思政课教学质量年专项工作方案
思政课程专项督导计划方案
思政课程专项督导计划方案一、背景介绍思政课程是大学教育的重要组成部分，旨在培养学生正确的世界观、人生观和价值观，提高思维能力和道德素质，使学生具备良好的社会责任感和公民意识。
然而，在实践中发现，有些思政课程存在教学质量不高、教学内容陈旧、学生参与度不高等问题。
为了提高思政课的教学质量，需要进行专项督导。
二、目标1.提高思政课程教师的教学能力，加强师德师风建设；2.优化思政课程的教学内容，更好地满足学生需求；3.提高学生的参与度和主动学习能力；4.提升学生思想政治素质，培养高素质的社会人才。
三、具体措施1.制定思政课程教师培训计划，加强思政课程教师的培训和学习，提高他们的教学能力和思政素养。
2.加强对思政课程内容的研究和开发，引入实用的案例和教学资源，使课程内容更贴近现实生活。
3.组织学生参与到思政课程的设计和评估中，鼓励他们提出意见和建议，增加学生的主动参与度。
4.加强对学生的思政课程学习情况的监督和评估，提供个性化的学习指导和辅导，帮助学生解决学习问题。
5.建立思政课程的评估体系，对思政课程进行定期的评估和反馈，及时调整教学方法和教学内容。
四、工作安排1.制定思政课程教师培训计划，包括教学理念培训、案例分享、教学方法培训等。
2.专门成立思政课程教师培训团队，负责对教师进行培训和指导。
3.组织学生代表与教师进行交流，听取他们的意见和建议。
4.制定学生思政课程学习情况的监督和评估方案，建立学生档案，跟踪学生的学习情况。
5.每学期对思政课程进行一次评估和反馈，并根据评估结果进行相应的调整和改进。
五、预期效果通过专项督导计划的实施，预期能够达到以下效果：1.思政课程教师教学能力得到提高，教学质量得到保障。
2.思政课程内容更加贴近学生需求，提高学生的参与度和学习兴趣。
3.学生的思想政治素质得到进一步提升，具备更好的社会责任感和公民意识。
4.学校的思政课程得到社会的认可和赞誉，培养出更多的高素质人才。
六、总结思政课程专项督导计划旨在通过培训思政课程教师、优化教学内容、使用评估反馈等措施，提高思政课程的教学质量和学生的思想政治素质。
思政质量工程实施方案
思政质量工程实施方案一、背景。
随着社会的发展和进步，思政课教育在高校教育中扮演着越来越重要的角色。
思政课不仅仅是一门课程，更是学生思想政治教育的重要载体。
因此，加强思政课建设，提高思政课教育质量，成为了当前高校教育工作的重要任务。
二、目标。
本实施方案的目标是通过一系列措施，提高思政课教育的质量，增强学生的思想政治素质，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
三、具体措施。
1. 完善课程设置，结合学生的实际需求和社会发展的要求，完善思政课程设置，注重思政课程的针对性和实用性，使之更好地为学生的思想政治教育服务。
2. 提高教师水平，加强思政课教师的培训和交流，提高他们的教学水平和思政教育能力，使其能够更好地引导学生，激发他们的思想活力。
3. 创新教学方法，引入现代化教学手段，如多媒体教学、互动式教学等，创新思政课的教学方法，使之更具吸引力和感染力。
4. 加强学生管理，建立健全的学生管理制度，加强学生的思想政治教育，引导学生积极参与社会实践活动，增强其社会责任感和使命感。
5. 开展主题教育活动，组织开展形式多样的主题教育活动，如思政课主题演讲比赛、思政课主题读书活动等，丰富思政教育的形式，增强学生的思想教育效果。
6. 加强评估监督，建立定期评估思政课教育质量的机制，加强对思政课教育的监督和评估，及时发现问题并加以解决，保证思政课教育的质量稳步提升。
四、预期效果。
通过以上措施的实施，预期可以取得如下效果：1. 学生的思想政治素质得到提高，思想觉悟和政治觉悟得到增强。
2. 学生的社会责任感和使命感得到增强，积极参与社会实践活动。
3. 学生的综合素质得到全面发展，成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
4. 思政课教育的质量得到稳步提升，成为学校教育工作的一大亮点。
五、总结。
思政质量工程的实施是当前高校教育工作的迫切需要，也是提高学生思想政治素质的重要保障。
我们将按照本方案的要求，切实加强思政课教育工作，不断提高思政课教育的质量，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人做出应有的贡献。
思政课程教学专项督导实施方案
思政课程教学专项督导实施方案《思政课程教学专项督导实施方案》一、背景和意义思想政治教育是高等教育的重要组成部分，对于培养学生健全的价值观和积极的社会责任感有着重要的作用。
为了加强思政课的教学质量，提高思政课程的教学效果，制定和实施一套科学有效的教学督导方案势在必行。
二、目标和原则1. 目标：通过思政课程教学专项督导，全面提高教师的教育教学水平，激发学生的积极参与和思考能力，实现思政课程教学目标。
2. 原则：科学、公正、客观、全面。
三、督导内容1. 教师教学能力：评估教师的教学能力和方法，包括教学内容的准备充分性、教学设计的合理性、教学方法的多元化等。
2. 学生课堂参与度：观察学生在课堂上的表现，包括积极提问、讨论和互动的程度。
3. 教师与学生的关系：评估教师与学生之间的互动情况，包括教师的关心和倾听程度，是否给予学生足够的自由发言权利等。
4. 教学资源的利用：评估教师是否充分利用各类教学资源，包括图书馆、网络等，以丰富和拓宽教学内容。
5. 教学效果评价：根据学生的学习情况和表现，评估教学的实际效果，包括学生的思想认识和行为转变。
四、实施方案1. 督导对象：所有参与思政课教学的教师和学生。
2. 督导方式：采取定期督导和随机督导相结合的方式，确保全覆盖。
3. 督导评价：制定科学的评价指标和方法，确保评价结果客观、准确。
4. 督导反馈：对督导结果及时给予反馈，指导教师改进教学方法，激励教师积极进取。
5. 督导保障：配备专门的教学督导人员，他们应具备良好的政治素养和专业背景，能够进行全面的督导工作。
五、预期效果与评估通过思政课程教学专项督导的实施，预期可以达到以下效果：1. 教师教学能力得到有效提升，教学质量显著提高。
2. 学生的学习积极性和参与度得到有效激发，思维能力和批判思维能力得到提升。
3. 教师与学生之间的互动更加融洽，师生关系更加和谐。
4. 思政课程的教学资源得到合理、充分利用。
5. 思政课程的教学效果得到有效评估和监控。
思想政治教学年度工作计划
思想政治教学年度工作计划一、工作目标：1. 加强思想政治教育，培养学生正确的思想观念和政治意识；2. 增强学生的国家意识和社会责任感；3. 提高学生的文化素养和综合能力；4. 促进学生身心健康发展，培养积极向上的人生态度。
