中班美术纸杯花教案

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中班美术活动教案：纸杯花

中班美术活动教案：纸杯花一、活动目标：1. 培养幼儿对美术活动的兴趣，发展幼儿的想象力、创造力和审美能力。

2. 通过制作纸杯花，培养幼儿的动手操作能力，提高幼儿的审美和手工制作技巧。

3. 培养幼儿的合作精神，增强幼儿的团队意识。

二、活动准备：1. 每个幼儿准备一个纸杯、一把剪刀、一把胶水、彩色纸张、颜料等。

2. 教师准备一些花瓣、花蕊的样品，以便幼儿参考。

三、活动过程：1. 引导幼儿观察纸杯花的样品，让幼儿说一说纸杯花的特点，激发幼儿的制作兴趣。

2. 教师向幼儿讲解制作纸杯花的基本步骤：剪花瓣、粘花瓣、剪花蕊、粘花蕊等。

3. 教师带领幼儿一起制作纸杯花，边做边讲解。

4. 幼儿按照自己的喜好进行创作，教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。

5. 活动结束时，组织幼儿展示自己的作品，鼓励幼儿相互欣赏、交流。

四、活动延伸：2. 区域活动：在美工区设立“纸杯花展”，让幼儿参观其他幼儿的作品，激发幼儿的创作灵感。

3. 教学活动：组织一次“纸杯花”主题的绘画活动，让幼儿用自己的方式表现纸杯花。

五、活动注意事项：1. 确保幼儿在制作过程中安全使用剪刀、胶水等工具。

2. 关注每个幼儿的制作进度，鼓励幼儿发挥自己的想象力，创作出独特的作品。

3. 在活动过程中，培养幼儿的团队合作精神，让幼儿学会相互帮助、相互欣赏。

4. 活动结束后，及时对幼儿的作品进行评价，给予肯定和鼓励，提高幼儿的自信心。

六、教学内容：1. 回顾纸杯花的制作过程，让幼儿描述自己制作的花的特点。

2. 学习如何用纸杯制作不同种类的花，如玫瑰、郁金香、向日葵等。

3. 引导幼儿尝试用其他材料如彩纸、皱纹纸、闪光粉等来装饰纸杯花。

七、教学步骤：1. 教师展示不同种类的纸杯花样品，引导幼儿观察并说出它们的特点。

2. 教师示范如何用纸杯制作不同种类的花，边示范边讲解。

3. 幼儿根据教师的示范，选择自己喜欢的花型进行制作。

4. 教师提供各种装饰材料，引导幼儿用自己的方式装饰纸杯花。

幼儿园中班美术教案《纸杯花》

幼儿园中班美术教案《纸杯花》第一章：教学目标1.1 认知目标：让孩子们认识和了解纸杯花的制作过程和特点。

培养孩子们的观察力和创造力。

1.2 技能目标：培养孩子们的动手能力和手工制作技巧。

提高孩子们的审美观念和色彩搭配能力。

1.3 情感目标：培养孩子们的团队合作意识和分享精神。

激发孩子们对美术创作的兴趣和热情。

第二章：教学重点与难点2.1 教学重点：纸杯花的制作方法和技巧。

色彩搭配和创意表达。

2.2 教学难点：掌握纸杯花的折叠和拼接技巧。

创造力和想象力的发挥。

第三章：教学准备3.1 教具准备：纸杯、剪刀、胶水、彩纸、颜料等制作材料。

示范纸杯花的作品或图片。

3.2 环境准备：宽敞的工作桌和足够的座位。

第四章：教学过程4.1 导入：通过展示示范作品或图片，引起孩子们的兴趣和好奇心。

引导孩子们观察纸杯花的特点和制作过程。

4.2 制作过程：讲解纸杯花的制作方法和步骤，包括折叠、剪切、拼接等技巧。

示范制作过程，并指导孩子们动手操作。

4.3 创作时间：给孩子们足够的时间进行创作，鼓励他们发挥自己的想象力和创造力。

提供适当的帮助和指导，解答孩子们的问题。

4.4 展示与分享：鼓励孩子们展示自己的作品，并分享制作过程中的体验和感受。

组织孩子们互相欣赏和评价，培养团队合作意识和分享精神。

第五章：教学评价5.1 认知评价：观察孩子们对纸杯花的制作过程和特点的掌握程度。

评估孩子们的观察力和创造力的发展。

5.2 技能评价：评估孩子们的动手能力和手工制作技巧的运用。

观察孩子们在色彩搭配和创意表达方面的表现。

5.3 情感评价：观察孩子们在团队合作和分享方面的表现。

评估孩子们对美术创作的兴趣和热情的培养。

第六章：教学拓展6.1 纸杯花的相关知识：介绍纸杯花的起源和背景，让孩子们了解纸杯花的文化意义。

引导孩子们探讨纸杯花的环保意义，提倡节约和循环利用。

6.2 创意延伸：鼓励孩子们尝试使用其他材料制作花朵，如纸张、塑料等。

引导孩子们探索不同的制作方法，如折纸、拼贴等。

中班手工活动教案：纸杯花

中班手工活动教案：纸杯花第一篇：中班手工活动教案：纸杯花中班手工活动教案：纸杯花中班手工活动教案：纸杯花活动目标：1、尝试通过纸杯变形、涂色制作出纸杯花。

2、探索不同的分割方式，并运用对比色或者渐进色均匀涂色。

3、体验变形所带来的快乐，并能耐心地进行涂色活动。

活动准备：1、出示纸杯花范例，引导幼儿欣赏，引起兴趣。

引导幼儿观察纸杯花的材料：“看，这是什么？这朵花有什么特别的地方呢？”2、鼓励幼儿探索纸杯花的制作方法。

（1）一次性纸杯怎么才能变成一朵美丽的花呢？（2）请幼儿示范用剪刀把纸杯剪成花的过程：从杯口沿直线剪到杯底，相隔一段再从杯口沿直线剪到杯底，直到将杯身全部剪开，用手将剪开的长条状花瓣向外打开即变成花。

