幼儿园小班玩色《印叶》
适合小班的树叶印画教案
适合小班的树叶印画教案一、教学目标。
1.培养幼儿对自然的热爱，激发他们的创造力和想象力；2.通过树叶印画，培养幼儿的观察力和动手能力；3.让幼儿了解树叶的形状、纹理和颜色，培养他们的审美能力；4.促进幼儿的团队合作意识，培养他们的社交能力。
二、教学准备。
1.树叶，多种形状、大小和颜色的树叶；2.颜料，各种颜色的水性颜料；3.画板或纸张；4.画笔；5.水盆和毛巾。
三、教学过程。
1.引入。
老师带领幼儿一起到校园或周边的公园，观察不同树种的树叶，让幼儿感受树叶的形状、纹理和颜色，激发他们对自然的兴趣。
2.示范。
老师在画板或纸张上放置一片树叶，用画笔蘸取适量的颜料，然后轻轻地在树叶上涂抹，待树叶上的颜料均匀地覆盖后，将树叶取下，留下了树叶的形状和纹理的印迹。
3.实践。
让幼儿依次选择不同形状、大小和颜色的树叶，用相应的颜料进行印画，可以自由发挥想象，也可以按照老师的示范进行操作。
在实践过程中，老师可以适时地给予指导和帮助。
4.展示。
幼儿完成树叶印画后，可以在教室或学校的展示区展示自己的作品，让其他幼儿和老师欣赏和交流。
5.总结。
老师带领幼儿一起回顾今天的活动，让幼儿分享自己的收获和体会，总结树叶印画的过程和技巧。
四、教学反思。
1.树叶印画是一项简单而有趣的艺术活动，能够让幼儿在实践中感受自然的美丽，培养他们的观察力和想象力；2.在教学过程中，老师要注重引导幼儿发挥自己的创造力，不要过多地限制他们的想象；3.树叶印画可以结合自然科学的教学内容，让幼儿在欣赏美丽的树叶的同时，了解树叶的生长环境、功能和价值；4.在展示环节，可以设置一些小奖励，鼓励幼儿参与并展示自己的作品，增强他们的自信心和团队合作意识。
五、延伸活动。
1.户外写生，带领幼儿到户外进行写生活动，让他们观察大自然的美丽，用画笔记录下来；2.自然拼贴，收集自然材料，如树叶、花瓣、小石子等，让幼儿进行拼贴创作；3.植物种植，在教室或学校的阳台上设置小型花园，让幼儿亲自种植和照料植物，培养他们的责任心和爱护自然的意识。
幼儿园中班美术《树叶印画》教案反思(新版
幼儿园中班美术《树叶印画》教案反思 (新版一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材，第四章《大自然的礼物》中的第三节《树叶印画》。
详细内容包括认识树叶的形状、颜色和纹理，学习利用树叶进行印画的基本技巧，培养幼儿对大自然的观察力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿了解树叶的基本特点，提高对大自然的认识。
2. 培养幼儿运用树叶进行印画的技能，激发幼儿的创造力和想象力。
3. 培养幼儿的审美观念，提高幼儿对美术作品的欣赏能力。
三、教学难点与重点难点：如何引导幼儿观察树叶的细节特点，并运用到印画创作中。
重点：掌握树叶印画的基本技巧，培养幼儿的观察力和创造力。
四、教具与学具准备教具：树叶、画纸、水彩颜料、画笔、调色盘、抹布等。
学具：树叶、画纸、水彩颜料、画笔、调色盘、抹布等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）邀请幼儿分享自己在大自然中找到的树叶，讨论树叶的特点。
2. 例题讲解（10分钟）向幼儿展示如何用树叶进行印画，讲解印画的基本技巧。
示范制作一个树叶印画作品，让幼儿观察学习。
3. 随堂练习（10分钟）让幼儿自己挑选树叶，按照老师的方法进行印画创作。
在创作过程中，老师巡回指导，解答幼儿的疑问。
4. 展示与评价（5分钟）邀请幼儿展示自己的作品，让其他小朋友欣赏并给予评价。
老师对每个幼儿的作品进行点评，鼓励幼儿的优点，提出改进建议。
六、板书设计1. 《树叶印画》2. 内容：树叶的形状、颜色和纹理树叶印画的基本技巧创作步骤七、作业设计1. 作业题目：用树叶进行印画创作，主题为《秋天的树叶》。
2. 答案：幼儿完成的作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们在创作过程中的困难和问题，以便在今后的教学中进行调整。
2. 拓展延伸：让幼儿在家庭中与家长一起寻找树叶，进行家庭作业创作。
同时，鼓励幼儿尝试用其他自然物品进行印画创作，拓展幼儿的想象力。
重点和难点解析1. 教学内容的选择与组织2. 教学目标的制定3. 教学难点与重点的把握4. 教学过程中的实践情景引入5. 例题讲解的清晰度与示范效果6. 作业设计的针对性与拓展性一、教学内容的选择与组织在教学内容的选择上，应充分考虑幼儿的认知水平、兴趣点和动手能力。
幼儿园中班美术教案《树叶印画》含反思
幼儿园中班美术教案《树叶印画》含反思幼儿园中班美术教案：树叶印画一、教学目标1.通过实践操作认得树叶的形态与特点；2.通过制造性的手工制作，激发幼儿的想象、制造力和艺术表现力；3.通过班级的呈现和交流，使幼儿发扬团结合作的精神，加强集体荣誉感。
