小班合作力量大教案
幼儿园小班社会领域教案《合作力量大》活动探索合作的方法
幼儿园小班社会领域教案《合作力量大》活动探索合作的方法教学目标：1. 小朋友能够理解合作的意义和价值，明确合作的优势和必要性。
2. 小朋友能够懂得合作的方法和技巧，以团结合作的方式解决问题和完成任务。
3. 小朋友能够提高沟通交流的能力，增进合作关系，营造良好的合作氛围。
教学内容：合作力量大教学步骤：Step 1：引入教师可以让小朋友看一段关于“蚂蚁搬家”的视频，通过视频里的图片和画面展现一个小蚂蚁不能完成任务，但是一群小蚂蚁却能够搬动一个巨大的东西，引导小朋友思考：为什么小蚂蚁们能够把这个东西搬开？这里面有什么秘诀？Step 2：概念讲解教师通过简单的图画等方式来向小朋友阐述什么是合作，告诉小朋友合作的定义和作用，例如：合作就是在一起协同工作。
合作可以使我们的任务更加轻松、快捷，特别是在完成大量任务时，合作是一个必不可少的方式。
Step 3：方法和技巧通过互动式的游戏和故事，引导小朋友思考如何进行合作，如何协调分工，如何协商解决问题等等。
例如：游戏：模仿石头剪刀布游戏，让小朋友分组并协商，决定采取哪种协作方式来打败对方，故事：讲述一对蝴蝶的合作，其中情节要包括没有谁能出现的问题，最终一起合作解决问题，完成任务等。
Step 4：实践操作教师带领小朋友展开实践活动，例如在幼儿园的外围环境开展类似团队合作的小游戏活动，或者通过小家务等简单交作业互相合作等。
Step 5：回顾总结通过PPT、图片、游戏等方式来回顾将要结束的活动，同时展示合作成功的案例，让小朋友发表感性体会。
教具准备：1. 视频资料：蚂蚁搬家。
2. 幻灯片或图片等展示工具。
3. 小游戏道具或实物道具等。
4. 教师或其他园内工作人员相互配合的小事案例。
教学方法：1. 以活动方式来呈现。
2. 引导小朋友探讨。
3. 多维度的教学方式，将学前、过程、总结三个环节有机地结合起来。
4. 调整和改进教学方法，更符合儿童的特点和需求。
评价：1. 教师通过活动来引导小朋友认识合作的奥妙在于，在引入环节中让小朋友观看了“蚂蚁搬家”的团队合作案例，引起小朋友思考，进而探究合作的价值和作用。
小班上学期社会教案《合作力量大》
小班上学期社会教案《合作力量大》
课题名称：合作力量大
第一部分：课前准备
1. 确认教学目标：通过本节课的教学，使学生能够理解合作的重要性，学会与他人合作，提高合作能力。
2. 教学资源准备：教材《小班社会》、图片、课件、小组活动的教具。
3. 布置课前作业：让学生回家观察并记录一次合作的经历，并准备分享。
第二部分：教学过程
1. 导入：通过一个小故事或图片引入合作的话题，激发学生的兴趣和思考。
2. 概念讲解：对合作进行概念解释和说明，让学生理解合作的意义以及合作的基本原则。
3. 展示分享：让学生按照事先准备的分享内容依次展示自己观察到的合作经历，引导其他学生积极参与讨论并提出问题。
4. 合作游戏：给学生分成小组，进行一些合作游戏，如搬运物品、团队接力等，让学生亲身体验合作的乐趣和困难，并引导他们找出解决问题的方法。
5. 小结归纳：对本节课的重点内容进行小结，让学生总结合作的重要性和可学到的技巧。
6. 作业布置：布置作业让学生回家观察合作的场景并记录，并预告下节课的内容。
第三部分：课后反思
1. 教师反思：本节课通过丰富的教学活动培养了学生的合作能力，但在游戏设计和引导学生发言方面仍需进一步改进。
2. 学生表现：大部分学生参与积极，能理解合作的意义并与他人合作。
但也有个别学生不愿与他人合作，需进一步引导。
小班合作力量大教案
小班合作力量大教案教案一：《合作力量大》活动目标：1、体验合作的快乐，增强团队精神。
2、尝试分析故事，完整的表达自己的想法，理解合作的意义。
活动重点：理解合作的意义，萌发合作意识。
活动难点：学会与他人合作并掌握合作的技巧。
活动准备：PPT课件（图片、故事动画）、“好玩的大鞋子”六双、背景音乐。
活动过程：（一）导入1、随音乐《众人划桨开大船》进入活动室，师幼交流。
“小朋友们好，看！今天来了这么多客人老师，我们先给客人老师打个招呼吧！“客人老师好！”2、引入动画片，课前猜想：导语：“小朋友都喜欢看动画片吗？”今天，孔老师给小朋友准备了一个好看的动画片，动画片里有一只猴子，一只鹿，小朋友说一说他们都有什么本领？”教师小结：小朋友们说得都很好，猴子和小鹿都有自己的本领，那到底发生什么事呢？我们一起来看一看。
(二)展开：1、带问题欣赏动画片《猴子和鹿》，初步理解合作的意义（1）欣赏故事一、二段，提问：它们要比赛干什么？小朋友们猜一猜谁会获胜？为什么？（2）欣赏故事第三段，提问：“小朋友们，谁获胜了？教师小结：原来爬树摘果子是猴子的强项，所以猴子轻而易举的获得了比赛的胜利。
（3）欣赏故事第四、六段，提问：这一次它们比的什么？谁获胜了？教师小结：比赛跑步梅花鹿获胜了，因为跑步是梅花鹿的强项，所以这次它获胜了。
“（4）欣赏故事第七、八段，提问：这一次它们又要比赛什么？猜一猜这回谁会获得胜利？（5）欣赏故事第九、十段，提问“猴子过不了河，梅花鹿够不到桃子，它们俩都在干着急，小朋友帮它们想个办法？”教师小结，小朋友想的办法真好，它们俩可以合作起来完成比赛，那他们是怎样合作的呢？我们一起看一看（6）欣赏故事到最后提问：猴子和小鹿合作成功了吗？它们是怎样合作的？教师小结，猴子和小鹿都有自己的本领，它们合作起来力量就更大。
2、出示各种图片，让幼儿观察进一步加深对合作的理解（1）出示赛艇图片提问：这是在干什么？大家在电视里见过赛艇比赛吗？赛艇运动员是怎样做得，我们一起学一学？教师小结：其实每个赛艇运动员的力量都很大，可是赛艇比赛不光需要力气大，更重要的是合作，他们要步调一致才能取得比赛的胜利。
幼儿园小班社会教案《合作力量大》
幼儿园小班社会教案《合作力量大》教学目标1.培养幼儿园小班学生的合作意识和合作能力；2.培养幼儿园小班学生的相互关心和相互帮助的良好习惯；3.让幼儿园小班学生学会分工合作，共同完成任务。
教学准备1.一块黑板或白板和相应的粉笔或白板笔；2.爱心卡片和队旗等游戏道具；3.安静的教室或室外场地。
