是最有礼貌的孩子。后来，这个神秘的小客人来我们班做客！孩子们欢迎吗？

二，基本部分：

（1）客人们来我家-引导孩子们了解基本礼节。

1.老师的问题：回家后你会做什么？

引导幼儿说-扫地，拖地，准备茶，水果，糖果，书籍，玩具等。

（2）老师邀请婴儿做客。

（1）-了解如何招待客人

现在，我邀请两个孩子来我家做客！“

（老师扮演小主人，幼儿扮演客人）

场景表演（1）：业主布置客厅并说：客人来了，我要打扫客厅。当客人敲门并要求客人进来时，客人将向主人问好。主人请客人坐下，请喝水，客人说谢谢！

老师总结：主人对客人说“欢迎来到我家”。

逐渐加深-我在这里有玩具，请一起玩！（两名年轻客人可以免费玩）

老师和孩子在一起评论：

您认为师父在做什么？小客人在哪里做得好？你可以竞争玩具吗？您可以移动主机的某些东西吗？

老师总结：孩子们很棒！

（2）-学习有礼貌的客人。

场景表演（2）：主持人邀请客人玩玩具，客人礼貌地说谢谢，并且可以友好地一起玩，客人不要搬动主人的家。

老师：主人请客人玩玩具。客人说了什么？他们如何一起玩？主人的房子里仍然有很多玩具。客人们动了吗？

老师总结：如何做一个有礼貌的小客人，不竞争玩具，不挪动主人的东西，做文明的小客人。

（3）-学习如何说再见。

场景显示（3）：玩了一会儿之后，客人必须离开，礼貌地感谢主持人的盛情款待，与主持人道别，并邀请主持人下次访问他的家。

老师的问题：客人必须走，对房东说些什么。

儿童摘要：说再见，邀请您下次到我家来。

（三），神秘的来宾模拟表演：欢迎成为来宾-巩固儿童礼节。

请有一个班主任扮演小熊的母亲，孩子们将招待小客人。

'嘿！ '-老师扮演的老师的母亲敲门。

“客人猜猜是谁？老师引起了幼儿的兴趣。

老师提醒孩子注意这一点：客人对主人说了什么？主人对客人说什么？我应该如何招待客人？客人要走了，主人对客人说什么？

4，小组表演，老师随机指导。

幼儿扮演着各种角色，例如：熊，青蛙，鸟类等。

5，请孩子们阅读12-13页的儿童读物，以进一步了解如何做一个小主人，巩固对客人和待客礼节的理解。

三，结尾部分：

老师鼓励孩子们表现出色，并为来自家中的孩子们带来了仪式上的希望。

四，活动推广

要求父母记录孩子在家里的表演，照片或视频，并互相学习。

小柯克：主人是接待客人的人。与“来宾”相反。