2020四年级数学开学第一课教案范文精选

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小学四年级数学上册开学第一课的教案

小学四年级数学上册开学第一课的教案小学四年级数学上册开学第一课的教案（通用6篇）作为一名教职工，很有必要精心设计一份教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。

那要怎么写好教案呢？下面是店铺帮大家整理的小学四年级数学上册开学第一课的教案（通用6篇），希望能够帮助到大家。

小学四年级数学上册开学第一课的教案1一、教学目标：1．培养学生学习数学的兴趣和爱好，使学生在学习过程中获得成功的体验，建立自信。

2．使学生掌握一定的学习方法，学习技能。

3．使学生获得一些初步的数学实践活动经验，能运用所学知识和方法解决简单问题，感受数学在生活中的作用。

4．培养学生数学思考能力，观察能力、动手操作能力、创新能力。

二、教学过程（一）猜谜语1、一头牛（猜一字：生）2、一斗米（猜一字：料）3、一月七日（猜一字：脂）4、五个手指（猜一成语：三长两短）5.七除以二（打一成语）——不三不四6.七分之八(打一成语)——七上八下7.一二三四五六七九十（打一字）谜底是：口（意为“只”少“八”）8.灭火（打一数字）——一9.舌头（打一数字）——千10.添一笔，增百倍；减一笔，少九成（打一数字）——十11.双杠（打一数学符号）——等号12.你盼着我，我盼着你（打一数学名词）——相等13.不转弯的路（打一数学名词）——直线（二）、生活中的趣味数学14.一根绳子两个头，三根半绳子有几个头？解：8个头，（半根绳子也是两个头）15．1根绳子对折，再对折，再第三次对折，然后从中间剪断，共剪成多少段？解：9段16.一栋住宅楼，爷爷从一楼走到三楼要6分钟，现在要到6楼，要走多少分钟？答：15分钟17.桌子上原来有12支点燃的蜡烛，先被风吹灭了3根，不久又一阵风吹灭了2根，最后桌子上还剩几根蜡烛呢解答：5根三、课堂小结略四、布置作业小学四年级数学上册开学第一课的教案2教学内容：教科书p.1-2教学重点：将图形按水平或竖直方向平移到指定位置。

数学开学第一课教案(精选7篇)

数学开学第一课教案(精选7篇)数学开学第一课教案(精选7篇)作为一名人民教师，有必要进行细致的教案准备工作，借助教案可以有效提升自己的教学能力。

那么你有了解过教案吗？下面是由给大家带来的数学开学第一课教案7篇，让我们一起来看看！数学开学第一课教案（篇1）教学目标：1．使学生能运用不同的方法正确数出数量在100以内的物体的个数，能正确数出100以内的数，知道这些数是由几个十和几个一组成的。

2．能根据提供的素材，估计数量在100以内的物体的个数；通过对100以内的数的认识，进一步培养学生的数感。

3．激发学生学习数学的兴趣，培养学生的合作意识。

教学重、难点：能正确数出数量在100以内的物体的个数；培养学生的数感。

教具准备：每个小组四样奖品：糖、小星星、橡皮、铅笔各100个。

教学过程：一、课前谈话（设计意图：教师通过与学生自然和谐的交谈了解学生学习本节课内容的认知基础，掌握学生口头唱数的情况，使学生了解生活中常常需要估数，培养学生的估计意识，使学生感知到口头数数容易，但要准确地数出物体的个数可不太容易，指导学生数数时要注意手口一致。

）教师与学生交谈：1．我们以前认识过哪些数？谁能从0数到20？（请一名学生数。

）谁能接着往后数？（预计学生能比较准确地数到100，但数到100后学生可能数得不整齐了，部分学生开始出错了。

）大家能数那么多数，真了不起啊！2．那么你猜猜今天有多少位同学来上课吗？到底有多少位同学呢？请你们自己数一数，好吗？（学生自己数一数。

）谁能说说你数的结果是多少位同学？3．谁愿意领着大家一起数？（请一名学生边点边数，这位学生指着，大家跟他一起数。

）今天来上课的人数比我们以前学过的20多一些。

4．刚才大家数数的时候数得那么好，可是数人数的时候却遇到了困难，看来要准确地数出物体的个数还真不太容易！不过没关系，只要大家像刚才那位小朋友一样，边点边数，点的和数的一样快，相信你们一定能数对！数学开学第一课教案（篇2）教学目标1、使学生认识时间单位年、月、日，了解它们之间的关系。

小学四年级数学开学第一课教案

小学四年级数学开学第一课教案四年级数学开学第一课教案篇一教学目标1。

让学生对全册书的内容有初步的了解。

２.对学生的学习习惯提出一定的要求.教学过程一、导入师：小朋友们,度过了一个开心的寒假之后,又迎来了新的一个学期.在这个学期，小精灵聪聪和明明也回到了课堂,准备和我们班的小朋友一起畅游数学王国，你们瞧，他们来了.出示课件:(聪聪和明明飞过来说：小朋友们，数学王国里的宝物可丰富啦,你们准备好了吗跟我们一起去寻找宝藏吧.)师：聪聪和明明要带大家去寻宝藏怎么回事呢其实，数学王国本身就是一个大宝藏，今年我们班小朋友要闯过九道关,才能摘取里面最灿烂，最宝贵的一个王冠。

