小学语文一年级上册gkh课件
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人教版小学语文一年级上册汉语拼音《g k h》PPT课件
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我们，还在路上……
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第五课
gkh
本课是《九年义务教育课程标准 实验教科书》一年级上册拼音部分中 的第五课。
此课包括五部分的内容，本节课 先学前两部分。第一部分是三个声母 g、k、h的笔顺和书写格式。
1、读准g、k、h的音，认清形。 2、正确书写g、k、h 。
g、k、h的发音 既是重点也是难点。
教法采用直观引导 法，谈话法。学法采用 观察法，竞赛法。
一、复习旧知，作下铺垫。 二、谈话导入，学习新课。 三、学读儿歌，巩固新知。 四、激发兴趣、指导书写。
g h
k
新笔画：
新笔画：
•不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得没有什么事情需要学习，于是他们不进则退2022年4月20日星期三2022/4/202022/4/202022/4/20 •读书，永远不恨其晚。晚比永远不读强。2022年4月2022/4/202022/4/202022/4/204/20/2022 •正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/4/202022/4/20April 20, 2022 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
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第五课
gkh
本课是《九年义务教育课程标准 实验教科书》一年级上册拼音部分中 的第五课。
此课包括五部分的内容，本节课 先学前两部分。第一部分是三个声母 g、k、h的笔顺和书写格式。
1、读准g、k、h的音，认清形。 2、正确书写g、k、h 。
g、k、h的发音 既是重点也是难点。
教法采用直观引导 法，谈话法。学法采用 观察法，竞赛法。
一、复习旧知，作下铺垫。 二、谈话导入，学习新课。 三、学读儿歌，巩固新知。 四、激发兴趣、指导书写。
g h
k
新笔画：
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•不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得没有什么事情需要学习，于是他们不进则退2022年4月20日星期三2022/4/202022/4/202022/4/20 •读书，永远不恨其晚。晚比永远不读强。2022年4月2022/4/202022/4/202022/4/204/20/2022 •正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/4/202022/4/20April 20, 2022 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
2024年小学拼音《gkh》教学课件
2024年小学拼音《g k h》教学课件一、教学内容本节课选自2024年小学语文一年级上册教材的第三章节《g k h》，主要内容包括三个声母的发音、书写及其在音节中的运用。
详细内容涵盖：1. g的发音：通过生动的图片和实例，让学生掌握g的正确发音，了解其在拼音中的位置。
2. k的发音：以趣味故事的形式，引导学生掌握k的发音，并与已学的声母进行对比。
3. h的发音：通过互动游戏，让学生在轻松愉快的氛围中掌握h 的发音。
二、教学目标1. 知识目标：学生能够正确发音、书写g、k、h三个声母，并能在音节中准确运用。
2. 能力目标：培养学生观察、模仿、表达能力，提高拼音学习兴趣。
3. 情感目标：激发学生对拼音学习的热情，增强自信心。
三、教学难点与重点1. 教学难点：g、k、h的发音区分，以及音节中的运用。
2. 教学重点：正确发音、书写g、k、h三个声母。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、图片、卡片、音视频材料等。
2. 学具：拼音卡片、作业本、彩色笔等。