教学过程第一步：导入新知1.老师提问：“在我们生活中，有哪些事情需要大家一起合作呢？”2.学生答题，老师引导学生说出“大型活动、家庭琐事、学习等”需要大家一起合作；3.老师解释：“合作是指多个人在一起，协力完成一件事情的过程。
只有合作才能够完成那些人力物力不够的事情，所以，合作是非常重要的。
”第二步：游戏互动1.老师向学生展示爱心卡片，并要求学生互相送出去。
接受爱心卡片的学生需要说出自己对对方的感谢和关心之情；2.老师带领学生游戏“队旗接力”，学生们被分成若干队，队员们需要相互配合，非常团结地完成队旗的接力；3.游戏结束后，老师引导学生思考游戏过程中，大家是如何一起协作的，然后让学生讲述自己的体会。
第三步：合作体验1.老师向学生发出挑战：团队需要在10分钟之内完成一个简单任务——搭建小型建筑物；2.老师设定任务细则：每个学生可以任选一个材料，但是每个学生只能完成自己的部分工作，并在教师的指引下组装成一个小型建筑物；3.学生自由分组并开始搭建，老师在旁边协助引导。
当小型建筑物完成时，队员们需要在短暂的时间内向其他小组展示他们的成果。
第四步：总结归纳1.老师引导学生对这次教学过程进行总结，并询问学生自己的收获；2.学生回答后，老师对学生的表现进行评价与表扬；3.老师强调：从今天开始，大家要学会合作共赢，做一个有团队精神的好孩子。
教学方法本次教学融合了互动游戏、合作体验等活动，旨在培养幼儿园小班学生的合作意识和习惯。
通过团队合作完成任务，鼓励幼儿园小班学生互相关心、互相帮助、相互包容，增强幼儿园小班学生的团队意识和集体荣誉感，为后续教学打下良好的基础。
小班社会教案及教学反思《合作力量大》2篇
小班社会教案及教学反思《合作力量大》小班社会教案及教学反思《合作力量大》精选2篇（一）教学目标：1. 了解合作的重要性，培养学生的合作意识和团队合作能力；2. 通过小组活动，培养学生的沟通、协作和解决问题的能力；3. 培养学生积极参与集体活动、主动帮助他人的精神。
教学准备：1. PPT和音频设备；2. 小组合作的任务；3. 学生个人评价表；4. 评价活动的标准。
教学过程：Step 1：导入（5分钟）1. 观看一段示范视频，介绍合作的重要性，激发学生的学习兴趣。
2. 引导学生思考以下问题：你在学校里有过合作的经验吗？你觉得合作有哪些好处？为什么合作比个人努力更有效？Step 2：新知讲解（10分钟）1. 合作的定义：集体中的每个人共同努力，为实现共同目标而互相配合、互相帮助的行为。
2. 合作的好处：事半功倍、共同进步、凝聚力、建立信任。
3. 合作的基本步骤：明确目标、分工合作、相互沟通、相互帮助、共同总结。
Step 3：小组合作任务（20分钟）1. 分成若干个小组，每个小组分配一个任务：完成一张海报，通过合作展示你们小组的主题、目标和合作方式。
2. 每个小组成员根据自己的特长和兴趣选择合适的角色，如负责设计、写字、收集素材等。
3. 老师在过程中辅导和指导小组，提供必要的资源和帮助。
4. 学生之间可以相互协商、分工合作，共同完成任务。
Step 4：评价与总结（10分钟）1. 每个小组展示他们的海报，并向其他小组分享他们的经验和感悟。
2. 学生个人填写评价表，评价自己和小组的合作情况。
3. 针对评价表的结果，老师对学生的表现进行总结和反思，提出进一步改进的意见和建议。
Step 5：作业布置（5分钟）1. 回家后，写一篇反思文章，总结今天的合作经验，谈谈你通过合作所学到的东西。
2. 准备给小组成员的感谢卡，表达你对他们的感激之情。
教学反思：《合作力量大》这节课设计了一系列的活动和任务，通过小组合作来培养学生的合作意识和团队合作能力。
幼儿园小班社会教案《合作力量大》
幼儿园小班社会教案《合作力量大》教学目标1.了解合作的概念，认识合作的重要性。
2.培养幼儿的合作意识和合作精神，激发幼儿的合作能力。
3.提高幼儿的团队协作能力，让幼儿感受到合作的力量。
4.培养幼儿的互助意识，让幼儿主动帮助他人。
教学内容1.合作的定义和重要性。
2.《喜羊羊与灰太狼》中的合作故事。
3.合作游戏：团队拼图、团队接力赛。
教学流程导入环节1.观看《喜羊羊与灰太狼》片段，引导幼儿认识合作的概念。
2.引导幼儿分享自己平时的合作经历，了解合作的重要性。
正文环节1.合作的定义和重要性。
（10分钟）•合作的定义：指多人或多个组织为了共同的目标而共同努力。
•合作的重要性：合作可以增加彼此的信息量，降低风险，提高信任关系，减少资源浪费等等。
2.《喜羊羊与灰太狼》中的合作故事。
（10分钟）•选择一个片段，展示喜羊羊和灰太狼为了一个共同的目标，互相合作的情节。
•引导幼儿思考：为什么喜羊羊和灰太狼要合作？合作的结果是什么？3.合作游戏：团队拼图。
（20分钟）•将幼儿分成小组，每个小组选择一个拼图拼接。
•引导幼儿认识团队成员的差异，协同完成拼图。
•强调个人贡献的重要性和团队合作的力量。
4.合作游戏：团队接力赛。
（20分钟）•将幼儿分成两个小组，每个小组选择两名队员参加比赛。
•提前准备一个接力赛的比赛项目，例如：抢红包、扔球等等。
•引导幼儿协同完成比赛项目，挑选出胜利者。
结束环节1.总结本次课程内容，强调幼儿应该什么样的合作方式。
2.鼓励幼儿在日常生活中多做互助，自觉做到“合作力量大”。
教学评估1.观察幼儿在合作游戏中的表现，评估幼儿的团队协作能力。
2.与每个小组进行交流，了解每个小组的合作方式和体验感。
教学注意事项1.安排适当的接力赛项目，不要让幼儿受伤。
2.默默记下幼儿的表现，为下一步的教学指导提供必要的帮助。
3.鼓励幼儿主动帮助他人，让教师成为让每个人都能自主合作的“引导员”。
幼儿园小班社会教案《合作力量大》含反思
幼儿园小班社会教案《合作力量大》含反思教育目标本教案的教育目标是培养小班幼儿的合作意识和能力，让幼儿在学习中感受到集体的力量和合作的乐趣，逐渐形成团队合作的意识和正确的社交行为规范，为后续的学习和生活打下基础。
教学重点和难点教学重点是培养幼儿的合作意识和能力，通过互动游戏、集体活动等形式让幼儿感受到集体的力量和合作的乐趣。
