第三课恪守道德规范
恪守道德规范,加强道德修养
• 一男青年将一位老太太撞倒后扬长而去，一位名叫丁丁的 年轻人将老人扶起，送进了医院，并打电话通知了老太太 的亲属。谁知当老太太的亲属竟然一口咬定丁丁就是肇事 者。老太太摄于家人压力，竟也说是丁丁撞的。 • 此事引导媒体广泛讨论，对丁丁表达赞扬与支持，对老太 太及亲属进行批评与谴责，在人们的心目中树立起善与恶 的标尺，净化了人们的心灵。 • 肇事逃逸的年轻人受到震撼，给报社写信承认自己的过失， 检讨自己的行为。
他是当地有名的“廖英雄”，先后见义勇为 60余次。空手夺刀、悬崖搏斗、追擒逃犯、勇夺炸 药、跳河救人、危房救孤，15次负伤，4次住院，全 身留下了十几处刀疤，听力、视力严重下降，左手 只有大拇指完好无损，其余四根手指都只剩下半截 ，法医鉴定为6级伤残。 他还照顾赡养罗文贵、熊丛贵两位无血缘关 系的孤寡老人长达30多年，为他们提供住房、衣物 、钱粮，打水、做饭、熬药、擦身洗澡、倒大小便 ，任劳任怨，直至老人去世。他将社会各界送给他 的慰问金、救助金全部捐给了五保老人和失学的贫 困儿童。
好人事业顺
小郭和小田合伙经营一家歌厅。然而，道不同不相与谋， 二人因经营理念不同而分道扬镳，各自分立门户独立经营。 小郭因涉嫌从事涉黄涉毒生意、漫天要价、敲诈消费者， 多次被举报，不到两年就被关闭，他本人也被有关部门立 案调查；小田则坚持走平民路线，发展百姓文化，深受消 费者欢迎，吸引了大批草根歌手，他的歌厅成为百姓休闲 娱乐的好去处，生意越来越火爆，他本人也被评为县十大 杰出青年，当选为县人大代表。
5月13日，地震后的第二天，搜救队员在北川县的废墟 中看见了她：她一动不动卧在废墟中。透过那一堆钢筋水 泥的间隙，人们可以看到她倒下的姿势，双膝跪着，整个 上身向前匍匐，双手扶着地支撑着身体，有些像古人行跪 拜礼，只是身体被压得变形了，看上去惨不忍睹。 救援人员确认她已经死亡，但救援队长却在她身下发 现：“有个孩子，还活着！”废墟被清理开，在她身下出 现了一个红色带黄花的小被子，里面包裹着一个大概三四 个月大的婴儿。因为母亲的庇护，他毫发未伤，抱出来的 时候，还安静地睡着。随行的医生解开小被子准备做些检 查时，发现一部手机塞在被子里，手机屏幕上是一条写好 的短信：“亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住我爱 你”！看惯了生离死别的医生落泪了，手机在人群中默默 传递着，每个看到短信的人都在低声的饮泣。
恪守职业道德规范
恪守职业道德规范廉洁的职业人生必须遵守职业道德规范，这是预防腐败、塑造廉洁的职业人生的重要组成部分。
首先，要有对职业道德的正确认识，即明确遵守职业道德规范是一个人从事职业活动的必要条件。
其次，要根据职业道德规范而进行自我教育、自我改造、自我锻炼和自我完善。
职业道德规范是每一个从业者所应遵循的行为准则，也是评价职业活动和职业行为善恶的准则。
它告诉人们什么该做，什么不该做。
各行各业的劳动者只有按此准则去做，才能协调各种关系，解决好各种矛盾，出色完成本质工作和任务。
那么，基本的职业道德规范有哪些呢？第一，爱岗敬业。
爱岗敬业作为最基本的职业道德规范，是对人们工作态度的一种普遍要求。
爱岗，就是热爱自己的工作岗位，热爱自己的本职工作。
敬业，就是以极端负责的态度对待自己工作。
宋朝朱熹对“敬业”的解释是：“专心直至，以事其业。
”就是说，敬业的核心要求是严肃认真，一心一意，精益求精，尽职尽责。
古人提倡的这种工作态度今天仍然没有过时。
第二，诚实守信。
