《篮球》教学大纲
篮球教学大纲介绍模板
一、教学目标1. 基础知识目标：- 掌握篮球的基本规则、场地布局和比赛流程。
- 了解篮球运动的发展历程和特点。
2. 技能目标：- 学会篮球的基本技术动作，如运球、传球、投篮、防守等。
- 提高篮球基本技术的运用能力。
3. 身体素质目标：- 增强学生的体质，提高心肺功能、协调性、灵活性等。
- 培养良好的运动习惯，促进身心健康发展。
4. 素质教育目标：- 培养学生的团队合作精神、竞技精神和公平竞争意识。
- 增强学生的自信心、意志力和抗挫折能力。
二、教学内容1. 球场规则与基本知识- 篮球场地布局- 篮球比赛流程- 篮球基本术语2. 基本技术- 运球：行进间运球、背后运球、胯下运球等- 传球：胸前传球、肩上传球、地面传球等- 投篮：原地投篮、跳投、行进间投篮等- 防守：个人防守、区域防守、人盯人防守等3. 战术训练- 进攻战术：快攻、阵地进攻等- 防守战术：区域防守、人盯人防守等- 特殊情况处理：界外球、暂停、犯规等4. 身体素质训练- 耐力训练：长跑、变速跑等- 力量训练：负重练习、俯卧撑、仰卧起坐等- 灵活性训练：拉伸、关节活动等三、教学方法1. 理论与实践相结合- 理论教学：讲解篮球知识、技术动作、战术等。
- 实践教学：组织学生进行练习、比赛，提高实战能力。
2. 分组教学与个别辅导- 分组教学：将学生分成若干小组，进行集体练习和比赛。
- 个别辅导：针对学生个体差异，进行针对性指导。
3. 互动式教学- 鼓励学生积极参与课堂讨论，提高学生的自主学习能力。
- 组织学生进行角色扮演，提高学生的团队协作能力。
四、教学评价1. 评价方式：- 定期考试：检验学生对篮球知识的掌握程度。
- 练习与比赛：观察学生在实际操作中的表现。
- 学生自评与互评：鼓励学生反思自己的学习过程，提高自我认知。
2. 评价标准：- 知识掌握程度：考察学生对篮球知识的理解和应用能力。
- 技术水平：评价学生的基本技术动作的熟练程度和运用能力。
篮球教学大纲
篮球教学⼤纲篮球选项课教学⼤纲⼀、教学⽬的与要求（⼀）初步掌握投篮、传接球、运球、个⼈防守、移动等篮球基本技术，培养学⽣⾃我锻炼的能⼒，提⾼篮球实战运⽤能⼒。
（⼆）激发学⽣在课堂中⾃觉练习的积极性，培养学⽣对篮球运动的兴趣，提⾼对篮球运动的观赏能⼒。
（三）了解篮球运动的主要规则和裁判常识，提⾼篮球理论知识。
⼆、基本教材（⼀）理论1、基础理论2、专项理论（⼆）基本技术与战术1、移动（1）侧⾝跑；（2）变向跑；（3）前转⾝；（4）后转⾝；（5）跳步急停。
2、传接球（1）原地双⼿胸前传接球；（2）⾏进间双⼿胸前传接球；（3）双⼿头上传球；（4）单⼿长传球；（5）反弹球。
3、运球（1）⾏进间直线运球（⾼运球、低运球）；（2）⾏进间变向运球；（3）全场折回往返运球。
4、投篮（1）原地单⼿肩上投篮；（2）⾏进间单⼿⾼⼿投篮。
5、持球突破跳步急停接交叉步持球突破。
6、防守（1）防有球队员的位置选择；（2）防⽆球队员的位置选择。
7、进攻战术（1）纵向传切配合；（2）短传快攻（结合“⼆打⼀”）。
8、防守战术（1）介绍“⼆⼀⼆”区域联防站位及移动。
（2）介绍"⼈盯⼈"防守的⽅法及选位。
三、⾝体素质（⼀）800m、50m、⽴定跳远、实⼼球。
（⼆）全场弧线快下跑、1′全场运球上篮、全场运球折回跑。
四、教法建议（⼀）根据学⽣的⾝体形态和⽣理特征，在教学过程中要因材施教，以篮球基本技术为主要练习内容。
（⼆）在课堂中要发挥学⽣的主观能动性，给同学有更多的⾃主练习时间，教师从中进⾏指导，视学⽣的情况，安排⼀些个⼈或群体练习内容和⽅法，弥补其不⾜，培养学⽣⾃我练习的能⼒。
（三）重视⾝体素质练习，淡化、减少技术因素。
