小班《我的身体》评课稿
幼儿园小班教案《我的身体》含反思
幼儿园小班教案《我的身体》课程背景幼儿阶段的儿童正处于身体发育和认识自我的阶段，身体认知是认识自我、形成自我意识的基础。
因此，本次课旨在通过互动性强且针对性强的活动，让小班的幼儿深入认识自己的身体，并初步掌握身体的基本名称和功能。
教学目标1.认识头、躯干、四肢、手、脚的名称；2.掌握头、躯干、四肢、手、脚的基本功能；3.小组合作，锻炼语言表达、问题解决的能力。
教学内容自我介绍开头通过老师和小朋友自我介绍，让孩子们更好地认识彼此，并拉近师生距离。
引入题材老师播放《头和肩膀、膝盖和脚》的儿歌视频，让孩子们跟着音乐进行动作，让孩子们热身并对自己的身体有初步的认知。
互动游戏•游戏一：认自己的身体让孩子们针对不同身体部位进行认知训练，例如颜色、形状、功能等。
小组自带体绘和水彩笔，让每个小朋友亲自将他们的身体呈现在纸上，并加上身体该部分的名称和功能表述。
老师就此引导孩子们找出他们自己身体的一些特点，例如：谁有长头发、谁有大眼睛等等。
•游戏二：躲猫猫通过这个游戏，让孩子们锻炼身体协调性和反应能力。
老师选出一个孩子当猫咪，其他孩子成为小老鼠，猫咪需要跑到小老鼠身边摸一下，小老鼠就变成了猫咪，重复以上的过程。
疯狂的游戏中，孩子们能进一步感受身体的活动性，并对各个身体部位的名字有更深的认识。
反思通过今天的课程，孩子们认识了自己身体的不同部位，并对每个部位的名字和功能有了初步的了解。
同时在游戏中，孩子们互动了解彼此，锻炼了身体协调性和反应能力，提高了他们的语言表达和问题解决能力。
但是这个教材注重儿童体验，却忽视了孩子们的学习效果，下一步我们需要将学习目标和活动时间更好地结合起来。
同时，我们还希望能够将儿童知识的认知与学院文化传统的美好融合，从而更好地提升幼儿的综合素质，培养他们的自我表达与被表达的能力。
小班健康优质教案《我的身体》含反思
小班健康优质教案《我的身体》含反思教案内容：一、教学内容本节课的教学内容选自小班健康领域的《我的身体》章节。
通过本节课的学习，使学生了解和认识自己的身体部位，包括头部、手臂、腿部等，并学会保护自己的身体。
二、教学目标1. 让学生认识和了解自己的身体部位；2. 培养学生自觉保护身体的好习惯；3. 培养学生与人合作、交流的能力。
三、教学难点与重点重点：使学生认识和了解自己的身体部位；难点：培养学生自觉保护身体的好习惯。
四、教具与学具准备教具：身体部位的图片、挂图、视频等；学具：学生自带的玩具或图片，用以表示身体部位。
五、教学过程1. 实践情景引入：教师通过提问方式引导学生关注自己的身体，例如：“请大家看看自己的身体，你能数一数你有几个手指吗？”“请大家摸一摸自己的头部，头部有什么感觉？”等。
2. 例题讲解：教师通过身体部位的图片、挂图和视频等教具，向学生讲解身体的各个部位，如头部、手臂、腿部等，使学生认识和了解自己的身体。
3. 随堂练习：教师组织学生进行小组活动，让学生互相指认身体部位，如：“请你找出你的同桌的手臂”、“请大家互相指一指对方的腿部”等。
六、板书设计板书设计如下：我的身体头部、手臂、腿部等七、作业设计1. 请学生画一画自己的身体，并标出各个部位的名称；2. 请家长协助孩子了解如何保护身体，并在家长的帮助下完成一篇关于保护身体的短文。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：在本节课的教学过程中，学生对认识自己的身体部位表现出浓厚的兴趣，通过实践情景引入、例题讲解和随堂练习等环节，学生基本能够掌握身体部位的名称。
但在保护身体的意识方面，部分学生还需加强引导。
拓展延伸：在今后的教学中，可以增加关于身体保健的知识，如饮食、运动等方面的内容，让学生更加全面地了解如何保护自己的身体。
同时，可以组织一些实践活动，如身体保健比赛、制作健康食谱等，提高学生的实践能力。
重点和难点解析一、实践情景引入实践情景引入环节是教学过程中的重要环节，其目的是激发学生的学习兴趣，引导学生关注教学内容。
幼儿园小班健康活动教案《我的身体》及教学反思（五篇模版）
幼儿园小班健康活动教案《我的身体》及教学反思（五篇模版）第一篇：幼儿园小班健康活动教案《我的身体》及教学反思《小班健康活动教案《我的身体》含反思》这是优秀的小班健康教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班健康活动教案《我的身体》含反思！活动目标：1、初步认识自己的身体器官，并了解身体各部分的名称及功能。
2、懂得要爱清洁、讲卫生，爱护自己身体。
3、培养幼儿初步的发散性思维和手口一致的能力。
4、培养幼儿的自信心。
5、初步了解健康的小常识。
活动准备：水果及小卡片。
活动过程：一、师幼谈话引入课题今天我们的活动室来了一个水果客人老师，它们藏在魔术盒里，我们一起把它们请出来。
(.本文来源：快思老.师教案网)魔法咕噜变(出视苹果)二、认识身体各部分你们看到了什么?苹果请问你们是用什么能看见苹果的?眼睛你的眼睛在哪里，小朋友用小手摸摸你的小眼睛。
