《模拟电子技术基础》课程实验教学大纲
模拟电子技术基础课程教学大纲
《模拟电子技术基础》课程教学大纲课程编号：课程名称：模拟电子技术基础课程英文名：Analog Electronics课程类型：本科专业必修课前导课程：高等数学电路分析基础教学安排：总学时90学时 5学分（其中理论课72学时，实验课18学时）授课对象：电子信息工程专业本科生一、教学目的《模拟电子技术基础》课程是电子信息工程、通信工程、自动控制等电气信息类专业的专业基础课。
本课程以分立元件的基本放大电路为基础，以集成电路为主体，通过课堂讲授使学生理解各种基本放大电路的组成、工作原理和分析方法及应用；通过实验教学、开放实验室、课外实验等实践环节使学生加深对基本概念的理解，掌握基本电路的设计与调试方法，使学生获得电子技术方面的基本理论、知识和技能，并具备根据生产实践要求，用基本单元电路构成简单模拟电子系统的能力。
通过这门课的学习，使学生具备学习《数字电子技术基础》、《高频电子线路》等后续相关专业课的能力。
二、课程简介该课程主要讲授：半导体器件、放大电路的基本原理及频率响应、集成运算放大电路、反馈电路、信号的运算和处理电路、波形发生电路、功率放大电路以及直流电源等。
配合理论课的教学，还安排了相应的实验课教学，其主要内容是：各种基本放大电路性能的测试；集成运放在信号的运算和处理方面的应用以及各种波形发生器的研究等，同时在此基础上，学生自行设计一个综合实验。
并安排相应的课外计算机虚拟实验。
三、教学内容第一章半导体器件（9学时）1、半导体的特性2、半导体二极管的单向导电原理、伏安特性及主要参数3、稳压二极管的特性和主要参数4、三极管的结构、电流分配关系、特性曲线及主要参数5、结型、绝缘栅型场效应管的结构、工作原理、特性曲线及主要参数第二章放大电路的基本原理（15学时）1、放大的概念2、单管共射放大电路的组成、工作原理及主要技术指标3、放大电路的基本分析方法（图解法、微变等效电路法）4、工作点稳定问题5、典型的静态工作点稳定的共射电路的静、动态分析6、放大电路的三种基本组态7、共集电极、共基极放大电路的静、动态分析8、共源极、共漏极场效应管放大电路的静、动态分析9、多级放大电路的耦合方式，输入、输出电阻和放大倍数的计算第三章放大电路的频率响应（3学时）1、频率响应的一般概念（幅频特性和相频特性，上下限频率和通频带，波特图等）2、三极管的频率参数3、单管共射放大电路的参数等效电路及频率响应4、多级共射放大电路的频率响应第四章集成运算放大电路（5学时）1、集成放大电路的特点2、集成运放的基本组成3、基本差分及长尾差分放大电路的静、动态分析4、差分放大电路的输入、输出接法5、理想集成运算放大器的特点和技术指标第五章放大电路中的反馈（7学时）1、反馈的基本概念、分类和判断2、负反馈的四种组态3、反馈的一般表达式4、负反馈对放大电路性能的影响5、深度负反馈的概念、计算第六章模拟信号运算电路（5学时）1、比例运算电路的计算和应用2、求和电路的计算3、积分和微分电路4、对数和指数电路、乘法和除法电路的简介第七章信号处理电路（4学时）1、有源（低通、高通、带通、带阻）滤波器2、电压（过零、单限、滞回、双限）比较器第八章波形发生电路（9学时）1、正弦波振荡器的组成、振荡条件、分析方法2、RC、LC、石英晶体正弦波振荡器的组成，振荡条件及能否振荡的判断3、非正弦波（矩形波、三角波、锯齿波）发生电路第九章功率放大电路（3学时）1、功率放大电路的主要特点2、OTL互补对称功率放大电路的工作原理3、OCL互补对称功率放大电路的工作原理4、集成功率放大器的使用方法第十章直流电源（8学时）1、直流电源的组成2、单相整流电路的组成、工作原理3、滤波电路的组成、工作原理4、稳压管稳压电路的组成、工作原理5、串联型稳压电路的组成、工作原理及计算6、三端集成稳压器的使用方法复习及小结：3学时四、教材1、《模拟电子技术基础简明教程》（第二版）杨素行主编高等教育出版社 1998年五、主要教学参考书1、《模拟电子技术基础》（第三版）童诗白华成英主编高等教育出版社 2001年2、《电子技术基础》（第四版）康华光主编高等教育出版社 1999年3、《电子线路》线性部分（第四版）谢嘉奎主编高等教育出版社 1999年4、《模拟电子线路习题精解》宋文涛等编著科学出版社 2003年信息工程学院电子信息工程系（执笔者：李锦萍）。
《模拟电子技术》教学大纲
《模拟电子技术》教学大纲一、说明1．课程的性质和内容《模拟电子技术》是高职、中职电类专业的核心专业基础课程，是一门实践性很强的课程，在专业的课程设置中起承上启下的重要作用。