五、选项课教材内容与时数(见下表）篮球选项课教材时数分配表六、评价内容与评分标准（⼀）理论(10%，)1、基础理论（详见体育基础理论教材纲要）2、专项理论(1)篮球运动的简介、简史与发展。
(2)篮球运动的特点、作⽤与观赏。
篮球教学教学大纲(2024)
引言概述篮球作为一项广受欢迎的运动，在全球范围内拥有庞大的球迷群体。
因此，篮球教学的重要性不言而喻。
本文将根据篮球教学的实践经验和理论知识，提出一个全面的篮球教学大纲。
该大纲旨在为教练员和学生提供指导，帮助他们了解篮球的基本技能和战术，并提供教学方法和评估标准。
正文内容1.技术基础1.1.基本动作1.1.1.步行和奔跑1.1.2.跳跃和着地1.1.3.传球和接球1.2.技术要素1.2.1.投篮1.2.2.过人1.2.3.篮板球1.2.4.盖帽1.2.5.盗断1.2.6.控球1.2.7.传导球1.2.8.带球1.2.9.界外球2.进攻战术2.1.快攻2.1.1.空切2.1.2.快攻传球2.2.半场进攻2.2.1.三角进攻2.2.2.等级攻防2.3.配合进攻2.3.1.交叉跑位2.3.2.双向配合2.4.个人单打2.4.1.突破2.4.2.投篮2.4.3.跳投2.4.4.上篮3.防守战术3.1.个人防守3.1.1.紧逼防守3.1.2.包夹防守3.2.区域防守3.2.1.2123.2.2.233.2.3.1313.3.快攻防守3.3.1.快速变阵3.3.2.快速干扰4.比赛准备4.1.身体素质训练4.1.1.体能训练4.1.2.灵敏度训练4.1.3.弹跳训练4.2.篮球技能训练4.2.1.技巧练习4.2.2.战术演练4.3.观察和分析4.3.1.观察比赛录像4.3.2.分析对手的战术特点5.教学方法5.1.示范教学5.2.分组练习5.3.游戏形式教学5.4.个别指导5.5.反馈和评估总结本篇文章从技术基础、进攻战术、防守战术、比赛准备和教学方法等五个大点阐述了篮球教学大纲。
这些教学内容涵盖了篮球运动的方方面面，帮助教练员和学生全面了解篮球的基本技能和战术。
同时，本文还提供了适用于不同教学情境的教学方法和评估标准，以帮助教练员更好地指导学生，并帮助学生提高篮球技能。
通过遵循这个大纲，教练员可以更好地组织篮球教学和训练，学生也能够更快地提高篮球水平，享受到篮球运动的乐趣。
《篮球》课程思政教学大纲
《篮球》课程思政教学大纲课程名称面向专业篮球全校所有专业课程类别课程学分（学时）公共基础课2（72）课程思政总体设计为了全面贯彻学生身心健康发展，根据国家教育部颁布的《全国普通高校学生体育教学指导纲要》、《学生体质健康标准（实行方案）实施办法》、《学校体育工作条例》，结合《高等学校课程思政建设指导纲要》的精神和要求，在总结我校体育课程建设经验的基础上，经反复讨论总结后编写具有我院特色的篮球教学课程标准。
课程思政是通过课程承载思政，将思政寓于课程的思想政治教育新模式，是在新的历史时期实施“立德树人”的有效途径和重要手段。
篮球课程本身的育人功能和思想政治教育的目标不但能够充分地自然融合，而且呈现出显著的效果，相互联系，相互渗透。
篮球课程将以“学生为中心”“以人为本”的课程目标与“育人为本”“全方位育人”的思想政治教育目标相结合，做到知识技能的传授、素质培养以及价值引领相结合，积极有效地推动篮球课程思政的建设。
1.课程思政教学目标锻炼学生吃苦耐劳的意志品质和拼搏竞争的精神；了解、认知篮球运动的集体性，增强学生的团队合作意识；形成合作共赢的思想理念；运用篮球的运动参与调节自己的思想情绪，形成尊重集体、尊重他人的道德情操；在篮球运动中体验运动的乐趣和成功的感觉的同时，不断提高学生服务国家服务人民的社会责任感，培养德智体美劳全面发展、堪当民族复兴大任的社会主义建设者和接班人。
