远程培训学习总结范文_1
2024年远程培训学习总结标准范文(7篇)
远程培训学习总结标准范文这次中小学远程培训活动，为我们教师创造良好的学习机会，提供了优越的学习条件。
在培训期间，我积极学习，认真聆听专家讲座，学习教学相关策略，并进行课堂教学实践，用心去领悟教育理论观点，这次培训使我在教学理论和教育观念上得到了大量的补充，反思了以往工作中的不足，同时也解决了一些我以往教学中的困惑。
下面是我通过培训获得的点滴体会：专家讲座，让我有一种与名师对话的感觉，我收获着专家们思想的精髓、理论的精华。
其中，教师的语言艺术尤其重要，语言艺术中的趣味性不容忽视，因为学生天生活泼好动，需要有趣的东西来吸引他，带有趣味性的语言更能吸引他的注意力，学生的注意力集中了，才能更好地进行教育教学。
课堂教学过程中的课堂提问艺术也至关重要。
教学中不仅教师要善于提问，还要善于启发学生自己提出问题。
”给我留下了深刻的印象。
认真的学习和掌握教育科学文化知识，不断提高自身的业务水平和教育教学质量，深入到教育的改革和研究中去，这样才会始终沉浸在幸福的海洋里。
此外，教师应将自己学习和研究的理论运用到教育实践中去，并不断地进行自我反思和批判，这样才会在教学中获得进步，逐步转向研究型教师，也才会体验到工作的快乐和幸福。
教育信念，就像一盏明灯，指引着教育工作者的行动方向。
有理想，才会有行动，当今社会多元价值并存，容易让人迷茫，失去方向。
在这次远程培训学习中我对自己的职业有了正确的认知，不管教师的社会地位、降级地位如何，应该以教师这一职业为荣，我自身也感受到了一种深深的职业幸福感。
“追求自己的教育之梦，是每一位优秀教师不可或缺的重要素质。
注重教师人格魅力的塑造和培养，教师的人格影响着孩子的成长，好教师是引领学生进行积极选择的向导，好老师能飞无助的心灵带来希望。
优秀教师应加强个人品味的修炼，用热情去点燃学生，用人格魅力去影响学生，用生命去关照学生。
我从课程中、从教师们的教学魅力中感悟到了：教师的品味在于内外兼修、在于人格与专业的共同提升，修炼、激-情与创新是成为优秀教师的不可缺少的因素。
2024年远程培训学习总结（4篇）
2024年远程培训学习总结引言：随着科技的不断发展和全球化的加速推进，远程培训学习在过去几年中得到了广泛的应用和推广。
____年，远程培训学习已经成为了人们获取知识和提升能力的重要方式之一。
在这篇总结中，我将回顾____年我个人的远程培训学习经历，并分享一些我在这个过程中学到的东西。
一、远程培训学习的背景和概况____年，远程学习已经成为了教育领域的重要趋势，尤其在应对新冠疫情期间，远程学习得到了更加广泛的应用。
许多学校、企业和个人都开始采用各种远程培训平台，并结合在线教育资源来进行学习和培训。
我在____年也加入了这个趋势，通过远程培训平台参与了多种课程和培训项目。
二、个人的远程培训学习经历1. 在线学习课程在____年，我参加了多门在线学习课程，涉及范围广泛，包括语言学习、编程、人工智能等。
通过在线学习课程，我可以灵活安排学习时间，根据自己的兴趣和需求选择学习内容，而不受地理位置和时间的限制。
这为我提供了更多的学习机会，提升了我的专业能力和知识水平。
2. 远程培训项目除了在线学习课程，我还参与了一些远程培训项目。
这些项目通常是由一些专业机构或企业开设，包括线上讲座、工作坊、培训班等形式。
通过参与这些远程培训项目，我可以与来自不同背景和领域的人们进行交流和学习，拓宽了我的视野，增加了我对各种领域的了解。
三、远程培训学习的优势1. 灵活性远程培训学习的最大优势在于其灵活性。
我可以根据自己的时间和节奏安排学习计划，不受地点和时间的限制。
这样可以更好地与工作和个人生活相结合，避免了因为学习而牺牲其他重要事项的情况。
2. 资源丰富通过远程培训学习，我可以获得来自全球各地的高质量教育资源。
这些资源包括优秀的教师讲课、教材资料、实践案例等等。
通过这些资源，我可以获取到最新的知识和信息，提高自己的专业能力。
3. 互动性强虽然远程培训学习是通过在线平台进行的，但是与教师和其他学员之间的互动并不少。
通过在线讨论、小组作业等形式，我可以与教师和其他学员进行交流和讨论，分享自己的学习心得和问题。
2024年远程培训学习总结（四篇）
远程培训学习总结人们都说，教师是人类灵魂的工程师，是传递知识和文明的接力手，是点燃光明与未来的火炬手。
我作为一名人民教师，我感到由衷的自豪，也深知肩负的社会寄托和责任。
我清楚要成为优秀的教育工作者，就要不断提高自己的师德素养和专业技术水平。
因此，要与时俱进，就必须参加远程培训学习。
远程培训是时代所需，势在必行。
通过本次培训，我明白了作为新时代的教师，要去学的，要去钻研的还很多，而且刻不容缓!培训给我们提供了一个很大的平台，也给我们指明了新的方向和奋斗的目标。
我将重新对自己的角色定位，明白自己肩负的历史使命和责任，努力向前.在优质案例课的学习中，我感受最深的是教师在课堂教学中要让学生畅所欲言，各抒己见。
这样使得学生人人都参与到教学活动中。
我真正认识到讲课时一门艺术。
另外教师在教学反馈中，要善于评价学生学习的过程，评价学生的学习态度、方法。
在远程培训学习中，我深刻感受到教学是实施“新课程标准”的主渠道，课堂是实施“新课程标准”的主阵地。
教师应根据自身发展需要，开发利用课程资源，最大限度地发挥教材所提供的空间，教师是课程实施的主体，要充分发挥“以学生为本”的理念。
.这次培训对提高农村一线教师的素质，推动学校教育教学改革，提高教育教学质量起到了催化剂的作用，更使我获益良多。
我必须坚定不移地去钻研和接受新的教学思想，让我在教学上能有一个更大的提高。
我决心以这次培训为契机，通过自己的不懈努力和学习，尽快地提高自己的专业知识和教学水平，与时俱进、尽职尽责，使自己成为一名新时期合格乃至优秀的人民教师，为我国的教育事业贡献出应有的光和热。