二、教学步骤1.引入老师问幼儿：“大家看到外面的树都是什么颜色的？”引导幼儿回答出“绿色”。
“今日，我们要来了解树叶有什么样的形状和特点，还要用树叶来做一张美丽的印画。
”2.呈现老师在黑板上用粉笔画出一些常见的树叶形状，并让幼儿一一精准辨认，并说出它的名称和特点。
3.实践操作⑴.制作印章要求每位幼儿拿一张白纸，用深绿色的颜料绘制一片树叶，然后用剪刀将其剪下来，再以白胶或双面胶将它贴到废旧的塑料瓶盖上，我们就制成了一个新的树叶印章。
图片：树叶印章⑵.涂抹颜料要求每位幼儿在画布上涂上一点颜料，然后将印章按下去，印出一片树叶形状的印痕。
随着幼儿的不断涂抹，画布上显现了一片片不同颜色、不同形状的树叶印痕。
图片：树叶印画作品4.结果呈现老师将幼儿的作品全部收集，粘到一块大的白色纸板上，贴上“我们的树叶印画”字样，然后呈现在教室的墙壁上，让家长和来访者赏识。
三、教学反思1.教学之美本课程可以调动幼儿生活阅历、捕获美感，并将美感转化为实在的艺术形象，在其中体验美的意义，加深对大自然美的理解与爱。
本次活动旨在探究自然与人文之间的关系，让幼儿能感觉到自然的温馨与人文的价值，加强对世界多样性的认得和宽容性。
2.教学之难由于幼儿的绘画自主性和技巧上的局限性，快速完成树叶印画的过程中，存在打翻颜料、颜料涂抹不匀、压印不精准等问题，需要老师耐性引导并矫正，使作品整齐、美观。
3.教学之优化以往教学中仅是重视了艺术品呈现的效果，未能将幼儿心快捷动生动表现在通过做的过程中。
将来教育老师需要重视把握幼儿情感世界，坚决推行“以做为主”的教育，让幼儿在亲身体验乐趣与成就的过程中向前进展并学习，真正做到以身作则，激发幼儿面对将来英勇探究的动力。
幼儿园中班美术《树叶印画》教案反思(新版
幼儿园中班美术《树叶印画》教案反思 (新版一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《有趣的印画》中的《树叶印画》。
详细内容包括认识树叶的形状、颜色和纹理，利用树叶进行印画创作，激发幼儿对大自然的认识和热爱。
二、教学目标1. 让幼儿了解树叶的基本特征，培养他们观察大自然的能力。
2. 培养幼儿的动手操作能力，激发他们的想象力和创造力。
3. 培养幼儿对美术作品的欣赏能力，提高他们的审美情趣。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿观察树叶的形状、颜色和纹理，以及如何运用树叶进行创作。
教学重点：培养幼儿的动手操作能力，激发他们的想象力和创造力。
四、教具与学具准备教具：树叶、画纸、水彩颜料、调色板、画笔、抹布、范例作品。
学具：树叶、画纸、水彩颜料、调色板、画笔、抹布。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）让幼儿在户外收集不同形状、颜色和纹理的树叶，观察树叶的特点，激发他们对大自然的兴趣。
2. 例题讲解（5分钟）展示树叶印画的范例作品，讲解制作过程，引导幼儿关注树叶的形状、颜色和纹理。
3. 制作过程（10分钟）（1）分发树叶、画纸、水彩颜料、画笔等材料。
（2）引导幼儿将树叶涂上水彩颜料，然后印在画纸上。
（3）鼓励幼儿根据自己的想法，添加其他颜色和图案，完成作品。
4. 随堂练习（10分钟）让幼儿动手操作，完成自己的树叶印画作品。
教师在旁边指导，解答幼儿的疑问。
5. 作品展示与评价（5分钟）将幼儿的作品贴在黑板上，让幼儿互相欣赏、评价，提高他们的审美情趣。
六、板书设计1. 树叶印画2. 副认识树叶，创作美丽印画3. 教学过程简图：实践情景引入：户外收集树叶例题讲解：树叶印画范例制作过程：树叶印画创作随堂练习：幼儿动手操作作品展示与评价：互相欣赏、评价七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在家里和爸爸妈妈一起收集不同形状、颜色和纹理的树叶，然后进行印画创作，完成一幅美丽的树叶印画。
2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥想象，创作出具有个人特色的作品。
幼儿园中班优秀美术精品教案《树叶印画》含反思
幼儿园中班优秀美术精品教案《树叶印画》含反思一、教学内容《树叶印画》这节课选自幼儿园中班美术教材第四章《大自然中美》。
本节课详细内容包括：引导幼儿观察不同树叶形状、颜色和纹理，通过树叶印画方式，培养幼儿对大自然认识和热爱，激发他们创造力和想象力。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识和解不同树叶特点。
2. 培养幼儿运用树叶进行印画能力，提高他们动手操作能力。
