[光合速率与呼吸速率实验测定方法小结]
植物生理学实验报告植物光合和呼吸作用气孔导度和蒸腾速率的测定
植物生理学实验报告植物光合和呼吸作用气孔导度和蒸腾速率的测定实验目的1.了解植物光合作用和呼吸作用的基本原理；2.掌握测定植物光合速率和呼吸速率的方法；3.研究气孔导度和蒸腾速率对植物光合和呼吸的影响。
实验器材和试剂1.叶片割断测光变色；2.2%苯酚溶液；3.高锰酸钾溶液；4.高速搅拌器；5.快速气孔导度仪。
实验步骤1.测光变色法测定植物光合速率a.取一片健康的叶片，清洗干净并将其放入植物夹，放置在一定的光照下静置30分钟；b.取出叶片，剪去主脉，用尺寸吗测量剩下的叶片面积；c.在100毫升测试管中加入60毫升的2%苯酚溶液，并把叶片放入其中；d.启动计时器，并立即测定溶液的吸光度，每20秒测量一次，直至溶液的吸光度不再变化；e.计算吸光度的差值ΔA。
f.根据标准曲线得到ΔA对应的氧气释放量。
a.取一片健康的叶片，清洗干净并将其放入植物夹，放置在一定的光照下静置30分钟；b.取出叶片，剪去主脉，用尺寸吗测量剩下的叶片面积；c.用快速气孔导度仪测量叶片的气孔导度；d.用高速搅拌器将叶片搅拌至均质的状态；e.在一定比例下加入高锰酸钾溶液，并盖紧容器；f.监测高锰酸钾溶液颜色的变化，根据变化速率计算呼吸速率。
3.研究气孔导度对光合作用的影响a.分别测量三片不同大小的叶片的气孔导度；b.在充足的光照下测定叶片的光合速率；c.根据实验数据计算气孔导度和光合速率的相关性。
4.研究气孔导度对蒸腾作用的影响a.分别测量三片不同大小的叶片的气孔导度；b.在一定的湿度条件下测定叶片的蒸腾速率；c.根据实验数据计算气孔导度和蒸腾速率的相关性。
实验结果和讨论1.实验结果：根据实验数据计算出的光合速率和呼吸速率；2.实验讨论：分析气孔导度和蒸腾速率对光合和呼吸的影响。
总结通过本实验，我们深入了解了植物生理学中光合作用和呼吸作用的基本原理，并掌握了测定植物光合速率和呼吸速率的方法。
我们还研究了气孔导度和蒸腾速率对植物光合和呼吸的影响。
光合速率的测定方法归纳总结
光合速率的测定方法归纳总结
一、什么是光合速率
光合速率是植物在光照下将水和二氧化碳分别转化为有机物（氧化还原反应）的速率，植物光合作用是植物吸收光能然后将水和二氧化碳转化成有机物的过程。
因此，光合速率也代表了植物能够利用光能的能力，用来衡量植物不同光照条件下的能量吸收能力。
二、光合速率的测定方法
1.采用环境光照条件下的流量计和气体分析仪
（1）流量计：作用是监测植物叶片周围流动的气体，进行植物空气周围气体的流量和流速测定；
（2）气体分析仪：作用是检测植物叶片周围的气体流动组成，可以检测二氧化碳含量。
2.采用光合速率表、日光灯和日光表
（1）光合速率表：可以随时采集植物叶片的光合速率；
（2）日光灯：可以模拟环境光照条件；
（3）日光表：可以检测植物叶片所处的环境光照度。
3.采用热量流计
热量流计可以检测植物叶片周围的热量流，用来表征植物的光合反应对环境的响应。
4.采用叶绿素荧光仪
叶绿素荧光仪可以测量植物叶片的叶绿素荧光强度，用来检测植物叶
片的光合能力。
五、其他测试方法
（1）超声波测试：利用超声波技术对植物叶片的胞壁结构进行检查，可以检测植物叶片的光合能力；。
微专题1 光合速率与呼吸速率的模型分析与实验测定
1．光合速率与呼吸速率的探究方法 (1)利用装置图法测定植物光合速率与呼吸速率
①将植物(甲装置)置于黑暗中一定时间，记录红色液滴移动的距离，计算呼吸速率。 ②将同一植物(乙装置)置于光下一定时间，记录红色液滴移动的距离，计算净光合 速率。 ③根据呼吸速率和净光合速率可计算得到真正光合速率。
2．某同学欲测定植物叶片叶绿体的光合速率，做如图所示实验：在叶柄基部做环剥处
理(仅限制叶片有机物的输入和输出)，于不同时间分别在同一叶片上陆续取下面积为
1 cm2 的叶圆片烘干后称其重量，M 处的实验条件是下午 16 时后将整个实验装置遮
光 3 小时，则测得叶片叶绿体的光合速率是(单位：g·cm－2·h－1，不考虑取叶圆片后
对叶片生理活动的影响和温度微小变化对叶片生理活动的影响)
()
A．(3y－2z－x)/6 C．(2y－x－z)/6
B．(3y－2z－x)/3 D．(2y－x－z)/3
解析：分析题意可知，上午 10 时到下午 16 时之间的 6 个小时，植物既进行光合作用， 也进行细胞呼吸，因此其重量变化表示的是净光合作用量，则净光合速率＝净光合作用 量/6＝(y－x)/6；而 M 处的实验条件是下午 16 时后将整个实验装置遮光 3 小时，此时叶 片只进行细胞呼吸，因此可以计算出呼吸速率＝(y－z)/3；因此总光合速率＝净光合速 率＋呼吸速率＝(y－x)/6＋(y－z)/3＝(3y－2z－x)/6。
答案：(1)叶片初始质量 光合作用有机物的总产量 (2)B 叶片被截取部分在 6 小时内光合作用合成的有机物总量 (3)M 值除以时间再除以 面积，即 M/(截取面积×时间) (4)将从测定叶片的相对应部分切割的等面积叶片分开， 一部分立即烘干称重，另一部分在暗中保存几小时后再烘干称重，根据二者干重差即可 计算出叶片的呼吸速率
呼吸作用和光合作用总结
第三节ATP的主要来源一一细胞呼吸一、探究酵母菌细胞呼吸的方式1、酵母菌：一种单细胞真菌，在有氧和无氧的条件下都能生存，属于兼性厌氧菌。
2、CO2多少的检测方法：(1)叱使澄清石灰水变浑浊的程度；(2)吗使溴麝香草酚蓝水溶液由蓝变绿再变黄，用溴麝香草酚蓝水溶液变黄的时间长短判断。
3、酒精的检测方法：橙色的重铬酸钾溶液在酸性条件下与酒精发生反应，变成灰绿色。
4、实验注意事项：(1)探究酵母菌有氧呼吸实验中，空气持续通入保证了。