二、工作内容：1. 制定教学计划，保证思想政治教学有序进行；2. 开展思想政治教育活动，加强学生的思想引导；3. 加强学生自主学习和研究，提高综合能力；4. 引导学生参与实践活动，提高社会责任感；5. 健全评估机制，确保教学效果。
三、具体措施：1. 制定教学计划：（1）根据国家思想政治教育大纲和学生年龄特点，制定具体的教学目标和内容；（2）根据学生的知识水平和学习能力，合理安排教学进度和课程设置；（3）确保教学计划科学、系统、全面，适应学生的发展需求。
2. 开展思想政治教育活动：（1）开设主题班会，讲授相关的国家政策、时事热点和社会问题；（2）组织思想政治讲座，邀请专家学者来校进行讲座，通过专题讲座提高学生的政治意识和社会责任感；（3）组织社会实践活动，让学生亲身体验社会生活，培养他们的社会观察力和理解力；（4）开展读书活动、写作比赛等，培养学生的文化素养和思辨能力。
3. 加强学生自主学习和研究：（1）鼓励学生自主学习，通过自主选题和研究，培养学生的探索精神和创新能力；（2）引导学生多角度思考问题，注重培养学生的分析、判断和解决问题的能力；（3）组织学生开展课外阅读和学术活动，拓宽学生的知识面和视野。
4. 引导学生参与实践活动：（1）组织公益活动，参与社区服务和志愿者活动，培养学生的社会责任感；（2）开展实践课程，让学生走进社会，参与实际工作，了解社会运行机制和职业规范；（3）邀请企业家、政府官员等来校进行交流，让学生更好地了解社会发展现状和就业前景。
5. 健全评估机制：（1）制定科学的评估标准和方法，对学生的思想政治教育成果进行评估；（2）开展学生评教活动，听取学生对思想政治教学的意见和建议；（3）定期组织师生座谈，了解学生的学习情况和思想动态，及时调整教学策略。
思政课年度工作计划
思政课年度工作计划一、工作目标思政课作为大学生思想道德修养和法律基础教育的重要课程，是贯穿整个大学生涯的必修课程。
其核心目标是培养学生的社会主义核心价值观，提高学生的思想道德素养和法律意识，促进学生全面发展。
为了达到这一目标，我们制定了以下年度工作计划。
二、工作内容及实施措施1. 完善教材体系针对当前的社会情况和学生特点，我们计划对思政课的教材体系进行全面的检查和修订。
我们将依托学校教务部门和思政课教研组的力量，组织教师对现有教材进行评估，并收集学生的反馈意见。
根据评估结果和反馈意见，我们将进行合理的调整和修改，力求使教材更加贴近学生的需求，更加具有启发性和实践性。
2. 完善教学方法为了提高思政课的教学效果，我们将通过多种途径进行教学研究和实践探索。
首先，我们计划推行问题导向的教学方法，引导学生主动思考和参与，培养学生的独立思考和创新能力。
其次，我们将开展案例教学和团队合作教学，提高学生的实际操作和综合应用能力。
此外，我们还将加强课堂讨论和分组讨论，增强学生的合作意识和沟通能力。
通过这些措施，我们希望能够激发学生的学习兴趣，提高学生的学习效果。
3. 开展思政课实践活动思政课实践活动是培养学生社会主义核心价值观的重要途径。
为了使学生在实践中提高自身的思想道德修养和法律意识，我们计划开展一系列的实践活动。
首先，我们将组织学生参观一些企事业单位和社会公益组织，让学生了解社会的发展和变化，并培养他们的社会责任感。
其次，我们将组织学生参与一些社会实践项目，例如环保活动、志愿服务等，让学生亲身体验社会生活，增加他们的社会阅历和实践能力。
通过这些实践活动，我们希望能够让学生在实践中感受到思政课的重要性和价值，增强他们的学习动力和参与感。
4. 加强师资队伍建设思政课的教师队伍是保证思政课教学质量的重要保障。
为了加强师资队伍建设，我们计划开展一系列的培训和交流活动。
首先，我们计划邀请一些优秀的思政课教师来校进行讲座和演讲，给予学校教师专业指导和培训。
高校思政课程专项督导工作方案
高校思政课程专项督导工作方案一、工作目标1.确保高校思政课程专项督导工作的有效开展；2.提高高校思政课程教学质量；3.促进高校思政教育改革创新。
二、工作内容1.制定思政课程专项督导的工作计划，并分解到各高校；2.组织开展思政课程专项督导工作，对各高校思政课程教学进行全面、系统的评估与评价；3.收集和整理思政课程教学相关数据，分析并提出问题和建议；4.组织开展思政课程专项培训和学术交流，提高思政课程教师的教学水平和专业素养；5.加强与高校思政课程教师的沟通与交流，了解并解决他们在教学中的实际问题；6.积极参与高校思政课程教学改革和研究，推动思政教育教学方式的创新；7.组织开展高校思政课程教材的审定与审核工作，确保教材内容的质量和合理性；8.协助上级教育主管部门对高校思政课程督导工作进行评估与总结。
三、工作方法1.制定工作计划和任务书，明确工作目标和要求；2.成立思政课程专项督导工作小组，明确各成员的职责和任务；3.开展全员培训，提高思政课程专项督导工作的理论水平和实践能力；4.制定督导指南和评估标准，对高校思政课程进行评估、评价和反馈；5.组织专家评审，对高校思政课程教材进行审定和审核；6.组织开展座谈会和研讨会，促进高校思政课程教学的交流与合作；7.建立信息化管理平台，实时了解和收集高校思政课程教学情况。
四、工作机制1.建立思政课程专项督导工作的领导小组，负责督导工作的统筹和协调；2.分工明确，各成员单位根据职责，开展相关工作；3.定期召开工作会议，总结和交流工作经验；4.建立督导工作档案，记录每次督导工作的整个过程；5.建立督导工作考核制度，对工作成果进行评估和奖惩。
五、工作保障1.加强对思政课程专项督导工作的宣传和推广，提高工作的知名度和影响力；2.加强对思政课程专项督导工作人员的培训和交流，不断提升工作能力；3.提供必要的工作场所和设备，保障思政课程专项督导工作的顺利进行；4.加强对工作经费的管理和使用，确保工作经费合理、有效地运用。
思想政治教育年度工作计划
思想政治教育年度工作计划一、工作目标1.积极引导学生正确树立社会主义核心价值观，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人；2.加强思想政治教育力度，提高学生思想政治素质和道德品质；3.深入开展爱国主义和社会主义核心价值观教育，增强学生的爱国情怀和家国情怀；4.引导学生维护国家利益和维护社会和谐稳定；5.提高学生的创新意识和实践能力，培养具有国际竞争力的学生。