远程培训学习总结（二）参加了河北省中小学幼儿教师远程培训，这其中有专家老师对课程的精确讲解，有典型课例视频观看，有专家老师对视频课例的精彩点评和课例评析，有供我们学习课程后的思考练习题，结合培训学习过程，同步限时安排设计了供学员思考和完成的作业、教学设计与反思、研修日志等，这些培训活动的设计安排，使我受益颇多，下面我谈一谈此次培训的体会：一、通过远程培训，转变了思想，更新了观念回首这次培训，真是内容丰富，形式多样，效果明显。
2024年远程培训学习总结(五篇)
2024年远程培训学习总结十天的远程培训学习就这样匆匆结束了。
在此，我非常的感谢教授的精彩讲课和学科辅导老师对我们的帮助。
回顾十天的培训学习，我感慨颇多。
现将暑假新课程远程培训学习心得总结如下：十天的远程培训学习就这样匆匆结束了。
在此，我非常的感谢教授的精彩讲课和学科辅导老师对我们的帮助。
回顾近半月的培训学习，我感慨颇多。
现将暑假新课程远程培训学习心得总结如下：通过本次学习，我改变了以往的传统观念，更新了自己的对《新课标》的认识。
现将此次学习的收获总结为以下几点：一、重新认识了教师与学生的关系，明白了教师应处于什么样的角色1、对于学生来说，有趣、有效、有用的学习才是真正意义的。
同时，要让学生掌握有效的学习钥匙，并从学习上走向生活中。
2、教师并不只是把知识教给学生，同时还要关心和爱护学生。
对于学生的错误应以宽容的态度去赏识，使错误成为学生成长的契机。
3、对于后进生或者说学困生，学生不能自暴自弃，老师更不能视之不见。
要让学生体验成功的喜悦，帮学生树立自信心。
二、学生学习的好坏并不完全取决于其本身，教师的成长同样影响着学生的成长1、怎样让学生喜欢老师的课，首先得让学生喜欢这位老师。
作为老师，要像父母般去关爱每个学生，有宽容大度的胸怀，语言风趣幽默，而不能像警察一样时时盯着学生不放。
作为教师，其本身必须具有真才实学，做到为人师表。
2、教师应该先是课程工作者，然后才是教学工作者。
教学不能只顾进度而忽视质量，学生没有掌握本节知识，就绝不前进教学。
教师在上课时应具备课堂智慧、教学智慧、管理智慧及个人的人格魅力。
3、做为教师，要在学生中树立威信，威信并不是让学生怕你，而应该在对学生的宽容与关爱中，树立起来，让学生有感而发。
三、认识到建立师生共同发展的教学关系的重要性教学关系不是静态的、固定的关系，而是动态的、变化的关系，从学生角度来说，整个教学过程就是一个"从教到学"的转化过程，在这个过程中，教师的作用不断转化为学生的学习能力；随着学生学习能力由小到大的增长，教师的作用在量上也就发生了相反的变化。
2024远程教育培训学习总结范文
2024远程教育培训学习总结范文随着科技的不断发展和互联网的普及，远程教育在2024年已经成为一种主流的学习方式。
在过去的一年里，我有幸参与了一次远程教育培训学习，通过这次学习，我获得了很多宝贵的经验和知识。
在这次总结中，我将分享我在远程教育学习过程中的体会和感悟。
首先，远程教育培训学习给我带来了时间上的灵活性。
在传统的教育模式下，我需要按照固定的时间表去上课。
而在远程教育中，我可以根据自己的时间安排自主学习。
这对于我这样一个在工作与学习之间需要平衡的人来说，是非常有益的。
我可以根据自己的工作安排，合理地安排学习时间，不再为了上课而疲于奔波。
其次，远程教育培训学习提供了广泛的学习资源。
通过远程教育平台，我可以轻松地获取各种学习资料，包括课程视频、教材、练习题等。
而且，这些资料可以随时随地地进行查阅。
这为我提供了非常大的便利，无论是在公交车上还是在家中，我都可以利用碎片化的时间进行学习，提高学习效率。
再次，远程教育培训学习增强了我的自主学习能力。
在传统的教育模式下，老师通常会直接讲解知识点，学生只需要被动地接受知识。
而在远程教育中，我需要自己学习和整理知识，通过观看课程视频和做练习题，加深对知识的理解和掌握。
这使我在学习过程中更加主动积极，培养了我的自主学习能力和解决问题的能力。
最后，远程教育培训学习提供了更加广泛的学习交流平台。
通过网络平台，我可以与来自不同地区的学员进行学习交流。
在学习过程中，我可以向其他学员请教问题，互相帮助和学习。
这不仅扩展了我的学习视野，还增加了学习的乐趣和动力。
通过一年的远程教育培训学习，我深刻体会到了远程教育的许多优点。
尽管远程教育存在一些挑战，如学习的自律性要求高、互动性相对较弱等，但只要我们能够充分利用这些优点并加以应用，就能够取得好的学习效果。
首先，我将进一步提高自己的时间管理能力，合理安排学习和工作的时间，确保学习的连续性和高效性。
其次，我将注重与其他学员的交流和互动，通过讨论和合作，共同提高学习的质量和效果。
2024教师线上远程培训研修学习总结标准范文（3篇）
2024教师线上远程培训研修学习总结标准范文____远程研修已接近尾声，枣庄市峄城区东方国际学校的参训教师对这次培训都非常满意，收获颇多。
一、观念更新了远程研修，带来了新的理念，专家精彩的解读与点评，提高广大参训教师自身素质，实现个人的专业化成长。
更新了教师的教育观念，使老师们对新课程的认识与实践都有了一个质的飞跃。
二、视野开阔了这次远程研修，让参训教师喜获丰收。
了解了新课程下如何超越教材备课？怎样进行课例研究？一节好课是怎样打磨出来的？令老师们耳目一新，开阔了视野，拓宽了思路，找到了前进的方向。
参训教师纷纷表示，一定将这次研修获取的新思想、新观念、新做法应用到新学期的教育教学中，给新学期的教育教学再添一把柴！三、意识增强了研修期间，足不出户就能聆听专家的先进教学理念，与同行交流思想，汲取众家之长。
增强了教师的责任感、使命感，明确了教学工作的重心，培养学生学会学习、学会生活、学会做人、学会创新的能力。
四、差距找到了通过研修，加强自身教育素养和专业素养的提高成为所有老师的共识。
作为教师，只有渊博的知识是不够的，我们还要有更多的教育智慧和育人机制，要善于学习、善于思考、善于研究、善于交流、善于总结，只有这样才能做到与时俱进，适应新时期的教育，这也是当前教育形势下对教师的新要求。