3. 激发幼儿对大自然热爱，培养他们审美情趣。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握树叶印画基本技巧，培养他们观察力和想象力。
难点：如何引导幼儿发现和创造性地运用树叶形状、颜色和纹理。
四、教具与学具准备1. 教具：树叶、画纸、水彩颜料、调色盘、画笔、抹布等。
2. 学具：每组一份树叶、画纸、水彩颜料、调色盘、画笔、抹布等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）带领幼儿到户外收集不同种类树叶，引导他们观察树叶形状、颜色和纹理。
2. 例题讲解（10分钟）回到教室，向幼儿展示如何用树叶进行印画，边讲解边示范。
3. 随堂练习（10分钟）分组让幼儿进行树叶印画实践，鼓励他们大胆尝试，发挥创意。
4. 课堂互动（5分钟）让幼儿展示自己作品，分享创作心得，其他幼儿给予评价和建议。
六、板书设计1. 《树叶印画》2. 内容：1）树叶形状、颜色和纹理2）树叶印画步骤3）创作提示七、作业设计1. 作业题目：以“秋天树叶”为主题，用树叶进行印画创作。
2. 答案：幼儿发挥自己想象力，创作出具有秋天特色树叶印画作品。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、实践、分享等环节，让幼儿掌握树叶印画技巧，提高他们动手操作能力。
但在教学过程中，要注意引导幼儿关注树叶细节特点，激发他们创造潜能。
拓展延伸：鼓励幼儿在家庭和社区中寻找更多树叶资源，与家人一起进行树叶印画创作，分享大自然美丽。
同时，可以让幼儿尝试用其他自然物品进行印画，拓宽他们创作视野。
重点和难点解析：1. 实践情景引入时，如何引导幼儿观察树叶特点。
区域观察记录小班
区域观察记录小班•相关推荐区域观察记录小班（精选9篇）我在观察他是在瞎玩，还是有目的的在操作。
如在发现孩子的兴趣点有所转移，就应及时介入，启发幼儿的扩散性思维，引导幼儿继续进行建构。
区域观察记录小班篇1观察内容：美工活动观察时间：20xx年10月观察幼儿：岳嘉琦观察方式：随机观察观察过程：今天我上一节美工课《印树叶》，孩子们用颜料给树叶印画。
我事先采集了一些纹路比较清晰的树叶，准备好各色水粉颜料。
我示范后，孩子们兴趣浓厚，争先恐后的要进行印画。
可是，孩子毕竟是孩子，一上手，画面一团糟，满手都是颜料，衣裳、桌子都带上色了。
我想了想，改变了主意。
由老师给树叶涂色，让孩子压、印。
没印几幅，岳嘉琦瞪着大眼睛一本正经的说：“老师还是让我们自己做吧！”话音刚落，孩子们渴望的目光都投向了我。
我又改变了主意：教孩子们用水彩笔在树叶上涂色再进行印画。
孩子们兴奋极了！教师评析：岳嘉琦是个聪明语言表达能力很好的孩子，孩子的话发自内心的渴望！作为老师怕麻烦，剥夺孩子动手的机会，实在惭愧！幼儿园的教学就是要体现孩子的主体性，让每个孩子动手参与，在今后的教学活动中，要设计考虑周全可行的教学方式方法。
有机会还是要让孩子用水粉自己印画。
益智活动：小兔过河材料投放：水彩笔、操作图片（一）（上面画有木桩，有的涂了颜色，有的没涂颜色，涂了颜色的木桩是按红、黄、红、黄的顺序来涂色的）、操作图片（二）（上面第一排是许多红色小旗贴纸，第二排是许多蓝色小旗贴纸，第三排右边是按红、蓝、红蓝、的顺序排列的小旗，右边是空白），小白兔过河故事磁带、录音机。
区域观察记录小班篇2观察情况今天区角活动时，李瑞宏小朋友很快就进入了益智区，熟练的拿起了一盘积木，把积木全部倒在了桌子上。
接着他拿了小方块积木一块一块小心翼翼地玩起了垒高。
过了一会儿，他把小方块积木全部都垒了起来。
他看了看桌子，发现没有了，就开始东张西望，我发现他有点心不在焉了。
这时，我看到李瑞宏又去拿了一盘其他的玩具玩起来了……观察分析我在观察他是在瞎玩，还是有目的的在操作。
幼儿园小班美术教案《树叶印画》
1. 让幼儿了解树叶的形状、颜色和纹理，培养幼儿的观察能力。
2. 学习用树叶进行印画，培养幼儿的动手操作能力和创造力。
3. 培养幼儿对大自然的热爱，增强环保意识。
二、教学内容：1. 树叶的形状、颜色和纹理2. 树叶印画的方法3. 大自然的美好三、教学准备：1. 树叶若干，各种形状、颜色和纹理2. 颜料、画纸、水、刷子等绘画工具3. 环境保护的相关图片或视频四、教学步骤：1. 引入：展示各种树叶，让幼儿观察树叶的形状、颜色和纹理，引导幼儿描述树叶的特点。
2. 讲解：向幼儿讲解树叶印画的方法，步骤如下：a. 将树叶放在画纸上，用颜料涂抹树叶的背面。
b. 轻轻将树叶拿起，颜料会留在画纸上，形成树叶的印迹。
c. 用刷子添加颜料，调整树叶印迹的颜色和形状。
d. 完成印画后，可以进行装饰，如添加线条、涂色等。
3. 实践：让幼儿动手操作，用树叶进行印画，教师巡回指导。