诚实守信是做人的基本准则，也是社会道德和职业道德的一个基本规范。
诚实就是真实无欺，既不自欺，也不欺人。
守信就是信守诺言，讲信誉，重信用，重视履行自己承担的义务。
诚实守信是各行各业的行为准则。
对于党政干部来说，就要忠诚老实，平易近人，廉洁冯巩，不谋私利，全心全意为人民服务;对于科学工作者来说，就要实事求是，不唯上，不唯书，按自然规律和社会规律研究问题、发现问题，反对伪科学;对于新闻工作者来说，报道要真实、客观、全面，反对假新闻;对于统计工作者来说，就要实帐实做，反对虚报浮夸、弄虚作假。
第三，办事公道。
办事公道是指对于人和事的一种态度，也是千百年来人们所称道的职业道德。
办事公道就是指我们在办事情、处理问题时，要站在公正的立场上，对当事双方公平合理、不偏不倚，不论对谁都是按照一个标准办事。
它要求人们待人处世要公正、公平。
公正、公平要以公。
道德法律与人生第三课恪守道德规范
32 第三课 恪守道德规范
善良要求人们要用真挚热情的态度对待他人，做到为人真诚， 重情义、不虚伪，做到“己所不欲，勿施于人”，懂得“爱人者， 人恒爱之；敬人者，人恒敬之”的道理，在社会生活中始终存善 意、讲善言、重善行。
善良还要求人们要富有同情心、感恩心，愿意帮助他人。关 心爱护他人，心里装着他人，做事肯为他人着想，使自己成为一 个温暖的人、乐于助人的人、懂得珍惜和感恩的人。
30 第三课 恪守道德规范
弘扬勤劳的美德，首先要做到对待任何事情都要尽心 尽力不偷懒，久久为功不懈怠，要做到诚实劳动、踏实工 作、不畏苦累、不惧艰辛。其次要把勤劳作为一种人生态 度和生活方式，尊重劳动，崇尚劳动，勤勉做事，勤奋工 作。
31 第三课 恪守道德规范
善良和勤劳一样，都是中华民族的传统美德。善良就 是指为人要心地纯洁，真诚和善，富有爱心，对人没有恶 意。如心存善意、与人为善、善解人意、友善待人等都是 善良的具体表现。
6 第三课 恪守道德规范
社会主义道德建设，要以为人民服务为核心，以集体 主义为原则，以爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社 会ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ义为基本要求。
以为人民服务为核心，是社会主义道德区别和优越于 其他社会形态道德的显著标志。
以集体主义为原则，强调国家、集体和个人三者利益 根本上的一致性。
7 第三课 恪守道德规范
在学习道德规范、开展道德实践、培养道德品质的过 程中，应主动遵循为人民服务和集体主义的要求。
首先，要把为人民服务和集体主义的要求作为判断行 为善恶的根本标准。
其次，要把为人民服务和集体主义的要求作为理解公 民道德规范的重要前提。
8 第三课 恪守道德规范
二、遵守社会公德
社会公德是指在社会交往和公共生活中公民应该遵循 的道德准则。在人与人之间关系的层面上，社会公德主要 体现为文明礼貌、助人为乐；在人与社会之间关系的层面 上，社会公德主要体现为爱护公物、遵纪守法；在人与自 然之间关系的层面上，社会公德主要体现为保护环境。
恪守道德具体规范要求-加强道德修养
• 引言 • 恪守道德规范的具体要求 • 加强道德修养的方法和途径 • 道德修养在实际生活中的应用 • 结论
01
引言
主题简介
道德修养
个人在道德方面的自我教育、自我改造和自我完善的过程。
恪守道德规范
遵循社会公认的道德准则和规范，以保持个人行为的正当性 和合理性。
道德修养的重要性
标准。
自我批评
02
勇于自我批评，正视自己的不足和错误，积极改正并取得进步。
