微课制作五步法
微课制作流程及应用范围
微课是指基于教学设计思想，使用多媒体技术在五分钟以内就一个知识点进行针对性讲解的一段视音频。
这些知识点，可以是教材解读、题型精讲、考点归纳;也可以是方法传授、教学经验等技能方面的知识讲解和展示。
微课制作流程如下：第一步、确定选题，选取的知识点一般是一节课中的重点或难点，而且知识点必须足够细，5-10分钟内能够讲解透彻。
适合多媒体表达方式。
微课的选题要适合加入丰富的图形图像、多姿的动画、声色兼有的视频，这样才能抓住学生的眼球，激发他们学习的欲望。
第二步、制作课件，在微课教学过程中，课件中融合的图、形、声、像、动画等多媒体元素可以辅助老师讲授不容易理解的知识点，因此制作课件是录制微课必不可少的环节。
一般来说，制作微课课件要注意以下几点：1、只放最核心的内容PPT只需要放上最重要的内容，细枝末节的东西可以通过老师的语言跟动作表达出来。
切忌有了PPT就照本宣科!这样的课程对学生是没有吸引力的。
2、图文并茂要充分利用PPT的动作效果，把动态画面和静态画面结合起来，增强PPT 的趣味性。
另外，整个PPT中，应该是50%文字，20%图片，30%空白，分布要均匀，不要连续几张全部是图片或者全部是文字。
第三步、视频录制1、借助视频工具拍摄通常是指通过数码相机、DV摄像机或者手机拍摄教学活动。
录制场地可以是教室、录播室等，录制现场需要光线充足，环境安静、整洁，避免在镜头中出现于课程无关的内容，以免分散学生的注意力。
2、借助录屏软件录制，常用录屏软件有Camtasia Studio，Snagit，CyberLink YouCam，屏幕录像专家等等。
录制开始时，老师需在电脑屏幕上同时打开录屏软件和教学PPT，带好耳麦，调整好话筒的位置和音量，并调整好PPT 界面。
第四步、教学反思，反思也是微课程的一部分。
及时听取学生观看后的感受和反馈，对于出现的问题及时找出好的解决方法和途径。
也可以和爱好微课的同行多切磋交流，多参考一些优秀微课作品，找出每个作品的闪光点加以学习借鉴，以期不断改进微课制作水平。
微课制作方案
微课制作方案微课制作方案一、项目目标通过制作微课，实现对知识点的系统化整合，组织有针对性的学习内容，提高学习效果和学习者的知识积累。
二、项目内容1. 确定教学目标：根据课程和学习者的需求，明确所要达到的教学目标。
2. 整理知识点：将相关的知识点进行整理和归类，确定需要制作微课的内容。
3. 制作脚本：根据教学目标和知识点，编写微课的脚本，包括教学内容、教学方法和学习活动等。
4. 制作课件：根据脚本中的教学内容，设计相应的课件，包括文字、图片和动画等。
5. 配置录音设备：准备录音设备，确保声音的清晰度和准确性。
6. 录制微课视频：按照脚本和课件的要求，进行视频录制。
7. 制作微课视频：将录制好的视频与课件进行配合，制作成微课视频。
8. 编辑微课视频：对微课视频进行剪辑、美化和添加特效等，以提高视觉效果。
9. 输出微课视频：将编辑好的微课视频进行输出，形成最终的学习资源。
三、项目步骤1. 制定时间计划：根据项目的内容和预期目标，制定详细的时间计划，并确保每个步骤的时间安排合理。
2. 确定责任人：根据项目的需求和人员的技能，确定每个步骤的责任人，以保证项目的高效进行。
3. 整理知识点：根据教学目标和学习者的需求，整理相关知识点，确定需要制作微课的内容。
4. 编写脚本：根据知识点和教学要求，编写微课的脚本，包括教学内容、教学方法和学习活动等。
5. 设计课件：根据脚本和教学内容，设计相应的课件，包括文字、图片和动画等。
6. 配置录音设备：准备好录音设备，确保声音的清晰度和准确性。
7. 录制微课视频：按照脚本和课件的要求，进行视频的录制，保证视频画面的清晰和内容的准确性。
8. 制作微课视频：将录制好的视频与课件进行配合，制作成微课视频，确保视频的流畅和课件的规范。
9. 编辑微课视频：对微课视频进行剪辑、美化和添加特效等，以提高视觉效果和学习者的注意力。