3、探索不同的分割方式，并运用对比色或渐进色均匀地涂色。

（1）回忆对比色和渐进色。

（2）探索不同的分割涂色方式。

除了把花心和花瓣分成两半涂色，还可以怎么分，才能涂出不一样的效果？4、幼儿操作，教师观察，及时反馈幼儿不同的分割涂色方法。

（1）幼儿沿直线见出花瓣。

（2）教师：可以选择对比色，或渐进色进行涂色，涂色的时候要用力，要有耐心。

5、集体展示作品，教师小结。

将幼儿的制作的纸杯花串起来，变成一个个花串。

悬挂起来。

第二篇：中班手工纸杯花中班手工纸杯花活动目标1、尝试通过纸杯变形，涂色制作出纸杯花2、尝试运用对比色或者渐进色均匀涂色3、体验变形所带来的快乐，并能耐心地进行涂色活动活动准备：纸杯剪刀油画棒活动过程一、出示纸杯花范例，引导幼儿欣赏，引起兴趣1、用纸杯可以干什么？用剪刀可以将纸杯变成什么？2、你们讲的真好，一起来看看老师将纸杯变成了什么？二、鼓励幼儿探索纸杯花的制作方法1、你们觉得一次性纸杯怎么才能变成一朵美丽的花呢？2、向幼儿示范用剪刀把纸杯剪成花的过程：从杯口沿直线剪到杯底，相隔一段再从杯口沿直线剪到杯底，直到将杯身全部剪开，用手将剪开的长条状花瓣向外打开即变成花。

三、鼓励幼儿运用对比色或渐进色均匀地涂色1、（出示刚刚制作的纸杯花）你们觉得这朵纸杯花这样漂亮吗？怎么样把它变漂亮呢？2、（讲解渐进色的涂色方法）现在我们用不一样的方法来涂色（对比色）3、除了把花心和花瓣分成两半涂色，还可以怎么涂色。

幼儿园中班教案《纸杯花》含反思

幼儿园中班教案《纸杯花》含反思一、教学目标1.认识纸杯、颜色、形状和数量；2.发展手眼协调能力，提高操作技能；3.通过DIY手工制作，激发幼儿对美术的兴趣，促进幼儿的审美、想象及创造力的发展；4.培养幼儿的合作精神和集体荣誉感；5.培养幼儿在过程中学会感悟生命，关注自然，学会珍爱环境。

二、教学准备1.纸杯、颜料、水杯、刷子、剪刀、胶水；2.课件：《纸杯花》。

三、教学环节1. 热身活动：教师与孩子亲切问好，引导孩子欢唱《小手请慢慢走》，为教学活动创造和谐的气氛。

2. 新知引入：教师拿起一只白色的纸杯：“ 大家知道这是什么吗？”孩子们回答：“纸杯。

”教师：“对的，这是纸杯。

它是用来装饮料、汤或水的。

它是由纸张制成的，可回收利用。

”接着，教师分别拿起不同颜色的纸杯，让孩子们猜测纸杯的颜色。

教师向孩子们展示了一朵纸杯花，介绍了纸杯花的制作方法和用途，引导孩子们参与到DIY手工制作中。

3. 操作演示：教师向幼儿展示制作纸杯花的具体步骤：准备纸杯、剪刀、颜料和刷子等工具，将纸杯切割成花瓣状，再上色和装饰。

教师特别强调操作中要注意的安全事项，如使用剪刀时要小心，颜料不可擦在衣服上等。

4. DIY制作：教师将DIY制作分为两个环节：第一环节：让孩子们动手制作纸杯花的花瓣。

老师提供各种颜色的纸杯和剪刀，让孩子们按照要求把纸杯剪成不同形状的花瓣。

第二环节：让孩子们用颜料和刷子涂染花瓣和花盘，再拼装起来，最终制作出佳作。

5. 分享展示：在完成纸杯花的制作后，让孩子们到讲台上一一展示自己的手工作品，并口述自己制作的过程和得到的收获。

6. 反思总结：教师与孩子们一起回顾今天的课程，总结自己在学习过程中的不足和需要改进之处。

教师对孩子的优点与进步加以赞扬，鼓励他们要在下一次的学习中更加认真努力。

四、教学反思本次教学通过DIY手工制作纸杯花，将生活物品与艺术结合，让孩子们亲手制作了一份美丽的礼物，充分发扬了幼儿的创造潜能和合作精神。

《创意纸杯花》中班美术教案

《创意纸杯花》中班美术教案《创意纸杯花》中班美术教案「篇一」【活动目标】1、通过观察用有规律的花纹及有各种装饰物的花裙子，提高幼儿的审美能力。

2、尝试用自己喜欢的方式设计、装饰裙子，培养幼儿设计的兴趣。

3、初步会互相欣赏作品，评价作品，获得成功的体验。

【活动准备】1、请幼儿带来自己喜欢的花裙子。

2、每位幼儿一件用纸剪好的裙子式样，没有花纹及装饰。

3、小白兔、小黄狗、小松鼠、小猴、小青蛙、小猪的图片。

4、胶棒、即时贴、皱纹纸、彩色卡纸、贴花、亮片、扣子、蝴蝶结、花边等若干，分组摆放。

5、节奏明快的音乐磁带。

【活动过程】一、引起兴趣，导入课题。

教师说：“今天，森林里要开动物狂欢节，邀请小动物们参加，小动物们可高兴了，可是有几个小动物说不想去，你们看都有谁？（依次出示小白兔、小黄狗、小松鼠、小猴、小青蛙、小猪的图片），你们想知道为什么吗？（想），哦！原来呀，小动物说它们都没有漂亮的裙子穿，所有不想去了。