2.课程思政教育内容通过参与篮球技战术研究的过程，认知自己的集体意识、团队观念、吃苦能力、合作理念等是否满足运动需求，并根据自身现状进行针对性地不断提高和完善。
3.课程思政融入方法结合课程中的育人目标及篮球课程的自身特点，融合练习过程中的要求，通过案例讲解与分析、体验与感知、对比与分析、实例与理论结合、探讨与总结等方法对学生进行思政方面的引导。
第一学期课程思政教学设计教学单元（章节、学时项目）课程教学内容思政目标思政元素融入方法篮球理论模块2 课程介绍、篮球发展史、篮球运动发展趋势培养学生爱国主义精神，树立正确的历史观和发展观篮球技术模块22球性练习、进攻移动技术、传接球技术、运球技术、投篮技术培养学生吃苦耐劳的意志品质，养成勤于思考、勇于付出、敢于担当的道德品质，逐步形成互帮互助、相互配合、互相任、合作共赢的思想意识。
篮球专修教学大纲
《篮球》专选教学大纲课程代码：030300202课程英文名称：Basketball课程性质：体育教育社会体育方向专业限修课适用专业：体育教育；社会体育；总学时数：324 其中：理论学时：14；实践课时：310 总学分数：18编写人：陈日升、陈正贤、郭朕、审定人：赵俊、陈日升一、课程简介（一）课程教学目的与任务1 教学目的使学生了解篮球运动概述、健身价值及技战术运用的基本规律，较系统地掌握篮球运动的基本理论、基本知识、基本技能，具有较强的教学实践能力，能从事初中以上学校的篮球教学及竞赛的组织、编排、裁判等工作。
同时培养学生严谨的治学态度，能用所学知识进行篮球教学、训练、竞赛的科学研究，并能够运用所学知识组织和实施大众健身。
2 教学任务2.1通过教学对学生进行精神文明教育、品德教育和专业思想教育。
2.2结合篮球运动的特点，在教学中培养学生的集体主义精神、团结合作精神，培养良好的竞争意识。
2.3掌握篮球运动的基本理论、基本知识、基本技能，并努力培养学生的教学实践能力。
做到会讲、会做、会写、善教。
2.4掌握篮球运动的基本运动方法和手段，可指导别人进行锻炼。
2.5培养学生严谨的治学态度以及认真的科研精神。
（二）课程教学总体要求1 在篮球课教学中贯穿素质教育，教书育人并重。
2 教学中，加强实践环节教学，重视学生全面素质的培养。
3 教学中，积极创造和改善教学条件，充分重视教学方法的创新与改革，利用现代化教学手段，培养学生的创新能力，科研能力，不断提高教学质量。
（三）课程基本内容1理论部分1.1 篮球技术分析。
A 移动B 传接球C 投篮D 运球E 持球突破F 防守对手G 抢篮板球1.2 篮球战术分析A 重要性B 战术的演变与发展C 战术的攻守关系1.3 篮球运动体能训练A 体能训练准备B 力量训练C 运动中的体能D 体能等级和训练计划1.4篮球竞赛规则与裁判法A 最新篮球规则B 篮球裁判法C 记录台的工作1.5篮球运动竞赛的组织、编排A 竞赛规程B 淘汰法C 循环法D 混合法E 竞赛成绩的计算与名次排列。
初中篮球教案大纲图册书本
初中篮球教案大纲图册书本课时：2课时年级：初中一年级教材：《初中体育与健康》教学目标：1. 让学生掌握篮球的基本技巧，如运球、传球、投篮等。
2. 培养学生的团队合作精神，提高学生的竞技水平。
3. 增强学生的身体素质，提高学生的运动能力。
教学内容：1. 篮球基本技巧教学2. 篮球比赛规则讲解3. 团队合作训练教学过程：第一课时：一、课堂导入（5分钟）1. 教师与学生互动，了解学生对篮球的了解程度。
2. 教师简要介绍篮球的发展历史，激发学生的学习兴趣。
二、基本技巧教学（20分钟）1. 运球技巧教学：教师示范运球动作，学生跟随练习。
2. 传球技巧教学：教师示范传球动作，学生跟随练习。