10. 输出微课视频：将编辑好的微课视频进行输出，形成最终的学习资源，以供学习者使用。
微课的制作流程与方法
微课的制作流程与方法下载温馨提示:该文档是我店铺精心编制而成，希望大家下载以后，能够帮助大家解决实际的问题。
文档下载后可定制随意修改，请根据实际需要进行相应的调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种各样类型的实用资料，如教育随笔、日记赏析、句子摘抄、古诗大全、经典美文、话题作文、工作总结、词语解析、文案摘录、其他资料等等，如想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by theeditor. I hope that after you download them,they can help yousolve practical problems. The document can be customized andmodified after downloading,please adjust and use it according toactual needs, thank you!In addition, our shop provides you with various types ofpractical materials,such as educational essays, diaryappreciation,sentence excerpts,ancient poems,classic articles,topic composition,work summary,word parsing,copy excerpts,other materials and so on,want to know different data formats andwriting methods,please pay attention!微课的制作流程与方法如下：1. 确定主题：明确微课的教学目标和内容，选择一个具体的知识点或技能点作为主题。
微课不同制作方法的制作步骤
微课不同制作方法的制作步骤方法一：智能手机拍摄法①设备配置：可进行视频摄像的智能手机一台、几只不同颜色的笔、一打白纸、相关主题的教案、多媒体电脑一台、视频编辑软件一套。
②基本方法：使用可摄像的智能手机对纸笔结合演算、书写的教学过程进行录制。
③制作流程：第一步，选择微课程主题，进行详细的教学设计，形成教案；第二步，用笔在白纸上展现教学过程，边演算边讲解，尽量保证语音清晰，可以用不同颜色的笔书写、画图、标记等行为，演算过程逻辑性强，教授或解答过程明了易懂。
在他人和辅助器材帮助下，用手机将整个教学过程拍摄下来，要保证画面清晰、准确、稳定。
第三步，进行视频编辑，添加字幕和美化，生成微课程视频。
方法二：录屏软件录制（录屏软件+ppt）①设备配置：多媒体电脑一台、麦克风一个、录屏软件（CamtasiaStudio、Screencast-O-Matic、CyberLinkYouCam、屏幕录像专家等）、PPT课件。
②基本方法：对PPT演示进行屏幕录制，辅以录音和字幕。
③制作流程：第一步，选定教学主题，搜集教学材料和多媒体素材，制作PPT课件；第二步，在电脑屏幕上打开录屏软件，带好耳麦，调整好话筒的位置和音量，执教者调出要讲解的PPT课件，并调整好PPT界面和录屏界面的位置后，单击“录制桌面”按钮，开始录制。
按照教案，执教者一边演示幻灯片放映或对其进行各种操作，一边讲解，可以配合标记工具或其他多媒体软件或素材，尽量使教学过程生动有趣；第三步，对录制的微课程视频用后期视频编辑软件进行适当的编辑和美化。
方法三：可汗学院模式（手写板或交互白板+专业录屏软件）①设备配置：多媒体电脑一台、带话筒耳麦一个、手写板或交互白板一块、屏幕录像软件、演示软件(Word ,PowerPoint、画图软件、绘图软件、几何画板等)。
