中层干部工作考核表
医院中层考核表
被考核 者姓名
被考ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ者 部门
考核项目
评分标准
工 作
责 任
顾全大局，爱岗敬业，责任心强，勇于承担 关心集体，有责任心，乐意接受任务 尚有责任心，基本能按时完成任务，做好本部门工
心
作 工作不主动，时有推诿
行 为 与 态
勤 奋 度
时间观念强，不畏辛苦，完成工作好 守时守规，积极勤奋工作 需督促，勉强按时完成工作 经常脱岗，交办工作不力，私事重于工作
度
忠 诚
理解和认同医院的价值观，自愿溶入并努力 对工作和责任保持饱满的热情 不做有损于医院利益的事，不说有损于医院形象的
4
度
话 自我意识重，只求获得，不讲奉献
0 分
诚 信 度
品德兼优，言出必行，表里如一 言行一致，信誉好 诚实，行为规范 不够诚实，不能实事求是
执 行 力
快速领导部门较好完成各项任务及业务指标 执行上情下达，下情上报的渠道畅通、及时 基本做到有计划、有实施、有落实 完成任务或指标勉强
合计
标准 分
12 11 8 6 12 11 8 6 8 7 4 2 8 7 4 2 12 11 8 6 12 11 8 6 12 10 8 6 12 11 8 6
12
10 8 6
100
被考核者 职位
评分
自 评
部门 员 工评
分管领 导评议
小计
实得分：
工 作 能 力
原 则 性
敢于坚持原则，秉公处事，以医院利益为重 原则性强，按制度办事 尚有原则性，但不能正视问题 碍于情面，不敢坚持原则
与
处
领导本部门快速解决一切问题，协调合作能力强 能按规定处理、按时完成工作任务，协调合作能力
企业中层干部试用期考核评分表(标准版)
企业中层干部试用期考核评分表考核人：日期：企业中层干部试用期考核评分表（标准版）使用说明一、考核目的与重要性企业中层干部作为连接高层与基层的桥梁，其能力、态度及执行力直接影响着企业的运营效率和战略目标的实现。
因此，对中层干部进行试用期考核，是评估其是否适合岗位需求、能否胜任未来工作职责的重要环节。
本《企业中层干部试用期考核评分表（标准版）》旨在通过全面、细致的考核标准，客观公正地评价中层干部在试用期内的表现，为企业的人才选拔和培养提供科学依据。
二、考核内容与标准本考核评分表主要包含两大部分：工作行为与态度（40分）和工作执行能力（60分），共计100分。
每个部分下设多个具体考核项目，每个项目均有明确的评分标准，以确保考核的全面性和准确性。
工作行为与态度（40分）责任心：评估中层干部是否顾全大局，爱岗敬业，责任心强，勇于承担责任。
根据表现的不同层次，分为12分、8-11分、4-7分及4分以下四个档次。
勤奋度：考察干部是否珍惜时间，不畏辛苦，积极勤奋地完成工作。
同样，根据勤奋程度的不同，划分为12分、8-11分、4-7分及4分以下四个等级。
忠诚度：评价干部是否理解和认同公司价值观，自愿融入公司文化，对工作和责任保持饱满的热情，并避免任何损害公司利益的行为。
忠诚度的考核也分为8分、6-7分、3-5分及3以下四个标准。
诚信度：考察干部的品德是否兼优，言行是否一致，能否做到言出必行。
诚信度的评价标准同样为8分、6-7分、3-5分及3以下四个层次。
工作执行能力（60分）执行力：评估中层干部是否能快速领导部门完成各项任务，以及执行上情下达、下情上报的渠道是否畅通及时。
执行力根据表现分为12分、8-11分、4-7分及4分以下四个级别。
原则性：考察干部是否敢于坚持原则，秉公处事，以公司利益为重。
原则性的评分标准同样分为12分、8-11分、4-7分及4以下四个档次。
处事能力：评价干部在领导部门快速协调和解决问题方面的能力，包括协调合作能力、理解力和处理能力等。
中层干部考核登记表
中层干部年度考核登记表（2015年度）单位：校医院姓名：刘东辉职务：院长中国矿业大学党委组织部印制填写说明1、考核内容为德、能、勤、绩、廉五个方面，注重对工作实绩的考核。
