江西省吉安县油田中学高中语文 江南的冬景导学案1 新人教版必修1

江西省吉安县油田中学语文必修一导学案：江南的冬景1

1.学习文章捕捉对自然万物独特的审美感悟，并用美的形式把它们表达出来。

2. 学习散文对比的结构特征和虚实结合的描写手法。

3. 体会优美散文的语言特色，体会文章浑然天成的意蕴。

1．扫清字词障碍，给下列加点字注音，并注意它们的字形。

煮茗( ) 蛰居( ) 曝背( ) 亘古( )

涮羊肉( ) 赭色( ) 绿林豪客( ) 正月（）

乌桕( ) 恣意( ) 谛听( ) 剥削( )

槎桠( ) 丰腴( ) 剥花生( ) 夹层( )

间或( ) 中间( ) 夹衣( ) 铭记在心（）

月晕( ) 晕头转向( ) 搁下( ) 搁不住( )

2．作家作品

郁达夫，名文，字达夫，1896年12月7日出生于富阳满洲弄（今达夫弄）的一个知识分子家庭。幼年贫困的生活促使发愤读书，成绩斐然。他是著名的新文学团体“创造社”的发起人之一，他的第一也是我国现代文学史上的第一本小说集《沉沦》，被公认是震世骇俗的作品，他的散文、旧体诗词、文艺评论和杂文政论也都自成一家，不同凡响。

郁达夫在文学创作的同时，积极参加各种反帝抗日组织，先后在上海、武汉、福州等地从事抗日救国宣传活动。1938年底，郁达夫应邀赴新加坡办报并从事宣传抗日救亡，星洲沦陷后流亡至苏门答腊，因精通日语被迫做过日军翻译，其间利用职务之便暗暗救助、保护了大量文化界流亡难友、爱国侨领和当地居民。1945年8月29日，被日本宪兵残酷杀害，终年四十九岁。1952年经中央人民政府批准，追认为革命烈士。

郁达夫散文的美学特点可以概括为以下几个方面：行文如行云流水，自然有致，笔随意

转，舒卷自如；胸怀磊落，诚挚坦白，抒情性强。《江南的冬景》比较明显地体现了郁达夫散文的美学特征。该文创作于1935年，是郁达夫南迁杭州之后写下的散文名篇，最初发表于1 936年1月1日《文学》第6卷第1号，收于良友出版公司1936年版的散文集《闲书》。

1．理清《江南的冬景》课文结构：

第一部分（1－2节）总写与的不同之处，突出的可爱。

第二部分（3－9节）具体描写。

第三部分：（10节）亲身感受。

2．思考讨论题：

(1)为了突出江南冬天的美好，作者作了哪些比较？

(2)通过比较，作者写了江南冬天什么样的特征？

(3)每个人对自己所经历的冬天总有独到的体验和喜爱，说说自己所喜欢的冬天是什么样子。

1．下列加点字的字音不正确的一项是：（）

A、煊（xuān）赫剥（bāo）花生疲惫（bèi）濒临绝境（bīn）

B、曝（bào）晒赭（zhě）色包庇(bì) 瞠目结舌(chēng)

C、海滨（bīn）润（rùn）泽畸形(jī) 破绽百出(zhàn)

D、甘霖（lín）深邃（suì）贮藏(zhù) 心潮澎湃(pài)

2．下列各项字形有误的一项是

A．煮茗蜇居恣意曝背谈天

B．铭刻篱落丰腴无事生非

C．悠闲冬霖胸襟好高骛远

D．愚劣逍遥天籁一塌糊涂

3．下列各句标点符号有误的一项是

A．因为这当中间，有的是萝卜、雅儿梨等水果的闲食，还有大年夜、正月初一、元宵等热闹的节期。

B．“若是冬天来了，春天也总马上会来。”的诗人的名句，只有在江南的山野里，最容易体会得出。

C．草色顶多成了色，根边总带点绿意，非但野火烧不尽，就是寒风也吹不倒的。

D．“前村深雪里，昨夜一枝开”，又到了第二天的早晨，和狗一样喜欢弄雪的村童来报告村景了。4.下列各句中加点的成语，使用恰当的一句是

A．这场来势凶猛的“技术革命运动”，自80年代中期开始，年年方兴未艾，直到九三年后才式微渐止。

B．我有一个梦想，在州长仍就仲裁及拒绝执行联邦政府法令大放厥词的阿拉巴马，有一天，黑人男孩女孩，和白人男孩女孩，可以无拘无束地手牵着手，情同手足。、

C．为了纪念“邓小平诞辰一百周年”，新落成的“小平故居”于“十·一”向游人开放，前往参观的人不绝如缕。

D．在繁忙而紧张的高三学习中，父母见微知著的关怀，老师循循善诱的教导，使同学们倍受感动和鼓舞。

阅读下面的文章，完成4-7题。(每小题6分)