每一道关都有几个难题等着你们，如果你全部回答对,就可以给自己加上一个五角星，如果你有一题错了,那么这一关的五角星就全没了,最后再来统计总的成绩，五角星最多的同学就是我们班知识最丰富的人.二、知识拼（1）第一关叫做:位置（板书)在位置这一环节，我们需要知道的是上下、前后、左右这些方向，边听老师指令边做动作：上、下、前、后、左、右,小朋友的反应可真快.再仔细观察一下,你的位置在第几组第几个.指名回答。

看来第一关都没有难倒我们班的小朋友。

接下来我们闯第二关。

（2)第二关:20以内的退位减法(板书)出几道题考考大家：15-9 1３-612－８用手势来表示结果第二关有几个小朋友反应可真快,能把经验给大家介绍一下吗这些小朋友在寒假的时候就已经把这个单元的知识预习过了，真的很好学，大家表扬一下他们。

(3）第三关：图形的拼组我们上个学期认识了８种图形,一起来回忆一下。

全班说。

看看谁最有,几个小正形能拼成一个大正方形4个小正方体能拼成一个大正方体吗看来这几个问题让有些小朋友犯糊涂了,没关系，能学到了这个单元，老师会跟大家一边玩,一边学,好吗（４)第四关:1０0以内数的认识能从１数到100的小朋友请举手，两个两个数到一百的请举手，三个三个地数十个十个地数,从1００数到1的请举手。

小学数学开学第一课教案范文(精选5篇)

小学数学开学第一课教案范文〔精选5篇〕小学数学开学第一课教案范文〔精选5篇〕小学数学开学第一课教案1教学目的：1、寻找生活与数学的联络。

2、理解本册数学书的内容，激发学习兴趣。

3、明确数学课和数学作业的要求，养成良好的学习行为习惯。

4、通过讲故事，悟出学习方法的重要性并掌握一些数学学习的方法和技巧。

教学重点、难点：1、明确自己本学期应有的学习态度，认真扎实地上好每一节课。

2、悟出学习方法的重要性并掌握一些数学学习的方法和技巧。

教学过程：一、谈话引人。

1、同学们知道这节是什么课吗?你怎么知道的?(板书：数学)2、假期大家一定做了很多有意义的事，做什么事的时候用到了我们学过的数学知识?3、从生活中你新学到那些数学知识，说给大家听一听。

二、认识本学期学习任务1、假如如今请你看一看数学课本的目录，再来向大家介绍本书的内容，你能行吗?试一试吧。

A：学生介绍。

B:老师补充。

本册课本学习内容一、对称、平移和旋转。

结合实例，感知平移、旋转、对称现象;能在方格纸上画出一个简单图形沿程度方向、竖直方向平移后的图形;通过观察、操作，认识轴对称图形，并能在方格纸上画出简单图形的轴对称图形。

二、乘法会计算两位数乘两位数的乘法;能结合详细情境进展估算，并解释估算的过程;能灵敏运用不同的方法解决生活中的简单问题，并能对结果的合理性进展判断。

三.面积结合实例认识面积的含义，能用自选单位估计和测量图形的面积，体会统一面积单位的必要性，体会并认识面积单位(厘米2、米2、千米2、公顷)，会进展简单的面积换算;探究并掌握长方形、正方形的面积公式，能估算给定的长方形、正方形的面积。

四、认识分数能结合详细情境与直观操作初步理解分数的意义，能认、读、写简单的分数;感受比拟分数大小的过程;会计算同分母分数(分母小于10)的加减运算，能解决一些相关的简单问题;能运用分数表示日常生活中的一些事物，并进展交流。

五、数据的整理与表示第七单元通过丰富的实例，理解平均数的意义，体会平均数的必要性，会求简单数据的平均数(结果为整数);根据统计图表中的数据提出并答复简单的问题，能和同伴交换自己的想法;可以列出简单试验所有可能发生的结果;知道事件发生的可能性是有大小的;对一些简单事件发生的可能性做出描绘，并和同伴交换想法。

2020四年级数学开学第一课教案范文

篇一一、教育目标：1.经过师生之间的沟通，创造一个温馨舒坦的师生气氛。

2.经过师生沟通和议论，明确数学的重要性，存心识地指引学生学好数学要关注数学学习的方法，明确如何做一个会学习的人。

3.经过讲故事，让孩子们理解每日的学习每日的作业都是在为自己打基础，学习不是为别人，而是为自己而学，每日做事造作业的态度都决定着自己将来的发展。

4、明确数学学习的各项要求。

二、教课过程：( 一) 讲话沟通，明确数学学习的重要性，让学生认识数学学习的方法·1、第一在黑板上写上了“数学”两个字，介绍了自己姓“申” ，“你知道老师的姓几划吗 ?” “你用什么方法知道的 ?”( 数出来的 ) 用到了数学学习中的一种常用方法——数数，其实生活中好多地方离不开数数的。

2、“请你猜猜沈老师大体几岁 ?” “你为何猜我 35 岁的 ?”用到了数学学习中的哪一种方法?用到了察看( 板书：察看) ，在数学学习中，察看是一种常用的并且是相当重要的方法。