自我激励
03
通过自我反省和激励，增强道德自觉性，不断提高自己的道德
水平。
积极参与社会实践
志愿服务
积极参与志愿服务活动，为社会 做出贡献，培养社会责任感。
公益事业
热心参与公益事业，关注弱势群 体，为社会和谐发展贡献力量。
实践锻炼
通过实际工作和生活实践，锻炼 自己的道德品质和行为习惯，不
断提高道德修养水平。
04
道德修养在实际生活中的应用
在家庭中的体现
尊敬长辈
尊敬和关心家庭中的长辈，尽孝道，保持家庭和 睦。
关爱家人
关心和爱护配偶、子女和其他家庭成员，营造温 馨的家庭氛围。
勤俭持家
保持勤俭节约的生活态度，合理安排家庭开支， 不浪费资源。
01
02
03
个人品质
良好的道德修养能够塑造 个人的品质，提升个人的 道德境界和人格魅力。
社会和谐
个人道德修养的提高有助 于减少社会矛盾和冲突， 促进社会和谐与稳定。
事业成功
道德修养是个人事业成功 的重要基石，能够赢得他 人的信任和尊重，有助于 事业的发展和壮大。
02
恪守道德规范的具体要求
第三课 感受道德之美 道德是人生发展、社会和谐的重要条件
第三课道德是人生发展、社会和谐的重要条件一、恪守道德规范加强道德修养一、教学目标1.认知了解道德的特点和分类，理解公民基本道德规范以及家庭美德、社会公德的主要内容，理解加强个人品德修养的重要意义。
2.情感态度观念认同道德基本规范，以遵守道德为荣、以违背道德为耻，认同加强个人品德修养是人生的必修课。
3.运用自觉践行公民道德基本规范，做有道德的人。
二、教材分析1.教学重点（1）公民基本道德规范从理论上看，公民基本道德规范与家庭道德、社会公德和职业道德是一般与个别的关系；从实践上看，公民基本道德规范适用于全体公民，是大家都应当熟知和遵守的，也是理解和遵守家庭道德、社会公德和职业道德的前提，因而是本课教学重点。
把握这一重点，首先要理解我国公民的基本道德规范的主要内容：爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献；然后要弄清楚我国公民基本道德规范与家庭美德、社会公德和职业道德的关系；最后，还要引导学生树立知行统一的道德观，努力践行公民道德基本规范。
（2）社会公德基本规范的主要内容从理论上讲，社会公德既是全体社会成员共同的行动准则，是公民个人道德水准和社会道德风气的标志；从实践上讲，社会公德与学生生活密切相关，而学生在某些方面也有做得不够的地方，需要加以强化，因而是本课的教学重点。
把握这一重点，首先需要理解社会公德基本规范的主要内容，要弄清其具体要求，理解遵守社会公德的重要性；要引导学生树立公德意识，认同“遵守公德，人人有责”的观念；还要知行统一，自觉把社会公德放在首位，尊重和关心他人，严格要求自己，从大处着眼，从小处着手，身体力行，并长期坚持，努力使自己成为一个有良好公德意识和文明习惯的好公民。
（3）加强个人品德修养是人生的必修课从理论上讲，个人品德修养是公民道德建设的重要内容，是“四德”建设的基石。
从实践上讲，个人品德建设方面存在着一些困难和挑战，在中职学生身上也有一定程度的反映，加强个人品德修养对中职学生具有直接的、现实的意义，因而是本框教学的重点。
一、恪守道德规范__加强道德修养
泪在亡劳代这 妻都，表是 子没可着一 坟来他他位 前的连为西 ，及自祖藏 这看己国运 是上的立输 真一妻下兵 汉眼子的， 子，难汗军 的下产马功 眼跪死功章 …..
母 亲
生 活
哪那我 里么的 ？我家 的在 未这 来里 在，
被想 打要 民回 工一 夫年 妻工 钱 的 ….
