记叙文基础知识第一课

的什么呢?是月季？兰花？还是芦荟？

外公回家十天后，打电话来了，他对我说:“还是家里舒坦，
看着地里头即是什么也不长，那泥巴都让人感觉实在。”我笑了，
外公这辈子都离不开那几亩地了。

我每天都去看那个那个颇有悬念的花盆，一直猜不到外公种
了什么，今天望着“挣挣”地往上窜的葱芽，我忽然领悟，这青
青的芽，黑黑的土里，就是外公质朴的泥土情怀。
1、人物
③语言描写 言为心声，人物语言是人物思想的直接表现。
因此语言描写最重要是能反映人物的心声， 并表现人物的思想性格。
④心理描写 对人物内心活动的刻画是心理描写。 直接揭
示人物的内心世界，但在心理描写的方法上 却可以分为直接描写和间接描写。
2、时间、地点
时间、地点为人物活动和情节发展提供了 生活场景，同时，时间也有结构文章的作 用，一般记叙文的写作要依照时间来行文， 依时间划分，可以有顺叙、倒叙、插叙等 几种方式。
以写事为主的记叙文，应该注意交待六要素（时 间、地点、人物、事件、原因、结果），应该注 意描写先后顺序以及记事的相对完整，注意把握 好事情的开端、发展、高潮及结局。
记叙文的六要素
记叙文的六要素有人物、时间、地点、开端、 发展、高潮。这几个要素必须要在文章中有 充分的体现，不论写人的记叙文，还是记事 的记叙文，都要求写作时要注意利用好六个 要素表达自己想要表达的思想情感。
干裂的黄土不要，这可让我上哪找？最后我跳进花坛子拨弄一盆 土，拖着他赶紧跑，怕别人看见了骂。回家后，外公就着满满一
盆土挑挑拣拣，一边拣一边抱怨：“我说这城里的草怎么的这么 蔫头搭脑的呢，就这土也配叫土？”说着又从土里扒出了一缕塑 料，外公气得连连摇头。外公长满老茧的手抚摸着这些土，挑出 石块，枯枝，捏碎土块，一会儿工夫一整盆土只剩一半多。外公 往里浇了点水，不种什么，说要先“醒醒土。”他庄严地把半盆
老爸就我一个孩子，我一向以为我是父母的宠是的事情 儿。但我从来没有想到，在我最需要帮助的时候， 发展。 爸爸居然冷漠地抛下了我。我看着他远去的背影，
看了看自己血肉模糊的膝盖，一阵凉风吹过，又是
一阵钻心的疼痛……“自己走回家？”我心里又是
气愤又是委屈，“虎毒还不食子呢！我──不走
了。”可是一想，不马上清洗，万一伤口发炎怎么
三、“倒叙法”开头：
用倒叙法开头的文章，开头不是介绍时间、 地点、人物等等基本情况，而是先简单说说 现在的情况，然后用一句话从现在的情形转 向对过去情景的描述。先写结局后补写原因、 经过。
这，也是一种爱
那高挑的显得瘦削的身影，那习惯 开头设置悬念：他
性皱着眉的脸，还有那双正盯着我的充 满关爱的眼睛……在马路的拐角处，在
记叙文基础知识
学会学习： 1、将重要的内容整理到笔记本上 2、课后及时复习、揣摩、巩固
什么是记叙文（文体的确定）
记叙文是以写人、记事、状物为主要内容，以叙 述和描写为表达方式的文章。
以写人为主的记叙文，应该注意肖像描写、动作 描写、语言描写、心理描写以及对细节的描写， 考生应根据写作的要求，灵活掌握，突出重点。
我觉得伤口不那么疼了。老爸在看我伤口时的那种惊讶的神
结局： 我明白
情和随后的那个习惯性的皱眉，都是我所熟悉的，然而他在 了爸爸
拐角处的那个眼神我更感到亲切。不知不觉一肚子的气也消
给我的 爱和教
了，觉得浑身轻松而有劲儿。在路上，我这负伤的人是那么 益，并
抢眼，有好心人说：“小兄弟，不要紧吧？要不要送你回
1、人物
①动作描写 ：让人物自己来表现自己。写人物的 行动应该借助情节的发展、矛盾冲突的展开而进 行。
②肖像描写：
人物外貌描写指对人物长相体态，衣着打扮，神 态表情，姿势声音以及生理特征等的描写。为此 外貌描写应能抓住人物外形的特征，又体现出人 物性格特征，并与人物的社会地位、身份、年龄、 职业、性格等符合，切忌面面俱到。
文章采用记叙文最常用、最基本的顺叙方法，完全按 照情节发展的时间先后次序来叙述。叙述自然却颇有 悬念，感情真挚，细节传神，是符合新高考写实精神 的典范之作。
二、在顺叙的过程中插叙一段过去的或相关的 事—插叙：
插叙是在叙述的过程中，由于要表达写作目的的 需要，暂时中断叙述主要事情，插进一段过去的 事，或者相关的另外一件事，使叙述更加有声有 色。在插叙结束后又回到主要事情的叙述上来。
作者的意图是通过以骑三轮车为职业的妈妈每天起早摸黑 地对家庭的付出，表现母爱的伟大。例文中妈妈修三轮车 的片段无疑是最能表现文章主题部分，小作者把这样的部 分提到了文章的开头进行叙述、描写，顺里成章地引出
对往事的回忆。
开头：翻开泛着黄晕的词典，菊花瓣还夹在书 中，片片，片片，将记忆的碎片一点点拼 凑……
爱打篮球的我一放学就冲进球场和
同学“厮杀”，可是不小心摔伤了膝盖，
这一段交代 事情的起因。
回家途中正好遇上下班的老爸。我说：
“带我回去吧，我实在痛得走不动了！”
老爸慌忙下了车，惊讶地看着我的伤口，盯了
几秒，皱了皱眉说：“这点小伤算什么，要打球就