五、信息倍增了回顾这几天的研修，专家的教诲，犹言在耳；名师的案例，历历在目；同行的评论，谨记心中；其实收获的不止这些，更多的是自我的反思。
反思自己的教学，反思自己的课堂，反思自己的专业成长。
我坚信：这次远程研修是我人生道路上前进的动力，一定能成为我打开教学成功之门的钥匙。
2024教师线上远程培训研修学习总结标准范文（二）今年____月，我有幸参加了初中地理教师远程教育培训，使我对地理教学的基本理念、过程和方法都有了进一步的熟悉。
在思想上给我一种点拨，将使我在实践中多一份思索、多一份指导。
一、课堂教学应具有理性的光辉这是我在这次培训中最深刻的体会。
2024年远程培训的学习总结（四篇）
远程培训的学习总结远程培训学习已近尾声，回想学习中，多位教育名家的讲座为我们的教育科学理论注入了源头活水，给我带来了心智的启迪、情感的熏陶和精神的享受，我感受着新思潮、新理念的激荡，他们以鲜活的案例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，给了我强烈的感染和深深的理论引领，每一天都能感受到思想火花的冲击;我分享到了收获的喜悦，接受了思想上的洗礼，受益匪浅。
远程培训就像一朵盛开的奇葩，宛若傲雪红梅，分外娇艳，为我们搭建了一个交流学习的平台，能和更多的同行交流，探讨了疑惑。
在一次次的感悟中，颇感自己的责任重大、知识贫乏。
通过这次远程培训，收获颇丰、感想颇深、眼界开阔了、思考问题能站在更高的境界。
心中的困惑、教学中的疑难、成功的经验都是我们热心交流的话题。
这是一个畅所欲言、平等交流的地方，使我对教育与新课程又有了一个新的认识，不断完善自己，多多吸取别人的经验，使自己在远程培训中成长。
下面将我的学习心得小结如下：一、在学习中反思。
“一个人能走多远，看他与谁同行，一个人有多优秀，看他有什么人指点，一个人有多成功，看他与什么人相伴，有几位好同伴，将会成就你的一生。
”当我听了几位专家的讲座，真是受益匪浅。
激起我心中的许多感想，让我树立了新的正确的教育观，感悟到要善待学生，尊重生命。
学到了自信，学到了方法，感悟至深。
作为一名教师，我认为这种观念的形成是很重要的。
有了这个观念的引导，在今后课程改革中尽管可能会碰到各种各样的问题、挫折，坚信我会去探索、解决!作为一名教师，不能只是课堂技术的机械执行者，而必须是课堂实践的自觉反思者。
一定要在课堂教学中保证“教师主导”“学生主体”的地位，深深地感到教法要结合实际，就地取材，灵活机动，要因人而异、因生而异，生源不同，各有千秋，要针对学生，因材施教。
教学有法，教无定法，贵在得法;形成自己的教法，形成自己的特色，形成自己的风格，教出自己的风采。
教师必须要有开发课程和整合课程内容的能力。
远程教育学习总结
远程教育学习总结五篇远程教育学习总结（精选篇1）我有幸参加了初中青年教师远程教育培训。
在这次培训的过程中我聆听了多位教育专家生动、形象、精彩的讲座，专家的谆谆教诲，升华了我的教育观念，充实了我的教育理论，提升了我的专业水平，拓宽了我的知识面。
在这次培训中，我还结识了一批一线优秀教师；接触到了最新的教育、教学理念；提升了自己的专业理论水平。
经过两个多月的学习，教育教学理念上完成了一次洗礼，教学知识上得到一次强劲的“充电”，特别是一些理论联系实际的做法，让我们受益匪浅。
现总结如下：一、提高了思想认识通过聆听专家的讲座、看各位老师的研修日志和教学故事。
以及同行们的发帖、回帖、看帖。
让自己在思想认识上有了很大提高。
更进一步理解的教师地位的重要性，懂得了在教学工作中我们如何更严格地规范自己，约束自己，使自己成为新时期合格的教师。
懂得了在教学工作中如何排解自己心中的苦闷，解决自己的心理问题，心中的困惑明朗了。
知道做老师虽然辛苦但也有幸福，这需要自己去体会和感受。
虽然我们挣得钱少，但我们收获了学生的喜爱和尊敬。
成为学生喜欢的老师是快乐的。
通过培训使我更加坚定了做一名好老师的信念。
二、解决了心理的困惑学习了《教师心理问题的自我调适》，我的个人心理的问题得到疏导。
知道一个心理健康的老师无论对自己还是对学生都有很大的好处。
以后我要用更加积极健康的心态对待工作、同事、学生和生活。
通过学习《初中数学中空间与图形学习的难点与解决策略》对空间图形教学中的一些困惑得以解决，学到了有效的教学方法策略。
通过学习《初中数学建模思想的策略研究》，更深入地理解了教材中课题研究的重要性，提高了认识，也获得了一些行之有效的操作方法，教学手段……这些专题的学习非常及时和有效。
三、更新了教学理念通过参加培训，我接触和了解了更加先进的教学思想和理念，让我受益匪浅。
例如新型的师生关系的建立，在课堂中要还学生的主体地位，在学生的学习过程中要让学生多感受，多经历，多讨论，多实践，老师不能随便行使自己的权威，学生是教学的主体，教师是教学的主导。
远程教育培训学习总结范文8篇
远程教育培训学习总结范文8篇篇1一、引言随着信息技术的迅猛发展，远程教育培训已成为当今社会中不可或缺的一种学习方式。
我参加了本次远程教育培训，旨在提高自己的专业能力和知识水平，以更好地适应社会的发展需求。
本文旨在对本次远程教育培训进行全面、严谨的学习总结。
二、培训背景与目的本次远程教育培训课程涵盖了多个领域的知识，包括项目管理、市场营销、数据分析等。
培训的目的是提高学员的专业素养和综合能力，以适应不断变化的市场环境。
我参加本次培训的主要目的是通过学习项目管理，提高自己的团队协作能力和项目管理水平。
三、培训内容与方法1. 培训内容本次远程教育培训的内容丰富多样，涵盖了理论知识和实践操作。
在项目管理方面，我们学习了项目规划、项目执行、项目监控与控制、项目收尾等方面的知识。
在市场营销方面，我们学习了市场调研、营销策略、品牌推广等内容。
此外，还涉及数据分析、沟通技巧等其他领域的课程。
2. 培训方法本次培训采用线上学习的方式，通过视频课程、在线讲座、学习资料等多种形式进行学习。