小朋友，你们能想想办法帮助它们吗？（引导幼儿说出给每个小动物们做一条漂亮的裙子）我们就一起给每个动物做一条漂亮的裙子，送给它们去参加动物狂欢节，好吗？”二、请幼儿欣赏花裙子，引导幼儿说出自己见过的裙子款式，为设计做准备。

1、欣赏花裙子，请幼儿说一说自己喜欢哪一条，为什么？（鼓励幼儿说出自己观察到的裙子的花纹特点）。

2、教师引导幼儿根据已有经验，说出自己以前还见过哪种款式的花裙？是长袖还是短袖？是圆领口还是方领口？裙子的下摆是什么样子的？引导幼儿大胆发言。

3、观察裙子上除了花纹还有没有其他装饰物，说一说这些装饰物是什么？三、鼓励幼儿大胆设计、制作花裙子，教师进行指导。

1、师：“咱们一起帮这些小动物设计、制作漂亮的.花裙子，好让他们高高兴兴的去参加森林的狂欢节，好吗？”2、请幼儿先商量好自己要设计什么样的花裙子，然后按款式自由组成小组，再商量裙子上用什么花纹和装饰物，最后根据需要选择各种材料，合作制作花裙子。

幼儿园中班创意纸杯花手工活动教案

幼儿园中班创意纸杯花手工活动教案一、活动目标：1. 培养幼儿对手工活动的兴趣，激发他们的创造力和想象力。

2. 培养幼儿的动手能力和协调能力，提高他们的手工技能。

3. 培养幼儿的环保意识，让他们学会利用废旧物品进行创作。

4. 培养幼儿的合作精神，让他们在活动中学会互相帮助和分享。

二、活动准备：1. 纸杯若干个，颜色自选；2. 剪刀、胶水、彩笔等手工工具；3. 装饰材料，如彩纸、珠子、丝带等；4. 示例图片或视频。

三、活动过程：1. 导入：邀请幼儿观察纸杯，引导他们思考如何将纸杯变成美丽的花朵。

2. 讲解：向幼儿展示示例图片或视频，讲解纸杯花的制作步骤和方法。

3. 制作：引导幼儿动手制作纸杯花，鼓励他们发挥创意，选择喜欢的装饰材料。

4. 展示：让幼儿将自己的作品展示给大家，鼓励他们分享制作过程中的感受和体验。

四、活动延伸：1. 家园共育：鼓励幼儿将作品带回家，与家人一起欣赏，增进亲子关系。

2. 环境创设：将幼儿的作品装饰在班级环境中，营造美的氛围。

3. 主题延伸：开展纸杯创意大赛，让幼儿利用废旧纸杯进行创作，培养他们的环保意识。

五、活动注意事项：1. 确保幼儿在使用剪刀等工具时安全，成人需在旁协助和指导。

2. 尊重每个幼儿的创意，鼓励他们大胆表达自己。

3. 在活动中，成人要注重与幼儿的互动，及时给予鼓励和指导。

4. 活动结束后，引导幼儿整理工具和材料，培养他们的自主能力。

六、活动步骤分解：1. 准备纸杯：让幼儿用剪刀沿着纸杯底部剪出一个圆形，作为花蕊的部分。

2. 制作花瓣：将纸杯侧面剪成条状，卷起来，形成花瓣的形状。

3. 装饰花瓣：使用彩笔在花瓣上画上喜欢的颜色和图案，也可以用贴纸装饰。

4. 制作花茎：用绿色的纸或绳子在花瓣下方卷起来，作为花茎。

5. 整合作品：将花蕊、花瓣和花茎组合在一起，用胶水固定。

6. 作品完善：在纸杯花周围添加装饰，如彩纸碎片、珠子或丝带，使作品更加丰富多彩。

七、安全与卫生注意事项：1. 使用剪刀时，确保幼儿的拇指远离剪刀刀口，成人应在旁协助，防止剪刀伤手。

幼儿园中班美术教案漂亮的纸杯花(三篇)

教学资料参考范本幼儿园中班美术教案漂亮的纸杯花(三篇)目录：幼儿园中班美术教案漂亮的纸杯花一幼儿园中班美术教案漂亮的风筝二幼儿园中班美术教案火车三幼儿园中班美术教案漂亮的纸杯花一中班美术：漂亮的纸杯花活动目标：1、尝试通过纸杯变形制作出纸杯花。

2、在剪剪、画画、贴贴中体验手工活动所带来的乐趣。

活动准备：已听过故事《三只蝴蝶》、初步会使用剪刀。

活动过程：一、欣赏与讨论1、播放ppt，师：前几天我们听了《三只蝴蝶》的故事，故事中的蝴蝶最后都找到了避雨的地方，什么是避雨?三只蝴蝶在哪里避雨?2、师：雨还在下着，可是花园里还有几只蝴蝶没有找到避雨的地方，你们愿意帮助它们吗?怎么才能帮助他们呢?二、幼儿操作1、出示纸杯花范例，师：“看，这是什么?这朵花有什么特别的地方呢?”2、鼓励幼儿探索纸杯花的制作方法。

(1)师：一次性纸杯怎样才能变成一朵美丽的花呢?(幼儿猜测制作方法)(2)师：让我们看一段录像，从录像里找一找纸杯花的秘密。

(播放录像，边看边讲解)(3)师：纸杯花的秘密你们找到了吗?(幼儿讲述)根据幼儿讲述的内容依次出示步骤图，并补充操作难点：从杯口沿直线剪到杯底，相隔一段再从杯口沿直线剪到杯底，直到将杯身全部剪开，用手将剪开的长条状花瓣向外打开即变成花。

3、幼儿操作，教师巡回指导操作要求：沿直线剪出花瓣、不能剪断，剪好后利用提供的材料进行装饰，把纸杯花打扮的漂漂亮亮。

三、作品展示幼儿介绍自己的作品，并把自己做的花布置在主题版上。

幼儿园中班美术教案漂亮的风筝二目标:1、学会“放风筝”儿歌2、喜欢讨论风筝的话题3、了解风筝的各种造型和颜色准备：1、儿歌磁带“放风筝”2、各种造型和颜色的风筝或者风筝图片过程：1、播放“放风筝”儿歌，并与幼儿讨论儿歌的内容，激发幼儿对风筝的兴趣。

