颜色小精灵课件.ppt
幼儿园课件—小精灵的魔法汤课件
幼儿园课件—小精灵的魔法汤课件一、教学内容本节课我们将学习幼儿园教材第三册第十五章《小精灵的魔法汤》。
本章详细内容主要围绕认识基本颜色和简单形状，通过小精灵的魔法汤这一有趣的故事，引导幼儿学习颜色和形状的命名，并能够进行简单的颜色和形状搭配。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识并说出红、黄、蓝三种基本颜色，以及圆形、方形、三角形三种基本形状。
2. 培养幼儿的颜色和形状搭配能力，提高幼儿的观察力和想象力。
3. 通过故事和实践活动，培养幼儿的动手操作能力，激发幼儿的学习兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：颜色和形状的搭配。
教学重点：认识基本颜色和形状，能够正确命名。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、魔法汤故事书、颜色卡片、形状卡片。
2. 学具：彩泥、画纸、画笔、水粉颜料。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过讲述小精灵的魔法汤故事，引导幼儿关注故事中的颜色和形状，激发幼儿的学习兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）（1）展示颜色卡片，引导幼儿认识红、黄、蓝三种颜色，并能够正确命名。
（2）展示形状卡片，引导幼儿认识圆形、方形、三角形三种形状，并能够正确命名。
3. 随堂练习（10分钟）（1）分组进行颜色和形状搭配游戏，让幼儿在游戏中巩固颜色和形状的认知。
（2）让幼儿动手操作，用彩泥制作魔法汤，培养幼儿的动手操作能力。
六、板书设计1. 板书小精灵的魔法汤2. 板书内容：（1）基本颜色：红、黄、蓝（2）基本形状：圆形、方形、三角形（3）颜色和形状搭配规律七、作业设计1. 作业题目：制作自己的魔法汤作业要求：请小朋友们用画纸、画笔和水粉颜料，创作一幅自己的魔法汤作品，作品中要包含本节课所学的颜色和形状。
2. 答案示例：小朋友们可以根据自己的喜好，选择任意颜色和形状进行搭配，创作出独一无二的魔法汤作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过故事、例题、实践等活动，让幼儿对基本颜色和形状有了较为深刻的认识，教学效果良好。
部编一年级上册课文《jqx》PPT课件
该课文通过生动有趣的图画和朗朗上口的儿歌， 02 帮助学生更好地掌握jqx的发音和书写规则。
《jqx》的学习对于学生打下坚实的拼音基础具有 03 重要意义，为后续的学习提供了有力的支持。
2024/1/25
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作者生平及代表作品
01 作者是一位经验丰富的教育工作者，长期从事小 学语文教学工作。
02 除了《jqx》之外，作者还创作了多篇优秀的小学 语文课文，如《bpmf》、《dtnl》等。
汉字间架结构和布局规律
讲解汉字的间架结构和布局规律，包括左右结构、上下结 构、包围结构等不同类型的汉字书写技巧，并通过示范和 练习帮助学生掌握书写方法。
汉字书写美观和速度提升
强调汉字书写的美观和速度提升，介绍一些提高书写速度 和美观度的方法和技巧，如正确的握笔姿势、适当的练习 量等，并通过练习帮助学生提高书写水平。
完成课后练习题，巩固课 堂所学知识。
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朗读课文3遍，注意发音 准确、语调自然。
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家长辅导建议及资源推荐
家长可帮助孩子复习课文 内容，引导孩子理解课文 中的重点和难点。
家长可陪伴孩子一起朗读 课文，提高孩子的朗读能 力和语感。
家长可鼓励孩子多阅读课 外书籍，扩展孩子的知识 面和视野。
02 作者的教学风格亲切自然，深受学生们的喜爱。
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时代背景与文学地位
《jqx》所处的时代背景是当代 小学语文教育改革的时期，强 调拼音教学的重要性。
2024/1/25
该课文在小学语文教育中具有 重要的地位，是学生学习拼音 的必修内容之一。
通过学习《jqx》，学生可以更 好地掌握汉语拼音的基础知识 ，为后续的语文学习打下坚实 的基础。
统编版二年级语文下册第8课《彩色的梦》优秀课件
第二步：读生字
1.自由朗读课文，用“ ”圈出要求会认的字，用 “ ”标出要求会写的字，并给段落标上序号。
2.对照老师的标注，检查是否标注清楚了，再把 标出的生字读一读。
3 1
2 4
hé
liáo
píng
子 天草
yù
葱
cōnɡ
bān
烟一
jīnɡ
又红的特点。
可用叙述的语气，娓娓道
来，强调“苹果般”，音 调稍高，读出轻快节奏。
说一说： 第3小节中,彩色铅笔画了什么?