在学习过程中，我们还通过在线讨论、作业提交、考试等方式进行互动和交流。
这种培训方式使我们可以根据自己的时间和进度进行学习，具有灵活性和自主性。
四、学习收获与体会1. 学习收获通过本次远程教育培训，我收获颇丰。
首先，我在项目管理方面获得了宝贵的知识和经验，提高了自己的团队协作能力和项目管理水平。
其次，我在市场营销和数据分析等领域也获得了新的知识和技能，为今后的工作打下了坚实的基础。
2. 学习体会在学习过程中，我深刻体会到远程教育培训的优势和劣势。
优势在于学习方式灵活，可以自由选择时间和进度进行学习；劣势在于缺乏面对面的交流和互动，有时难以理解和把握一些知识点。
针对这些劣势，我通过积极参与在线讨论和作业提交等方式进行弥补，提高了学习效果。
五、实践应用与成果1. 实践应用我将本次培训所学的知识运用到实际工作中，取得了显著的效果。
在项目管理方面，我成功完成了多个项目的规划和执行，提高了团队协作能力和项目管理水平。
2024网络培训总结范文(31篇)
2024网络培训总结范文（31篇）2024网络培训总结范文（精选31篇）2024网络培训总结范文篇1我参加了中小学教师远程继续教育培训，它为我们提供了一个学习先进教学方法的平台，通过学习，在思想上受到很大的震动。
下面是我通过培训获得的两点体会：一、教师要终生学习：新课程要求教师树立终身学习的目标，实现自身的可持续发展。
首先必须树立终身学习的意识，把不断学习作为自身发展的源泉和动力。
其次，教师应把学习贯彻在自己的教学实践中，将学习与实际教学结合起来，努力探索新的教育教学方法。
再次，在丰富自身专业知识的同时，广泛涉猎各种社会科学和自然科学知识，从而更好地适应学生的需要，通过总结经验，提高自身，向更完善的目标努力。
最后，要充分利用现代信息通讯技术，不断扩大学习资源和学习空间，及时了解专业领域以及其他领域的最新发展动态，注重与其他教师和专家的合作探讨，教师要秉承终身学习和教育理念，以适应教育改革的浪潮要成为一名好教师，必须树立终身学习观念。
通过学习让我认识到一个成功的教育者，首先是一个善于自我更新知识的学习者。
打破传统的、陈旧的教育理念、理论和教学的方式、方法，建立起一整套全新的、科学的、先进的、合乎时代潮流的教育思想体系，必须与时俱进。
作为教师，实践经验是财富，同时也可能是羁绊。
缺乏知识的教师，仅靠那点旧有的教学经验，自然会导致各种能力的下降甚至是缺失，这时旧有的教学经验就成了阻碍教师教学能力的发展和提高的障碍。
在充分尊重教育者的基础上，强调打破教育霸权，用全新的、科学的、与时代相吻合的教育思想、理念、方式、方法来武装教育者的头脑，使之打破其坚冰一样的由陈旧的知识和经验累积起来的教育思想和理念，那么，在此基础上建立起来的新的知识结构和教学理念必然充满生机和活力。
二、教师应树立新课程意识：通过学习，我知道教师的课程观不能停留在“课程即教材”这一层面上，课程也是师生共同构建学习经验的过程。
课程不再是由专家编制、教师执行的，物化的、静止的、僵化的文本形态，课程也是师生在教学中共同创制的、鲜活的、过程性的、发展着的活动形态。
教师远程培训学习总结7篇
教师远程培训学习总结7篇篇1一、引言在信息时代，远程培训已成为教师专业发展的重要途径。
本次教师远程培训旨在提高教师的教育教学水平，促进教师的专业成长。
通过远程培训，教师可以在不影响日常工作的情况下，利用业余时间进行学习，提高自身的教育教学能力。
本次培训采用了多种形式，如专题讲座、互动研讨、案例分析等，使教师能够全面、深入地学习相关知识，并应用于实际教学中。
二、培训内容与目标本次培训的内容涵盖了教育教学的多个方面，包括教育理念、教学方法、教育评价等。
通过学习，教师们能够更好地理解教育的本质和目标，掌握先进的教学方法和手段，提高教学质量和效果。
同时，本次培训还注重培养教师的创新思维和实践能力，使教师们能够更好地适应时代的发展和教育的变革。
三、培训过程与体验在培训过程中，教师们积极参与，认真听讲，勤奋思考。
他们通过专题讲座、互动研讨、案例分析等形式，全面、深入地学习了相关知识。
同时，教师们还相互交流，分享彼此的经验和心得，共同成长。
通过本次培训，教师们不仅提高了自身的教育教学能力，还增强了团队合作意识和创新精神。
四、培训成果与收获本次培训取得了显著的效果。
教师们通过学习，不仅掌握了先进的教学方法和手段，还提高了教学质量和效果。
同时，教师们的创新思维和实践能力也得到了培养和提高。
此外，本次培训还增强了教师们的团队合作意识和创新精神，使教师们能够更好地适应时代的发展和教育的变革。
五、结论与建议本次教师远程培训取得了圆满的成功，为教师的专业成长提供了有力的支持。
然而，在培训过程中也存在一些不足之处，如部分教师的参与度不够高、部分内容的深度和广度不够等。
因此，建议在未来开展远程培训时，应更加注重教师的参与度和互动性，同时加强对培训内容的研发和优化，以提高培训的质量和效果。
此外，随着教育的不断发展和变革，远程培训将成为教师专业发展的重要趋势。
因此，建议教师应积极参与到远程培训中来，不断提高自身的教育教学水平，以更好地适应时代的发展和教育的变革。
2024年远程教育培训学习总结范文
2024年远程教育培训学习总结范文2024年，随着科技的不断发展和人们对学习需求的日益增长，远程教育培训成为一种受欢迎的学习方式。
在过去的一年里，我通过参与远程教育培训，积累了丰富的学习经验和知识。
在此，我将总结我在远程教育培训学习中的收获和体会。
首先，远程教育培训为我提供了灵活的学习机会。
在过去，我往往受限于时间和地点，无法选择适合自己的学习课程。
而通过远程教育培训，我可以根据自己的时间安排和兴趣选择不同的课程。
无论是在上班的闲暇时间还是在家的空闲时段，我都可以随时随地进行学习。
这种灵活性使我能够更好地安排自己的学习和工作，提高学习效率。
其次，远程教育培训提供了多样化的学习资源。
通过远程教育平台，我可以随时获取丰富的学习资源，包括在线课程、教学视频、电子书籍等。
