初中音乐_舞剧音乐《大红枣儿甜又香》教学设计学情分析教材分析课后反思

教学设计：

1、在歌剧的基础上，了解学习舞剧音乐。

2、充分利用视频资料激发学生的学习兴趣，让学生

感受音乐，了解音乐，学习音乐。

3、让有特长的学生展示学会乐曲的演奏。

学情分析：

刚进入初三的学生，对音乐知识和音乐基本技能都有一

定的基础，能随伴奏或老师的范唱视唱简单的乐曲，但是对

于听辨某些管弦乐有一定的难度。主要受条件的限制，不能

做到实际演示某些乐器，所以学生对现实当中接触不到实物

的乐器听辨起来有难度。

效果分析：

1、本节课选取的歌曲对于初三的学生来说较为简单，

学唱歌谱歌词较容易。

2、通过视频资料调动学生的学习积极性，分析音乐

基本要素，感受歌曲，掌握音乐。学生配合得较

好，能够积极回答问题。

3、学生很快掌握了歌曲的视唱谱词。简单感受了解

了《窗花舞》的两个音乐片段。

4、对于乐句乐段的划分只是大部分同学理解；听辨

《窗花舞》第一片段的双簧管音色，对整体学生

来说都是难度。

教学反思

本节课首先是一堂对学生进行爱国主义热情的教育课，同时又是一堂对比了解歌剧与舞剧的知识学习课。军民鱼水情跟学生有一定距离，学生很难理解，我从经典的视频入手让学生感受音乐、了解音乐、喜欢音乐，学生的参与积极性较高，可理解音乐的细微处有所欠缺，今后要加强基础知识的学习。

教材分析：

1、舞剧音乐《大红枣儿甜又香》选自芭蕾舞

剧《白毛女》。芭蕾舞剧《白毛女》创作于1964年，根据同名歌剧创作改编而成，首演于1965年，该剧融合了丰富的中国民间舞蹈与音乐元素，是芭蕾舞与民族舞结合的典范，也是中国芭蕾舞的奠基作品之一。

《大红枣儿甜又香》是舞剧第五幕《红旗插到杨家庄》中的一首伴唱歌曲，又名《大红枣儿送亲人》。

歌曲一段体。旋律优美，具有鲜明的民族特色。

2、《窗花舞》是《深仇大恨》中的选曲，乐曲在管弦乐队基础上加入了中国民间打击乐器，极富创造性。附2.

开发区“一师一优课”“一课一名师”活动议课记录单学校：日照经济技术开发区中学授课人：学科：音乐

日期：2017年3月议课人数： 3 负责人：高鑫

注：本表作为学校开展“一师一优课”“一课一名师”活动存档必备材料。

评测练习：

1、听音乐说出音乐的情绪是什么？

2、听音乐说出音乐要素的不同。

3、看视频感受歌剧与舞剧的显著不同。

4、分析歌曲的乐曲结构。

5、展示学生的学习效果。

新课标明确指出：

学生通过音乐课程学习和参与丰富多彩的艺术实践活动，探究、发现、领略音乐的艺术魅力，培养学生对音乐的持久兴趣，陶冶情操，健全人格，学习并掌握必要的音乐基础知识和基本技能，拓展文化视野，发展音乐听觉与欣赏能力，表现能力和创造能力，形成基本的音乐素养。

音乐课程的基本理念强调：以音乐审美为核心，以兴趣爱好为动力；强调音乐实践，鼓励音乐创造。