4. 展示：让幼儿将自己的作品展示给大家，鼓励幼儿分享创作过程中的感受。
1. 观察幼儿在印画过程中的动手操作能力，如是否能够熟练使用绘画工具，是否能够独立完成作品等。
2. 关注幼儿在创作过程中的表现，如是否有自己的独特想法，是否能够与他人分享自己的感受等。
3. 评估幼儿对树叶的认识程度，如是否能够描述树叶的特点，是否能够关注到大自然的美好等。
六、教学拓展：1. 组织幼儿进行户外活动，收集不同形状、颜色和纹理的树叶。
2. 让幼儿观察树叶在不同季节的变化，了解树叶的生长过程。
3. 开展“保护树木”主题活动，让幼儿了解树木的重要性，增强环保意识。
七、教学延伸：1. 邀请家长参与幼儿的印画活动，增进亲子关系。
2. 组织幼儿参观画展，激发幼儿对艺术的兴趣。
3. 开展树叶手工制作活动，让幼儿发挥创造力，制作树叶贴画、树叶项链等。
八、教学注意事项：1. 确保幼儿在使用颜料等绘画工具时的安全，避免误食或弄脏衣物。
2. 在实践过程中，关注幼儿的个体差异，给予每个幼儿充分的指导和鼓励。
幼儿园中班印叶子教案5篇
幼儿园中班印叶子教案5篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作报告、工作计划、心得体会、合同方案、演讲稿、作文大全、教案、述职报告、调查报告、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical materials for everyone, such as work reports, work plans, reflections, contract proposals, speeches, essay summaries, lesson plans, job reports, investigation reports, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!幼儿园中班印叶子教案5篇拥有良好的教案写作能力可以提高老师的教学准备效率，减少教学中的困惑和失误，教案应当有清晰明确的步骤和指导，下面是本店铺为您分享的幼儿园中班印叶子教案5篇，感谢您的参阅。
树叶小班教案
树叶小班教案树叶小班教案1活动目标1、能用手掌蘸自己喜爱的颜色印画。
2、能通过改变手的方向表现秋天的树叶。
3、情愿参与手印画活动，体验并感受集体创作的乐趣。
活动预备1、各色水粉颜料、调色盘、抹布。
2、挂图、幼儿美术画册、节奏轻快的音乐。
3、墙壁上制作的大树背景图。
活动过程一、通过歌颂、游戏导入活动，引导幼儿对销售开展想象。
1、老师带领幼儿边唱歌边“逛花园”。
2、老师带领幼儿在“花园”里玩拍手游戏。
师：我们的小手像什么？启发幼儿对小手开展想象并相互沟通争论。
二、师生共同探讨手掌盖印树叶的方法，老师以故事的形式引导幼儿。
1、老师在画大树的'画纸或墙面上，边印树叶边讲解并描述小树叶找妈妈的故事。
师：听，树妈妈在说话，她说树宝宝不见了。
我们来帮帮他吧。
师：看，老师来变魔术〔老师演示用手掌印树叶〕。
瞧，一片红树叶找到妈妈了；一片黄树叶找到妈妈了；一片绿树叶找到妈妈了……启发幼儿发散思维，将小手想象成树叶。
2、师：你最喜爱哪一片树叶宝宝呢？他是什么颜色的？在干什么？〔巩固幼儿对颜色的认识。
〕小树叶还会做什么？〔引导幼儿发挥想象——小树叶在跳舞〕3、引导幼儿观测挂图，争论树叶宝宝速配呈现的状态。
老师：快来找找，树叶宝宝在哪里？鼓舞幼儿查找、发觉树上、树下、空中和地面上的树叶宝宝。
三、老师指导幼儿在美术画册上进行印画活动1、师：我们一起来帮树妈妈把树叶宝宝照回来吧。
2、幼儿在美术画册上进行印画活动。
老师应鼓舞幼儿选择自己喜爱的颜色蘸在手上，进行盖印，并且边印边说：**树叶宝宝找到妈妈了。
3、老师指导时应留意以下事项。
〔1〕鼓舞幼儿大胆的在树上、树下、空中、地面等方位进行盖印。
〔2〕鼓舞幼儿尝试运用不同的颜色印画，并记得在换颜色前腰把手插洁净。
〔3〕启发幼儿尝试转动手的方向印画，观测小树叶发生的改变。
4、幼儿小组合作，在以绘制好的花园背景的活动室墙面或整开大报纸上印画。
四、观赏与评价。
1、老师援助幼儿为部分树叶宝宝画上眼睛和嘴巴。
幼儿园中班美术《树叶印画》教案反思(新版
幼儿园中班美术《树叶印画》教案反思 (新版一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《有趣的印画》第三节《树叶印画》。
详细内容包括：了解树叶印画的起源和特点；学习使用树叶作为印画工具，进行创意印画；掌握基本的印画技巧和色彩搭配。
二、教学目标1. 了解树叶印画的起源和特点，培养幼儿对自然美的感知能力。
2. 培养幼儿的动手操作能力和创新意识，提高幼儿的审美情趣。
3. 培养幼儿之间的合作精神，增强团队意识。