少走 年街 串 巷 卖 烤 红 薯 的 辍 学 ……
我国公民的基本道德规范
爱 国 守 法
明 礼 诚 信
团 结 友 善
勤 俭 自 强
敬 业 奉 献
互动在线
辩题①：讲爱国是唱高 调，与我无关，我只想 做好本职工作。 辩题②：礼仪过多太古 板、不实在，现代人要 自由、随便一点。 辩题③：我靠自己能力 做事，团结与否无所谓 ；办事得靠关系，自强 没用。 辩题④：多劳多得，凭 本事吃饭，奉献观念已 过时。
小悦悦与彭宇案等一系列问题
引发的思考？？？
不是你 撞倒的 为什么 去扶！
案情回顾 南京彭宇案，是2006 年末发生于中国江苏南京市的 一起引起极大争议的民事诉讼 案。2006年11月20日，南京老 太太徐寿兰在公交车站摔倒， 彭宇上前搀扶、联系其家人并 送其至医院诊治。随后，老太 太咬定彭宇将其撞倒并向其索 赔。双方对簿公堂。南京鼓楼 区人民法院一审判决彭宇给付 老太太损失的40%。彭宇不服 判决。双方在二审中达成和解， 随后淡出公众视野。此案在社 会中引起强烈反响，此后类似 彭宇案的各种版本在各地出现， 引起民众对跌倒老人是否可以 搀扶的激烈讨论。
1 2 3 4 尊老爱幼 男女平等 夫妻和睦 勤俭持家 邻里团结
5
互动在线
互动在线：讲一讲《我的敬老故事》。 交流问题：如何与老人沟通？
辩论： 正方：勤俭持家应提倡； 反方：勤俭持家已过时。
中职德育第一册教案教案
一、教学内容（按章、节）：第三课恪守道德规范第一节加强道德修养二、教学目的及要求：1、理解道德的作用，掌握“八荣八耻”的基本内容；2、增强自省、自律的主动意识；3、理解公民基本道德规范、社会公德和家庭美德的要求；4、理解良好的道德修养对于适应社会生活的重要作用。
三、教学重点和难点：1、道德对社会文明的重要作用（解决办法：主要分析道德的基本内涵，和道德对于个人和社会的双重意义）；2、如何开展以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观教育（解决办法：主要讲解中华民族历来重视道德建设，说明“八荣八耻”的现实意义，联系时代解释“八荣八耻”的内涵）；3、如何正确理解热爱祖国的道德要求（解决办法：讲清爱国是公民最起码的道德，和爱国的主要表现）。
四、教具、学具：教材，多媒体工具五、教学方法及手段：通过大量新闻报道、传记故事、统计数据，结合教材内容，引导学生对德育课产生学习兴趣。
六、教学进程安排：（含板书设计）1、课程引入先让同学们阅读本节开头的小故事，并补充参考书121页的相关资料（1），要求学生思考并回答：为什么现代社会需要大量志愿者？志愿者要不要拿报酬？志愿者在帮助别人的同时，自己是否有收获？2、新课讲解一、道德是社会文明的基石1、社会生活离不开道德。
这部分内容需要讲清楚道德对于个人和社会的重要价值：对于个人而言，培养良好的道德有利于适应社会生活，促进自我完善，形成和谐的人际关系；对于社会而言，弘扬高尚的道德有利于提高公民素质，增进社会文明，推动社会发展，构建和谐社会。
给学生简单介绍我国社会的道德现状，引出“八荣八耻”提出的背景，补充参考书第148页的补充资料。
2、践行社会主义荣辱观。
结合课本内容，和参考书第114页，着重介绍社会主义荣辱观产生的背景和对道德建设的推动作用，举例子反映“八荣八耻”在当前社会中的表现。
二、自觉遵守公民基本道德规范1、爱国守法。
在说理方面注意讲清：爱国主义的内涵和爱国主义的具体表现。
第三课_一、恪守道德规范__加强道德修养
人分“四品”：
德才兼备是精品 有德无才是次品 有才无德是危险品
无才无德是废品
你选哪 一品？
学以致用
餐厅里，大家有秩序地排队打饭。这时，一个男生 气喘吁吁地跑过来，径直挤到售饭窗口。队伍一下 子骚乱起来，后面的往前挤，队伍乱了套。
①请你评论一下夹塞儿的男生的行为。
②结合此事，说明在公共场所和公共生活中为什么要 遵守社会公德？
成功，使我国成为第三个 有能力把宇航员送上太空 进行太空行走的国家。
邓稼先（1924—
1986），安徽省怀宁县 人，中国杰出的科学家、 中国“两弹”元勋，先后 毕业于西南联合大学和美 国普渡大学，获物理学博 士学位，1950年回到祖 国；他参加组织和领导我 国核武器的研究、设计工 作，是我国核武器理论研 究工作的奠基者之一。
