比尾巴 优秀教学课件
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2024年秋一年级上册8比尾巴 课件(共29张PPT).ppt
公鸡 鸭子 孔 雀
后鼻音
练习问答，了解尾巴
请小朋友们先读课文第1、2节，不认识 的字借助拼音多读几遍。
1 谁的尾巴长？
2 猴子的尾巴长。
谁的尾巴短？
兔子的尾巴短。
谁的尾巴好像一把伞？ 松鼠的尾巴好像一把伞。
读一读。 1 谁的尾巴长？ 谁的尾巴短？ 问号 谁的尾巴好像一把伞？
读问句，末尾语调要上扬。
选自“课中导学单”活动二
你们最喜欢谁的尾巴？你们知道它们的尾巴有 什么作用吗？
我最喜欢 猴子的尾巴， 它可以帮助猴 子保持身体的 平衡。
我最喜欢 松鼠的尾巴， 它可以帮助松 鼠掌握平衡。
合作朗读，识记生字
1 谁谁的的尾尾巴巴长短？？反义词
谁的尾巴好像一把伞？
2 猴子的尾巴长。 兔子的尾巴短。
长短
这三个比赛中，哪几个小动物赢得了比赛呢？
活动一：小小裁判我来当。
谁的尾巴长？
猴子的尾巴长。
谁的尾巴短？
兔子的尾巴短。
谁的尾巴好像一把伞？ 松鼠的尾巴好像一把伞。
选自“课中导学单”活动一
活动二：动物特点我能辨。
猴子的尾巴长。 兔子的尾巴短。 松鼠的尾巴好像一把伞。
猴子有一条长长的尾巴。 兔子有一条短短的尾巴。 松鼠有一条像伞的尾巴。
谁能读准动物的名称？ ɡōnɡ jī yā zi kǒnɡ què
公八 鸡 鸭 子 孔 雀
公司、公主、 公正、外公。
八字头
人字头
这些小动物比尾巴，到底比的是什么呢？
比赛内容
比赛结果
谁的尾巴弯？
公鸡的尾巴弯。
谁的尾巴扁？读重音 鸭子的尾巴扁。
谁的尾巴最好看？ 孔雀的尾巴最好看。
问句句末的语气要上扬。
后鼻音
练习问答，了解尾巴
请小朋友们先读课文第1、2节，不认识 的字借助拼音多读几遍。
1 谁的尾巴长？
2 猴子的尾巴长。
谁的尾巴短？
兔子的尾巴短。
谁的尾巴好像一把伞？ 松鼠的尾巴好像一把伞。
读一读。 1 谁的尾巴长？ 谁的尾巴短？ 问号 谁的尾巴好像一把伞？
读问句，末尾语调要上扬。
选自“课中导学单”活动二
你们最喜欢谁的尾巴？你们知道它们的尾巴有 什么作用吗？
我最喜欢 猴子的尾巴， 它可以帮助猴 子保持身体的 平衡。
我最喜欢 松鼠的尾巴， 它可以帮助松 鼠掌握平衡。
合作朗读，识记生字
1 谁谁的的尾尾巴巴长短？？反义词
谁的尾巴好像一把伞？
2 猴子的尾巴长。 兔子的尾巴短。
长短
这三个比赛中，哪几个小动物赢得了比赛呢？
活动一：小小裁判我来当。
谁的尾巴长？
猴子的尾巴长。
谁的尾巴短？
兔子的尾巴短。
谁的尾巴好像一把伞？ 松鼠的尾巴好像一把伞。
选自“课中导学单”活动一
活动二：动物特点我能辨。
猴子的尾巴长。 兔子的尾巴短。 松鼠的尾巴好像一把伞。
猴子有一条长长的尾巴。 兔子有一条短短的尾巴。 松鼠有一条像伞的尾巴。
谁能读准动物的名称？ ɡōnɡ jī yā zi kǒnɡ què
公八 鸡 鸭 子 孔 雀
公司、公主、 公正、外公。
八字头
人字头
这些小动物比尾巴，到底比的是什么呢？
比赛内容
比赛结果
谁的尾巴弯？
公鸡的尾巴弯。
谁的尾巴扁？读重音 鸭子的尾巴扁。
谁的尾巴最好看？ 孔雀的尾巴最好看。
问句句末的语气要上扬。
部统编2024秋新版一年级上册语文课文8《比尾巴》课件PPT
问句
回答
末尾语气上扬
语气比较平缓
谁的尾巴长？谁的尾巴短？谁的尾巴好像一把伞？