教学难点是如何让每个幼儿积极参与到合作中来，如何通过引导发掘幼儿的优势，培养幼儿的合作技巧和意识，让幼儿能够与他人相互支持，共同成长。
教学过程热身活动时间：5分钟活动内容：老师和幼儿一起玩“小动物找伙伴”的游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中开始今天的课程。
具体流程：老师发出口令，幼儿根据口令自行找到与自己相同的小动物，两两搭配成为一组。
找到伙伴后，幼儿和伙伴互相问好。
导入时间：10分钟活动内容：通过讲故事的方式引入本节课的主题“合作力量大”，让幼儿了解到合作的重要性。
具体流程：老师讲述一个关于大象和兔子的故事。
在故事中，大象和兔子因为互相帮助，才得以成功完成了森林里的任务。
老师让幼儿去思考，如果两只动物没有互相帮助，他们能否完成任务呢？学习活动时间：20分钟1.活动内容：通过模仿游戏让幼儿学习到合作的真谛。
具体流程：老师将幼儿分为两组，每组3-4个幼儿，让他们模仿自己喜欢的动物，并进行小组内合作，完成一项任务，如模仿动物的叫声、动作、协作穿衣等。
通过游戏让幼儿意识到合作的重要性，并加深了解合作的实际操作步骤。
2.活动内容：建立幼儿集体的概念，培养幼儿的团队合作意识。
具体流程：老师让幼儿选举班级的“小代表”，并指派不同角色，如领队、队长、地图设计师、行走记录员等。
让幼儿在角色扮演的过程中体验细节上相互支持、沟通交流的重要性，为以后的团队合作奠定基础。
讨论活动时间：10分钟活动内容：通过讨论反思活动，引导幼儿总结本次合作活动中获得的收获，激发幼儿积极性。
具体流程：老师在讨论前先提醒幼儿关注每个人的付出、接受批评和反思自己的表现。
小班上学期社会教案《合作力量大》
小班上学期社会教案《合作力量大》教案标题：合作力量大教学目标：1. 了解合作的重要性和意义。
2. 掌握合作的原则和方法。
3. 培养学生合作意识和合作能力。
教学重点：1. 合作的定义和意义。
2. 合作的原则和方法。
教学难点：1. 如何培养学生合作意识和合作能力。
2. 如何引导学生在合作中解决问题。
教学准备：1. 教学素材：课文《合作力量大》。
2. 教学工具：多媒体设备，黑板、白板及相应的书写工具。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 进行合作与合作力量的讨论，引发学生对于合作的思考。
2. 介绍本节课的教学目标和重点。
二、呈现与讲解（20分钟）1. 利用多媒体设备呈现课文《合作力量大》。
2. 分析课文中的合作案例，解释合作的重要性和意义。
3. 介绍合作的原则和方法，并与课文进行对比和分析。
三、合作活动（15分钟）1. 分成小组，让学生进行合作活动。
2. 每个小组选择一种合作方法，并根据所选择的合作方法进行一项小组任务。
3. 鼓励学生积极参与，发现和解决在合作中遇到的问题。
四、讨论与总结（10分钟）1. 让每个小组在课堂上展示他们的合作成果，并分享合作的过程和经验。
2. 引导学生总结合作的原则和方法，以及在合作中所面临的问题和解决方法。
五、拓展与应用（15分钟）1. 让学生思考在其他场合中可以运用合作的场景，并讨论合作所带来的好处和影响。
2. 设计一项小任务，让学生在课后继续进行合作，然后在下节课上进行分享和总结。
六、课堂作业（5分钟）1. 让学生完成课后任务，将合作成果进行总结和展示。
2. 鼓励学生写一篇关于合作力量的作文，表达自己对于合作的认识和理解。
教学反思：通过本节课的教学，学生对于合作的重要性和意义有了更深入的了解。
通过合作活动，学生明白合作的原则和方法，并掌握了一些在合作中解决问题的技巧。
在课堂讨论和拓展中，学生能够运用合作的概念来解决实际问题，并形成自己的思考和见解。
通过课后任务的完成和作文的写作，学生对于合作的理解进一步深化，培养了学生的合作意识和合作能力。
幼儿园小班上学期社会教案《合作力量大》含反思
一、教案基本信息幼儿园小班上学期社会教案《合作力量大》含反思适用年级：小班教学目标：1. 认知目标：让幼儿理解合作的意义，认识到合作可以产生力量。
2. 技能目标：培养幼儿主动与他人合作的意识，提高幼儿的沟通能力。
3. 情感目标：培养幼儿团结协作的精神，增强集体荣誉感。
教学重点：让幼儿体验到合作的力量，培养合作意识。
教学难点：让幼儿主动与他人合作，提高沟通能力。
二、教学准备教具准备：1. 图片：合作场景图片，如拔河、搬运等。
2. 视频：合作场景视频，如团队合作游戏等。
3. 纸质小动物卡片：用于模拟合作场景。
环境准备：安静、舒适的教学环境，有利于幼儿集中注意力。
三、教学过程1. 导入：通过图片和视频展示合作场景，引导幼儿观察并说出合作的意义。
2. 基本概念讲解：讲解合作的定义，让幼儿理解合作的重要性。
3. 情景模拟：分组进行合作游戏，如拔河、搬运等，让幼儿亲身体验合作的力量。
4. 小组讨论：让幼儿分享合作过程中的感受，引导幼儿认识到合作的重要性。
四、作业布置1. 家庭作业：让幼儿回家后，与家人一起完成一个合作任务，如整理房间、做饭等。
2. 课后反思：让幼儿思考在课堂上所学到的合作的重要性，以及在家庭作业中如何运用合作。
五、教学反思在本节课中，幼儿通过观察图片、视频和参与情景模拟，深刻体验到了合作的力量。
在小组讨论环节，幼儿能够主动分享自己的感受，认识到合作的重要性。
通过本节课的学习，幼儿的合作意识得到了提高，团结协作的精神得到了培养。
在课后，家长反馈表明，幼儿在家庭中能够主动参与合作任务，将所学应用于实际生活中。
总体来说，本节课达到了预期的教学目标，但在今后的教学中，还需注意引导幼儿更深入地理解合作的意义，提高他们的沟通能力。
六、教学活动设计活动名称：合作力量大活动时间：25分钟活动过程：1. 导入：通过图片和视频展示合作场景，引导幼儿观察并说出合作的意义。
2. 基本概念讲解：讲解合作的定义，让幼儿理解合作的重要性。
小班小班社会活动：合作力量大教案
