鲁科版初中物理八年级上册自主预习1.2.2

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鲁科版初中物理八年级上册自主预习3.3.2

第二课时平面镜的应用利用平面镜成像特点作图自主预习1.平面镜的应用(教材P66)(1)利用______镜矫正舞姿。

(2)利用平面镜扩大____________。

(3)利用平面镜制造了__________。

(4)制塔式太阳能电站:多块__________按照一定规律排列使太阳光反射后会聚到同一位置,利用太阳能发电。

2.凸面镜和凹面镜(教材<科学世界>P67)(1)凸面镜:①对光的作用:______作用,可以______视野。

②应用:汽车的__________、街头路口的反光镜。

(2)凹面镜:①对光的作用:______作用。

②应用:汽车前灯的反光装置、太阳灶等。

1.平面镜成像的原理是____________。

2.平面镜成像特点:(1)平面镜所成的像是______。

(2)像与物体的大小______。

(3)像和物体到平面镜的距离______。

(4)像与物体的连线与镜面______。

1.生活中有哪些应用平面镜的例子?2.如何利用平面镜成像特点作图?课堂自测(满分:20分)1.(平面镜成像的应用·2分)进入卖水果的商店你会看到正对大门的整面墙上都镶有平面镜,这样做主要是为了________。

2.(平面镜成像特点的应用·6分)小明身高1.6 m,站在距平面镜3 m处,能够看到自己的全身像,则他的像高______m,像到平面镜的距离为______m。

当他向平面镜走近时,他在镜中所成像的大小________(选填“变大”“变小”或“不变”)。

3.(利用平面镜成像特点作图·3分)如图所示,请你画出烛焰上A点经平面镜MN 所成的像A′。

(保留作图痕迹)4.(利用平面镜成像特点作图·3分)如图所示,在水平桌面上有一个小球向右滚动,小球在平面镜中的像竖直向下运动,请在图中画出该平面镜的位置。

5.(凸面镜和凹面镜·3分)下列关于面镜说法不正确的是( )A.凸面镜对光具有发散作用B.凹面镜对光具有会聚作用C.与平面镜相比,凸面镜能扩大视野D.平面镜遵循光的反射定律,凹面镜和凸面镜不遵循光的反射定律。

1.2快与慢第1课时速度+课件+2024-2025学年沪科版(2024)八年级物理上册

否撞上障碍物。
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【解析】（1）司机从发现险情到踩刹车制动需要的反应时间为0.75 s，
这段时间内汽车保持原速前行了12

12 m
m，汽车制动前的速度v＝＝
＝
0.75 s
16 m/s
（2）若司机酒后驾车，反应时间是平时的4倍，反应时间
t'＝4t＝4×0.75 s＝3 s
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知识点2 速度
3. 下列关于速度的说法正确的是（
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A. 物体运动的时间越短，它运动的速度越大
B. 速度与路程成正比，与时间成反比
C. 物体通过的路程越长，它运动的速度越大
D. 速度越大，物体运动得越快
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4. （2024·安徽合肥月考）下列的速度单位换算过程，正确的是（ D ）
合 25 m/s。若这辆车保持这个速度不变，到目的地还有270 km，则需
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要的时间是1Fra bibliotek23
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14. （安徽中考）汽车后刹车灯的光源，若采用发光二极管（LED），

2024年鲁科版五四制八年级上册物理期末复习习题课2 密度

、习题课2 密度一、选择题1.木雕是国家级非物质文化遗产,在我们国家常常被称为“民间工艺”,木雕可以分为立体圆雕、根雕、浮雕三大类。

如图是工匠利用一块质地均匀的香樟木雕刻出一个“福”字,在雕刻过程中不变的是木块的 (C)A.体积B.质量C.密度D.形状2.气体是很容易被压缩的,一定质量的气体封存在一个大注射器中,注射器的小孔被橡皮帽堵住,当用手向内压缩活塞时(如图所示),封存在注射器内的气体体积被压缩,它的密度(A)A.增大B.减小C.不变D.不确定因能被写成如图所示的样式,而被称为“物理最美公式”。

关于该公式的说法3.密度公式ρ=mV正确的是(B)A.由不同种类的物质组成的物体的质量和体积的比值一定不同是密度的定义式,实质上是密度与物体质量、体积无关B.ρ=mVC.同种物质的密度和由该物质组成的物体的质量成正比D.同种物质的密度和由该物质组成的物体的体积成反比4.甲物质的密度为3.6 t/m3,乙物质的密度为3.6 kg/dm3,丙物质的密度为360 kg/m3,丁物质的密度为3.6 g/cm3。