第二单元 知荣辱 有道德
第三课 道德是人生发展、 社会和谐的重要条件
一、恪守道德规范 加强道德修养
案例1
一男青年将一位老太太撞倒后扬长而去，一位名叫丁丁 的年轻人将老人扶起，送进了医院，并打电话通知了老 太太的亲属。谁知当老太太的亲属竟然一口咬定丁丁就 是肇事者。老太太摄于家人压力，竟也说是丁丁撞的。
表示感谢被他拒绝
明礼诚信
勤俭自强杨怀保
杨怀保上大学时，揣着打 工赚来的1200元钱走进了大学 ，放心不下家人，把父母、 弟弟接到了湘潭。为了维持 家用，他有一段时间打七份 工。虽然他生活压力非常大 ，但他很乐观，专业成绩优 秀，并自学管理学、心理学 等书籍；通过大学英语四、 六级考试；获得一次国家助
案例3
探究问题：结合漫画，谈谈加强社会公德建设的必要性。
公益漫画
红包里有2元钱和一张卡片， 卡片上印着：“你高风格让
恪守道德规范ppt课件
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10
教学活动
第一节 加强道德修养
请观看二则视频材料，思考并回答下列问题： （1）请你联系以上事例谈谈自己的感受。 （2）请你再举几个爱国事例，说给同学们听一听。 （3）作为一名学生，你认为爱国主要应该表现在哪些方面？
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11
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二、自觉遵守公民基本道德规范 1.爱国守法
◆遵纪守法是公民必须遵循的行为规范
14
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第三课 恪守道德规范
2、明礼诚信：
作为公民的基本道德规范包括两方面
（1）讲文明，懂礼貌，守规则，行为 得体；
（2）讲诚实，守信用，诚心待人，诚 信处事
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明礼诚信
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下面几条和诚信相关的行为，你做到了多少？
第一节 加强道德修养
1上课或开会准时参加，从不迟到
2同朋友约好的事情，总放在心上不忘 记
情况
在集体中遇到小矛盾先说对不起 家人和朋友给我的帮助是理所当然的 遇到认识的人总会微笑打招呼 别人不小心冒犯了我，先骂两句再说 别人有难，找到我就帮，否则不帮 经常自我反省，严
第一节 加强道德修养
二、自觉遵守公民基本道德规范
4.勤俭自强 ◆勤劳节俭是中华民族的传统美德 中华民族历来以勤劳、节俭著称于世。勤劳节俭相辅相成。 ----勤劳节俭，就要珍惜劳动成果，避免铺张浪费。 ----勤劳节俭，还要自觉培养艰苦奋斗的作风。
在非洲的草原上如果见到羚羊在奔跑，那 就狮子来了；如果见到狮子在奔跑，那就象 群是发怒了；如果见象群在奔跑，那一定是 ____蚂__蚁__军__团来了。
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3、团结友善
与他人合作，共同进步；与人为善，友好相处、互相帮助
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教学活动
《职业道德与法律7——恪守道德规范、加强道德修养[五篇模版]》
![《职业道德与法律7——恪守道德规范、加强道德修养[五篇模版]》](https://img.taocdn.com/s3/m/5ff116cafad6195f312ba6db.png)
