(完整)新人教版八年级物理弹力讲义

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弹力课件人教版物理八年级下册(12

笔
二、弹簧测力计
记
1、定义：测量力大小的工具。
2、原理：在弹性限度内，弹簧受到的弹力与弹簧的伸长量成正比。
3、使用规则： 1）使用前观察量程和分度值 2）检查指针是否在零刻度，如不在，要调零 3）所测力的方向必须与弹簧测力计中轴线方向一致 4）读数时，视线要与刻度盘垂直，记录数字和单位
知识点二弹簧测力计
知识点一弹力
F
支
F
压
知识点一
弹力
请画出书和木板之间的弹力
F支
F支
F压
F压
F压：是由于书发生了弹性形变而产生的弹力。 F支：是由于木板发生了弹性形变而产生的弹力。
知识点二弹簧测力计
弹簧测力计原理：在弹性限度内，弹簧受到的弹力与弹簧的伸长量成正比。
知识点二弹簧测力计
知识点二弹簧测力计
为1N（物体对细线的拉力为1N）。C弹簧测力计两端沿水平方
向各加1N的拉力，不计摩擦和测力计重力。
相互作用力大小相等
知识点二弹簧测力计其他形式的测力计
握力计
弹簧秤
托盘称
弹性：物理受力时发生形变，不受力时又自动恢复原来形状的性质塑性：物体形变后不能自动恢复原来形状的性质
弹力产生的条件: 相互接触发生弹性形变
知识点一弹力
笔
一、弹力
记
1、定义：物体由于发生弹性形变而产生的力叫做弹ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ。弹力是由施力物体发生弹性形变而产生的。
2、弹力产生的条件: (1)相互接触。(2)发生弹性形变（挤压）。
3、弹力方向：与施力物形变方向相反。
4、常见的弹力：推力、拉力、压力、支持力等。
5、弹性限度：物体的弹性有一定的限度，超过了这个限度也不能完全复原。

新人教版八年级物理第一章第二节弹力.ppt

课堂反馈练习
1.在物理实验室常用___弹_簧__测_力__计____测量力的大小,它是利用 _物_体__发_生__弹_性__形_变__时_，__作_用__在_物__体_上__的_外__力_越__大_，__物_体__的_弹__性_形__变_就__越_大_ 的原理制成的.加在它的力不能超过它的__量__程___。
练一练
下列关于弹力产生条件的说法中，正确的是（D ）
A、物体间不相互接触，也能产生弹力。 B、只要两物体接触就一定会产生弹力。 C、只有弹簧才能产生弹力。 D、两个物体直接接触且互相挤压发生
形变时才会产生弹力。
反馈练习
发生_弹__性__形__变_的物体所具有的能，叫弹性势能。机械手表里的发条上紧后，具有__弹__性__势___能。
新人教版八年级物理第一章第二节弹力.ppt
手压气球手拉橡皮筋
物体的形状或体积的改变叫做形变。
请同学们举一些形变的例子。
形变类型：（1）弹性形变
物体形变后，撤去外力就完全恢复原状，这种称为弹性形变。弹性。
（2﹚塑性形变：撤去外力不能恢复
原状的形变。塑性。
拉弯的弓
蹦极运动中的弹力绳
运动员能被弯曲的撑杆弹向高空
要使弹簧测力计受力方向沿轴线方向 3.观察时：
视线必须与刻度盘垂直
正确使用方法
弹簧测力计倒拉，指针未指零
拉力方向与弹簧轴线不在一直线上
指针未指零就使用
课堂小结弹力和弹簧测力计
1.物体的形状和体积的改变叫做形变。 2.物体弹性形变时能产生力，这个力叫做弹力。
物体发生的弹性形变越大，产生的弹力也越大。拉力、压力等都属于弹力。 3.在一定范围内，作用在物体上的外力越大，物体的形变就越大。 4.在国际单位制中，力的单位是牛顿，符号为N。 5. 力的测量工具：测力计。弹簧测力计是实验室常用的一种。 6. 弹簧测力计：（1）原理：在弹性限度内弹簧受到的拉力越大弹簧的伸长越长。（2）正确使用弹簧测力计的方法。 7.发生弹性形变的物体具有能量，这种能叫做弹性势能。