2、“承担主要工作任务栏”依据本单位（部门）确定的职责分工填写，年度内承担的代管或交办的其他工作也应填写。
3、德、廉、能、勤、绩五个方面的自我评价采用写实方式，由本人参照“考核要点填写说明”填写。
填写的内容要实事求是、有据可查，要以量为基础、质为核心，方便组织和群众进行比量、比质和综合评判。
“双肩挑”干部还应如实填写教学科研任务完成情况。
4、本登记表内容作为个人年度履职情况的呈现方式，将适时向全校教职员工发布。
5、本登记表请用A4纸双面打印。
考核要点填写说明一、德的方面1.党性修养应重点介绍在坚定理想信念，认真遵守党的政治纪律和政治规矩等方面的情况；2.执行民主集中制应重点介绍在发扬民主、团结协作、参与和执行集体决策等方面的情况；3.道德品质应重点介绍在恪守社会公德、学术道德、个人品德和家庭美德等方面的情况。
二、能的方面1.工作思路应重点介绍本人在推进主管或分管工作中出主意、想办法、做决策等方面的情况；2.组织协调应重点介绍本人在组织动员师生推进工作落实和与业务指导部门协调配合等方面的情况；3.依法办事应重点介绍本人在依法依规办事，提升政策水平等方面的情况。
三、勤的方面1.工作态度应重点介绍本人责任感、进取心等方面的情况；2.努力程度应重点介绍本人在精力投入、开拓进取、办事效率等方面的情况；3.工作作风应重点介绍本人在深入实际、讲求实效、密切联系师生和着眼全局、配合其他单位（部门）协调推进工作等方面的情况。
4.参加相关业务学习培训情况以及相关工作会议情况。
具体包括年度因私请假外出情况和因公出差情况，参加校内外学习培训，以及校内业务工作会、上级组织业务工作会或党政联席会等情况。
四、绩的方面1.工作完成情况应全面介绍本人应该完成的年度工作任务、任期目标任务和超额完成的工作任务的数量、名称等情况；2.工作完成质量情况应全面介绍本人所完成的任务在同行或学校本条线工作中的水平或位置等情况；3.工作创新情况应全面介绍本人提出的改革、发展思路被采纳情况以及推进工作的实际效果等情况；4.“双肩挑”干部应介绍本人承担的教学科研任务完成情况，具体包括完成教学工作量、指导研究生数量和承担教学科研项目情况。
中层干部考核测评表
中层干部考核测评表XXX中层干部考核测评表序号 1考核要素。
要素标志。
一次赋值。
二次赋值岗位职责明确，责任心强，所完成本职工作的精确度、彻底性和可接受性高。
评分为15-14-13分。
岗位职责较明确，责任心较强，所完成本职工作的精确度、彻底性和可接受性较高。
评分为12-11-10分。
岗位职责一般明确，责任心一般，所完成本职工作的精确度、彻底性和可接受性一般。
评分为9-8-7分。
岗位职责较不明确，责任心较差，所完成本职工作的精确度、彻底性和可接受性较差。
评分为6-5-4分。
岗位职责不明确，责任心差，所完成本职工作的精确度、彻底性和可接受性差。
评分为3-2-1分。
工作质量工作主动性和积极性高，特定时间内所完成项目、产品、服务的数量可接受程度高。
评分为15-14-13分。
工作主动性和积极性较高，特定时间内所完成项目、产品、服务的数量可接受程度较高。
评分为12-11-10分。
工作主动性和积极性一般，特定时间内所完成项目、产品、服务的数量可接受程度一般。
评分为9-8-7分。
工作主动性和积极性较低，特定时间内所完成项目、产品、服务的数量可接受程度较差。
评分为6-5-4分。
工作主动性和积极性低，特定时间内所完成项目、产品、服务的数量可接受程度差。
评分为3-2-1分。
工作效率评分为15分。
工作知识评分标准包括对自己工作职能各组成部分的理解能力，对自己工作与其他领域工作之间联系的理解能力，有关某一特殊领域和技术方面知识水平，新知识的攫取能力以及完成本职技术、技能性工作的可接受程度。