《职业道德与法律7——恪守道德规范、加强道德修养[五篇模版]》第一篇：职业道德与法律7——恪守道德规范、加强道德修养32——职业道德与法律一、恪守道德规范、加强道德修养新授1知识目标：识记道德在社会生活中的重要性和内涵能力目标：培养崇尚道德的修养素质情感目标：树立道德意识，遵守道德规范我国公民的基本道德规范道德无处不在，无时不有【板书设计】第三课道德是人生发展、社会和谐的重要条件一、恪守道德规范加强道德修养㈠我国公民的基本道德规范1、我国公民的基本道德规范2、各规范的具体内容㈡幸福生活中的家庭美德1、家庭美德的基本规范2、各规范的具体内容㈢和谐社会里的社会公德1、社会公德的基本规范2、各规范的具体内容㈣成长路上的个人品德1、个人品德与社会公德、职业道德、家庭美德的关系2、加强个人品德修养的意义1第二单元知荣辱，有道德第三课道德是人生发展、社会和谐的重要条件一、恪守道德规范、加强道德修养〖导入新课〗德，是我们祖先留下的千古永恒的话题，它虽历久但弥新。
生活因道德而美好，良好的道德是人生发展的重要条件。
作为一名中职学生，我们要牢固树立社会主义荣辱观，加强思想道德修养，做一个知荣辱、有道德的人。
只有学会并坚持运用内省的方法，才能逐步达到慎独的道德境界；只有从自我做起，从小事做起，向道德榜样学习，才能在持续不断地学习生涯和职业生涯中提升道德境界。
〖讲授新课〗一、恪守道德规范、加强道德修养杨怀保事迹杨怀保，男，汉族，80后，中共党员。
出生于陕西省汉中市勉县定军山镇的一个贫困山村。
现为团中央候补委员，湘潭大学商学院07级金融学专业硕士研究生，师从湘潭大学商学院院长、博士生导师楚尔鸣教授。
自幼家境贫寒的杨怀保12岁便开始承担起家庭重担，10多年来，他历经无数苦难，坚持不懈、自强不息、孝老爱亲，用顽强的毅力勇敢地承担起照顾全家的责任。
2xx年，杨怀保以优异的成绩考入湘潭大学，因其放心不下体弱多病的父母、年幼的弟弟，就读大一时便将全家人接到自己身边，背着全家上大学，自己勤工俭学照顾家人，完成学业并帮助他人，在大学期间，他先后帮助数千名大学生突围贫困，并把爱和责任洒向了社会的更多角落。
《职业道德与法律课件》第三课 道德是人生发展、社会和谐的重要条件
案例分析
大家是以什么标准来判断这些事例的？
道 以善恶为判断标准 德 的 依靠社会舆论、内心信念、传统习俗民的基本道德规范
爱 国 守 法
明 礼 诚 信
团 结 友 善
勤 俭 自 强
敬 业 奉 献
辩一辩
辩题①：讲爱国是唱高调，与我无关，我只
想做好本职工作。 辩题②：礼仪过多太古板、不实在，现代人 要自由、随便一点。 辩题③：我靠自己能力做事，团结与否无所 谓；办事得靠关系，自强没用。 辩题④：多劳多得，凭本事吃饭，奉献观念 已过时。
①：在电影、罗映珍事迹中体现出哪些家庭美德？ ②：说一说家庭美德还包含什么内容？
家庭美德内容
尊老爱幼 家庭美德内容 邻里团结
男女平等 夫妻和睦
勤俭持家
Part one :讲一讲《我的敬老故事》 Part two:交流问题——如何与老人沟通？
Part three:辩论
正方：勤俭持家应提倡； 反方：勤俭持家已过时。
探究问题：结合漫画，谈谈加强社会公德建设的必要性。
和谐社会里的社会公德
1 2 3 4 文明礼貌 助人为乐 爱护公物 保护环境 遵纪守法
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加强个人品德修养是人生的必修课 案例：
某市深入持久地开展以“知荣辱、懂感恩、
尽责任”为主题、以“市民形象提升行动、 人际关系和谐行动、干事创业回馈行动”为 主要形式的个人品德建设活动，收到了良好 效果。 各行各业把遵守职业道德规范与加强个人品 德修养结合在一起，把“做人”与“做事” 结合起来。各级各类学校把个人品德修养引 入课堂，通过各种形式，指导学生加强品德 修养、塑造良好形象、提升精神境界。
名人名言
修养的本质如同人的性格，最终还是归结到道 德情操这个问题上。 ——爱默生 道德常常能填补智慧的缺陷，而智慧却永远填 补不了道德的缺陷。 ——但丁
第三课 恪守道德规范 第二节 抵制不良侵袭--增强自制能力
深圳市宝山技工学校理论课教案(首页)
审查签字：_______________
年月日
教学过程
随着社会的进步和发展，人们的身边的诱惑也越来
越多，如果自制力差，命运就有可能和下面这只老鼠一
样……
力。