2的充足供应，而进入锥形瓶的空气先通过盛有NaOH溶液的锥形瓶，是为了排除空气中的CO2, 保证最后通入澄清石灰水的CO2是由于酵母菌有氧呼吸产生的。
(2)探究酵母菌无氧呼吸实验中，先将盛有酵母菌的锥形瓶静置一段时间，是为了让其先进行有氧呼吸将锥形瓶的氧气消耗尽，再连通装置，检测其无氧呼吸产物。
5、实验结论：(1)酵母菌在有氧和无氧条件下都能进行细胞呼吸；(2)在有氧条件下酵母菌通过细胞呼吸产生大量的二氧化碳和水；在无氧条件下，酵母菌通过细胞呼吸产生少量的二氧化碳和酒精。
二、呼吸作用1、概念：有机物在细胞经过一系列的氧化分解，生成二氧化碳或其他产物，释放出能量并生成ATP的过程。
2、细胞呼吸可分为有氧呼吸和无氧呼吸两种类型。
有氧呼吸是细胞呼吸的主要形式。
三、有氧呼吸总要应式it+6O +6HOtO +12HO +大量能量6 12 6 2 2 2 2第一阶段：细胞质基质C6H12062c3HO3（丙酮酸）+4[H]+少量能量酶第二阶段：线粒体基质2丙酮酸+6为。
酶O+20[H] +少量能量第三阶段：线粒体膜24[H]+6O 12H O+大量能量22有氧呼吸的概念：细胞在氧的参与下，通过多种酶的的催化作用，把葡萄糖等有机物彻底氧化分解，产生出二氧化碳和水，释放能量，生成大量ATP的过程。
3、无氧呼吸场所：细胞质基质无氧呼吸的概念：细胞在无氧条件下，通过多种酶的催化作用，把葡萄糖等有机物不彻底氧化分解，产生酒精和co2或乳酸，同时释放出少量能量的过程。
2022届新教材高考生物一轮复习知识能力提升3光合速率呼吸速率的关系及测定方法含解析
光合速率、呼吸速率的关系及测定方法一、光合速率、呼吸速率的关系1.光合速率与呼吸速率的常用表示方法在黑暗时，植物体只能进行呼吸作用，所以在黑暗条件下测得的数据就是呼吸速率；而在光照条件下，植物体可以同时进行光合作用和呼吸作用，因此，在光下直接测得的数据是净光合速率；总光合速率无法直接测得，只能间接求得：总光合速率＝净光合速率＋呼吸速率。
如表列出了部分常见的与总光合速率和净光合速率有关的关键词。
总光合速率O2产生速率CO2固定（或消耗）速率有机物产生（或制造、生成）速率净光合速率O2释放速率CO2吸收速率有机物积累速率呼吸速率黑暗中O2吸收速率黑暗中CO2释放速率有机物消耗速率2.光合作用和细胞呼吸曲线解读（1）A点：只进行呼吸作用，不进行光合作用，净光合量小于0，如图甲所示。
（2）AB段：真正光合速率小于呼吸速率，净光合量小于0，如图乙所示。
（3）B点：真正光合速率等于呼吸速率，净光合量等于0，如图丙所示。
（4）B点以后：真正光合速率大于呼吸速率，净光合量大于0，如图丁所示。
3.确认净光合速率与植物生长的关系在相对密闭的环境中一昼夜CO2含量的变化曲线图分析（O2变化与CO2相反）：①如果N点低于M点，说明经过一昼夜，植物体内的有机物总量增加（即植物生长）；②如果N点高于M点，说明经过一昼夜，植物体内的有机物总量减少；③如果N点等于M点，说明经过一昼夜，植物体内的有机物总量不变；④CO2含量最高点为C点（C′点），CO2含量最低点为E点（E′点）。
注：①图中光合速率与呼吸速率相等的点有C（C′）、E（E′）点。
②图中曲线与横轴围成的面积S2－（S1＋S3）的代数和即为净光合量。
若该值＞0，则植物生长；若该值≤0，则植物不生长。
【典例1】（2020·晋冀鲁豫名校高三联考）为探究长期高温和增施CO2（采用智能型二氧化碳发生器）对黄瓜叶片净光合速率的影响，某小组进行了相关实验。
实验设置了四个组：常温（20～25 ℃）、高温（35～40 ℃）、常温（20～25 ℃）＋CO2（1 000～1 500 mol·L－1），部分实验结果如图所示，回答下列问－1）、高温（35～40 ℃）＋CO2（100～1 500 mol·L题：（1）在上述基础上，欲利用所学知识测量高温下黄瓜总光合速率，方法为_______________________________________________________________________________________________________。
光合速率的测定方法归纳总结
光合速率的测定方法归纳总结光合速率是指单位时间内光合作用所产生的化学能量的量，也是衡量植物光合能力的重要指标之一、光合速率的测定方法主要有以下几种。
1.显微法显微法是最早也是最常用的测定光合速率的方法之一、它通过观察显微镜下植物组织光合作用的实时过程，然后计算单位时间内产生氧气的量来测定光合速率。
显微法可以直接观察到氧气在叶片气孔中的排出以及植物细胞中叶绿素的变化，具有直观、准确的优点。
2.电极法电极法是一种通过电极测定气体（如氧气、二氧化碳等）浓度的变化从而间接测定光合速率的方法。
一般采用氧气电极和二氧化碳电极来测定单位时间内氧气产生和二氧化碳消耗的量，从而计算光合速率。
电极法可以在实验条件下获得准确的气体浓度变化数据，但需要使用专业的设备和技术。
3.重量法重量法是利用植物在光合作用过程中吸收二氧化碳并释放出氧气的特性，通过测定植物在光照条件下的重量变化来间接测定光合速率。
首先将植物控制在恒定的光照和温度条件下生长，然后在不同时间段内测量植物的重量变化，通过计算单位时间内的重量变化来得出光合速率。
重量法简单易行，适用于大规模实验，但需要较长的施测周期。
4.追踪法追踪法是一种利用放射性同位素标记物质追踪光合产物运动过程的方法来测定光合速率。
常用的追踪标记物质有放射性同位素标记的二氧化碳、水、氧气等。
首先将标记物质注入植物体内，然后追踪标记物质在植物体内的运动轨迹，并通过测定标记物质的浓度变化来计算光合速率。
追踪法可以直接观察到标记物质在植物体内的流动过程，但需要专业的设备和技术，并且对实验环境有较高的要求。