森林、雪松、烟囱、小鸟、小屋、太阳。
这是课后第2题哦！
○你想用彩色铅笔画些什么？试着仿照第2小节或第3小节， 把想画的内容用几句话写下来。
脚尖滑过的地方， 混浊的河水，清了； 光秃秃的山坡，绿了； 灰蒙蒙的天空，蓝了， 蓝——得——透——亮!
色 的 梦
梦境
森林葱郁 雪松拉手 小鸟唱歌 大红太阳
水果香 季节风 紫葡萄的叮咛
溪水流动
热追 爱求 自美 然好
本文是一首充满童真、稚趣的儿童诗，描写 了小朋友用彩色铅笔在白纸上画画时的丰富想 象,描绘了一幅幅美丽、和谐的画面，表现了儿 童对大自然的赞美与向往。
展开想象的翅膀 在作者笔下，彩色铅笔变成了一群活泼可爱 的精灵,他们在白纸上蹦蹦跳跳，所到之处会出 现美丽的景色，这是作者的梦，多么神奇啊!让 我们一起展开想象的翅膀去编织五彩斑斓的梦吧!
脚尖滑过的地方，
大块的草坪，绿了； 大朵的野花，红了； 大片的天空，蓝了，
“红了”“绿
了”“蓝了”，运 用鲜明的色彩渲染,
增强了画面感。
蓝——得——透——明！
蓝精灵教案6篇
蓝精灵教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小班-科学-颜色变变变-说课稿
《颜色变变变》说课稿一、设计意图《3-6岁儿童学习与发展指南》指出幼儿科学领域的核心要求是：“激发探究兴趣，体验探究过程，发展初步的探究能力。
”小班幼儿对周围的物品充满好奇心，同时处在色彩敏感期。
因此，我设计了此活动，旨在通过幼儿对色彩的喜爱，借助小精灵、怪兽、魔法水与助人情景，激发幼儿探究欲望，鼓励幼儿在玩色过程中，能大胆探索，细心观察，从而发现色彩变化的奥秘，体验色彩变化的乐趣。
二、说教材《颜色变变变》是一节适合小班幼儿开展的科学探究活动，活动取材于幼儿生活，立足于幼儿兴趣，且整个活动由完整的情境串联，极大程度地调动了幼儿兴趣，幼儿自始至终都能积极参与到活动中。
活动中强调幼儿的自主探究，设计了丰富的操作环节，让幼儿在操作中获得经验，成为活动真正的主人。
三、说活动目标根据和以上的分析、思考，从情感、认知、技能三方面来制定这次活动的目标。
《指南》指出“幼儿科学学习的核心是激发探究兴趣，体验探究过程,发展初步的探究能力。
”本次活动通过探究色彩的变化，感受色彩变化的神奇，给幼儿带来新奇的收获。
因此情感目标为：体验色彩变化带来的乐趣。
《指南》指出“幼儿的思维特点是以具体形象思维为主，应注重引导幼儿通过直接感知、亲身体验和实际操作进行科学学习。
”本次活动通过幼儿通过多次实验，直接感知、验证颜色的混合和变化。
因此认知目标为：发现两种不同颜色混合后色彩会发生变化。
技能目标为：能将三原色两两混合在一起，观察色彩的变化。
四、说活动重、难点幼儿的科学学习强调在探究具体事物的过程中获得经验,本次活动通过教师的引导和幼儿操作实验，发现两种不同颜色混合发生了色彩的变化，因此本次活动的重点是发现两种不同颜色混合后色彩会发生变化。
小班幼儿的规则意识、按要求操作的能力还不够完善，在操作时可能并不能完全按照教师的要求选择瓶盖的颜色。
需要教师在操作前先借助实物与图片，帮助幼儿一一梳理了不同颜色魔法水可以选择什么颜色的瓶盖。
因此本次活动的难点是能在原有的色彩上增加颜色，混合出新颜色。
《颜色小精灵》PPT小班美术课件
05
课程总结与延伸
回顾本次课Leabharlann 内容颜色小精灵的故事通过讲述颜色小精灵的有趣故事 ，引导孩子们进入色彩世界，激