②基本方法：通过手写板或交互白板，用演示软件对教学过程进行讲解演示，并使用屏幕录像软件录制。
③制作流程：第一步，选择微课程主题，进行详细的教学设计，形成教案；第二步，安装手写板或交互白板及其配套的专用笔等工具，与电脑连接，使用演示软件对教学过程进行演示；第三步，利用交互白板(或手写板)自带摄录软件或专业录屏软件，录制教学过程和教师的声音；第四步，为增强微课程视频的效果，可用视频编辑软件进行后期美化编辑。
微课制作五个流程
微课制作五个流程
1. 设计课程：首先，教师需要根据教学内容，设计出一套微课课程。
在这一步中，老师需要确定课程的总体架构，包括每一节课的主题、目标、大纲以及学习资源。
2. 制作视频：紧接着，老师开始制作课程的视频内容，如果是自行录制，就要准备拍摄物品和准备拍摄工具，然后开始录制；如果使用现成的视频，则要从视频库中搜索并选择合适的视频。
3. 制作资料：其次，老师需要根据课程设计准备相应的资料，如PPT、图片、音频等，以便用于课程中。
4. 编辑微课：第四步，老师开始编辑微课，将前面准备好的视频内容和资料结合在一起，完善课程的内容和结构，加入测试题等，最终完成微课的编辑工作。
5. 部署上线：最后，将编辑好的微课部署上线，发布到相应的在线平台，以便学生能够访问学习。
微课制作流程
微课制作流程
微课制作流程大致可分为以下几个步骤：策划、编写课件、录制、编辑和上线。
首先是策划阶段。
在这个阶段，需要明确微课的目标和定位，确定教育目标和学习目标，了解目标受众以及目标受众的需求和兴趣。
在此基础上，确定内容和形式等方面的设计，选择合适的教学策略和互动方式。
接下来是编写课件阶段。
根据策划阶段的设计方案，编写课件内容，包括文字、图片、音频、视频等。
需要注意内容的层次结构和逻辑性，尽量简洁明了，图文并茂，注重交互和互动性，以便提高学习效果。
然后是录制阶段。
在录制前要进行准备，确定好录制的场地、时间、摄像设备等。
录制时要注意声音的清晰度、图像的清晰度和稳定性，还要掌握好节奏，避免出现口误和其他错误。
录制后还要进行素材整理和选择，将录制好的视频和音频等素材整理好备用。
接着是编辑阶段。
在编辑阶段，一般会使用专业的视频编辑软件对录制好的素材进行剪辑、合并、添加特效等处理。
同时还要对音频进行处理，调整声音的音量和音质，保证清晰度和连贯性。
还可以添加字幕、注释等辅助信息。
最后是上线阶段。
在上线阶段，需要选择一个合适的教育平台或者视频平台，将制作好的微课上传并进行发布。
在发布的同
时，还要注意制作好的微课的推广和分享，以便吸引更多的学习者。
总结来说，微课的制作需要经过策划、编写课件、录制、编辑和上线等多个步骤。
每个阶段都需要仔细准备和认真执行，以确保最终制作出来的微课质量高、内容精准且具有吸引力。
简析微课制作的流程
简析微课制作的流程微课的形式多种多样，常见的有实拍教学、录屏讲解、纯动画演示这三类。
为了让内容丰富有趣且不难理解，微课必须包含视频、音频、图片、文字等元素。
因此，我们要做的，就是用逻辑思维把这些元素组合在一起，达到教学的目的。
至于软件选择方面，可以试试爱剪辑，通过简单的操作就可以实现各种动态效果。
接下来，我们聊聊微课的制作过程。
下载时认准下方LOGO和网址，从官网下载，以免下载到山寨版本，上当受骗。
一、视频的导入和处理1、导入视频点击视频列表下方的“添加视频”按钮，在弹出的对话框中选中视频文件，点击打开。
值得一提的是，制作动画演示类微课用到的纯色背景，我们可以自行制作，方法是：导入软件自带的白幕视频，点击“画面风格”-“滤镜”，一键添加“加黑边框”效果。
在“效果设置”处，将“上边框”或者“下边框”调至最大值，“颜色”选择对应的颜色。
2、消除原片声音如果需要为视频重新配音，就必须先消除原片声音，操作方法是：选中要进行操作的视频片段缩略图，单击鼠标右键，在弹出的对话框中选择消除原片声音（快捷键Ctrl+W），即可快速消除当前片段的声音。
3、自由剪辑视频片段，精准逐帧踩点微课的内容讲究简明扼要。
所以，为了控制时长，同时精练讲解内容，可以对视频做适当的裁剪。