我们的眼睛可以做什么?(看老师，看爸爸妈妈)还可以干什么?(看书)我们闻一闻苹果是什么味道?香香的请问你们是用什么闻出苹果的香味的?鼻子指指看我们的鼻子在哪里?鼻子有什么用途?我们摸一摸苹果表面是什么样的?光滑的请问你们是怎样知道苹果的表面是光滑还是粗糙的?手摸的小朋友，你们的小手在哪里?拍拍你们的小手!我们的小手还可以做什么?(画画、拿东西、)用小手可不可以打人啊?我们把苹果划开，尝一尝?甜甜的脆脆的请问你们是用什么尝出苹果的味道的?嘴巴嘴巴可以干什么?(说话、吃东西)你们听到了什么?嚼苹果的声音。
那耳朵可以用来干什么?(听声音)三、动动我的身体请你跟我做：我的头，我的脸，这是我的肩。
我的腰我的腿，这是我的膝盖，小小手手，小小手，小手真可爱，上面还有我的十个手指头。
四、引导幼儿爱护身体小朋友的身体上有这么多的宝贝。
那么我们是不是要好好的爱护它们呢?能不能让它们脏脏的呀?勤洗头，勤洗澡勤洗头，勤洗澡，身无异味身体好。
讲卫生，爱整洁，仪表美观朋友到。
教学反思：通过集体活动和区域活动的探索学习，孩子们对身体产生了更浓厚的兴趣，了解了身体上不同部分的不同本领，更懂得了保护自己的身体。
幼儿园小班教案《我的身体》含反思(三篇)
幼儿园小班教案《我的身体》含反思(三篇)
教学资料参考范本
目录：
幼儿园小班教案《我的身体》含反思一
幼儿园小班教案《我要上车》含反思二
幼儿园小班教案《我要睡觉了》三
- 1 -
幼儿园小班教案《我的身体》含反思
一
小班教案《我的身体》含反思适用于小班的主题教学活动当中，让幼儿培养自信心，初步认识自己的身体器官，并了解身体各部分的名称，培养幼儿初步的发散性思维和手口一致的能力，快来看看幼儿园小班《我的身体》含反思教案吧。
活动目标
1 初步认识自己的身体器官，并了解身体各部分的名称
2 培养幼儿的自信心。
3 培养幼儿初步的发散性思维和手口一致的能力。
4 在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
5 使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。
教学重点、难点
分清身体器官的位置
活动准备
1 大的身体挂画。
2练习卡彩笔。
3小朋友的照片。
活动过程
1 找朋友（教师指图，幼儿用手指指自己身体相应的位置并告知幼儿它们名称）
2 点眼睛点鼻子游戏教师带领这幼儿做游戏要求幼儿迅速准确的指出五官及身体部位
2 / 2。
小班健康《我的身体》教案及反思(1)
小班健康《我的身体》教案及反思一、教学内容本节课选自小班健康领域教材第三章《认识我自己》，详细内容为第一节课《我的身体》。
通过本节课的学习，使幼儿了解自己的身体结构，认识到身体各部位的作用，学会保护自己的身体。
二、教学目标1. 知识与技能：让幼儿能够正确指出自己身体的各个部位，并了解它们的作用。
2. 过程与方法：通过实践活动，培养幼儿观察、表达和合作的能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解身体各部位的作用，学会保护自己的身体。
四、教具与学具准备1. 教具：人体模型、卡片、挂图、镜子等。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入：邀请一位小朋友到前面，让大家观察他的身体，引导幼儿说出身体的各个部位。
2. 讲解：利用人体模型、卡片、挂图等教具，讲解身体各部位的作用，让幼儿认识到身体的重要性。
3. 例题讲解：出示镜子，让幼儿观察自己的身体，说出各个部位的名字，并了解它们的作用。
4. 随堂练习：分组进行，让幼儿互相观察、交流，找出彼此身体的不同之处。
6. 巩固拓展：让幼儿用彩笔、画纸等学具，画出自己的身体，并标注出各个部位的名字。
六、板书设计1. 《我的身体》2. 内容：身体部位：头、颈、躯干、四肢身体部位作用：眼睛看、耳朵听、鼻子闻、嘴巴吃、手拿、脚走等七、作业设计1. 作业题目：画出自己的身体，并标注出各个部位的名字。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践活动，让幼儿了解到自己的身体结构及作用，达到了预期的教学效果。
但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，确保他们都能参与到课堂活动中。
2. 拓展延伸：结合下一节课内容，引导幼儿关注身体健康，了解如何保护自己的身体。
同时，可以开展家长助教活动，让家长参与进来，共同教育幼儿。
重点和难点解析：1. 教学过程中的实践情景引入。
2. 例题讲解与随堂练习的互动性。
3. 板书设计的清晰与系统性。
4. 作业设计的针对性与实践性。
幼儿园小班上学期健康教案《我的身体》含反思
一、教案基本信息教案名称：《我的身体》年级：小班学科：健康课时：2课时编写日期：2024年10月二、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识自己的身体，了解身体的各个部位及其功能。