理解能力强，专业知识水平高，挖掘新知识能力强，所完成本职技术、技能性工作的缺陷少。
评分为15-14-13分。
理解能力较强，专业知识水平较高，挖掘新知识能力较强，所完成本职技术、技能性工作的缺陷较少。
评分为12-11-10分。
理解能力一般，专业知识水平一般，挖掘新知识能力一般，所完成本职技术、技能性工作的缺陷一般。
评分为9-8-7分。
理解能力较差，专业知识水平较差，挖掘新知识能力较弱，所完成本职技术、技能性工作的缺陷较多。
中层干部考核标准和评分表
工作有较强的责任心和主 动性，能够积极协助其他 同事完成工作，配合默契
对于有损公司利益的行 为，即使遭遇强烈的外界 干扰，也能坚持自己的观 点和原则
工作有责任心和主动性， 能够积极协助其他同事完 成工作
谨守职业道德，为人诚 信，遵守承诺
责任心、主动性一 般，在有要求时被动 进行工作协作，但能 够完成工作
工作 业绩
工作质量 及效率
注重产品质量和 服务质量，有效 执行公司程序文 件和相关制度， 高效优质完成工 作
管理规范，工作到位，工作 质量、服务质量优秀，能及 时、准确、全面完成各项工 作；服务热情、周到、主动 为相关部门或人员排忧解 难；积极、认真的执行程序 文件和相关制度，工作效率 很高
节约、成本意识较强，比 较重视、关心和宣传降本 增效工作。对直接管理、 控制成本费用，能按规定 正常运行，核算有原始记 录、有台帐、有分析，持 续提高管理和控制质量较 好，达到预期目标；对间 接管理、控制的，能较好 配合做好成本费用控制和 管理工作
节约、成本意识强。 对直接管理、控制成 本费用的，虽能按规 定核算和运行，但总 结、分析不够，没有 持续改进和提高，效 果不明显，成本费用 略超过控制指标；对 间接管理、控制的， 缺乏合理的安排，对 核算所需提供的资 料，偶有不及时、不 完整，配合一般
管理有序，工作质量、服 务质量一般。工作中无重 大差错，服务基本到位， 无投诉；虽能执行程序文 件和相关制度，但工作质 量和工作效率一般
管理有序，工作质量、服 务质量良好，能及时、准 确、全面完成主要工作； 主动配合相关部门或人员 解决问题；认真执行程序 文件和相关制度，工作效 率较高
节约、成本意识较强。对 直接管理、控制成本费 用，能按规定正常运行， 核算有原始记录、有台帐 、有分析，持续提高管理 和控制质量较好，达到预 期目标；对间接管理、控 制的，缺乏合理的安排， 对核算所需提供的资料， 时有基本做到及时、较完 整配合
中层管理干部考核表
工 作 态 度 ( 4 0 分 ) ( 6 0 分 )
责任感(18 有责任心，且较肯干，能遵章守纪 分)
工作中有推诿\推卸责任现象,偶尔有违章违纪行为 高度认同公司企业文化,具有主人翁精神和奉献精神,能时刻以公司利益为 忠诚度(10 重 能认同公司文化,愿意为公司付出自己努力
分)
对公司认同感一般,但不散布不利公司的信息 能很好地承受内外界不同的压力,具备一定的潜能，对重大问题的处理有 独当一面的能力 承受内外界不同的压力一般，习惯依靠上级处理解决问题 组织管理能力及个人魄力很强,员工自愿追随并付出贡献,所带领团队整体 工作效率高
协调能力 (10分) 人际交往沟通协调能力一般,有时能化解冲突
人际交往沟通协调能力欠缺,处置矛盾与冲突不够到位
工 理、有效 作 规划能力(9 工作事前计划程度不强，对工作（内容、时间、数量、程序）安排分配的 分) 能 不够合理 力
工作事前缺乏计划性、系统性,对工作安排分配的不够合理、有效 下属完成不了的工作,能及时帮下属分析处理问题能力；
领导管理能 组织管理能力一般,其带领的团队仅能将分配的工作落实执行 力(13分)
抗压题
组织管理能力较差,经常有工作分配不公现象发生,团队涣散,部署工作积 极性差 人际交往沟通协调能力很强,工作中能集中力量高效调配各种综合资源,化 解冲突的能力很强
下级评语:
中层管理干部考核表(所属下属评定)