2、引导幼儿观赏五颜六色、造型各异的风筝或图片，并自由讨论。

3、教师与幼儿共同讨论风筝话题，并激发幼儿对风筝进一步的认识和想做风筝的愿望。

幼儿园中班创意纸杯花手工活动教案

幼儿园中班创意纸杯花手工活动教案一、活动目标1. 引导幼儿认识纸杯的材质和特点，激发他们的想象力和创造力。

2. 通过手工活动，培养幼儿的动手能力和审美观念。

3. 培养幼儿之间的合作精神，增进他们的团队意识。

4. 教育幼儿珍惜资源，学会废物利用。

二、活动准备1. 每个幼儿准备一个纸杯。

2. 彩色纸张、剪刀、胶水、颜料等手工材料。

3. 示范用的纸杯花模板。

4. 清洁用品（如抹布、垃圾桶等）。

三、活动过程1. 导入：教师向幼儿展示纸杯花模板，引导幼儿观察和描述纸杯花的特点，激发他们的兴趣。

2. 制作过程：a) 教师向幼儿讲解制作纸杯花的步骤和注意事项。

b) 幼儿按照示范，用剪刀剪出纸杯花的形状。

c) 幼儿用颜料给纸杯花上色。

e) 幼儿发挥想象力，在纸杯花周围添加装饰，如小草、蝴蝶等。

3. 完成作品：教师鼓励幼儿展示自己的作品，让幼儿互相欣赏、学习和交流。

4. 清洁整理：教师引导幼儿整理手工材料，清洁制作现场，培养幼儿的环保意识。

四、活动延伸1. 家园共育：教师邀请家长参与幼儿的制作过程，增进家长对幼儿成长的关注和支持。

2. 环境布置：将幼儿制作的纸杯花用于幼儿园环境布置，让幼儿感受到自己的作品的价值。

3. 作品展示：定期举办幼儿作品展示活动，鼓励幼儿展示自己的才艺。

五、活动注意事项1. 确保幼儿使用剪刀、胶水等工具的安全，避免发生意外。

2. 在制作过程中，教师应关注每个幼儿的制作进度，适时给予指导和鼓励。

3. 注重培养幼儿的团队合作精神，让每个幼儿都能积极参与到活动中。

4. 活动结束后，教师应及时总结幼儿的表现，给予肯定和鼓励。

六、活动教学步骤详细分解1. 教学准备：a. 在活动室布置一个轻松愉快的手工制作环境。

b. 将纸杯、剪刀、颜料、胶水等材料摆放整齐。

c. 准备示范用的纸杯花模板和装饰材料。

2. 教学导入：a. 教师向幼儿展示纸杯花模板，引导幼儿观察纸杯花的特点。

b. 邀请幼儿分享他们对纸杯花的看法和想法。

幼儿园中班美术教案《纸杯花》

1. 认知目标：让幼儿认识纸杯花，了解纸杯花的基本制作方法。

2. 技能目标：培养幼儿动手操作能力，提高幼儿的审美观念。

3. 情感目标：培养幼儿对美术活动的兴趣，激发幼儿的创造力和想象力。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会纸杯花的制作方法，培养幼儿的动手能力。

难点：如何引导幼儿发挥自己的想象力和创造力，制作出独特的纸杯花。

三、教学准备：1. 纸杯若干个2. 彩纸、剪刀、胶水等制作材料3. 教学课件或实物纸杯花四、教学过程：1. 导入：展示纸杯花实物或课件，引起幼儿兴趣，引导幼儿观察纸杯花的特点。

2. 讲解：讲解纸杯花的制作方法，步骤如下：a. 将纸杯翻转，用彩纸包裹杯底。

b. 用剪刀在纸杯侧面剪出花纹。

c. 在纸杯底部剪一个小洞，插入花杆。

d. 装饰纸杯花，如添加花瓣、叶子等。

3. 示范：教师演示纸杯花的制作过程，引导幼儿跟随操作。

4. 幼儿制作：幼儿根据教师讲解和示范，独立制作纸杯花。

5. 展示与评价：邀请幼儿展示自己的作品，大家互相欣赏、评价，教师给予鼓励性评价。

通过本节课的学习，幼儿掌握了纸杯花的制作方法，能够在教师的指导下独立完成作品。

在制作过程中，幼儿的动手能力、审美观念得到了培养，创造力和想象力也得到了激发。

教师在教学中要注意关注每个幼儿的制作进度，及时给予指导和鼓励，提高幼儿的自信心和参与活动的兴趣。

六、教学延伸：1. 家园共育：鼓励幼儿将作品带回家，与家人分享制作过程，增进亲子关系。

2. 环境创设：将幼儿的作品装饰在教室环境中，营造美化教室的氛围。

七、教学评价：1. 教师评价：根据幼儿在制作过程中的表现，给予鼓励性评价，关注幼儿的进步。

2. 同伴评价：邀请幼儿互相评价，培养幼儿的审美观念和表达能力。

八、安全注意事项：1. 剪刀使用：指导幼儿正确使用剪刀，避免受伤。

2. 胶水使用：指导幼儿正确使用胶水，避免误食。

九、教学拓展：1. 同类题材：引导幼儿观察其他花卉，如纸花、折纸花等，拓展幼儿的审美范围。

中班美术《纸杯花》教案

中班美术《纸杯花》教案教学目标本节课主要教授中班的幼儿如何制作纸杯花，通过手工制作的过程中让幼儿了解到不同材料的特点和处理技巧，培养幼儿的动手能力、观察力和审美能力。