发他们对颜色的好奇心。
颜色的基本认知
介绍红、黄、蓝三种基本颜色， 通过图片和实物展示，让孩子们 能够准确识别和说出这三种颜色
的名称。
颜色的混合与变化
通过现场演示和实践操作，让孩 子们观察不同颜色混合后产生的 变化，培养他们的动手能力和观
彩色手工
引导孩子们使用彩色纸张、颜料等材 料，制作与颜色相关的手工作品，如 彩色风车、彩虹桥等，培养他们的动 手能力和创造力。
分享交流，互相评价作品
作品展示
组织孩子们将自己的作品展示出来，让大家共同欣赏和交流 。
互相评价
鼓励孩子们互相评价作品，分享彼此的创作过程和感受，提 高他们的口语表达和社交能力。同时，引导他们学会欣赏和 尊重他人的创作成果。
颜色变变变
利用PPT展示不同颜色的组合和 变化，让孩子们观察和猜测新颜 色的产生，增加对颜色混合的认 识和兴趣。
颜色捉迷藏
在PPT中设置颜色隐藏的游戏， 让孩子们通过点击或猜测找出隐 藏的颜色小精灵，锻炼观察力和 反应能力。
孩子们自由创作时间
创意涂鸦
提供绘画材料和纸张，鼓励孩子们运 用所学的颜色知识，自由创作涂鸦作 品，表达他们对颜色的理解和感受。
鼓励幼儿展示自己的作品，并与其他 幼儿互相欣赏、交流。
评价标准
反馈与建议
针对每个幼儿的作品给予具体的反馈 和建议，肯定其优点并指出需要改进 的地方，激发幼儿的绘画兴趣和自信 心。
制定简单、明确的评价标准，如线条 流畅度、色彩搭配和谐度、创意性等 ，帮助幼儿理解如何评价一幅画。
大班课件PPT七色花
情感目标
培养大班幼儿对传统文化 的热爱，增强他们的文化 自信心。
教学内容
七色花的传说和故事
介绍七色花的起源、传说和故事，展示相关的图片和动画。
七色花的寓意
讲解七色花所代表的寓意，如吉祥、幸福、美好等。
七色花的应用
展示七色花在生活中的实际应用，如装饰、工艺品等。
教学重点与难点
重点
七色花的传说、寓意和应用。
大班课件ppt七色花
目录
CONTENTS
• 七色花的简介 • 七色花的构造与特性 • 七色花的应用 • 如何种植七色花 • 大班课件ppt七色花的教学目标与内容 • 大班课件ppt七色花的教学方式与手段
01 七色花的简介
七色花的起源
七色花起源于欧洲，是欧洲民 间广为流传的一种花卉。
七色花是由红、橙、黄、绿、 青、蓝、紫七种颜色组成，每 片花瓣都有各自的颜色。
03 七色花的应用
园艺应用
观赏价值
七色花因其多彩的颜色和独特的 形状，具有极高的观赏价值，常
被用于美化环境和景观布置。
生态修复
七色花具有较强的适应性，能够生 长在各种土壤和环境中，对于生态 修复和环境治理具有积极的作用。
城市绿化
七色花可以作为城市绿化的优良植 物，能够吸收空气中的有害物质， 净化空气，提供生态服务。
准备土壤
将土壤翻松，去除杂物，然后 平整土地。
播种
将种子均匀撒在土壤表面，然 后轻轻覆盖一层薄土。
浇水
用喷壶均匀浇水，确保土壤湿 润。
等待发芽
通常在播种后一周左右，七色 花的种子就会开始发芽。
养护与管理
定期浇水
七色花需要保持土壤湿 润，特别是在炎热的天
气里，更要勤浇水。
幼儿园小班科学活动：变幻的颜色
幼儿园小班科学活动：变幻的颜色篇1：幼儿园小班科学活动：变幻的颜色幼儿园小班科学活动：变幻的颜色活动目标1.认识红、黄、蓝三原色，能通过辨认将相同颜色的物体进行配对。