小班小班社会活动：合作力量大教案教学目标：1.培养小班幼儿的合作精神，增强团队意识2.培养幼儿的社交能力和沟通能力3.培养幼儿的互助精神和包容性教学准备：1.小班教室环境的准备2.社会活动相关的图片、图表和教具教学过程：导入（5分钟）：•引导幼儿讨论合作的重要性，并引入今天的主题：合作力量大。
正文（30分钟）：1.详细介绍社会活动的内容，包括活动的目标、规则和奖励。
2.将班级分成小组，每个小组由4-5名幼儿组成。
3.每个小组选择一个组长，组长负责协调小组内的合作和沟通。
4.活动开始前，给每个小组分发活动任务卡片，包括任务的描述和完成时间。
5.活动要求小组成员共同协作完成任务，每个人都要参与，并根据任务要求制定合理的分工。
6.活动过程中，教师负责观察和引导，确保每个小组的合作秩序和活动进行顺利。
7.活动结束后，让每个小组展示他们的成果，并对表现优秀的小组给予奖励和鼓励。
拓展（15分钟）：•引导幼儿思考和总结今天的活动经验，通过提问激发幼儿的思考和互相交流。
•鼓励幼儿分享自己参与活动的感受和体会，以及合作过程中遇到的困难和解决方法。
结束（5分钟）：•总结今天的活动内容，强调合作的重要性，鼓励幼儿在日常生活中多与他人合作，并帮助他人。
教学反思：这个教案设计了一个针对小班幼儿的社会活动，旨在培养幼儿的合作精神和团队意识。
通过小组合作的方式，幼儿在活动中学会了互相沟通、协作和共同努力的重要性。
活动设计合理，能够帮助幼儿掌握合作的技巧和方法，激发他们参与团队活动的热情。
在今后的教学中，可以根据幼儿的实际情况和兴趣，设计更多的社会活动，以进一步培养他们的合作能力和团队意识。
小班上学期社会教案《合作力量大》 (2)
小班上学期社会教案《合作力量大》教学目标：1.了解合作的重要性及其在社会中的应用；2.培养学生的团队合作能力和沟通协作能力；3.通过合作活动，促进学生之间的友谊和相互支持。
教学重点：合作的定义及其在社会中的作用。
教学难点：如何培养学生的合作意识和合作能力。
教学准备：课件、多媒体设备、PPT、合作活动材料。
教学过程：Step 1：引入合作的概念（5分钟）教师通过展示图片或视频，引导学生讨论合作的定义及其在生活中的应用。
教师可以提问学生合作的好处，以及不合作的结果。
Step 2：合作的作用及价值（15分钟）教师通过多媒体展示合作在不同领域中的作用，例如体育比赛、科学研究、社区建设等。
教师让学生思考合作对于每个人和整个社会的价值，并与学生分享一些合作成功的案例。
Step 3：合作活动（30分钟）教师将学生分成小组，每个小组3-5人。
教师分发合作活动材料，并指导学生进行活动。
合作活动可以是一个小型的项目或任务，要求学生在团队中协作完成。
教师可以提供一些提示和建议，帮助学生克服可能遇到的困难。
Step 4：活动总结（10分钟）教师引导学生总结合作活动的经验和收获。
学生可以分享个人的体验和感受，讨论合作中遇到的挑战以及如何克服困难。
教师可以鼓励学生互相肯定和赞扬团队成员的贡献和努力。
Step 5：拓展延伸（5分钟）教师与学生讨论合作在其他方面的应用，例如家庭生活、工作场所等。
教师可以邀请学生分享自己的合作经历或观察到的合作案例。
Step 6：作业布置（5分钟）教师布置作业：请学生写一篇关于合作的作文，描述自己对合作的认识和体会，并分享一个合作成功的经历。
教学反思：通过本节课的教学，学生了解了合作的定义和作用，并通过合作活动提高了团队合作能力。
教师注重培养学生的思考和交流能力，通过讨论和分享，增强了学生对合作的理解和认同。
在以后的教学中，可以更多地引入合作活动和讨论，培养学生的合作意识和能力。
小班社会教案及教学反思《合作力量大》 (2)
小班社会教案及教学反思《合作力量大》教案目标：1. 通过讨论合作的重要性，培养学生的合作意识和团队精神。
2. 能够理解和运用“合作力量大”的原则，并能在日常生活中灵活运用。
3. 提高学生的沟通能力和解决问题的能力。
教学重点：1. 合作的重要性和合作的好处。
2. “合作力量大”原则的理解和运用。
3. 情境中的合作案例分析和思考。
教学难点：1. 合作的实际操作和团队合作概念的理解。
2. 分析和解决问题时的合作思维能力。
教学准备：1. 课件和多媒体设备。
2. 学生参与合作的练习和活动案例。
3. 收集合作案例的教材和教辅。
教学过程：一、引入（5分钟）1. 使用课件或多媒体设备展示“合作力量大”的图片或视频。
2. 引导学生观察图片或视频中的合作场景，让学生思考合作的好处和重要性。
二、合作的概念和好处（10分钟）1. 通过讨论，引导学生共同定义合作的含义和概念。
2. 请学生分享自己在生活中经历过的合作的案例，让他们发现合作的好处。
三、“合作力量大”原则的学习和运用（15分钟）1. 通过课件或多媒体设备，展示“合作力量大”的原则和含义。
2. 请学生根据自己的理解，找出一些合作案例，并分析这些案例中是否符合“合作力量大”的原则。
四、合作案例分析和思考（15分钟）1. 教师给出一些合作案例，让学生分析并讨论这些案例中的合作是否成功，并归纳出导致成功或失败的原因。
2. 学生根据自己的经验和观察，提出一些实际生活中的合作案例，并讨论如何应用“合作力量大”的原则解决问题。
五、合作练习和活动（15分钟）1. 将学生分成小组，让他们通过合作完成一个小任务，如解答一道难题、设计一个活动等。
2. 在活动结束后，让学生总结合作中遇到的问题和困难，并讨论如何通过合作解决这些问题。
六、反思和总结（5分钟）1. 学生对上述合作练习和活动进行反思，并总结出合作的好处和重要性。
2. 教师总结本节课的教学内容，强调合作的重要性，并鼓励学生在日常生活中积极运用合作力量。
幼儿园小班一等奖社会活动教案《合作力量大》
幼儿园小班一等奖社会活动教案《合作力量大》设计意图合作是一种优良的个性品质，只有善于与别人合作才能够克服个人力量的不足，使每个人都获得进步，如果孩子具有合作精神，将更有利于他们个人的发展。
在《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出：“幼儿应乐意与人交往，学习互助，合作和分享，有同情心。