教学材料•牛奶盒（白色）•颜料•刷子•纸杯（彩色）•纸张•剪刀•工具刀•胶水教学步骤1.选材：老师向学生介绍用于制作纸杯花的材料，并要求每位学生将需要用到的材料准备好。

2.制作花瓣：老师向学生展示如何用牛奶盒制作花瓣，同时向学生讲解如何正确使用工具刀和剪刀，并告诉学生注意安全。

3.上色：等到制作好的花瓣全部完成后，老师按照自己的设计要求，将颜料和彩纸等材料事先准备好，向学生展示如何上色。

4.制作花心：通过观察真实的花和图片，老师向学生展示如何用纸杯来制作花心。

5.装配：等到花瓣和花心全部制作完成后，老师将花瓣和花心装配起来，并向学生展示如何用胶水粘合。

6.修饰：老师鼓励学生自由发挥，使用颜料、彩纸等材料对自己的作品进行修饰和装饰。

教学点拨1.制作花瓣时要用工具刀和剪刀注意安全，不要尝试自己独立完成。

2.上色时要注意多次上色效果更好，不要让纸杯花呈现出透明感，影响美观度。

3.制作花心时要选用一个彩色的纸杯，通过剪切和加工将纸杯变成一个圆形的花心。

教学反思这节课我们用手制作了纸杯花，让学生在实践中学习了不同材料的特点和处理技巧。

在制作过程中，老师还注意到了一些问题。

例如，有些幼儿在用工具刀和剪刀时不够小心，老师需要及时提醒他们注意安全。

此外，老师发现有些幼儿在上色时多次涂抹颜色，导致纸杯花呈现出透明感，影响了它的美观度。

针对这些问题，我们将在以后的教学中加以规范和纠正。

最后，我们希望幼儿在今后的学习中继续锻炼自己的动手能力和创造力，创作更加精美的手工艺品。

中班美术优秀教案及教学反思《纸杯花》

中班美术优秀教案及教学反思《纸杯花》一、教学目标1.学习用纸杯制作花朵，培养动手能力和创造力。

2.感受色彩、形状的变化，提高审美能力。

3.培养合作精神，学会分享和交流。

二、教学重点与难点1.教学重点：学会用纸杯制作花朵，掌握基本的绘画和剪贴技巧。

2.教学难点：花朵形状的描绘和剪贴，以及色彩的搭配。

三、教学准备1.教具：彩色纸杯、剪刀、胶水、水彩笔、颜料等。

2.学具：彩色纸杯、剪刀、胶水、水彩笔、颜料等。

四、教学过程（一）导入1.教师出示一朵纸杯花，引起幼儿兴趣。

2.邀请幼儿观察纸杯花的特点，引导幼儿发现纸杯可以用来制作花朵。

（二）基本技能学习1.教师示范制作纸杯花的过程，讲解每个步骤。

2.幼儿跟随教师一起制作纸杯花，教师个别指导。

（三）实践操作1.幼儿分组，每组发一套制作纸杯花的材料。

2.教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中的问题。

3.鼓励幼儿发挥想象力，创作出独特的纸杯花。

（四）作品展示与评价1.幼儿将作品展示在指定的位置。

2.教师组织幼儿互相欣赏、评价作品，引导幼儿从色彩、形状等方面进行评价。

2.教师针对幼儿在活动中的表现进行反思，提出改进措施。

五、教学反思1.教学效果分析本次活动中，幼儿对纸杯花的制作表现出浓厚的兴趣，积极参与制作过程。

通过教师的示范和个别指导，幼儿掌握了基本的制作技巧，创作出了各式各样的纸杯花。

同时，幼儿在合作、分享、交流中提高了审美能力和动手能力。

2.教学不足与改进措施（1）教学过程中，部分幼儿在剪贴环节遇到困难，教师应加强对这部分幼儿的指导，提高他们的操作能力。

（3）加强家园合作，让家长了解幼儿在园的学习情况，共同促进幼儿全面发展。

3.教学感悟作为一名教师，我们要关注每一个幼儿的成长，善于发现他们的潜能，激发他们的兴趣。

通过本次教学活动，我深刻体会到，只要我们用心去引导，幼儿就能在愉快的氛围中收获知识和技能，实现自我成长。

在今后的教学中，我将继续努力，为幼儿创造更多有趣、有益的活动，陪伴他们度过快乐的童年时光。

幼儿园中班美术创意纸杯花教学设计【含教学反思】

幼儿园中班美术创意纸杯花教学设计【含教学反思】一、教学目标1.知识目标1.1 了解纸杯花的制作方法和原理；1.2 学习如何使用纸杯和彩纸等材料进行实际操作；2.能力目标2.1 培养幼儿的动手实践能力和创造力；2.2 培养幼儿的观察和分析问题的能力；2.3 促进幼儿选择材料、搭配颜色的能力；2.4 增强幼儿的耐心和细致性。