问号表示一个问题问完了。
朗读第1小节，说说这三个句子有什么相同的地方。
你们知道怎样读问句了吗？读一读这三个问句？
谁的尾巴长？谁的尾巴短？谁的尾巴好像一把伞？
读一读
“比尾巴”颁奖盛典
长
谁的尾巴长？
短
谁的尾巴短？
1
2
3
4
8
我会认
比 尾 巴 谁 长短 把 伞 兔 最 公
bǐ
wěi
bā
shuí
chánɡ
duǎn
bǎ
sǎn
tù
zuì
ɡōnɡ
我会认偏旁
提手旁
bā巴
bǎ把
+扌=
和手有关:打、找
门把手、一把伞
提手旁的字一般表示用手做某些动作。
扌
兔
上面的部分像是兔子的头，长撇和竖弯钩像是兔子的两条粗壮的后腿，最后一点像是兔子的尾巴，短短的。
一把伞
谁的尾巴好像一把伞？
老师问
学生答
谁的尾巴长？谁的尾巴短？谁的尾巴好像一把伞？
猴子的尾巴长。兔子的尾巴短。松鼠的尾巴好像一把伞。
牛的尾巴 。
羊的尾巴 。
马的尾巴 。
像辫子
长
短
仿照课文说一说。
找尾巴。
根据图片背一背。
公鸡的尾巴弯。
弯
直
和“弯”意思相反的词是什么？
谁的样子最可爱？ 兔子的样子最可爱。谁的眼睛圆又圆？ ________________。谁的嘴巴尖又尖？ ________________。
编儿歌：
除了可以比尾巴，还能比什么？
回答
末尾语气上扬
语气比较平缓
谁的尾巴长？谁的尾巴短？谁的尾巴好像一把伞？
问号表示一个问题问完了。
朗读第1小节，说说这三个句子有什么相同的地方。
你们知道怎样读问句了吗？读一读这三个问句？
谁的尾巴长？谁的尾巴短？谁的尾巴好像一把伞？
读一读
“比尾巴”颁奖盛典
长
谁的尾巴长？
短
谁的尾巴短？
1
2
3
4
8
我会认
比 尾 巴 谁 长短 把 伞 兔 最 公
bǐ
wěi
bā
shuí
chánɡ
duǎn
bǎ
sǎn
tù
zuì
ɡōnɡ
我会认偏旁
提手旁
bā巴
bǎ把
+扌=
和手有关:打、找
门把手、一把伞
提手旁的字一般表示用手做某些动作。
扌
兔
上面的部分像是兔子的头，长撇和竖弯钩像是兔子的两条粗壮的后腿，最后一点像是兔子的尾巴，短短的。
一把伞
谁的尾巴好像一把伞？
老师问
学生答
谁的尾巴长？谁的尾巴短？谁的尾巴好像一把伞？
猴子的尾巴长。兔子的尾巴短。松鼠的尾巴好像一把伞。
牛的尾巴 。
羊的尾巴 。
马的尾巴 。
像辫子
长
短
仿照课文说一说。
找尾巴。
根据图片背一背。
公鸡的尾巴弯。
弯
直
和“弯”意思相反的词是什么？
谁的样子最可爱？ 兔子的样子最可爱。谁的眼睛圆又圆？ ________________。谁的嘴巴尖又尖？ ________________。
编儿歌：
除了可以比尾巴，还能比什么？
人教版《比尾巴》完整课件
故事录音：将《比尾巴》的故事内容录制成音频，方便学生理解和记忆 互动游戏音乐：如“猜猜我是谁”等游戏的背景音乐，激发学生的学习兴 趣
视频素材
动物世界：展示各种动物的尾巴，让学生了解不同动物的尾巴特点 动画短片：播放关于动物尾巴的动画短片，吸引学生的注意力 教学视频：展示教师讲解《比尾巴》的教学视频，帮助学生理解课文内容 互动游戏：播放关于动物尾巴的互动游戏视频，让学生在游戏中学习知识
理解课文中的词语和句子
学会朗读课文，掌握正确 的发音和语调
理解课文中的道理，培养 良好的学习习惯
能力目标
培养学生观察、比较、分析的能力 提高学生的语言表达能力和思维能力 培养学生的想象力和创造力 增强学生的团队合作精神和沟通能力
情感目标