二、工作内容1.加强思想政治课程建设，不断丰富和深化思想政治教育内容，强化核心价值观教育，培育正确的世界观、人生观和价值观；2.加强班级思想政治教育管理，建立健全班级思想政治教育档案，定期开展班会、谈心谈话等思想政治教育活动；3.组织开展爱国主义教育活动，组织学生深入革命老区、红色基地等地，开展革命传统教育和革命烈士纪念活动；4.利用校园网、校园电视台等平台，开展思想政治课堂延伸活动，丰富学生的课外思想政治教育活动；5.组织学生参加公益活动和社会实践，锻炼学生的实践能力和社会责任感；6.加强跨学科思想政治教育，将思想政治教育内容渗透到各学科中，实现全方位思想政治教育。
三、工作措施1.强化思想政治教育师资队伍建设，加强思想政治教育师资培训，提高思想政治教育教师的教育理论水平和教育实践能力；2.加强学校和家庭的合作，建立健全学校和家庭的思想政治教育沟通机制，共同关心学生的思想政治教育工作；3.建立完善学生思想政治教育考评机制，通过定期考评和评比，激发学生参与思想政治教育的主动性和积极性；4.加强学校各部门的配合，形成思想政治教育工作合力，实现学校思想政治教育工作的全面发展；5.建立健全学生心理健康教育机制，关注学生的心理健康问题，提供必要的心理健康教育和心理辅导服务；6.组织开展学校思想政治教育活动评比，鼓励学生参与和创新，提高活动的质量和影响力。
四、工作成效1.学生的思想政治素质得到提高，社会主义核心价值观深入学生心灵，学生的道德品质和社会责任感得到增强；2.学校爱国主义教育取得显著成效，学生的爱国情怀和家国情怀得到提升；3.学生的创新意识和实践能力得到锻炼和提高，学生具备了更强的国际竞争力；4.学生的心理健康状况得到改善，心理健康教育效果显著，学校思想政治教育工作获得社会的广泛认可和好评。
思政课教学质量年专项工作方案
太原工业学院2021年思想政治理论课教学质量年专项工作方案为深化贯彻落实全国高校思想政治工作会议精神和?关于加强和改良新形势下高校思想政治工作的意见?〔中发【2021】31号〕精神，打一场进步思政课质量和程度攻坚战，实在增强大学生对思政课的获得感。
根据?教育部办公厅关于开展2021年高校思想政治理论课质量年专项工作的通知?〔教社科厅函【2021】15号〕和?关于贯彻落实教育部办公厅开展2021年高校思想政治理论课质量年专项工作的通知?〔晋教政【2021】6号〕，结合我院实际，现制定如下工作方案。
一、指导思想贯彻落实中发【2021】31号、教社科厅函【2021】15号、晋教政【2021】6号的要求，以课堂教学为切入点，以优化课堂教学环节、以构建优良教风学风为工作重点，不断强化质量意识和为教学效劳意识，深化课堂教学改革，强化课堂教学秩序，进步课堂教学质量。
二、组织指导成立太原工业学院思政课教学质量年专项工作推进协调小组，负责统筹、协调、推进“质量年〞各项工作，协调小组成员如下：组长：吴刚院党委书记霍世平院长副组长：李国臣院党委副书记吴跃焕副院长组员由宣传部、学生工作部、教务处、科技处、人事处、团委和思政部等部门负责同志担任，相关部门负责条件落实和制度保障，思政部负责详细组织施行。
三、总体思路〔一〕坚决理想信念，深化开展中国特色社会主义和中国梦宣传教育，发挥思政课第一课堂的主渠道主阵地作用，加强思想理论建立，进一步增强理论认同、政治认同、情感认同，激发学生关注社会、关注民生的宏大热情，凝心聚力共筑中国梦。
〔二〕大力加强社会主义核心价值观教育，弘扬中国精神，弘扬中华传统美德，加强道德教育和理论，提升学生的思想道德素质，使社会主义核心价值观内化于心、外化于行，成为广阔学生的价值追求和自觉行动。
〔三〕加强对学生意识形态引导管理，做好主流思想言论的正面宣传工作，牢牢把握话语权，管好导向，坚决抵御西方敌对思潮的浸透，不断稳固马克思主义指导地位。
思政质量工程实施方案
思政质量工程实施方案一、背景与意义。
思政课是高校教育中的重要一环，是培养学生德智体美劳全面发展的重要途径。
当前，随着社会的不断发展和变革，高校思政课的教学工作也面临着新的挑战和机遇。
为了提高思政课的教学质量，推动学生思想政治教育的深入开展，需要制定并实施一套科学有效的思政质量工程实施方案。
二、目标与任务。
1. 目标，通过思政质量工程的实施，提高思政课的教学质量，增强学生的思想政治素养，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
2. 任务，制定并实施思政质量工程实施方案，全面提升思政课的教学质量；建立健全思政课教学评估体系，有效监督和评价思政课的教学效果；加强师资队伍建设，提高思政课教师的教学水平和思想政治素养。
三、实施方案。
1. 完善课程设置，结合学校实际，合理设置思政课程内容，注重思政课程的时效性和针对性，确保思政课程内容与学生实际需求相结合。
2. 提高教学质量，加强对思政课教师的培训和考核，提高教师的教学水平和思想政治素养；鼓励教师创新教学方法，注重培养学生的创新意识和实践能力。
3. 建立评估机制，建立健全思政课教学评估体系，包括学生评价、同行评价和领导评价等多方面评价手段，全面监督和评价思政课的教学效果。
4. 强化学生参与，鼓励学生参与思政课教学活动，组织开展各种形式的思政课竞赛和实践活动，激发学生的学习兴趣和参与热情。
5. 完善管理机制，建立健全思政课教学管理制度，明确教学目标和要求，加强对思政课教学工作的组织和管理，确保思政课教学工作的有序进行。
四、保障措施。
1. 加大投入，学校加大对思政课教学工作的经费投入，提高教学设施和教学条件，为思政课的教学工作提供保障。
2. 加强领导，学校领导高度重视思政课的教学工作，加强对思政课教学工作的领导和指导，确保思政课教学工作的顺利进行。
3. 健全制度，建立健全思政课教学工作的各项制度和规章，明确教学目标和要求，加强对思政课教学工作的监督和管理。
思政课年度工作计划
思政课年度工作计划一、年度工作总体目标思政课是学校教育工作的重要组成部分，是培养学生社会主义核心价值观、坚定理想信念和树立正确世界观、人生观、价值观的重要途径。
为了落实党的教育方针，提高学生的思想政治素质，本次年度工作计划旨在通过思政课教育实践活动，同时增强青年学生的社会责任感和使命感，培养一批德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
二、年度工作计划主要内容1.明确工作目标（1）坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，落实立德树人的根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
（2）强化思政课教育的针对性和实效性，开展一系列具有特色的思政课教学活动和实践项目，让学生在实践中明白社会主义核心价值观的内涵和具体实践。