2. 技能目标：培养幼儿自我保护意识，学会正确使用身体部位。
3. 情感目标：培养幼儿热爱自己身体的情感，增强自信心。
三、教学内容1. 第一节：认识头部教学内容：让幼儿认识头部，了解头部的功能，学会保护头部。
教学活动：游戏《头部运动》，让幼儿通过模仿动物的方式，活动头部。
2. 第二节：认识手臂教学内容：让幼儿认识手臂，了解手臂的功能，学会正确使用手臂。
教学活动：儿歌《小手拍拍》，让幼儿通过拍手的方式，活动手臂。
3. 第三节：认识腿部教学内容：让幼儿认识腿部，了解腿部的功能，学会保护腿部。
教学活动：游戏《腿部运动》，让幼儿通过跳跃的方式，活动腿部。
4. 第四节：认识脚部教学内容：让幼儿认识脚部，了解脚部的功能，学会正确使用脚部。
教学活动：儿歌《小脚丫》，让幼儿通过跺脚的方式，活动脚部。
5. 第五节：整体认识身体教学内容：让幼儿整体认识身体，了解身体各部位之间的协调作用。
教学活动：游戏《身体协调》，让幼儿通过模仿各种动作，锻炼身体协调性。
四、教学方法1. 游戏法：通过趣味游戏，让幼儿在活动中自然地认识和了解身体的各个部位。
2. 模仿法：让幼儿模仿动物和儿歌中的动作，加深对身体部位的认识。
3. 讨论法：引导幼儿相互交流，分享自己对身体部位的认识和感受。
五、教学评价1. 观察幼儿在课堂活动中的参与程度，了解他们对身体部位的认识程度。
2. 课后与家长沟通，了解幼儿在家庭中对身体部位的关注和保护情况。
3. 通过课后问卷调查，收集幼儿对课堂教学的意见和建议。
六、教学反思在课后，教师应认真反思本节课的教学效果，针对幼儿的表现，调整教学方法和策略，以提高教学效果。
关注幼儿在家庭中的表现，与家长共同促进幼儿健康成长。
七、教学资源1. 图片：身体各个部位的图片，用于教学演示。
幼儿园小班教案《我的身体》含反思(二篇)
教学资料参考范本
幼儿园小班教案《我的身体》含反思(二篇)目录：
幼儿园小班教案《我的身体》含反思一
幼儿园小班教案《我要上车》含反思二
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幼儿园小班教案《我的身体》含反思
一
小班教案《我的身体》含反思适用于小班的主题教学活动当中，让幼儿培养自信心，初步认识自己的身体器官，并了解身体各部分的名称，培养幼儿初步的发散性思维和手口一致的能力，快来看看幼儿园小班《我的身体》含反思教案吧。
活动目标
1 初步认识自己的身体器官，并了解身体各部分的名称
2 培养幼儿的自信心。
3 培养幼儿初步的发散性思维和手口一致的能力。
4 在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
5 使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。
教学重点、难点
分清身体器官的位置
活动准备
1 大的身体挂画。
2练习卡彩笔。
3小朋友的照片。
活动过程
1 找朋友（教师指图，幼儿用手指指自己身体相应的位置并告知幼儿它们名称）
2 点眼睛点鼻子游戏教师带领这幼儿做游戏要求幼儿迅速准确的指出五官及身体部位
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小班健康《我的身体》教案及反思
小班健康《我的身体》教案及反思教师犹如辛勤劳动的春蚕，在实际教学活动中，教案起着十分重要的作用。
撰写教案能让教师反思教学方式的对错，那么写教案时有什么注意事项呢？编辑特意收集和整理了小班健康《我的身体》教案及反思，相信你能找到对自己有用的内容。
小班健康《我的身体》教案及反思篇1活动目标：1、理解儿歌内容，体验儿歌的趣味性，有节奏的朗诵儿歌。
2、丰富词汇：眨一眨、嚼一嚼、扭一扭、耸一耸。
3、喜爱参加体育锻炼，养成爱运动的好习惯。
4、了解多运动对身体有好处。
5、初步了解健康的小常识。
活动准备：1、教学挂图、音乐《健康歌》。
2、幼儿用书11页。
活动重点难点：活动重点：理解儿歌内容，学习有节奏的朗诵儿歌。
活动难点：用身体动作表现词语，并能大胆地表达和表现。
指导要点：运用图片帮助幼儿理解儿歌，鼓励幼儿边朗读边大胆地用身体动作表现。
活动过程：1、边听音乐边做律动入场。
2、讨论并探索：我们的身体上有哪些地方会动？是怎么动的？（幼儿自由表达，可请部分幼儿做示范动作，全体幼儿一起学习）3、教师做动作，有感情地示范朗诵儿歌。
4、出示教学挂图，帮助幼儿理解儿歌内容。
提问：儿歌里说了身体的哪些地方会动？提问：眼睛是怎么动的？一起来学学，（学习词语并用动作表达：眼睛眼睛眨一眨。
以此类推，引导幼儿逐一说出鼻子、嘴巴、小手、屁股、肩膀等各部位的动作，教师注意用诗歌的语言和动作回应和提升幼儿的回答）5、教师边做动作边再次示范朗诵儿歌。
6、幼儿学习朗诵儿歌。
（1）幼儿集体跟读。
（2）幼儿边做动作边朗诵儿歌。