姓名: 考核项目 工作富有责任感，可以充分信任，遵章守纪且能在下属中起表率作用
部门:
职位: 评分 等级 A B C A B C A B C A B C A B C A B C A B C A B C 基分 A：13~18 B：7~12 C：1~6 A：7~10 B：4~6 C：1~3 A：9~12 B：5~8 C：1~4 A：11~15 B：6~10 C：1~5 A：7~10 B：4~6 C：1~3 A：7~9 B：4~6 C：1~3 A：11~16 B：6~10 C：1~5 A：9~12 B：5~8 C：1~4 合计 下级 评分
各单位中层领导班子和领导干部考核民主测评表
注：请结合测评项目对中层领导班子作出总体评价，在你认为合适的评价等次栏内打“√”。
1、德：主要包括党性修养、职业素养、道德品质及原则性等； 2、能：主要包括组织协调、决策能力、执行能力、创新能力、沟通能力及业务水平等； 班子成员 3、勤：主要包括工作态度、精神状态、工作投入、责任心及在岗情况等； 测评项目 4、绩：主要包括思想政治工作、主要工作业绩和解决复杂问题等； 5、廉：主要包括自律意识、遵章守纪、廉洁从业等。 中层领导班子成员 姓名 等次 优秀 良好 称职 基本称职 不称职 注：请结合测评项目对中层班子成员作出总体评价，在你认为合适的评价等次栏内打“√”。
附件6-2
各位中层领导班子和领导干部考核民主测评表
被考核单位： 1、政治素质：包括思想政治建设、社会责任和单位党建情况； 领导班子 测评项目 2、经营业绩：包括执行力建设、综合管理和重点工作任务完成情况； 3、团结协作：包括坚持民主集中制、协作共事和发挥整体合力情况； 4、作风形象：包括勤勉尽职、关爱员工、党风廉政和自身建设情况。 领导班子 总体评价 优秀 良好 称职 基本称职 不称职 时间： 年 月 日
中层干部任期考核民主测评表
中层干部任期考核民主测评表
说明：1 .对表内测评人员按照德、能、勤、绩、廉五个方面综合评定，做到客观公正。
2.在相应空格内画"""。
3.各单位将姓名、职务填写，按参会人员人数打印，加盖总支公章。
中层干部任期考核民主测评表
说明：1 .对表内测评人员按照德、能、勤、绩、廉五个方面综合评定，做到客观公正。
2.在相应空格内画“3.各单位将姓名、职务填写，按参会人员人数打印，加盖总支公章。
中层干部任期考核民主测评表
说明：1 .对表内测评人员按照德、能、勤、绩、廉五个方面综合评定，做到客观公正。
2.在相应空格内画“3.各单位将姓名、职务填写，按参会人员人数打印，加盖总支公章。
中层管理人员考核评分表
合 计 总 分
评分等级：
中层管理人员考核评分等级分为四个级别，其级别和对应分值如下表：
等级
对应分值
优秀
90—100分
良好
75—89分
合格
60—74分
不合格
60分以下
评分人员：
中层管理人员考核评分人员构成和所占评分权重如下表：
评分人员类别
权重
A上级总监
40%
B同级管理人员
40%
C下级员工
20%
计分方法：
5
品德言行
是否忠于职业操守，做到廉洁正直诚信。
5
业
（40%）
绩
计划完成度
完成既定工作计划的数量、品质、效率如何；以及和期望目标之间的差距程度。
20
临时任务完成度
完成临时任务的品质、数量、效率情况。
10
部门月考核分
月考核分90分以上计分10分；80-89分计分8分；65-79分计分6分；65分以下计分4分。
最终考核分=（A类评分人员加总分÷A类评分人员总人数）×对应权重+
（B类评分人员加总分÷B类评分人员总人数）×对应权重+
（C类评分人员加总分÷C类评分人员总人数）×对应权重
5
专
业 （15%）
能
力
业务知识
掌握部门业务知识，工作标准和流程的程度。
5
职务技能
能否独立承担本部门职能工作。
5
培训管理能力
能否提升部门员工专业技能和业务素质，提高部门工作质量，完善部门自身建设。