3. 投篮技巧教学：教师示范投篮动作，学生跟随练习。
三、比赛规则讲解（10分钟）1. 教师讲解篮球比赛的规则，包括比赛时间、比分计算、犯规等。
2. 学生了解比赛规则，培养学生的竞技意识。
四、团队合作训练（15分钟）1. 教师组织学生进行简单的团队合作练习，如传球接力、三人制篮球比赛等。
2. 学生积极参与，提高团队合作能力。
第二课时：一、复习上节课的内容（5分钟）1. 教师提问学生关于篮球基本技巧和比赛规则的问题。
2. 学生回答问题，巩固所学知识。
二、提高技巧教学（20分钟）1. 教师针对学生的掌握情况，进行针对性的技巧教学，如运球突破、传球配合等。
2. 学生跟随教师练习，提高自己的篮球技巧。
三、实战训练（10分钟）1. 教师组织学生进行篮球比赛，让学生将所学技巧运用到实际比赛中。
2. 学生积极参与，提高自己的竞技水平。
四、课堂小结（5分钟）1. 教师总结本节课学生的表现，给予鼓励和批评。
2. 学生反思自己的学习过程，明确改进方向。
教学评价：1. 学生对篮球基本技巧的掌握程度。
2. 学生在篮球比赛中的表现，如团队合作、竞技水平等。
3. 学生对篮球运动的兴趣和参与度。
大学体育篮球教学大纲pdf(一)2024
大学体育篮球教学大纲pdf（一）引言概述：大学体育篮球教学大纲是为了指导大学体育课程中篮球教学工作而制定的一份重要文档。
本教学大纲旨在培养学生的篮球技能，提升他们的身体素质，增强团队合作和竞技意识。
通过系统的教学内容和方法，帮助学生达到更高的篮球水平。
正文内容：一、篮球基本知识1.篮球的起源和规则2.篮球场地和设备的介绍3.篮球比赛的基本要素4.篮球战术的概述5.篮球技术动作的基本姿势与技巧二、篮球基本技能1.运球技术的基本动作与方法2.投篮技术的基本姿势与技巧3.传球技术的基本方法与技巧4.防守技术的基本动作与策略5.篮板球与盖帽技术的基本要领三、篮球战术与配合1.进攻战术的分类与示范2.防守战术的分类与示范3.篮球团队配合的基本原则4.进攻与防守的快速转换5.篮球比赛中的应急战术应对四、篮球战术实战训练1.篮球战术训练的基本模式与方法2.进攻战术实战演练的基本流程3.防守战术实战演练的基本流程4.团队配合实战演练的基本要求5.实战训练中的技术与战术综合应用五、篮球比赛的裁判与规范1.篮球比赛中的裁判技术与判罚规范2.规范篮球比赛中的行为准则3.篮球比赛的团队合作与公平竞技4.比赛前的准备与心理调适5.篮球比赛的实战策略与技巧总结：通过学习和培养篮球基本知识、基本技能和战术配合，大学生能够提高自己的篮球水平并在比赛中取得更好的成绩。
同时，篮球教学过程中的裁判规范和比赛行为准则也是培养学生的团队合作、公平竞技精神的重要环节。
通过大学体育篮球教学大纲的指导，学生将能够全面提升自己的篮球能力，享受篮球运动的快乐与挑战。
篮球教学大纲标准模板
一、课程基本信息1. 课程名称：篮球2. 课程代码：[请填写课程代码]3. 学分：[请填写学分]4. 学时：[请填写学时]5. 授课对象：[请填写授课对象，如体育教育专业、公共体育课等]6. 开课学期：[请填写开课学期]7. 授课教师：[请填写授课教师姓名]二、课程性质与目的1. 课程性质：[请填写课程性质，如公共体育课、专业选修课等]2. 课程目的：- 培养学生篮球运动的基本技能和战术意识。
- 增强学生体质，提高身心健康水平。
- 培养学生的团队合作精神和竞争意识。
- 培养学生欣赏和参与篮球运动的能力。
三、课程内容与教学目标1. 教学内容：- 篮球运动的基本知识、规则和裁判法。
- 篮球基本技术：传球、运球、投篮、防守等。
- 篮球基本战术：进攻战术、防守战术等。
- 篮球竞赛的组织与实施。