7、讨论：我们的身体上还有哪些地方会动？（注意引导幼儿用诗歌的语言说出完整的一句话，如手腕手腕转一转，小脚小脚踏一踏等）小结：我们的手腕、脖子、关节等也会动。
8、在教师的带领下听音乐跳《健康歌》，自然结束。
活动反思：这是一节富有趣味性且动作性强的儿歌，特别适合小班幼儿学习，在学习过程中，我充分利用幼儿喜欢动的特点，让幼儿边读儿歌边做动作，满足了幼儿在游戏中学习的要求，通过人体结构展示图让幼儿进一步认识人体结构，有效的帮助幼儿理解儿歌，并为最后的讨论环节我们的身体上还有哪些地方会动？做了铺垫，教学开始和结束的律动，有效的放松了幼儿的身心，让幼儿身心愉悦的参与活动，轻松的学得知识，又做到了首尾呼应，有效的达到了教育教学目标。
小班健康优质教案《我的身体》及教学反思（共5则）
小班健康优质教案《我的身体》及教学反思（共5则）第一篇：小班健康优质教案《我的身体》及教学反思小班健康优质教案《我的身体》含反思适用于小班的健康主题教学活动当中，让幼儿培养自信心，初步认识自己的身体器官，并了解身体各部位的名称、功用，培养幼儿初步的发散性思维和手口一致的能力，快来看看幼儿园小班健康优质《我的身体》含反思教案吧。
设计思路：虽然小班幼儿知识经验虽然不丰富，但对周围世界充满了强烈的好奇心，且具有强烈的求知欲。
因此，培养幼儿的探索精神可以从幼儿自己的身体开始。
头、手、脚是每个孩子都有的，但孩子却很少有机会去观察它们。
创设幼儿感兴趣的游戏情境，让孩子认脚，萌发对身体的初步兴趣，是件非常有意义的事。
根据小班幼儿以直觉行动思维为主的特点，我在活动形式的安排中，注重幼儿的感知体验，以游戏为基本活动，通过看、说、摸等形式，让幼儿充分感知都会变，从谈话、讨论中引申从而激发幼儿对自己成长的热爱与渴望之情。
活动目标：活动的目标是教育活动的起点和归宿，对活动起着导向作用。
具体、明确、适合本班幼儿的目标是活动成功的一半。
根据小班幼儿的年龄特点和对活动的通盘考虑，我定出了一下目标：1、在活动中感知自己头手脚的结构和功能，激发幼儿探索身体奥妙的兴趣。
(兴趣是幼儿活动的主要动力，因此，激发幼儿对活动的兴趣成为首要任务)2、培养保护脚、养成良好的清洁卫生习惯。
(培养良好的行为习惯是幼儿园健康教育的核心目标)3、初步领会脚会随着人体的长大而长大，激发幼儿对生活及自己成长的热爱与渴望之情。
(对小班幼儿对生命、生长的理解刚刚萌芽，因此，目标不能太高)活动目标：l、初步认识自己的身体器官，并了解身体各部位的名称、功用。
2、培养幼儿的自信心。
3、培养幼儿初步的发散性思维和手口一致的能力。
4、让幼儿知道愉快有益于身体健康。
5、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。
活动准备：l、大的身体挂图2、音乐我的身体活动步骤：一l、播放儿歌我的身体教师带幼儿做律动--刚才这首儿歌中都唱了什么?2.出示布偶安安--小朋友们听得真仔细，今天我们班来了一位小朋友，他叫安安，安安有一件事情，想让我们小五班的小朋友们来帮帮他，让我们一起来听听他说的的事情是什么。
小班健康《我的身体》评课稿
小班健康《我的身体》评课稿小班健康《我的身体》评课稿篇一：小班《我的身体》评课稿小班健康活动《我的身体》评课稿黑龙集中心幼儿园李秀勤谢玲老师设计的这一节健康领域的活动课《我的身体》，符合小班幼儿的年龄特点，活动目标的设计层层递进，体现了紧紧围绕三维目标来设计的活动理念。
先通过手指游戏让幼儿认识自己的身体，这是本节课的知识目标。
了解身体上部分器官的名称、部位和作用，这中本节课的能力目标。
再通过老师的引导让幼儿知道身体每个部位简单的保护方法，这是本节课的情感态度和价值观。
其实，幼儿对自身器官的位置已有明确的了解，但对身体各部位的作用和简单的保护方法是模糊的、不太知道和了解的，因此它应是本节课的重点，由于幼儿的年龄小，用手指身体各部位会出现手口不一致的现象。
因此它又该是本节课的难点。
谢玲老师在引导幼儿活动过程中，能够紧紧围绕目标来展开活动，先通过手指游戏，让幼儿认识自己的身体，又通过图片的引导，让幼儿能正确说出身体各部位的名称，又通过诱导让幼儿说一说它们的作用，最后又通过游戏方式老师说口令幼儿用手指来加深认识身体各部位。
总观这一节课，谢玲老师设计的活动内容符合小班幼儿的年龄特点，目标设计的清晰到位，难易适度。
在活动过程中能够紧紧围绕目标来展开活动。
但这节课不足的是活动目标的重难点不够突出，老师只是泛泛而过，造成本节课活动目标实施的达成度不高，活动衔接的不够紧凑，老师的课堂语言不够丰富、缺乏情感，如果最后再把活动前的游戏做一遍，做到前呼后应，再把游戏延伸到课外，这节课的设计就完美了。
谢玲老师是新教师，活动课上沉稳不紧张是值得肯定和大家学习的，建议谢玲老师以后多听听老师们的课，取人之长、补己所短，自己也要多学习多研究，丰富自己的课堂活动语言，这样在课堂活动中，你才能衔接自然、调动幼儿兴趣，进而很好的驾驭课堂。
2016、4、15小班健康《我的身体》评课稿篇二：幼儿小班综合说课稿：我的身体活动名称：《我的身体》活动目标：1、通过活动，帮助小班幼儿熟悉身体各部位位置和名称。