本课程的学习内容包括两大部分：基本电子元器件和基本单元电路。
基本元器件部分学习内容是常见电阻器、电容器、电感器、二极管、三极管、场效应管、晶闸管、集成运放电路等电子元器件的名称、电气特性、作用、主要技术参数；基本单元电路的学习内容是整流滤波电路、基本放大电路、集成运放电路、信号产生电路、直流稳压电路、晶闸管应用电路等低频工作单元电路的基本原理和电路分析方法。
2．课程的教学目标（1）能说出各种类型的阻、容、感元器件的名称，归纳它们的电气特性和作用，识别它们的标称的主要技术参数，使用万用表测量出或估测它们的技术参数，并能检测出这些元器件的好坏。
（2）能说出各种类型的半导体二极管、三极管、场效应管、晶闸管、集成运放电路等常用半导体元件及集成电路的名称，归纳它们的电气特性和作用，识别它们的主要技术参数，并借助于万用表判断它们的好坏。
（3）能说出各种整流滤波电路、基本放大电路、集成运放电路、信号产生电路、直流稳压电路、晶闸管应用电路等低频工作单元电路的组成，能从复杂的电路中区分出基本的单元电路，并能分析单元电路的工作原理。
（4）通过各单元电路和综合应用电路的安装、调试和检测，使学生能设计和制作简单的实用电路，判断电路的工作状态，并能排除电路的常见故障。
3．教学过程中应该注意的问题《模拟电子技术》是把原来的《电子电路基础》和《电子技术工艺基础》合为一门课程进行教学，在教学方法上，采用任务驱动式教学法。
在教学过程中，把教材中的每一章设计成一个大任务（模块），再将大任务分为若干小任务（课题），每一节又由一个或几个小任务组成。
每一个任务中都包含着新、旧知识，学生接受任务后首先思考如何去完成任务，在完成任务的过程中将会遇到那些不能解决的问题。
学生自己提出的问题，也是他们想要知道的知识点，此时教师再将新知识传授给他们，这就调动了学生主动求知的欲望。
(完整word版)模拟电子技术教学大纲
目录编写说明 (2)教材和教学参考书 (4)第一部分理论教学要求 (4)第二部分实践教学要求 (17)第三部分教学进度表 (20)第四部分考核要求 (21)《模拟电子技术》课程教学大纲贺存锋编写说明一、课程的性质和教学目的本课程是电气、电子类专业的主要技术基础课之一，是一门理论和实际紧密结合的应用性很强的课程。
教学目的：在使学生获得模拟电子技术必备的的基本理论、基础知识的同时，着重培养学生的智力技能，提高他们分析问题、解决问题以及实践应用的能力，为学习后续课程和毕业后从事电子技术方面的工作打下必要的基础。
二、课程的任务和基本要求通过本课程的学习，在基本理论和基本技能方面应达到以下要求:1.基本器件方面了解常用半导体二极管、三极管、场效应管、线性集成电路的基本工作原理、特性和主要参数，并能合理选择和使用这些器件。
2.基本电路原理及结构方面掌握共射、共集放大电路，差分放大电路，互补对称功率放大电路，负反馈放大电路，集成运算放大电路的结构、理解它们的工作原理、性能及应用。
3.应用电路方面（1）熟悉正弦和非正弦信号产生电路，一阶有源滤波电路、整流滤波电路的结构、工作原理、性能及应用；熟悉三端稳压器件的应用。
（2）了解集成功放、集成模拟乘法器、集成函数信号发生器的应用。
（3）了解调制解调的基本概念和调制解调的基本方式。
4.分析计算方面（1）了解单级放大电路的图解分析方法。
（2）掌握三极管简化H参数微变等效电路分析方法，能估算单级放大电路的电压放大倍数、输入和输出电阻，了解多级放大电路的分析方法。
（3）掌握负反馈放大电路的类型判别，在深度负反馈条件下，掌握利用虚短或虚断估算电路电压放大倍数的方法。
（4）掌握正弦振荡条件的判断。
（5）熟悉稳压管稳压电路、串联型稳压电路的工程计算。
（6）掌握理想运放的基本运算规则、线性应用和非线性应用的分析计算方法。
（7）了解放大器频率特性和指标含义。
5．基本技能方面（1）初步掌握阅读和分析模拟电路原理图的一般规律。
《模拟电子技术基础》课程教学大纲
《模拟电子技术基础》课程教学大纲课程编码：08T1060820课程名称：模拟电子技术基础课程英文名称：Fundamentals of Analog Electronics总学时：56 讲课学时：56 实验学时：0 习题课、讨论课学时：4 上机学时：0 学分：3.5开课单位：电气工程系授课对象：自动化专业；探测制导与控制技术专业；电子科学与技术专业；电子信息科学与技术专业；空间科学与技术专业；测控技术与仪器专业；电气工程及其自动化专业；交通信息与控制工程专业先修课程：大学物理；电路一、课程教学目的电子技术基础课程是高等工科院校中电气信息类及相关专业的一门主干课程，是一门培养学生电子技术基本技能的技术基础课，因此本课程在电气信息类及相关专业的教学中占有极其重要的地位。