我们要学会认真察看的好习惯。

3、“你为何猜我28 岁的?”学生一脸自信说：“老师比我妈妈要年青，因此猜28 岁。

”这位同学用到了数学学习中的哪一种方法?用到了比较 ( 板书：比较 ) ，在数学学习中比较也是数学学习常用的方法。

4、“你为何猜我 30 岁的 ?”学生解说着：“我知道沈老师的儿子读幼儿园，因此猜 30 岁。

”请问：这位同学用到了数学学习中的哪一种方法 ?用到了类推，从沈申老师儿子的年龄推断出老师的年龄，也是学习数学的好方法。

存心识地指引学生学好数学要关注数学学习的方法，并告诉学生我的实质年龄，并夸奖了那些猜得比较准的学生察看能力强，有自己的想法，是必定能够学好数学的。

5、总结：看来数学跟我们的生活是息息有关的，特别重要，我们一定学好数学。

( 二) 讲故事，让学生知道态度决定自己的将来讲故事《木工的房屋》。

一个上了年龄的木工准备退休了。

他告诉雇主，他不想再盖房屋了，想和他的老伴过一种更为安闲的生活。

小学四年级数学上册开学第一课教案

小学四年级数学上册开学第一课教案小学四年级数学上册开学第一课教案模板（通用5篇）作为一无名无私奉献的教育工作者，通常需要用到教案来辅助教学，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。

我们该怎么去写教案呢？下面是店铺为大家整理的小学四年级数学上册开学第一课教案模板（通用5篇），希望对大家有所帮助。

小学四年级数学上册开学第一课教案1教学目标：1、回顾小结自己快乐的寒假，进一步对孩子进行诸如学习习惯等常规教育。

2、交流讨论新学期的打算，激发对新学期、新知识的学习热情。

教学重点：激发学生学习的兴趣，提高学生学习的内驱力，使学生建立起良好的学习态度和学习习惯。

教学难点：认识了解自主学习方法以及自主学习本的使用。

教学设计：一、课前谈话(话寒假品收获)师：今天我们又开学了，新的学期又开始了，同时大家又长大了一岁，想想看长大一岁的你，希望自己有哪些变化?二、重温课堂听说读写的习惯。

过了一个开心而又漫长的寒假，师生之间彼此建立的情感也许会有些淡了，好的学习习惯有些遗忘了，今天我们再一起讲讲学习习惯，重树学风。

(一)听的习惯1、听讲时身体坐正，双手抱胸，双脚放平，注意力集中，不随便交谈、打闹、下位，不做小动作，不伸懒腰，不阅读与上课内容无关的书籍或做与本节课无关的作业。

(训练坐姿)2、珍惜课堂每一分钟，认真倾听，积极思考，大胆发言、质疑，不但学懂学会，还要掌握学习方法，逐步做到会学。

我们是四年级学生，应有选择地做好听课笔记，将老师上课讲的重点写在书本上，以提高学习效率。

3、听同学发言或提问时，做到不观望、不插嘴、不嘲笑。

当听到见解、观点一致时，自然地表示认可或赞许;当听到不同意见时，待同学发言结束后，提出建议或进行补充，“我补充……的意见”，不允许插话、抢嘴，随意地打断同学发言。

(二)说的习惯1、课堂上回答提问与提出问题规范地举起右手示意，不能站着举手或是边举手边喊，经教师允许后起立站直回答，如果不知道怎样回答，应礼貌地如实告诉老师：“对不起，我不懂(我没想好)而不是站起来什么话都不说。

数学开学第一课教案怎么写(精品6篇)

数学开学第一课教案怎么写(精品6篇)数学开学第一课教案怎么写篇1教学目标：1、在现实情境中了解负数产生的背景，理解正负数及零的意义，掌握正负数表达方法。

2、能用正负数描述现实生活中的现象，如温度、收支、海拔高度等具有相反意义的量。

3、体验数学与日常生活密切相关，激发学生对数学的兴趣。

教学重点：在现实情景中理解正负数及零的意义。

教学难点：用正负数描述生活中的现象。

教具准备：多媒体课件教学过程：一、记录数量，了解负数的价值;⑴要求：听清信息，独立思考;选择自己喜欢的方式，把信息准确简洁的表示出来。

⑵师叙述，生记录。

师：客车到达A站，有8人上车，有6人下车。

我校本学期转进学生68人，转出5人。

老师8月5日在上个月的基础上续存2000元，8月24日取出1500元。

⑶反馈交流。

展示学生的记录情况：文字、+师：哪种方法能让人很容易看明白其中的数据变化?统一到+、师：从这节课开始我们可以将+称为正号，将称为负号。

⑷介绍你知道吗?说明：数学是人们在生产和生活中发展起来的一门科学，其实大家的这种记录思想，早在2000多年前就有了记载。

投影出示，教材第9页的一段话。

⑸点明意义。

师：其实，在客车到达A站时，有人上车，有人下车，其间数量的变化是相反的，出仓粮食的数量和入仓的数量的变化也是相反的，这节课我们就来学习与此相关的数学知识认识负数。