三、教学难点与重点难点：树叶印画的技巧和色彩搭配。
重点：培养幼儿的观察力、想象力和创新能力。
四、教具与学具准备教具：树叶、画纸、颜料、调色板、画笔、范例作品。
学具：树叶、画纸、颜料、调色板、画笔。
五、教学过程1. 导入（5分钟）通过展示树叶印画的范例作品，引发幼儿对树叶印画的兴趣，引导幼儿观察树叶印画的特征。
2. 讲解与示范（10分钟）讲解树叶印画的起源、特点及制作方法。
现场示范树叶印画的制作过程，强调印画技巧和色彩搭配。
3. 实践操作（10分钟）幼儿分组进行实践操作，教师巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题。
4. 随堂练习（10分钟）每个幼儿完成一幅树叶印画作品，教师对作品进行点评和指导。
六、板书设计1. 树叶印画2. 内容：树叶印画的起源和特点制作方法及技巧色彩搭配原则七、作业设计1. 作业题目：请运用树叶印画的方法，创作一幅富有创意的画作。
答案：无固定答案，要求作品具有创意，色彩搭配和谐。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过树叶印画的形式，让幼儿感受到了自然美的魅力，培养了幼儿的观察力、想象力和创新能力。
课后，教师应关注幼儿在创作过程中的表现，及时给予指导和鼓励。
拓展延伸：引导幼儿观察生活中的其他自然物品，尝试将其作为印画工具，进行创意印画。
如：石头、花瓣等。
重点和难点解析1. 教学内容的选取与组织2. 教学目标的设定3. 教学难点与重点的把握4. 教具与学具的准备5. 教学过程的实施6. 板书设计7. 作业设计8. 课后反思及拓展延伸一、教学内容的选取与组织教学内容应紧密结合幼儿的兴趣和实际操作能力。
幼儿园中班教案《树叶印画》
幼儿园中班教案《树叶印画》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识不同种类的树叶，了解树叶的形状、颜色和纹理。
2. 技能目标：培养幼儿动手操作的能力，学会用树叶进行印画创作。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，激发幼儿的审美情趣。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会用树叶进行印画创作。
难点：引导幼儿发挥创意，制作出具有个性的树叶印画。
三、教学准备：1. 教具准备：各种树叶、颜料、画纸、水、刷子等。
2. 环境准备：安静、整洁的绘画空间。
四、教学过程：1. 导入：教师带领幼儿户外散步，收集不同的树叶。
回到教室后，让幼儿观察树叶的形状、颜色和纹理，引导幼儿表达对树叶的认知。
2. 讲解：教师向幼儿讲解树叶印画的制作过程，包括树叶的选择、颜料的调配、印刷技巧等。
3. 示范：教师示范制作树叶印画，边示范边讲解步骤和注意事项。
4. 创作：幼儿按照示范步骤，独立完成树叶印画。
教师巡回指导，帮助幼儿解决遇到的问题。
5. 展示：将幼儿完成的树叶印画作品贴在教室墙上，进行展示。
五、教学评价：1. 教师评价：关注幼儿在制作过程中的动手操作能力、创新能力及合作意识。
2. 同伴评价：鼓励幼儿相互欣赏、交流，表达自己的观点。
3. 自我评价：让幼儿自我评价作品，反思创作过程中的优点和不足。
六、教学延伸：1. 家园共育：鼓励幼儿将作品带回家，与家长分享制作过程，增进亲子关系。
2. 环境创设：利用树叶印画作品装饰教室，营造温馨的氛围。
3. 主题延伸：开展“大自然的礼物”主题活动，让幼儿进一步了解和欣赏大自然的美好。
七、安全注意事项：1. 确保幼儿在绘画过程中远离水源，避免颜料沾染衣物。
2. 使用刷子时，提醒幼儿小心操作，避免划伤手指。
3. 教育幼儿不要吞食颜料或树叶，确保安全。
八、教学反思：2. 分析幼儿在创作过程中的表现，发现问题并及时调整教学方法。
3. 反思教学评价方式，不断提高教学质量。
九、教学拓展：1. 组织幼儿进行树叶拼画活动，提高幼儿的创造力和审美能力。
幼儿园艺术活动《树叶印画》小班美术教案反思
幼儿园艺术活动《树叶印画》小班美术教案反思《幼儿园艺术活动《树叶印画》小班美术教案反思》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动目标：1.会将拾来的树叶涂上颜色进行印画。
2.通过用刷子将树叶刷上颜料印画来完成大树。
3.养成良好的印画习惯，感受树叶的美。
4.作画时细心地蘸色，保持桌面和画面的干净，体验不同形式美术活动的乐趣。
5.愿意动手创作，体验欣赏创作活动的乐趣。
活动准备：1.不同形状、大小、颜色的树叶。
2.绘画好的大树树枝(棵数同幼儿小组数)布置在墙上。
活动过程：1.出示画好的大树，引起幼儿制作兴趣。
2.介绍树叶的印画方法。