弹力人教版八年级下册物理课件

2.弹力的认识：
⑴物体由于产生弹性形变而产生的力叫做弹力。
相互接触。 ⑵弹力产生的条件:
产生弹性形变。
⑶弹力方向
形变趋于恢复的方向（与形变方向相反）
⑷常见的弹力:压力、支持力、拉力、推力等。
⑸弹性限度物体的弹性有一定的限度，超过了这个限度就不能完全复原。
※弹力方向：过接触点垂直平面指向受力物体。
(1) 测量前，用手轻轻地来回拉动几次，避免指针、弹簧和外壳之间的摩擦而影响测量的准确性。
(2) 测量时，要使弹簧测力计受力方向沿弹簧的轴线方向。 (3) 读数时，应保持测力计处于静止或匀速直线运动状态。视线必须
与刻度面垂直。
※注意：倒挂测量，会使测量值偏大
7.其他情势的测力计
握力计
弹簧秤
托盘称
7.2 弹力
想一想用力压弹簧和揉面团；松手后，结果有什么不同？
一.弹力
恢复到本来形状
这种形变称弹性形变
弹性
没有恢复到本来形状
这种形变称塑性形变
塑性
弹性：物理受力时产生形变，不受力时又自动恢复本来形状的性质塑性：物体形变后不能自动恢复本来形状的性质
1.弹力是怎么产生的？拉长弹簧、压弯弹簧、拉橡皮筋时，可以感受到它们对手有力的作用。
课堂小结：
弹性：物理受力时产生形变，不受力时又自动恢复本来形状的性质弹性和塑性
塑性：物体形变后不能自动恢复本来形状的性质
概念：物体由于产生弹性形变而产生的力
相互接触
弹
弹力弹力产生的条件:
力
产生弹性形变
弹力方向
形变趋于恢复的方向
原理
弹簧测力计注意事项
3.物理实验室常用的弹簧测力计

新人教版八年级物理下册7.2弹力公开课课件

。2021年3月17日星期三上午11时49分35秒11:49:3521.3.17
• 15、会当凌绝顶，一览众山小。2021年3月上午11时49分21.3.1711:49March 17, 2021
• 16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2021年3月17日星期三11时49分35秒11:49:3517 March 2021
一.认识弹力
1. 弹力是怎样产生的？说说你的想法，并用实验来证明。
物体由于发生弹性形变而产生的力叫弹力
弹性形变：撤去外力，物体能够完全恢复原状的形变.
2.为什么说压力、支持力等，其实质就是弹力？
压力
支பைடு நூலகம்力
3.你还知道哪些物体在哪种情况下产生弹力?
触地形变的篮球
形变的乒乓球
拉弯的弓
拉长的橡皮筯按压变形的气球
•
T H E E N D 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。上午11时49分35秒上午11时49分11:49:3521.3.17
谢谢观看
读数为5N,则物体的重力为( C )
A.大于5N
B. 等于5N
C. 小于5N
D.以上都有可能.
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。2 1.3.1721.3.17Wednesday, March 17, 2021
三、正确使用弹簧测力计
• 1.弹簧测力计的量程是（）N； • 2. 每一小格表示（） N ；
• 3.检查（）和零刻度线是否对齐，若没有对齐，要调节到对齐；
• 4.用手拉弹簧测力计的挂钩，要使测力计内的弹簧轴线方向跟拉力的方向（），弹簧不要靠在刻度盘上。

人教版八年级物理下册 (弹力)力课件教学

专题训练(一)弹力、重力的受力示意图
15.如图1－ZT－15所示，把一个铁锁用绳子悬挂起来，将锁拉
到一定高度后放手，铁锁来回摆动。请画出铁锁摆所示
图1－ZT－15
专题训练(一)弹力、重力的受力示意图
16．如图1－ZT－16所示，重5 N的小球沿轨道自由滚下。请在图中画出其所受重力的示意图。
1000 N的力拉一个小车，请在图1－ZT－2中作出这个拉力的示
意图。
如图所示
图1－ZT－2
专题训练(一)弹力、重力的受力示意图
3．在图1－ZT－3中画出静止在地面上的木块所受支持力的示意
图。
如图所示
图1－ZT－3
专题训练(一)弹力、重力的受力示意图
4．画出图1－ZT－4中小球与被压缩的弹簧接触时受到的弹力。
如图所示
图1－ZT－6
专题训练(一)弹力、重力的受力示意图
7．如图1－ZT－7所示，小球处于静止状态，画出小球所受重
力的示意图。
如图所示
图1－ZT－7
专题训练(一)弹力、重力的受力示意图
8．如图1－ZT－8所示，用细线拉一个氢气球使其在空中处于静止状态，请画出气球受到重力的示意图。
如图所示
图1－ZT－8
四、典型例题
1．如图所示的弹簧测力计，它的量程为_0_～__5_N_ ，分度值为__0_.2_N____ ，现在弹簧测力计的示数为__2_._4__N。
四、典型例题
2．使用弹簧测力计时，下面几种说法中错误的是（A ）
A．弹簧测力计必须竖直放置，不得倾斜 B．使用前必须检查指针是否指在零点上 C．使用中，弹簧、指针、挂钩不能与外壳摩擦 D．使用时，必须注意所测的力不能超过弹簧测力计的测量范围