”通过本次活动，在幼儿期培养小朋友的合作意识是很重要的，这次活动想激发幼儿对合作的兴趣，在活动中初步感知，探索合作的方法，并用到日常生活中。
活动目标1.知识目标：初步了解合作，并知道合作是一种优良品质2.能力目标：能大胆尝试与他人合作，了解合作技巧3.情感目标：感受合作的快乐，激发对合作的兴趣重点难点1.活动重点：感受合作的快乐，初步激发合作意识2.活动难点：尝试与他人合作并了解合作技巧活动准备物质准备：视频“团结合作”，PPT经验准备：幼儿在曾经参加过的团队活动中，对合作已有初步的了解活动过程一、音乐导入，创设情境音频导入，教师播放儿歌“团结合作”吸引幼儿的注意，激发兴趣。
师：“小朋友们，今天呀，老师请了一个客人来我们班上，他呀有好多话想和大家说，让我们来看看它说了什么呢？”播放视频师：“小朋友们，知道他们在干嘛吗？”（在搬食物）师：“那我们一起来看看蚂蚁是怎么搬运食物的吧！”二、展示图片，感受合作“小蚂蚁们今天一直在忙于搬运食物，我们一起来看看他们是怎么搬运的吧！”教师出示PPT图片，并引导幼儿观察说出图中的行为是通过合作完成的。
师：“小朋友们，你们知不知道，蚂蚁是很小的，如果只靠它们自己是很难得到食物的，所以得分工合作，有的呀去找食物，有的则负责把食物搬回家，还有的负责摆放。
小结：所以如果靠自己一个人的力量吃到食物是很困难的，只有合作，才能吃到更多的食物”（当幼儿出现困难时，帮助引导幼儿）。
三、开展游戏，尝试合作（一）活动一师：“小蚂蚁刚刚传来消息说，食物太多，搬不了了，怎么办呢，我们一起想想办法帮帮它们吧”教师让幼儿自己选择角色侦察兵，搬运兵，摆放兵。
幼儿园小班教案《合作力量大》含反思
小班教案《合作力量大》含反思适用于小班的语言主题教学活动当中，让幼儿在游戏活动中体验合作能够省时省力，通过欣赏故事，知道合作力量大的道理，乐意在日常活动中与同伴合作，具有初步的合作意识，快来看看幼儿园小班《合作力量大》含反思教案吧。
活动目标：1．通过欣赏故事，知道合作力量大的道理。
2．在游戏活动中体验合作能够省时省力。
3．乐意在日常活动中与同伴合作，具有初步的合作意识。
4．领会故事蕴含的寓意和哲理。
5．能自由发挥想像，在集体面前大胆讲述。
活动准备：1．故事图片或录音故事《拔萝卜》。
2．大积木装饰城若干萝卜。
3．幼儿用书：合作力量大。
活动过程：(一）倾听故事，了解什么事合作。
1．教师：你们还记得以前听过的《拔萝卜》的故事吗？让我们再来听一听，有谁在拔萝卜？他们是怎样拔萝卜的？2．幼儿倾听故事后，教师提问。
教师：谁要拔萝卜？他拔出来了吗？后来他想了什么好办法？3．教师小结：萝卜太大了，老爷爷一个人拔不出来，老奶奶、小姑凉、小花狗、小猫咪、小老鼠一起拔就拔出来了，这是为什么呢？。
（幼儿讨论）教师：别看小老鼠个头小，但是之前他们都拔不动，还真少不了小老鼠呢，小老鼠一来萝卜就拔出来了，看来呀合作的力量真是大！（二）创设情境，幼儿尝试合作搬运萝卜，体验合作的好处。
1．教师：瞧，那儿有许多大萝卜，谁愿意帮老爷爷搬回家？2．先请一个幼儿去搬所有的萝卜。
当幼儿一次搬不了时，再请四名幼儿一起去搬运，让大家比较一个人搬与五个人一起搬哪个更好，从而深入理解合作搬省时省力。
（三）迁移经验，进一步加强合作意识。
1．引导幼儿观察教室里的桌子，并回答问题：要将桌子搬到原来的位置，他一个人搬不动，怎么办？请同伴帮忙一起搬，体验合作的力量大。
出示图片小玲不小心将图书架碰到，图书撒了一地。
教师提问怎么办？教师总结：小朋友真会动脑筋，用合作的方法帮小玲解决了问题。
2.在我们的生活中你还有什么事情是请好朋友帮忙完成的呢？（幼儿讨论）教师小结：小朋友说的可真好，希望你们自己遇到问题时，也会请别人帮忙或主动帮助别人，记住合作力量大。
幼儿园小班社会教案《合作力量大》含反思
幼儿园小班社会教案《合作力量大》含反思一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿理解合作的意义，知道合作可以产生力量。
2. 技能目标：培养幼儿与他人合作的能力，提高幼儿的团队意识。
3. 情感目标：培养幼儿互相帮助、友善相处的良好品质。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿理解合作的意义，体验合作带来的快乐。
难点：培养幼儿在日常生活中主动与他人合作。
三、教学准备：1. 物质准备：小卡片、小玩具、水果等。
2. 环境准备：安静、舒适的活动室。
四、教学过程：1. 导入：通过一个简短的故事《合作的力量》，引发幼儿对合作的兴趣。
2. 主题活动：（1）讲解合作的重要性，通过实例让幼儿明白合作可以产生力量。
（2）开展小组活动，让幼儿亲身体验合作的过程，如：一起完成拼图、一起收拾玩具等。
（3）讨论合作中的感受，引导幼儿认识到合作带来的快乐。
3. 巩固活动：通过游戏“合力搬运”，让幼儿在实践中进一步理解合作的力量。
五、教学反思：1. 本次教学中，幼儿对合作的概念有了初步的理解，但在实际操作中，部分幼儿仍然表现出独立行动的特点，需要在今后的教学中加强引导。
2. 在小组活动中，部分幼儿表现出较强的领导欲，教师应适时引导，培养幼儿的团队意识。
3. 教学过程中，注重了情感教育的引导，让幼儿感受到了合作带来的快乐，但在培养幼儿主动合作方面还有待加强。
4. 针对小班幼儿的年龄特点，教学内容应更加贴近他们的生活，注重实际操作，以提高教学效果。
5. 在今后的教学中，应增加亲子活动，让家长参与进来，共同培养幼儿的合作能力。
六、教学拓展：1. 开展“合作小明星”评选活动，鼓励幼儿在日常生活中主动与他人合作，培养幼儿的良好品质。
2. 组织家长座谈会，让家长了解合作教育的重要性，共同关注幼儿的合作能力培养。
3. 邀请专业人士进行讲座，分享合作教育的经验和方法，提高教师的教学水平。
七、教学评价：1. 观察幼儿在小组活动中的表现，评价幼儿的合作能力。
2. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中的合作表现。
幼儿园小班社会活动教案：合作力量大教案(附教学反思)
写一篇幼儿园小班社会活动教案：合作力量大教案(附教学反