师：你想变一颗秋天的什么树啊?它的树叶是什么样子的?(选择相同形状，不同大小、颜色的树叶刷上薄薄的颜料，印在树枝周围使大树上长满叶子。
)3.幼儿分小组合作粘贴大树(一组幼儿合作粘贴一棵秋天的树)提醒幼儿注意颜料的使用量，不能太多。
鼓励幼儿大胆地印画，会选择同一种形状的树叶印在树枝的不同地方。
4.共同欣赏秋天的树，感受教室内秋色的美和树叶色彩的美，为自己的成功感到高兴。
评价：1.会分类选择树叶的形状进行印画。
2.会在大树杆的周围印上树叶。
展示幼儿作品，进行活动评价mdash;mdash;(展示作品，幼儿观察与交流)师：说说自己把树叶变成什么颜色了?(师简单讲评)mdash;mdash;师：看着彩色的树叶，教师和幼儿一起朗诵儿歌《片片飞来像蝴蝶》。
附儿歌片片飞来像蝴蝶秋风吹，树枝摇，红叶黄叶往下掉，红树叶，黄树叶，片片飞来像蝴蝶。
活动反思：本活动是树叶拓印，孩子在活动中的状态体现出他们在拓印的经验上是很缺乏的，他们并不了解这些工具和颜色，甚至是树叶该怎么用都不太清楚，只是根据自己的已有经验在印。
但是我的讲解还不够清晰，幼儿在操作时不太明确，加入一些个别幼儿的示范会更好。
幼儿园艺术活动《树叶印画》小班美术教案反思这篇文章共2184字。
幼儿园小班美术教案《树叶印画》
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识不同种类的树叶，了解树叶的形状、颜色和纹理。
2. 技能目标：培养幼儿的观察力、动手能力和创造力，学会用树叶进行印画创作。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱和环保意识，激发幼儿参与美术活动的兴趣。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会用树叶进行印画创作，培养幼儿的观察力和动手能力。
难点：如何引导幼儿在印画过程中注意树叶的纹理和颜色的变化。
三、教学准备：1. 教具：各种树叶、颜料、画纸、水杯、毛巾等。
2. 环境：宽敞明亮、干净整洁的教室，适当增加绿色植物点缀。
四、教学过程：1. 导入：教师带领幼儿户外散步，观察树叶的形状、颜色和纹理，引导幼儿感受大自然的美好。
2. 演示：教师展示如何用树叶进行印画创作，讲解步骤和技巧。
3. 实践：幼儿按照教师的要求，选择自己喜欢的树叶进行印画创作。
4. 互动：教师巡回指导，与幼儿交流，鼓励幼儿发挥创意。
5. 展示：将幼儿的作品展示在教室墙上，让大家欣赏和评价。
五、教学反思：1. 教师要关注幼儿在实践过程中的表现，及时给予指导和鼓励，帮助幼儿克服困难，完成作品。
2. 在教学过程中，教师要注重培养幼儿的观察力和动手能力，引导幼儿发现树叶的纹理和颜色的变化。
3. 针对不同年龄段的幼儿，可以适当调整教学目标和教学内容，让幼儿在原有的基础上得到提高。
4. 定期组织类似的美术活动，让幼儿有机会接触和了解更多的艺术形式，激发幼儿的创造力。
六、教学评价：1. 教师观察幼儿在实践过程中的表现，评价幼儿的观察力、动手能力和创造力。
2. 鼓励幼儿相互欣赏、评价对方的作品，培养幼儿的语言表达能力和审美能力。
3. 教师根据幼儿的表现，给予肯定和鼓励，提高幼儿的自信心和参与活动的兴趣。
七、教学拓展：1. 组织幼儿进行树叶拼画活动，让幼儿尝试用树叶创作出更加复杂、立体的作品。
2. 邀请家长参与幼儿的美术活动，共同创作树叶作品，增进亲子关系。
3. 带幼儿参观大自然，收集不同种类的树叶，进行实地观察和创作。
幼儿园小班美术教案《树叶印画》
幼儿园小班美术教案《树叶印画》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识不同的树叶，了解树叶的形状、颜色和纹理。
2. 技能目标：培养幼儿的观察力、动手能力和创造力，学会用树叶进行印画创作。
3. 情感目标：培养幼儿对自然环境的热爱，激发他们对美术活动的兴趣。
二、教学内容：1. 树叶的认知：介绍不同种类的树叶，如枫叶、柳叶、银杏叶等，观察它们的形状、颜色和纹理。
2. 树叶印画技巧：教授幼儿如何将树叶放在纸上，用色彩填充树叶的形状，创作出有趣的印画作品。
三、教学准备：1. 教具：各种树叶、颜料、画纸、水、刷子等。
2. 环境：保持教室整洁，准备一个宽敞的绘画空间。
四、教学步骤：1. 引入：带领幼儿观察教室里的树叶，引导他们描述树叶的形状、颜色和纹理。
2. 演示：示范如何将树叶放在画纸上，用颜料填充树叶的形状，创作出印画作品。
3. 实践：让幼儿自己尝试用树叶进行印画创作，鼓励他们发挥创造力，用不同的颜色和树叶形状进行组合。
4. 总结：展示幼儿的作品，让幼儿互相欣赏、交流，分享他们的创作心得。
五、教学评价：1. 观察幼儿在绘画过程中的表现，评价他们的观察力、动手能力和创造力。