电子技术基础课程包括模拟电子技术基础和数字电子技术基础，研究常用电子器件、电子电路的基本原理及其应用。
本课程的教学目的如下：1.掌握电子技术的基本理论、基本知识和基本分析方法，能够分析由几个单元电路组成的电子电路系统；2.了解电子技术的发展趋势，掌握最新的电子技术知识；3.具有采用计算机仿真软件进行分析和设计简单电子电路的能力；4.能够正确使用常规的电子仪器，能够正确调试简单的电子电路；5.具有独立查阅电子技术资料的能力。
二、教学内容及基本要求本课程的主要内容及基本要求如下：第1章模拟电子技术基础绪论(1学时)电子技术；模拟信号与数字信号；模拟电路与数字电路；模拟电子技术基础课程。
第2章半导体二极管及其基本应用电路(4学时)半导体基础知识、PN结；半导体二极管；稳压二极管。
第3章双极型晶体管及其基本放大电路(10学时)双极型晶体管的结构、类型、电流放大、特性曲线、主要参数、温度特性；放大的概念和放大电路的性能指标；共射基本放大电路的组成及工作原理；基本放大电路的分析方法；三种组态基本放大电路；放大电路的频率响应。
第4章场效应管及其基本放大电路(4学时)绝缘栅场效应管、结型场效应管、场效应管的主要参数；场效应管共源基本放大电路、共漏基本放大电路分析；双极型晶体管和场效应管基本放大电路的比较；场效应管基本放大电路的频率响应。
《模拟电子技术基础课程设计》教学大纲.doc
《模拟电子技术基础课程设计》教学大纲适用专业：电类专业实践课时：一周一、课程的性质、目的《模拟电子技术课程设计》是在“模拟电子技术”课程之后，集中安排的重要实践性教学环节。
学生运用所学的知识，动脑又动手，在教师指导下，结合某一专题独立地开展电子电路的设计与实验，培养学生分析、解决实际电路问题的能力。
它是高等学校电类专业的学生必须进行的一种综合性训练。
二、课程的任务与要求从课程设计的任务出发，应当通过设计工作的各个环节,达到以下教学要求：(1)巩固和加深学生对电子电路基本知识的理解，提高他们综合运用本课程所学知识的能力。
(2)培养学生根据课题需要选学参考书籍，查阅手册、图表和文献资料的自学能力。
通过独立思考，深入钻研有关问题，学会自己分析并解决问题的方法。
(3)通过电路方案的分析、论证和比较，设计计算和选取元器件初步掌握简单实用电路的分析方法和工程设计方法。
(4)了解与课题有关的电子电路以及元器件的工程技术规范，能按设计任务书的要求, 完成设计任务，编写设计说明书，正确地反映设计与实验的成果，正确地绘制电路图等。
(5)培养严肃、认真的工作作风和科学态度。
通过课程设计实践，帮助学生逐步建立正确的生产观点、经济观点和全局观点。
三、课程设计的内容与安排1.课程设计题目的选择课程设计题目选择的是否合适，直接关系到学生完成的情况和教学效果。
必须根据教学要求、学生实际水平、能完成的工作量和实验条件，恰当的选题。
争取让不同程度的学生, 经过努力能完成课程任务，在巩固所学知识，提高基本技能和能力等方面有所收获。
电了技术课程设计题目其主要内容均是电了电路课程中学过的知识，而且多是应用集成电路组成的实用电子装置，具有一定的实用性和趣味性，反映了电子技术的新水平。
噂题目有的以数字电路为主，有的以模拟电路为主，还有包含数学和模拟电路的综合性题目。
它们的设计指标不仅符合教学要求，并且都是从学生实际出发选定的课题内容，设计方法难易适中。
《模拟电子技术》教学大纲
《模拟电子技术》课程教学大纲课程名称: 模拟电子技术课程代码: 0730081课程类型: 专业核心课学分: 4 总学时: 72 理论学时: 56 实验（上机）学时: 16 先修课程: 电路基础高等数学大学物理适用专业:应用电子技术、电子信息工程、通信工程一、课程性质、目的和任务本课程是应用电子技术、电子信息工程、通信工程专业必修的专业基础课和核心课程。
本课程的目的和任务是使学生获得模拟电子技术的基本理论、基本知识和基本技能, 培养学生分析问题和解决问题的能力。
通过学习使学生掌握线性电子电路中基本单元电路的工作原理、分析方法、主要性能指标等, 获得信息传递技术必备的理论知识, 为学习后续课程以及从事有关的工程技术工作和科学研究工作打下一定的基础。