这些资源覆盖了各个学科和专业领域，使我能够在不同领域进行深入学习和研究。
同时，远程教育培训还提供了与其他学习者互动和交流的机会，通过在线讨论和研究项目，我能够与来自不同地区和背景的学习者进行合作，共同探讨问题和解决难题。
再次，远程教育培训提供了个性化的学习体验。
在传统的课堂教学中，教师往往需要面对大量学生，无法兼顾每个学生的个性化需求。
而远程教育培训通过智能化技术和个性化学习系统，可以根据每个学生的学习情况和能力水平，进行智能化的学习推荐和评估。
这种个性化的学习方式使我能够更加深入地理解和掌握知识，提高学习效果。
最后，远程教育培训拓宽了我的学习视野。
通过参与远程教育培训，我可以跨越地域的限制，接触到来自不同国家和文化背景的学习者和教师。
这种文化碰撞和交流让我更加开阔了眼界，了解到不同地区的学术研究和教育发展动态。
同时，远程教育培训还提供了参与国际学术会议和研讨会的机会，让我能够与国际学者进行深入的学术交流和合作，进一步扩展了我的学术网络和合作机会。
综上所述，2024年，我通过参与远程教育培训，获得了灵活的学习机会、多样化的学习资源、个性化的学习体验和拓宽的学习视野。
教师远程培训学习总结(4篇)
教师远程培训学习总结在学习过程中，我细心做好学习笔记，用心记下随时获得的学习感受，及时交流、讨论学习中遇到的问题。
在新的教学理念下、新的教学形势下，如何正确把握教学知识体系，用什么新的教学策略，用什么教学素材，怎样有效地实施课堂教学，从而达到教学目标，在学习过程中均得到详细的解答，学习中感受深刻。
1.正确树立化学课程理念。
倡导以科学探究为主的多样的学习方式,重视化学学习方法的启迪,提高学生终身学习的能力,在现代社会的生存和竞争能力，建立有利于学生个性发展的课程评价体系;充分发掘化学课程的人文内涵,有利于学生形成正确的人生观、世界方式。
使学生在进行接受学习的同时,增强学习的自主性、探究性和合作性,倡导主动参与、探究发现、交流合作的学习方式。
形成一种对学习主动探求,能互相交流讨论、重视实际问题解决的积极学习方式。
2.教学过程中三维目标的设计与落实。
感受最全面的是，重新认识了课堂教学、三维目标，如何鉴定课堂教学三维目标，为学生的科学素养服务。
三维目标分为知识目标、能力目标、情感价值目标，通过学习，我深刻认识到三维目标只有真正落实下来，才算真正完成二节课堂教学，在我的课堂教学中，经常会只落实知识目标，能力目标和情感、价值观目标基本略掉了。
在学习中，学生实验技能的学习是很重要的。
比如，学习氧气的知识，在学习了氧气的物理性质、化学性质、用途及实验室、工业制法后，学生对知识的形成只形成在理论表面上，认识不是很深刻，如果把氧气的抽取实验让学生动手操作一下，在操作过程中，学生会进一步加强把氧气的相关知识比较系统地呈现在实际操作中，换句话说，在书本中学习知识，在实验操作中整合，强化知识体系，从而把能力和知识充分地体现出来。
其次是情感、价值观目标的落实，在教学中，充分调动学生情绪，以饱满地热情进入化学课堂教学，是学好化学的前提，而实际上把教学生学变成学生学会学习这种行为习惯的落实是很重要的，而充分利用本地资源，利用作素材，让学生有效地去主动获取资源，获取素材是学生学好化学的前提。
远程培训学习总结(合集15篇)
远程培训学习总结(合集15篇)郑老师在整个模块过程中都表现的非常积极，对于研修学习以及磨课的态度都值得我们学习，而对于学习和磨课任务完成也是最积极，最用心的，总结中又让我们再次对她的努力敬佩万分。
一个月的远程研修不知不觉就要结束了，真有点舍不得，从一开始的茫然无知，到现在的豁然开朗,回头看看学过的内容，做的作业，写的随笔，真是感慨万千，别有一番滋味在心头。
每天像个学生一样坐在电脑前认真的观看录像，听教授的研究计划指导，知道了以后的教学中如何更好的分析教材，一定注意语言运用的分析，教学设计要与学生的生活实际密切结合，设计活动时更要注意英语的运用，这样学生才能学得高兴，掌握得好。
教学目标要按照实际合理设计，不能定的过高或过低，一堂好课合适就是最好的。
这让我想到了一句广告词：不求最好，只求更好。
远程双对接培训这些天，除了完成自己的学习和作业，随笔之外，怀着一颗好奇和兴奋的心情静静地浏览同行们的作业，随笔，回复大家的点评，有本校的本地的，还有全省各个地区的，看到大家一篇篇认真完成的作业，一篇篇精彩的点评，真是让人目不暇接，从中受益匪浅。
从大家对远程培训的期待中，看到了老师们一颗颗积极上进的心，从学情目标分析中学到了各种各样的适合自己风格的活动，研讨中了解大家的困惑，也学到了自己一些没有想到的地方，方法。
这次培训以鲜活的案例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，给了我强烈的感染和深深的理论引领。
真是百花齐放百家争鸣，就像鲁子问教授说的，我们不是种豆得豆，我们种下的是豆子，而结出来的是大西瓜。
研修又开始了，期中测验，复习，但对这难得的研修机会不想错过，下了课赶紧学习，中午每天早到，争取更多的时间学习，交流，真是见缝插针，感到时间的不够用，感觉自己有很多想说的，千言万语都化作一句话，感谢你，远程培训，遇到你是我们的幸福，有你的陪伴我们的工作生活感觉都进入了一个新的境界。
研修有时感到有点力不从心，周三期中检测，虽然是自己考试，但也还是希望孩子们考出一个好成绩，做试卷，看试卷，每天三节课，再加上看卷，简直挤不出没时间来，晚上回到家，做饭，吃饭，看试卷，给孩子检查作业，孩子做作业，我也做作业，儿子有时会问，妈妈，你今天晚上还研修学习吗?自从我们开始研修，我有时和儿子说起这件事，看老师们讲的精彩的每堂课，老师们为了研修都很忙，没想到儿子记在在了心里，经常会问一问，很好奇，我说，为了把像你这样的孩子教得更好，妈妈和你们一样，也要经常学习，不然就落后了。
关于远程培训心得体会范文汇总六篇