小班健康优质教案《我的身体》含反思
小班健康优质教案《我的身体》含反思一、教学内容本节课选自小班健康教材第四章《认识我自己》，详细内容为第一节《我的身体》。
通过本节课的学习，使幼儿了解自己的身体构造，学会保护自己的身体，培养健康的生活习惯。
二、教学目标1. 知道自己的身体各部位的名称，了解其基本功能。
2. 学会保护自己的身体，避免意外伤害。
三、教学难点与重点难点：身体各部位的功能及保护方法。
重点：认识身体各部位，培养健康意识。
四、教具与学具准备教具：人体模型、卡片、图片、镜子。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察镜子中的自己，引导幼儿关注自己的身体。
2. 讲解与互动（10分钟）（1）教师展示人体模型，引导幼儿认识身体各部位的名称。
（2）通过卡片、图片等形式，让幼儿了解身体各部位的功能。
（3）讨论如何保护自己的身体，避免意外伤害。
3. 例题讲解（5分钟）教师出示一张图片，图片中有一个小朋友在运动时不小心摔倒了。
引导幼儿思考如何避免这种情况发生，并讲解正确的运动方法。
4. 随堂练习（5分钟）幼儿分组讨论，每组想出一种保护身体的方法，并进行分享。
5. 创作环节（10分钟）幼儿用画纸、彩笔、剪刀、胶棒等材料，创作一幅关于自己身体的画作。
六、板书设计1. 板书《我的身体》2. 内容：身体部位：头、颈、躯干、四肢身体功能：呼吸、消化、运动、感知七、作业设计1. 作业题目：画一画自己的身体，并标注各部位的名称。
答案：略2. 作业题目：列举三种保护身体的方法。
答案：避免摔倒、注意个人卫生、适当运动八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、讲解与互动、创作环节等多种形式，让幼儿了解自己的身体，培养健康意识。
但在课堂实践中，教师还需关注每个幼儿的学习情况，适时调整教学策略。
2. 拓展延伸：结合家庭生活，让家长参与幼儿的身体认识活动，共同培养幼儿的健康生活习惯。
如：洗澡时认识身体各部位，一起做运动等。
2024年小班健康优质教案《我的身体》含反思
2024年小班健康优质教案《我的身体》含反思一、教学内容本节课选自2024年小班健康教材第三章《认识自己》，详细内容为“我的身体”。
通过本章学习，学生将了解自己身体的基本构造，认识到身体的重要性，学会保护自己的身体。
二、教学目标1. 让学生能够认识并描述自己身体的基本部位，如头、躯干、四肢等。
2. 培养学生关爱身体、保护身体的好习惯。
3. 增进学生对身体功能的了解，提高生活自理能力。
三、教学难点与重点教学难点：身体各部位的功能及如何保护身体。
四、教具与学具准备教具：人体模型、卡片、挂图、PPT等。
学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入教师展示人体模型，引导学生观察并说出自己身体的基本部位。
2. 新课导入教师通过PPT、挂图等形式，详细讲解身体各部位的功能，让学生了解身体的重要性。
3. 例题讲解教师出示卡片，展示身体部位，让学生抢答，巩固所学知识。
4. 随堂练习学生两人一组，互相指出对方身体的部位，并描述其功能。
5. 小结与拓展教师强调身体的重要性，提醒学生要关爱自己的身体。
六、板书设计1. 板书我的身体2. 板书内容：身体部位：头、躯干、四肢身体功能：思考、运动、感知、排泄等保护身体：良好生活习惯、锻炼身体、避免受伤七、作业设计1. 作业题目：画出自己的身体，并标注身体各部位的功能。
2. 答案示例：头：思考、看、听、说、嗅躯干：支撑身体、保护内脏四肢：运动、协调平衡八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生积极参与，课堂氛围良好。
但在讲解身体功能时，部分学生注意力不集中，需加强引导。
2. 拓展延伸：结合生活实际，让学生回家后观察家人的身体，了解不同年龄阶段身体的变化，培养关爱家人的情感。
重点和难点解析1. 教学难点：身体各部位的功能及如何保护身体。
2. 例题讲解：通过卡片展示身体部位，让学生抢答。
3. 作业设计：画出自己的身体，并标注身体各部位的功能。
4. 课后反思及拓展延伸：观察家人的身体，了解不同年龄阶段身体的变化。
2024年小班健康优质精彩教案《我的身体》含反思
2024年小班健康优质精彩教案《我的身体》含反思一、教学内容本节课选自《小班健康》教材第四章《认识我的身体》，详细内容涵盖了解身体的各个部位，如头、躯干、四肢等，以及如何保护自己的身体。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识并描述自己身体的各个部位。
2. 培养幼儿保护身体健康的意识。
3. 培养幼儿与他人分享、合作的能力。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解身体各个部位的功能，并懂得保护身体。