用快捷键“Ctrl+E”打开创新式时间轴，鼠标结合“左右方向键”定位到要分割的画面附近，然后使用“+”快捷键，放大时间轴到最大，这时时间轴上的每个格子代表一个帧，通过“上下方向键”逐帧选取到要分割的画面，最后用“超级剪刀手”一键分割片段。
视频裁剪完成后，在“已添加片段”列表选中需要删除的视频片段缩略图，在视频列表右下角点击“删除”按钮，删除多余片段。
二、实现音画同步光有视频画面还不行，还需要教师对画面的内容进行讲解，所以声音是微课视频中不可缺少的一部分，而且录制的音频一定要清晰，在导入音频后，音画一定要同步。
打开“音频”面板，点击“添加音频”-“添加音效”或“添加背景音乐”。
微课的内容与步骤
微课的内容与步骤微课的内容与步骤/1内容：选择一个主题或者感兴趣的话题，教师可以把这个话题所涉及的理论、实践、学科前沿等多方面知识浓缩成几分钟视频，这就是微课。
这种教学资源来自教材内容，但又不局限于教材内容，具有明显的针对性和实用性，适合于小范围的学习交流，更适合于工作繁忙的教师。
微课按照信息技术环境和应用特点可以分为微课程、微视频和微课件三种类型。
/2步骤：微课制作/2。
微课制作步骤：（ 1）建立平台，即使用微课制作平台进行教学资源的制作；（ 2）拍摄，将要展示的教学资源制作成微课视频；（ 3）编辑，根据需要调整各种参数，保存成微课文件；（ 4）推送，通过推送功能，将生成的微课推送到学习者的手机、电脑上。
/3目标：提高自己对课堂教学信息化的认识，加深对信息技术与教育教学深度融合重要意义的理解，熟练掌握微课的制作方法。
/5【模板】第1步：申请账号；第2步：注册账号；第3步：登录后选择自己喜欢的模块；第4步：制作自己的微课，并选择发布时间、传送位置等；第5步：发布微课视频；第6步：将微课链接、标题和描述复制到相应地方；第7步：下载微课视频。
/8【参考答案】/自己确定微课的名称/选择喜欢的微课模式/添加适量的图片和视频/运用所学知识，制作微课/调整微课/发布微课/8分析：微课设计与制作应该紧密围绕所确定的主题进行，我们可以选择一些主题来制作微课。
如，《微课的内容与步骤》微课名称，如果觉得这个主题比较难写，我们可以在百度百科里查询这个主题，我们就会看到微课的概念，包括微课的定义、特征、作用、分类、内容等，然后，我们再根据这个主题制作微课。
微课的内容是制作微课的关键，也是决定它好坏的一个最重要的因素。
如果想要创新，我们可以采取在教学过程中让学生收集一些与本节课内容相关的视频和图片，让他们把他们的心得体会写出来，让老师在讲授的过程中充分地利用他们的积极性，并且在互动过程中结合所学内容。
所以，在制作微课的时候要考虑哪些内容要放在微课的里面，把精华的东西放在里面，不好的、无用的要删除掉，如果你不是自己制作微课，你可以请教你的老师或同学，向他们借鉴。
PPT讲义型范例3：微课程设计5个关键步骤
备注：文案内容来自网络
在未来组织工作中，
大块学习时间逐渐成为奢侈品， 经济发展的趋势来看，
45-180分钟的微课堂教学，
将成为未来培训的主流方式之一， 特别是对于内部课程而言这一点尤为重要。
在清晰地理解下述的设计原则之后便可以进入课程设计阶段
以工作任 务为设计 切入点
教学事件 讲解提问 示范 练习 教练指导 实战比赛
评价方法 学员陈述 预测主球 位置 击球测试
时间 10 分钟 5 分钟 45 分钟 60 分钟
基 本 杆 法
运用三种 基本杆法 在实战比 赛中，能 够在遵守 比赛规则 的情况下 将直线球 打入袋内
比赛结果
不同教学方法的时间分配
时间分配图
示范
讲解 练习 实战训练 0 10 20 30 40 50 60（分钟）
100
80 50
量化的方法是基于行为心理学，用典型的行为动词描述教学目标。
通常这个量化目标中明确的包括了2个核心要素：
1 技能的使用情景 2 可视化的行为表现
不能清晰量化目标将带来三个严重缺陷
XXX三个缺陷XXX