二、教学基本要求1.掌握各章节基本内容, 对基本电路原理的分析能力和实验能力是学习模拟电路课的最基本要求, 要求学生很好理解和掌握。
在教学中要注重培养学生的创新意识和科学精神。
2.本课程是电专业的非常重要的专业基础课, 也是电信专业研究生入学考试的必考课程, 且具有广阔的工程应用背景。
因此, 在教学中应注意培养学生的逻辑思维能力、综合运用模拟电路理论分析和解决问题的能力, 注意理论联系实际, 同时根据本课程的特点严格要求学生独立完成一定数量的习题与课程设计。
本课程教学的组织方式包括三大部分：基本理论课、习题课、实验课、理论课采用多媒体教学手段, 实验课将通过实际的操作和设计, 使学生加深对电路、器件模型等内容的理解, 巩固课堂教学内容。
3.本课程考核由期末卷面考试、期中考试、平时抽查、平时作业、实验过程、实验报告等部分组成。
期末考试: 50%；平时成绩（含平时考勤、提问、作业）: 20%；实验: 10%；期中: 20%。
三、教学内容及要求第一章常用半导体元器件(10学时)内容①导体半导体和绝缘体、半导体的共价键结构半导体的导电机构－－电子和空穴、Ｐ型半导体、Ｎ型半导体、半导体载流子的漂移运动和扩散运动、ＰＮ结的单向导电性②普通二极管的结构、伏安特性、主要参数及注意事项稳压管的结构、伏安特性、主要参数及注意事项③双极型三极管的结构、电流分配与放大原理、输入输出特性曲线, 主要参数及注意事项结型及绝缘体场效应管的结构、工作原理、主要参数及使用注意事项。
模拟电子技术基础课程教学大纲
“模拟电子技术基础"课程教学大纲课程名称：模拟电子技术基础教材信息:《模拟电子电路及技术基础（第三版)》，孙肖子XX主讲教师：孙肖子（西安电子科技大学电子工程学院副教授）学时：64学时一、课程的教学目标与任务通过本课程教学使学生在已具备线性电路分析的基础上，进一步学习包含有源器件的线性电路和线性分析、计算方法。
使学生掌握晶体二极管、稳压管、晶体三极管、场效应管和集成运放等非线性有源器件的工作原理、特性、主要参数及其基本应用电路，掌握XX种放大器、比较器、稳压器等电路的组成原理、性能特点、基本分析方法和工程计算及应用技术，获得电子技术和线路方面的基本理论、基本知识和基本技能.培养学生分析问题和解决问题的能力，为以后深入学习电子技术其他相关领域中的内容,以及为电子技术在实际中的应用打下基础。
二、课程具体内容及基本要求（一)、电子技术的与模电课的学习ＭAP图（2学时）介绍模拟信号特点和模拟电路用途,电子技术简史,本课程主要教学内容，四种放大器模型的结构、特点、用途及增益、输入电阻、输出电阻等主要性能指标，频率特性和反馈的基本概念.1。
基本要求（1)了解电子技术的,本课程主要教学内容,模拟信号特点和模拟电路用途。
（２）熟悉放大器模型和主要性能指标.（3）了解反馈基本概念和反馈分类。
（二）、集成运算放大器的线性应用基础(8学时）主要介绍XX种理想集成运算应用电路的分析、计算，包括同/反相比例放大、同/反相相加、相减、积／微分、V－I和I-V 变换电路和有源滤波等电路的分析、计算，简单介绍集成运放的实际非理想特性对应用电路的影响及XX应用中器件选择的依据和方法。
１。
基本要求（1）了解集成运算放大器的符号、模型、理想运放条件和电压传输特性。
（2)熟悉在理想集成运放条件下，对电路引入深反馈对电路性能的影响，掌握“虚短”、“虚断”和“虚地”概念。
（3) 掌握比例放大、相加、相减、积/微分、V—Ｉ和I-V变换电路的分析、计算。
模拟电子技术基础教学大纲
模拟电子技术基础教学大纲一、课程简介本课程旨在通过模拟电子技术基础的学习，培养学生的模拟电路设计和分析能力，帮助其深入了解模拟电子技术的相关理论和实践应用。
二、教学目标1.掌握基本的电路分析和设计方法；2.熟悉电子器件及其模型，了解电路元件的特性折线图；3.了解信号的时域和频域特性，掌握常见的几种信号形式；4.掌握模拟电路中的放大器、滤波器、振荡器等基本电路；5.了解集成电路的基本特性，并掌握模拟电路中常用的运算放大器和比较器的应用；6.掌握模拟电路分析和设计的方法，能够使用工具软件进行模拟。
三、教学内容第一章电路元件及基本电路1.1 电路元件 - 电阻、电感、电容、二极管及其模型； - 元器件参数、特性折线图等。
1.2 基本电路 - 电路基本定理及应用； - 串联、并联、变压器、桥式电路等。
第二章信号的时域和频域特性2.1 常见信号形式 - 正弦信号、三角波、方波、脉冲信号等； - 等幅信号、等间隔采样信号、脉冲编码调制等。