其中密度最小的物质是(C)A.甲B.乙C.丙D.丁5.如图所示,小闽用三种不同材料制作了三个质量相等的实心正方体物块,则这三种材料中,密度最大的是(A)A.甲B.乙C.丙D.无法判断6.如图所示,A、B、C三个完全相同的杯子内,盛有不同体积的水,现将三个质量相同、材料不同的实心金属球甲、乙、丙分别浸没在A、B、C三个杯子的水中(水均未溢出),且杯中水面升高后,恰好相平,则比较甲、乙、丙三个金属球的密度是(C)A.甲最大B.乙最大C.丙最大D.一样大7.如图所示表示A、B、C三种物质的质量跟体积的关系,由图可知(D)A.ρA>ρC>ρB,且ρA>ρ水B.ρB>ρC>ρA,且ρA>ρ水C.ρC>ρB>ρA,且ρA<ρ水D.ρB>ρC>ρA,且ρA<ρ水8.根据表格中的数据判断,下列说法正确的是(D)A.声音在空气中的传播速度最快B.如图是铜和铁的质量体积关系图像,则a表示铁物质C.最多能装下1 kg水的瓶子一定能装下1 kg的酒精D.质量相同的实心铝块和实心铁块,体积之比为79∶27二、理解与应用题9.如图乙所示,是中国航天员在空间站用毛笔书写时的情景。

鲁科版初中物理八年级上册自主预习1.2.1

第二节运动的快慢第一课时速度自主预习1.小聪和小明进行百米赛跑,前5秒内小聪在前,小明在后,但最后小明先到达终点,结合这一情景,想一想、选一选、填一填:(1)前5秒内谁跑得快? ( )A.小聪B.小明(2)在整个百米赛跑中谁跑得快? ( )A.小聪B.小明2.速度( 教材P26)(1)比较物体运动快慢的方法:①在相同的______内,比较物体经过的______,______越长,它运动得就越________;②在物体运动相同______的情况下,比较所用的______,所用______越短,它运动得就越________。

(2)意义:表示物体运动______的物理量,在数值上等于物体在____________内通过的______。

这个数值越大,表示物体运动得______。

(3) 定义:______与______之比。

(4)公式: ______________。

t表示______ s表示______ v表示______(5)单位:①国际单位:__________,符号:__________。

②常用单位:____________,符号:__________。

③换算关系:1 m/s=__________ km/h。

3.小资料(教材P27)(1)人步行的速度约 __________m/s。

(2)骑自行车的速度约 ____m/s。

(3)上海磁悬浮列车的速度可达120 __________。

1.长度的国际单位是____,比它大的单位是______。

2.时间的国际单位是____,比它大的单位有__________、__________。

1.如何用速度来描述物体运动的快慢?2.一辆小轿车的速度是60 km/h,则它表示的含义是什么?3.如何利用速度公式来进行简单计算?课堂自测(满分:20分)1.(运动快慢的比较·2分)小丽和小宇两个同学进行跑步比赛,他们讨论比赛方案。

小丽说:“我们跑相同的路程,看谁用的时间短,短者为胜。

鲁科版-物理-八年级上册-学案2 2.2声音的特性

声音的特性学生学习流程训练题目专区批注一、学习目标：1、学生能从生活经验中了解乐音的特性—响度，音调和音色，并能快速分辨音调和响度2、学生能够使用手边的学习或生活用具进行简单物理实验来探究物理问题，通过亲自动手实验得到影响音调和响度的因素3、在探究活动中能进行合理的推理，学习从物理现象中归纳出简单科学规律的方法4、能够从生活、自然现象的实例中引出物理问题，体会到物理就在身边，对物理有亲切感二、前置知识及本节内容章节中的位置作用：前置知识：1、声音产生和传播的条件2、声音的传播需要介质，声音在不同介质中传播的速度不同3、人类听到声音的过程和骨传导的原理位置作用：声音的特1、如图甲所示，用竖直悬挂的泡沫塑料球接触发声的音叉时，泡沫塑料球被弹起，这个现象说明；如图乙所示，敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉把泡沫塑料球弹起，这个现象说明。