五、教学过程1. 导入：通过一首拼音儿歌，引导学生复习已学的声母，为新课学习做好铺垫。
2. 新课导入：展示PPT课件，以图片、故事等形式，引导学生学习g、k、h的发音和书写。
3. 实践情景引入：设置互动游戏，让学生在实际操作中掌握三个声母的发音。
4. 例题讲解：通过典型例题，讲解g、k、h在音节中的运用，并进行随堂练习。
5. 巩固练习：组织学生进行小组竞赛，提高拼音学习兴趣，巩固所学知识。
六、板书设计1. g、k、h三个声母的发音、书写方法。
2. g、k、h在音节中的运用实例。
3. 本节课的学习目标。
七、作业设计1. 作业题目：（1）抄写g、k、h三个声母，各写一行。
（2）用g、k、h组成至少5个音节，并读给家长听。
（3）选择一个你喜欢的词语，用拼音写出来。
答案：（1）略。
（2）示例：ga、ka、ha、ge、ke。
（3）示例：hǎo（好）八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在课后用所学拼音进行阅读，提高拼音应用能力。
一年级上册语文课件拼音《gkh》人教
一年级上册语文课件－拼音 5《g k h》｜人教（部编版） (共24张PPT)
我会读儿歌
shuō huà
说话
xiǎo xī liú shuō huà huā huā huā huā
小溪流说话，哗哗，哗哗。
xiǎo yǔ diǎn shuō huà shā shā shā shā
小雨点说话，沙沙，沙沙。
课文讲解
ɡ—ɑ
ɡ– u–ɑ
一年级上册语文课件－拼音 5《g k h》｜人教（部编版） (共24张PPT)
声母 介母 韵母
ɡɑ ɡuɑ
三拼音节
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课文讲解
ɡ–u–ɑ
ɡuɑ
声轻介快韵母响 三音连续不中断
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我会拼
guā huā guǒ huǒ
kuā
huà
guō
我会拼
ɡuó
huā
kuā kuò
duǒ
我会看图
h—u—à----huà 画画
我会看图
d—ǎ----dǎ g—ǔ----gǔ(打鼓）
一年级上册语文课件－拼音 5《g k h》｜人教（部编版） (共24张PPT)
我会认
hu à
dǎ
画打
一年级上册语文课件－拼音 5《g k h》｜人教（部编版） (共24张PPT)
拓展延伸
一年级上册语文课件－拼音 5《g k h》｜人教（部编版） (共24张PPT)
一年级上册语文课件－拼音 5《g k h》｜人教（部编版） (共24张PPT)
课堂小练
gēge héhuā huàhuà
部编版小学语文一年级上册第二单元汉语拼音5.《g k h》课件
1.第一课时
教学目标
★ 1.学会ɡ、ｋ、ｈ三个声母，读准音，认清形。 ★ 2.能在四线格中正确、规范地书写声母ɡ、k、h。
读一读
白鸽白鸽 ɡ ɡ ɡ ， 边飞边衔橄榄枝。
发音方法：舌根抬起抵住软腭，挡住气流，然后突然打开， 吐出微弱的气流，声带不颤动。
写一写
ɡ1
ɡ
2
写法：两笔写成，占中格和下格。先写左半圆，再写竖左 弯。注意竖左弯的竖要写得直。
ɡ—u—ɑ
轻快响
短
亮
写读一一写读
挂 衣 服
ɡ — u — à → ɡuà
写读一一写读
夸奖
夸赞
k — u — ā→kuā
写读一一写读
划船
滑板
h — u — á → huá
写读一一写读
锅盖
平底锅
ɡ — u — ō →ɡuō
写读一一写读
广阔
k — u — ò → kuò
写读一一写读
伙伴
火苗
h — u — ǒ→huǒ
丰富示例，形象讲解。
gkh
读准、认清、初步掌握、正确认读。
b
①读准音，认清形，能正确书写。
p
②使用拼读方法，正确拼读两拼和三拼音节，
m
初步掌握三拼音节拼读方法。
f
③借助拼音，正确认读。
课时建议：2课时
激趣导入1
观察图画，找出图中隐藏的字母。
k
ɡ h
激趣导入2
声母g
ei u ɑo ü
声母h 声母k
xiǎo qīnɡ wā shuō huà 小 青 蛙 说 话， ɡuā ɡuā ɡuā ɡuā 呱 呱 ，呱 呱。
朗读指导
儿歌中的 huà、huā、ɡē、ɡū、ɡā、ɡuā 这几个音节含有本课 要学的声母ɡ、h，这些音
部编新人教版小学语文一年级上册《gkh》PPT课件
打鼓
huà
dǎ
画打
shuō huà
说话
xiǎo xī liú shuō huà huā huā huā huā