2.持续深化教育改革（1）结合学生实际，开设多元化的思政课教学内容，通过阅读、讨论及实地调研等方式，引导学生主动思考、审视和评价当前社会生活和价值观念。
（2）加强师资队伍建设，推动教师教学水平和思政课教育实效的提升，培养一支思政课教育高水平的师资队伍。
3.积极开展社会实践活动（1）组织学生参与实际社会活动，例如社会服务、社区实践、志愿者活动等，让学生在参与中感知社会责任，增强社会情怀和担当精神。
（2）引导学生关注国家大事和社会热点问题，组织专题讲座、座谈会等，激发学生的爱国情感和社会责任感。
4.加强学校与家庭教育合作（1）积极沟通与家长的教育理念，加强与家长之间的沟通与合作，形成学校、家庭、社会共同育人的工作格局。
（2）通过家访、家庭活动等方式，加强对学生的家庭教育工作，形成良好的家校共育氛围和合力。
5.全面提高学生思政课教育质量（1）大力宣传先进典型事迹和正能量案例，通过情景模拟、故事演讲等方式，让学生感受社会实践中涌现的先进力量，激励学生提升思政课学习的积极性和主动性。
（2）强化评价体系，建立完善的思政课教育质量评价体系，及时对学生进行思政课教育效果评估，为进一步提高教育质量提供指导和督促。
学校2024年思政年度工作计划
学校2024年思政年度工作计划一、工作背景作为社会主义办学方向的学校，思政工作一直是学校教育教学工作的重要组成部分。
思政工作旨在引导学生通过丰富多彩的活动，提高他们的思想境界和道德水平，培养他们正确的人生观、价值观和世界观，为他们的全面发展奠定思想基础。
2019年5月，教育部发布了《高等学校思想政治理论课教学大纲（2019年修订）》，对高校思政工作提出了新的要求。
为适应新形势下的高校思政工作，学校制定了2024年思政年度工作计划，以期为学生成长成才提供更有力的保障。
二、工作目标1. 加强师资队伍建设，提高教师思政能力。
鼓励教师参加各类思政实践活动，提高他们的理论水平和实践技能，培养一支高水平、高素质的思政教师队伍。
2. 搭建多样化思政平台，丰富思政实践内容。
举办各类主题演讲、座谈会、读书分享会等活动，增加学生参与思政实践的渠道，引导他们自主、主动地参与其中。
3. 加强学生综合素质培养，提高学生综合素质水平。
通过多种途径培养学生创新精神、实践能力和社会责任感，增强他们的综合素质，为将来的发展打下坚实的基础。
4. 提高学生的思想政治素养，培养良好的思想品德。
通过生活教育、课堂教学和思政实践等多种方式，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，培养他们积极向上的思想品质。
三、具体工作安排1. 提高教师思政能力（1）组织教师参加各类专题培训班，提高其理论水平和教学能力。
（2）定期举办师生座谈活动，鼓励教师与学生交流思想、开展深入的探讨。
2. 搭建多样化思政平台（1）举办“阳光心灵”主题演讲比赛，鼓励学生积极投身其中，展现自己的思想情感。
（2）开设“名家名著”读书分享活动，激发学生的阅读兴趣，引导他们探索人生之道。
（3）策划“课外思政”实践活动，引导学生开展志愿服务、社会实践等活动，提高他们的综合素质。
3. 加强学生综合素质培养（1）建设创新创业实践基地，提供丰富多彩的创新创业活动，激发学生的创新意识和实践能力。
高质量抓好思政课建设的相关工作方案
高质量抓好思政课建设的相关工作方案以下是 7 条关于高质量抓好思政课建设的工作方案：工作方案一：咱们得重视教师队伍呀！就像建造高楼，没有坚实的根基怎么行？优秀的思政课教师就如同那牢固的基石。
比如说，张老师的思政课为啥那么受学生欢迎？不就是因为他知识丰富，又能把那些大道理讲得深入浅出嘛！咱们得加强对教师的培训和培养，让他们个个都像张老师那样厉害。
怎么样，这很重要吧！工作方案二：课程内容得精心设计呀！别搞那些死板的东西，得有趣又有意义。
这不就像做饭一样嘛，得有好食材和好厨艺才能做出美味佳肴。
比如可以多加入一些现实生活中的案例，就像小明亲身经历过的那件事一样，让学生们感同身受，这样才能真正吸引他们呀！是不是得这么干？工作方案三：教学方法得多样化呀！总是老一套学生肯定不爱听。
就如同天天吃一样菜谁都会腻吧！可以搞些小组讨论呀，角色扮演呀。
上次那个关于道德选择的小组讨论多热闹呀，大家都积极参与，这样的思政课才有意思，不是吗？工作方案四：实践活动不能少哇！光讲理论可不行，得让学生去亲身体验一下。
这就像学习游泳，不跳进水里怎么能学会呢？组织学生去参观红色纪念馆，去做志愿者，让他们在实践中感悟思政课的魅力。
这绝对是个好主意呀！工作方案五：要和学生多互动呀！不能只是老师在讲台上讲个不停。
就像朋友聊天一样，听听他们的想法和意见。
上次李同学提的那个建议不就很棒嘛，让我们的思政课更贴近他们了。
这样能不好好搞吗？工作方案六：校园氛围得营造起来呀！整个校园都要充满思政的气息。
就如同在一个充满花香的花园里，让人不知不觉就陶醉其中。
可以通过宣传栏、广播等各种方式来宣传思政知识，让学生们随时随地都能受到熏陶。
这多妙呀！工作方案七：评价机制要完善呀！不能只是看考试成绩。
这就像判断一个人不能只看外表一样。
要综合考虑学生的课堂表现、实践活动参与度等等。
只有这样才能全面地衡量思政课的效果呀！我的观点结论就是：只有通过这些全面又细致的工作方案，我们才能真正高质量地抓好思政课建设，让思政课成为学生们喜爱且受益终身的课程！。
教研室思政年度工作计划
教研室思政年度工作计划一、背景介绍思想政治教育是高校教育的重要组成部分，对于培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人具有重要意义。
本教研室以推进高校思政工作发展为使命，积极探索创新，不断提高教育教学水平，努力形成具有特色和优势的教育工作模式，引领学生健康成长，为实现教育强国的目标贡献力量。
二、总体目标本教研室的总体目标是：以马克思主义理论为指导，坚持立德树人的根本任务，全面提高学生的思想政治素质和道德素养，培养德才兼备的高质量人才。
具体目标：通过一年的努力，全体教师思想政治工作站位提升，学生思想政治教育质量明显提高，思政教育成果显著。
三、具体任务1.提高教师思政教育素质（1）组织召开教研室教师思政教育培训，提高教师的思政理论知识水平和教学能力；（2）邀请知名专家学者开展思政教育专题讲座，提高教师教育理论知识和实践经验；（3）组织开展教师思政教育案例研讨，促进教师之间的交流与学习。
2.加强学生思政教育（1）制订并广泛宣传思政教育工作方案，明确工作目标和任务；（2）组织开展思政教育主题班会，对当代重大思想政治问题进行讨论和研讨；（3）组织开展德育活动，如主题演讲、写作比赛、思政课程设计大赛等，提高学生思政教育参与度和创新能力；（4）开展社会实践活动，组织学生参观企事业单位、社区服务等，增强学生的社会责任感和实践能力；（5）建立并维护学生工作站点，为学生提供心理咨询和就业指导等服务。