激发学生对动物的兴趣和热爱 培养学生对大自然的热爱和尊重 培养学生的观察力和想象力 培养学生的团队合作精神和沟通能力
课文内容：《比尾巴》是一首 儿歌，讲述了各种动物的尾巴 特点
教学方法：采用图片、视频、 游戏等方式，让学生在轻松愉
快的氛围中学习
教学重点：让学生了解各种动 物的尾巴特点，激发学生的想
象力和创造力
课堂互动
提问：让学生思考动物尾巴的作用 讨论：让学生讨论动物尾巴的形态和功能 游戏：让学生模仿动物尾巴的动作 创作：让学生创作关于动物尾巴的故事或诗歌
图片素材
动物图片：各种动物的尾巴图片，如猴子、兔子、松鼠等 场景图片：森林、草原、海洋等自然场景图片 故事图片：《比尾巴》绘本中的故事图片 互动游戏图片：用于课堂互动游戏的图片，如猜谜、找不同等
音频素材
儿歌《比尾巴》：作为教学活动的背景音乐，营造轻松愉快的氛围
动物叫声：如猴子、兔子、松鼠等动物的叫声，增加教学的趣味性
视频素材
动物世界：展示各种动物的尾巴，让学生了解不同动物的尾巴特点 动画短片：播放关于动物尾巴的动画短片，吸引学生的注意力 教学视频：展示教师讲解《比尾巴》的教学视频，帮助学生理解课文内容 互动游戏：播放关于动物尾巴的互动游戏视频，让学生在游戏中学习知识
理解课文中的词语和句子
学会朗读课文，掌握正确 的发音和语调
理解课文中的道理，培养 良好的学习习惯
能力目标
培养学生观察、比较、分析的能力 提高学生的语言表达能力和思维能力 培养学生的想象力和创造力 增强学生的团队合作精神和沟通能力
情感目标
激发学生对动物的兴趣和热爱 培养学生对大自然的热爱和尊重 培养学生的观察力和想象力 培养学生的团队合作精神和沟通能力
课文内容：《比尾巴》是一首 儿歌，讲述了各种动物的尾巴 特点
教学方法：采用图片、视频、 游戏等方式，让学生在轻松愉
快的氛围中学习
教学重点：让学生了解各种动 物的尾巴特点，激发学生的想
象力和创造力
课堂互动
提问：让学生思考动物尾巴的作用 讨论：让学生讨论动物尾巴的形态和功能 游戏：让学生模仿动物尾巴的动作 创作：让学生创作关于动物尾巴的故事或诗歌
图片素材
动物图片：各种动物的尾巴图片，如猴子、兔子、松鼠等 场景图片：森林、草原、海洋等自然场景图片 故事图片：《比尾巴》绘本中的故事图片 互动游戏图片：用于课堂互动游戏的图片，如猜谜、找不同等
音频素材
儿歌《比尾巴》：作为教学活动的背景音乐，营造轻松愉快的氛围
动物叫声：如猴子、兔子、松鼠等动物的叫声，增加教学的趣味性
《比尾巴》优秀课件
日期:CATALOGUE目录•课程介绍•教学内容•教学方法•教学重点与难点•教学评价与反馈•教学建议与展望•结语课程介绍01针对小学一年级学生的美术课程，旨在培养学生的绘画兴趣和基础技能通过观察不同尾巴的特点，让学生了解动物世界的多样性课程背景让学生掌握基本的绘画技巧，如线条、色彩和形状培养学生的观察力和创造力，激发他们对动物世界的兴趣增强学生的团队协作能力，通过小组讨论和展示分享彼此的创作成果课程目标课程内容学习不同尾巴的特点和功能，了解动物世界的多样性通过模仿和创作，掌握基本的绘画技巧和表现手法学习使用彩色铅笔和油画棒等绘画工具通过小组讨论和展示，分享彼此的创作成果和心得体会教学内容02尾巴是动物身体后端的一簇或一对附属物，通常用于平衡和移动。
尾巴定义根据动物种类的不同，尾巴可以包括长尾巴、短尾巴、松鼠尾巴、狐狸尾巴等。
尾巴种类尾巴的定义和种类尾巴功能尾巴可以用于平衡身体、保持姿势、协助游泳和飞行等。