小溪流说话，哗哗，哗哗。
xiǎo yú diǎn shuō huà shā shā shā shā
小雨点说话，沙沙，沙沙。
xiǎo gē zi shuō huà
gū gū
gū gū
小鸽子说话，咕咕，咕咕。
xiǎo yā zi shuō huà
gā gā
gā gā
小鸭子说话，嘎嘎，嘎嘎。
xiǎo huā māo shuō huà miāo miāo miāo miāo
小花猫说话，喵喵，喵喵。
xiǎo qīng wā shuō huà guā guā guā guā
小青蛙说话，呱呱，呱呱。
ɡkh
拼音格，四条线， 拼音字母住里面。 住上格的不顶线， 住下格的不贴边， 中格写满顶两边。
ā ɡā
ɡ
è ɡè
ɡ
ù ɡù
ɡù
讲故事
ɡ
ù ɡù
k
ǎ kǎ
k
ě kě
k
ǔ kǔ
kǎ
卡车
k
ǎ kǎ
kě
口渴
k
ě kě
kǔ
苦瓜
k
ǔ kǔ
h
ā hā
h
ē hē
h
ǔ hǔ
hā
笑哈哈
h
ā hā
hē
喝水
h
ē hē
hǔ
老虎
h
ǔ hǔ
ɡ u à ɡuà k u ā kuā h u ā huā
ɡuà
ɡkh
挂钩
huà
dǎ
画打
shuō huà
说话
xiǎo xī liú shuō huà huā huā huā huā
小溪流说话，哗哗，哗哗。
xiǎo yú diǎn shuō huà shā shā shā shā
小雨点说话，沙沙，沙沙。
xiǎo gē zi shuō huà
gū gū
gū gū
小鸽子说话，咕咕，咕咕。
xiǎo yā zi shuō huà
gā gā
gā gā
小鸭子说话，嘎嘎，嘎嘎。
xiǎo huā māo shuō huà miāo miāo miāo miāo
小花猫说话，喵喵，喵喵。
xiǎo qīng wā shuō huà guā guā guā guā
小青蛙说话，呱呱，呱呱。
ɡkh
拼音格，四条线， 拼音字母住里面。 住上格的不顶线， 住下格的不贴边， 中格写满顶两边。
ā ɡā
ɡ
è ɡè
ɡ
ù ɡù
ɡù
讲故事
ɡ
ù ɡù
k
ǎ kǎ
k
ě kě
k
ǔ kǔ
kǎ
卡车
k
ǎ kǎ
kě
口渴
k
ě kě
kǔ
苦瓜
k
ǔ kǔ
h
ā hā
h
ē hē
h
ǔ hǔ
hā
笑哈哈
h
ā hā
hē
喝水
h
ē hē
hǔ
老虎
h
ǔ hǔ
ɡ u à ɡuà k u ā kuā h u ā huā
ɡuà
ɡkh
挂钩
一年级【语文】《gkh》第一课时2课件
一年级 语文
国家中小学课程资源
一年级 语文
一年级 语文
一年级 语文
一年级 语文
一年级 语文
一年级 语文
一年年级 语文
一年级 语文
一年级 语文
一年级 语文
大家试着拼拼吧！
ā ɡā
g
è ɡè
ù ɡù
一年级 语文
大家试着拼拼吧！
ǎ
kǎ
k
ē kē
ǔ kǔ
一年级 语文
大家试着拼拼吧！
ā hā
h
ē hē
ǔ hǔ
一年级 语文
拼拼苹果上的音节
一年级 语文
贺卡
一年级 语文
湖泊
姑妈
一年级 语文
顾客
有几笔
住哪里
一年级 语文
每一笔
有几笔
一年级 语文
国家中小学课程资源
住哪里
一年级 语文
国家中小学课程资源
中格 下格
每一笔
一年级 语文
中格 下格
一年级 语文
中格 下格
有几笔
一年级 语文
国家中小学课程资源
住哪里
一年级 语文
国家中小学课程资源
上格 中格
每一笔
一年级 语文
每一笔
一年级 语文
上格 中格
一年级 语文
上格 中格
n
一年级 语文
上格 中格
有几笔
一年级 语文
l国家中小学课程资源 k
每一笔
一年级 语文
上格 中格
一年级 语文
上格 中格
字母手指操
一年级 语文
一年级 语文
国家中小学课程资源
一年级 语文
一年级 语文
一年级 语文
一年级 语文
一年级 语文
一年级 语文
一年年级 语文
一年级 语文
一年级 语文
一年级 语文
大家试着拼拼吧！
ā ɡā
g
è ɡè
ù ɡù
一年级 语文
大家试着拼拼吧！
ǎ
kǎ
k
ē kē
ǔ kǔ
一年级 语文
大家试着拼拼吧！
ā hā
h
ē hē
ǔ hǔ
一年级 语文
拼拼苹果上的音节
一年级 语文
贺卡
一年级 语文
湖泊
姑妈
一年级 语文
顾客
有几笔
住哪里
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每一笔
有几笔
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住哪里