总结起来，光合速率的测定方法主要有显微法、电极法、重量法和追踪法。
这些方法各有优劣，可以根据实验需要和条件灵活选择使用。
在进行光合速率的测定时，需要注意控制光强度、温度、二氧化碳浓度等实验条件的一致性，以获得准确的测定结果。
实验三 植物光合与呼吸速率的测定
实验植物光合与呼吸速率的测定红外线CO2吸收法一、实验目的光合作用是地球上最重要的生命现象，它是唯一能把太阳能转化为稳定的化学能贮藏在有机物中的过程，是维持地球上物质循环的关键环节，也是农作物产量形成的决定性因素。
在植物科学研究中，经常需要测定光合作用。
在光合作用（及呼吸作用）测定方法的发展过程中，曾经有过多次革新，其中包括测定干物质积累的称重法，测定CO2吸收（和释放）的滴定法，测氧气释放的检压法和氧电极法等。
与这些方法相比，红外线气体分析仪堪称较先进的方法。
它不但快速、准确，而且可将测定信号变为电信号输出，便于仪器的自动化和智能化。
一、实验原理红外线CO2气体分析仪（IRGA）工作原理：当红外光经过含有CO2的气体时，能量就因CO2的吸收而降低，降低的多少与CO2的浓度有关，并服从朗伯—比尔定律。
即红外线经过CO 2气体分子时，其辐射能量减少，被吸收的红外线辐射能量的多少与该气体的吸收系数（K ）、气体浓度（C）和气体层的厚度（L ）有关，可以用下式表示：E = E 0 e -KCL式中： E 0：入射红外线的辐射能量；E：透过的红外线的辐射能量。
一般红外线CO 2 气体分析仪内设臵仅让 4.26μm 红外线通过的滤光片，其辐射能量即E 0，只要测得透过的红外线辐射能量（E ）的大小，即可知CO 2气体浓度。
本实验中：IRGA 是测定CO 2浓度的专用仪器，不能直接测定植物叶片的光合速率，必须根据IRGA的性能和测定目的，将IRGA与同化室组成一定的气路系统，才能进行叶片光合速率的测定。
常用的气路系统有密闭式和开放式两种（本实验采用密闭式）。
1、密闭式气路系统：被测植物或叶片密闭在同化室中，不与同化室外发生任何的气体交换，同化室内的CO 2浓度因光合作用而下降，或由呼吸作用而上升，可用IRGA 测定同化室内CO 2浓度的下降值或上升，计算光合速率或呼吸速率。
二、仪器闭路光合的工作原理为：由两根气路管在叶室和红外线CO 2分析仪之间连通形成回路进行气体的循环，在叶片的光合作用吸收CO 2放出O 2的过程中达到对CO 2浓度降低的测量，从而计算出植物光合作用速率等数据。
实验15氧电极法测定植物光合速率和呼吸速率
实验15氧电极法测定植物光合速率和呼吸速率植物光合作用是植物体内发生的一系列化学反应，将阳光、二氧化碳和水转化为有机物和氧气，是地球上最重要的能量来源。
光合速率是衡量光合作用活性的重要参数，可以通过氧电极法进行测定。
本实验使用氧电极法测定植物光合速率和呼吸速率。
实验材料和方法实验材料：氧电极、氧电极测试器、小苗一批、二氧化碳气源装置、三角板、试管、分液漏斗、水桶、砝码、天平、橡皮管、移液管。
1. 实验设备预备将氧电极和氧电极测试器连接，并将氧电极校正在饱和氧气状态下的电极电势。
2. 确定实验方案准备3组小植株，每组5个小植株。
将它们随机分成2组，第1组用于光合作用速率的测定，第2组用于呼吸速率的测定。
在实验时，先测定第1组小植株的光合速率，再测定第2组小植株的呼吸速率。
3. 测定光合速率（1）将5个小植株放置于三角板上，加上水桶，使其处于稳定的平衡状态。
用移液管向水桶中加入50 mL的脱气水，并用分液漏斗加入2 mL的1% NaHCO3溶液，用橡皮管将三角板与氧电极测试器连接，并将试管口紧贴三角板，避免空气进入。
（2）将光源对准小植株，启动氧电极测试器，记录氧电极电势的变化。
当氧电极电势保持稳定时，测定时间为5 min，记录最后的电势值。
然后将光源关闭，等待3 min，记录氧电极电势的变化，测定时间为5 min，记录最后的电势值。
（3）重复以上步骤，分别测定两组小植株的光合速率。
计算每个小植株的光合速率，并计算平均值。
实验结果分析实验数据：光合速率1组：2.21 μmol m^-2s^-1，2.15 μmol m^-2s^-1，2.18 μmol m^-2s^-1，2.16 μmol m^-2s^-1，2.19 μmol m^-2s^-1平均光合速率1组：2.18 μmol m^-2s^-1通过本实验的测定结果可以看出，第1组小植株的光合速率（平均值为2.18 μmol m^-2s^-1）高于第2组小植株的光合速率（平均值为1.83 μmol m^-2s^-1），说明第1组小植株的光合作用更为活跃。
光合速率与呼吸速率的测定解读
用于校正装置1和2内因物理因素(或非生物因素)引起的容积变化
技法提炼
1.光合速率的测定方法
(1) 条件：整个装置必须在光下，光是植物进行光合作用的 条件。 (2)NaH浓度的恒定，满足了绿色植物光合作用的需求。 (3)植物光合速率测定指标：植物光合作用释放氧气，使容
2.在科学研究中常用呼吸商(RQ＝释放的二氧化碳体积/消耗 的氧体积)表示生物用于有氧呼吸的能源物质不同。测定发芽 种子呼吸商的装置如下图。关闭活塞，在25℃下经20分钟读 出刻度管中着色液移动距离。设装置1和装置2的着色液分别 向左移动x和y（mm）。x和y值反映了容器内气体体积的减 少。请回答：
装置1和装置2的着色液分别向左移动x和y（mm）
（4）若要测定已长出一片真叶幼苗的RQ值，则应将 该装置放于何种条件下进行，为什么？ _____________________________________________ 。 黑暗。避免因为幼苗进行光合作用，干扰呼吸作用的气体量
的变化