2.在游戏中体验两物体间的色彩关系，发展观察、辨别能力，培养良好的操作习惯。
3.乐意参加游戏活动，体验游戏与操作的乐趣。
活动重点：认识红、黄、蓝三原色，能将相同颜色的物体进行配对。
活动难点：在游戏中体验两物体间的色彩关系。
活动准备：1.知识经验准备能说出1-2种生活中常见的颜色。
2.物质准备红、黄、蓝三色标识卡，红、黄、蓝皱纹纸大花各一朵，歌曲《找朋友》，红、黄、蓝三色蝴蝶图片若干张。
活动过程：1.预备活动师：小朋友们，你们看看今天蝴蝶宝宝要出来花园玩耍啦！花园里盛开着各种各样的花朵，红蝴蝶要去找它最喜欢的小红花，黄蝴蝶想去找它最喜欢的小黄花，蓝蝴蝶想要去找它最喜欢的小蓝花，现在请小朋友们帮帮忙，找一找吧。
2．认识红、黄、蓝三原色。
（1）教师出示红、黄、蓝三朵花，请幼儿观察并说出花的颜色分别为“红花、黄花、蓝花”。
（2）教师出示三种颜色的蝴蝶图片，让幼儿观察并说出蝴蝶的颜色分别为“红蝴蝶、黄蝴蝶、蓝蝴蝶”（3）教师拿出红蝴蝶：这是红蝴蝶，小朋友们告诉我红花、红花在哪里？启发幼儿结合日常生活说出红色、黄色、蓝色的`物品。
师小结：“生活中有各种各样的颜色，它们使世界变得更加美丽。
”3.涂色活动。
将涂有半边颜色的蝴蝶图片发给幼儿，请幼儿将蝴蝶的另一半涂上相同的颜色。
4.游戏活动（1）音乐游戏“找朋友”。
教师带领幼儿在《找朋友》的音乐声中进行游戏。
音乐停止，请佩戴相同色蝴蝶图片的幼儿手拉手站在一起。
师：“为什么你们是好朋友呢？”篇2：幼儿园小班科学活动《颜色变变变》含课件幼儿园小班科学活动《颜色变变变》含课件活动目标：1、认识红，黄，蓝色，并根据色彩标记匹配相应的瓶子。
2、感知两种颜色混合后变出新颜色的现象。
3、体验自己发现的乐趣。
活动准备：1、装有小半瓶水的透明瓶子人手一个，在瓶盖里面分别涂有红黄蓝颜料。
幼儿园公开课课件《小精灵的魔法汤》(1)
幼儿园公开课课件《小精灵的魔法汤》一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《快乐成长》第五章《神奇的想象》，详细内容为“小精灵的魔法汤”。
通过有趣的故事，引导幼儿发挥想象，探索汤料的颜色、形状和味道。
二、教学目标1. 让幼儿了解和掌握常见汤料的颜色、形状和味道。
2. 培养幼儿的观察力、想象力及动手操作能力。
3. 培养幼儿的团队协作精神，学会分享和交流。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿能够通过观察、想象，将汤料与相应的颜色、形状和味道进行匹配。
教学重点：培养幼儿的观察力、想象力及动手操作能力。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、魔法汤故事书、各种汤料（如：胡萝卜、西红柿、土豆、洋葱等）。
学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 导入：讲述故事《小精灵的魔法汤》，引导幼儿关注故事中的魔法汤是如何变化的。
2. 讲解：通过PPT展示各种汤料的图片，让幼儿观察、描述汤料的颜色、形状和味道。
3. 实践：将幼儿分组，每组选择一种汤料进行观察，然后用自己的话描述出来。
接着，让幼儿用画纸、水彩笔等工具，将观察到的汤料画出来。
4. 交流：让每个小组展示自己的作品，其他小组猜测画的是什么汤料，并进行分享。