二、联系生活，理解负数的意义。

1.教学例1⑴每天7：30，中央电视一台都有天气预报。

在-元月的某一天，南京市的气温是零下3度到5度。

师：这一天的最高温度是多少度?最低温度呢?出示教具(一个自制的温度计)，提问：怎样在这个温度计上表示出这天的最高温度是5度?请学生操作，追问：你是从哪儿数到哪儿表示出5度的?零下3度，在温度计上怎样表示呢?让学生意识到表示表示零以下的温度有困难，引出 0。

确定0度以后，请学生重新表示出零上5度，零下3度。

师：你是怎样数刻度的?⑵说明：-元月的某一天，最高温度我们是从零开始往上数，因此这个温度是零上5摄氏度记作+5℃。

四年级下学期数学开学第一课教案：巧用数学游戏提高孩子学习兴趣

四年级下学期数学开学第一课教案：巧用数学游戏提高孩子学习兴趣随着孩子们的成长，他们的学习兴趣和注意力也逐渐开始分散。

如何让孩子们在快乐中学习，让他们在学习中找到一种愉悦的感觉，提高对数学的兴趣和自信心，成为了每一位老师都必须思考和解决的问题。

教案设计思路：本次数学开学第一课，本着让孩子们感受到数学的趣味性与实用性的原则，我特别设计了一堆数学小游戏，帮助孩子们在欢声笑语中学习，提高对数学的兴趣和自信心。

一、活动目标：本次活动旨在培养孩子们学习数学的兴趣，加深他们对数字的认识，英语数字的转化和计算能力等方面的能力。

二、教学重点1、培养学生对数字的熟悉度。

2、引导学生体验数字运算的趣味性。

3、培养学生的观察能力和逻辑分析能力。

三、教学难点：1、在保证游戏趣味性的前提下，如何提高数学游戏的教育意义。

2、如何让孩子们沉浸在游戏中，不断体验数学的快乐。

四、教学准备：1、运算符号、数字卡片、英语数字卡片。

2、计量器、量杯。

3、小球、绳子、闹钟。

五、教学过程：1、猜数游戏1.1 活动方案：把一个两位数的卡片面朝上展示给所有孩子，让孩子们以询问每一个数字来猜出这两位数字各是什么。

例如，可以询问这两位数字的和或者差等问题。

1.2 教学目的：通过猜数字游戏，让孩子们熟悉数字的大小，加深对两位数字的数字计算理解，同时培养观察能力和逻辑分析能力。

1.3 游戏规则：每个孩子可以向老师或者其他孩子询问提前设定的问题，老师或者其他孩子会回答Yes或者No。

孩子们通过逐渐得到的信息，来推理出这两位数字是什么。

2、数字连线2.1 活动方案：提供一定数量的数字卡片，让孩子们按照大小顺序进行连线。

例如，从1到50。

2.2 教学目的：通过数字连线的方式，帮孩子们更深刻地认识数字大小关系，同时提高策略性思考能力。

2.3 游戏规则：孩子们可以相互思考和商量解决方案，确定各自的数字连线顺序，并最终完成任务。

3、数字转化比赛3.1 活动方案：将一些话、字母、单词拆成符号或者数字组成，让孩子们在时限内尽可能多地转化为英语数字、汉语数字或数学运算符号等。

小学四年级开学第一课教案课堂常规数学

小学四年级开学第一课教案课堂常规数学小学四年级开学第一课教案课堂常规数学一目标：通过开学第一课的常规教育，加深学生们对数学课堂常规的认识，使同学们重温规范，学会动手实践自己所学的知识，懂得课堂有效学习的重要性，让每一位学生都能掌握课堂规范，养成良好的课堂习惯。

过程：一、即时问候再开始课堂常规训练。

1、提前进入教室，明确课前应上厕所、喝水、准备本节课所需的学习用品及摆放位置等。

如：数学课(数学书、笔记本、铅笔盒等摆放在桌子左上角)2、课前两分钟预备铃一响，迅速进入教室安静坐好。

二、理论学习中渗透当堂训练，在落实常规中以榜样领头。

单纯的理论学习，对于学生而言，是很枯燥、乏味的，也难以达到教育的效果。

今天上课时，渗透了当堂训练，让学生有了实际体验，也能掌握一些要领。

如在训练坐姿时，既告诉学生坐的方法，又让他们马上改正不正确的姿势，并说明了好姿势利于听讲的几个好处，学生欣然接受，再在后面的课堂中经常提醒，学生就逐渐做得越来越好了。

(一)问好1、当上课铃响后，迅速会班级坐好，安静的等待老师的到来!2、教师进入班级后，听到教师喊上课后，班长喊起立，然后向教师问好，坐下(要求问好时声音整齐、响亮，起立时速度快、整齐、安静)，练两遍。

(二)听的要求1、上课中途需要离开教室，须先向老师报告，老师允许后方能轻轻从后门进出。

2、上课迟到者，迟到走到后门，眼睛注视老师，带老师同意后，轻声走进教室。

(叫班长示范两次)3、听讲时身体坐正，双手抱胸，双脚放平，注意力集中，不聊天讲话、打闹，不做小动作，不伸懒腰，不传纸条，不阅读与上课内容无关的书籍或做与本节课无关的作业。