（5）为使测得的x和y值更精确，还应再设置一对照装 置。对照装置的容器和小瓶中应分别入 死的消毒发芽种子和蒸馏水 ___________________________ 。设对照的目的是 _____________________________________________ 。
器内气体压强增大，毛细管内的有色液滴右移。单位时间内
有色液滴右移的体积即表示光合速率。
下图中甲为测定光合作用速率的装置，在密封的试管内放一新 鲜片和二氧化碳缓冲液，试管内气体体积的变化可根据毛细刻 度管内红色液滴的移动距离测得。在不同强度的光照条件下， 测得的气体体积如图乙所示。图丙为叶肉细胞中有关细胞器的 结构模式图。植物叶片的呼吸速率不变。丙图表示某植物的部 分细胞结构和相关代谢情况，a～f代表O2或CO2。
陆生植物光合速率与呼吸速率的实验测定常用方法
2022年高考生物总复习：陆生植物光合速率与呼吸速率的实验测定常用方法(1)装置中溶液的作用：在测细胞呼吸速率时NaOH溶液可吸收容器中的CO2；在测净光合速率时NaHCO3溶液可提供CO2，保证了容器内CO2浓度的恒定。
(2)测定原理①在黑暗条件下甲装置中的植物只进行细胞呼吸，由于NaOH溶液吸收了细胞呼吸产生的CO2，所以单位时间内红色液滴左移的距离表示植物的O2吸收速率，可代表呼吸速率。
②在光照条件下乙装置中的植物进行光合作用和细胞呼吸，由于NaHCO3溶液保证了容器内CO2浓度的恒定，所以单位时间内红色液滴右移的距离表示植物的O2释放速率，可代表净光合速率。
③真正光合速率＝净光合速率＋呼吸速率。
(3)测定方法①将植物(甲装置)置于黑暗中一定时间，记录红色液滴移动的距离，计算呼吸速率。
②将同一植物(乙装置)置于光下一定时间，记录红色液滴移动的距离，计算净光合速率。
③根据呼吸速率和净光合速率可计算得到真正光合速率。
(4)物理误差的校正：为防止气压、温度等物理因素所引起的误差，应设置对照实验，即用死亡的绿色植物分别进行上述实验，根据红色液滴的移动距离对原实验结果进行校正。
【典例2】细胞呼吸是生物非常重要的生命活动。
请回答：(1)如图表示人体细胞内有氧呼吸的过程，其中a～c表示相关过程，甲、乙表示相应物质。
①图中物质甲表示________，物质乙表示________。
②图中a、b、c所代表的过程中，产生能量最多的是________，该反应进行的场所是________。
③图中O2的作用是_________________________________________________。
(2)如图是探究酵母菌细胞呼吸方式的实验装置，在实验过程中酵母菌始终保持活性(忽略实验室的温度和大气压强对实验结果的影响)。
①据图填写上表内容。
②若仍然通过观察液滴的移动情况来确定酵母菌是否只进行有氧呼吸，应如何完善实验设计？______________________________________________________________________________________________________________________。
氧电极法测定植物组织的光合与呼吸速率
实验20 氧电极法测定植物组织的光合与呼吸速率氧电极是为测定水中溶解氧含量而设计的一种极谱电极。
目前通用的是薄膜氧电极，又称Clark电极，由镶嵌在绝缘材料上的银极（阳极）和铂极（阴极）构成，电极表面覆盖一层厚约20～25μm的聚四氟乙烯或聚已烯薄膜，电极和薄膜之间充以KCl溶液作为支持电解质。
由于水中溶解氧能透过薄膜而电解质不能透过，因而排除了被测溶液中各种离子电极反应的干扰，成为测定溶解氧的专用电极。
氧电极具有灵敏度高，反应快、可连续测量记录，能够追踪反应的动态变化过程等特点，因而在叶绿体及线粒体悬浮液的光合放氧和呼吸耗氧，某些耗氧或放氧的酶促反应，以及叶碎块或游离叶细胞的光合放氧等的研究上，都得到了广泛的应用。
【原理】氧电极法测定水中溶解氧属于极谱分析的一种类型。
当两极间外加的极化电压超过氧分子的分解电压时，透过薄膜进入K Cl溶液的溶解氧便在铂极上还原：O2＋2H2O＋4e－＝4OH－银极上则发生银的氧化反应：4Ag＋4Cl－＝4AgCl＋4e－此时电极间产生电解电流。
由于电极反应的速度极快，阴极表面的氧浓度很快降低，溶液主体中的氧便向阳极扩散补充，使还原过程继续进行，但氧在水中的扩散速度则相对较慢，所以电极电流的大小受氧的扩散速度的限制，这种电极电流又称扩散电流。
在溶液静止、温度恒定的情况下，扩散电流受溶液主体与电极表面氧的浓度差控制。
随着外加电压的加大，电极表面氧的浓度必然减小，溶液主体与电极表面氧的浓度差加大，扩散电流也随之加大。
但当外加的极化电压达到一定值时，阴极表面氧的浓度趋近于零，于是扩散电流的大小完全取决于溶液主体中的氧的浓度。
此时再增加极化电压，扩散电流基本不再增加，使极谱波（即电流-电压曲线）产生一个平顶。
光合速率实验报告结论(3篇)
第1篇一、实验目的本实验旨在通过一系列实验操作，探究不同因素对植物光合速率的影响，包括光照强度、CO2浓度、温度等，并得出相应的结论。
二、实验方法1. 光照强度对光合速率的影响实验：采用不同光照强度的光源照射植物叶片，记录植物光合速率的变化。
2. CO2浓度对光合速率的影响实验：在不同CO2浓度下培养植物，测定植物光合速率的变化。
3. 温度对光合速率的影响实验：将植物置于不同温度条件下，观察光合速率的变化。
三、实验结果与分析1. 光照强度对光合速率的影响实验结果显示，在一定范围内，随着光照强度的增加，植物的光合速率也随之增加。
当光照强度达到一定阈值后，光合速率不再随光照强度的增加而显著提高。
这可能是因为光照强度超过一定阈值后，光合作用的其他限制因素（如CO2浓度、温度等）成为限制因素。