2、下列哪种情况下两个人谈话不需使用通信设备（）A、在漆黑的教室里B、在月球上C、在相距2km的两座山上D、在太空中3、古代的侦察兵为了及早发现敌人骑兵的活动，常常把耳朵贴在地面上听，这是因为4、甲同学把耳朵贴在铁管的一段，乙同学在长铁管的另一端敲一下这根铁管，则甲同学将听到次敲击声，依次是通过、传播的5、音乐家贝多芬耳聋后仍能进行音乐创作，他是利用______来听到声音的.知识点一：声音的特性是哪些？仔细阅读课本，自己找出声音的特性有________、________、________；知识点二：决定音调高低的因素1．观察课本所示，并亲自动手实验，通过比较，得到结论音调是指声音的________.结论：钢尺振动的快慢和发声音调的关系是________________________________，甲乙参考答案当堂检测1音调；响度；音色2、响度；音色3、A、B；B、C4、BC5、改变琴弦的松紧来改变音调6、音调；响度大；音调；响度小。

鲁科版初中物理八年级上册自主预习2.3

第三节声的利用自主预习1.声与信息(教材P44)(1)声可以传递__________。

(2)次声波:传播距离________,可以确定地震、火山爆发、台风、海啸发生的方位和强度。

(3)超声波的应用:①回声定位:a.定义:蝙蝠在飞行中发出______,根据声波______回来的方位和时间确定目标的位置和距离的方法。

b.应用:利用回声定位制成______导盲仪、____________,探测前进或后退时路上的障碍。

科学家发明了______,用来探测鱼群,探知海深。

②“B超”诊断:B超诊断仪向人体发出__________,从而准确地获得人体内部疾病的信息。

③超声检测:利用______可以检测出锅炉有没有裂纹,以及裂纹有多大、多深。

2.声与能量(教材P46)(1)声可以传递______。

(2)应用:①超声波产生的振动比可闻声更______,被用来______物体。

②外科医生利用__________振动除去人体结石。

1.声音是以______的形式传播的。

2.人的听觉上限的频率是__________Hz,人们把高于这个频率的声波叫作______;人的听觉下限的频率是______ Hz,人们把低于这个频率的声波叫作__________。

3.声音在传播的过程中,遇到较大的障碍物会被______回来。

1.声在生活和生产中有哪些应用?2.声传递信息和传递能量的区别是什么?课堂自测(满分:20分)1.(回声定位·2分)下列对声的应用中,不是利用了回声定位的是( )A.利用声呐探测海深B.医生为病人检查身体时所做的B超C.渔船探测鱼群的位置D.利用超声波除去人体内的结石2.(回声定位·2分)如图所示,蝙蝠根据回声到来的方位和时间,它可以确定目标的位置和距离,蝙蝠所采用的这种方法叫作______________。

根据这一原理,科学家发明了__________。

3.(声传递信息·2分)下列事例中,属于利用声传递信息的是( )A.用超声波清洗精密仪器B.用次声波预测地震、海啸C.用超声波制作加湿器D.用超声波美白牙齿4.(声传递能量·2分)下列声现象中能说明声音传递能量的是( )5.(声传递能量·4分)如图所示,去掉罐头盒的盖子,给它蒙上橡皮膜,并用橡皮筋扎紧。

鲁科版初中物理八年级上册自主预习2.2

第二节声音的特性自主预习1.音调(教材P39)(1)定义:声音的______。

(2)决定因素:物体振动的快慢,物体振动越快,发出的音调______。

(3)频率:①意义:描述物体振动的______。

②定义:______振动的次数。

单位:______,符号: ______。

(4)声:①声音:人类能听到的声音,频率范围为__________________。

②超声波:高于______________的声音。

③次声波:低于________________的声音。

2.响度(教材P41)(1)定义:声音的______。

(2)影响因素:①______,______越大,响度越大。

②距离__________的远近。

距离发声体越近,听到声音的响度______。

3.音色(教材P42)(1)定义:声音的品质与特色。

(2)影响因素:不同发声体的______、______不同,发出声音的音色不同。

1.声音是由物体的______产生的。

2.“近听似炸雷,远听似蚊声”说明声音有______之分。

3.播放一首乐曲,我们______(选填“能够”或“不能”)分辨出笛子和二胡的声音。

1.音调、响度、音色分别与什么因素有关?有怎样的关系?2.怎样根据不同声音的波形图比较声音的音调、响度和音色?课堂自测(满分:20分)1.(声音的三个特性·2分)下列不属于声音的特性的是( )A.声速B.响度C.音调D.音色2.(超声波定义·2分)工程师常常利用超声波检测桥梁或防洪工程有无结构性裂缝。

人们无法听到超声波,原因是 ( )A.响度太大B.频率太高C.振幅太大D.响度太小3.(声音特性的辨析·2分)在公共场所大声喧哗是不文明的行为,交谈时应轻声细语,不影响他人。

这里的“轻声”是指声音的( )A.音调B.音色C.响度D.频率4.(音调和响度的辨析·2分)在学校的元旦歌咏会上,男低音放声独唱,女高音轻声伴唱。

【沪科】八年级上册物理一课一练1.2 快与慢(分层练习)