四、教具与学具准备1. 教具：人体模型、卡片、挂图等。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过展示人体模型，引导幼儿观察并说出身体的各个部位。
2. 例题讲解（10分钟）教师利用卡片和挂图，讲解身体各部位的功能，如眼睛用于看世界，耳朵用于听声音等。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分成小组，用画纸和彩笔描绘自己身体的各个部位，并进行分享。
4. 互动环节（10分钟）教师组织幼儿进行“身体部位猜猜看”的游戏，巩固所学知识。
教师引导幼儿讨论如何保护自己的身体，如勤洗手、不挑食等。
六、板书设计1. 《我的身体》2. 内容：用图示展示身体各个部位，并标注名称。
七、作业设计1. 作业题目：画出自己身体的各个部位，并写上名称。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿掌握了身体各个部位的知识，并培养了他们保护身体的意识。
课后，教师可组织家长参与，让幼儿在家中与家长共同完成身体部位的绘画作业，进一步加强亲子关系，巩固所学知识。
同时，教师可在下一节课中，引导幼儿了解身体各部位的功能，以及如何保护身体健康。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的设定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解、随堂练习和互动环节4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定难点：理解身体各个部位的功能，并懂得保护身体。
说明：让幼儿理解身体各个部位的功能，有助于他们更好地关爱自己的身体。
2024年小班健康《我的身体》教案及反思
2024年小班健康《我的身体》教案及反思一、教学内容本节课选自2024年小班健康教材第四章《认识我自己》，详细内容为“我的身体”。
通过本章学习，让学生了解自己的身体构造，认识到身体的重要性和保护身体的方法。
二、教学目标1. 让学生了解自己的身体构造，知道各个部位的名字和功能。
2. 培养学生爱护身体、关注健康的意识。
3. 教会学生如何保护自己的身体，避免受到伤害。
三、教学难点与重点难点：让学生理解身体各个部位的功能和保护方法。
重点：让学生掌握身体各个部位的名字，养成爱护身体的好习惯。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、人体模型、卡片、贴纸等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过PPT展示身体的图片，引导学生观察并说出身体的各个部位。
2. 讲解：结合人体模型，讲解各个部位的名字和功能，让学生了解自己的身体。
3. 互动：分发卡片，让学生找出对应的身体部位，并进行粘贴。
4. 实践：组织学生进行身体保护小游戏，如“保护眼睛”、“爱护牙齿”等。
5. 例题讲解：讲解如何正确洗手、如何保护皮肤等，让学生学会保护自己的身体。
6. 随堂练习：让学生画出自己的身体，并标注各个部位的名字。
六、板书设计1. 板书《我的身体》2. 内容：身体部位：头、颈、肩、臂、手、胸、腹、背、腿、脚保护方法：洗手、刷牙、保护眼睛、注意皮肤等七、作业设计1. 作业题目：画出自己的身体，并标注各个部位的名字。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过生动形象的讲解、实践互动和随堂练习，让学生了解了自己的身体，达到了教学目标。
但在教学过程中，要注意关注每个学生的掌握情况，及时给予指导和鼓励。
2. 拓展延伸：家园共育：让家长参与孩子的学习，共同关注身体健康。
主题活动：开展“爱护身体，从我做起”的主题活动，提高学生的健康意识。
社会实践：组织学生参观医院、消防队等，了解身体保护的重要性。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的明确；2. 教具与学具的准备；3. 教学过程中的实践互动；4. 作业设计与课后反思。
幼儿园小班音乐优秀教案《我的身体》及教学反思（最终5篇）
幼儿园小班音乐优秀教案《我的身体》及教学反思（最终5篇）第一篇：幼儿园小班音乐优秀教案《我的身体》及教学反思《小班音乐优秀教案《我的身体》含反思》这是优秀的小班音乐教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班音乐优秀教案《我的身体》含反思！活动目标：1、初步了解舞蹈，激发幼儿对舞蹈的兴趣。
2、能按音乐节拍做动作，初步培养幼儿的节奏感。
活动准备：背景音乐。