5
敬
业 （15%）
精
神
纪律性
表率作用如何，严格要求自己与否，遵守制度纪律情况。
中层干部考核表
中层干部考核表中层干部考核表姓名：被考核人考核项目：任务完成质量被考核人所在部门：考核内容所任职务评分被考核人在本年度内能否按时按质完成中层干部工作任务，以及加强本部门/科室员工的管理和指导，促进工作流程和体系的标准化建设。
成绩。
考核项目：人才培养情况被考核人是否能够根据员工具体情况分层次、有计划地进行培养，加强对部门/科室员工的工作指导。
成绩：考核项目：正直诚信被考核人是否言行一致、为人正直，有是非观念和社会公德意识。
成绩：考核项目：工作任务实效被考核人是否能够带领本部门/科室员工一起按质按量及时完成本年度内部门/科室的生产、经营及管理工作。
成绩：考核项目：个人品德被考核人是否诚实守信、言行一致、为人正直，有是非观念和社会公德意识。
成绩：考核项目：激励员工被考核人是否能够根据员工的绩效表现和个人需求，选择合适的激励方法，使员工工作具有积极性、能力和业绩不断提高。
成绩：考核项目：工作沟通协调能力被考核人是否能与上级和同事做好沟通，妥善处理好之间的关系，从而获得他们的支持与配合。
成绩：考核项目：工作创新能力被考核人是否积极改进工作方法，并能够将新思路、新见解应用于工作中产生良好效果。
成绩：考核项目：执行力被考核人是否能够将上级的意图或布置的任务快速转化成完整的计划步骤，并按照计划逐步实施并完成。
成绩：考核项目：工作态度被考核人是否热爱自己的工作并能倾情投入；对待工作一丝不苟、有始有终；当工作出现问题不推卸责任；对工作保持积极乐观的心态，对待任务热情高涨，并能感染周围的同事和下属。
成绩：考核项目：工作廉洁被考核人是否严格按照公司规章制度管理部门和员工，不滥用手中权力，个人廉洁奉公，不以职务之便占取公司利益。
成绩：注：每项的总分为100分。
中层干部任期届满考核登记表
年月日
主要指标自我评价
\指标等级\
学习提高政治操守组织Fra bibliotek念工作思路
责任落实工作执行
创新素质
工作拓展
敬业精神
工作作风
工作绩效
特色亮点
准则遵行廉洁自律
^综合评价
好
较好
An.
~般
差
测评^结果
初定等级：
（盖章）
年月日
学校意见
任期届满考核等级为：
（盖章）
年月日
工作作风
工作绩效
特色亮点
^洁自律
一岗双责
^综合评价
好
较好
itlTL
-般
差
测评^结果
参加测评总人数：,
优秀_%，合格_%,基本合格_%，不合格_%。
学校^见
任期届满考核等级为：
（盖章）
年月日
表二三类号
中层干部任期届满考核登记表
（2013-2016
姓名
性别
政治面貌
学历
单位
职务
职称
负责（分管）工作
个人总结
三类号
中层干部任期届满考核登记表
（2013-2016
姓名
性别
政治面貌
学历
单位
职务
职称
负责（分管）工作
个人总结
（包括德能勤、绩廉等方面，主要体现履行岗位职责和完成工作任务情况，注重工作实绩）
本人签名：
年月日
主要指标自我评价
、指标等级1
学习提高政治操守
组织观念
工作思路
责任落实工作执行
创新素质
工作拓展
敬业精神
填表说明
1、中层领导干部（除第2款所列中层干部之外）填写表一。
高中中层干部量化考核表
高中中层干部量化考核表考核项目：1. 组织能力：干部是否具备良好的组织能力，能否有效地组织和协调班级、社团或其他学校活动。
2. 沟通能力：干部的沟通能力是否良好，能否与老师、同学和家长有效地进行沟通和交流。
3. 领导能力：干部的领导能力如何，能否带领班级、社团或其他学校组织团结一致地完成任务。
4. 创新能力：干部是否具备良好的创新能力，能否在学校活动中提出新的想法和建议。
5. 工作态度：干部的工作态度是否积极认真，能否主动承担职责，并按时完成任务。
6. 情商能力：干部是否具备良好的情商能力，能否处理好与他人之间的关系，解决矛盾和冲突。