(训练坐姿)5、珍惜课堂每一分钟，认真倾听，积极思考，大胆发言，不做旁观者，敢于发表自己的见解。

6、对回答问题出现错误的同学不嬉笑、不嘲讽。

(三)说的要求1、课堂上回答提问与提出问题规范地举起右手示意(叫学生一起示范)，不能站着举手或是边举手边喊，经教师允许后起立站直回答。

小学数学开学第一课教案3篇

小学数学开学第一课教案3篇Teaching plan for the first lesson of primary school mathematic s小学数学开学第一课教案3篇前言：数学是研究数量、结构、变化、空间以及信息等概念的一门学科，从某种角度看属于形式科学的一种，在人类历史发展和社会生活中，数学发挥着不可替代的作用，是学习和研究现代科学技术必不可少的基本工具。

本教案根据数学课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划、并以启迪发展学生智力为根本目的。

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本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1：小学数学开学第一课教案2、篇章2：小学数学开学第一课教案3、篇章3：小学数学开学第一课教案篇章1:小学数学开学第一课教案教学目标：1、通过活动交流知道自己是一年级的小学生，加强学习常规教育，能够遵守课堂常规，培养学生良好的学习习惯。

2.通过讲故事等，了解到生活中到处都有数学，激发学生学习数学的兴趣，增强学好数学的自信心。

教学重点：培养学生上课认真倾听、发言先举手等习惯。

教学难点：激发学生学习数学的愿望。

教学过程：数学活动（一）教师自我介绍（1）师生问好（2）谈话导入：小朋友，从今天起，你们就是小学生了，说明你们已经长大了，能懂得更多的道理，能学到更多的本领，这是很光荣的。

（3）教师简单介绍自己请孩子猜猜教师的年龄，谁猜对有奖。

说说你是怎么猜到的?数学活动（二）了解数学1、老师先讲一个故事给大家听“有一个聪明的商人，在经商的过程中，曾经用骡子运过盐。

有一次，一头骡子滑倒在小溪里，盐洒了一部分在水里，大家知不知道,盐遇到水会怎么样啊?那么这头骡子负担减轻了不少，于是这头骡子每次经过小溪时就故意在水中打一个滚。

商人为了改变这头牲畜的恶习，就让它改驮海绵，那你知不知道海绵遇到水会怎么样啊?吸水之后，重量倍增，这头骡子再也不敢偷懒了。

小学四年级数学《开学第一课》教学案例分享

的。

开学第一课是每个学年都非常重要的一课，它对于孩子们的整个学习生涯都有着重要的意义。

在小学四年级数学课程中，开学第一课更是至关重要。

因此，为了让我们的小学四年级学生从一开始就掌握好数学的基础知识，我特别制定了一份优秀的教学案例。

教学目标：1.让孩子们了解数学的基础知识。

2.培养孩子们对数学的兴趣。

3.让孩子们学会用智力和创造力解决数学问题。

教学过程：一、带孩子们认识数学在这堂课开始前，我首先带领小学四年级的孩子们认识数学，先让他们知道我们今天要学的是什么。

我通过一些趣味性的问题让他们了解数学是什么，为什么我们需要去学习它。

比如，我会问孩子们在日常生活中什么时候要用到数学等等，让孩子们对数学产生一些兴趣。

二、学习重点知识1.数的大小比较：让孩子们学会用符号（大于、小于、等于）比较不同的数字大小。

2.向上/下取整：介绍四舍五入的概念，让孩子们知道四舍五入是为了方便计算而出现的。

3.加减法运算：这学期的重点是加减法运算，因此我会在第一次课程中教授这个知识点，并让孩子们了解加减法的部分表达式和定义。

三、游戏时间我在教学过程中也设置了游戏环节，让孩子们更好地理解和掌握所学知识。

比如，我会让孩子们做一些数字大小比较的游戏，这种游戏既能帮助他们更好地理解大小比较，又能增强他们的游戏兴趣。

四、作业布置在本课结束时，我会布置一些作业并让孩子们回家继续做。

这些作业不会超出孩子们的能力范围，而且每个作业都考虑了孩子们对数学知识的理解。

总结：在教学案例中，我为孩子们制定了一系列既有趣又具有启发性的教学活动，从带他们认知数学开始，逐步学习数学的基本知识和运算，直到最后通过游戏、评判、作业等方式，让孩子们加深对所学知识的理解，并充分挖掘他们的潜能。

最终，我的教学案例也得到了小学四年级家长的一致好评，孩子们在学习数学中取得了骄人的成绩，也培养了对数学的兴趣，希望他们对数学的热爱能始终保持下去。

四年级数学开学第一课教案

四年级数学开学第一课教案四班级数学开学第一课教案篇一教学目标情感目标：亲身经受数学活动的生动过程，，体会小数与现实世界的亲密联系并体验学习的欢乐。

技能目标：在活动中，进展同学初步的数学意识和应用意识，使同学感悟到数学知识的内在联系.知识目标：结合详细活动，加深对小数意义和小数性质的理解会利用所学的知识主动解决一些简约的实际问题。