关于远程培训心得体会范文汇总六篇远程培训心得体会篇1去年我有幸参加__市第一期远程培训，受益匪浅，如一缕春风吹进我的心田，对我的大脑也是一次全新的洗礼。
作为一个从事数学教学10年的我，一向认为“在其位，某其职”，只要把学生教好，开启学生智慧之门，让学生做一个品行端正的人即可。
可经过研修，我的认识有了转变，对教育教学工作也有了一种新的理解。
朱小蔓教师说：“教师的专业发展要支持的是使我们的教育是素质教育，使我们的教育不再是一个以知识为主，以追求从小学到中学到考上高一级学校为主要目的，使我们的教育是一个平衡的教育。
”这对我们教师是一个很大的挑战，尤其是数学教师，必须转变传统的教学方法，由以前单纯的传授知识到学生自主学习、合作交流、互帮互学，让整个课堂变得生动活泼，充满活力，让学生在欢乐中学习，使他们真正成为学习的主人。
互动交流区给教师供给了一个很好的交流场所，有什么困惑、有什么见解都能在此得到很好的展示，同时对教师的业务水平和教学本事也有相当高的帮忙。
TQ研讨能让教师和知名专家应对面的交流，有什么心中的困惑都能及时得到解决，有什么好的方法也能够展示给大家，这对提高教师的教学本事、教育水平、更新先进的教育理念等方面都起到了很大的推动作用。
学习论坛让教师们学习到大家好的教学方法、处理问题的本事以及如何引导和管理学生，同时也深深感到教师职责重大，尤其是我们农村教师更是肩负重任。
上传资源中，我们能够把自我认为比较好的学案、教案、试题、习题上传到研修网上，到达资源共享，同时我们也能够欣赏到其他教师优秀的教学资源，经过修改能够构成适合于自我的教学资源，对自我教学和成长起到了很大的帮忙。
总之，经过远程研修，使我学到了很多知识，这对我来说是一个极大的提高。
同时，我也深深的感到自我知识的匮乏、教学理念的落后、教育教学方法的单一，我决定在以后的工作中：1、借助远程研修，多学习、多交流，使自我的知识面不断扩大，使自我的业务水平更上一层楼，以更好的适应新课程教学和时代的挑战。
2024年远程培训学习总结范本(四篇)
远程培训学习总结范本新的课程教学课程改革，关注学生的课堂生活，很幸运成为其中的一员，我怀着激动的心情和很大的热情来学习，我从心里很珍惜这次机会，更想学到更多的知识，想结识教育界的精英，向他们学习，也很感谢指导老师的帮助，感谢你们这一段时间的帮助和指导，给了我很大的启发，也洗涤了我的思想!赋于课堂以生活意义和生命价值，从理性生活，道德生活，审美生活等方面重建课堂生活，注重认知体验感悟等生活形式的统一现实生活与可能生活，科学世界与生活世界的结合，真正赋予课堂教学生活意义和生命价值，把学生培养成为学习活动的主体个体生活的主体和社会生活的主体。
新课程，昭示了教师角色发展的一般趋势：在教学过程中更多的履行多样化的职能，更多的承担组织教学的责任，从一味的强调知识的传授转向着重组织学生的学习;注重学习的个性化，改进师生关系;实现教师之间更为广泛的合作，改进教师与教师的关系;更密切与家长的合作等等很幸运感受了全新的一种模式。
天天坐在多媒体室和电脑前，聆听精彩的报告。
原来以为这样的培训只不过是走形式，但深入其中后，才发现在这里，专家的引领，同伴的互助，自己的思考相互促进。
大的信息量，迅捷的交流。
网络的培训以独特的魅力发挥着强大的作用。
这是一次全新的培训模式，让全国许多的老师同时相聚一起，给我们提供了一个学习、交流的平台，能在这里畅所欲言，能看见自己熟悉和不熟悉的老师的文章，还有他们教学中的精华和经验!让我体验到了，新的形式新的收获!。
回想自己穿行于每天的课堂，为了一个神圣的信念，为自己寻找一个更为美好的未来一个不完美的人领着一群不完美的孩子一起追寻更完美的生命。
每天的学习我都震撼着，从而也引发了我的思考：基础教育课程改革的浪潮滚滚而来，新课程体系在课程功能、结构、内容、实施、评价和管理等方面都较原来的课程有了重大创新和突破。
这场变革给教师带来了严峻的挑战和不可多得的机遇，可以说，新一轮国家基础教育课程改革将使我国的中小学教师队伍发生一次历史性的变化。
2024教师线上远程培训研修学习总结范文(6篇)
2024教师线上远程培训研修学习总结范文无疑，我是幸运的。
因为我能够有机会参加了这次教育部组织的暑期远程新课程培训。
老实说，参与网络培训已经不是第一次了，之前我幸运地成为“赛埔一期”学员，但也很惭愧因为种种原因（其中不乏思想认识的原因）至今没有拿到赛埔学习结业证。
从来都是好学生的我第一次无疑，我是幸运的。
因为我能够有机会参加了这次教育部组织的暑期远程新课程培训。
老实说，参与网络培训已经不是第一次了，之前我幸运地成为“赛埔一期”学员，但也很惭愧因为种种原因（其中不乏思想认识的原因）至今没有拿到赛埔学习结业证。
从来都是好学生的我第一次品尝了不合格的滋味，尽管还有延迟评价的机会，但还是难过了好长一阵。
这次接到的又是参加远程培训的任务，于是我暗自庆幸，又有一次机会让我好好地当一回网络学员，这次可是一定要好好学了。
课程开始之后，让我再次感到幸运的是：这次的培训讲座内容会如此的精彩！尤其是曾琦老师的《学生学习》课程给了我全新的视角，而她所提供的生动案例，更让学员里略了理论与实践紧密结合的真实案例。
当然，刘良华教授和余文森教授的课在“赛埔一期”曾经听过，但也远没有这次课时充足和充分，我为自己有机会再次深入领教两位教授的睿智与博学而暗自得意。
于是在后来的学习中，因为担心这些视频讲座放完之后，不在有机会听，我在听讲座的同时用录音笔将每位老师的讲座都录了下来，留作往后培训和学习用。
后来我还在课前先把教授们讲座的讲义复印下来后听讲座，这样记起笔记来更轻松了。
这样也就没那么累了。
我还可以自由地边听讲座边参与讨论了。
光阴似箭，不知不觉____天悄然过去。
回想这十五天的学习，我正是带着无比荣幸的心情，象一只贪婪地幼虫在吮吸花蜜一般，在网上“泡着”？腰酸背痛也罢，点击鼠标点出“鼠标手”也罢，儿子抱怨和我争抢电脑也罢，老公回来第一句话就是“又在上网”也罢，案头还有一大堆领导交待的任务也罢，完不成学校交给的论文评审也罢，可一天的视频讲座是不得不听的，每天的作业和评论是不得不写的。