得付出代价，自己走回家！”我以为那只是一句玩
笑，便要往车上坐。不料老爸把我推开，自顾自地 飞快骑走了，远远抛下一句话：“自己走回家！” 这两段
用实际 行动来
家？”都被我用老爸的“名言”婉言谢绝了：“我能行，我 表现。
能自
自然结 尾。
例1：昏黄的灯光下，妈妈依旧在不停地拧着 螺丝。一下，又一下，每一次的拧紧都用上了 全身的力气。三轮车架下的妈妈，两鬓已经布 上了银丝，眼角的皱纹好似一条条深深浅浅的 沟壑，粗糙的脸夹在灯光下愈加显得苍白，一 双枯树皮似的手在不停地用力、用力……看着 妈妈这用着力的双手，那幕幕的往事从脑海里 汩汩地浮现出来。
结尾：写不出华丽的诗篇来赞美母爱，短短的 话语道不完母亲深深的情，浓浓的爱。于是， 我采撷几片菊花瓣，将它夹在厚厚的词典里， 将母亲的爱珍藏。
说明：“翻开泛着黄晕的词典，看见菊花瓣还夹在 书中”这是事件的结果，作者把这个结果放在文章 的开头，很自然地引出对菊花瓣的一段往事的回忆。
人有了知识，就会具备各种分析能力， 明辨是非的能力。 所以我们要勤恳读书，广泛阅读， 古人说“书中自有黄金屋。 ”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识， 培养逻辑思维能力； 通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平， 培养文学情趣； 通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。 有许多书籍还能培养我们的道德情操， 给我们巨大的精神力量， 鼓舞我们前进。
叙述在作文的分说部份，因此学会了叙述， 就学会了写作文。如何做到叙述时要详略 得当，条理清晰，不记流水账，是这一节 学习的关键。
一、以时间的先后为序进行的叙述——顺叙：
顺叙：按事情自然发展的先后次序进行叙述。 写事为主的记叙文要按照一定的顺序，写清事 情的起因、经过、和结果。在叙述事情的起因、 经过、和结果中，起因和结果要略写，事情的 经过则要详细描写。
是谁？为什么皱眉？ 为什么盯着我？为 什么见了我又转身
与我对视的那一刹那，他立刻转过身， 离开？这是事件中
跨上自行车消失在人群中，再也没有回
最能突出中心的一 个片段，把它写在
头。但我还是认出了那眼神，我再熟悉 开头，属于小倒叙。
不过的眼神。顿时，一种十分奇妙的感
觉流遍了全身…… 事情还得从头说起。
这一句是从倒叙 到顺叙的过渡。
同时点
的另一层含意，明白了他那一份深藏的爱。我也想起了他常 题并点
对我说过的话：“人生的路很长，父母不可能一辈子都牵着
明了爸 爸的话
你走，自己学走路时难免要摔跤，但是你要知道，从哪里摔 给我的
倒了就要从哪里爬起来，有麻烦也要学着自己解决，不能总 教益。
是依赖父母。”
这时，一股暖流从我心底悄悄升起，慢慢向全身扩散， 事情的
办？苦的还不是自己?干嘛和自己过不去呢！于是
这一段 照应开
我憋了一肚子的气一瘸一拐往家走。
头。
然而我还没走几步，无意中一抬头，却在马路
的拐角处又看到了那熟悉的身影……
我恍然大悟，老爸虽是飞快骑车走了，可是并没有骑出 这一段
揭示真
多远，在离我不远的某个角落，他用他的眼神守护着我。就 相，消
因为老爸在拐角处的那个眼神，我明白了先前老爸那句话中 除悬念。
不论是以顺叙的形式还是以倒叙的形式开头，都 可以在叙述中间插叙一个与事件相关的片断。以 增加文章的感染力。
外婆家搬进了新房 “外婆家搬进了新房！外婆家搬进了新房.”消息传来，
我们全家很高兴。 一个星期天，外婆外公带着我们一大家子，乘着搬家
车来到外婆的新家——南方新村。大人们忙着搬家具上 楼，我们几个小孩蹦蹦跳跳地跟在后面。铁门打开，哇！ 一面大镜子，里面还有一扇门。打开门，展现在我眼前 的简直是一间“宫廷式”的客厅。墙纸是蓝色的难以看 出的花纹给予人一种和谐的美感。墙壁的下半部分是镂 花的木头做成的护墙板，真漂亮。客厅里有转角的真皮 沙发和一个精致的茶几。电视机柜上那台大电视特别引 人注目。 外婆的房间连着客厅。打开仿红木的门，真是别有一 番景象：拉开窗帘，外面是铝合金窗，屋子里有一套红 木家具。大橱、矮柜、床头柜上都是雕刻着美丽的图案。 席梦思床软软的舒服极了。躺在床上，我的脑海中不禁 想起了外公外婆以前的老房子……
点评：这是一篇以“泥土情怀”为题的命题作文，作 者用质朴而不失个性的语言叙说了一个与泥土相关的 故事，刻画了一位具有泥土品格的人物——外公。文 章采用顺叙的方式，从去年二月外公来我家暂住说起， 细细地述说起老人为我们培养绿植的过程。中间两段 看不上所谓“营养土”和挑剔“城里土”的描写尤为 出彩，幽默风趣又饱含深意，活脱脱写出了一位对泥 土一往情深“土是有灵气的，你甭指望不侍弄就有好 收成，你对他好，它才给你回报”，热爱泥土并懂得 泥土以至于离不开泥土“十天半月闻不见土腥味，就 憋死了”的老人。