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中格 下格
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中格 下格
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中格 下格
有几笔
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上格 中格
每一笔
一年级 语文
每一笔
一年级 语文
上格 中格
一年级 语文
上格 中格
n
一年级 语文
上格 中格
有几笔
一年级 语文
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每一笔
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上格 中格
一年级 语文
上格 中格
字母手指操
一年级 语文
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部编版一年级语文上册5.g k h 说课稿 课件(共37张PPT)
总之，在整个教学过程中，我始终立足让学生在玩中学会， 在动手中提高技能，学生学得轻松愉快。我将继续努力，让 我的语文课堂教学更高效，更精彩。
八、教学反思
本节课力求把语文新课程标准的理念融入实际教学实践之中 ，教师角色和教学行为都产生了彻底的改变，具体表现在以下几 个方面： 1、在教学声母g k h的读音时，指点学生联系口语的读音体会字 母的发音方法。我让大家先视察表音表形图，同桌两位同学互相 说说图上画的是什么?然后告知他们声母应该读得轻、短些，让 他们相互间再来试试如何发好声母g k h的音。
《g k h》说课
部编版小学语文（一年级上册）
大家好，今天我说课的内容是新教材部编版小学语 文一年级上册汉语拼音单元的课文《gkh》，下面我将 从说教材、说学情、说教学目标、说教学重难点、说教 法、说教学过程和板书设计及教学反思这八个方面展开。 接下来开始我的说课。恳请大家批评指正。
一、说教材
《gkh》是新教材部编版小学语文一年级上册汉语拼音单元的课文内 容。本课包括五部分的内容：分别是：第一部分由图画引出三个声母g、 k、h的发音和字形；第二部分，g、k、h与单韵母的拼音练习；第三部 分，g、k、h的书写格式和笔顺；第四部分以音节gｕā为例，借助图画 教学三拼音的方法；第五部分，以图文并茂的情势出示儿歌，并认读生 字词“。
小学一年级学生,处于幼小衔接的阶段,对于课堂的专注力与持久力都 无法保证。一些孩子在幼儿园学习过汉语拼音,程度也不一。大部分学生 能够认读声母，有个别拼音能力较强的学生基本能够独立拼读音节。但 学生普遍对于声母的发音方法掌握的不太好，音节四声发不到位，还有 的字母书写不规范。
三、说教学目标
1.学会g、 k 、h三个声母，能读准音，记清形，正确书写。 2.读准g 、k 、h与单韵母相拼的音节。 3.初步学会拼音有介音的三拼音音节，掌握三拼连读的拼音方法。 4.能够自己拼读儿歌，做到词语连读。 5.认识本课生字词，并能在一定的语境中使用
部编一年级语文上册 g k h
读一读
小9加弯ɡ ɡ ɡ，圆圆小脸弯尾巴。 蝌蚪戏草k k k，一条水草两蝌蚪。 一把椅子h h h，高高椅背弯弯座。
深入学习
ɡ-ɑ ɡɑ ɡ-e ɡe ɡ-u ɡu
k-ɑ kɑ h-ɑ hɑ k-e ke h-e he k-u ku h-u hu
深入学习 图片中的小女孩在干什么？
ɡ u ā ɡuā
汉语拼音（一）：
《gkh》
教师：正老师 日期：20XX.10.10
第一节：
新课导入
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看图讲故事
看图讲故事
蓝蓝的天空下，一只白鸽嘴衔橄榄枝快乐地飞翔。清清的 河水中，一只只小蝌蚪在水草丛中做游戏。小朋友玩累了， 坐在公园的椅子上喝水……
情景激趣
ɡ
白鸽白鸽 ɡ ɡ ɡ 小9加弯 ɡ ɡ ɡ
情景激趣
k
蝌蚪蝌蚪 k k k 一条水草两蝌蚪
情景激趣
h
喝水喝水 h h h 一把椅子h h h， 高高椅背弯弯座
读一读
小白鸽
哥哥有只小白鸽， 小白鸽呀爱唱歌， 咕咕咕，咕咕咕， 哥哥听了笑呵呵。
拓展学习 请同学们说一说3个声母在四线格
中的什么位置？
ɡ
拓展练习
ɡ u ā ɡuā
拓展练习
h u ā huā