教学重点小数意义和性质的理解，娴熟比较小数的大小教学难点利用所学知识主动解决一些简约的实际问题教学活动设计意图一、创设情境，回顾相关知识1、创设情境：开学了，聪慧老人想邀请大家到数学王国游玩呢，我们先到小数馆看看吧!2、想一想：这周在小数方面我们都学习了哪些内容?还有那些困难?3、在小组里说一说。

(要求：仔细倾听，留意比较谁说的让你觉得很满足，怎么说的?)4、小组汇报，全班沟通，相互评价。

(依据同学汇报状况实时整理并板书)二、多层次练习，巩固方法(一)我会做：P12/第1、2题1、独立完成2、沟通方法并提示简单出错的地方3、做《学习手册》中相关题并评价。

(二)我能行：P12/第3、4、5题1、独立完成2、在小组内沟通不理解或觉得困难的题结合“到数学王国”这个详细情境，自然融入引发同学的学习爱好，调动积极性。

结合同学的发言，进行须要的板书，把知识点形成系统。

在详细学习活动中体会数与形的结合，同时留意关注个别，实时激励后进生，树立学习自信心。

教学活动设计意图3、小结：要留意看清晰是以什么为单位，弄清单位之间的关系是10进制，还是100或1000进制4、做《学习手册》中相关题并评价。

(三)我最棒1、P13/第6题(1)独立思索，小组沟通(2)个别同学说说学习方法2、数学游戏(1)同桌游戏(2)用自己的语言沟通游戏的心得、获胜的阅历三、课堂小结以学定教，在同学独立完成的基础上，考虑如何引导同学理解方法。

通过组数游戏，使同学进一步理解小数各个数位的意义，建立小数数位概念，巩固比较小数大小的方法。

小学四年级数学开学第一课教案范文5篇

小学四年级数学开学第一课教案范文5篇四年级数学开学第一课教案篇一教学目的1.让学生对全册书的内容有初步的理解。

2.对学生的学习习惯提出一定的要求。

教学过程一、导入师：小朋友们，度过了一个开心的寒假之后，又迎来了新的一个学期。

在这个学期，小精灵聪聪和明明也回到了课堂，准备和我们班的小朋友一起畅游数学王国，你们瞧，他们来了。

出示课件：(聪聪和明明飞过来说：“小朋友们，数学王国里的宝物可丰富啦，你们准备好了吗?跟我们一起去寻找宝藏吧。

)师：聪聪和明明要带大家去寻宝藏?怎么回事呢?其实，数学王国本身就是一个大宝藏，今年我们班小朋友要闯过九道关，才能摘取里面最灿烂，最珍贵的一个王冠。

每一道关都有几个难题等着你们，假如你全部答复对，就可以给自己加上一个五角星，假如你有一题错了，那么这一关的五角星就全没了，最后再来统计总的成绩，五角星最多的同学就是我们班知识最丰富的人。

二、知识大比拼(1)第一关叫做：位置(板书)在位置这一环节，我们需要知道的是“上下、前后、左右”这些方向，边听老师指令边做动作：“上、下、前、后、左、右”，小朋友的反响可真快。

再仔细观察一下，你的位置在第几组第几个。

指名答复。

看来第一关都没有难倒我们班的小朋友。

接下来我们闯第二关。

(2)第二关：20以内的退位减法(板书)出几道题考考大家：15-9 13-6 12-8 用手势来表示结果第二关有几个小朋友反响可真快，能把经历给大家介绍一下吗?这些小朋友在寒假的时候就已经把这个单元的知识预习过了，真的很好学，大家表扬一下他们。

(3)第三关：图形的拼组我们上个学期认识了8种图形，一起来回忆一下。

全班说。

看看谁最有想象力，几个小正形能拼成一个大正方形?4个小正方体能拼成一个大正方体吗?看来这几个问题让有些小朋友犯糊涂了，没关系，能学到了这个单元，老师会跟大家一边玩，一边学，好吗?(4)第四关：100以内数的认识能从1数到100的小朋友请举手，两个两个数到一百的请举手，三个三个地数……十个十个地数，从100数到1的请举手。

四年级数学下册开学第一课教案精选优秀模板

四年级数学下册开学第一课教案精选优秀模板1一、复习旧知、引出新知。

1.学生复习条形统计图师：同学们前几天我们栽了蒜苗，还记录了它在15天内生长情况的数据，昨天，大家把自己栽种蒜苗的数据进行了整理，制成条形统计图，举在手里，展示一下。

展示一学生的条形统计图生汇报图中数据2.提出问题，学生探究作图师：如果我们还想了解它从第3天到第15天整个的生长变化的情况，该怎么画呢?老师这有几种统计图，请你仔细观察，看哪一种更合适。

(师出示条形统计图、扇形统计图、折线统计图)生任选其一。

能不能在你作的条形统计图上作一些修改或补充，把它变成这种统计图呢?学生在小组内先讨论，再在图上试一试。

学生作图后展示，汇报作了哪些修改，表示什么意思?3.生成新知，揭示课题师抓住学生将条形上的点连线，对比评价，选择优秀的作品，用多媒体演示由条形统计图演变为折线统计图(描点，连线)的过程提醒同学们：变成真正的折线统计图还要把原有的条形统计图擦掉揭示课题：折线统计图二、读折线统计图，体会特点1. 读点师：图中的点表示什么呢?生说点的意义，(课件显示并标数量)2.读趋势，师：同学们都读出了点所表示的数量(板书数量)，由点连成的线呢?生说表示蒜苗从矮长到高的生长趋势。