3.情感目标3.1 热爱美术创作，培养幼儿对美的感知和审美能力；3.2 鼓励幼儿积极参与，增强自信心。

二、教学内容1.教学材料纸杯、彩纸、剪刀、胶水、油画颜料、画笔、水杯、毛巾。

2.教学步骤2.1 材料准备1、为幼儿准备好所需的材料，每人发一份纸杯、彩纸、剪刀、胶水、油画颜料、画笔、水杯、毛巾。

2、教师讲解材料的用途、操作注意事项等。

2.2 创作环节1、教师先示范，现场展示纸杯花的制作方法。

2、让幼儿们动手尝试制作。

3、当幼儿有疑问时，现场引导解答。

4、激发幼儿的创新思维，给予一定的自由度，鼓励他们自主发挥，创造出属于自己的作品。

2.3 讨论环节1、让幼儿对花的颜色、形状进行探讨。

2、引导幼儿分析自己的作品，提出改进的意见。

3.教学流程1、介绍本节课的教学目的和主要内容，激发幼儿的学习热情。

2、准备好材料，让每个幼儿都能够获得材料。

3、教师现场展示纸杯花的制作方法，要有明确的步骤和难点提示。

4、幼儿自行动手制作，可以在教师的引导下进行操作。

5、让幼儿展示自己的作品，在讨论环节中进行交流和分享。

6、教师对幼儿的作品进行点评和提醒改进的地方。

7、教师根据班级的情况，进行适当的延伸教学。

三、教学评估1.形式评估1.1 教师观察和记录教学过程中幼儿的动作、表情、言语等。

1.2 观察幼儿是否能够独立完成制作，并对作品进行自由发挥。

1.3 评价幼儿创意和艺术表现力。

2.过程评估2.1 每次教学过程中，教师要及时发现并记录幼儿的改进情况。

2.2 教师要认真记录教学过程中的评价结果，为后续的教学提供依据。

中班美术创意教案：纸杯花5篇

中班美术创意教案：纸杯花5篇中班美术创意教案：纸杯花1活动目标：1、尝试通过纸杯变形制作出纸杯花。

2、在剪剪、画画、贴贴中体验手工活动所带来的乐趣。

3、让幼儿体验自主、独立、制造的力量。

4、在浸染、观赏作品中，体验胜利的欢乐。

活动预备：已听过故事《三只蝴蝶》、初步会使用剪刀。

活动过程：一、观赏与争论1、播放ppt：前几天我们听了《三只蝴蝶》的故事，故事中的蝴蝶最终都找到了避雨的地方，什么是避雨?三只蝴蝶在哪里避雨?2、师：雨还在下着，可是花园里还有几只蝴蝶没有找到避雨的地方，你们情愿帮忙它们吗?怎么才能帮忙他们呢?二、幼儿操作1、出示纸杯花范例，师：“看，这是什么?这朵花有什么特殊的地方呢?”2、鼓舞幼儿探究纸杯花的制作方法。

(1)师：一次性纸杯怎样才能变成一朵漂亮的花呢?(幼儿猜想制作方法)(2)师：让我们看一段录像，从录像里找一找纸杯花的隐秘。

(播放录像，边看边讲解)(3)师：纸杯花的隐秘你们找到了吗?(幼儿叙述)依据幼儿叙述的内容依次出示步骤图，并补充操作难点：从杯口沿直线剪到杯底，相隔一段再从杯口沿直线剪到杯底，直到将杯身全部剪开，用手将剪开的长条状花瓣向外翻开即变成花。

3、幼儿操作，教师巡回指导操作要求：沿直线剪出花瓣、不能剪断，剪好后利用供应的材料进展装饰，把纸杯花装扮的漂美丽亮。

三、作品展现幼儿介绍自己的作品，并把自己做的花布置在主题版上。

中班美术创意教案：纸杯花2活动目标：1、尝试通过纸杯变形、涂色制作出纸杯花。

2、探究不同的分割方式，并运用比照色或者渐进色匀称涂色。

3、体验变形所带来的欢乐，并能急躁地进展涂色活动。

4、培育幼儿初步的制造力量。

5、引导孩子们在活动完毕后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。

活动预备：幼儿人手一个纸杯、剪刀、油画棒。

活动过程：1、出示纸杯花范例，引导幼儿观赏，引起兴趣。

引导幼儿观看纸杯花的材料：“看，这是什么？这朵花有什么特殊的地方呢？”2、鼓舞幼儿探究纸杯花的制作方法。

中班手工《纸杯花》教案（精选10篇）

中班手工《纸杯花》教案中班手工《纸杯花》教案（精选10篇）作为一位优秀的人民教师，总归要编写教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。

教案要怎么写呢？下面是小编精心整理的中班手工《纸杯花》教案，仅供参考，欢迎大家阅读。

中班手工《纸杯花》教案篇1活动设计背景我们班幼儿在美术方面给人感觉总是提不起兴趣，但是通过我们县上一次送课下乡活动（美工：酒瓶大变身），让我好好的反思了自己在这方面的不足，为了激发幼儿动手能力，我效仿了优质课，设计了本节教学活动。

活动目标1、尝试通过纸杯变形制作出纸杯花。

2、培养幼儿动手操作能力。

3、体验变形所带来的快乐，并能耐心地进行完成变形活动。

教学重点、难点1、幼儿剪剪、贴贴、画画的动手操作能力。

2、耐心完成作品体验变形所带来的快乐。

活动准备1、材料：纸杯、剪刀、棒棒胶、彩笔、彩纸、一次性筷子、包装纸等。

2、展示品、ppt。

活动过程一、开始环节：1、欣赏在优美的音乐中让幼儿欣赏纸杯花ppt。

2、讨论这是什么？这些花有什么特别的地方呢？这些花是用什么做成的？鼓励幼儿探索纸杯花的制作方法。

二、基本环节：1、出示纸杯花范例2、教师提问：小朋友们猜一猜一次性纸杯怎样才能变成一朵美丽的花呢？3、一边播放ppt一边讲解制作方法，然后演示制作方法。

（ppt 及展示品中会有很多不同的花，但是本节课只选取四种较为简单的进行制作，如太阳花等。

因为我们班一共是19名幼儿所以分成四组，每组准备的材料也是不同的，幼儿根据自己的喜好进行选择。

）4、教师提问后幼儿讲述纸杯花制作的步骤。

5、提出要求（注意事项等问题）6、幼儿操作，教师巡回指导。

三、结束环节1、作品展示：幼儿介绍自己的作品，并把自己做的花布置在美工区。

2、教师点评，鼓励幼儿做的更好。

四、延伸环节废旧纸杯还可以做什么？教学反思对活动过程中的反思：在材料准备的过程中，没有考虑的太全面，当时因为是中班，所以我选了四种最简单的让幼儿进行制作，但是在剪纸杯的过程中，由于我没有给纸杯上标明要剪开的线条，导致多数幼儿在剪的过程中就遇到困难，然后我在给幼儿标示，浪费了时间，但其他方面我还是准备挺充分的：如给幼儿做的树干，叶子等都挺好的，在过程中挺顺利的。