2. 教学目标：- 学生能够掌握篮球基本技术、战术和规则。
- 学生能够参与篮球比赛，具备一定的实战能力。
- 学生能够欣赏篮球比赛，提高篮球审美能力。
- 学生能够进行篮球教学和训练。
四、教学进度安排1. 教学周数：[请填写教学周数]2. 每周学时：[请填写每周学时]3. 教学内容安排：- 第1-4周：篮球基本技术训练- 第5-8周：篮球基本战术训练- 第9-12周：篮球比赛规则与裁判法- 第13-16周：篮球竞赛组织与实施- 第17-20周：篮球综合训练与比赛五、教学方法与手段1. 讲授法：讲解篮球基本知识、规则和裁判法。
2. 演示法：示范篮球基本技术和战术。
3. 练习法：学生进行篮球基本技术和战术的练习。
4. 比赛法：组织篮球比赛，提高学生的实战能力。
5. 现场教学法：参观篮球比赛，学习篮球运动的文化内涵。
六、考核方式1. 期末考试：包括理论考试和技能考核。
2. 平时成绩：包括课堂表现、练习情况、比赛表现等。
七、教学资源1. 教材：[请填写教材名称]2. 教学参考书：[请填写参考书名称]3. 篮球场：[请填写篮球场数量和位置]4. 篮球器材：[请填写篮球、球架、裁判哨等器材数量和种类]八、教学评价1. 教师评价：根据学生的课堂表现、练习情况、比赛表现等进行评价。
篮球课程教学大纲
篮球课程教学大纲一、课程简介篮球运动是集跑、跳投于一身的集体对抗性项目。
经常从事篮球运动，能有效地促进身体素质的全面发展，培养学生勇敢、顽强、拼搏进取的精神。
对初级班来说，篮球课是为学生开的篮球基础启蒙课程，理论结合实践培养篮球运动的兴趣，为进一步提高篮球水平打下基础。
而对提高班来说，则是巩固其已有的篮球基础，并更加深入和广泛的练习篮球，在实战中积累经验、体验快乐。
二、教学目标及要求初级班：学习掌握篮球基本知识和基本技、战术，全面提高身体素质，培养勇敢、拼搏的品质。
提高班：巩固篮球基本知识和技、战术水平，学习各种篮球战术并能在实战中灵活运用。
基本掌握篮球比赛裁判法，并会简单运用。
培养校篮球运动骨干，为参赛打下基础。
三、教学重点和难点（初级班）重点：篮球基本技术难点：熟练掌握及灵活运用规范的技术动作（提高班）重点：篮球战术难点：战术意识的培养及顽强拼搏作风的养成四、教学内容：形式及学时分配五、教学大纲内容（一）理论部分1、介绍篮球运动的特点，起源作用及发展趋势2、篮球基本技、战术的动作要求及如何运用3、篮球竞赛规则及裁判法（二）实践部分1、篮球基本技术2、学习篮球基本战术六、教学进度篮球初级班（第一学期：女生）篮球初级班（第一学期：男生）篮球初级班（第二学期：男生）七、考核内容、评分方法及评分标准初级班（一）考核内容1．理论部分（占20%）：笔试，试题由试题库随机抽取产生。
（1）专项理论、常识（2）规则与裁判法2．专项技术部分（占60%）（1）运球上篮（占30%）（2）篮球技术综合评定（占30%）3．学习态度（占20%）（1）课堂表现（占5%）（2）出勤情况（占15%）（二）评分标准1．理论部分：满分20分，以卷面成绩为学生实际得分。
2．技术部分：满分60分（1）运球上篮：（30分）运球上篮（时间：男生20″、女生30秒，可做2次）：测试者持球罚球线后站立，听到教师口令后运球上篮，投中后运球至罚球线转身继续运球上篮（末投中不得补篮），投中1次得5分。
篮球教学大纲
一、课程性质、目的与任务
通过本课程的理论讲授与实践操作，使学生初步了解篮球主要的技、战术基本理论，篮球规则及其篮球的相关知识；初步掌握篮球的主要技术和基础配合，使学生初步学会打篮球，通过本课程的学习，提高学生的身体机能水平，培养学生喜爱篮球运动；学会利用篮球从事健身活动，会观赏篮球比赛，组织小型篮球比赛，养成经常参加篮球运动和体育锻炼的习惯。