读局部趋势，从第几天到第几天长得快，从第几天到第几天长得慢(板书趋势)3.估计根据这一趋势请你估计蒜苗第10天大约长到多少厘米?4.预测预测第20天大约长到多少厘米，并说说你的想法。

三、独立制图。

师：我们会读折线统计图了，那你会画折线统计图吗?怎么画呢?出示笑笑蒜苗生长情况统计表，你能将它制成折线统计图么?学生独立绘制笑笑的蒜苗生长情况折线图汇报评价说说图中的信息对比自己与笑笑的蒜苗生长趋势，哪些地方相同，哪些地方不同四、运用延伸1.出示北京地区2003年5月新增病人的统计图(1)从上图中你能说说“非典”新增病人的变化趋势吗?(2)你能与同学说说产生这种变化趋势的原因吗?2.出示小玲家室内气温的变化统计图(1)小玲每隔( )时测量一次气温(2)这一天从8：00到16：00的气温从总体上说是如何变化的?(3)请你再提出一个数学问题，并尝试解答。

数学开学第一课教案（通用15篇）

电暖锅煮早饭：15分钟
刷牙洗脸：5分钟
梳头：5分钟
吃早饭：10分钟
他想在8：00到学校，他该怎样安排？
【活动二：畅所欲言】
1、讨论：①数学是什么？②怎样学数学？
2、全班交流。
【活动三：新学期的展望】
1、展望：在小组里说一说新学期努力的目标，你准备怎样去实现它？
2、选出几位学生代表说说新学期的展望。
【活动四：新学期的新要求】
（4）对老师的建议、要求
【活动八：合理安排时间】
点拨：几分钟的时间并不长，但如果能利用它并能成为一种习惯，这些短短的时间就有可能成就一个人。”
导入：和数学已经打了四年多交道，同学们眼中的数学是什么？我们怎样学数学？相信大家一定有很多自己的看法。
用一些关键词记录学生的话语。
提示：学习需要自信，做事需要信念。
8、集合整队：快、静、齐。
9、放学要求：按时回家，不在校门口和路上逗留，不结伴玩耍，注意交通安全。
10、重温《中学生守则》、《中学生日常行为规范》和《燕河营镇中学学生违纪处理规定》，并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯。
二、安全教育
1、不要手机、音响、管制刀具、火种等非学习用品带到学校，严禁学生吸烟。
什么样的习惯是好的习惯？这节课，我们大家共同重温我校的各项规章制度，以帮助大家不断进步。
一、常规教育
1、进入校园必须穿校服（整套）、佩戴胸卡。车辆前方必须贴有姓名、班级的显示卡，进校后，将车辆停放在本班停车处，严禁乱放。
2、作息时间的安排：早上、中午、下午清洁时间；经典诵读时间、放学时间、大课间时间，严格按照学习规定的作息时间（，教室里将桌椅摆放整齐，桌底无杂物。地面无纸屑，教室墙壁、桌面无乱贴乱画痕迹。值日生将黑板擦净，讲台上的物品摆放整齐。

小学四年级数学上册开学第一课的教案范文

小学四年级数学上册开学第一课的教案范文教学目标：1.让学生回顾三年级所学的数学知识，巩固基础。

2.引导学生了解四年级数学的学习内容，为新学期的学习做好铺垫。

3.培养学生的数学思维能力和解决问题的能力。

教学重点：1.回顾三年级数学知识，巩固基础。

2.了解四年级数学学习内容。

教学难点：1.培养学生的数学思维能力。

2.提高学生解决问题的能力。

教学准备：1.教师准备PPT，展示三年级数学知识点和四年级数学学习内容。

2.准备练习题，用于巩固知识点。

教学过程：一、导入1.教师与学生互动，询问他们暑假过得怎么样，引导学生分享暑假中的趣事。

二、回顾三年级数学知识1.教师通过PPT展示三年级数学知识点，引导学生回顾。

2.学生分组讨论，分享自己对这些知识点的理解和掌握程度。

3.教师选取部分知识点进行讲解，巩固学生的基础。

三、了解四年级数学学习内容1.教师通过PPT展示四年级数学学习内容，让学生初步了解。

2.学生自由提问，教师解答，帮助学生更好地理解四年级数学的学习目标。

3.教师针对四年级数学的难点进行讲解，为学生学习打下基础。

四、课堂练习1.教师发放练习题，让学生独立完成。

2.学生完成练习后，分组讨论，互相检查答案。

3.教师选取部分学生的练习进行讲解，纠正错误，巩固知识点。

2.学生分享自己在课堂中的收获和不足，教师给予评价和指导。

3.教师布置课后作业，要求学生认真完成。

六、课后作业1.学生完成课后作业，巩固课堂所学知识。

2.家长签字确认，监督孩子完成作业。

教学反思：本节课通过回顾三年级数学知识和了解四年级数学学习内容，让学生顺利过渡到新学期的学习。

在教学过程中，教师注重培养学生的数学思维能力和解决问题的能力，为后续学习打下基础。

课堂练习环节，学生积极参与，讨论热烈，提高了学习效果。

但在部分知识点讲解过程中，可能存在讲解不够深入的情况，需要在今后的教学中加以改进。

重难点补充：二、回顾三年级数学知识1.教师通过PPT展示三年级数学知识点，如乘除法、四则运算、几何图形等。

数学开学第一课的教案

数学开学第一课的教案一、教学目标本节课的教学目标主要包括： 1. 让学生了解数学开学第一课的重要性； 2. 引导学生树立正确的学习态度和学习方法； 3. 帮助学生复习和巩固基础数学知识； 4. 培养学生的逻辑思维能力和问题解决能力； 5. 激发学生对数学的兴趣和好奇心。