我和玫瑰花冰心

我和玫瑰花接触，是从青年时代开始的。

记得在童年时代，在烟台父亲的花园里，只看到有江西腊梅、秋海棠和菊花等等。在福州祖父的花园里，看到的尽是莲花和兰花。兰花有一种清香，但很娇贵，剪花时要用竹剪子。还很怕蚂蚁，花盆架子的四条腿子，还得垫上四只水杯，阻止蚂蚁爬上去。用的肥料，是浸过黑豆的臭水。

差不多与此同时，我就开始看《红楼梦》，看到小厮兴儿对尤三姐形容探春，形容得很传神的句子，他说：“三姑娘的混名儿叫‘玫瑰花儿’，又红又香，无人不爱，只是有刺扎手……”我就对这种既浓艳又有风骨的花，十分向往，但我那时还没有具体领略到她的色香，和那尖锐的刺。

直到一九一八的秋季，我进了大学，那时协和女大的校址，是在北京灯市口佟府夹道（后改同福夹道）。这本是清朝佟王的府邸，女大的大礼堂就是这王府的大厅堂三间打通改成的。厅前的台阶很高，走廊也很长，廓前台阶两旁就种着一行猩红的玫瑰。这玫瑰真是“又红又香，无人不爱”，而且花朵也大到像一只碟子！我们同学们都爱摘下一朵含苞的花蕊，插在髻上。当然我们在攀摘时也很小心花枝上的尖刺。记得我还写了一首诗，叫做《玫瑰的荫下》。因为那一行玫瑰的确又高又大，枝叶浓密，我们总喜欢坐在花下草地上，在香气氤氲中读书。

等到我出国后，在美国或欧洲，到处都可以看到品种繁多的玫瑰，而且玫瑰的声价，也可与我们的梅、兰、竹、菊相比！玫瑰园之多，到处都是，在印度的秦姬陵，我就惊喜地参观了陵畔五色缤纷、香气四溢的玫瑰园。

一九二九年以后，我自己有了家，便在我家廊前，种了两行德国种的白玫瑰，花也开得很大，而且不断地开花，从阴历的三月三，一直开到九月九，使得我家的花瓶里，繁花不断。我不但自己享受，也把它送给朋友，或是送给在学校医院里养病的学生。

抗战军兴，我离开了北京。从此东迁西移，没有一定的住址，也更没有栽花的心绪。一九四一至一九四五年之间，我在重庆歌乐山下，倒是买了一幢土房，没有围墙，四周有点空地。但那时蔬菜紧张，我只在山坡上种些瓜菜之类，我记得有一年夏天，我们光吃南瓜下饭，就吃了三个月！

解放后回国来，有了自己的宿舍了，但是我们住的单元，是在楼上，没有土地，而我的幸运也因之而来：在我们楼下，有两家年轻人，都是业余的玫瑰花爱好者，花圃里栽满了各种各色的玫瑰。这几位年轻人，知道我也喜欢，就在他们清晨整理花圃的时候，给我送上来一把一把的鲜艳的带有朝露的玫瑰——他们几乎是轮流地给我送花，我在医院时也不例外，从春天开的第一朵直到秋后开的末一朵——每天早起，我还在梳洗的时候，只要听到轻轻的叩门声，我的喜悦就像泉水似的涌溢了出来……一九八一年十一月五日

５．文章开篇以一句话独立成段，请从结构安排与内容表达上简要分析其作用。（4分）

①在结构安排上：__________________________________________________________

②在内容表达上：___________________________________________________________ ６．“抗战军兴”一段中，作者为什么说“更没有栽花的心绪”？文中表现了作者怎样的思想感情？（6分）

答：________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________ ７．梅、兰、竹、菊自古以来是文人雅士心目中的“四君子”，而作者却偏偏钟情于玫瑰花，这是为什么？（4分）

答：______________________________________________________________________

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《江南的冬景》学案答案

合作讨论答案： (1)第一至四段，第六段，作者作了一系列的比较，包括：北国与江南的冬天的比较，突出了江南冬天的晴暖温和，渲染北国冬天所不能提供的屋外曝背谈天的乐趣；江南冬天与秋天的比较，作者将江南的冬景比作北方的夏夜，写那种“明朗的情调”；闽粤等地的冬天与作者所说的江南冬天的比较，作者将他所感受到的“江南的冬景”作了更明确的区域界定；德国与江南的寒郊散步的比较，这和后文提到的散步形成呼应。比较的着眼点各不相同，但都突出了作者所免受的江南冬景的主要特征。(2)江南冬天温暖宜人；明朗；富有生气；让人感到悠闲、洒脱。(3)可作成小作文，也可进行演讲。

课后作业答案：1 B(曝应为pù) 2 A(“蜇”应为“蛰”，“姿”应为“恣”) 3 B(引号内句末标点应去掉)4、答案：B（A方兴未艾，事物正在发展，尚未达到止境。意思用对了，