2.2 时域和频域特性 - 时域波形与频率透过率特性的关系； - 傅里叶级数、傅里叶变换及其应用。
第三章基本放大电路3.1 放大器的基础概念 - 放大器的分类、基本电路； - 放大器的增益、输入阻抗、输出阻抗等。
3.2 放大器的特性 - 声学放大器、直流放大器、宽带放大器、综合放大器等； - 通用放大器的放大特性等。
3.3 放大器的应用 - 模拟电路中的放大器在信号处理中的应用； - 最简单的信号衰减与放大实验等。
第四章基本滤波器和振荡器4.1 滤波器的基本概念 - 滤波器分类、基本电路； - 滤波器截止频率、通带、阻带等特性。
4.2 基本振荡电路 - 振荡器的基础概念、基本电路； - 振荡器的本振频率、频率稳定度、谐振电路等。
第五章运算放大器和比较器5.1 运算放大器 - 功放、运放的概念、功能、特性与电路； - 运算放大器电路的分析、设计与应用。
5.2 比较器 - 各种比较器电路、运算放大器比较器电路； - 比较器的原理、特性、应用等。
模拟电子技术 教学大纲
模拟电子技术教学大纲第一节：引言本教学大纲旨在提供有关模拟电子技术的全面指导，包括理论知识、实际应用和实验技能的培养。
通过本课程的学习，学生将掌握模拟电子技术的基本原理、电路设计和故障排除等方面的知识。
第二节：课程概述2.1 课程目标本课程旨在使学生：- 掌握模拟电子技术的基本概念和原理；- 理解模拟电子电路的设计原则和技巧；- 具备模拟电子电路故障排除和维修的实际能力；- 培养实验操作技能和数据分析能力。
2.2 教材和参考书籍- 主教材：《模拟电子技术导论》- 参考书籍：- 《模拟电子电路设计与制造技术》- 《模拟电子电路仿真与实验》- 《模拟电子技术维修与应用》2.3 授课方式本课程采用理论授课、实践操作和实验实训相结合的教学方式。
第三节：教学内容与进度安排3.1 模块一：基础理论- 模块简介：介绍模拟电子技术的基本概念和原理，包括电子元器件、电路分析方法和放大器设计等内容。
- 授课时间：2周- 主要教学内容：- 模拟电子技术概述- 电路基本定律- 电子元器件及其特性- 放大器原理与设计- 系统频率响应分析3.2 模块二：电路设计与仿真- 模块简介：介绍模拟电子电路的设计原则和技巧，以及通过仿真软件进行电路设计和分析的方法。
- 授课时间：3周- 主要教学内容：- 放大电路设计与优化- 滤波器设计与实现- 模拟电子电路仿真工具的使用- 仿真结果分析与改进3.3 模块三：实验技能培养- 模块简介：通过实验操作和实际电路的搭建与调试，培养学生独立完成模拟电子电路设计和故障排除的能力。
- 授课时间：4周- 主要教学内容：- 模拟电子电路测量仪器与设备- 常见电路故障排除与维修技巧- 实际电路设计与调试经验分享- 项目实践与成果展示第四节：考核与评价4.1 考核方式本课程将通过学生的课堂表现、实验报告、设计项目和期末考试等方式进行综合评价。
4.2 考核标准- 准时参加课堂授课和实验操作- 完成规定的实验报告和设计项目- 考试成绩达到及格标准4.3 成绩评定比例- 平时表现：30%- 实验报告和设计项目：30%- 期末考试：40%第五节：教学资源支持5.1 实验室设备本课程需要提供充足的实验室设备和仪器，以供学生进行实验操作和项目设计。
模拟电子技术基础课程设计
模拟电子技术基础课程设计一、课程目标知识目标：1. 掌握模拟电子技术的基本概念，如放大器、滤波器、振荡器等；2. 理解并掌握常用电子元件的工作原理和参数特性，如电阻、电容、二极管、晶体管等；3. 学会分析简单的模拟电子电路，并能进行基本的计算。
技能目标：1. 能够运用所学知识，设计简单的模拟电子电路；2. 培养学生动手实践能力，能够搭建、调试和测试模拟电子电路；3. 培养学生查阅资料、自主学习的能力，提高问题解决能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对模拟电子技术的兴趣，激发学习热情；2. 培养学生的团队合作意识，提高沟通协作能力；3. 培养学生严谨的科学态度，注重实验数据的真实性；4. 培养学生的创新意识，鼓励学生勇于尝试，不断探索。
课程性质：本课程为模拟电子技术基础课程设计，旨在通过理论教学和实践操作，使学生掌握模拟电子技术的基本知识和技能。
学生特点：学生处于高年级阶段，已具备一定的电子技术基础，具有较强的学习能力和动手实践能力。
教学要求：结合课程性质和学生特点，将课程目标分解为具体的学习成果，注重理论与实践相结合，提高学生的实际操作能力。