人教版八年级物理下册课件：弹力

解析:用弹簧测力计测力的大小时,力的方向必须沿着弹簧测力计弹簧的轴线方向,A、B 正确;选项 C 测量的是把物体沿斜面向上拉时对物体的拉力, 正确;选项 D 中被测力的方向没有沿弹簧测力计弹簧的轴线方向,同时手也挡住了测力计的部分示数,因此图 D 的做法是错误的。答案:D
14
4.(2013·广东中考)如图所示弹簧测力计的示数为
7
解析:本题考查使用弹簧测力计的注意事项。弹簧测力计使用前必须检查指针是否指在零刻度线处,即校零,如果指针与零刻度线不对齐,要调整至对齐,故 A 不符合题意;弹簧测力计所测的力要在它的测量范围之内,故 B 不符合题意;要使测力计内的弹簧的轴线方向跟所测力的方向在一条直线上, 故 C 不符合题意;弹簧测力计不仅可以竖直使用,还可以沿其他方向使用, 故 D 符合题意,故选 D。
12
解析:物体由于发生弹性形变而产生的力叫弹力。判断一个力是不是弹力, 主要是看这个力是不是由于发生弹性形变时要恢复原状而产生的力。A、 B、C 三项都能发生弹性形变产生弹力。磁铁具有吸引铁、钴、镍等物质的性质,不是弹力。答案:D
13
二、弹簧测力计
3.如图展示了几位同学使用弹簧测力计的情景,其中测量方法错误的是 ()
第 2 节弹力
1
2
一、弹力
1.弹性形变:物体受力后会发生形变,撤去作用力后,物体能够恢复原状的形变。
2.弹力:物体因发生弹性形变而产生的力。如压力、支持力。 3.产生的条件:物体发生弹性形变。
3
二、弹簧测力计
1.用途:测量力的工具。 2.原理:在弹性限度内,弹簧受到的拉力越大,弹簧的伸长量就越长。 3.构造:
答案:D
8
9
一、弹力
1.如图所示的几种形变,不属于弹性形变的是( )

八年级物理下册 7.2 弹力课件 (新版)新人教版

知识点一知识点二
知识点二弹簧测力计 1.测力计:测量力大小的工具。 2.弹簧测力计的原理:在弹性限度内,弹簧受到的拉力越大,弹簧的伸长量就越大。利用这个道理做成的测力计,叫做弹簧测力计。
知识点一知识点二
3.弹簧测力计的使用
操作目的
拉动弹簧反复拉动弹簧,防止其卡住、摩擦、碰撞
使用前
考点一
考点二
考点一弹簧测力计的制作原理
例1 学校初中部的科技活动小组的同学们准备自己动手制成弹
簧测力计,它们选了A、B两种规格不同的弹簧进行测试,绘出如图
所示的图象,图象中只有OA段和OB段是弹性
形变,若它们要制作量程较大的弹簧测力计
,应选用弹簧
,若要制作精确程度较
高的弹簧测力计,应选用弹簧
。(均
知识点一知识点二
例1 茶杯放在水平桌面上,下列关于茶杯和桌面受力情况的叙述中,正确的是( )
A.茶杯和桌面之间有弹力作用,其原因是桌面发生了形变,茶杯并未发生形变
B.桌面受到向下的弹力是因为茶杯发生了形变 C.茶杯受到向下的弹力是因为桌面发生了形变 D.茶杯受到向上的弹力是因为茶杯发生了形变解析:茶杯和桌面之间有弹力作用,其原因是桌面和茶杯都发生了弹性形变。桌面受到向下的弹力,是由于茶杯发生了形变,茶杯受到向上的弹力,是由于桌面发生了形变。答案:B
知识点一知识点二
例2 在实验室使用弹簧测力计时,下列说法错误的是( ) A.弹簧测力计必须竖直放置,不得倾斜 B.使用前必须检查指针是否在零刻度线上 C.使用过程中,弹簧、指针、挂钩不能与外壳摩擦 D.测量力的大小不能超出测力计的范围解析:测量时,要使测力计内的弹簧轴线方向跟所测力的方向一致,但不是必须竖直拉动,选项A错误;使用前必须检查指针是否在零刻度线上,如果指针没有对准零刻度线,需要校零,选项B正确;使用过程中,弹簧、指针、挂钩若与外壳摩擦,会造成测量不准,选项C 正确;加在弹簧测力计上的力若超出测量范围,会损坏弹簧测力计, 选项D正确。答案:A

