三年级英语下册第二单元第三课时教案

教学目标：能听、说、读、写单词ten,pen,leg,red四个单词，并知道字母e在单词中的发音。进一步尝试拼读单词。

教学重难点：1.学习英文字母e的发音，能够按正确笔顺对字母进行描红。2.能听懂会说ten,pen,leg,red。

3.印刷体与手写体的区别；在四线三格中正确书写

ten,pen,leg,red四个单词。

教学准备：1．准备字母卡及相关单词卡、图片。

2．准备四线三格的小黑板。

教学过程：（一）热身、复习（Warm-up/Revision）

1．师生做日常口语练习:

2．请学生表演A部分Let's talk的对话。

（二）检查预习：

1.Try to read the words:

ten,pen,leg,red

2.Try to write the words on your exercise books.

（三）呈现新课（Presentation）

1．复习字母Ee和单词ten,pen。（边复习，边做动作，巩固对字母的音、行及发音的记忆）

1）教师拿钢笔和数字10的图片问学生：What are these?

2）教师教读单词pen,ten。

3) 教师问：你认识这两个单词之中共同的字母吗？

4）教师出示卡片，让学生尝试书写pen。（书空）

5）教师在四线三格中按笔顺书写单词，让学生做书写练习。

2．同样的方法教授pen, ten, red .

3．让学生在练习本上自主书写ten,pen,leg,red 4个单词。

4．播放Let's chant的录音，让学生听歌谣并尝试跟读。

5．让学生跟着录音学说歌谣，同时可用手打节奏。

(四）趣味操练（Practice）

游戏1：看谁拿得快

游戏2：拼图说单词

游戏3. 请生用身体摆字母；或师发卡片，进行大小写字母配对游戏。（五）复习（Review）

1.总结本节课所学的内容。

2.回到课本16页，让学生指读，做到音、行、义相结合。

限时作业：

作业布置（Homework）:

将所学四个单词在自己的练习本上写3遍（注意占格，注意字母的笔顺），边读边写。

板书设计：

ten t-e-n

pen p-e-n