2. CO2浓度对光合速率的影响实验结果显示，在一定范围内，随着CO2浓度的增加，植物的光合速率也随之增加。
当CO2浓度达到一定阈值后，光合速率不再随CO2浓度的增加而显著提高。
这可能是由于光合作用过程中，光合色素对CO2的吸收达到饱和，导致光合速率不再增加。
3. 温度对光合速率的影响实验结果显示，在一定范围内，随着温度的升高，植物的光合速率也随之增加。
当温度超过一定阈值后，光合速率开始下降。
这可能是因为高温导致光合色素降解、酶活性降低，从而影响光合作用的进行。
四、实验结论1. 光照强度是影响植物光合速率的重要因素之一。
在一定范围内，光照强度越高，植物的光合速率越高。
2. CO2浓度也是影响植物光合速率的重要因素之一。
在一定范围内，CO2浓度越高，植物的光合速率越高。
3. 温度对植物光合速率的影响较为复杂。
在一定范围内，温度升高有利于光合作用的进行，但当温度超过一定阈值后，光合速率开始下降。
4. 在实际生产中，应根据植物的生长需求和外界环境条件，合理调整光照强度、CO2浓度和温度，以最大限度地提高植物的光合速率，促进植物生长。
红外线CO2气体分析仪法测定植物光合速率与呼吸速率
实验07 红外线CO2气体分析仪法测定植物光合速率与呼吸速率红外线CO2气体分析仪（IRGA）工作原理：许多由异原子组成的气体分子对红外线都有特异的吸收带。
CO2的红外吸收带有四处，其吸收峰分别在2.69μm、2.77μm、4.26μm 和14.99μm处，其中只有4.26μm的吸收带不与H2O的吸收带重叠，红外仪内设置仅让4.26μm红外光通过的滤光片，当该波长的红外光经过含有CO2的气体时，能量就因CO2的吸收而降低，降低的多少与CO2的浓度有关，并服从朗伯—比尔定律。
分别供给红外仪含与不含CO2的气体，红外仪的检测器便可通过检测红外光能量的变化而输出反映CO2浓度的电讯号。
Ⅰ.密闭系统斜率法一、原理把IRGA与光合作用同化室连接成密闭的气路系统。
将植物材料密封在透明的同化室内，给以适当的光照，同化室内CO2浓度将因植物光合而下降，用IRGA配以适当的记录仪可绘出同化室内CO2浓度随光合时间下降的曲线。
在同化室不漏气、光强度稳定、室内空气不断得到搅动的情况下，该曲线将是一条平滑曲线，在曲线的任一点作切线，即可根据切线的斜率，密闭系统的容积和同化室面积求出在该点的CO2浓度下的光合速率。
二、材料、仪器设备及试剂（一）材料：植物叶片（二）仪器设备：1. 密闭气路光合测定装置：将QGD －07型红外线CO2气体分析仪、XWT－264型自动记录仪、MXQ型气体取样器（图4）、光合作用同化室、温度转换器（测温探头可放在同化室内，输出信号接记录仪）或半导体点温计、橡皮管（内径6～7mm）、塑料气球，按图6所示连接成套，放在一辆医用小推车上。
2. 量子辐射照度计；3. 叶面积仪；4. 铁架台（带试管夹）；5. 0～50℃温度计（用以校正叶室温度）；6. 剪刀；7. 带盖搪瓷盘；8. 纱布。
（三）试剂：1. 无水氯化钙（无水硫酸钙）；2. 烧碱石棉（10目）或碱石灰。
三、实验步骤（一）光合速率的测定1. 安装仪器（1）将安装好的密闭气路光合测定装置安放在靠待测植株1～2m处，接通红外仪、录仪、取样器、温度转换器的供电电源。
光合作用与呼吸作用实验数据分析方法总结
光合作用与呼吸作用实验数据分析方法总结实验目的：本实验旨在研究光合作用和呼吸作用对植物生长的影响，通过数据分析，总结出合适的实验方法，以进一步深入了解这两种生理活动对植物能量代谢的重要性。
实验材料：1. 植物样本：选取同种植物的不同发育阶段的植株，例如豆类植物或其他常见绿色植物。
2. 光照设备：提供适宜的光照条件，如日光灯、LED灯等。
3. 呼吸仪：用于测量植物的呼吸作用速率。
4. 光合仪：用于测量植物的光合作用速率。
5. 数据记录工具：如实验笔记本、电子表格等。
实验过程与数据分析方法：1. 光合作用实验：a) 准备好正常生长的植物样本，并将其适应黑暗环境30分钟，使其处于最低光合作用状态。
b) 将植物样本置于光照设备下，记录初始光合速率。
此时为光合作用的起始速率。
c) 对植物进行一系列光照处理，如改变光照强度、光照时间等，每次处理后记录光合速率。
d) 将实验数据绘制成折线图，横轴为处理时间，纵轴为光合速率。
根据折线图的趋势分析出光合速率随光照条件变化的规律。
2. 呼吸作用实验：a) 准备好正常生长的植物样本，并将其适应光照环境30分钟，使其处于最高呼吸作用状态。
b) 将植物样本放入呼吸仪中，并测量呼吸作用速率。
c) 对植物进行一系列处理，如改变温度、光照条件等，每次处理后记录呼吸作用速率。
d) 将实验数据绘制成柱状图或折线图，横轴为处理条件，纵轴为呼吸速率。
根据图表的结果分析出呼吸速率随处理条件变化的规律。
3. 数据分析方法总结：a) 对光合作用实验数据进行分析时，可计算不同光照条件下的平均光合速率，并绘制成折线图。
观察图表趋势可得出结论，例如高光照条件下光合速率提高等。
b) 对呼吸作用实验数据进行分析时，可计算不同处理条件下的平均呼吸速率，并绘制成柱状图或折线图。
观察图表趋势可得出结论，例如温度升高会导致呼吸速率增加等。
c) 可对光合作用实验和呼吸作用实验的结果进行对比分析，得出光合作用和呼吸作用之间的关系，在适宜条件下能效率高、能量转化效果好的结论。
光合速率测定方法总结
这一步骤可重复几次。
沉 将内部气体逸出的小圆形叶片，放入黑暗处 叶片细胞间隙充满水而全
底 盛有清水的烧杯中待用。
都沉到水底。
取3只小烧杯，标记为A、B、C，分别倒入 分组 20mL富含CO2的清水。分别向3只小烧杯中
各放入10片小圆形叶片。