人教版-物理-八年级下册-课件7.2 弹力

弹力
引入新课
你见过运动员跳水吗?你知道使运动员上升的力是怎样产生的吗?
一、弹性和塑性
1.弹性：物体受力时会发生形变，不受力时能恢复到原来的形状,这种特性叫弹性.
弹性限度如果物体形变后，撤去外力能完全恢复原来的形状，这种形变叫弹性形变。
2.塑性：
物体受力时会发生形变，不受力时不能恢复到原来的形状,这种特性叫塑性.
如果物体形变后，撤去外力不能恢复原来的状态，这种形变叫塑性形变。
做一做
二、弹力
1.弹力：物体由于弹性形变而产生的力
2.弹力的三要素
（1）大小（2）方向
与形变程度、材料有关与弹性形变方向相反
（3）作用点
发生形变的接的伸长就越长
测量力的大小的工具叫做测力计．握力计
一弹力
1.弹性和塑性:
2.弹力: 物体由于弹性形变而产生的力二弹簧测力计
1.原理：弹簧受到的拉力越大,弹簧的伸长就越长。 2.使用：看、调、测、读。 (1)了解测力计的量程，使用时不能测量超过量程的力。
（2）观察弹簧测力计的分度值。（3）检查指针是否指在零刻度线处，若不在，应调零。（4）测量时，要使弹簧测力计受力方向沿着弹簧的轴线方向，观察时，视线必须与刻度盘垂直。
三、测力计 1.测量力的大小的工具叫做测力计
2.弹簧测力计原理拉力与伸长量成正比弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长就越长。
探究：
3.弹簧测力计使用
总结使用弹簧测力计的方法和注意事项
看、调、测、读
正确使用方法
拉力方向与弹簧轴线不在一直线上
指针未指零就使用
握力计
练习正确使用弹簧测力计
器材：弹簧测力计，一根头发步骤： 1．认清测力计的量程，认清它的每一小格表示多少牛． 2．用手拉秤钩，使指针指到1N、5N，感受一下1N、5N的力有多大． 3. 把一根头发栓在弹簧测力计秤钩上，用力拉头发，读出头发被拉断时拉力的大小．

人教版八年级物理下册课件：7.2 弹力(共20张PPT)

那想
么一
高？
是什
想
么
力
使
人
跳
的
是什么原因使球蹦起来？
一、弹力
弹性物体发生弹性形变时对跟它接触的物体产生的一种力
产生条件：物体发生了弹性形变
常见的压力、支持力、拉力等都是弹力
想
应一
用到了弹力？
生活中在哪儿
想
到想
了一
弹力
生活
想
？中
在
哪
儿
应
用
到想
了一
弹力
生活
(2) 观察弹簧测力计的分度值
(3) 检查指针是否指在零刻度线处，若不在，应调零
(4) 测量时，要使弹簧测力计受力方向沿弹簧的轴线方向，观察时，视线必须与刻度盘垂直
钩码 1个 2个 3个 ……
拉力 (N)
弹簧测力计
提示： 1、需要什么器材？ 2、如何表刻度？
作业
第二节
弹力
上节复习与练习
注意观察跳板的变化
探究实验：使桌子上的物体发生形变，观察外力撤去后的情况
演示： 1、用力拉弹簧。 2、用力折弯铜导线。 3、用力压直尺。 4、用力捏橡皮泥。 5、用力拉橡皮筋。 6、用力压气球。
……
弹性：
物体受力时发生形状改变，不受力时又恢复原来形状的性质
塑性：
物体受力时发生形状改变，不受力时不能恢复原来形状的性质
活动二: 观察弹簧测力计
结构：弹簧、指针、刻度盘和秤钩
最大测量值是__5_N____, 即量程是__0_~_5_N__ 分度值是 _0__.2_N____
信息快递：
在国际单位制中，力的单位：牛顿(N)源自弹簧指针刻度盘秤钩