2024年远程教育学习总结范文（四篇）
远程教育学习总结范文通过几个月的网上学习，使我懂得更多更新的教育理论和教育观念，我对新课程标准有了进一步的理解，对新教材有了一个新的认识，其中感触最深的是新教材特别关注学生的全面发展，使我进一步深刻的认识到了：一、教育的核心是育人我们教育工作者只有站在“育人”的高度，用真诚的心，广博的爱，去关注、关心每一个学生，“赏识”和“宽容”每一个学生，公平、公正的对待每一个学生，才能使学生有一个良好的心态去学习，才能不断地激发学生学习兴趣和创新欲望。
二、课改的关键是教师新课程标准主张，在课堂教学中教师要少讲多练，精讲多练，先自学后讲解，先练习后讲解；主张学生参与新知识形成的全过程，让学生自己去感知知识，体会知识，在感知中体会，在体会运用中升华和创新知识，还课堂于学生。
这就要求教师首先要不断学习，解放思想，转变观念，改变教学模式，从过去单一的、不厌烦的传道、授业、解惑的过程中解放出来相信学生，放手让学生去探索。
其次要努力提升驾驭教材和开发教材的能力；提升驾驭课堂教学，特别是驾驭开放式课堂教学的能力。
其三是要学会反思，学会研究，敢于“发表”。
在聆听了专家的讲座之后，能多项选择，交流互动，不仅和组内的同学在网上讨论交流，发表自己的意见和观点，并且还积极与其他组的同学进行交流互动。
在交流互动中认识了许多成功的教师，他们的教学理念，教学智慧也给了我很多启迪。
三、加强学习，不断提高思想业务素质“学海无涯，教无止境”，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。
所以，一直以来我都积极学习。
本次学习，结合专家讲座、作业练习、教师间相互交流等学习方式，让自己树立起了先进的教学理念，也明确了今后教学努力的方向。
随着社会的发展，知识的更新，也催促着我不断学习。
平时有机会我还会通过技能培训、外出听课、做公开课等形式使自己在教育教学方面不断进步。
通过这些学习活动，不断充实自己、丰富自己的知识和见识、为自己更好的教学实践作好准。
四、加强反思，及时总结教学得失在获得不小收获的同时，也在思量着自己在工作中的不足。
远程教育学习总结(共3篇)
远程教育学习总结第1篇本人通过参加学校远程培训，将现代远程教育资源应用于教育教学中，取得了一定的成绩。
远程教育对不断地获取知识和提高教育层次是非常有益的，对改进教学工作起到了极大的促进作用。
本学期在远程教育学习方面，我深刻地钻研了教育资源系统的使用方法，上好每一堂课。
通过学习，我确实收获不少。
现总结如下：1、充分利用远程教育资源里丰富的课堂教学实例，听专家讲座、看示范课。
专家名师的讲课，从教学理念、教学手段、教学模式等诸多方面为我提供了很好的借鉴，整体提高了我的业务能力。
2、将现代远程教育接收站接收到的丰富信息直接接入学校校园网，我根据教学的需要，从远程教育接收的资源中提取需要的资源，重新组合，丰富自己的教学。
我经常查阅远教资源里的教案、课件等项目，再根据自己的教学实际，写出优秀的教案，为自己的教学做好了充分的准备。
3、在教学中让学生勤动手动脑。
在不同内容的教学上采取不同的教学模式，灵活地选取启发式，小组合作式等，有时一堂课也可能采取多种模式。
4、通过声情并茂的课堂实录和形式多样的练习题，让学生在愉快的活动中完成学习，既开发了思路，又开阔了视野。
如“听说在线”、“典型例题”等栏目，既丰富了知识又更新了学习方式，激发了学生的学习兴趣，丰富学生的感知认识，超越时空，促进学生数学综合能力的发展。
远程教育能进行演示，变“听数学”为“做数学”，给学生创造探讨的机会和条件，给数学实验提供条件。
利用远程资源优化数学概念，强化数学定理和优化数学性质，由具体到抽象，由抽象到具体，突出教学重点和突破教学难点，促进学生知识的消化。
5、我还活用、巧用远程教育资源，对学生进行安全教育、文明礼貌教育、日常行为规范的教育。
6、展望未来，在远程教育的工作方面，我们任重而道远。
因此，我也提出了今后的工作要求：加强学习，让先进的知识变成自己的知识，从而为教育事业做出新的贡献。
远程教育学习总结第2篇通过培训使我认识到，教学不再是教师的“教”和学生的“学”的简单相加，它开始向师生互教互学、共同发展的新型格局迈进。
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远程培训学习总结范文
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篇一：
20xx 年 xx月我有幸参加了教师素质提高远程培训的学习。
在指导教师的精心教学设计和耐心的讲解、指导之下，受益匪浅，感受颇深。
我切实学到了不少知识和技术。
既有观念上的洗礼，也有理论上的提高，既有知识上的积淀，也有教学技艺的增长。
使我深刻的认识到，在二十一世纪的今天，以计算机和网络技术为核心的现代技术正飞速的发展，越来越深刻的改变我们的学习方式。
信息的获取、分析、处理、应用的能力将作为现代人最基本的能力和素质的标志，随着素质教育的不断深化，对教师的要求也不断提高，只有教师的素质高，才能培养出高素质的学生，为了适应工作的需要，教师要不断的学习、不断的提高，以适应当今教育形势需要。
从小培养学生掌握和应用现代信息技术，是信息社会对人才的基本要求，也是增强综合国力的一个重要组成部分，对于青年教师而言，运用现代教学技术进行多媒体教学是现代教育的一大趋势。
信息技术教育培训又一次给我带来了与现代技术接触的机会。
通过学习这三门课程，即中小学信息技术测试命题技术与研究、中小学信息技术《ppt 的版面设计》、中小学生信息技术学业水平的终结性评价研究，我的收获很大。
下面把我的收获和大家一起分享一下! 首先《中小学信息技术测试命题技术与研究》这门课程主要从三个方面进行了讲授：即考试的性质、命题的策略、命题案例分析。