3.加强对学生思想动态研究（1）组织开展学生思想动态调查和研究，了解学生的思想状况和问题所在；（2）建立学生思想动态信息采集和分析系统，形成学生思想状况的及时反馈机制；（3）根据学生思想动态研究结果，制定相应的思政教育措施，针对性解决学生思想问题。
4.加强与社会各界的合作与交流（1）组织教师参加思想政治教育学术研讨会、高校思政工作经验交流会等，提高教师的学术素养；（2）组织学生参加社会实践活动、企事业单位实习等，扩大学生的社会视野和实践经验；（3）与社会各界建立合作关系，开展人才培养、科研合作等，推动教研室的综合发展。
思政质量工程实施方案
思政质量工程实施方案一、背景分析。
近年来，随着社会的不断发展和进步，思政工作在高校教育中的重要性日益凸显。
思政质量工程的实施，对于提高学生的思想政治素质，加强学校的思想政治工作，具有重要的意义和作用。
因此，制定并实施思政质量工程实施方案显得尤为重要。
二、总体目标。
思政质量工程的实施旨在全面提升学校的思想政治教育质量，培养学生的正确的思想政治观念和价值观，增强学生的爱国主义情感和社会责任感，为学生的全面发展奠定坚实的思想政治基础。
三、具体措施。
1. 完善思政课程体系，加强思政课程建设，注重思政课程的实际效果和教学质量。
通过思政课程，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，增强学生的社会责任感和使命感。
2. 加强师资队伍建设，提高思政教师的专业素养和教学水平。
建立健全思政教师培训机制，不断提升思政教师的教学能力和思想政治素质。
3. 加强学生思想政治教育管理，建立健全学生思想政治教育档案，对学生的思想政治教育过程进行全程跟踪和评估，确保学生的思想政治教育质量。
4. 拓展思政教育载体，丰富思政教育形式，开设各类思政教育活动和课程，丰富学生的思政教育内容，增强学生的思政教育体验和感受。
5. 强化家校合作，加强学校与家庭的沟通和联系，建立家长委员会，加强家长对学生思想政治教育的支持和配合。
四、实施保障。
1. 加强领导班子建设，明确思政工作的责任分工，建立健全思政工作的领导机制。
2. 建立健全思政质量评估体系，定期对思政工作进行评估和总结，发现问题及时进行整改和调整。
3. 加强宣传推广，通过校园媒体、网络平台等多种渠道，宣传思政质量工程的实施情况和成效，营造浓厚的思政教育氛围。
4. 加强监督检查，建立思政质量工程的监督检查机制，对思政工作的实施情况进行定期检查和评估，确保思政质量工程的顺利实施。
五、预期效果。
通过思政质量工程的实施，预期能够全面提升学校的思想政治教育质量，加强学生的思想政治教育效果，培养出更多具有正确的思想政治观念和价值观的优秀学生，为学校的发展和社会的进步做出积极的贡献。
思政教学部课堂教学质量年活动实施方案报告
思政教学部课堂教学质量年活动实施方案报告为进一步规范教学行为，推进和深化课堂教学改革，实现教风、学风和工作作风的显著转变，切实提高课堂教学质量，根据《平顶山学院关于“课堂教学质量年”活动的实施意见》(平学院行[2008]6号)要求，结合我部实际，制定如下具体实施方案：一、组织全体教师学习有关文件，做好宣传动员工作本学期第1—3周即2月底到3月14日，组织全体教师认真学习《普通高等学校本科教学工作水平评估方案(试行)》、《教育部财政部关于实施高等学校本科教学质量与教学改革工程的意见》、《教育部关于进一步深化本科教学改革全面提高教学质量的若干意见》、《高等学校教学管理要点》及《平顶山学院教学质量监控体系实施方案》等教育教学管理规章制度，并对其中的重要问题展开讨论，使大家统一思想，提高认识，为下一步开展系列活动做好充分准备。
二、听课、评课、交流教学经验第四周即3月17—21日，分教研室进行第一轮听课，要做到每个教研室至少听每位教师一节课。
第五周利用周四下午业务活动时间，分教研室进行评课，在此基础上有目的地决定第二轮的被听课人选。
第七—九周即4月7日—25日，组织全体教师进行第二轮听课。
听课分两种情况进行，一种是对教学经验丰富且教学效果优秀的教师进行观摩性听课，另一种是对近两年的新进教师进行指导性听课。
1第十周周四下午进行集体评课，指出每位被听课教师教学的优缺点，特别要对教学效果不理想的教师提出教学整改建议和具体要求。
第十一周周四下午，召开教学经验交流会。
重点安排几位教学效果优秀的教师作系统发言，其他教师积极参与，达到相互交流，向优秀教师学习，共同提高教育教学效果之目的。
在听课、评课、交流教学经验的过程中，推荐出占我部教师总数60%的教师，作为本学期学校听课小组的被听课人选。
三、组织教学检查。
第12—16周，部里采取不通知、不定时、不定任课教师的形式，对教师上课、教学进度、作业批改等情况进行随机抽查，并按要求对教师的教案和听课记录进行全面检查，对优秀教案进行集体展示，对比较差的教案提出整改建议。
思政课建设情况年度工作方案、任务清单和推进表
思政课建设情况年度工作方案、任务清单和推进表一、年度工作方案1.工作目标（1）提高思政课的吸引力。
通过丰富教学内容、创新教学方法，让学生们在轻松愉快的氛围中学习。
（2）强化思政课的实效性。
将思政课与实际生活紧密结合，让学生们学以致用，真正体会到思政课的价值。
（3）提升思政课的辐射力。
通过线上线下等多种途径，让思政课的影响力不断扩大，成为全社会共同关注的话题。
2.工作措施（1）优化课程设置。
结合新时代特点，调整课程内容，使之更具针对性、时效性。
（2）加强师资队伍建设。
选拔优秀人才，加强培训，提高思政课教师的教学水平和综合素质。
（3）创新教学方法。
运用现代教育技术，开展线上线下相结合的教学模式，提高思政课的趣味性和互动性。
（4）强化实践教学。
组织学生参加社会实践活动，让他们在实际中感受思政课的魅力。
（5）加强课程评价。
建立多元化、全过程的评价体系，确保思政课的教学质量。
二、任务清单1.教师队伍建设（1）选拔优秀人才。
从源头把控师资队伍的质量，选拔具备较高思想政治素质、教育教学能力的人才。
（2）加强培训。
定期组织教师参加培训，提高他们的教育教学水平。
（3）激励教师成长。
设立思政课教师专项奖金，鼓励教师积极参与教育教学改革。
2.教学内容改革（1）更新教材。
结合新时代特点，及时更新教材内容，使之更具针对性。
（2）丰富教学内容。
引入案例教学、讨论式教学等多种教学方法，提高课程的吸引力。
（3）强化实践教学。
组织学生参加社会实践活动，提高思政课的实效性。
3.教学方法创新（1）线上线下相结合。