在教学过程中，关注学生的个体差异，因材施教，确保课程目标的实现。
同时，注重培养学生的创新能力、团队合作精神和严谨的科学态度。
二、教学内容1. 理论部分：（1）模拟电子技术基本概念：放大器、滤波器、振荡器等；（2）常用电子元件：电阻、电容、二极管、晶体管等的工作原理和参数特性；（3）模拟电子电路分析方法：等效电路、节点电压法、回路电流法等；（4）模拟电子电路设计原理：放大器、滤波器、振荡器等电路的设计方法。
2. 实践部分：（1）搭建和测试基本放大电路；（2）搭建和测试滤波器和振荡器电路；（3）设计并实现一个简单的模拟电子电路系统。
3. 教学大纲安排：（1）第1周：模拟电子技术基本概念，教材第1章；（2）第2-3周：常用电子元件，教材第2章；（3）第4-5周：模拟电子电路分析方法，教材第3章；（4）第6周：模拟电子电路设计原理，教材第4章；（5）第7-8周：实践操作，教材附录。
《模拟电子技术基础》教学大纲
《模拟电子技术基础》教学大纲课程类别: 技术基础课课程名称: 模拟电子技术基础开课单位: 课程编号: 2070215总学时: 72 学分: 4.5适用专业: 自动化类、电子信息类、电气类、计算机类、测控技术类等一、先修课程: 大学物理、电路基础等课程二、课程在教学计划中地位、作用电子技术基础是入门性质的技术基础课, 它既有自身的理论体系, 又有很强的实践性。
本课程的任务是使学生获得电子技术方面的基本理论、基本知识和基本技能, 培养分析问题和解决问题的能力, 为今后进一步学习、研究、应用电子技术打下基础。
本课程是我院工科电类专业本科生的必修课, 而且随着市场经济和对高等学校人才素质的要求, 也成为我院非电类专业本科生的必修课。
二、课程内容、基本要求绪论第1章半导体二极管及其基本电路1.1 半导体的基础知识1.2 半导体二极管1.3 半导体二极管的应用1.4 特殊二极管正确理解PN结的形成及其单向导电作用, 熟练掌握二极管、稳压管的外特性和主要参数。
熟练掌握二极管在电路中的应用。
重点: PN结的单向导电性；二极管应用电路分析；稳压管稳压条件及稳压电路分析。
难点: PN结的形成；应用电路中二极管模型的选择及二极管工作状态的判断。
第2章晶体管及其基本放大电路2.1 晶体管2.2 放大的概念及放大电路的性能指标2.3 共发射极放大电路的组成及工作原理2.4 放大电路的图解分析法2.5 放大电路的微变等效电路分析法2.6 分压式稳定静态工作点电路2.7 共集电极放大电路2.8 共基极放大电路2.9 组合单元放大电路正确理解晶体管的工作原理, 熟练掌握外特性和主要参数。
正确理解放大的基本概念, 放大电路的主要指标, 掌握放大电路的组成特点。
在放大电路的图解法, 主要用来确定静态工作点, 分析动态过程和波形失真。
熟练掌握放大电路的等效电路法, 会计算静态工作点, 能用H参数微变等效电路计算放大电路的电压放大倍数、输入和输出电阻。
模电教学大纲
“模拟电子技术”课程教学大纲英文名称： Analog electronics课程编号： EELC2012学时：56 学分： 3.5适合对象：电气、电子信息类等相近专业本科生先修课程：电路使用教材及参考书：杨拴科主编，《模拟电子技术基础》，高等教育出版社， 2003 年童诗百，华成英主编，《模拟电子技术基础（第三版）》，高等教育出版社， 2001 年康华光，《电子技术基础模拟部分（第四版）》，高等教育出版社， 1999 年，杨拴科，赵进全主编，《模拟电子技术基础学习指导与解题指南》，高等教育出版社，2004一、课程性质、目的和任务：本课程是电气、电子信息类等专业在电子技术方面入门性质的技术基础课，它具有自身的体系，是实践性很强的课程。
本课程的任务是使学生获得电子技术方面的基本理论、基本知识和基本技能，培养学生分析问题和解决问题的能力，为以后深入学习电子技术某些领域中的内容，以及为电子技术在专业中的应用打好基础。
为此要加强各种形式的实践环节。
二、教学基本要求：1．常用半导体器件1 ）了解本征半导体、掺杂半导体的特点、 PN 结的形成及其电容效应。
掌握 PN 结的外特性。
2 ）了解普通二极管、硅稳压管、晶体管、场效应晶体管结构，正确理解它们的工作原理，掌握其外特性、模型及主要参数。
2．基本放大电路1 ）理解晶体管和场效应管基本放大电路的组成、工作原理及性能特点。
2 ）掌握放大电路静态工作点和动态参数（）的分析方法。
3．多级放大电路1 ）了解直接耦合、阻容耦合、变压器耦合和光电耦合的基本原理及特点。