7. 学习成绩：干部的学习成绩如何，是否能够兼顾学习和工作，取得较好的学习成绩。
8. 思想品德：干部的思想品德如何，是否具备良好的道德品质和正确的人生观、价值观。
9. 精神风貌：干部的精神风貌是否良好，是否具备良好的仪表和形象。
考核标准：1. 组织能力：- 优秀：能够有效组织和协调班级、社团或其他学校活动，组织过程顺利且效果良好。
- 良好：能够基本组织和协调班级、社团或其他学校活动，组织过程中存在一些问题但仍能完成任务。
- 一般：组织和协调能力有待提高，组织过程中出现较多问题，活动效果一般。
- 不及格：组织能力较差，无法有效组织和协调班级、社团或其他学校活动。
2. 沟通能力：- 优秀：能够与老师、同学和家长有效地进行沟通和交流，能够清楚地表达自己的想法和观点。
- 良好：能够基本与老师、同学和家长进行沟通和交流，但有时表达不够明确或存在理解问题。
- 一般：沟通和交流能力有待提高，难以与其他人有效地进行沟通和交流。
- 不及格：沟通能力较差，无法与其他人进行有效地沟通和交流。
3. 领导能力：- 优秀：能够团结一致地带领班级、社团或其他学校组织完成任务，能够有效地协调各方利益。
- 良好：能够基本带领班级、社团或其他学校组织完成任务，但协调能力有待提高。
- 一般：领导能力有待提高，难以有效地带领班级、社团或其他学校组织完成任务。
中层干部工作考核表
赋学校中层干部考核表年度单位三台县学校中层干部考核方案（试行）为了进一步提高学校管理工作的水平,继续深化学校内部管理体制改革，全面、客观、公正、准确地评价学校中层干部的政治、业务素质及履行职责情况,促进各校中层干部队伍建设,真正发挥中层干部的带头作用,特制定考核方案如下:一、考核内容结合学校教职工考核方案及教师道德规范，从德、能、勤、绩、廉五个方面进行考核，重点考核工作实绩。
考核满分为１00分,其中量化考核占70%，民主测评占3０％。
(一）德:思想政治素质1、思想素质和理论水平：学习政治理论、管理知识，正确理解党和国家的方针、政策,理论联系实际，不断提高理论水平和政策水平情况。
2、政治态度和政治立场：认真贯彻执行党中央、省、市的有关决议,在政治原则问题上的立场、观点、态度和行动上与党中央保持一致的情况。
3、政治品德和职业道德:襟怀坦白、公道正派、坚持原则、严守纪律、克己奉公、遵纪守法、团结协助、相互沟通.为人师表，勤奋敬业，全心全意为广大教师、学生服务。
(二）能：组织领导能力1、认真履行岗位职责，工作有计划、有检查、有总结、有完整的工作档案，实行科学管理。
２、熟悉本职业务，工作有思路有创新，能胜任并独立完成职责范围内的工作。
3、能独当一面，抓好本部门日常管理,按时按要求完成本部门工作计划。
４、制定好本部门有关人员的岗位职责，检查落实规章制度，协调好本部门工作及人际关系，形成良好的团结协作氛围。
5、具有处理复杂问题的能力，对突发事件解决处理果断,不推、不让。
(三)勤:工作作风１、工作具有主动性,能认真处理自己职权范围内的事务，不向上推诿。
2、发扬民主，虚心听取不同意见，勇于开展批评与自我批评。
3、坚持原则,严格管理,工作认真负责，乐于接受上级或学校交办的各项任务，开拓创新,不守旧，敢于承担责任。
4、爱校爱生,以身作则,具有奉献精神，工作效率高。
5、工作中有全局观念，能较好地处理下属机构、同志之间的关系，相互沟通、相互配合、相互协调、相互树立威信。
南雁中学中层干部期中量化考核表
5\3\2\1 5\3\2\1
5\3\2\1 5\3\2\1 5\3\2\1
5\3\2\1 5\3\2\1 5\3\2\1 5\3\2\1 5\3\2\1 5\3\2\1
南雁中学中层干部期中量化考核表
项目 思想道德
牢固树立服 务教学、服 务教师、服 务学生的思 想，具有良 好的群众基 础，赢得教 职工的信任 和支持。
工作能力