运用现代教育技术，开展线上线下相结合的教学模式。
（2）互动式教学。
鼓励学生提问、发表观点，提高课堂互动性。
（3）实践教学。
组织学生参加社会实践活动，让学生在实践中感受思政课的魅力。
三、推进表1.第一季度：完成教师队伍选拔和培训工作，确保师资队伍质量。
2.第二季度：完成教材更新和教学内容改革，提高课程的吸引力。
3.第三季度：开展线上线下相结合的教学模式，提高思政课的趣味性和互动性。
思政课教学质量年专项工作实施方案
思政课教学质量年专项工作实施方案1. 背景思想政治理论课作为大学生必修课程，是高校思想政治工作的重要组成部分。
根据国家教育部下发的《关于进一步加强高校思想政治理论课教育工作的意见》，各高校需要每年制定思政课教学质量年专项工作实施方案，加强思政课教育工作的规范化、科学化、信息化。
本文旨在制定该方案，以保证思政课教学的质量和水平。
2. 工作目标本次思政课教学质量年专项工作的主要目标如下：•提高教学质量和效果，增强学生的思想政治素质和社会责任感；•科学、规范、信息化管理思政课教学，加强与其他课程和学科的交流与协作，提升思政课教学的综合能力；•构建师生互动的、终身学习的思政课教育体系。
3. 工作内容3.1 规范教学活动1.严格按照教材教法教学，不得擅自改动或篡改；2.严格按照教学进度表安排教学，不得擅自调整计划；3.合理安排教学时间，防止超时或提前结束教学；4.优化教学环境和教学设备，保证教学顺畅；5.讲义、课件等教学辅助材料应与课程内容相符，避免与教材教法教学不一致。
3.2 加强教师队伍建设1.制定教师培训计划，提高教师教学能力；2.评选年度教学质量优秀教师，鼓励教师创新教学，激发教学激情；3.定期进行教学质量评估，对教学不佳的教师进行辅导、培训或调整等相应措施。
3.3 提升教学管理水平1.建立教学档案，记录教学过程和学生学习情况；2.定期召开思政课教师会议，交流教学心得、经验和问题；3.定期召开学生思政课工作会议，与学生代表沟通交流，听取学生意见和建议；4.建立学生评教制度，通过学生反馈评价教学质量。
3.4 加强思政课程与其他学科的联系1.与相关学科教师进行交流沟通，提高思政课整合各门学科的能力；2.推广跨学科授课，在思政课的教学过程中融入不同学科内容，提高思政课学习兴趣和针对性。
4. 工作保障为确保思政课教学质量年专项工作的顺利进行，必须做好以下保障工作：1.确保充分的预算和教学资源；2.设立工作小组，明确工作职责和任务分工；3.建立工作考核机制，督促和推进各项工作任务的完成；4.加强与高校教务处、团委等部门的联系和沟通，保持信息交流和资源共享。
学校思政课年度工作计划
学校思政课年度工作计划一、工作目标根据学校教育教学工作的总体部署，深入贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，立足新时代国家治理体系和治理能力现代化，深化学校思政课工作，在培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，增强学生的爱国情怀和家国情怀，传承和弘扬中华优秀传统文化，提高学生综合素质和思想政治素质方面取得成效。
二、工作重点（一）加强师资队伍建设1.加强思政课教师队伍建设。
定期举办教师培训，提高教师的教学水平和思想政治素养，组织教师参加各类思政课教学能力比赛和评比活动，激发教师的教学热情和创新意识。
2.完善思政课教师评价机制。
建立健全教师思政课教学评价制度，对教师的教学成果和教学效果进行定期检查和评价，对优秀教师进行表彰和奖励，同时对教学不佳的教师进行指导和培训，提高教师的教学质量。
（二）丰富思政课教学内容1.强化思政课的时代性和现实性。
结合当前国家和社会的发展状况，深入开展思政课教学，引导学生学习党的创新理论，了解国家的发展战略和政策，增强学生的责任感和使命感。
2.推动思政课的多样化和个性化。
开设青年近现代史、中国特色社会主义理论体系概论、道德修养与法制教育等新课程，通过多种形式教学，如演讲、辩论、情景模拟等，让学生更加主动参与思政课教学，提高教学效果。
（三）加强思政课教学管理1.健全思政课教学管理体系。
建立健全思政课教学工作制度，包括课程设置、教学内容、教学方法、教学考核等方面的规章制度，明确思政课教学的目标和要求。
2.加强学校对思政课教学的管理和督导。
加大对思政课教学的监督和检查力度，确保教学质量和教学效果，及时发现和解决思政课教学中的问题。
（四）加强家校合作1.加强学校与家庭的沟通和联系。
通过家长会、家访等形式，及时向家长传达学校思政课教学的内容和安排，引导家长积极配合学校的思政课教学工作，共同关心学生的思想政治教育工作。
2.加强学校与社会的联系。
积极与当地政府和社会组织合作，举办各种形式的思政课教学活动，如主题演讲、社会实践、社会实践等，为学生提供更广泛的思政课教学资源。
课程思政年度工作计划
课程思政年度工作计划一、背景随着时代的发展和社会的变迁，教育工作逐渐从传统的知识传授向全面素质教育的方向转变。
作为一所高校，我们不仅要培养学生的专业知识，更要关注他们的思想道德素质和社会责任感。
因此，开展课程思政工作，是我校教育工作的一项重要内容。
为了更好地推进课程思政工作，制定年度工作计划，对于我们全面深入地挖掘和发展课程思政工作具有重要的意义。
本年度的工作计划将围绕课程思政的总体目标，结合我校的实际情况，制定具体的工作目标和计划，以期为学生的全面发展提供更好的教育服务。
二、总体目标本年度课程思政工作的总体目标是：以弘扬社会主义核心价值观为主线，以提高学生思想政治素质和人文素养为重点，全面贯彻落实立德树人的根本任务，为学生培养健全人格，塑造正确世界观和人生观，推动学生全面成长。
三、具体工作目标及措施1. 深入开展思想政治理论课建设为了办好思想政治理论课，我们将进一步完善课程设置，优化教学内容，加强教学方法。
通过开展学生座谈会、心理剧表演、主题班会等多种方式，引导学生参与课程学习，提升教师教学水平。
2. 推进课程与时政研究融合针对不同专业，结合国家政策和社会热点，将时政内容融入到相关专业的课程中，引导学生了解国情民情，增强社会责任感和使命意识。
同时，建立时政教育的长效机制，不断更新教材，丰富教学内容，确保时政教育工作能够有持续性和针对性。
3. 打造课程思政宣传阵地我们将进一步加大线上线下宣传力度，通过校园广播、微信公众号、宣传栏等多种媒介，宣传课程思政工作的成果和效果。
同时，积极组织开展各类主题教育活动，扩大教育宣传的影响力和社会效果。
4. 引导学生参与社会实践活动我们将激励和组织学生开展志愿服务、社会实践等各类活动，让学生深入了解社会，感受社会的温暖与残酷，提升学生的社会责任感和使命感。