2 ）掌握多级放大电路动态参数的分析方法。
4．放大电路的频率响应1 ）掌握放大电路频率响应的有关概念。
2 ）理解单管放大电路频率响应的分析方法，会计算上、下限截止频率。
3 ）了解多级放大电路的频率响应。
5．集成运算放大电路1 ）理解差分放大电路的组成和工作原理，掌握静态和动态参数的分析方法。
2 ）了解典型集成运放的组成及其各部分的特点，掌握其电压传输特性和主要参数。
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《模拟电子技术基础》课程实验教学大纲
一、实验课名称：模拟电子技术基础
Analog Electronic Technology foundation
二、实验课性质：非独立设课
三、适用专业：通信工程、电气工程及其自动化（建筑电气）、电气工程及其自动化（电力系统）、建筑电气与智能化
四、采用教材
林涛, 林薇. 模拟电子技术基础[M].北京：清华大学出版社. 2010
五、学时学分
专业课程总学时：64；总学分：4；实验课学时：8
六、实验项目名称和学时分配
七、实验教学的目的和要求
模拟电路实验目的在于使学生进一步理解巩固理论课所学的知识，以更好地掌握模拟电子技术的基本理论和实践技能。
通过实验环节，培养学生理论联系实际，具备较强地分析问题和解决问题的能力，提高
学生实际操作技能。
学生在实验中，熟悉常用电子测试仪器设备的使用方法，掌握电子电路的基本测试技术，正确获取实验数据，对实验结果能进性分析研究和处理。
对实验中出现问题具有快速解决的能力，对出现的各种现象能进性科学合理的解释。
八、单项实验的内容和要求
1）实验项目名称：常用电子测试仪器的使用及电子元器件的识别 （1）实验内容
a ．熟悉常用电子测试仪器设备（如信号源、示波器、万用表、直流稳压电源、交流毫伏表、频率计等）的使用方法；
b ．熟悉常用电子元件参数指标的标识方法和电子元件管脚的判别等。
（2）实验要求
a ．要求学生通过实验后能正确会使用常用电子仪器；
b ．熟悉常用电子元件参数指标的标识方法和电子元件管脚的判别规则；
c ．掌握正弦信号和脉冲信号的基本描述参数。
（3）应配备的主要设备名称和台套数
2）实验项目名称：分立元件放大电路 （1）实验内容
a. 测量放大器电路在线性放大状态时的静态工作点参数；
b. 测量放大器电路动态参数（v A ，i r 和0r ）；
c. 用示波器对比放大电路的电压输入和输出波形的相位。
（2）实验要求
a. 通过实验掌握单极共射极放大电路静态工作点和动态参数的测量方法和调试步骤；
b. 熟悉静态工作点变化对输出电压波形的影响；
c. 根据输出电压波形畸变情况，判断电路的失真类型。
（3）应配备的主要设备名称和台套数
3）实验项目名称：差动放大电路 （1）实验内容
a. 熟悉差动放大电路原理，掌握静态工作点的调试与测试方法；
b. 分别测量长尾式和恒流源式电路的差模、共模电压增益及共模抑制比。
（2）实验要求
a. 要求会调试差动放大电路的静态工作点；
b. 理解差动放大电路的差模、共模电压增益和共模抑制比等性能指标的物理意义；
c. 通过实验环节比较长尾式电路和恒流源式电路性能的异同点。
（3）应配备的主要设备名称和台套数
4）实验项目名称：场效应管放大电路 （1）实验内容
测量共源放大电路中的静态参数GS D DS V I V ,,和动态参数0,r A v 和i r 。
（2）实验要求
a ．通过实验掌握结型场效应管及共源放大电路的工作原理，了解结型场效应管的可变电阻特性；
b ．掌握共源放大电路的特点和静、动态参数的测定方法；
c ．比较电路理论计算和和实验结果值，分析产生误差的原因。
（3）应配备的主要设备名称和台套数
5）实验项目名称：多级及负反馈放大电路 （1）实验内容
a. 测量无负反馈环节的多级放大电路性能指标和动态参数；
b. 测量有串联电压负反馈环节的多级放大电路性能指标和动态参数。
（2）实验要求
a. 掌握多级放大电路态参数（0,,r r A i v ）等性能指标的测定方法；
b. 掌握不同类型的负反馈环节对放大电路各参数性能的影响；
c. 对比放大电路有、无负反馈环节时各性能指标差异；
d. 了解如何根据任务需要来设置相应负反馈类型，以改善放大电路的性能指标。
（3）应配备的主要设备名称和台套数
6）实验项目名称：放大电路的频率响应 （1）实验内容
a. 测量无负反馈环节的多级放大器的幅频特性；
b. 测量有串联电压负反馈环节的多级放大器的幅频特性。
（2）实验要求