基础过关练一、比较物体运动快慢的方法1．日常生活中我们可以用不同的方法来比较物体运动的快慢.图中三人同时从同一起跑线开始运动，则图甲中运动最快的是_____________，比较运动快慢的方法是_______________；图乙中运动最快的是_______________，比较运动快慢的方法是_____________。

2．上海至杭州的高铁速度为90米/秒，表示的物理意义是________________________________。

一辆行驶速度为72km/h的汽车与一列行驶速度为28m/s的火车，谁更快？3．完成下列单位换算（1）108km/h=________m/s（2）60m/min=________km/h4.汽车在平直高速路上行驶，1min通过1200m路程，汽车速度是（）A．1200m/s B．72m/s C．60m/s D．20m/s二、直线运动5.请对下列机械运动进行分类，并说明分类的依据。

A苹果从树上自由下落。

B乘客乘坐自动扶梯匀速上行。

C大客车在盘山公路上匀速行驶。

D小球被水平抛出。

（1）可以将______________归为一类；___________归为一类（前两格选填字母），依据是_________________________________________。

（2）可以将______________归为一类；___________归为一类（前两格选填字母），依据是_________________________________________。

6.一个足球在水平草地上从左向右沿直线运动，速度越来越小，图中与该足球运动情况相符的是：（）A．B．C．D．7．由匀速直线运动的公式=可知，下列说法正确的是（）A.速度与路程成正比B.速度与路程成正比，与时间成反比C.速度与时间成反比D.速度与路程、时间无关三、运用速度解决实际问题8．如果一物体做匀速直线运动，4s内通过20m的路程，那么它前2s内的速度是_______，以此速度又行驶了1小时，他又行驶了_______km。

鲁科版初中物理八年级上册自主预习2.1.2

第二课时声速自主预习阅读教材P37,思考以下问题:1.回声:声音向前传播时遇到障碍物______回来的声音。

2.声速:(1)意义:用来描述声音传播的______;(2)大小:声音在每秒内传播的______;(3)影响因素:声速的大小跟介质的______和______有关,15 ℃时空气中的声速是______________________。

(4)一般情况下,一些介质中的声速介质声速/(m·s-1)空气(0 ℃)331空气(15 ℃)________空气(25 ℃)346水(常温) 1 500冰 3 230铝棒 5 000铁棒 5 2001.声音可以在______、______和______中传播,但不能在______中传播。

2.速度的计算公式:______________,变形公式:__________、___________。

1.声音在不同介质中传播的速度有什么规律?2.怎样利用回声测距离?课堂自测(满分:20分)1.(声速的大小·2分)声音在以下几种介质中传播时,传播速度最大的是( )A.空气B.水C.酒精D.钢管2.(回声的理解·2分)老师在教室内上课时,听不到回声的原因是( )A.教室窗户开着,没有回声B.教室长度不足,回声与原声混在一起C.教室长度不足,不产生回声D.教室各堵墙的回声相互抵消了3.(声速的计算·4分)声音要靠____________传播,某同学测出声音在空气中2 s 的时间内传播的距离是690 m,由此他计算出声音在空气中传播的速度是__________m/s。

4.(回声·2分)在驰名中外的北京天坛里,有三处堪称奇观的声学建筑:回音壁、三音石和圜丘。

当游客在圜丘顶层的天心石上说话时,听到的声音格外响亮,这是建筑师利用声音的反射,使__________与原声混在一起,声音得到加强造成的音响效果。

5.(影响声速的因素·4分)阅读表格可知:多数情况下,声音在气体中的传播速度比在液体中的__________(选填“大”或“小”),声音在空气中传播的速度受__________的影响。