尾巴作用对于某些动物来说，尾巴是用于攻击、防御和捕捉猎物的关键部位。
尾巴的功能和作用尾巴的进化和发展尾巴进化动物的尾巴是经过长时间进化形成的，不同的动物种类具有不同的尾巴形状和功能。
尾巴发展随着动物的生长和变化，尾巴也会发生变化，例如一些鸟类在成长过程中会逐渐长出更长的尾巴用于平衡和飞行。
教学方法03通过讲解各种动物尾巴的特点，引起学生对动物尾巴的好奇心，激发他们的学习兴趣。
激发兴趣传授知识巩固练习通过图片、文字等资料，向学生传授关于动物尾巴的知识，帮助他们了解尾巴的功能和特点。
通过问答、讨论等形式，引导学生巩固所学知识，加深对动物尾巴的了解。
030201通过设计动物尾巴的互动游戏，让学生在轻松愉快的氛围中学习新知识。
创设情境通过引导学生自主探索动物尾巴的特点和功能，培养他们的观察能力和自主学习能力。
引导探索通过小组合作的方式，让学生互相交流、讨论，促进知识的共享和深化。
小组合作通过展示具有特殊尾巴的动物案例，让学生了解动物尾巴的多样性和特殊性。
《比尾巴》课件(优秀课件)
人教课标版小学语文一年级上册
10比尾巴
2021/10/10
1
2021/10/10
2
bǐ wěi
比尾
sōng shǔ
松鼠
bǎ hóu
把猴
bā duǎn
巴短
biǎn zuì
扁最
gōng yā
公鸭
2021/10/10
3
2021/10/10
4
学习课文
shuí de wěi chánɡ
谁 的尾 巴bɑ 长？
鸭子走路时尾巴一摇一摆， 能保持身体的平衡。
2021/10/10
10
小松鼠睡觉时用尾巴当作棉 被盖在身上 。
小鸡的尾巴能装饰，飞翔时保 持平衡 。
孔雀的尾巴很美丽，很吸引人。
2021/10/10
11
马的尾巴起了很好的平 衡作用。平时马儿又将 尾巴当作“苍蝇拍”。
牛尾巴可以驱赶蚊蝇。
鱼的尾巴有平衡身体的 作用。
松 鼠 的 尾 巴 好 像 一 把 伞。 2021/10/10
6
shuí de wěi bɑ wān
谁 的 尾 巴 弯？
shuí de wěi bɑ
谁 的 尾 巴 b扁iǎn？
shuí de wěi bɑ zuì hǎo kàn
谁 的 尾 巴 最 好 看？
gōng jī
公 鸡 2021/10/10
2021/10/10
12
2021/10/10
13
先写笔顺再组词。
云
共（ ）笔，组词：（ ） （ ）
公
共（ ）笔，组词：（ ） （ ）
车
共（ ）笔，组词：（ ） （ ）
2021/10/10
14
10比尾巴
2021/10/10
1
2021/10/10
2
bǐ wěi
比尾
sōng shǔ
松鼠
bǎ hóu
把猴
bā duǎn
巴短
biǎn zuì
扁最
gōng yā
公鸭
2021/10/10
3
2021/10/10
4
学习课文
shuí de wěi chánɡ
谁 的尾 巴bɑ 长？
鸭子走路时尾巴一摇一摆， 能保持身体的平衡。
2021/10/10
10
小松鼠睡觉时用尾巴当作棉 被盖在身上 。
小鸡的尾巴能装饰，飞翔时保 持平衡 。
孔雀的尾巴很美丽，很吸引人。
2021/10/10
11
马的尾巴起了很好的平 衡作用。平时马儿又将 尾巴当作“苍蝇拍”。
牛尾巴可以驱赶蚊蝇。
鱼的尾巴有平衡身体的 作用。
松 鼠 的 尾 巴 好 像 一 把 伞。 2021/10/10
6
shuí de wěi bɑ wān
谁 的 尾 巴 弯？
shuí de wěi bɑ