1. 教学者在课堂中无法评估学员是否掌握达成了预设的目标，学员 到底学了多少，老师和学生都全然不知道，因此课程质量毫无保证。
一次解决 一个问题
可以衡量 的教学目 标
符合成人 的学习方 法
培训目标、 培训方法、 评估方法 的一致性
微课程设计五个核心原则
主目录
1
定义 学习 内容
2
设定 学习 目标
3
设计 学习 方法
4
设计 评价 方法
5
撰写 教学 大纲
导入型微课
针对性
趣味性
导入型微课的四 大特点
精炼性
实效性
在微课中设计“课堂导入”的方法
教学有法
情景导入 旧知导入 问题导入
但无定法
实验导入 事例导入 经验导入
“课堂导入型”微课设计的五步法
第一步：选择导入方法 第二步：进行导入设计 第三步：展示导入材料
第四步：引导与点评 第五步：引入教学内容
“课堂导入型”微课设计的五妙招
6 5 4 列 1
系列 2
类别3 系列 3
类别4
1、紧密依据教学目标，选取恰当导入方法 2、导入要形象化、直观化、可视化 3、承上启下、引入新课 4、兴趣导入，吸引力大 5、巧设悬念，引发思考
应用“课堂导入型”微课的建议
导入型微课，是指教师根据课程教学内 容的特点和教学需求，利用各种方法导 入新课内容，激发学生的思维活力，以 此引出学生对新知识，新技能浓厚学习
兴趣的微课类型。
导入型微课的内涵
苏霍姆林斯基说：“如果老 师没有设法让学生产生情绪 高昂的、智力振奋的内心状 态，就急于传授知识，那么 这种知识只能使人产生冷漠 的态度，而给不动感情的脑
微课制作步骤
微课程制作注意事项
一、准备阶段：
1、选择要讲的知识点,尽量选择热门的考点、难点；
2、将知识点按照一定逻辑分割成很多个小知识点；
3、针对所选定的教学主题，搜集教学材料和媒体素材做好PPT。
二、编辑阶段：利用微课制作软件完成如 Camtisa Studio
1、添加素材：图片，视频，声音等文件；
2、美化：录制完成后的教学视频进行必要的处理和美化。
三、生成视频：对处理和美化好的教学视频生产电影。
四、保存文件：把文件保存到需要的地方。
五、制作微课的工具：手机、照相机、手持DV、录像机等进行录制，也可以只操作，后配音。
六、注意：微课程简单化。
微课制作不是增加教学工作量，而是简化教学设计。
在录制过程中，如果讲错了，不用重录，可以改，可以剪辑，可以补录，一遍就行。
也可以用已有的视频资料，再加工，时间最好控制在5-7分钟内。
录制视频前一定要制作一个好的PPT；口语讲解，尽可能少地使用古板、枯燥的书面语，使讲解通俗易懂；视频画质清晰；声音响亮，节奏感强。
微课程视频微课的制作
对现有的知识以及课本上对该知识的表述应有自己的理解，而不是罗列书 上的知识，否则微课起不到“解惑”的作用。
二、微课录制基本要求
微课内容要求： 7.课件有视觉美感：
如常用的PPT，多角度地应用PPT现有的功能带来的视觉效果，如自定义 动作、PPT切换、颜色搭配、字体搭配等。 8.微课画质清晰：
例：趣味标点 日界线习题解答
方法三：手写板或交互白板、专业录屏软件制作法
设备配置：多媒体电脑一台、带话筒耳麦一个、手写板或交 互白板一块、屏幕录像软件、演示软件（word、powerpoint、 画图软件、绘图软件、几何画板等）。
基本方法：通过手写板或交互白板，用演示软件对教学过程 进行讲解演示，并使用屏幕录像软件录制。
表现力最强的图片：脸部图片。适合表现主题，不适合做背景。 表现力最弱的图片：云海。适合做背景，不适合做主题。 视觉3B原则：Beauty(美女)、Baby(孩童)、Beast(动物)。 4.字体搭配 微软雅黑（标题）+宋体（正文），黑体（标题）+楷体（正文），艺术字不乱用。
二、微课录制基本要求
5.颜色搭配 一般来讲，除了黑色和白色外，最多搭配3种颜色。
三、几款常用的软件
1.狸窝全能视频转换器：一款功能强大、界面友好的全能型音视频转换及编辑工具。有了它， 您可以在几乎所有流行的视频格式之间，任意相互转换。如：RM、RMVB、VOB、DAT、VCD、SVCD、 ASF、MOV、QT、MPEG、WMV、FLV、MKV、MP4、3GP、DivX、XviD、AVI、等视频文件，编辑转换 为手机、MP4机等移动设备支持的音视频格式。