鲁科版初中物理八年级上册自主预习5.4

第四节密度与社会生活自主预习1.密度与温度(教材P113)(1)由密度公式ρ=可知,一定质量的物体,受热体积膨胀时,密度会____。

A.变大B.变小(2)常见的物质中,____的热胀冷缩最显著。

A.固体B.液体C.气体(3)一定质量的水凝固成冰时,质量______,密度________,体积______。

(以上均选填“变大”“不变”或“变小”)(4)水在____ ℃时,密度最大。

2.密度与物质鉴别(教材P114)(1)利用密度______(选填“可以”或“不可以”)鉴别物质。

(2)两杯体积相同的煤油和酒精,通过比较密度的方法____(选填字母)鉴别它们。

A.可以B.不可以(3)两杯体积相同的煤油和酒精,通过__________或观察颜色的方法可以鉴别它们。

3.材料与社会发展(教材P115)现代文明和生活的三大支柱是______、______和______。

密度:(1)某种物质组成的物体的______与它的______之比叫作这种物质的密度。

(2)密度公式:ρ=。

(3)1 g/cm3=__________kg/m3。

(4)密度是物质的一种属性,与物质的______和______有关。

1.水的密度有什么特点?2.物质的密度有哪些应用?课堂自测(满分:20分)1.(密度与温度·2分)如表所示是水的密度随温度变化的数据。

分析表中数据不能得出的结论是 ( )t/℃0 1 2 3 4 5 6 7 8ρ/(kg999.84 999.90 999.94 999.97 1000.00 999.97 999.94 999.90 999.85 ·m-3)A. 水在4 ℃时密度最大B. 温度高于4 ℃时,随着温度的升高,水的密度越来越小C. 水凝固成冰时体积会变大D. 温度低于4 ℃时,随着温度的降低,水的密度越来越小2.(密度与温度·4分)寒冷的冬天,裸露在室外的自来水管爆裂,其原因是水管中的水由液态变为固态时,________减小,________增大所导致的。

鲁科版初中物理八年级上册自主预习5.2.1

第二节密度第一课时密度自主预习1.阅读教材P106“想想议议”, 选一选、填一填(1)体积相同的木块、铝块和铁块,____的质量最大。

A.木块B.铝块C.铁块(2)木块的体积越大,质量越____(选填“大”或“小”)。

2.探究同种物质的质量与体积的关系(教材P106)(1)实验器材:____________、______、大小______(选填“相同”或“不同”)的若干正方体铝块。

(2)建立坐标轴:以体积V为横坐标、质量m为纵坐标,在坐标纸上描点。

(3)同种物质质量与体积的比值______。

3.物质的密度(教材P107)(1)定义:在物理学中,某种物质的______与______之比,用符号__________表示。

(2)公式:____________,其中__________表示质量,__________表示体积,__________表示密度。

(3)单位:国际单位:____________,符号是__________。

另一个单位:__________,符号是________。

两者之间的关系是:______________。

4.常见的一些物质的密度ρ水=________kg/m3ρ铅=________kg/m3ρ铝=________kg/m3ρ冰=________kg/m3ρ酒精=________kg/m3ρ空气=________kg/m31.物体所含物质的多少叫作______。

2.在国际单位制中,质量的单位是______,符号是kg。

3.质量是物体的一种属性,与物体的______、______、______和温度无关。

1.密度的物理意义是什么?2.密度的定义、公式和单位分别是什么?3.物质的密度与什么有关?课堂自测(满分:20分)1.(质量与体积的关系·3分)小玉同学在探究“同种物质的质量与体积的关系”的实验中,测出几组数据,根据这些数据绘出图象。

如图所示四幅图象中,能正确反映“质量与体积关系”的图象是( )2.(密度的性质·3分)关于密度,下列说法正确的是( )A.密度与物体的质量成正比,与物体的体积成反比B.物体的质量越大,密度越大C.密度是物质的一种性质,与物体的质量和体积无关D.物体的体积越大,密度越大3.(密度的物理意义·3分)铜的密度为8.9×103 kg/m3,这表示________________________。

鲁科版初中物理八年级上册自主预习1.3

第三节测平均速度自主预习1.如果测出物体运动的______和通过这段路程所用的______,用速度的公式v=即可计算出这段时间内的平均速度。

2.测量物体运动的平均速度(教材P30)(1)实验目的:____________________。

(2)实验原理:____________________。

(3)实验器材:小车、斜面、金属片、__________、______。

(4)实验步骤:①使斜面保持很小的坡度,把小车放在斜面顶端,金属片放在斜面底端。

测出小车通过的路程s1。

②测小车从斜面顶端滑下到撞击金属片的时间t1。

在正式测量以前应该先练习几次,熟练以后会测得更准。

③根据测得的s1、t1,算出小车通过斜面全程的平均速度v1。

④将金属片移至s1的中点,测出小车从斜面顶端滑过斜面上半段通过的路程s2及所用的时间t2,算出小车通过上半段路程的平均速度v2。

路程运动时间平均速度/(m·s-1)s1= t1= v1=s2= t2= v2=1.长度的测量工具是:__________。

2.测量时间的工具是:__________。

3.速度的计算公式:________________。

1.实验中,斜面为什么要保持较小的坡度?2.实验中金属片的作用是什么?3.小车在斜面上下滑的过程中速度怎样变化?课堂自测(满分:20分)1.(测量平均速度器材的选择·2分)做“测平均速度”实验时,必用的两种测量工具是( )A.斜面和小车B.斜面和刻度尺C.小车和停表D.刻度尺和停表2.(测量平均速度·2分)在“测量物体运动的平均速度”实验中,当小车自斜面顶端滑下时开始计时,滑至斜面底端时停止计时。