我的身体的音乐活动过程：1、引导幼儿复习上节课学过的内容，“勾脚、绷脚、正部位、丁步位、小八字、大八字”【幼儿做动作，教师以鼓励为主纠正幼儿的动作】2、引导幼儿一起做热身活动，播放背景音乐、3、休息片刻，以游戏的方式进行教学活动，“文章.出自快思老.师教.案网."播放音乐，教师带领幼儿一起模仿动作，让幼儿体验舞蹈带来的兴趣。
4、根据音乐的节奏节拍，不断的鼓励和引导幼儿跟随教师跳2---3遍，初步培养幼儿的节奏感。
5、请幼儿上台表演给小朋友看。
6、活动小结：【小朋友们真棒，一会儿爸爸妈妈来接我们的时候，表演给他们看好不好】教师引导幼儿收拾自己的物品准备下课。
教学反思：从活动的内容上看：幼儿尝试用自己的身体发出声音，感受这个活动的乐趣。
幼儿在活动中，也能大胆想象，尝试运用各种方法来让自己的身体发出声音，体验到用身体发出声音的乐趣。
从活动的改变上看：我让孩子以一定的节奏XX XX | X X | X — |来发出声音。
幼儿在尝试熟练了之后，对有节奏地发出声音的兴趣很大，这对于幼儿的节奏感，也起到促进的作用。
在听音乐发出声音这个环节中，幼儿能够根据听到音乐发出声音，并且也会有节奏地根据音乐的快慢来发出声音，可见，上一环节的节奏，也让幼儿在这个环节中，用身体根据音乐来发出声音，更加有方向性，给他们一种节奏的习惯。
小班音乐优秀教案《我的身体》含反思这篇文章共1823字。
第二篇：幼儿园小班音乐活动教案《我的身体》及教学反思《小班音乐活动教案《我的身体》含反思》这是优秀的小班音乐教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班音乐活动教案《我的身体》含反思！活动目标：1.欣赏歌曲，尝试跟随音乐轻拍身体各部位。
幼儿园小班上学期健康教案《我的身体》含反思
一、教学目标1. 知识目标：让幼儿认识自己的身体，了解身体的基本部位和功能。
2. 能力目标：培养幼儿自我保护意识，学会正确保护自己的身体。
3. 情感目标：培养幼儿热爱自己身体的情感，增强自信心。
二、教学内容1. 认识身体部位：头部、眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵、手臂、腿部等。
2. 了解身体功能：头部保护大脑、眼睛看世界、鼻子呼吸、嘴巴进食、耳朵听声音、手臂活动、腿部行走等。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿认识身体的基本部位和功能。
2. 教学难点：让幼儿学会正确保护自己的身体。
四、教学方法1. 游戏法：通过趣味游戏，让幼儿在游戏中认识身体部位和功能。
2. 互动法：教师与幼儿互动，引导幼儿积极参与课堂活动。
3. 情境教学法：创设生活情境，让幼儿在实际情境中学会保护身体。
五、教学准备1. 教具：身体部位挂图、人体模型、实物道具等。
2. 环境：宽敞的教室，便于幼儿活动。
3. 材料：纸、笔、贴纸等。
4. 视频或音频资料：关于身体保护的儿歌、故事等。
教案示例：一、热身活动（5分钟）1. 身体部位游戏：教师说出身体部位，幼儿用手指出对应部位。
2. 身体功能游戏：教师说出身体功能，幼儿做出相应动作。
二、主题活动（10分钟）1. 认识身体部位：教师展示身体部位挂图，引导幼儿说出每个部位的名称。
2. 了解身体功能：教师讲解每个身体部位的功能，幼儿认真听讲。
3. 身体保护教育：教师通过故事、视频等形式，教育幼儿如何正确保护身体。
三、实践环节（5分钟）1. 人体模型实践：幼儿分组，每组人体模型，模拟保护身体的情景。
2. 生活情境实践：教师创设生活情境，引导幼儿学会保护身体。
四、总结与反思（5分钟）1. 教师引导幼儿总结本节课所学内容，巩固知识点。
2. 幼儿分享自己在实践环节中的收获和感受。
3. 教师针对教学效果进行反思，为下次教学活动提供改进方向。
六、教学内容1. 认识身体的基本需求：饮食、睡眠、运动、排泄等。
七、教学重点与难点八、教学方法1. 生活案例分析法：通过讲解生活案例，让幼儿了解身体的基本需求。
小班健康优质教案《我的身体》含反思
小班健康优质教案《我的身体》含反思教案名称：我的身体适用年龄：幼儿园小班（3—4岁）教学目标：1.认得本身的身体，知道身体的紧要性。
2.学习身体的基本构造，了解身体的构成部分。
3.把握基本的卫生常识，养成良好的卫生习惯。
4.激励幼儿酷爱生命，关注健康。
教学时间：1周（每天1.5小时）教学内容：第一天：认得身体1.幼儿听老师叙述有关身体的故事，如《小熊宝宝的身体》等，激发同学对身体的喜好和古怪心。
2.呈现身体造型的软垫或立体模型，让幼儿认真察看、触摸，了解身体的基本外形。
3.引导幼儿到镜子前认得本身的身体，发觉身体的不同部位，如头、手、脚、肚子等。
4.在游戏环节中，通过仿照动物行为，检验幼儿的身体认知本领。
第二天：身体的构成1.在交流环节中，激励幼儿叙述本身对身体的认得，老师应依据幼儿的发言渐渐补充身体结构的学问。
2.在幼儿体验环节中，让同学察看鸡蛋壳和里面的蛋黄、蛋白，模拟身体的内部构造，让幼儿感受身体的奥妙和奇妙。
3.通过身体拼图游戏，加深幼儿对身体的构成结构的了解。