谁 的 尾 巴 b扁iǎn？
shuí de wěi bɑ zuì hǎo kàn
谁 的 尾 巴 最 好 看？
gōng jī
公 鸡 2021/10/10
2021/10/10
12
2021/10/10
13
先写笔顺再组词。
云
共（ ）笔，组词：（ ） （ ）
公
共（ ）笔，组词：（ ） （ ）
车
共（ ）笔，组词：（ ） （ ）
2021/10/10
14
《比尾巴》PPT教学课件
问句
答句
谁的尾巴长？
猴子的尾巴长。
谁的尾巴短？
兔子的尾巴短。
谁的尾巴好像一把伞？ 松鼠的尾巴好像一把伞。
末尾语气上扬
语气比较平缓
互动课堂
用肯定的语气 读一读答句，看看 动物的尾巴有什么 特点。
答句
猴子的尾巴长。 兔子的尾巴短。 松鼠的尾巴好像一把伞。
互动课堂
填一填，背一背。
（课后第1题）
谁的尾巴 长？
《比尾巴》
部编版语文课件 一年级上册
第1课时
课前导入
游戏：猜尾巴
课前导入
bǐ
比
比赛、比分
对比，比较
课前导入
wěi ba 轻声
尾 巴 尾巴都有毛
听读课文
听老师朗读课文， 听清每个字的发音，标 出课文有几个小节。
4 1
2
3
自读课文
自由读课文： 1.借助拼音朋友读准字音。 2.圈一圈哪些小动物参加了 这次比赛。
bā
组词：尾巴 下巴
书写：（1）上面部分较扁。
（2）横折在竖中线右侧折笔。 （3）第三笔在横中线上起笔，略上扬。 （4）竖弯钩要写得舒展。
学写字
bǎ
组词：把手 车把
书写：（1）左右结构，左窄右宽。
（2）“巴”要写得略矮些，横折起笔略 低于提手旁的横。竖弯钩从竖中线起笔。
结构梳理 长
猴子
短
兔子
比尾巴 一把伞
学认字
bǐ wěi bā shuí cháng
比尾巴谁长
duǎn bǎ sǎn tù zuì gōng
短把伞兔最公
学认字
读词语
bǐ wěi ba shuí
比 尾 巴 谁的
一年级语文人教部编版(上册)6.比尾巴(共28张PPT
松鼠
公鸡
鸭子 孔雀
比赛项目：
谁的尾巴长？ 谁的尾巴短？
？谁的尾巴好像一把伞？ 谁的尾巴弯？ 谁的尾巴扁？ 谁的尾巴最好看？
比赛冠军：
谁的尾巴长？ 谁的尾巴短？ 谁的尾巴好像一把伞？
谁的尾巴弯？ 谁的尾巴扁？ 谁的尾巴最好看？
比赛冠军：
谁的尾巴长？ 谁的尾巴短？ 谁的尾巴好像一把伞？
谁的尾巴弯？ 谁的尾巴扁？ 谁的尾巴最好看？
说话比比看： 大象的耳朵像____。
说话比比看： 兔子的眼睛像____。
谁的尾巴像____？ ____的尾巴像____。
谁的耳朵像____？ ____的耳朵像____。
谁的眼睛像____？ ____的眼睛像____。
写字比比看
写字比比看：
写字比比看：
再见
部编版语文一年级上册
bǐ wěi bɑ
比尾巴
找出参赛选手
请小朋友们自己读课文， 圈一圈、划一划， 把参加“比尾巴”大赛的小动物们找出来。
ห้องสมุดไป่ตู้赛选手：
hóu
sōng shǔ
猴子 兔子 松鼠
ɡōnɡ
yā
kǒnɡ què
公鸡 鸭子 孔雀
猴子和松鼠 最短
扁扁的 一扌把 兔子 孔雀
公鸡和鸭子
比尾巴
猴子
兔子
松鼠的尾巴好像一把伞。
比赛冠军：
谁的尾巴长？ 谁的尾巴短？ 谁的尾巴好像一把伞？
谁的尾巴弯？ 谁的尾巴扁？ 谁的尾巴最好看？
比赛冠军：
谁的尾巴长？ 谁的尾巴短？ 谁的尾巴好像一把伞？
谁的尾巴弯？ 谁的尾巴扁？ 谁的尾巴最好看？
孔雀的 尾巴最 好看。
孔雀尾巴的颜色可真多，
比尾巴(2023版ppt)