如图所示,此过程中小车的平均速度是( )A.10 cm/sB.9 cm/sC.8 cm/sD.7 cm/s3.(生活中平均速度的测量·3分)小明为了测自己步行的速度,他从400 m跑道的起点从8时10分0秒开始计时,沿着跑道走一圈到终点(即起点),表针指到8时18分20秒,则小明的平均速度是( )A.1.25 m/sB.0.73 m/sC.0.67 m/sD.0.8 m/s4.(平均速度的计算·2分)一做直线运动的物体通过了24 m的路程,前 12 m 路程用了4 s的时间,后12 m路程用了6 s的时间,那么物体通过前一半路程的平均速度是________m/s,全程的平均速度是________m/s。

鲁科版-物理-八年级上册-课件1：2.2声音的特性

响度还与到声源的距离有关,距离越大,响度越小；与声音分散的范围有关,越分散,响度越小.
三.音色
音色：即声音的特色. 是由于发声体的材料、结构不同等方面引起的,发出的声音音色不同. 例: (1)不同的人说话的声音不同,就是音色不同; (2)不同的乐器演奏相同的曲子,我们却可以分辩出来.
盘点收获 • 一、音调：声音的高低 • 二、响度：声音的大小 • 三、音色：不同发声体色音色不同
思考:为什么我们可以听到蜜蜂飞行的声音,却听不到蝴蝶飞行的声音?
4.超声波、次声波. 频率高于20000Hz的声音叫超声波频率低于20Hz的声音叫次声波在20Hz-20000Hz的声音是人耳可以听到的声音.
二.响度
1.响度：声音的强弱体验:用不同的力敲桌面,体会声音响度的不同.
2.响度是由发声体振动的振幅决定的. 振幅越大,响度越大. 俗语:响鼓需要重锤.简谱中的1.2.3.4.5.6.7等表示的就是音调. b.女高音,男中音也表示的是音调的高低.
高音C之王帕瓦罗蒂
中国男中音歌唱家廖昌永在奥地利维也纳金色大厅表演独唱
2.音调高低与发声体振动的频率有关. 注意：频率越低,音调越低; 频率越高音调越高。
频率
(1)、频率表示物体振动的快慢 (2)、频率＝振动次数÷时间(秒) (3)、单位为赫兹(Hz).
3.在结构、形状材料相同的情况下, 发声体尺寸越大, 发声的频率越低, 音调越低. 对于片状物体,面积越大,厚度越厚,发声的音调越低;
对于细长物体,长度越长,直径越大,发声的音调越低;
古筝的每条琴弦的长度和粗细都不相同,细而短的音调高,粗而长的音调低.

鲁教版初中物理八年级上册1.2《运动的快慢》教案精选汇总

序比较快慢，所用时间短则比较快，所用时间长
则运动慢。
（二）物理上对物体运动快慢的比较（6min）
【问题】如果物体运动时所用的时间和通过的
长度都不相等，又该如何比较物体运动的快慢
呢？
学生讨互动合作精
【讨论】如果时间和路程都不相等，的确不容论、回神的体现。
TB 搜:小初高题库
鲁教版初中物理
B．炮弹：1000 米／秒
C．发射人造卫星的最起码速度：7．9 千米／
变式练习能
让学生有更秒
D．火车：360 千米／时
多的收获。
学生练【例题】两例题先让学生看，然后变换一些数
习。值进行计算，变换已知条件进行计算，让学生
再命一些类似的题目。让另外的学生计算。
（四）匀速直线运动和变速直线运动
（10min）
内容与教师活动
教一、创设情境，引入新课（3min）
学生活动设计依据
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鲁教版初中物理
〖师〗上节课我们学习了运动和静止，虽然知
道了运动是绝对的，静止是相对的，但我们平
增加前后内
时所说的物体运动和静止却都是相对某一物体学生回容间的联
而言的，即相对于参照物而言。
答。
系。
【频闪摄影】为研究物体的运动情况，我们用
频闪摄影的方法将运动物体的位置凝固住，会
通过对比给
看到这样的两种不同情况。看课本图，比较两
出两个概
种运动的差异。
念，公式也
【播放视频 4】运动的快慢。
可以通过对
【结论】：
比给出。
学生比物体沿着直线快慢不变的运动，叫做匀速直线
运动。如……
较、讨