中班纸杯花教案

2．教师引导幼儿共同探索怎样运用纸杯和剪刀表现花的不同形态。
你们想做一朵什么样的花呢？它的花瓣是什么形状的？什么颜色的？有什么地方是很特别的吗？
3.要求。注意不要剪斜、剪断，要按照一定的规律剪，花瓣要剪得均匀才好看，不要的材料要及时收拾清理放在小篮子中，使用剪刀的时候要注意安全。三、制作纸杯花。
1．幼儿制作纸杯花，教师巡回指导，及时反馈幼儿的不同剪法。
4、给纸杯花贴上眼睛和嘴巴就变成可爱的“太阳花娃娃”了。
小结：注意不要剪斜、剪断，要按照一定的规律剪。剪下的材料要及时收拾清理。
四、展示背景图画，请幼儿把做好的“太阳花”粘到上面。
1、幼儿共同欣赏，相互评价。
2、教师和幼儿一起表演舞蹈《我是一朵小花》。
小结：请小朋友们思考，生活中还有哪些可以利用的废物。如：纸盒、饮料瓶、塑料袋等。
2、多媒体课件
活动过程：
一、故事导入
1、播放ppt，讲故事。
2、从故事导入到用一次性纸杯制作花朵。
二、幼儿观察纸杯花，教师讲解示范制作方法。
1、出示纸杯花图片，幼儿观察，教师重点引导幼儿观察“花瓣”的大小、形状、颜色（花瓣大小一样，颜色多，色彩鲜艳）
2、鼓励幼儿探索纸杯花的制作方法。
（1）师：春姑娘怎么样把一次性纸杯变成了一朵美丽的花呢？（幼儿猜测制作方法）
（2）师：让我们看一幅图片，从图片里找一找纸杯花的秘密。（播放图片，幼儿边看教师边讲解）
（3）师：纸杯花的秘密你们找到了吗？（幼儿讲述）
根据幼儿的讲述教师示范，并强调操作难点：剪花瓣时要均匀，从杯口沿直线剪到杯底，相隔同样的一段再从杯口沿直线剪到杯底，直到将杯身全部剪开，用手将剪开的长条状花瓣向外打开即变成花。
3．激发幼儿对手工制作活动的兴趣。

中班美术美丽的纸杯花教案【含教学反思】

中班美术美丽的纸杯花教案【含教学反思】一、教学目标1.能够熟练掌握制作纸杯花的基本方法；2.能够了解一些基本的美术知识，并在制作中得以体现；3.能够增强小朋友的动手能力和系统思维能力，提高小朋友的学习积极性和创造力。

二、教学准备1.纸杯、颜料、画笔、剪刀、胶水、铅笔等教学器材；2.优质的简单明了纸杯制作教学PPT；3.一些纸质资料，如相似的纸杯花图样、美术名词知识等。

三、教学过程第一步：讲解纸杯花的基本方法和技巧1.给出纸杯花的基本要素和制作流程：（1）确定颜色和数量；（2）制作花瓣；（3）制作花蕊；（4）组合在一起。

2.详细讲解纸杯花各项步骤的技巧。

第二步：动手制作纸杯花1.将老师讲解的纸杯花要点依次手把手地向小朋友演示一遍；2.授予小朋友们制作纸杯花的时间：（1）让小朋友们自己挑选颜色、取材及制作方法;（2）老师一边指导、纠正，一边鼓励自由发挥。

四、教学反思这次纸杯花制作教学活动，以重视小朋友们动手能力以及系统思维能力为重点，不仅能够让小朋友们在真实情况中发挥空间感以及自主思索的能力，也能够激发小朋友们广泛的创造性和美学能力，在发挥抽象思维的同时，也能提高小朋友们的全面素养。