善于建立合 作、诚信、 互助人际关 系，组织、 协调、沟通 能力强,化 解矛盾，增 进团结，充 分调动各方 面的积极性 服务教育教 学工作。
出勤
坚持原 则,处事 公道,任 人唯贤， 廉洁奉 公，不谋 私利，不 徇私情， 注重形象
政治思想 素质良 评价内 好，品行 容 端正，为 人正派， 诚实守信
具有较强 的事业心 、责任 感ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ工作 尽心、尽 力、尽责
作风民主, 密切联系 群众,经常 主动听取 和采纳群 众意见， 改进自己 的工作。
具有良好的 专业素养， 胜任本职工 作，工作能 力及分析解 决实际问题 的能力强， 工作热情高
自觉遵守 学校考勤 制度和请 销假制 度，工作 勤勉，讲 奉献、讲 风格，不 计较个人 得失。 认真履行 岗位职 责，积极 发挥本部 门职能， 保质保 量，按时 完成工作 任务，办 事效率高
工作实绩
积极认真 地完成领 导交办的 各项临时 性工作， 工作量饱 满。做好 本部门静 态资料的 管理。
廉洁自律
工作思路 清晰、勇 于改革创 新，超前 谋划,创 造性地开 展工作。
熟悉业 务，钻研 业务，工 作积极主 动，不推 诿扯皮， 不拖拉。
工作认 真负责 、踏踏 实实， 以身作 则，雷 厉风行
自觉接 受党组 织和教 职工的 民主监 督，无 不良反 映。
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1、本职工作成绩显著，工作能力、工作水平、工作方法得到改进和提高。
2、创造性的开展工作，各项工作达到科学化、制度化、规范化的要求。
3、能积极为学校的教育教学管理和学校的发展献计献策，并被采纳，收到较好效果，或本部门及本人在重大活动中为学校争得荣誉。
4、在学校的创建活动和迎检工作中，所承担的指标任务完成情况良好，做出的贡献大。
中层干部工作考核表
中层干部工作考核表
总体评价
评价意见
优秀
称职
基本称职
不称职考Βιβλιοθήκη 内容具体要求等级标准
优秀
良好
一般
较差
德
1、思想素质和理论水平：学习政治理论、管理知识，正确理解党和国家的方针、政策，理论联系实际，不断提高理论水平和政策水平。
2、政治态度和政治立场：认真贯彻执行上级的有关决议，在政治原则问题上的立场、观点、态度和行动上与党中央保持一致。
3、政治品德和职业道德：襟怀坦白、公道正派、坚持原则、严守纪律、克己奉公、遵纪守法、团结协作、相互沟通。为人师表，勤奋敬业，全心全意为广大教师、学生服务。
能
1、认真履行岗位职责，工作有计划、有检查、有总结、有完整的工作档案，实行科学管理。
2、熟悉业务，工作有思路有创新，能胜任并独立完成职责范围内的工作。
2、发扬民主，虚心听取不同意见，勇于开展批评与自我批评，每学期至少召开一次座谈会（含工作研讨会）。
3、坚持原则，严格管理，工作认真负责，乐于接受上级或学校交办的各项任务，开拓创新，不守旧，敢于承担责任。
4、爱校爱生，以身作则，具有奉献精神，工作效率高。
5、工作中有全局观念，能较好地处理下属机构、同志之间的关系，相互沟通、相互配合、相互协调、相互树立威信。
5、所负责的处室或部门工作业绩突出，成效跃居前列。
廉
1、无以权谋私、暗箱操作、权力寻租现象，无违反民主集中制原则，权力滥用，造成工作失误现象等。
2、无违法违纪现象，无参与赌博的情况。
说明：民主测评表中，四项中只能选择其中一项打“√”。“优秀”赋5分；“良好”赋4分；“一般”赋2分；“较差”赋0分。
3、能独当一面，抓好本部门日常管理，按时按要求完成本部门工作计划。
4、制定好本部门有关人员的岗位职责，检查落实规章制度，协调好本部门工作及人际关系，形成良好的团结协作氛围。
5、具有处理复杂问题的能力，对突发事件解决处理果断，不推、不让。
勤
1、工作具有主动性，能认真处理自己职权范围内的事务，不向上推诿。