二、教学内容1.数学的定义和作用；2.数学学科的分类；3.数学的学习方法；4.数学的基本运算和运算规律。

三、教学步骤步骤一：导入1.引导学生回顾上学年所学的数学知识，并询问学生对数学的理解和看法。

2.提出数学开学第一课的重要性，解释数学在日常生活中的应用和作用。

步骤二：知识讲解1.介绍数学学科的定义和范围，强调数学是一门逻辑严谨的科学。

2.阐述数学学科的分类，包括代数、几何、概率与统计等。

3.分析数学的学习方法，包括理解概念、掌握公式、善于做题、多角度思考等。

步骤三：基本运算讲解1.教授数学的基本运算，包括加法、减法、乘法和除法。

2.引导学生分析数学运算的规律，包括交换律、结合律、分配律等。

3.给学生提供一些简单的例子和练习，加深对基本运算和运算规律的理解。

步骤四：问题解决训练1.提供一些实际生活中的问题，引导学生运用所学的数学知识解决问题。

2.鼓励学生思考和讨论问题解决的方法和策略，培养他们的逻辑思维能力。

步骤五：归纳总结1.总结本节课所学的内容，强调数学的重要性和学习方法。

2.提醒学生在学习数学时要认真思考、勤于实践、善于归纳。

四、教学评价本节课的教学评价主要包括以下几个方面： 1. 观察学生的参与情况和表现，包括他们对数学的兴趣和投入度； 2. 结合课堂练习的结果，评估学生对基本运算和运算规律的掌握程度； 3. 分析学生在问题解决训练中的思考和表现，评价他们的逻辑思维和问题解决能力； 4. 收集学生反馈意见，了解他们对本节课的理解和学习体会。

五、板书设计板书设计可以包括以下内容：数学开学第一课的教案一、教学目标- 了解数学开学第一课的重要性- 树立正确的学习态度和方法- 复习和巩固基础数学知识- 培养逻辑思维和问题解决能力- 激发对数学的兴趣二、教学内容- 数学的定义和作用- 数学的分类- 数学的学习方法- 数学的基本运算和运算规律三、教学步骤- 导入- 知识讲解- 基本运算讲解- 问题解决训练- 归纳总结四、教学评价五、板书设计六、教学反思本节课采用了多种教学方法，包括讲解、练习和问题解决训练，能够帮助学生全面理解和掌握数学的基本知识和方法。

数学第一课四年级上册

数学第一课四年级上册四年级数学上册的第一课是《认识更大的数》。

以下是一个关于这一课的教学设计：教学目标：1. 使学生经历简单的收集，整理，分析数据的统计过程，初步学会根据实际情况，对一组数据进行分段整理和统计。

2. 培养学生在学习过程中能根据学习内容合作学习和独立学习的能力，及自主选择解决问题方法的能力。

3. 进一步体会统计在日常生活中的应用，增强用统计方法解决实际问题的意识，发展统计观念，培养学习的兴趣和与人合作的态度。

教学重点：根据学习内容自主选择是合作学习还是独立学习及选择学习方法。

教学过程：一、创设情境，提出问题1. 谈话：梅峰小学下个月要参加一次鼓号比赛，她们最近一直在坚持训练，很想在这次鼓号比赛中获胜，但是比赛竞争的激烈程度是可想而知的，请大家一起帮忙出出主意，想一想她们该为这次鼓号比赛做些什么准备工作，才能顺利获胜呢？2. 承接：刚才有同学提到要统一服装，这个主意不错，跟老师想到一块去了。

3. 最后，根据记录单，完成统计表。

二、探索新知1. 认识“十万”这个较大的计数单位。

（1）出示教材第24页例1。

A. 谈话：在400米的跑道上绕25圈是一万米。

那么在400米的跑道上绕多少圈是十万米呢？B. 学生讨论后回答：25圈是1万米，那么米中有多少个10000米呢？C. 讨论：十万是比万大的一个计数单位。

（2）板书：十万。

（3）提问：一万一万地数，10个一万是多少？D. 学生讨论后回答：10个一万是十万。

E. 板书：10个一万是十万。

（4）追问：十万是由多少个万组成的？10个一万有多少？F. 学生讨论后回答：十万由10个一万组成。

G. 板书：十万=10个一万。

（5）谈话：请同学们在计数器上边拨珠边数一数。

从一万数到十万。

H. 学生讨论后回答：十万是一万万位上的珠子所表示的数。

I. 板书：十万位。

（6）提问：像这样万以上的数你会读吗？请学生试着读出例题中的三个数。