小老鼠面对诱惑时，最终没能控制住自己的欲望，选择继续呆在米缸里，在我们的生活中诱惑并不少，有舒服的床，有让人垂涎的美食，不停闪动的QQ，不断更新的微信朋友圈。
还有让人欲罢不能的互联网游戏。
当你面对各种各样的诱惑时，你是怎样做的？
下面我们来玩一个游戏，游戏的名字叫“拖延行为大揭底”。
请同学们以组为单位，在五分钟内找出三件生活中你或者你身边的人自制力薄弱（或拖延）的事。
写在各自的题板上，看哪一个组的同学例举的又快又有代表性。
学生列举出自己或身边人的一些事例。
些事例进行总结：刚刚同学们勇敢的进行了批评与自我批评。
我们发现生活中拖延行为还真的不少，
不可怕，可怕的是大家对自己的拖延的无视和习以为
通过这个实验，团队得出了一个重要的结论：
力是一个人成功不可或缺的能力。
在做事时总是存在两个自我：一个是克服冲动、
虑的我，另一个是任意妄为的我。
要想取得成功，我们就必须让前者战胜后者，不断提高自己的自制力。
如何提高自己的自制力，克服拖延呢？下面这段视频给出了答案，请同学们认真观看视频，
高自制力，克服拖延的方法。
请同学们说出提高自制力，克服拖延的方法有哪些？
其中限制时间和消除干扰两种方法非常容易操作，。
第三课恪守道德规范
请试着听一听这首《八荣八耻歌》，并学唱一下。
二、自觉遵守公民基本道德规范
1.爱国守法 ◆遵纪守法是公民必须遵循的行为规范 一个人只有守法，才有可能成为道德高尚的人，而一个不守法的人，必定是 不道德的人。所以说，守法是对一个公民的基本要求作为公民，应该做到知 法明纪，牢固树立遵纪守法意识，注重养成遵纪守法的良好习惯。
----要懂得纪律无情，法律无情的道理，在纪律和法律的遵守上不应存在无所谓的态度。 ----要懂得纪律、法律面前人人平等，在纪律和法律的遵守上不应有侥幸心理。 ----要懂得因为有了纪律和法律才会有力量、有秩序的道理，自觉服从，主动配合。
第三课恪守道德规范
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第三课 恪守道德规范
教学活动
第一节 加强道德修养
请观看二则视频材料，思考并回答下列问题： （1）请你联系以上事例谈谈自己的感受。 （2）请你再举几个爱国事例，说给同学们听一听。 （3）作为一名学生，你认为爱国主要应该表现在哪些方面？
第三课恪守道德规范
10
第三课 恪守道德规范
第一节 加强道德修养
/教师姓名
第三课Байду номын сангаас守道德规范
第三课 恪守道德规范
第一节 加强道德修养
一、道德是社会文明的基石
二、自觉遵守公民基本道德规范 三、遵守社会公德和传承家庭美德
第二节 抵制不良侵袭
一、拒绝不良诱惑 二、杜绝不良行为 三、增强自制能力
第五章：遵守道德规范--涵养良好品德
第三节 遵守职业道德
二、职业道德规范 （二）职业道德的基本要求
爱岗敬业 诚实守信 办事公道 服务群众 奉献社会
爱岗敬业
美国前国务卿鲍威尔成功的经验
鲍威尔是一个牙买加裔黑人，黑人 在美国是受歧视的。但他取得了巨大 的成功，曾任美国参谋长联席会议主 席和国务卿。他开始第一个工作是进 一个大公司当清洁工，因为在这种大 公司里牙买加黑人只有一个工作可以 做，那就是清洁工。他做每一件事都 很认真，他很快找到一种拖地板的姿 势，拖得又快又好，又不容易累。老 板看见了，观察很长时间就断定这个 人是个人才，然后很快就破例地把他 给升上去了。这就是他的人生经历的 第一个经验，要认真做好每一件事。
明礼诚信，是要求公民的行为举止、待人接物应该文明 礼貌，与人交往应该诚实守信，诚恳待人，信守承诺；
团结友善，是要求公民之间应该和睦相处，互助友爱， 与人为善；
勤俭自强，要求公民应该勤奋工作，俭朴节约，积极进 取，发愤图强；
敬业奉献，是要求公民应该恪忠职守，兢业工作，克己 奉公，服务社会。
第一节 恪守公民基本道德规范
你爱的他嗜辣如命，于是你也跟着吃最辣的川菜，哪怕辣得眼泪直流，心 里也是幸福的；他喜欢喝不加糖的咖啡，你跟着喝了几次，虽然很苦，却 浓郁醇香，便也爱上了；你从小就不吃饺子，可是，他喜欢啊，有什么办 法？你给他包了各种馅的饺子，最后，自己也终于接受了.....