a. 学会利用逐点法测定放大电路的幅频特性；
b. 理解负反馈对放大电路幅频特性的影响。
（3）应配备的主要设备名称和台套数
7）实验项目名称：集成运放参数测定 （1）实验内容
完成集成运放输入失调电压、输入失调电流、共模抑制比、开环频率特性、增益-带宽积等参数的测量。
（2）实验要求
通过实验掌握运算放大器各种性能参数的测量方法及电路。
（3）应配备的主要设备名称和台套数
8）实验项目名称：基本集成运算电路
（1）实验内容
完成反向比例、同相比例、反向加法、减法、积分和微分运算等运算电路功能的测量。
（2）实验要求
通过实验掌握由运算放大器完成各种数学运算功能的电路，了解运算放大器在实际应用中应考虑哪些主要因素。
（3）应配备的主要设备名称和台套数
9）实验项目名称：二阶有源滤波器的设计
（1）实验内容
a．熟悉由集成电路运算放大器和电阻电容构成的各类二阶有源滤波器工作原理；
b．测试二阶有源滤波器的各项指标。
（2）实验要求
a．测量低通、高通和带通有源滤波器的上、下限频率、频带宽度和品质因素等性能参数；
b．掌握各类滤波器的频率曲线特征。
（3）应配备的主要设备名称和台套数
10）实验项目名称：RC桥式正弦波振荡电路
（1）实验内容
a. 掌握RC振荡器的工作原理，并搭接振荡电路；
b. 用示波器观察振荡波形，测量输出电压和振荡频率；
c. 改变R或C参数观察和测量输出电压和振荡频率。
（2）实验要求
a. 掌握电路中R、C参数与振荡频率的关系；
b. 分析研究RC振荡器由哪儿部分组成，具体指出各部分在电路中承担的元件，及负反馈强弱对振影响。
（3）应配备的主要设备名称和台套数
11）实验项目名称：比较器电路
（1）实验内容
a. 熟悉电压过零比较器、过任意值比较器及滞回比较器电路；
b. 理解比较器电路中电压转移特性曲线的意义。
（2）实验要求
a. 通过实验，提高学生对利用运放构建比较器电路的理解；
b. 熟悉对较复杂电路的搭接方法和调试过程。
（3）应配备的主要设备名称和台套数
12）实验项目名称：方波及三角波发生器设计
（1）实验内容
a. 理解三角波发生器电路中迟滞比较器和积分电路的作用；
b. 完成具有方波、三角波和脉冲波等波形的综合功能电路；
c. 测试电路中三角波和脉冲波的振幅、频率、占空比和脉宽等参数及改变参数时的调
节方法。
（2）实验要求
a. 通过对方波及三角波发生器的实验，提高学生对综合性电路结构的理解和综合应用能力；
b. 熟悉对较复杂电路的搭接方法和调试过程。
（3）应配备的主要设备名称和台套数
13）实验项目名称：功率放大电路
（1）实验内容
a．测量OTL互补对称功率放大器的最大输出功率、效率和功率管的功耗等各项性能指标；
b．用示波器观察电压输出波形。
（2）实验要求
a. 通过实验掌握OTL互补对称功率放大器的工作原理；
b. 分析研究OTL互补对称功率放大器的最大输出功率和效率等指标的物理意义；
c. 了解自举电路在改善OTL互补对称功率放大器各项性能指标中所起的作用。
（3）应配备的主要设备名称和台套数
14）实验项目名称：直流稳压电源
（1）实验内容
a．根据技术指标要求合理选择直流稳压电源电路的设计方案；
b．根据输出功率要求选择和计算交流变压器、整流、滤波和稳压等部分电路的元件参数；
c．完成搭接电路，观测电路中变压、整流、滤波和稳压后各点处的交、直流电压及波
形；
d．测量输出电压的可调节范围和带负载能力；
e．测量稳压系数和输出电阻。
（2）实验要求
a．根据所学理论知识和直流稳压电源技术指标要求，独立完成直流稳压电源电路的设计工作，合理选择元件及参数、正确计算参数；
b．测试电路参数，若超出设计指标所允许的误差范围则修改设计方案，重新设计。
（3）应配备的主要设备名称和台套数
九、实验课考核方式
（1）实验报告
实验报告要求包括试验名称、实验目的与要求、实验电路原理图、实验数据、实验数据的处理结果分析；设计性实验包含设计方案、设计电路图、元件参数的计算。
报告还包含在实验中遇到的问题及解决方法和收获。
实验报告需用规定的报告纸编写。
（2）考核方式
a．实验课的考核方式：考核內容包含整个实验过程中仪器正确使用，试验原理的掌握情况，实验数据的正确获取和处理，实验结果的图、表表示和对实际问题的处理能力，报告中所用专业述术语的规范和语言流畅等方面内容；
b．每次实验课的成绩分配：实验过程、实际操作及测量数据占70%，实验报告占30%；
c．实验成绩占课程总成绩的15%。
编写：朱礼亚
审核：王会峰
批准：闫茂德。