同时，建立社会实践项目的数据库，为学生提供更多的社会实践机会。
5. 优化课程思政成果评价机制我们将进一步完善课程思政成果评价机制，从课程设置、教学质量、学生综合素质等多个方面进行综合评价。
课程思政年度工作计划
课程思政年度工作计划一、工作背景新时代背景下，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人是教育的根本任务。
为加强大学生的思想政治教育，提高他们的理论水平和实践能力，本学院制定了课程思政年度工作计划。
二、工作目标1. 培养学生正确的价值观、世界观和人生观，提高他们的思想道德素质。
2. 培养学生的创新思维，培养他们的实践能力和创新能力。
3. 增强学生的法制意识，提高他们的法治素养。
4. 培养学生的国家意识和社会责任感，帮助他们树立正确的人生目标。
三、工作内容1. 推进课程思政体系建设（1）改革课程设置，将思想政治理论课与专业课相结合，推出具有思政特色的综合课程；（2）制定并推行课程思政教材，确保思政教育的理论深度和实践性；（3）建立健全课程思政教师团队，培养一支高素质的思政教师队伍。
2. 强化课程思政教育实施（1）结合当前社会热点，选取具有思政教育意义的案例，引导学生深入思考；（2）开展专题讲座和思政沙龙，邀请优秀学者和社会名人进行专题演讲，增加学生理论水平和实践能力；（3）组织学生参加社会实践活动，增强他们的实践能力和社会责任感。
3. 加强学生的法治教育（1）在课堂教学中增加法律知识内容，引导学生学习法律，提高他们的法制意识和法治素养；（2）组织学生参加法律实践活动，提升他们的法律实践能力；（3）开展法律知识竞赛和法律讲座，提高学生的法律水平。
4. 发挥课程思政在学生心灵建设中的作用（1）组织学生参加心理健康教育活动，开展心灵疏导，提高学生的心理素质；（2）开展志愿者活动，培养学生的奉献精神和社会责任感；（3）加强学生的文化素养教育，提高他们的审美能力和人文关怀。
四、工作措施1. 教师培训和交流（1）定期组织教师进行课程思政教育的培训和交流，提高教师的教育教学水平；（2）邀请相关专家进行指导和辅导，提供专业的思政教育指导。
2. 学生活动组织（1）设立学生思政团队，培养学生的组织能力和协作精神；（2）开展学生研讨会，邀请学生就思政课程进行研究和交流；（3）举办学生演讲比赛，提高学生的表达和沟通能力。
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思政课教学质量年专项工作方案(总8页)-CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1-CAL-本页仅作为文档封面，使用请直接删除太原工业学院2017年思想政治理论课教学质量年专项工作方案为深入贯彻落实全国高校思想政治工作会议精神和《关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》（中发【2016】31号）精神，打一场提高思政课质量和水平攻坚战，切实增强大学生对思政课的获得感。
根据《教育部办公厅关于开展2017年高校思想政治理论课质量年专项工作的通知》（教社科厅函【2017】15号）和《关于贯彻落实教育部办公厅开展2017年高校思想政治理论课质量年专项工作的通知》（晋教政【2017】6号），结合我院实际，现制定如下工作方案。
一、指导思想贯彻落实中发【2016】31号、教社科厅函【2017】15号、晋教政【2017】6号的要求，以课堂教学为切入点，以优化课堂教学环节、以构建优良教风学风为工作重点，不断强化质量意识和为教学服务意识，深化课堂教学改革，强化课堂教学秩序，提高课堂教学质量。
二、组织领导成立太原工业学院思政课教学质量年专项工作推进协调小组，负责统筹、协调、推进“质量年”各项工作，协调小组成员如下：组长：吴刚院党委书记霍世平院长副组长：李国臣院党委副书记吴跃焕副院长组员由宣传部、学生工作部、教务处、科技处、人事处、团委和思政部等部门负责同志担任，相关部门负责条件落实和制度保障，思政部负责具体组织实施。
三、总体思路（一）坚定理想信念，深入开展中国特色社会主义和中国梦宣传教育，发挥思政课第一课堂的主渠道主阵地作用，加强思想理论建设，进一步增强理论认同、政治认同、情感认同，激发学生关注社会、关注民生的巨大热情，凝心聚力共筑中国梦。
（二）大力加强社会主义核心价值观教育，弘扬中国精神，弘扬中华传统美德，加强道德教育和实践，提升学生的思想道德素质，使社会主义核心价值观内化于心、外化于行，成为广大学生的价值追求和自觉行动。
（三）加强对学生意识形态引导管理，做好主流思想舆论的正面宣传工作，牢牢把握话语权，管好导向，坚决抵御西方敌对思潮的渗透，不断巩固马克思主义指导地位。
（四）立足学生全面发展，构筑思政教育三个课堂的联动育人机制，形成教书育人、实践育人、科研育人、管理育人、服务育人长效机制，增强学生社会责任感，全面落实立德树人根本任务。
四、工作目标围绕立德树人的根本任务，以提升学校思政课主课堂与拓展课堂的教学实效为目标，以五门课程教学方法改革为抓手，以规范课堂教学主要环节，以提高思政教师队伍整体素质为关键，以加强教学资源库建设为核心，深度推进课堂教学改革，积极创新教学模式，构建理论教学与实践教学、课堂教学与网络教学相互支撑，理念手段先进、方式方法多样、组织管理高校的思政课教学体系，切实提升思政课教学质量，扩大影响力、增强辐射力、提升引领力。
五、主要任务结合我院实际，深入检查各项工作中存在的问题和不足，建立健全任务清单、责任清单、时间清单，强化落实，确保各项任务高标准、高质量、高效率完成。
（一）开展调研，摸清家底院领导深入思政部走访、召开教师座谈会，查阅课时落实情况，全面掌握思政课教学情况，发现问题解决问题。
院领导和系相关负责人组成听课小组进行随堂听课反馈和指导，并在此基础上总结思政课建设的特色做法和工作案例，形成调研报告。
（二）实现提升，保证效果设置院级哲学社会科学研究项目(思想政治教育专项)和院级教学改革研究项目（思想政治教育专项）两个专项科研教研项目，全面促进科研教研共同推进，凝练科研方向，优化教学内容，创新教学方法。
认真落实《普通高校思想政治理论课建设体系创新计划》和《高等学校思想政治理论课建设标准》，形成有利于思政课建设的条件保障体系。
加强专兼职教师队伍建设，邀请党政领导干部、企事业单位负责人、社科理论界专家、各行业先进模范、院党政领导等上思政课讲台。
（三）形成格局，全面推进严格执行教育厅准备印发的思政课教师任职资格六、主要举措（一）开展专题活动，营造教学氛围1．开展教学观摩。