只有深爱一个人，你的胃才会跟着接受他。久而久之，你的胃会慢慢
二、提出和倡导公民基本道德规范的意 义
其一，公民基本道德规范体现了社会主义道德建设的要 求。
其二，公民基本道德规范是对公民道德要求的高度概括。 其三，公民基本道德规范有利于对公民进行道德教育。
第二节 遵守社会公德
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----做到文明礼让，首先就要提倡讲礼貌、重礼节、懂礼仪，还要懂得谦让，学会宽容。
1.社会生活离不开道德
◆道德是日常生活中最常见的社会标准，它存在于人们的公共活动、职业活动和家庭活动的一切领域之中。
◆对个人而言，培养良好的道德有利于适应社会生活，促进自我完善，形成和谐的人际关系。
◆对社会而言，弘扬高尚的道德有利于提高公民素质，增进社会文明，推动社会发展，构建和谐社会。
2.加强社会主义道德建设
----热爱祖国，还应当自觉践行报国之志。其主要特点为行动、实践和奉献。表现为将对祖国的忠诚和关心转化为对祖国发展的作奉献的具体实践，自觉参与祖国建设，自觉为国争光添彩，愿意为祖国奉献一切。
◆遵纪守法是公民必须遵循的行为规范
一个人只有守法，才有可能成为道德高尚的人，而一个不守法的人，必定是不道德的人。所以说，守法是对一个公民的基本要求。作为公民，应该做到知法明纪，牢固树立遵纪守法意识，注重养成遵纪守法的良好习惯。
◆社会主义道德建设对增强国家文化软实力，建设社会主义文化强国具有十分重要的意义。社会主义道德建设，要以为人民服务为核心，以集体主义为原则。
◆以为人民服务为核心，强调个体行为要与人民的根本利益相一致，其要求就是践行和体现“为人民的利益而工作，为人民的利益而奋斗，为人民的利益而献身”的精神。
◆以集体主义为原则，它强调国家、集体和个人三者利益的一致性。当个人利益同国家利益、集体利益发生矛盾时，提倡以国家利益和集体利益为重，顾全大局，自觉服从国家和集体的需求
◆其次，要把为人民服务和集体主义的要求，作为理解公民道德规范的重要前提。公民道德规范是为人民服务精神和集体主义原则在公民道德领域中的贯彻和体现。
二、自觉遵守公民基本道德规范
1.爱国守法
◆热爱祖国是公民应尽的基本义务
自古以来，人们总把是否爱国作为衡量和评价一个人道德是否高尚的最根本的标准。
----热爱祖国，就是要对祖国怀有最真挚的情感。其主要特点就是热爱和眷恋。表现为热爱祖国的山川资源，热爱祖国的历史文化；表现为民族的自豪感和自尊心，维护国家尊严和利益的使命感和责任感。
----要懂得纪律无情，法律无情的道理，在纪律和法律的遵守上不应存在无所谓的态度。
----要懂得纪律、法律面前人人平等，在纪律和法律的遵守上不应有侥幸心理。
----要懂得因为有了纪律和法律才会有力量、有秩序的道理，自觉服从，主动配合。
2.明礼诚信
◆文明礼让是高尚品德的追求
----文明礼让是维护人际交往中友好、和睦的不可缺少的条件，也是个人道德修养境界和社会道德风貌的表现。
教案用纸
学
科
德
育
第三章
第一节加强道德修养
教材页次
授课时数
2
授课方法
讲
教具
课本
授课时间
第7周
授课班级
16机加、文建、建
教学目的
自觉遵守公民基本道德规范，遵守社会公德和传承家庭美德。
教学重Hale Waihona Puke 与难点重点：基本道德规范的内容
复习提问
上节所学知识
课外作业题号
习题册
教学内容、方法和过程
附记
一、道德是社会文明的基石
同学们在学习道德规范、开展道德实践、养成道德品质的过程中，应主动遵循为人民服务和集体主义的要求。
◆首先，要把为人民服务和集体主义的要求，作为判断人们行为善恶的根本标准。凡是有利于国家、社会和集体利益的行为，凡是为人民谋利益的行为都是正确的；凡是违背人民要求和损害国家、集体和人民利益的行为都是不道德的。