控制时间： 根据演示时 长，合理分 配各部分时 间，避免超 时或过短
01
02
03
04
演示互动技巧
提问互动：在演示过程 中，可以设置一些与内 容相关的问题，引导观 众思考，增加参与感。
演示操作：在演示过程 中，可以演示一些实际 操作步骤，让观众更容 易掌握教学内容。
案例分析：通过具体的 案例分析，让观众更容 易理解教学内容，提高 学习效果。
03
分析反馈：对收集到的反馈进行分析， 找出优点和不足
04
改进措施：根据反馈结果，对课件进 行优化和改进，提高教学质量
课件改进建议
01
02
03
04
增加互动环节，提 高学生参与度
优化课件视觉效果， 调整课件内容结构，
提高学生注意力
提高教学效果
增加课后练习，巩 固学生所学知识
谢谢
暗淡的颜色
幻灯片制作工具
PowerPoint：微 软Office套件中 的幻灯片制作工 具，功能强大， 易于上手
Keynote：苹果 公司的幻灯片制 作工具，界面简 洁，操作简单
Prezi：一款在线 幻灯片制作工具， 支持多种动画效 果和模板
Google幻灯片： 谷歌推出的在线 幻灯片制作工具， 支持多人协作和 实时编辑
游戏互动：通过设置一 些简单的游戏环节，让 观众在轻松愉快的氛围 中学习知识。
01
02
03
04
演示注意事项
保持演示节奏：控制演示 时间，避免过快或过慢
注重互动：鼓励学生参与， 提问、讨论等方式
演示内容清晰：演示内容要 清晰明了，避免过于复杂
演示工具熟练：熟练掌握 演示工具，避免操作失误
6
课件评价与反馈
2024年秋一年级上册8比尾巴 课件(共24张PPT)
比尾巴
新课导入
比尾巴
猴子、兔子、松鼠、公鸡、 孔雀一起来比尾巴了，场面 可热闹了，让我们随着作者 一起去看看吧！
我会读
bǐ wěi bā shuí cháng duǎn
比尾巴谁长短
bǎ sǎn tù zuì gōng
把伞兔最公
我会写
wěi
尾
duǎn
短
wěi bɑ
尾巴
duǎn xiǎo
短小
shuí
猴子：长
妙解课文
tù zi de wěi bɑ duǎn
兔子的尾巴短。
回答第二个问题，指出兔子 的尾巴“短”的特点。与猴 子的长尾巴相对。
兔子：短
妙解课文
sōng shǔ de wěi bɑ hǎo xiànɡ yì bǎ sǎn
松 鼠的尾巴好 像 一 把 伞。
回答第三个问题，运用比喻的修辞手法，把“松鼠 的尾巴”比作“一把伞”，形象地写出了松鼠的尾 巴大而蓬松的特点。
我会比
cháng 长短
长
zhǎng 长大 bǎ 一把
把
bà 把儿
小明长大了， 衣服的长短不 合适了。
妈妈给我买了 一把伞把儿是 棕色的雨伞。
采松果(玩游戏）
比尾巴谁长短 把 伞 兔 最公
妙解课文
hóu zi de wěi bɑ chánɡ
猴子的尾巴长。
回答第一个问题，指出猴子的尾 巴“长”的特点。猴子的尾巴 “长”，倒挂树上。
孔 雀的尾巴最好看。
一个“最”字，突出了孔雀尾巴 的美丽超过了其他动物，是位居 第一的。
孔雀：最好看
层次梳理
比 尾 巴
猴子
长
兔子
好像一把伞
松鼠
短
新课导入
比尾巴
猴子、兔子、松鼠、公鸡、 孔雀一起来比尾巴了，场面 可热闹了，让我们随着作者 一起去看看吧！
我会读
bǐ wěi bā shuí cháng duǎn
比尾巴谁长短
bǎ sǎn tù zuì gōng
把伞兔最公
我会写
wěi
尾
duǎn
短
wěi bɑ
尾巴
duǎn xiǎo