实施教研室、系部、学校三级观摩教学活动制度：每月举行一次各教研室互听的观摩教学活动；每学期举行一次全系（思政部）示范教学活动，充分发挥教学效果好的教师的榜样、辐射作用；参加全校范围的教学公开课，每位青年教师每学期必须至少听五次教学效果好的教师的课。
2．组织教学比赛。
（1）在全系范围内组织开展中青年教师课堂教学比赛；（2）开展优秀多媒体教学课件、优秀教案等的评选活动。
3．开设教学论坛。
（1）邀请我省思想政治领域的专家学者及兄弟院校思政主任开展“思政教育创新论坛”，完善教师教育培养培训一体化模式。
（2）邀请爱国主义教育基地的负责人开展“实践教学论坛”，凝练实践教学特色。
4．促进教学研究。
（1）各教研室每月至少组织一次教学研讨活动，开展集体备课、教案分享；（2）全系定期召开主题教学研讨会，研讨课程建设、团队建设、实践教学等教学质量相关问题；（3）深化课堂教学的改革试点，鼓励部分教师尝试目前系内没有使用的教学方法、没有开展的教学活动。
5．加强教风学风建设。
（1）通过督查学生迟到、课中出教室、早退等加强学风建设，通过评先评优、奖励等政策配套加强对学生的引导，激发学生的学习动力；（2）通过督查教师上课情况和教研活动，加强教风建设。
（二）创新课堂教学，规范教学环节1．加强课堂教学环节。
鼓励教师在教学方法、考核方式等教学领域进行个性化的教学改革，增强教师提高教学质量的责任意识。
严格执行教师行为规范，认真执行教学大纲；授课计划中要体现学生作业、答疑安排等内容；教学内容要科学、充实、突出思想性、时代性；正确处理师生关系，课堂上对学生从严要求，致力于学生文明习惯与学习习惯的培养，提高学生的学习兴趣和学习效果。
2．强化课堂教学规范。
加强学生思想教育和学习规范教育，加强对旷课、迟到、早退的处理，端正课堂行为，强化课堂纪律；建立辅导员、班主任、任课教师、学生会“四位一体”的学风检查机制，促进课堂规范建设。
3．严格课程考核管理。
鼓励教师改革课程考核方法，提倡考核形式多样化，注重学生学习过程考核；克服教而不导现象，加强课内课外的辅导工作，提倡辅导学生掌握知识点，但杜绝复习时划重点、圈范围的现象，既严格进行考核，又要加强试卷的质量控制；建立课程试题库，推行题库机考，促进考试改革。
4．完善质量保障体系。
（1）深入课堂一线。
学校党政领导、系党政领导每学期至少讲授1次思想政治理论课。
学校分管领导每学期到课堂听课2次以上；系党政领导每学期到课堂听课不少于5次；新到岗青年教师第一年要完整助课1门，实现全程跟班听课。
（2）加强教学督导。
充分发挥教学督导专家作用，严格督查教师课堂教学各环节的准备与落实情况，发现问题及时批评和处理。
（3）坚持教学检查。
期初、期中、期末的教学检查围绕各阶段工作重点有序进行，为教学管理提供准确的信息。
5．健全教学业务档案。
对教师的听课、评课和对教师参加各类教学竞赛、教学研讨、教学建设的情况，要有书面记载，以此作为认定教师教学业绩的重要依据。
（三）完善长效机制，强化教学意识通过创新管理机制来保障和推进课堂教学，提高教师的教学意识，提高教学积极性和教学水平。
1．建立教师教学的发展机制。
（1）完善青年教师导师制、助课制，组织教学基本功的训练，对教学效果欠佳的教师组织教学培训，提高课堂教学水平。
（2）争取每位教师每年参加一次培训。
一方面深入名校名师的课堂，学习名师的教学设计、教学技艺等；另一方面有针对性地参加一些新教学方法培训。
2．健全教师教学的评价机制。
完善课堂教学考核评价体系，认真落实评教、评学制度，每个学期末安排一次课堂教学评价及验收工作。
认真抓好校级优质课程、课堂教学质量优秀教师、优秀教研室、优秀教案、优秀教学团队等项目的评选工作，并给予表彰奖励。
3．强化教学队伍的激励机制。
在设立院级教学重点建设项目基础上，以课堂教学质量优秀教师为基础，建设教学团队，完善课程负责人制度。
4．完善教学基层的工作机制。
各教研室要在集体备课、教学研讨、教学检查和评价等方面充分发挥作用；系教指委要不定期对教研室工作情况、工作记录进行抽查，并进行优秀教研室的评选活动。
七、实施计划“思政课教学质量年”活动按照着眼长远、分段实施、持续推进的思路，分三个阶段实施：（一）第一阶段：宣传发动（2017年5月）召开专题会议，组织研讨、确定活动方案；（二）第二阶段：深入开展（2017年5月—2017年12月）5月，开展院领导、系领导、教研室听课活动；进行课堂教学质量中期检查；迎接教育部、教育厅专家听课。
6月，对思政课建设情况开展一次普遍调研，重点调研全国高校思想政治工作会议召开后和中共中央、国务院《关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》印发以来的思政课建设创新情况，形成思政课建设调研报告，于6月15日报送省教育厅思政处；评选思政课建设优秀工作案例和优秀思政教师，于6月15日报送省教育厅思政处；组织本学期没课的教师参加“对分课堂”的培训；各教研室组织一次教学质量提升专项活动（1）讨论下学期开设课程的教学大纲和授课计划，形成初步结论；（2）讨论考核方式的改革，形成《思想道德修养与法律基础》等课的考核改革方案。
7月，开展期末教学检查活动；评选优秀教学课件、优秀教案等。
9月，开展“读好书，拓视野，促发展”为主题的读书活动，并将这一活动常态化。
实现教师有效积累，补充教育理论知识，改善自身知识结构。
在读书活动中，形成积极进取、努力学习的氛围，积极建构学习型组织。
开展教学新方法探索活动，遴选1－2门课程进行示范教学活动。
10月，开展院领导、系领导、教研室听课活动；进行课堂教学质量中期检查；组织申报“双优双重工程”教学项目。
11月，组织本学期没课的教师到实行“模块化”的高校调研，并实地听课。
各教研室组织一次教学质量提升专项活动（1）分享本学期开设课程的教学心得、推荐课堂使用的最佳教学案例，形成“小而精”教学案例库；（2）讨论“模块化教学”的可行性，初步形成《马克思主义基本原理概论》课的模块化教学改革方案。
12月，开展期末教学检查活动；组织申报省级教学改革创新项目。
评选优秀教研室、优秀教学团队等。
（三）第三阶段：总结提高（2017年12月）2017年12月，组织各教研室进行课堂教学质量年总结。
八、条件保障（一）深化认识，加强领导。
领导要进一步提高认识，加强领导，把实施“质量年方案”、加强思想政治理论课教学、提高教学质量，摆上重要的议事日程，切实负起政治责任，稳步推进“质量年方案”的实施。
（二）制定政策、完善制度。
出台《太原工业学院关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的实施意见》、《太原工业学院关于进一步加强和改进高校形势与政策课建设的实施意见》等文件。