2020-2021学年八年级物理下册 7.2弹力讲义新人教版

2020-2021学年八年级物理下册7.2弹力讲义新人教版年级：姓名：第2节弹力讲义（知识点总结+例题讲解）一、弹力的基本概念：1.定义：物体发生弹性形变而产生的力，叫作弹力；（1）相互接触的物体发生弹性形变，物体想要恢复原状，就会对与它接触的物体产生一个作用力，这个作用力就是弹力；（2）平时所说的推、拉、提、压、支持等力，都属于弹力。

2.产生弹力的条件：（1）产生条件（缺一不可）：①相互接触；②发生弹性形变（有相互挤压）；（2）说明：①两个物体相互接触，若没有发生相互挤压，则没有弹力产生；②塑性变形是一种不可自行恢复的变形；在发生塑性形变的瞬间有弹力，因为要发生塑性形变，会受到力的作用，这时有弹力产生。

当发生了塑性形变后弹力就消失了。

3.弹力的方向：垂直接触面，指向性别恢复的方向；4.弹力大小与物体的材料、形状、形变大小有关；5.补充知识：弹性形变与塑性形变(1)弹性形变：物体受力发生形变不受力自动恢复原来形状的形变；(2)塑性形变：物体受力发生形变不受力不能自动恢复原来形状的形变。

【例题1】如图所示的各力中，不属于弹力的是（）A.杯垫对水杯的支持力B.大象对跷跷板的压力C.地球对月球的引力D.绳子对小车的拉力【答案】C【解析】相互接触的物体由于发生弹性形变，物体想要恢复原状对与它接触的物体产生的力称为弹力。

平时所说的推、拉、提、压、支持等力，都属于弹力。

解：A、杯垫对水杯的支持力是由于杯垫发生弹性形变产生的，属于弹力，故A不符合题意；B、大象对跷跷板的力是压力，属于弹力，故B不符合题意；C、地球对月球的吸引力是万有引力的一种，两物体也没有接触，不属于弹力，故C符合题意；D、绳子由于发生了弹性形变而对小车产生拉力，属于弹力，故D不符合题意。

故选：C。

【变式练习1】下列关于弹力形成的说法正确的是（）A.将一叠书放在桌面上，我们没有观察到桌面有什么变化，因此桌面没有产生弹力B.风将树枝吹得弯曲，因此树枝产生弹力C.磁铁将一铁片吸得弯曲，但磁铁未与铁片接触，因此铁片不产生弹力D.将一块正方体的橡皮泥捏成一个小兔子形状，因为橡皮泥的形状发生改变，所以小兔子有弹力【答案】B【解析】（1）物体由于发生弹性形变而产生的力叫弹力，弹力作用在与其接触的物体上。

弹力课件人教版八年级物理下册

温故知新力可以使物体形状产生改变
弹力
物体产生形变后可以恢复到本来形状的性质，称为弹性。比如：弹簧、橡皮筋、撑杆
பைடு நூலகம்
物体产生形变后不能恢复到本来形状的性质，称为塑性。比如：橡皮泥、面团
弹力
弹力：由于物体产生弹性形变而产生的力。
施力物体：产生弹性形变的物体受力物体：使产生弹性形变的物体
F支
桌面产生弹性形变产生弹力，作用在物体上。
表现为支持力。
物体产生弹性形变产生弹力，作用在桌面上。 F压
表现为压力。压力和支持力都是弹力
弹力
弹力：由于物体产生弹性形变而产生的力。产生条件: ① 物体间有直接接触。 ② 接触处有相互挤压或拉伸。
物体的弹性有一定的限度，不能超过弹性限度，否则会破坏
我们已经知道了什么是力，那么力是否有大小？我们又该怎么去判断力的大小呢？
指针
铁杆
挂环外壳弹簧
刻度盘
挂钩
3、使用步骤：
弹簧测力计
1、视察弹簧测力计的量程和最小刻度
0 - 5N 0.1N
2、拉动弹簧，目的是防止弹簧、铁杆和刻度盘的摩擦 3、调零：标准是指针指向零刻度线 4、同向：弹簧、铁杆、拉力方向相同
注意：可以测量任何方向上的力
3、使用步骤：
弹簧测力计
F2
竖直：读数 = F1 F1 > F2
用弹性的知识，制作了一种专门测量力大小的工具——弹簧测力计
弹簧测力计
弹簧测力计
1、测量力大小的工具
工作原理：弹力的大小与弹簧形变程度成正比
①在弹性限度内
F/N
②形变可以伸长，也可以紧缩
F=k△x 形变长度
弹力弹簧种类