微课制作的步骤及其注意事项
制作微课的步骤和方法怎么制作微课呢？按照如下步骤就能制作一节较好的微课。
一、制作微课程时的步骤。
1.准备：(1)教师要熟悉教材和学情。
对制作课件的一课时的教学，教师必须熟悉教材的整体规划，重、难点，课标要求，还要根据平时积累的教学经验，充分研究学情，明确在实际的课堂实践中，学生的困惑点和障碍点在哪里。
(2)基于教材和学情，充分挖掘课时教学中的难点，准确把握教学难点，找到教学的难点，也就明确了微课程的设计思想。
(3)有好的教学策略或创意。
如何站在学生的角度,以好的策略或创意解决教学中的难点，就是微课程的内容。
可以围绕微课程的内容进行素材的准备、文字的组织……等等。
也就是说录制前要先对课件的操作进行详实的语言组织。
比如要录制数学长方体的表面积的公式推导，要提前组织好下一步的操作语言，是成功录制的前提。
2.录制：有了微课程的设计内容，接下来的就是借助手机、照相机、手持DV、录像机等进行录制。
录制时，可以一边操作，一边配音，一边录制；也可以只操作，后配音。
一定注意要突出的地方镜头要有特写，这样效果明显。
3.编辑：录制好的视频，可以剪辑、整合、修饰、包装等等，形成完整的微课程。
二、制作微课程时的注意事项:(一)、微课程简单化。
不是增加工作量，而是简化教学设计。
在录制过程中，如果讲错了，不用重录，可以改，可以剪辑，可以补录，一遍就行。
也可以用已有的视频资料，再加工，时间控制一般不超过10分钟。
(二)、黎加厚教授在《微课的含义与发展》一文中提出了17条建议，非常具体。
这就是17条建议：1.时刻谨记您的微课程用户是学生。
2.一个微课程只说一个知识点。
3.尽量控制在10分钟以内。
(时间最好控制在2～5分)4.不要轻易跳过教学步骤，即使很简单，很容易的内容。
5.要给学生提供提示性信息（例如:用颜色线标识，屏幕侧边列出关键词，用符号图形标注等）。
6.微课程是整个教学组织中的一个环节，要与其它教学活动环境配合，记住：在微课程中适当位置设置暂停，或者后续活动的提示，便于学生浏览微课程时转入相关的学习活动，让学生在学习单统一调度下学习微课程。
五步完成中职计算机类课程微视频的设计与制作
五步完成中职计算机类课程微视频的设计与制作摘要：微课是以微视频为核心内容载体的微型优质学习资源，微视频的好坏是衡量一个好微课的重要指标。
熟练掌握微课视频的制作方法对于广大一线中职计算机教师来说显得尤为重要。
本文阐述五步完成计算机类课程微视频设计与制作的方法，即：分析、整理、制作、发布、反馈，以期给计算机教师制作优质微课视频提供参考。
关键词：微课视频微视频制作计算机类课程学习任务单微课作为一种新兴的教学方式，它的特点是短、小、精，具体来讲就是体积小、时间短、选题微，微课在各类教学活动中相继出现。
尽管微课的出现对教育教学的革新是翻天覆地的，但是同时也给教学提出了巨大挑战。
微课的核心是微视频，而微课的质量在于微视频的设计与制作。
计算机教师要录制一节微视频并不难，但想更有效地制作出高品质的微课视频也并不是一件容易的事。
虽然微课视频的设计与制作因其形式多样，并没有明确统一的标准，但是仍然有一些可以遵循的原则和方法。
笔者根据自身经验，总结出了五步完成计算机类课程微课视频设计与制作的方法，即分析整理制作发布反馈，以期为一线中职计算机教师制作优质微视频提供参考。
一、分析录制微课视频之前，要先分析学生的学习风格、教师拥有的时间以及微视频的类型，以此来确定教学视频的风格和形式。
不同类型的微课视频所能达到的教学效果各有不同，选择适合的微视频形式，能使教学效果最大化。
1、微教案。
在微课视频录制之初，我们需要一个微型教案，这个是传统教案的浓缩和提炼。
要体现关键的教学设计要素，尽可能地在微教学设计中详细列明微课视频的基本信息和设计要点。
2、微课件。
是指微课视频讲解某个内容时所需要开发和配套使用的微型课件。