事先可用口通过玻璃管向 清水内吹气。
对照
用3盏40 W台灯分别向A、B、C 3个实验装置 光照强弱（自变量）可通
变式训练2 图4是探究绿色植物光合作用速率的实验示意图，装
置中的碳酸氢钠溶液可维持瓶内的二氧化碳浓度，该装置置于 20℃环境中。实验开始时，针筒的读数是0.2mL，毛细管内的水 滴在位置X。20min后，针筒的容量需要调至0.6mL的读数，才 能使水滴仍维持在位置X处。据此回答下列问题： （1）若将图中的碳酸氢钠溶液换成等量 清水，重复上述实验，20min后，要使水 滴维持在位置X处，针筒的容量 （需向左/需向右/不需要）调节。 （2）若以释放出的氧气量来代表 净光合作用速率，该植物的净光合 作用速率是 1.2 mL/h。 （3）若将图中的碳酸氢钠溶液换成等量 浓氢氧化钠溶液，在20℃、无光条件下， 30min后，针筒的容量需要调至0.1mL的读数，才能使水滴仍维 持在X处。则在有光条件下该植物的实际光合速率是 1.4 mL/h。
（1）在60～120min时间段内，叶肉细胞光合作用强度的变化趋势
为 逐渐降低
。理由是 CO2浓度降低的趋。势逐渐降低
（2）在60～120min时间段，瓶内CO2浓度下降的原因
是
。此时间段该植物光合速率为 25 ppm／min。
植物的光合作用强度大于呼吸作用强度
变式训练3 将一株绿色植物置于密闭锥形瓶中，如下图所示。在 连续60分钟监测的过程中，植物一段时间以固定的光照强度持续 照光，其余时间则处于完全黑暗中，其他外界条件相同且适宜， 测得瓶内CO2浓度变化结果如图-4所示。据此分析可知（ ）
植物学基础实验报告
植物学基础实验报告植物学基础实验报告植物学是研究植物的生长、发育、结构、功能以及与环境的相互作用的科学。
在植物学的学习过程中，实验是一种非常重要的方法，可以帮助我们更好地理解植物的生命过程和适应能力。
在本次实验中，我们将探索植物的光合作用、呼吸作用以及生长和发育过程。
实验一：光合作用的测定光合作用是植物利用光能将二氧化碳和水转化为有机物质的过程。
为了测定光合作用的速率，我们使用了一个叫做“光合速率测定仪”的设备。
首先，我们将一片绿色的叶片放入测定仪中，然后通过测定仪的显示屏观察光合作用的速率。
通过实验，我们发现光合速率受到光照强度和二氧化碳浓度的影响。
当光照强度增加时，光合速率也随之增加。
而当二氧化碳浓度增加时，光合速率也会提高。
这表明光合作用是一个依赖光和二氧化碳的过程。
实验二：呼吸作用的测定呼吸作用是植物将有机物质分解为能量的过程。
为了测定呼吸作用的速率，我们使用了一个叫做“呼吸速率测定仪”的设备。
首先，我们将一片绿色的叶片放入测定仪中，然后通过测定仪的显示屏观察呼吸作用的速率。
通过实验，我们发现呼吸速率受到温度和氧气浓度的影响。
当温度升高时，呼吸速率也随之增加。
而当氧气浓度降低时，呼吸速率会减少。
这说明呼吸作用是一个依赖温度和氧气的过程。
实验三：生长和发育过程的观察生长和发育是植物的基本过程，通过观察植物的生长和发育过程，我们可以了解植物的生命活动。
在实验中，我们选择了一种常见的植物，如豌豆或小麦，将其种植在适宜的环境条件下，并定期观察和记录植物的生长和发育情况。
通过实验，我们可以观察到植物的种子发芽、根系生长、茎的伸长以及叶片的展开等过程。
这些观察结果可以帮助我们了解植物的生长规律和发育过程，同时也可以为农业生产和园艺栽培提供参考。
总结通过以上实验，我们对植物的光合作用、呼吸作用以及生长和发育过程有了更深入的了解。
光合作用和呼吸作用是植物的基本生命过程，它们对植物的生长和发育至关重要。
同时，通过观察和记录植物的生长和发育过程，我们可以更好地了解植物的生命规律，为植物的栽培和保护提供指导。
光合速率测定方法总结
“液滴移动法”测定光合速率
(1)测定装置
(2)测定方法及解读
①测定呼吸速率
a.装置烧杯中放入适宜浓度的NaOH溶液用于吸收CO2。
b.玻璃钟罩遮光处理，以排除光合作用干扰。
c.置于适宜温度环境中
d.红色液滴向左移动(单位时间内左移距离代表呼吸速率)。
②测定净光合速率 a.装置烧杯中放入适宜浓度的 CO2 缓冲液，用于保证容器内 CO2 浓度恒定， 满足光合作用需求。 b.必须给予较强光照处理，且温度适宜。 c.红色液滴向右移动(单位时间内右移距离代表净光合速率)。
D.水深4 m处白瓶和黑瓶中的水生植物均不进行光合作用 B.水深2 m处白瓶中水生植物不能进行水的光解但能进行C3的还原
归纳 总结
“半叶法”测光合作用有机物的生产量 将叶片一半遮光，一半曝光，遮光的一半测得的数据变化值代表细胞 呼吸强度值，曝光的一半测得的数据变化值代表表观 ( 净) 光合作用强 度值，综合两者可计算出真正光合作用强度值。需要注意的是该种方 法在实验之前需对叶片进行特殊处理，以防止有机物的运输。
3 现采用如图所示方法测定植物叶片光合作用强度，将对称叶片的一半遮 光(A)，另一半不遮光 (B) ，并采用适当的方法阻止 A、B间物质和能量的 转移。在适宜光照和温度下照射一段时 间，在A、B中截取对应部分相等面积的叶 片，烘干称重，分别记作m1和m2，单位 mg/(dm2· h)。下列说法正确的是 A.该方法在未测出细胞呼吸强度的条件下，能测出实际光合作用的强度 √ B.(m2－m1)表示B叶片被截取的部分在光照时间内有机物的积累量 C.m2表示被截取的部分在光照时间内净光合作用的大小 D.m1表示被截取的部分在光照时间内细胞呼吸的大小
2 下表是采用黑白瓶(不透光瓶－可透光瓶)测定夏季某池塘不同深度水体 中初始平均氧浓度与24小时后平均氧浓度，并比较计算后的数据。
光合速率测定方法
解析： ①测定植物的呼吸作用强度时，将玻璃钟罩