短小
shuí
猴子：长
妙解课文
tù zi de wěi bɑ duǎn
兔子的尾巴短。
回答第二个问题，指出兔子 的尾巴“短”的特点。与猴 子的长尾巴相对。
兔子：短
妙解课文
sōng shǔ de wěi bɑ hǎo xiànɡ yì bǎ sǎn
松 鼠的尾巴好 像 一 把 伞。
回答第三个问题，运用比喻的修辞手法，把“松鼠 的尾巴”比作“一把伞”，形象地写出了松鼠的尾 巴大而蓬松的特点。
我会比
cháng 长短
长
zhǎng 长大 bǎ 一把
把
bà 把儿
小明长大了， 衣服的长短不 合适了。
妈妈给我买了 一把伞把儿是 棕色的雨伞。
采松果(玩游戏）
比尾巴谁长短 把 伞 兔 最公
妙解课文
hóu zi de wěi bɑ chánɡ
猴子的尾巴长。
回答第一个问题，指出猴子的尾 巴“长”的特点。猴子的尾巴 “长”，倒挂树上。
孔 雀的尾巴最好看。
一个“最”字，突出了孔雀尾巴 的美丽超过了其他动物，是位居 第一的。
孔雀：最好看
层次梳理
比 尾 巴
猴子
长
兔子
好像一把伞
松鼠
短
比尾巴 课件 (共43张PPT)
_猴__子__、_兔__子__、_松__鼠__、_公__鸡__、_鸭__子__、 _孔__雀__参加了比尾巴比赛。
_猴__子__、_兔__子__、_松__鼠__、_公__鸡__、_鸭__子__和 _孔__雀__参加了比尾巴比赛。略长靠中线， 竖笔长长顿顿提，捺笔长长伸出去。
统编版小学语文一年级上册第六单元
6.比尾巴
bǐ wěi bɑ
6.比尾巴
2
嘴巴 bǐ wěi bɑ
6.比尾巴 下巴
3
bǐ wěi bɑ
6.比尾巴
4
尾巴
bǐ wěi ba
6.比尾巴
6
读一读，认一认
hóu zi
猴子
ɡōnɡ jī
公鸡
tù zi
兔子
yā zi
鸭子
sōnɡ shǔ
松鼠
kǒnɡ què
猴子的尾巴长。 兔子的尾巴短。 松鼠的尾巴好像一把伞。 公鸡的尾巴弯。 鸭子的尾巴扁。 孔雀的尾巴最好看。
照样子做问答游戏
照样子做问答游戏
谁的尾巴（ 细又长）？ （ 老鼠）的尾巴（ 细又长）。
谁的尾巴（ 毛茸茸）？ （小狗）的尾巴（ 毛茸茸）。
仿照课文，编小诗
谁的耳朵（ 尖 ）？ 谁的耳朵（ 长 ）？ 谁的耳朵（ 好像一把大蒲扇 ）？
孔雀
hóu zi
猴子
tù zi
兔子
yā zi
鸭子
ɡōnɡ jī
公鸡
sōnɡ shǔ
松鼠
kǒnɡ què
孔雀
ɡōnɡ jī
公鸡
八字头
公牛
公羊
猴子
兔子
公鸡
鸭子
松鼠 孔雀
参加比尾巴比赛的选手有_猴__子__、_兔__子__、 _松__鼠__、_公__鸡__、鸭__子___、_孔__雀__。
《比尾巴》优秀PPT.ppt
5
草原上奔跑的骏马，尾 巴向后飘逸，神气极了。在 奔跑时，马的尾巴起了很好 的平衡作用。平时马儿又将 尾巴当作“苍蝇拍” 。
? 松鼠把尾巴当作交际工具， 用尾巴来传递信息，它们还用 尾巴的不同摆动状态，来表示 敌人的种类、大小、距离和运 动方向。
6
我会认
bǐ wěi bā shuí cháng duǎn
? 公鸡的尾巴弯。 ? 鸭子的尾巴扁。 ? 孔雀的尾巴最好看。
连一连
弯 扁 最好看
20
看好 最 伞把 像
短
长
这些小动物都比了尾巴的什么？ 谁得到了什么冠军？
21
扁
弯
课文讲解
比说话
燕子的尾巴像 剪刀 。
23
大象的耳朵像 扇子。
兔子的眼睛像 红宝石 。
给下面的小动物加尾巴。比尾巴
归纳总结