思)的报告，600字
【教学目标】
1. 了解什么是合作力量；
2. 通过游戏活动，练习语言交流能力；
3. 培养孩子之间的友谊，学会分享，增进合作意识。
【内容简介】本活动主要通过游戏形式，教育孩子们体会到团队合作的重要性。
通过游戏展现，孩子们可以体会到当大家合作的时候，目标容易实现，多人分享力量就变得强大了，而且要学会分工合作、协作有效，一起可以克服挑战，使目标更容易实现。
【教学提示】
1. 把各个游戏活动连接起来，以连线游戏、拼图游戏、角色扮演为基础，使用孩子喜欢的图形话语，强调“团队合作”的重要性；
2. 注意在游戏中拥有不同视角，要做到有孩子充当领头者，有孩子充当推动者，有孩子充当观察者，孩子们要学会相互分享，共同完成任务；
3. 进行小组活动，要培养孩子们的合作能力。
【教学步骤】
1. 引导思想，把本次活动作为一次对“团队合作”的练习；
2. 领读每个游戏的规则，并将小组进行分组；
3. 进行游戏，一起尝试不同的团队合作方式，共同完成任务；
4. 结束时，给予孩子们分数，让孩子们感受到团队合作的重要性。
【教学反思】
本次活动有效地让孩子们学会了基本团队合作，对“合作力量大”这一理念有了认识，并以此激发孩子们的积极性，但是还需要进一步提高活动的趣味性，增加一定的活动教材，及时调整游戏活动，以便更好地达到活动教学目标，进一步培养孩子们的合作意识。
幼儿园小班社会教案《合作力量大》
幼儿园小班社会教案《合作力量大》教案目标：1. 帮助幼儿理解合作的意义和价值；2. 培养幼儿的合作意识和合作能力；3. 提高幼儿的团队合作能力。
教学重点：1. 运用情境教学活动，帮助幼儿理解合作的重要性；2. 开展团队活动，培养幼儿的合作精神；3. 提供合作的机会，帮助幼儿体验合作的乐趣。
教学难点：1. 让幼儿体验到合作的乐趣和价值；2. 培养幼儿合作的意识和自我主动作为的能力。
教学计划：活动一：合作接力比赛（时间：15分钟）活动内容：设置接力比赛，将班级分为若干组。
每组把幼儿划分为两队。
一队在场外等待，另一队在起点等待。
比赛开始，第一名幼儿用勺子将棉花球夹在勺子上传到下一个队员的勺子上，继续传到下一个队员的勺子上，直到传到队伍的最后一个幼儿，最后一个幼儿跑到终点的桶子里把棉花球放进去。
最先把棉花球放进桶子里的队伍获胜。
教学目的：通过游戏的方式帮助幼儿体验到合作的乐趣和合作的必要性，同时锻炼幼儿的协作能力。
活动二：写作业合作（时间：20分钟）活动内容：将班级分成小组，每组为5-6人。
在一定时间内（10分钟左右），要求小组合作完成课前作业。
此时教师不予任何帮助，观察小组合作过程，及时指导并纠正错误。
教学目的：通过完成同一任务的协作，帮助幼儿加深对合作的理解和认识。
同时，通过观察得出小组在协作过程中所表现出的优点和不足之处，有利于教师指导幼儿在协作中发挥团队合作的精神。
活动三：团队拼图游戏（时间：30分钟）活动内容：将班级分成数个小组，每组5-6人。
将一个大块的拼图切成若干个小块，组员一起把小块拼成一个完整的图形。
每个小组只提供一套拼图，时间为30分钟，谁最先完成，谁最优秀，哪个小组将是冠军。
教学目的：通过团队游戏，帮助幼儿体验到团队合作的力量和乐趣，同时激发他们的团队合作意识和积极性。
活动四：合作故事分享（时间：15分钟）活动内容：孩子们在小组中合作编写一个故事，最后进行一次分享。
教学目的：通过小组合作，帮助幼儿感受到团队合作能够创造出更多奇妙的事物，同时提高幼儿的写作和口语表达能力。
幼儿园小班教案《合作力量大》含反思
幼儿园小班教案《合作力量大》含反思一、教学目标1.通过本次教学，让幼儿认识到合作的重要性。
2.培养幼儿们的合作意识和能力。
3.提高幼儿们的语言表达和沟通能力。
4.促进幼儿们的身体协调能力的发展。
二、教学内容1.合作的意义和重要性。
2.进行合作游戏。
3.“合伙做健康沙拉”的活动。
4.合作小游戏。
三、教学过程1. 导入（5分钟）教师和幼儿们打招呼，介绍本次课程的主题“合作力量大”。
2. 学习合作的意义和重要性（10分钟）教师通过图片、游戏等方式介绍合作在生活中的重要性和意义。
鼓励幼儿分享自己的观点和体验。
3. 进行合作游戏（15分钟）教师通过一个简单的游戏，让幼儿明白团队合作的好处和团队配合的重要性。
4. “合伙做健康沙拉”的活动（30分钟）教师组织幼儿分成小组，一起制作健康沙拉。
在此过程中，教师指导幼儿们使用工具，洗蔬菜，切菜和调料的配比。
鼓励幼儿们相互协作，让大家共同完成任务。
5. 合作小游戏（20分钟）教师带领幼儿们进行一个小游戏，通过这个游戏让幼儿们进一步理解合作和团队配合的重要性。
6. 结束语及反思（5分钟）教师总结本次课程，回顾学生们在活动中表现的优势和不足，让幼儿明白合作的重要性。
同时，鼓励幼儿们在以后的学习和生活中多多尝试合作，学会互相帮助和配合。
四、教学反思这是一堂非常好的幼儿园小班教案，通过游戏、活动等丰富多彩的形式，让幼儿学习了合作的意义和重要性，同时也培养了他们的合作意识和能力。
在“合伙做健康沙拉”的活动中，幼儿们积极参与，克服了许多困难，并相互协作，成功完成了任务。
在小游戏环节，幼儿们也体验到了合作和团队配合的重要性。
在以后的教学中，我将更多地采用这种寓教于乐的方式，让幼儿学习更加轻松有趣。
总之，这次教学让我深刻认识到幼儿教育中合作教育的重要性，促使我更全面、更细致地去教导孩子们，为他们的成长指明更广阔的未来之路。
幼儿园小班社会教案《合作力量大》含反思
幼儿园小班社会教案《合作力量大》含反思一、引言（1.11.3）1.1 设计背景在当今社会，人与人之间的合作越来越重要，为了让幼儿园的小朋友们从小培养起良好的合作意识，我们设计了此教案，以帮助他们理解合作的意义和价值。
1.2 设计目的通过此教案，我们希望能够让小朋友们了解合作的概念，体验合作的乐趣，学会在游戏中与同伴共同完成任务。
1.3 适用年龄适用于幼儿园小班的小朋友。
二、知识点讲解（2.12.3）2.1 合作的概念讲解合作的定义，让小朋友们理解合作是一种团队行为，需要大家共同努力，共同完成任务。
