录像课反思

健美操教学反思

随着当今社会经济的飞速发展,人们生活水平的日益提高,胖子越来越多.肥胖已是一种疾病,为此国家体育局提出“每天锻炼一小时，健康工作50年，幸福生活一辈子！”增强中学生的体质。而健美操运动是高中女生所喜爱的的项目。这就健美操教学提出了更高的要求。

在教大众健美操基本步伐时，我先把整套动作做一遍让学生有个整体的概念。然后在分解教学。主要采取了一下几方面着手教学：一、多种方式讲解的结合运用

首先、适当插入文字口令，如：（右脚）交叉步——

二、循序渐进地进行教学

在健美操教学中应首先让学生掌握基本步伐，包括：踏步、迈步后屈腿、交叉步、V字步等

尽管我在教大众健美操基本步伐时准备了这么多，可教学效果还不是很理想，学生对动作的掌握不是很熟练，动作的到位度不是很好。还有部分学生对音乐不够理解，节奏感不强。经过反思，有一下几点没有兼顾到。

一、应注重培养学生的问题意识。

让学生带着疑问探索动作。它是一种探索意识，是创造的起点。使学生能够学会学习技术动作的方法（替代物法、降低难度法等），二、拓宽学生学习动作的思路

为学习其他技术起到举一反三的作用，进而培养了学生的创新精神。在探究过程中学生的研究能力和创新能力得到逐步提高。

三、选用不同风格的音乐

音乐是健美操的灵魂，在健美操的基本教学中，教师要善于根据教学内容和教学进度选择不同的风格的类型的音乐，不单纯是培养学生对音乐的感受能力，而是注重提高了学生对音乐的感受能力，培养了学生进行健美操练习过程中的动作掌握接受能力以及动作的组合连接能力，真正意义上锻炼了学生的体育技能。

四、没能充分照顾到每个学生。

少数学习困难的学生没能根据自己的条件自主选择练习，教师应重点帮助他们诱发创新思维，使他们找到适合自己的练习方法。

由于上课时间有限，留给学生发展个性的时间与空间不够，为学生创造练习环境，所需要的估计不足，影响了教学效果。应该在课前让学生准备好。

五、应注重培养学生良好的心理品质和道德品质。

学生通过反复练习技术，毅力增强了，勇气增强了，信心增强了。通过互相交流、帮助，促进同学间合作，增进了友谊。培养了学生的合作意识和能力。融洽师生关系，师通过示范、讲解、保护帮助，提高师生亲和力、信任感。为学生营造了一个平等和谐、友爱互助的人际环境。