在教学过程中，主要出现了以下问题：1.指导时间不够。

这次在整个教学过程中，小朋友们表现了出色的学习热情和自学能力，而老师往往在一旁指导，使得小朋友们的制作流程比较缓慢，需要花费一定的时间才能顺利完成。

2.管理困难。

由于小朋友们自主选择颜色、取材以及制作方法，因此在教学过程中会出现一些小冲突和管理困难，需要老师尽可能和小朋友们相互沟通，了解他们的真实情况，形成有深度的交流。

尽管教学过程中存在一些小问题，但是教学效果还是很不错的。

在这个过程中，小朋友们不仅学到了制作纸杯花的具体方法，也通过自己的多次尝试，从中认识到了美的样子和魅力，是一次十分有意义的实践教育活动。

中班美术活动教案：纸杯花

中班美术活动教案：纸杯花一、活动目标1. 引导幼儿认识纸杯的特性，发挥创意用纸杯制作花朵。

2. 培养幼儿的手工制作能力，提高动手能力和审美能力。

3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，激发他们对美术活动的兴趣。

4. 培养幼儿的合作精神，学会与人分享和交流。

二、活动重难点1. 活动重点：学会用纸杯制作花朵的基本方法，发挥创意设计独特的纸杯花。

2. 活动难点：熟练掌握纸杯花的制作技巧，培养幼儿的审美意识和创新思维。

三、活动准备1. 纸杯若干个（颜色、大小各异），剪刀、胶水、彩笔、颜料等手工制作材料。

2. 示例花朵图片、视频或实物，以供幼儿观察和参考。

3. 创作画纸或黑板，供幼儿展示作品。

四、活动过程1. 引入主题：展示纸杯花的作品，引导幼儿观察并讨论纸杯花的特点，激发幼儿的兴趣。

2. 讲解制作方法：示范如何制作纸杯花，讲解制作步骤和技巧。

3. 幼儿创作：幼儿根据示范和自己的创意，动手制作纸杯花。

4. 作品展示：鼓励幼儿将自己的作品展示给大家，分享创作过程中的乐趣。

五、活动延伸1. 家园共育：鼓励幼儿将作品带回家，与家人分享，增进亲子关系。

2. 环境创设：将幼儿的作品装饰在班级环境中，营造美的氛围。

3. 教学拓展：开展纸杯花主题的故事讲述、歌唱、舞蹈等活动，丰富幼儿的审美体验。

六、教学内容1. 认识纸杯花的基本结构，了解不同颜色和形状的纸杯如何制作出各种花朵。

2. 学习使用剪刀、胶水、彩笔、颜料等工具，发展幼儿的操作技能。

3. 通过观察、讨论和创作，培养幼儿的审美意识和创新思维。

七、教学方法1. 示范法：教师通过示范制作过程，引导幼儿学习制作方法。

2. 引导法：教师提问和引导幼儿思考，激发幼儿的观察力和想象力。

3. 合作法：鼓励幼儿之间相互合作，共同完成作品。

八、教学步骤1. 准备材料：提前为幼儿准备好纸杯、剪刀、胶水、彩笔、颜料等制作工具和材料。

2. 讲解示范：教师向幼儿展示纸杯花的作品，并讲解制作步骤和技巧。

幼儿园中班创意纸杯花手工活动教案

幼儿园中班创意纸杯花手工活动教案一、活动目标1. 培养幼儿对手工活动的兴趣，激发幼儿的创造力和想象力。

2. 培养幼儿的动手能力，提高幼儿的手指灵活性。

3. 培养幼儿的审美观念，让幼儿能够自主选择颜色和材料。

4. 培养幼儿的合作精神，让幼儿在活动中学会与同伴共同完成任务。

二、活动准备1. 纸杯：每个幼儿一个，颜色和大小可不同。

2. 彩纸：各种颜色和图案的彩纸，足够幼儿使用。

3. 剪刀：幼儿用安全剪刀。

4. 胶水：足够幼儿使用。

5. 其他材料：如彩带、珠子等，供幼儿选择使用。

三、活动过程1. 引导幼儿观察纸杯的形状和颜色，让幼儿发挥想象力，思考如何将纸杯变成一朵花。

2. 向幼儿展示如何剪裁彩纸，制作花瓣和花蕊。

3. 引导幼儿动手制作花瓣和花蕊，教幼儿如何将彩纸贴在纸杯上。

4. 鼓励幼儿发挥创意，选择合适的材料装饰花朵，如彩带、珠子等。

四、活动延伸1. 让幼儿将自己的作品展示给其他班级的老师和同学。

2. 邀请家长来园，观看幼儿的作品展示，并参与手工制作活动。

3. 将幼儿的作品装饰在幼儿园的公共区域，如走廊、教室等。

五、活动评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，以及动手能力和创造力的发展。

2. 收集幼儿的制作作品，评价幼儿的作品创意和美观程度。

3. 征询幼儿和教师的意见，了解幼儿对手工活动的喜爱程度，以及对手工制作技巧的掌握情况。

六、活动注意事项1. 确保幼儿使用安全剪刀，避免剪伤手指。

2. 监督幼儿使用胶水，防止胶水进入嘴巴或眼睛。

3. 在活动中引导幼儿分享材料，培养合作精神。

4. 对于年龄较小的幼儿，可以在活动前先演示一遍制作过程。

5. 鼓励幼儿表达自己的创意，尊重每个幼儿的独特想法。

七、活动安全措施1. 使用儿童安全剪刀，确保剪刀边缘光滑，避免剪伤幼儿。

2. 胶水要选择无毒、无刺激性气味的产品，避免对幼儿的健康造成影响。

3. 剪刀和胶水等工具要放在幼儿够不到的地方，防止意外事故发生。

4. 在活动过程中，教师要密切观察幼儿的行为，确保他们不会互相伤害或玩耍工具。

中班纸杯花教案

中班纸杯花教案
教学目标：
1. 培养幼儿动手能力，提高他们的手眼协调能力。

2. 培养幼儿观察能力和创造力。

3. 激发幼儿对美的感知和艺术欣赏能力。

教学准备：
1. 精心准备一些彩色纸杯。

2. 准备彩色纸、剪刀、胶水和装饰用的材料，如彩色珠子、彩带等。

教学过程：
1. 引导幼儿发现纸杯的形状独特，可以通过将它们剪切、折叠和粘贴成不同的形态和造型。

2. 自由发挥幼儿的想象力，鼓励他们尝试不同的纸杯花的制作方法，如折叠成花瓣、剪切成叶子等。

3. 指导幼儿使用剪刀剪下彩色纸杯的顶部，让它们看起来像真正的花朵。

幼儿也可以尝试剪下纸杯的底部，制作成不同的花瓣形状。

4. 引导幼儿将纸杯按照自己的想法粘贴在彩色纸上，可以创造出形态各异的花朵。

5. 引导幼儿使用彩色珠子或彩带等装饰材料，为纸杯花增添更多的美感和生动性。

6. 鼓励幼儿展示自己的作品，并对他们的努力和创造给予肯定和鼓励。

教学延伸：
1. 给幼儿展示一些有关纸杯花的图片，让他们观察和描述这些花的特点。

2. 给幼儿提供一些花的模板，让他们参考制作纸杯花，并用自己的想象力进行创作。

3. 鼓励幼儿将自己制作的纸杯花送给自己喜欢的人，让他们学会分享和表达爱。

教学反思：
通过这样的教学活动，既培养了幼儿的动手能力和观察能力，又激发了他们的创造力和艺术欣赏能力。

同时，幼儿在制作纸杯花的过程中也感受到了折叠、剪切和粘贴的乐趣，提高了他们的手眼协调能力和专注力。

在教学过程中，教师要多给予幼儿肯定和鼓励，让他们在愉悦的氛围中积极参与，创作出属于自己的独特纸杯花。