2.2 合作的重要性通过实例讲解合作在生活中的重要性，让小朋友们认识到合作对于解决问题和完成任务的重要性。
2.3 合作的方法教授小朋友们一些合作的方法，如沟通、分工、协作等，让他们在实际操作中学会如何合作。
三、教学内容（3.13.3）3.1 教学活动一：合作拼图活动描述：将小朋友们分成小组，每组提供一个拼图，要求小朋友们共同合作完成拼图。
活动目的：让小朋友们体验合作完成任务的乐趣，培养他们的合作意识。
3.2 教学活动二：合作搬运活动描述：设置一个障碍赛道，让小朋友们分组合作，共同完成障碍赛道的搬运任务。
活动目的：通过实际操作，让小朋友们理解合作的力量，学会在困难面前互相帮助。
3.3 教学活动三：合作表演活动描述：让小朋友们分组合作，自编自导一个简短的表演节目，展示他们的合作成果。
活动目的：培养小朋友们的团队合作精神，提高他们的沟通协调能力。
四、教学目标（4.14.3）4.1 知识目标让小朋友们了解合作的概念，认识到合作的重要性。
4.2 技能目标通过实践活动，培养小朋友们的合作能力，让他们学会在团队中沟通协调。
4.3 情感目标让小朋友们体验合作的乐趣，培养他们的团队精神，提高他们的社会适应能力。
五、教学难点与重点（5.15.3）让小朋友们了解合作的概念，认识到合作的重要性，学会在团队中沟通协调。
如何让小朋友们真正理解合作的意义，并在实际操作中运用合作的方法，共同完成任务。
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小班合作力量大教案【篇一：小班教案11】体育活动：开火车活动目标：1、发展幼儿动作的协调性、灵敏性，增强幼儿肌肉的力量。
2、培养幼儿的合作意识。
活动准备：橡皮筋（松紧带）、小椅子、弓形门、硬纸箱、垫子等。
活动过程：1、和幼儿一起在活动场地上设置各种适于练习钻、爬的活动环境，如摆放好弓形门、硬纸箱（中间或下方挖个大洞），或不同高度的橡皮筋、垫子等。
2、幼儿自由选择各种活动器材或环境，根据器材的特征做相应的动作，如钻、爬、绕、越等。
3、选择一些适合幼儿做“钻”动作的器械，训练幼儿“钻”的灵敏性。
帮助他们学习“钻”时低头、团身的动作、两腿屈伸结合、交替与身体重心的转移。
4、游戏活动“开火车过山洞”：幼儿站成一路纵队，一个接一个，从四处分布的“山洞”（即弓形门、挖洞的大纸箱、橡皮筋）下钻过。
5、小比赛：每名幼儿都扮“火车头”，两手在胸前做开火车的姿势，可在场地上自由行驶，要互相不能碰状。
看哪个小朋友开得稳、开的快。
【篇二：小班体能课教案】小班体育游戏《小螃蟹运果果》【活动目标】1、学习手膝着地侧爬。
2、体验情境游戏的快乐。
【活动准备】1、塑料筐、轮胎。
2、地垫铺成一直线、音乐一段。
3、贴纸、苹果若干。
【活动过程】一、准备活动。
师：今天天气真好，我的螃蟹宝宝们，快来跟一起活动活动身体吧。
（音乐起）二、基本部分。
1、学习手膝侧爬的动作要领。
师：嘿，螃蟹宝宝，你们知道螃蟹是怎样爬的吗，谁来试试看？来！都来爬爬看。
（幼儿尝试横着爬看着前面），刚才看见一个螃蟹宝宝爬得很好，请大家一起看一看。
（请爬得好的幼儿示范一下）可是还是觉得有点不对，来教你们（请幼儿示范动作要领）：膝盖和双手着地，胳膊用力撑住地面，抬起头来。
动哪个手就动那个腿。
我们先站着练习一遍，教师示范，幼儿学习。
2、幼儿学习，教师指导。
师：孩子们，现在我们就到地毯上来练习一下，看谁爬的好。
男孩一行，女孩一行，跟着沿着直线来练习一下。
（教师带领幼儿在地毯上休息一下，爬的好的幼儿奖励贴纸一枚）3、玩游戏—运果果，提高动作的协调性和灵敏性。
师：孩子们，你们现在爬得比较熟练了，我们来做游戏好不好？提要求：对面轮胎里面藏着许多苹果，我们用刚才学到的本领侧爬过去，爬过去以后把苹果放在你的口袋里，记住每次只能运一个，拿到苹果以后从地毯旁边绕着跑回来，然后把苹果放在框里，注意不要碰到其他的兄弟姐妹哦。
小螃蟹们，记住了吗？（爬一个来回以后，教师点评出现的问题）现在我们一起把剩下的苹果都运回来吧。
三、放松活动。
师：哎呀，好累啊，跟一起放松一下吧。
（拍胳膊、拍腿、深呼吸）好了，今天玩儿的开心吗？天色不早了，来！咱们跟回家吃苹果喽。
小班体育活动教案《坦克总动员》【活动设计】《坦克总动员》以自制“纸箱坦克”为活动材料，取材于幼儿生活中易得的废旧材料，既安全又环保，且成本低下，装饰简易，更能通过滚一滚、推一推等方式实现材料的一物多玩，小班幼儿特别是男孩子对会动的坦克有着强烈的兴趣，都乐于和同伴一起探索“坦克”的各种玩法，想办法让它动起来。
在此过程中不仅充分锻炼幼儿滚、爬、推、手脚协调走等身体技能，且发展了幼儿在活动中的合作能力。
此外，手脚协调走是小班幼儿较容易完成的动作，在该基础上让坦克动起来是本节课要突破的重难点，也是孩子在原来基础上“踮起脚尖”能“够”到的，教师通过活动中的有效引导给孩子脚手架，以此来促进其最近发展区的形成。
【活动目标】1、探索多种让“坦克”动起来的方法。
2、发展幼儿在笼罩物下手脚协调向前走的动作技能。
3、喜欢和同伴一起探索、游戏，乐于表达自己的感受。
【活动准备】物质准备：1、自制纸箱“坦克”若干。
2、改编音乐《我是小士兵》、《颁奖进行曲曲》。
经验准备：能手脚协调向前走。
【活动过程】一、热身活动。
教师扮演士兵统领带着小士兵跟音乐做热身操。
二、探索活动。
1、第一次探索：幼儿和同伴合作自由探索让坦克动起来的方法。
提问：（1）你们组的坦克动起来了吗？用了什么办法让坦克动起来了？请你和你的同伴给大家表演下（幼儿用身体动作展示让坦克动起来的方法，鼓励幼儿用语言表述）（2）教师根据幼儿示范，第一次总结幼儿探索出来的让坦克动起来的方法（如：两人同时在坦克里朝前爬、向前滚等方法）。
2、第二次探索：幼儿再次在渔网下自由探索爬行。
提问：（1）哪一组士兵又想出了和刚才不同的让坦克动起来的方法？请你们给大家表演一下。
（幼儿动作示范，鼓励语言表述）（2）刚才这么多办法里，哪种办法能让坦克开的最高？（小士兵站起来走的时候坦克最高。
）（3）教师小结。
3、两人多次合作练习站着手脚协调向前推动坦克。
三、游戏：坦克总动员。