遮光处理，绿色植物只进行呼吸作用，植物进行有氧 呼吸消耗O2，而释放的CO2气体被装置烧杯中的NaOH 溶液吸收，导致装置内气体量减小，压强减小，红色液 滴向左移动，向左移动的距离X，就代表植物进行有氧 呼吸消耗的量O2量，也就是有氧呼吸产生的CO2量。 ②测定植物的净光合作用强度：装置的烧杯中放入 NaHCO3缓冲溶液可维持装置中的CO2浓度；将装置 放在光照充足、温度适宜的环境中，又处在植物的生长 期，其光合作用强度超过呼吸作用强度，表现为表观光 合作用释放O2，致装置内气体量增加，红色液滴向右移 动，向右移动距离Y，就代表表观光合作用释放O2量， 也就是表观光合作用吸收的CO2量。 所以，依据实验原 理：真正光合速率 = 呼吸速率 + 表观光合速率，就可以 计算出光合速率。
值除以时间再除以面积就可测得。
答案： B叶片被截取部分在6小时内光合作用 合成的有机物总量
变式训练1 某同学欲测定植物叶片叶绿体的光合作用速率，做了如 图所示实验。在叶柄基部作环剥处理(仅限制叶片有机物的输入和 输出)，于不同时间分别在同一叶片上陆续取下面积为1cm2的叶圆 片烘干后称其重量，测得叶片的叶绿体真正光合作用速率=(3y一 2z—x)／6 g·cm-2·h-1(不考虑取叶圆片后对叶生理活动的影响和温
将小圆形叶片置于注射器内，并让注射器吸 入清水，待排出注射器内残留的空气后，用 手堵住注射器前端的小孔并缓缓拉动活塞， 使小圆形叶片内的气体逸出。
注意避开大的叶脉。 这一步骤可重复几次。
沉 将内部气体逸出的小圆形叶片，放入黑暗处 叶片细胞间隙充满水而全
底 盛有清水的烧杯中待用。
都沉到水底。
分组 对照
P62
解析： 本方法又叫半叶称重法，常用大田农作物
光合速率与呼吸速率实验测定方法
光合速率与呼吸速率实验测定方法种子、植物的非绿色部位、酵母菌呼吸作用速率的测量原理：1、锥形瓶中放的种子事先用水浸泡过并在稀释的消毒剂中清洗过（不影响种子生命力）消毒的目的是 ____________________________________________ 。
2、放NaOH的目的是 _____________________ 。
此实验是通过测量 _________ 的变化速率来测呼吸作用速率的。
3、实验开始时U形管左侧与右侧液面相平，结束时用标尺量出右侧管内的液面高度变化，再进行计算。
左一Hl 4、预测右侧液面升降情况：如果种子进行有氧呼吸，则液面___________ ；如果种子进行无氧呼吸，则液面___________ ；如果种子部分细胞进行有氧呼吸，部分细胞进行无氧♦有同学说，测定种子、植物的非绿色部位的呼吸作用速率时，装置必须要放置于黑暗中，以避免光照进行产生光合作，产生02干扰实验结果。
他说的是否有道理？为什么?♦如果考虑外界温度、压强的改变导致气体体积改变，会导致实验数据不能准确反映真实情况的话，还需要设置此实验的对照实验。
如何设计此对照实验？________________________________例题1:如图是某同学验证呼吸作用产生二氧化碳的实验装置，在透明的容器B中放入湿润的种子。
以下说法中不正确的是A、该装置一定要放在黑暗装置中，避免光下种子光合作用的干扰。
B、设置装置A的目的是为了除去空气中的二氧化碳, 确保实验的科学性。
C、种子的呼吸作用一般不受光照的影响，但温度会影响呼吸作用的强度。
D、C瓶中澄清石灰水变浑浊，是种子进行呼吸作用产生了二氧化碳的缘故。
例题2:甲图是测量种子萌发时锥形瓶中气体体积变化的实验装置。
锥形瓶中放的种子事先用水浸泡过并在稀释的消毒剂中清洗过（不影响种子生命力）。
实验开始时U形管左侧与右侧液面相平，每隔半小时利用标尺量出右侧管内的液面高度变化，实验结果见乙图。
测定光合速率实验报告(3篇)
第1篇一、实验目的1. 了解光合速率测定的原理和方法。
2. 掌握改良半叶法测定植物光合速率的操作步骤。
3. 分析不同光照强度和温度对植物光合速率的影响。
二、实验原理光合速率是指单位时间内植物叶片吸收二氧化碳的量或产生氧气的量。
根据光合作用的总反应式：6CO2 + 6H2O → C6H12O6 + 6O2光合速率可以用反应物消耗速度或生成物的产生速度来表示。
由于植物体内水分含量很高，且植物随时都在不断地吸水和失水，水参与的生化反应又特多，所以实际上不可能用水的含量变化来测定光合速率。
目前最常用的方法有改良半叶法、红外线CO2分析法和氧电极法。
本实验采用改良半叶法测定植物光合速率。
改良半叶法：同一叶片的中脉两侧，其内部结构、生理功能基本一致。
将叶片一侧遮光或一部分取下置于暗处，另一侧留在光下进行光合作用，过一定时间后，在这叶片两侧的对应部位取同等面积，分别烘干称重。
根据照光部分干重的增量便可计算光合速率。
三、实验材料与仪器1. 实验材料：绿豆、淀粉碘液、酒精、液氮。
2. 实验设备：光照强度计、温度计、二氧化碳计、恒温水浴器、叶绿素荧光测定仪、液体氮保温饮水机。
3. 主要试剂：三氯乙酸、石蜡。
4. 主要设备：剪刀、分析天平、称量皿（或铝盒）、烘箱、刀片、金属（有机玻璃也可）模板。
四、实验步骤1. 将绿豆浸泡12小时，捞出洗净，播种于培养皿中，置于光照强度计、温度计、二氧化碳计等设备旁。
2. 待绿豆长出绿叶后，选取长势一致的叶片，用剪刀将叶片沿中脉剪成两半，其中一半遮光，另一半留光。
3. 将遮光和留光的叶片分别放入称量皿中，置于烘箱中烘干。
4. 烘干后的叶片用剪刀剪成小块，称重，计算干重增量。
5. 在不同光照强度和温度条件下重复实验，记录数据。
6. 分析实验结果，得出结论。
五、实验结果与分析1. 光照强度对光合速率的影响：在实验过程中，随着光照强度的增加，绿豆叶片的光合速率也随之增加。