鲁科版初中物理八年级上册自主预习1.1

第一章机械运动第一节运动和静止自主预习1.机械运动(教材P21)(1)分析教材图1-1-1所示的运动,奔驰如飞的猎豹、快如闪电的动车、举步生风的速滑运动员,这些运动物体的共同特征是它们相对于地面都在发生______的变化。

(2)机械运动:在物理学中,一个物体相对于另一个物体______的变化。

(3)直线运动:运动轨迹是______的运动。

(4)曲线运动:运动轨迹是______的运动。

2.参照物(教材P22)(1)参照物:判断物体是运动的还是静止的,要看是以哪个物体作为标准。

这个被选作______的物体叫作参照物。

(2)运动和静止的判断:①运动:物体相对于参照物的位置______________。

②静止:物体相对于参照物的位置____________。

3.物体的运动和静止是相对的(教材P23)(1)分析教材图1-1-5,如果以对面的列车为参照物,你乘坐的列车就是______的;如果以地面为参照物,你乘坐的列车就是静止的。

可见,物体的运动和静止是______的。

(2)如果选择的参照物不同,描述同一物体的运动,结论__________________。

1.走、跑、跳、飞翔、爬行等字词都是描述物体在______。

2.停在广场上的汽车,我们常说它是______的。

3.地球绕着______转动,月亮绕着______转动。

4.当你骑着自行车行驶在马路上时,你发现路边的树木是向____移动的。

1.怎样根据物体的运动情况判断参照物?2.怎样判断一个物体是运动还是静止呢?课堂自测(满分:20分)1.(机械运动的判断·2分)下列不属于机械运动的是( )A.火车减速进站B.房屋着火C.抛出的篮球在空中下落D.骑自行车上学2.(机械运动的定义·2分)鸟儿在空中飞翔、河水在河流中流动、汽车在公路上奔驰等现象中,鸟儿、河水、汽车相对地面的________都在发生变化,它们都在做__________。

3.(参照物的理解·3分)关于参照物的选择,下面说法中正确的是( )A.必须选择地面上不动的物体作为参照物B.对于同一物体,选择的参照物不同,运动和静止的情况相同C.对于同一物体,选择的参照物不同,运动和静止的情况可能不同D.运动的物体不能作为参照物4.(参照物的判断·3分)蹦极是一种极富挑战的活动,蹦极者在上升过程中,看到地面越来越远,所选的参照物是( )A.他自己B.地面C.正在下落的另一个蹦极者D.跳台5.(运动和静止的相对性·3分)如图所示,在小车上放一个玩具小人,用手缓慢拉动小车,车上的小人随车一起向前运动,下列说法正确的是( )A.小人相对于桌面是静止的B.小人相对于地面是静止的C.小车相对于桌面是静止的D.车上的玩具小人相对于车是静止的6.(参照物的判断·4分)在风驰电掣的列车上,妈妈对孩子说“坐着别动”,其所选的参照物是( )A.铁轨B.路边的树木C.小孩的座位D.车厢里的流动服务车7.(运动和静止的相对性·4分)摄影师抓拍到了一个有趣的场面(如图所示):一只乌鸦站在飞翔的老鹰背上休憩。

鲁科版初中物理八年级上册自主预习3.2.1

第二节光的反射第一课时光的反射定律自主预习1.生活中很多不发光的物体,如水面、玻璃等,我们都能够看见,结合这一情境,想一想、选一选、填一填。

(1)水面、玻璃是光源吗? ( )A.是B.不是(2)我们能够看到本身不发光的物体的原因是:物体______的光进入了我们的眼睛。

2.光的反射定律(教材P59)(1)探究光反射时的规律①实验器材:__________、______、激光笔、量角器等。

②实验步骤:请在教材上用“”画出来(2)有关光的反射的几个概念。

入射光线:________;反射光线:________。

法线:经过入射点O并______于反射面的直线,如____________。

入射角:____________与法线的夹角。

如图中__________________。

反射角:____________与法线的夹角。

如图中__________________。

(3)光的反射定律。

①反射光线、入射光线和法线都在________内。

②反射光线与入射光线位于法线的______。

③反射角______入射角。

(4)光路的可逆性(教材P61)在反射现象中,光路______。

1.声音在传播的过程中,如果遇到障碍物,就会被______回来,传入人耳形成回声。

2.光沿直线传播的条件:光在__________介质中沿直线传播1.如何判断反射光线、入射光线和法线是否在同一平面内?2.如何比较反射角和入射角的大小关系?3.如何判断在反射现象中光路是否可逆?课堂自测(满分:20分)1.(看见不发光物体的原因·2分)黑暗的房间里有两盏电灯,只有一盏灯点亮,但人能看到未点亮的灯泡。