2. 评价幼儿的作品，关注他们的颜色搭配、树叶形状组合等方面。
3. 关注幼儿在活动中的情感态度，鼓励他们积极参与、乐于创作。
六、教学拓展：1. 组织幼儿进行树叶采集活动，让他们亲自去大自然中寻找不同的树叶。
2. 邀请家长参与幼儿的印画创作，共同完成一件作品，增进亲子关系。
七、安全注意事项：1. 在绘画过程中，提醒幼儿小心使用颜料，避免弄脏衣物和地面。
2. 使用刷子时，指导幼儿正确握笔，避免戳伤自己和他人。
八、教学反思：1. 反思教学过程中的互动环节，是否充分发挥了幼儿的积极性和主动性。
2. 思考如何改进教学方法，让幼儿在印画创作中发挥更大的创造力。
九、教学延伸：1. 组织幼儿进行树叶拼贴画创作，培养他们的拼贴技巧。
2. 开展以“树叶”为主题的诗歌朗诵活动，让幼儿感受大自然的美好。
小班美术公开课教案《树叶印画》反思
小班美术公开课教案《树叶印画》反思教案简介本次小班美术公开课教案是以树叶印画为主题。
在教案中，通过让学生利用自然界中的树叶进行印画，使学生对自然界的环境有更深入的了解，同时也能培养学生的美育素养。
教学分析教学目标•让学生了解自然界中的植物-树叶，引导学生保护自然环境；•通过树叶印画活动，培养学生的创造力；•让学生学会观察专注、动手操作、手眼协调的能力。
教学重点•学生学会使用树叶印画技巧；•学生学会进行彩色树叶印画。
教学难点•学生如何观察保护环境，拾起自然资源，进行美术创作。
教学环节本堂课分为三个环节：引入、操作实践、小结。
引入老师将先与学生讲解树叶的特征和树叶的作用，通过图片展示的方式向学生介绍常见的树叶。
在说明树叶作用的同时，引导学生好好爱护自然环境。
操作实践1. 制作印画模板老师先向学生展示印画模板，教授学生如何制作印画模板：1.选好几片一样形状大小的树叶，平放在白纸上，手指轻压，使树叶的纹路呈现在白纸上；2.用铅笔在树叶纹路之外绘制出整个树叶的轮廓，形成印画模板。
2. 准备印画材料制作好模版后，老师安排学生到准备区为印画做准备。
具体操作如下：1.准备印画颜料、调色板、刷子等；2.将刚制作好的模版放在白纸上。
3. 进行印画创作班上师生共同完成树叶印画。
操作步骤如下：1.选择合适颜色的颜料，涂在树叶的背面；2.将树叶的背面压在准备好的白纸上，然后用手轻轻按压树叶，使颜料均匀的沾染在纸面上。
每个树叶纹理的印画撞色可以是开发学生创造力的方法。
老师要积极引导学生调色、涂抹，按照自己的意愿创作出个性化的作品。
3.喷些水蒸气在纸上，等他自然风干即可。
小结对于印画完成的作品，老师可让孩子们自由发挥，发表个人的艺术见解，激发学生的艺术创作的兴趣，唤起孩子们的情感。
反思总结教学收获这次教学中，我尝试利用自然界资源，让孩子们通过亲身体验创作美术作品，让孩子们在乐趣中学习到自然界中植物的知识，并体验到自然环境的美好与神奇。
树叶印画小班教案
树叶印画小班教案活动目标：1、迁移手掌印画的经验，进行树叶印画。
并从中感知色彩的丰富性。
2、通过用“树叶飘落到××地方，变成××颜色”，拓展想象，进一步认识颜色。
3、在活动中感受拓印画的特殊效果美，体验不同绘画形式带来的乐趣。
活动准备：1．幼儿收集各种形状的树叶。
2．红、黄、蓝、绿、白颜料，颜料盘中放上水粉笔。
3．色或刷有黑色底的纸，每组两块抹布。
活动过程：一、幼儿收集的树叶，引出主题。
教师：秋天到了，树叶玩起了变颜色的魔术。
有的树叶变黄了，有的树叶变红了，它们还会变成什么颜色呢？仔细看它们是怎么变的。
二、学习用树叶拓引画。
用“树叶飘落到××地方，染上了×颜色”语句，拓展幼儿的想象，增加活动的趣味性。
[page]教师：树叶飘落到了大海里，它被染成了兰色。
瞧！变出一片兰色的书叶了。
树叶又飘到太阳身边，它被太阳染成了红色。
以同样的方法示范拓印方法。
知道中途可再次用笔刷上颜色后再印。
换色时，必须用抹布将叶面上的颜色擦干净再刷其它颜色进行拓印，也可以换一片树叶在进行印画。
三交代要求，幼儿操作，教师巡回指导。
用笔在叶面上均匀地刷上颜色，笔用完要放回相应的盘中。
压印时，要将叶子放好后，一只手放在叶子上轻轻低往下压。
提醒幼儿换颜色时一定要先将叶面上擦干净。
四、展示幼儿作品，进行活动评价。
让幼儿说说自己把树叶变成什么颜色了。
表扬画面整洁，印得清晰的幼儿。
看着彩色的树叶，教师和幼儿一起朗诵儿歌《片片飞来像蝴蝶》。
河南教师资格网：/ 新浪微博：@河南中公事业部微信号：hesydw小班美术教案：花儿朵朵活动目标1、尝试用纸团大胆地进行操作活动。
2、通过印画，体验玩色活动带来的乐趣。
活动准备1、图片：花田 1.雏菊野花42、报纸印团，画纸，颜料，小盘。
活动过程一、导入教师以童趣的口吻：勤劳的小熊在花园里种了很多的花，现在花园里的花都开了，我们一起去看看好吗？教师：请小朋友上车了，我们去小熊的花园喽！好的，请小朋友下车吧，花园到了。
幼儿园大班特色活动教案《树叶印画》