这是因为光照强度直接影响光反应的进行，进而影响光合速率。
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光合速率与呼吸速率实验测定方法
种子、植物的非绿色部位、酵母菌呼吸作用速率的测量
原理：
1、锥形瓶中放的种子事先用水浸泡过并在稀释的消毒剂中清洗过（不影响种子生命力）。
消毒的目的是____________________________________。
2、放NaOH 的目的是__________________。
此实验是通过测量_______的变化速率来测呼吸作用速率的。
3、实验开始时U 形管左侧与右侧液面相平，结束时用标尺量出右侧管内的液面高度变化，再进行计算。
4、预测右侧液面升降情况：
如果种子进行有氧呼吸，则液面______； 如果种子进行无氧呼吸，则液面______；
如果种子部分细胞进行有氧呼吸，部分细胞进行无氧 呼吸，则液面______。
◆有同学说，测定种子、植物的非绿色部位的呼吸作用速率时，装置必须要放置于黑暗中，以避免光照进行产生光
合作，产生O 2干扰实验结果。
他说的是否有道理？为什么？
__________________________________________________________________。
◆如果考虑外界温度、压强的改变导致气体体积改变，会导致实验数据不能准确反映真实情况的话，还需要设置此实验的对照实验。
如何设计此对照实验？_____________________
例题1：如图是某同学验证呼吸作用产生二氧化碳的实验装置，在透明的容器B 中放入湿润的种子。
以下说法中不正确的是 （ ） A 、该装置一定要放在黑暗装置中，避免光下种子光合作用的干扰。
B 、设置装置A 的目的是为了除去空气中的二氧化碳，确保实验的科学性。
C 、种子的呼吸作用一般不受光照的影响，但温度会影响呼吸作用的强度。
D 、C 瓶中澄清石灰水变浑浊，是种子进行呼吸作用产生了二氧化碳的缘故。
例题2：甲图是测量种子萌发时锥形瓶中气体体积变化的实验装置。
锥形瓶中放的种子事先用水浸泡过并在稀释的消毒剂中清洗过（不影响种子生命力）。
实验开始时U
形管左侧
与右侧液面相平，每隔半小时利用标尺量出右侧管内的液面高度变化，实验结果见乙图。
回答下列问题：
（1）分析0～3.5小时内气体体积变化原因_______。
分析3.5小时～4小时内标尺读数没增加最可能的原因__________________________。
（2）本实验存在的问题是没有设计对照实验，因此实验数据不能准确反映真实情况。
请设置此实验的对照实验_____________________。
（3）由于外界温度、压强的改变导致气体体积改变，在对照实验中气体体积变化在2小时是+0.2个单位，那么同等条件下萌发的种子此时实际呼吸速率是____单位/小时。
变式训练：下图为呼吸作用的实验装置，A、B两锥形瓶内各放一些湿棉花，瓶塞上各吊一熟石灰包，并插入温度计，分别有导管从瓶内通入水
中。
A瓶装入萌发的种子，B瓶装入等量煮熟的种子。
48h
后，预期能观察到的变化是
（）
A．A瓶温度上升，与其连接的导管内水上升明显
B．B瓶温度上升，与其连接的导管内水上升明显
C．A瓶温度上升，与B瓶连接的导管内水上升明显
D．B瓶温度上升，与A瓶连接的导管内水上升明显
绿色植物呼吸作用强度的测量植物呼吸速率、光合速率的测定方法
利用下列装置完成并分析回答有关问题。
(1)、先测定植物的呼吸作用强度，方法步骤是：
①甲乙两装置的D中都放入NaOH溶液，装置乙作对照组(校正)
②将装置甲、乙的玻璃钟罩遮光处理，放在温度等相同的环境中
③30分钟后分别记录甲、乙两装置红墨水滴移动的方向和刻度。
(2)、测定植物的净光合作用强度，方法步骤是：
①甲乙两装置的D中都放入NaHCO3溶液，装置乙作对照组(校正)
②将装置甲、乙放在光照充足、温度等相同的环境中
③30分钟后分别记录甲、乙两装置红墨水滴移动的方向和刻度。
注意：NaHCO3起到平衡二氧化碳的作用，影响植物的呼吸速率，若装置中用NaHCO3测不出呼吸速率，因此装置中只能用NaOH.
判断呼吸作用类型的实验——植物和酵母菌的呼吸作用类型（以酵母菌为例）
实验材料和用具：酵母菌培养液、带橡皮塞的玻璃钟罩两只、100mL烧杯4个、两根弯曲的
带有红色液滴的刻度玻璃管、NaOH 溶液、清水、凡士林。
实验方法：如图组装2套装置
结果预测和结论：
例题：下图为探究酵母菌进行呼吸作用类型的装置图，下列现象能说明酵母菌既进行有氧呼吸，同时又进行无氧呼吸的是 （ ）
A 、装置1中液滴左移，装置2中液滴不动
B 、装置1中液滴左移，装置2中液滴右移
C 、装置1中液滴不动，装置2中液滴右移
D 、装置1中液滴又移，装置2中液滴左移
现 象
结 论 装置1中液滴
装置2中液滴
1 只进行有氧呼吸
2 只进行无氧呼吸 3
既进行有氧呼吸，又进
行无氧呼吸
装置1
酵母菌培养液
NaOH 溶液
装置2
酵母菌培养液
清水
装置1
酵母菌
培养液
NaOH 溶液
装置2
酵母菌培养液
清水
【课堂练习】
请根据下图所示的装置分析回答下列问题(两装置均置于一定的气压和25℃恒温的环境中，且装置2中的花生幼苗、培养液、容器等条件均与装置1相同)。
NaHCO3
溶液5ml
(1)若要测定该幼苗在25℃时的呼吸速率，应选用装置。
测的是____的量，液滴向______移。
要测定以上数据，除保持一定的温度、气压等条件外，还必须将实验装置放于的条件下。
（2）若要测定该幼苗在25℃时的光合速率，应选用装置。
测的是____的量，液滴向______移。
要测定以上数据，除保持一定的温度、气压等条件外，还必须将实验装置放于的条件下。