某年五一劳动节一起回了他家，
ian/wul i/
化学课件： /kejian/huaxue/
生物课件： /keji
an/she ngwu/
地理课件： /kejian/dili/
历史课件： /kej
ian/lishi/
鸟把尾巴当作飞行器。鸟的 尾巴上，长着又长又宽的羽毛， 这些羽毛展开时好像扇子，能够 灵活转动，便于掌握飞行方向。 鸟尾在飞行时起着舵的作用。
学习了这篇课文你知道了动物们的尾巴 有什么不同特点？
归纳总结
猴子的尾巴长。 兔子的尾巴短。 松鼠的尾巴好像一把伞。
公鸡的尾巴弯。 鸭子的尾巴扁。 孔雀的尾巴最好看。
拓展延伸
你能给大家讲一讲吗？
谁的尾巴最好看？ 谁的尾巴最可爱？ 孔雀的尾巴最好看。 兔子的尾巴最可爱。
课堂小练
猴子 的尾巴 长 ， 兔子 的尾巴 短 ， 松鼠 的尾巴好像一把伞 。
草原上奔跑的骏马，尾 巴向后飘逸，神气极了。在 奔跑时，马的尾巴起了很好 的平衡作用。平时马儿又将 尾巴当作“苍蝇拍” 。
? 松鼠把尾巴当作交际工具， 用尾巴来传递信息，它们还用 尾巴的不同摆动状态，来表示 敌人的种类、大小、距离和运 动方向。
6
我会认
bǐ wěi bā shuí cháng duǎn
? 公鸡的尾巴弯。 ? 鸭子的尾巴扁。 ? 孔雀的尾巴最好看。
连一连
弯 扁 最好看
20
看好 最 伞把 像
短
长
这些小动物都比了尾巴的什么？ 谁得到了什么冠军？
21
扁
弯
课文讲解
比说话
燕子的尾巴像 剪刀 。
23
大象的耳朵像 扇子。
兔子的眼睛像 红宝石 。
给下面的小动物加尾巴。比尾巴
归纳总结
某年五一劳动节一起回了他家，
ian/wul i/
化学课件： /kejian/huaxue/
生物课件： /keji
an/she ngwu/
地理课件： /kejian/dili/
历史课件： /kej
ian/lishi/
鸟把尾巴当作飞行器。鸟的 尾巴上，长着又长又宽的羽毛， 这些羽毛展开时好像扇子，能够 灵活转动，便于掌握飞行方向。 鸟尾在飞行时起着舵的作用。
学习了这篇课文你知道了动物们的尾巴 有什么不同特点？
归纳总结
猴子的尾巴长。 兔子的尾巴短。 松鼠的尾巴好像一把伞。
公鸡的尾巴弯。 鸭子的尾巴扁。 孔雀的尾巴最好看。
拓展延伸
你能给大家讲一讲吗？
谁的尾巴最好看？ 谁的尾巴最可爱？ 孔雀的尾巴最好看。 兔子的尾巴最可爱。
课堂小练
猴子 的尾巴 长 ， 兔子 的尾巴 短 ， 松鼠 的尾巴好像一把伞 。
《比尾巴》｜人教(部编版)优秀课件
比尾巴
猴子
兔子
松鼠
15
比尾巴
公鸡
鸭子
孔雀
16
课文讲解
思考：第一轮比赛什么？比赛结果是什么？
➢ 谁的尾巴长？ ➢ 谁的尾巴短？ ➢ 谁的尾巴好像一把伞？
➢ 猴子的尾巴长。 ➢ 兔子的尾巴短。 ➢ 松鼠的尾巴好像一把伞。
连一连
长
短
像一把伞
18
课文讲解
思考：第二轮比赛什么？比赛结果是什么？
➢ 谁的尾巴弯？ ➢ 谁的尾巴扁？ ➢ 谁的尾巴最好看？
引
人
叫
不
叫
好
看
，
会
讲
故
事
叫
不
叫
好
看
，
揪
着
心
看
到
最
后
才
释
放
叫
不
叫
好
看
？
•
•
抛
开
金
熊
奖
、
银
熊
奖
的
外
衣
，
这
是
部
很
写
实
的
电
影
，
其
实
一
开
始
我
也
是
不
能
免
俗
的
带
着
好
奇
心
去
看
的
，
这
个
得
了
金
熊
奖
的
最
佳
影
片
到
底
有
什
么
独
特
的
魅
力
。
•