第三天：卫生与健康1.通过讲解洗手、洗脸、刷牙、挖鼻孔等卫生常识，让幼儿明白卫生的紧要性，养成良好的卫生习惯。
2.在手工活动中，引导幼儿制作牙刷杯、口罩等卫生用品，提高幼儿的动手本领。
3.在游戏环节中，以身教为先，让孩子仿照老师正确擦拭桌椅及环境，培育把握本身和环境卫生的意识。
第四天：健康饮食1.在学问讲解中，介绍孩子健康的膳食学问，如吃些什么食物对身体好，多吃水果、蔬菜对身体健康有益等。
2.引导幼儿通过辨别水果、蔬菜、肉类等食物的不同类别，了解食物对身体的好处。
3.在游戏环节中，开展“我最爱好的水果”“我最爱好的蔬菜”等活动，让孩子亲近食物，营造健康的饮食环境。
第五天：健康运动1.在课堂讲解中，介绍孩子健康运动的紧要性，激励孩子积极参加体育磨练和户外活动。
2.在体育活动中，激励幼儿玩各种有益身体健康的游戏活动，如跳绳、定向跑、踢足球等。
小班音乐教案及教学反思《我的身体》
小班音乐优秀教案及教学反思《我的身体》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识和了解自己的身体部位，如头、肩膀、膝盖等。
2. 技能目标：通过音乐活动，培养幼儿的节奏感和表达能力。
3. 情感目标：培养幼儿的自信心和团队协作精神，让他们在音乐中感受快乐。
二、教学内容：1. 歌曲：《我的身体》2. 身体部位：头、肩膀、膝盖、脚等。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿认识和了解自己的身体部位，学会唱歌曲《我的身体》。
2. 教学难点：让幼儿在音乐活动中准确表达身体部位，培养他们的节奏感和表达能力。
四、教学准备：1. 教具：身体部位图片、小乐器（如铃鼓等）、录音机、音响设备。
2. 环境：宽敞的教室，有利于幼儿自由活动。
五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的身体运动，如摇头、摆手、扭腰等，以调动幼儿的积极性。
b. 进行音乐游戏“抓手指”，让幼儿熟悉音乐的节奏。
2. 教学新歌（5分钟）：a. 教师向幼儿展示身体部位图片，引导幼儿认识和了解头、肩膀、膝盖等部位。
b. 教师教授歌曲《我的身体》，让幼儿学会唱歌曲。
3. 实践活动（5分钟）：a. 幼儿分成小组，按照音乐的节奏，用身体部位进行表演，如头、肩膀、膝盖等。
b. 教师巡回指导，纠正幼儿的动作，帮助他们准确表达身体部位。
4. 总结与反思（5分钟）：a. 教师邀请幼儿分享自己在活动中的收获和感受。
b. 教师针对本次活动进行教学反思，总结优点和不足，为下次教学活动提供改进方向。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解教学内容，鼓励家长在家中与孩子一起进行身体部位的游戏，加强亲子关系。
2. 环境创设：在教室环境中布置身体部位的主题墙，让幼儿在日常生活和学习中不断巩固和加深对身体部位的认识。
七、教学评价：1. 观察幼儿在课堂活动中的参与程度，了解他们对身体部位的认识和表达能力。
2. 关注幼儿在实践活动中的表现，评估他们的节奏感和团队协作能力。
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小班健康活动《我的身体》评课稿
黑龙集中心幼儿园李秀勤
谢玲老师设计的这一节健康领域的活动课《我的身体》，符合小班幼儿的年龄特点，活动目标的设计层层递进，体现了紧紧围绕三维目标来设计的活动理念。
先通过手指游戏让幼儿认识自己的身体，这是本节课的知识目标。
了解身体上部分器官的名称、部位和作用，这中本节课的能力目标。
再通过老师的引导让幼儿知道身体每个部位简单的保护方法，这是本节课的情感态度和价值观。
其实，幼儿对自身器官的位置已有明确的了解，但对身体各部位的作用和简单的保护方法是模糊的、不太知道和了解的，因此它应是本节课的重点，由于幼儿的年龄小，用手指身体各部位会出现手口不一致的现象。
因此它又该是本节课的难点。
谢玲老师在引导幼儿活动过程中，能够紧紧围绕目标来展开活动，先通过手指游戏，让幼儿认识自己的身体，又通过图片的引导，让幼儿能正确说出身体各部位的名称，又通过诱导让幼儿说一说它们的作用，最后又通过游戏方式老师说口令幼儿用手指来加深认识身体各部位。
总观这一节课，谢玲老师设计的活动内容符合小班幼儿的年龄特点，目标设计的清晰到位，难易适度。
在活动过程中能够紧紧围绕目标来展开活动。
但这节课不足的是活动目标的重难点不够突出，老师只是泛泛而过，造成本节课活动目标实施的达成度不高，活动衔接的不够紧凑，老师的课堂语言不够丰富、缺乏情感，如果最后再把活动前的游戏做一遍，做到前呼后应，再把游戏延伸到课外，这节课的设计就完美了。
谢玲老师是新教师，活动课上沉稳不紧张是值得肯定和大家学习的，建议谢玲老师以后多听听老师们的课，取人之长、补己所短，自己也要多学习多研究，丰富自己的课堂活动语言，这样在课堂活动中，你才能衔接自然、调动幼儿兴趣，进而很好的驾驭课堂。
2016、4、15。