七、作业设计作业题目：请小朋友们回家后，和爸爸妈妈一起制作一道属于自己的魔法汤。
答案：略。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过有趣的故事和实践操作，让幼儿对汤料的颜色、形状和味道有了更深入的了解。
课后，教师可以引导幼儿观察生活中的其他物品，培养他们的观察力和想象力。
拓展延伸：可以组织一次“魔法汤”制作活动，让幼儿将所学知识运用到实际操作中，提高他们的动手能力。
同时，鼓励幼儿与家长分享自己的作品，增进亲子关系。
重点和难点解析1. 教学过程中的实践环节，即幼儿观察汤料并动手绘画的部分。
2. 作业设计中的亲子互动，即幼儿与家长共同完成魔法汤的制作。
3. 课后反思及拓展延伸中，如何引导幼儿将所学知识应用到日常生活中。
一、实践环节的详细补充1. 观察指导：在幼儿观察汤料时，教师应提供详细的指导，如从颜色、形状、质感等方面进行观察。
介绍九色鹿的ppt课件ppt
九色鹿的文化内涵
九色鹿代表了善良、正义和勇气，是人们心中的理想形象。
九色鹿的故事传达了人类对于善良、正义和勇气的追求，以及对于美好未来的向往 。
九色鹿的形象成为了中国文化中的经典符号之一，被广泛应用于文学、艺术、影视 等领域。
02 九色鹿的形象特征
九色鹿的外貌特点
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九色鹿的体型高大健硕，通常比其他鹿类更 为雄壮。
九色鹿的故事情节
• 九色鹿的故事是以一个神秘的森林为背景，讲述了一头有着九种颜色的美丽鹿与一个邪恶的王子的故事。这头 鹿有着非凡的能力，它可以预测未来并帮助遇到困难的人。故事中，九色鹿用自己的能力帮助了一个失明的老 人，并告诉他一个治愈他眼睛的方法。然而，这个消息被一个邪恶的王子知道了，他想要捕捉九色鹿来为自己 谋取利益。在故事的最后，九色鹿用它的智慧和力量成功地逃脱了邪恶的王子，并继续在森林中保护着它的朋 友们。
九色鹿的色彩搭配在一起，寓意着多元、和谐与 美好。
九色鹿的性格与行为特征
九色鹿性格勇敢、坚韧 ，具有不屈不挠的精神 。
九色鹿善良、仁慈，对 待其他生物和环境充满 爱心。
九色鹿喜欢生活在自然 环境中，善于在森林和 草原中奔跑跳跃。
九色鹿具有强烈的领地 意识，保护自己的生活 领域不受侵犯。
03 九色鹿的故事与传说
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九色鹿的鹿角长而优美，角枝繁复，展现出 独特的形态。
九色鹿的皮毛颜色丰富，具有九种颜色，包 括白色、黑色、棕色、金色等。
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九色鹿的眼睛大而明亮，闪烁着智慧的光芒 。
九色鹿的色彩与象征
九色鹿的九种颜色各有寓意，每种颜色都代表着 不同的意义和象征。
白色代表着纯洁、黑色代表着力量、棕色代表着 稳定、金色代表着财富等。
Barbie-芭比-PPT课件
• 英格兰公主芭 比娃娃 (Barbie) ， 2004年公主 系列
• 葡萄牙公主芭比 娃娃 (Barbie) ， 2003年公主系列
• 印尼公主芭比娃娃 (Barbie) ，2007年公 主系列
• 苏格兰芭比娃娃 (Barbie) ，Dolls of the World 2009年 系列