人教版物理八年级下册《弹力》课件

第七章第2节弹力
弹力
观察与思考
第2页
用力分别压弹簧、拉橡皮筋、挤压橡皮泥、捏面团；松手后，物体的
形变有什么不同吗？
能恢复到原来形状
不能恢复到原来形状
弹力
弹力——形变种类
第3页
弹性形变与塑性形变
弹性：受力时发生形变，不受力时，又恢复到原来的形状的性质。
VS
这种形变称弹性形变
塑性：受力时发生形变，不受力时，不能恢复到原来的形状的性质。
挂钩
在弹性限度内，弹簧的伸长量与其受到的拉力成正比。
弹簧刻度盘
实验练习使用弹簧测力计
使用时注意：看、调、测、读四个环节。
（1）观察弹簧测力计的量程，并认清它的每个小格表示多少牛。（2）检查弹簧测力计的指针是否指在零刻度线上，
如果不在，应该把指针调节到零刻度线上。（3）用手拉弹簧测力计的挂钩，检查指针和弹簧是否卡壳。（4）读数时，视线应该与测力计的刻度面垂直。（5）用手拉弹簧测力计的挂钩，并分别使指针指到1 N、3 N、5 N
这种形变称塑性形变
弹力
拓展与延伸——弹性限度
【实验操作】取出圆珠笔里的小弹簧，先用较小的力拉，再用较大的力拉, 发生较大形变。观察后一种情况下，撤去力后弹簧还能恢复原状吗？
【实验结论】物体的弹性有一定的限度，超过这个
限度，就不能恢复到原来的形状。
弹力产生条件： 1、直接接触 2、有形变（指的是弹性形变）
的位置，感受1 N、3 N、5 N的力，并学会读数和记录。
弹簧测力计的量程： 5 N ；分度值： 0.2 N ；测量值： 1.4 N 。
使用时不要超过弹簧测力计的量程。
其他形式的测力计

新人教版八年级物理弹力讲义

7.2弹力一．弹性与塑性：(1)物体在受力时会发生形变，不受力时，形变不能自动地复原到原来的形态，物体的这种性质叫做塑性。

物体发生的这种形变，叫做塑性形变。

(2)物体在受力时会发生形变，不受力时，又复原到原来的形态，物体的这种性质叫做弹性；物体发生的这种形变，叫做弹性形变。

（留意：当弹性物体的形变到达某一数值时，即使撤去外力，物体也不能复原原状了，这个值叫弹性限度。

）二．弹力(1)弹力是物体由于发生弹性形变而产生的力。

（压力、支持力、拉力等的本质都是弹力）。

(2)弹力产生的条件：①物体互相接触，②发生弹性形变。

（弹力的大小：与物体的材料、形变程度等因素有关。

弹力的方向：跟形变的方向相反，与物体复原形变的方向一样）3、弹簧测力计(1)测力计：测量力的大小的工具叫做测力计。

(2)弹簧测力计的原理：在弹性限度内，弹簧的伸长量与所受到的拉力成正比。

(注：弹簧的伸长是指弹簧长度的改变量，而不是弹簧的长度。

)(3)弹簧测力计的运用：①测量前（三看），先视察弹簧测力计的指针是否指在零刻度线的位置，假如不是，则需校零。

再视察弹簧测力计的分度值与量程，估计被测力的大小，被测力不能超过测力计的量程。

②测量前，用手来回拉动几次，以免测时卡住。

③测量时，拉力的方向应沿着弹簧的轴线方向，且与被测力的方向在同始终线。

④读数时，视线应与指针对应的刻度线垂直。

课堂练习1、弹簧测力计是一种常用的测量_______的大小的工具，它是根据弹簧在肯定的弹性范围内____________________________________的原理制成的。

2、弹簧测力计的正确运用方法是：（1）测量前要视察弹簧测力计的______________是否指零，假如没有应。

还应视察与，还必需要以免测时卡住。

（2）在实际测量时，要使弹簧测力计内的弹簧轴线方向跟___________方向一样。

（3）读数时，眼睛视察指针的视线应与弹簧测力计的刻线________________。