1、游戏场地布置。
2、游戏玩法。
四、放松活动：士兵表彰。
教师播放音乐《颁奖进行曲》，带领孩子一起做放松整理运动。
小班体育活动：小乌龟晒太阳【活动目标】1、练习手膝着地向前爬行，发展身体的协调能力和灵敏性。
2、学习在钻矮洞时要低头，爬窄路时要两手靠拢、两脚靠拢。
3、学习小乌龟晒太阳的动作，感受小乌龟晒太阳动作的有趣。
【活动准备】1、“小乌龟爬山坡”音乐磁带，录音机。
2、垫子4块，冰箱包装箱4只，小软垫铺的小路4条，沙包人手一个，筐三只，自制太阳一个、草若干。
3、场地布置：垫子（小桥）接小软垫铺（山路），接包装箱（山洞），布置4组。
自制太阳一个贴在活动室上方，将粮食（沙包）藏于草后。
【活动过程】一、导入师：今天我们来玩个“变变变”游戏，我说变什么你们就变什么。
“变变变，变成小乌龟！”幼儿学做小乌龟的样子。
幼儿念变变变，把老师变成乌龟妈妈。
二、热身运动——乌龟操师：小乌龟我们一起来锻炼身体，做乌龟操吧！幼儿扮小乌龟，教师扮乌龟妈妈，带领幼儿听音乐活动头颈、四肢。
三、小乌龟旅行1、师：（指“太阳”）看太阳出来了，我们一起去草地上晒太阳吧！不过我们先要学会爬的本领，才能爬到草地上去晒太阳。
“小乌龟你们会爬吗？请一只小乌龟来试一试。
”教师指导正确动作。
2、教师讲解、示范正确动作：手、膝着、脚面贴住地面慢慢爬。
幼儿模仿，教师巡回指导、纠正。
3、讨论：遇到窄窄的山路怎么爬？两手靠紧、两脚靠紧慢慢爬。
幼儿跟着老师练习。
4、讨论：遇到矮矮的山洞怎么爬过去，才不会撞到头？请一幼儿试钻，其他幼儿观察。
教师讲解、示范：头低下，身子压低。
幼儿练习。
【篇三：小班游戏教案】一、《小班游戏：可爱的小动物》活动目标：1．教会幼儿正确地说出小动物的名称，准确地发出“咕、汪、喵、呷、叽、蹦”等音，并能协调的模仿小动物动作。
2．提高幼儿参与集体游戏的积极性，并要求它们做到在集体面前说话响亮。
3．教幼儿学会倾听教师讲解游戏要求和规则，掌握游戏方法，遵守游戏规则活动准备：1．背景图（画有草地、蓝天、白天）2．教具：小鸡、小鸭、小花猫、小黄狗、小白兔、小鸽子。
3．汽车挂件1个，汽车方向盘1个。
4．小鸡、小鸭、小花猫、小黄狗、小白兔等头饰与幼儿人数相等。
活动过程：1．导入活动出示背景图，教师：“今天，有很多小动物要到我们班作客，看看谁来了？”2．教师一一出示小动物教具①小鸽子：是怎样来到我们班的？（飞来的）怎样飞呢？请个别幼儿表演，小鸽子的本领可大了，能飞到很远很远的地方去送信还能飞回来，不会迷失方向，小鸽子怎样叫？（咕咕咕）②小鸭：身上的毛是什么颜色？它的嘴巴长的什么样子？（扁扁的）；它有什么本领？（游泳）；它喜欢吃水里的什么？（小鱼和小虾），小鸭怎样叫？（呷呷呷）③小鸡：鸡的嘴巴和小鸭的嘴巴长的不一样，小鸭的嘴巴长的扁扁的，小鸡的嘴巴是什么样的？（尖尖的）；它喜欢吃什么？（虫和米）；它会怎样叫？（叽叽叽）④小花猫：它有什么本领？（捉老鼠）；它是怎样叫的？（喵喵喵）⑤小黄狗：它喜欢吃什么？（肉骨头）；它会怎样叫？（汪汪汪）⑥小白兔：它的耳朵（长长的）；眼睛（红红的）；它们怎样走路？（蹦蹦跳跳）那么多小动物到我们班来作客，我们小朋友非常高兴、特别开心。
3．教幼儿学习儿歌《可爱的小动物》，知道小动物的名字、叫声和动作。
①教师师范儿歌，并配合动作，让幼儿仔细听和看。
②幼儿学习儿歌，并认读“咕、汪、喵、呷、叽”等字。
③幼儿边念儿歌边做动作。
4．游戏儿歌《可爱的小动物》④老师说小动物的名字，小朋友模仿小动物的叫声，并做动作。
待幼儿熟悉玩法后，适当加速，要求幼儿一定要老师说完后才能说和做。
⑤引导幼儿游戏，请个别幼儿上台做小老师说小动物的名字，小朋友模仿小动物的叫声做动作，要求做小老师的小朋友说话声要响亮，吐字要清晰。
⑥改变游戏玩，老师模仿小动物的叫声，小朋友说小动物名字，并做动作。
二、《小班体育游戏教案：快乐的小兔》活动目的：1、通过多种玩法，引导幼儿发展爬、滚等垫上动作，巩固幼儿双手同时进行跳的技能。
2、让幼儿在体验游戏中欢乐的同时，培养幼儿要动脑筋的好习惯。
活动活动：垫子若干块铺成一片草地，录音机、磁带。
活动过程：1、教师扮演兔妈妈，幼儿扮小兔，师生一起听《小兔跳跳》音乐，模仿兔子跳和舞蹈，突出小兔活泼可爱。
2、引导幼儿尝试创编操节动作。
（1）伸伸臂，除了向上伸还可以朝那个方向伸？（侧平举、后振、上举等）（2）弯弯腰，还可以向什么方向弯？（向后、向两侧）（3）踢踢腿，谁能和老师做的不一样？（后踢、侧踢）（4）蹦蹦跳，可以怎么做的和别人不一样？（单腿跳）3、带领幼儿跳过小河，来到草地，复习巩固双脚进行跳的技能，鼓励小兔们想出许多办法在草地上玩儿，然后分散到草地上玩耍。
4、集合，让小兔分别说说刚才是怎样玩儿的，并个别演示，然后带领幼儿做如下动作：（1）爬：双手两膝着地向前、先后、向两侧爬，注意动作连贯。
（2）滚：象皮球一样在草地上向两侧翻，要求动作轻巧连贯。
5、小兔分散到草地上自由进行爬、滚动作练习。
6、小兔躺在草地上，跟着兔妈妈做系列放松动作。
7、以小兔拔萝卜、回家吃萝卜结束游戏活动。
三、《小班体育游戏教案：小手拍拍》活动目标：1、初步学习拍皮球，知道拍球时手臂要上下动起来。
2、在拍球的过程中，感受手的力量和球的关系，锻炼手眼协调能力。
2、能够自己找空地方拍皮球，不与同伴发生争抢。
活动准备：每个幼儿一个皮球，场地上有一个大圆圈。
《小手拍拍》音乐磁带一盘。
活动过程：一、游戏：小手拍拍教师：我们的小手可以做哪些事情呢？（引导幼儿说出点、指、摸、抓、拍等各种动作，幼儿跟着音乐《小手拍拍》边唱边做动作）二、初步学习拍球。
——教师讲解并示范拍球的方法：两脚分开，两腿稍微弯曲，五指自然分开，拍球时手臂要上下动起来，一下一下地拍。
——幼儿徒手跟着教师的口令一下一下的拍球动作，教师要提醒幼儿手臂上下动起来。
三、幼儿集体练习拍皮球。
——教师：每个小朋友自己找空地方练习拍皮球。
教师巡回指导。
——个别幼儿示范：全体幼儿在圆圈上站立，教师请拍的好的幼儿示范并讲解他的动作：身体要稍微向前弯曲，眼睛要看好球，球到哪里，人要跟到哪里，拍球时手臂要动起来。