• 法国芭比娃娃 (Barbie) ，Dolls of the World 2009年系 列
3.正在对面部进行修整。不同肤色，不同表情的。
4.之后进行化妆，化妆用的刷子和颜料
首先在图纸上进行配色设计
然后上色，这是非常精细的手工活，非常考验大师 们的技术。
5.各种表情的芭比完成了
看下细节特写
6.之后挑选头发，颜色非常丰富。每个头发 都很漂亮
7.正在缝制头发
8.修剪发型
9.漂亮的芭比诞生了
• 幸运石：蓝宝石 • 喜爱的宠物：猫、狗、 马、小北极熊 • 喜爱的颜色：粉红色 • 嗜好：唱歌、跳舞、 旅游、运动、手工艺 • 理想：让世界变得更 美好
职业：since 1959,in the later 50 years ,Barbie has more than 200 kinds of jobs
4.Barbie is the famous symbols of American Culture
小班美术活动《颜色小精灵》
小班美术活动《颜色小精灵》设计意图根据小班幼儿活泼好动，喜欢游戏的特点，以魔术的形式导入，并贯穿于整个活动过程中，使活动游戏化，在活动中各种颜色以精灵命名，激发了幼儿学习的兴趣同时丰富幼儿的情感体验。
通过情景激发幼儿参与活动的兴趣，并在情景中巩固幼儿对色彩的感知。
同时，巧妙地将小肌肉灵活性训练与“油水分离”游戏活动相结合，从而让幼儿在游戏活动中充分体验到美术活动的乐趣。
活动目标1、初步感知“油水分离”的科学现象。
2、能够大胆选择喜欢的颜色，灵活涂刷和创作，体验操作的乐趣。
重点难点重点：初步了解“油水分离”的科学现象。
难点：能够大胆选择喜欢的颜色，灵活涂刷和创作。
活动准备1、 PPT课件，《小手拍拍》音乐，红、黄、蓝三种颜料，颜料盘，刷子每人一个，抹布等2、用白色油画棒画有各种图案的纸，纸板夹，展板一个。
活动过程一、游戏导入——激发幼儿的兴趣1、听音乐《小手拍拍》，师幼跟随音乐一起做律动，通过律动导入活动。
二、以“小手变魔术”的游戏——初步感知“油水分离”的科学现象（1）提问：刚刚我们的小手小脚做了运动，那老师要问问你们了，你们的小手会做什么？（2）老师的小手会做小朋友们都会做的事情，还会变魔术呢！利用多媒体，让小朋友的眼睛仔细看大屏幕上什么都没有，手轻轻一点变魔术，引导幼儿发现大屏幕中“颜色小精灵”（3）引导幼儿积极踊跃的来点触大屏幕寻找精灵宝宝（你们想和我学习魔术吗?只要你和我击下掌，你的小手就会有魔力，也能在大屏幕上变出小精灵来。
）（在这一过程中邀请幼儿去点大屏幕后，巩固幼儿对色彩的认识）三、了解变“魔术”的方法——灵活涂刷小朋友们都很能干，变出了这么多的颜色小精灵，我还会好多的魔术呢？下面就一起来看看我是怎么样在白纸上变出颜色小精灵的！示范涂刷技法：仔细看，我们怎样在白纸上变出小精灵。
我要借助一个工具——小刷子。
小刷子，真淘气，红色水里蘸一蘸，舔一舔，来到纸上刷刷刷，从上开始刷，从左向右刷，变出一个小精灵。
小班艺术颜色朋友在那里教案反思
小班艺术颜色朋友在那里教案反思1、小班艺术颜色朋友在那里教案反思活动目标：1.学会唱歌，根据歌词内容找到相应的颜色。
2、巩固认识常见的几种颜色。
3、能用自然地声音演唱歌曲。
4、知道按事物不同的特征进行排序会有不同的结果，初步了解排序的可逆性。
5、提高逻辑推理能力，养成有序做事的好习惯。
重难点分析：重点：愿意尝试歌曲表演。