要求防守队员按自己防守的区域站好位，兼顾球的运行方法并在自己的区域内移动
人、球、防守区域兼顾，近球防守紧，远球松，篮下紧
快速落位，明确攻防重点，人球兼顾
《篮球》教学大纲
课程类别：选项课
课程编号：
学 分： 2
总 学 时： 72学时（其中，理论课时：8课时，实践课时：64课时）
三、教学内容
（一）理论部分
章节名称 教学内容
基本要求
一：篮球运动简介及发展
1．篮球运动简介
1.1篮球比赛方法及特点
1.2篮球规则
1.3篮球裁判法
2．篮球运动发展概况
2.1篮球篮球运动的发展
2.2我国篮球运动的发展
2.3篮球竞赛工作
学时 学期
教学 分配
内容 第一学期 第二学期
百分比
%
36 36
基本理论 4 4 11
基本技、战术 22 22 61
四、教学重点及难点
投篮的手法正确，全身协调用力，运球动作协调、流畅；防守姿势及防守方法正确，选位合理；位置明确，线路清楚，掌握好配合时机。
五、教学参考书
[1]熊茂湘等著 〈体育与健康教程〉[M]吉林文史出版社 2005.8
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《篮球》教学大纲
一、制定教学大纲的依据
本教学大纲是依据《沈阳体育学院教学计划》（2005年8月修订），结合运动训练专业本科学生实际情况编写的。
二、教学目的与任务
通过本门课程的学习，使学生初步掌握篮球运动的基本理论知识，以及篮球教学的基本方法；提高篮球基本技术和基本战术的运用能力，并具备篮球教学和竞赛组织的基本能力。
三、教学内容、形式和时数分配
四、教学内容纲要
（一）理论部分
第一章现代篮球运动概述
本章教学重点：篮球运动的起源和演进、其他形式的篮球运动
本章教学难点：篮球运动的发展趋势
第一节篮球运动的起源和演进
1、篮球运动的起源
2、篮球运动的演进
第二节现代篮球运动特点及发展趋势
1、现代篮球运动特点
2、篮球运动发展趋势
第三节其他形式篮球运动
1、小篮球活动
2、三人制篮球
③轮椅篮球
第二章篮球技术、战术分析
本章教学重点：投篮技术、一对一个人攻防技术、基础配合、快攻
本章教学难点：投篮技术、基础配合
第一节篮球技术分析
1、篮球技术基础动作（基本手法、基本步法）
2、投篮技术（原地投篮技术、行进间投篮技术、跳起投篮技术）
3、获得球技术（接球技术、抢篮板球技术、抢断球技术）
4、支配球技术（传球技术、运球技术）
5、一对一个人攻防技术（有球一对一个人攻防行动、无球一对一个人攻防行动）
第二节篮球战术分析
1、基础配合（传切配合、掩护配合、抢过配合、交换配合）
2、全队配合（快攻与防守快攻、半场人盯人防守与进攻半场人盯人防守）
第三章篮球重点规则及二人裁判法介绍
本章教学重点：违例、犯规
本章教学难点：犯规
第一节篮球重点规则
1、违例（出界、运球、带球走、3秒、5秒、8秒、24秒、球回后场）
2、犯规（圆柱体原则、垂直原则、合法防守位置、合法和非法掩护、阻挡
和撞人、居中策应、双方犯规、技术犯规、违反体育道德犯规）
第二节二人制裁判法
1、两裁判员选位和区域分工（前导裁判责任分工、追踪裁判责任分工）
2、裁判员手势和违犯的宣判程序（违例宣判的手势和程序、犯规宣判的手势和程序）
第四章篮球教学步骤与方法
本章教学重点：篮球技术教学步骤
本章教学难点：篮球教学方法
第一节篮球教学步骤
1、技术教学步骤（掌握技术动作方法→学会组合技术→提高对抗技术）
2、战术教学步骤（建立战术概念→学习局部战术→掌握全队战术→在比赛中运用战术）
第二节篮球教学方法
1、常规方法（示范讲解法、练习法、纠正错误的方法）
2、现代方法（指导发现教学法、掌握学习教学法、程序教学法、案例教学法、合作学习教学法）