拓展练习
h u ǒ huǒ
拓展练习
ɡ u ō ɡuō
部编版一年级上册语文拼音gkh电子课件说课教学电子课件
一、复习旧知，作下铺垫。 二、谈话导入，学习新课。 三、学读儿歌，巩固新知。 四、激发兴趣、指导书写。
g
k
新笔画：
新笔画：
Jī jī jī
jī jī jī
叽叽叽，叽叽叽，
Yī è 一 二 三 四 五 六 七，
qī z 七 只 小 鸡 嘻 嘻 嘻，
qī liù wǔ 七 六 五 四 三 二 一．
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第五课
gk
本课是《九年义务教育课程标准 实验教科书》一年级上册拼音部分中 的第五课。
此课包括五部分的内容，本节课 先学前两部分。第一部分是三个声母 g、k、
1、读准g、k、 2、正确书写g、k、
g、k、
教法采用直观引导 法，谈话法。学法采用 观察法，竞赛法。
一、复习旧知，作下铺垫。 二、谈话导入，学习新课。 三、学读儿歌，巩固新知。 四、激发兴趣、指导书写。
g
k
新笔画：
新笔画：
表格下载：/biaoge/
第五课
gk
本课是《九年义务教育课程标准 实验教科书》一年级上册拼音部分中 的第五课。
此课包括五部分的内容，本读准g、k、 2、正确书写g、k、
g、k、
教法采用直观引导 法，谈话法。学法采用 观察法，竞赛法。
g
m nk
fl b
w
yq
你发现了什么？
J – ü- ju q – ü-qu x - ü- xu
表格下载：/biaoge/
规律：
１.j q x 不 和 u 相 拼．
２.j q x 与 ü 相 拼 时 ü 上 两 点 要 省 略．
３.j q x 与ü相拼时ü上两点去掉 后仍然读ü，千万不能读u.
5.汉语拼音《gkh》(课件)
发音指导：指导学生正确发音，注意声母的发音部位和发音方法
书写规范：要求学生正确书写声母，注意笔画顺序和书写姿势
及时纠正错误：发现学生的发音或书写错误，及时给予纠正和指导
个别指导：针对不同学生的发音或书写问题，进行个别指导和帮助
总结：本课件旨在帮助学生掌握《gkh》的发音、书写和拼读方法，提高拼音能力
Байду номын сангаас
教学建议：采用多种教学方法，提高学生的学习兴趣和效果
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游戏互动：设计有趣的游戏环节，让学生在游戏中学习和掌握汉语拼音。
单击此处输入你的正文，请阐述观点
单击此处输入你的正文，请阐述观点
个性化教学：针对不同学生的特点和需求，采用个性化的教学方法，提高教学效果。 教学注意事项：
展望：在未来的学习和生活中，学生可以继续运用所学的汉语拼音知识，不断提高自己的语言表达能力。同时，也可以将所学的知识应用到其他领域，为自己的未来发展打下更加坚实的基础。
展望：未来将继续完善拼音课件，为学生的拼音学习提供更好的支持。
未来将继续完善拼音课件，提供更加丰富的学习资源。
积极推广拼音教学，为学生的拼音学习提供更好的支持。
汇报人：
目录
课件背景
汉语拼音教学的重要性
《gkh》课件的设计理念
课件内容的选取与编排
课件的教学目标与教学方法
课件目标
掌握汉语拼音《gkh》的正确发音和书写方法
了解《gkh》的拼读规则和实际应用
培养学生的学习兴趣和拼音能力
帮助学生更好地掌握汉语拼音的基础知识
适用人群
幼儿园大班的小朋友
汉语拼音初学者
一年级的小学生
需要学习汉语拼音的成人
汉语拼音《gkh》(课件)
汉语拼音《gkh》(课件)
一、教学内容
本节课选自小学语文一年级上册汉语拼音单元，《gkh》课件。教学内容主要包括以下几部分：
1.学习声母“g、k、h”的发音要领，掌握正确发音方法。
2.学习与“g、k、h”相拼的韵母及音节，如“ga、ka、ha”、“ge、ke、he”等。
3.通过图片、例词等形式，帮助学生理解和记忆“g、k、h”音节。
2.培养学生通过拼音自主学习汉字的兴趣，激发探究精神。
3.培养学生运用拼音进行听力、口语表达的能力，提高沟通交流水平。
4.培养学生观察、分析、归纳的能力，通过拼音学习，增强对语言规律的认识。
5.培养学生合作、分享的学习意识，学会在团队中相互学习、共同进步。
三、教学难点与重点
1.教学重点
-本节课的核心内容是声母“g、k、h”的正确发音及其与韵母的拼读。以下为教学重点的详细列举：
4.练习书写“g、k、h”三个声母，规范书写格式。
5.进行听力、口语及书写练习，巩固所学知识。