特色活动《树叶印画》
活动目标：
1.初步尝试用树叶在泥板上印画各种漂亮的花纹。
2.初步学会用木棒在泥板上滚压印画的方式。
3.对陶艺活动产生喜爱之情。
活动准备：
1.课件《各种各样的花纹》、音乐磁带。
2.泥板、木棒人手一份、树叶若干。
活动过程：
一、欣赏课件，了解各种花纹。
二、树叶印画。
1.幼儿尝试用木棒在泥板上印画的方式。
2.讲解印画的三个关键点。
⑴先将树叶品拼成花纹再进行印画。
⑵.树叶必须压平整。
⑶.将叶脉的一面贴着泥板。
三、制作花纹实物。
师：“你们在什么地方见过花纹？现在我们来做各种有花纹的东西吧。
”
四、欣赏幼儿作品。
活动反思：
上课之前我就尽可能的做好准备，比如说：材料尽量准备齐全（颜
料、画笔等）。
不过有一样东西我犹豫了好久——是让幼儿自己画树还是教师帮忙画好再让幼儿印画。
如果老师代替的话，那就让人感觉不完全是幼儿的作品。
但是如果全部让幼儿来画的话，我又担心有些能力弱的小朋友画得不好又没法进行印画。
琢磨了很久，最后决定自己先准备几张备用，因为这次活动最主要的还是印画。
还有一点也是很重要的就是小朋友在给树叶涂颜色的时候，把树叶放在了印画的纸上这样幼儿在涂的时候就把颜料画在了纸上。
中班艺术活动《树叶印画》
中班艺术活动《树叶印画》活动目标：1.积极参与树叶印画活动，体验印画的特殊美感。
2.学习印画的方法，并尝试用树叶、颜料等材料印画。
3.能大胆根据自己的想象摆出不同的造型，学习树叶均匀涂色并印画的技能活动重点：1.能用树叶拼印出多种形象2.鼓励幼儿多动脑筋活动难点:1.引导幼儿学会在树叶上较均匀的涂色并印画。
2.引导幼儿养成良好的美术操作习惯。
活动准备：1. 各种形状、颜色、大小不同的树叶，擦干、晒干、压平备用2. 树叶印画的作品欣赏图片3. 抹布、毛笔、颜料、调色盘、白纸等若干，以及轻柔的背景音乐活动过程：1.欣赏音乐《小树叶》引出活动，激发幼儿的热情。
教师：秋风吹过，小树叶离开了妈妈，没有了妈妈的陪伴小树叶是不是会很孤单呢？小朋友们愿意和树叶做朋友吗？我们一起来认识几个新朋友吧！2.出示PPT展示以及树叶，让幼儿观察教师：小朋友，你们来看看新朋友都是什么样子的？像什么？让小朋友观察树叶两面的纹路有什么不同？介绍树叶，比如：银杏叶，黄色的，像蝴蝶、裙子。
引出主题：小朋友想象的画都还可印成美丽的画，你们想不想试一试？3.出示树叶印画的作品，供幼儿欣赏，发挥想象力。
引导幼儿发现欣赏画上的纹路、形状与树叶一模一样，是怎么弄上去的呢？4.教师讲解树叶印画的方法（1）教师讲解步骤：首先取出一片树叶，将树叶纹路明显的一面朝上，用毛笔蘸上喜欢的颜色，按照一定的方向轻轻的刷。
将整个叶子刷满，再拿起叶子，将有颜色的一面朝下，慢慢的放到绘画纸上，用手轻轻压一压树叶，按照这个顺序将树叶一一按好，记住哟，涂完的颜色不要放太长时间哦，颜料会干的，所以我们不要把树叶一次都涂完。
5.幼儿自由创作，教师指导（1）幼儿请幼儿自由选择树叶，尝试着拼出不同的图案，发挥想象。
（2）播放背景音乐（3）鼓励幼儿选择不同的颜色自由作画。
（4）作品完成之后，放在空桌子上晾干。
6.作品展示，教师总结活动。
延伸活动：等小朋友的作品都晾干以后，我们可以把作品剪下来，穿起来把他重新放到树妈妈的树干上，拴上小铃铛，做成小风铃，跟着秋风随意摆动，这样，树叶是不是就不孤单啦？。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
教学资料参考范本幼儿园小班玩色《印叶》
撰写人：__________________
部门：__________________
时间：__________________
幼儿园小班玩色《印叶》
活动目标：
1.教会幼儿在不同的树叶上涂不同的颜色，然后在纸上印出叶子的方法。
2.提高幼儿认识颜色的能力及玩色的兴趣。
活动准备：
各种形状的叶子几盒；各种水粉颜色的调整色盘几只，及毛笔.垫板.抹布.纸盒.范例等。
活动过程：
1.教师出示各种叶子（有的是平时收集的；有的是带小朋友散步时捡来的），请小朋友讲讲叶子的形状及颜色。
出示范例画，让幼儿观察。
教师讲解，这张画上的叶子，是老师将颜色涂在树叶上，再用纸放在上面按一下印出来的。
看，有红颜色的叶子，有黄颜色的叶子......
2.讲解示范
将树叶放在塑料垫板上，用毛笔蘸上颜色，涂在叶子上，涂好后将纸放在叶上面用手轻轻一按，有颜色的叶子就印在纸上了。
可以选自己喜欢的叶子，涂上自己喜欢的颜色，印成非常好看的画面。
3.幼儿动手印画，教师巡回指导。
鼓励幼儿印得多，印得好，印过的叶子应放会盒子里。
提醒幼儿颜色不要涂得太多，但要涂满，换颜色时应把毛笔洗干净，再涂其他颜色，保持桌面.衣服整洁。
4.讲评。
选出较好的作品供大家欣赏。
讲讲所印的叶子有什么形状.什么颜色。
对保持整洁的幼儿给予表扬。