以下对于“看到未点亮灯泡”所画的光路图,正确的是( )2.(入射角和反射角的判断·2分)入射光线与平面镜成30°角时,下列说法中正确的是( )A.入射角是30°B.反射角是30°C.反射光线与镜面的夹角是60°D.反射角是60°3.(光的反射定律的应用、光路的可逆性·4分)探究“光的反射现象”,减小入射光线与平面镜的夹角,则反射角将________(选填“增大”或“减小”);小敏和小华通过同一平面镜彼此看到了对方的眼睛,这说明在光的反射现象中光路是________的。

鲁科版初中物理八年级上册自主预习2.1.1

第二章声现象第一节声音的产生与传播第一课时声音的产生与传播自主预习1.声音的产生(教材P35)(1)声的产生:①发声时,用手指触试喉咙处,感觉喉咙有振动,说明声带在______。

②把正在发声的音叉放入盛有水的水槽中,会看到“水花四溅”,说明音叉在______。

从以上两个实例可以看出:声音是由物体______产生的。

(2)声源:______的物体。

(3)早期的木纹唱片是将产生的______记录下来,需要时再让物体按照记录下来的______规律去振动,这样就可以把声音保存下来。

2.声音的传播(教材P36)(1)声的传播:声音的传播需要______,声音不仅可在______中传播,而且可在______和______中传播。

______不能传播声音。

(2)声波:声音是以波的形式传播出去的,我们把它叫作______。

(3)太空的航天员______(选填“能够”或“不能”)直接对话,原因是__________________。

1.弹奏吉他、二胡会发出美妙的声音,你发现它们的琴弦在______。

2.用力敲击墙面,另一侧的人____(选填“会”或“不会”)听到声音。

3.将要上钩的鱼,____(选填“会”或“不会”)被岸上的说话声吓跑。

1.声音是怎样产生的?2.声音传播的条件是什么?3.声音是怎样从发声的物体传播到远处的呢?课堂自测(满分:20分)1.(声音的产生·2分)人正常说话时的发声体为( )A.嘴唇B.舌头C.牙齿D.声带2.(声音的传播·2分)下列介质声音不能在其中传播的是( )A.气体B.液体C.固体D.真空3.(声音传播的条件·2分)航天员在太空舱中可以直接对话,但在飞船外作业时,他们之间不能直接对话,必须借助通信设备进行交流。

其原因是( ) A.用通信设备为了方便 B.真空不能传声C.太空中噪声太大D.声音只能在地面上传播4.(声音产生的条件·2分)如图所示,木琴是打击乐器的一种,其琴键皆以木片制成;将木制琴键置于共鸣管之上,以琴棒敲击时,琴键就可以______________________产生旋律。

鲁科版初中物理八年级上册自主预习5.2.2

第二课时密度公式的相关计算自主预习1.密度公式的变形:①求密度:____________。

②求质量:______________。

2.对密度公式的理解:(1)同种物质,在一定状态下密度是______,它不随质量大小或体积大小的改变而改变。

当质量(或体积)增大几倍时,其体积(或质量)也随着增大几倍,而比值是______的。

因此______(选填“能”或“不能”)认为物质的密度与质量成正比,与体积成反比。

(2)同种物质的物体,体积大的质量也大,物体的质量跟它的体积成正比,即当ρ一定时,=__。

(3)不同物质的物体,在体积相同的情况下,密度大的质量也大,物体的质量跟它的密度成______,即当V一定时,=______________;在质量相同的情况下,密度大的体积反而小,物体的体积跟它的密度成______,即当m一定时,=________。

1.某种物质组成的物体的质量与它的体积之比叫作这种物质的______。

2.公式: ρ=。

3.1 g/cm3=____ kg/m3。

4.密度与物体的质量、体积、形状、运动状态等无关,与物体的______和______有关,还受温度的影响。

如何利用密度公式进行相关的计算?课堂自测(满分:20分)1.(计算密度·2分)一个杯里装有200 mL牛奶,其中牛奶的质量是210 g,那么牛奶的密度是________g/cm3;小聪喝了半杯,剩余半杯牛奶的密度________(选填“变大”“不变”或“变小”)。

2.(计算质量·4分)有一长方体游泳池(池底是水平的),长25 m,宽12 m,水深1.3 m。

则游泳池中水的质量为( )A.390 gB.390 kgC.390 tD.3.9×105 t3.(计算体积·2分)近期黄金价格见涨,为了满足人们的需求,某银行发行了纯金制造的纪念币,每枚质量为38.6 g,则每枚纪念币的体积为______m3。