可以用演示文稿、动画、纸笔等多种形式进行呈现。
3、学习任务单。
是指学生在使用微视频时，可以借助的辅学指引资料。
一个好的微课学习任务单，应该包括这些内容：明确学习方向（学习目标）、引导学生如何开展微课学习（学习方法建议）、辅助和促进学生学习（学习任务）、激励学生（学习困惑、测验）等。
微课制作流程（推荐）
微课制作流程（推荐）第一篇：微课制作流程（推荐）微课制作流程选题——教案编写——制作课件——教学实施与拍摄——后期制作——教学反思一、微课的选题是微课制作最关键的一环，良好的选题可以事半功倍的进行讲解、录制，不好的选题同样可以使得微课变得平凡乃至平庸。
1、是教学中的重点难点2、要适合用多媒体表达二、微课虽然只有短短的数分钟，但是也需要进行良好的教学设计，良好的微课应该是井然有序的，杂乱无章而随意的微课是与微课理念背道相驰的。
1、适合教学对象不同学科学段的微课对应不同知识能力的学生，2、符合认知过程低年龄儿童，具体（多图、动画、视频）的知识对于他们更易于接受，对于中学儿童更易于接受抽象的知识，可以给予学生想象思考的空间，三、PPT设计1、内容设计A：PPT是只要放核心内容，边末角的东西可以通过教师的嘴跟动作表达出来，对于照本宣科读PPT的微课跟优秀微课没有任何关联。
B：PPT内容设计要有启发性。
C：PPT内容设计要有悬念性。
D：布置反思2、版面设计A:首页与封面设计：最好采用PPT的首页作为封面，这样可以一目了然的知道知识点与作者。
第一张PPT作为微课的“脸面”，应当有以下清晰的“五官”，额头：如果是系列微课，可以在这说明；眼睛：简明扼要的微课标题；鼻子：作者及单位；嘴巴：学科学段、章节及教材；耳朵：边饰，缺乏了边饰则显得有些古板、单调，不建议在这里放置教师画面。
B背景：就好似人的皮肤，尽量以素雅为主，能烘托字体，不能太艳丽，如果跟人的皮肤一样浓装艳抹，则凸显了内容的苍白无力，同样，背景不能乱，试想凹凸不平的皮肤，能美到哪里去？C中间页：最顶上可以写着知识点的小点，一目了然，中间则放置主题内容，右下角或左下角留出空白，以放置教师画面，同时不挡住文字。
背景应当比首页更加简单，但是不推荐没有背景或是某种纯色的背景，太素颜也不好。
D尾页设计:可以加入感谢语、微课题目、欢迎观看其它微课等语言，此页不建议加入教师画面。
微课制作步骤与方法
微课制作步骤、方法与要求一、制作步骤、方法1、写教学设计（讲稿）——解决拍什么？（1）原则上教什么拍什么，不然就有点不务正业了。
（2）知识点必须足够细，10分钟或5分钟内能够讲解透彻；一节微课只讲解一个特定的知识点或典型问题。
2、拍摄方法（1）内拍使用工具和拍摄方法①PPT示例：PPT2003+WPS演示2016个人版、PPT2016版②超级录屏播放：录制软件安装过程示例：微课录制方法（2）外拍使用工具和拍摄方法①手机播放：《巧做微课（手机加白纸）》②摄像头播放：《搜狗拼音输入法学习(上)》③录像机播放：《小学体育<跳绳>》3、拍摄后处理（1）剪辑与合并影片（2）转换格式常用的又免费的有“超级录屏”和“格式工厂”。
二、制作要求（1）视频格式AVI、SWF、MP4、FLV 等。
（2）视频时长时长：5—10分钟。
（3）视频大小越小越好（一般不超过50M）。
三、注意事项：1、拍摄时，注意保持安静，关闭手机音响，最好远离马路。
2、声音响亮，保持一定的速度，吐字清楚，讲课有趣生动。
3、讲课时，不要出现你们、大家、同学们等复数称呼。
4、内拍最好关闭网络、QQ等，避免弹出窗口打扰。
电脑声音要调整好，可调到高位。
5、外拍屋内拍摄时注意照明，尤其是手机拍摄照明一定要很好，屋外拍摄时，注意光线不要太强，尤其是阳光不能正对着镜头和人物的脸部6、手机或摄像机拍摄时，不能晃动，可慢速移动。
7、不操作时，注意鼠标摆放的位置，根据情况决定要不要同时录制鼠标箭头。
8、比赛的作品，一般要求视频完整，就是片头（开场）、主体、片尾（谢幕）。
9、当制作完毕时，不要忘了及时保存当前视频和另外备份一份。