难点：分清几种常见的颜色。
活动准备：彩色气球若干、歌曲磁带、彩色房子图片、无色房子图片教育:在教育孩子唱歌时，要用自然的声音唱，不要扯着嗓子喊，以免方法不正确，嗓子不好。
活动过程：一、导入部分：谈话活动："听说小猪新盖了一间漂亮房子，你们想去看看吗? 开起小火车，我们去参观一下吧。
"做律动《小火车》二、展开部分：1、巩固对色彩的认识。
(展示彩色房子的图片)"新房子漂亮吗?有哪些颜色呢?"巩固对颜色的认识。
"我们和颜色交朋友吧，说说你有哪些颜色朋友?"(红色朋友，黄色朋友，蓝色朋友……)2.找颜色，学歌词。
(展示一张无色房子的图片)"房子没有颜色了，我们的颜色朋友太调皮了，跑到哪里去了，我们快帮小猪找找吧。
"师幼一起喊："红色朋友在哪里?"在周围寻找红色。
找到后说："在这里，在这里，你的朋友在这里。
"并为红色部分涂色。
其他颜色依次寻找，引导幼儿学说歌词。
3、欣赏歌曲。
"小朋友找的真棒，老师把你的颜色朋友编成了一首歌曲，一起欣赏一下吧。
"4、学说歌曲。
5、送礼物"气球""小猪感谢大家帮他的房子找回了颜色，小朋友们太聪明了，小猪给我们送来了礼物呢。
"分发气球。
三、结束部分："我们唱着歌曲来给彩色的气球排排队，一起出去玩好吗?"师幼唱歌并分颜色排队。
活动反思：以儿童喜欢的颜色为主要内容，贴近儿童生活，符合儿童年龄特点。
幼儿园小班科学颜色精灵教案
玩滑梯的安全及伤害说明案例下午,我们班的孩子在玩滑梯,大家都很遵守规则,开心地滑着。
突然发生了一个小意外,陶宝在滑滑梯的时候太兴奋,因为急着往下滑,没有坐好,结果他一条腿弯着就滑下来了,当滑到底的时候,弯着的腿先着了地,好在他滑得不是太快,没有造成伤害。
分析与措施分析1.班里幼儿对滑梯很感兴趣,每次户外活动时,我都会安排充足的时间,让幼儿自由滑滑梯,每次都提醒幼儿要遵守游戏规则:排队、不争抢、不倒着滑滑梯。
2.陶宝在玩滑梯的时候可能过于兴奋,还没有等前面的小朋友滑下去就紧跟着往下滑了,没有控制好姿势。
措施1.让配班教师负责其他幼儿继续滑滑梯。
教师让陶宝暂时停止滑滑梯,检查了他的身体,并询问他是否有疼痛的地方。
2.告诉该幼儿,下次玩的时候一定要小心,动作不能太快,要坐稳了再向下滑。
3.向全体幼儿再次强调规则:滑滑梯的时候,一定要坐好以后再向下滑,不能弯着腿滑。
二、玩滑梯的伤害说明伤害预见1.玩滑梯的时候过于拥挤,易导致幼儿被挤倒。
2.滑梯零件松散、凸起,易导致幼儿被磕伤。
3.幼儿头朝下往下滑,易导致头先着地被磕伤。
4.滑梯攀爬入口无防护,易导致幼儿从滑梯上摔下。
5.前面的幼儿没滑到底,后面的幼儿就接着滑下来,易导致前面的幼儿被压倒或踹伤。
伤害面对1.教师应保持冷静,先检查幼儿受伤的部位,查看幼儿是否伤到了骨头,如果幼儿不能移动,请保健医到现场检查幼儿的情况。
2.如果是皮外伤,带幼儿到保健室进行处理即可;如果伤情严重要将幼儿送到医院医治。
伤害补救1.受伤幼儿在园期间,教师要更多地关注受伤的幼儿,在离园时将幼儿的情况告知家长,做好家园共护。
2.教师随时提醒幼儿注意滑滑梯的安全。
3.日常生活中,通过身边发生的伤害事例教育幼儿,增强幼儿的自我保护意识。
幼儿园小班教案小班下学期科学教案《颜色精灵》幼儿园小班科学教案：颜色精灵小班科学活动：颜色精灵目标：1.巩固红、黄、蓝、绿4种颜色的认识。
2.培养幼儿动手操作和参与活动的兴趣。