（二）技、战术部分
第一章技术部分：
本章教学重点：急停、双手胸前传球、原地单手肩上投篮、行进间单手低手投篮、持球突破、防守有球技术、抢篮板技术、一对一对抗技术
本章教学难点：原地单手肩上投篮、一对一对抗技术
1、移动技术：基本站立姿势、起动、变向跑、侧身跑、急停、滑步、后撤步
2、传接球技术：双手胸前传球、摆脱接球
3、投篮技术：原地单双手投篮、行进间单手低手投篮、急停跳起投篮
4、运球技术：原地运球、体前变向换手运球
5、持球突破技术：持球交叉步突破技术
6、攻击性防守技术：防守有球队员、防守无球队员
7、抢篮板球技术：抢防守篮板球技术
8、一对一对抗技术：有球对抗技术
第二章战术部分：
本章教学重点：基础配合、快攻、半场人盯人防守
本章教学难点：掩护配合、快攻
1、战术基础配合：传切、掩护、挤过、交换
2、全队战术配合：快攻、半场人盯人防守与进攻半场人盯人防守
3、半场三对三技巧
（三）学生实践能力培养的内容、方法、手段
1、实践能力培养的内容
根据运动训练专业的培养目标和本门课程的教学目的，实践能力培养的重点是教学能力、裁判工作能力等。
2、能力培养的方法、手段
（1）通过课堂讲授、观看录像、实践操作，使学生基本掌握篮球技战术教学法，培养学生教学组织能力。
（2）教学实践中，有计划安排学生分组进行准备活动实习，要求课前认真备课，写好教案，准备活动后由学生进行自评、互评，最后由教师进行全面评定。
（3）通过课堂教学比赛、裁判实习，培养学生技战术运用能力及组织比赛与裁判工作能力。
五、成绩评定及考试方法
2、考试方法
（1）实践成绩：从课堂出勤、学生实习两方面进行评定。
（2）技能：以期末技能达标进行评定。
六、执行大纲的措施和建议
1、教师应严格按大纲执行，制定统一的教学进度进行教学，保证大纲、进度、教案与讲稿的一致。
2、理论讲授的内容重点突出，结合实际布置课后作业，培养学生的实践操作能力。
3、在实践课中，要注重培养学生的技术运用能力和教学能力。
4、根据学生实际情况，教师定期进行教法研究，经常总结教学经验和不足。
七、教材及参考书
（一）教材
全国体育院校教材委员会篮球教材编写组. 篮球运动教程. 北京. 人民体育出版社，2001.
（二）参考书
1、胡日查，等. 篮球裁判员基础知识问答. 沈阳. 辽海出版社，2002.
2、孙民治，等. 现代篮球运动教学与训练. 北京. 人民体育出版社，2003.
3、孙民治，等. 现代篮球高级教程. 北京.人民体育出版社，2004.
4、王闻涛. 打篮球学绝招.北京. 人民体育出版社，2002.
5、（中国篮球协会官方网站）
6、/index.asp（中国篮球裁判网）
7、（国际篮联官方网站）
附：技术考试方法
一、投篮（20分）
1、方法：在罚球区内原地投篮10次，每人两次机会。
（男生：单手肩上投篮、
女生：双手胸前投篮）
2、评分标准：见下表
投中数≧6 5 4 3 2 1 0
分值20 17 14 11 8 5 0
二、行进间单手低手投篮（20分）
1、方法：见右图
学生从端线中点开始起动，右（左）手运球，
绕过标志杆要换手运球，绕过最后一个标志杆运球
投篮，然后以同样的方法返回。
往返一次，从端线
起动开始计时，最后一次投篮中篮时停表。
以完成
动作的速度评定成绩，每人两次机会。
2、评分标准：见下表
男（秒）≦13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 得分20 18 16 14 12 10 8 6 5 4 3 2 1 女（秒）≦16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28。