本节课内容紧密结合教材，注重实用性，旨在帮助学生扎实掌握汉语拼音基础知识，为后续学习打下坚实基础。
二、核心素养目标
本节课的核心素养目标主要包括以下方面：
1.培养学生准确发音、规范书写的能力，提高语文基本素养。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调“g、k、h”的发音要领和与韵母的拼读这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解，例如区分“g”和“d”、“k”和“t”等容易混淆的声母。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与“g、k、h”相关的实际问题，如如何在不同的音节中正确使用这些声母。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
一、教学内容
本节课选自小学语文一年级上册汉语拼音单元，《gkh》课件。教学内容主要包括以下几部分：
1.学习声母“g、k、h”的发音要领，掌握正确发音方法。
2.学习与“g、k、h”相拼的韵母及音节，如“ga、ka、ha”、“ge、ke、he”等。
3.通过图片、例词等形式，帮助学生理解和记忆“g、k、h”音节。
2.培养学生通过拼音自主学习汉字的兴趣，激发探究精神。
3.培养学生运用拼音进行听力、口语表达的能力，提高沟通交流水平。
4.培养学生观察、分析、归纳的能力，通过拼音学习，增强对语言规律的认识。
5.培养学生合作、分享的学习意识，学会在团队中相互学习、共同进步。
三、教学难点与重点
1.教学重点
-本节课的核心内容是声母“g、k、h”的正确发音及其与韵母的拼读。以下为教学重点的详细列举：
4.练习书写“g、k、h”三个声母，规范书写格式。
5.进行听力、口语及书写练习，巩固所学知识。
本节课内容紧密结合教材，注重实用性，旨在帮助学生扎实掌握汉语拼音基础知识，为后续学习打下坚实基础。
二、核心素养目标
本节课的核心素养目标主要包括以下方面：
1.培养学生准确发音、规范书写的能力，提高语文基本素养。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调“g、k、h”的发音要领和与韵母的拼读这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解，例如区分“g”和“d”、“k”和“t”等容易混淆的声母。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与“g、k、h”相关的实际问题，如如何在不同的音节中正确使用这些声母。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
2024版部编一年级上册《gkh》优秀课件pptx
h的音节拼读。
02
重点
声母g、k、h的发音方法和音节拼读技巧。
03Βιβλιοθήκη 难点正确区分g、k、h的发音部位和发音方法，以及掌握含有g、k、h的音
节拼读规律。针对这些难点，课件中采用了图文结合、音频示范等多种
方式帮助学生突破难点。
02
CATALOGUE
教学内容展示与设计思路
声母g、k、h发音方法讲解
图文结合展示发音部位
06
CATALOGUE
总结反思与未来改进方向
本次课件制作亮点总结
知识点覆盖全面
课件涵盖了《gkh》一课的全部知识点，包括声母g、k、h的发音、 书写规则以及相关的拼音练习。
图文并茂，生动有趣
通过插入图片、动画等多媒体元素，使课件内容更加生动有趣，符 合一年级学生的认知特点。
交互性强
课件中设计了多个互动环节，如拼音拼写游戏、跟读练习等，让学 生在参与中巩固所学知识。
为了方便其他教师使用本课件，可以进一步 提高课件的通用性和可编辑性，如提供可编 辑的源文件、增加自定义功能等。
THANKS
感谢观看
未来改进方向和目标设定
优化页面设计
合理使用动画效果
对页面进行重新排版，使文字和图片更加清 晰、有条理，突出重点内容。
根据教学内容的需要，选择恰当的动画效果 来辅助教学，避免过度使用。
增加课堂练习环节
提高课件的通用性和可编辑性
针对每个知识点设计相应的课堂练习，包括 书写、拼读、连线等多种形式，帮助学生在 课堂上及时巩固所学知识。
01
通过口腔结构图，明确指出声母g、k、h发音时舌位、口型等关
键部位的变化。
音频示范与跟读练习
02
提供标准发音音频，引导学生跟读并模仿，帮助学生掌握正确