一、考试的性质：考试的性质可分为：一种是相对性较强的甄别型选拔式考试。
如：中考、高考。
一种是绝对性的合格考试。
如：毕业升级考试、考查科目的结业考试。
二、命题的策略试卷命题的一般过程：①依据各地区的《课程标准》、《考试说明》，参考不同版本的教科书，根据本学段本地区各学校的教学实际情况，设计试卷题目。
试卷总分数通常为 100 分。
②根据各个模块内容领域，能力领域，分配分数。
③考虑针对各个知识点的差异和各个知识点要求掌握的难度不同，设计不同的考试题型，如：填空题(填图题)、选择题(单选题、多选题)、判断题、连线题、排序题、操作题、作品题、简答题等。
上机考试、网络考试则可分为：客观题、主观题。
所谓客观题都可以归结为一种题型就是选择题。
主观题就是上机操作，使用应用软件完成规定任务的作品题。
客观题可以利用阅卷机器、机读卡阅卷。
主观题则还需要阅卷的教师来完成。
④校对命题，使用校对符号。
命题不能产生有二义。
题干格式要一致，如：选择题的括号的位置。
语言的描述、答案的语言。
需要的话，还要找适当的人选来按考试要求，做一遍试卷命题，以免试卷出现无法弥补的漏洞。
⑤参与阅卷时，阅卷教师要在所负责题目上签上姓名，以便追查责任。
如有成绩分数的修改，还须签上修改教师的姓名。
发现试卷问题要有记录和问题试卷保留。
⑥统计各学校、各班级学生考试的成绩，上交组织考试的有关部门。
对试卷进行经验和教训的总结。
对今后考试出试卷命题的工作有着指导和借鉴的作用。
三、题干与答案的案例分析：题干和答案的语言描述要清晰、简练。
不可含糊不清，模棱两可，有多种解释。
试题的答案要具有唯一性。
其次，在中小学信息技术《ppt 的版面设计》这门课程中我收获最多。
对于教学方法这一方面，我又有了新认识：教学方法就是在课堂教学中，教师的“教”与学生的“学”互动过程中所采用的一系列的方式方法。
学无止境，教无定法。
教学的方法从理论上讲，应当是有无数种方法。
在课堂教学过程中，通常是以讲授法为主，不能事事都要学生去活动、去体验。
还有讨论法、发现法、读书指导法、演示法、实验法、导学法、辅导法、谈话法、陶冶法、任务驱动法、交流法、互动法、练习法、开放方式教学法等。
在教案中可以写出本节课中，使用的几种主要教学方法。
只要在动词、形容词后面加上“性、员、手、度、者、家、法、主义、思想”等字词，都会变成名词。
如果在动词、形容词后面加上一个“法”字，立即就会变成名词，就是一种教学“方法”了。
在一节课的教学过程中，授课教师可能会使用了许多的“教学方法”，只不过是没有认真地进行总结、归纳、梳理，上升到理论而已。
同时以前对于活动主题根本就不了解，现在我也掌握了一些活动主题的知识。
在众多的教学方法当中，有一种是任务驱动的教学方法。
活动主题实际上就是采用的任务驱动教学方法中，为了完成本节课的教学目标，所设计的具有主题活动的学习内容。
有时也称为任务主题。
在课堂教学“讲授新课”的教学环节中，如何对本节(章)课的教学内容进行有机地整合，设计并采用一个活动任务，将本节(章)课所要学习
的知识、技能和情感目标融入到其中，使得在完成任务的同时，达到落实本节(章)课的教学目标的最终目的。
最后还学习了中小学生信息技术学业水平的终结性评价研究，了解到传统学生成绩的评定只注重结果的评价，将注意力集中在学生对问题解答的答案上，忽略了学生在解决问题过程中，思考问题的方法、认识问题的态度等一系列潜在的东西。
其结果是导致学生只注重学习的结果而轻视学习的过程;只关心是否达到目标，而不去考虑用什么样的方法是最合理的，如何最便捷地到达目的。
另外，以往只关注结果的评价是在学科为本、知识为本的课程理解的指导下，仅仅对知识的技能方面的结果给予关注，忽略了对学生的人文关怀。
如果没有积极的人生态度、正确的价值观、良好的与人协作的能力和对待困难的积极态度，即使学富五车也无法获得真正的成功。
因此，信息技术课堂中学生成绩的评定要从过程性评价和终结性评价入手。
总之，通过这次继续教育的学习，收获是非常丰富的，它引发了我更多的思考，也让我收获了很多的知识，使我感到自己的教师修养有了深一层次的提高。
然而，憧憬未来，我知道前方的道路依然是曲折的，毕竟这些思考和理论需要我在今后的教学实践中不断的去尝试和运用，并最终将其转化为自身的东西，我想只有这样才算是真正达到培训的目的。
我将在以后的教育教学中逐步完善自己。
篇二：
人们都说，教师是人类灵魂的工程师，是传递知识和文明的接力
手，是点燃光明与未来的火炬手。
我作为一名人民教师，我感到由衷的自豪，也深知肩负的社会寄托和责任。
我清楚要成为优秀的教育工作者，就要不断提高自己的师德素养和专业技术水平。
因此，要与时俱进，就必须参加远程培训学习。
远程培训是时代所需，势在必行。
通过本次培训，我明白了作为新时代的教师，要去学的，要去钻研的还很多，而且刻不容缓!培训给我们提供了一个很大的平台，也给我们指明了新的方向和奋斗的目标。
我将重新对自己的角色定位，明白自己肩负的历史使命和责任，努力向前. 在优质案例课的学习中，我感受最深的是教师在课堂教学中要让学生畅所欲言，各抒己见。
这样使得学生人人都参与到教学活动中。
我真正认识到讲课时一门艺术。
另外教师在教学反馈中，要善于评价学生学习的过程，评价学生的学习态度、方法。
在远程培训学习中，我深刻感受到教学是实施“新课程标准”的主渠道，课堂是实施“新课程标准”的主阵地。
教师应根据自身发展需要，开发利用课程资源，最大限度地发挥教材所提供的空间，教师是课程实施的主体，要充分发挥“以学生为本”的理念。
.这次培训对提高农村一线教师的素质，推动学校教育教学改革，提高教育教学质量起到了催化剂的作用，更使我获益良多。
我必须坚定不移地去钻研和接受新的教学思想，让我在教学上能有一个更大的提高。
我决心以这次培训为契机，通过自己的不懈努力和学习，尽快
地提高自己的专业知识和教学水平，与时俱进、尽职尽责，使自己成为一名新时期合格乃至优秀的人民教师，为我国的教育事业贡献出应有的光和热。