人力资源管理诊断内容及调查问卷

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(1)能力开发是否在职务分析的基础上进行的;
(2)有无教育训练计划,实施情况如何;
(3)教育训练是否与能力开发和工作调动有机结合;
(4)教育训练与人员晋升是否做到有机结合;
(5)教育训练的方法、设施和时期是否合适;
(6)培育部属态度诊断说明。说明如下:
1应本着坚定的态度培育部属。 光是有态度还是不够明确, 因此希望管理者对培 育方面的重要观念要有明确的认识。态度若含糊,或有上司指示才行动的态度, 只会使培育虚有其表、空洞化。
5培育部属也可使管理者成长。管理者本身若是不能自我启发、不能成长的话, 自然也就无法教育部属了。
四、工资诊断 工资诊断包括工资总额诊断、工资体系诊断、基本工资诊断和奖金诊断等。
其诊断要点分析如下:
(一)工资总额诊断 它是指对工资、 津贴、资金、 各种福利费等伴随劳动力的使用支付的全部费用的 管理,其中心课题是如何根据企业支付能力, 判断工资总额规定得是否适当。 工 资总额诊断, 就是根据企业财务报表, 对工资总额的管理状况进行诊断, 其诊断 要点是:
(1)人力资源记录是否完整;
(2)是否有成文的人力资源考核规程;
(3)人力资源考核的方法是否适当;
(4)对评定人员是否进行了教育;
(5)人力资源考核的间隔时间是否适当。
三、能力开发和教育训练诊断 能力开发和教育训练是现代企业经营的战略任务, 企业人员能力不足是我国 中小企业普遍存在的问题。 为了不断提高企业的素质和增强竞争能力, 企业经营 者越来越重视对企业人员的能力开发和教育培训工作, 能力开发和教育训练诊断 成为企业人力资源劳动管理诊断的重要课题。其诊断要点是:
(1)对问题的认识是否敏感、正确、灵活?必须从了解企业内部发生事情的能力 和了解企业外部产生事情的能力这两方面来考虑。 所谓了解企业内部发生事情的 能力是指经营者是否正确地掌握职员的要求和意见及部门之间的纠纷等, 是否明 确烟尘、高温、垃圾、照明、机械性能等实际条件给职员带来的影响。所谓了解 企业外部发生事情的能力, 是指对销售条件的变化、 购买条件的变化、 劳动市场 的变化等这些直接的环境变化是否敏感, 对法律的变化、 产业界的动向、 技术动 向这些间接的环境变化是否敏感。
(2)企业经营者对工资问题的认识如何,有无改善工资管理的愿望;
(3)现行工资体系存在哪些问题, 从业人员对现行工资体系有哪些不满和意见。
(15)环境是否良好?
(16)有无提案制度?如有,应调查是职员自己对问题有所意识而提出建议,还 是针对企业提出的问题提建议。
(1源自文库)对于采纳的建议是否发给奖金?如有,应调查奖金数目是否有助于促进其 积极性。
(18)一年提出多少项建议?被采纳多少项?此外, 还应计算出采用的建议所占的 比例。
(19)是否向建议者说明了不采纳其建议的理由。
(1)工资总额是如何确定的,是参照同行业平均水平决定的,还是根据本企业 平均水平决定的?
(2)决定工资总额时是否与工会协商,是否考虑了广大从业人员的意见?
(3)是否考虑了工资费用的支付能力?
(二)工资体系诊断 工资体系是构成工资总额的各种工资支付项目的总括。其诊断要点是: (1)现行工资的作用如何, 与企业的经营方针是否一致, 是否有利于生产效率、 管理水平和技术水平的提高, 是否有利于录用新人和保持现有人员的稳定, 是否 有利于调动从业人员的积极性;
(20)有无职员入股制度?如有,应调查职员持有股票总数相当于总资本的百分 比。
(21)对职员取得股份是否有限制。
二、人力资源考核诊断 人力资源考核是企业对从业人员进行考查的重要手段, 是进行人员安排、 晋 升、奖惩、能力开发的科学管理依据。考核的目的,主要是为了教育和培训,促 进从业人员素质的提高。 人力资源考核诊断是企业人力资源劳动管理诊断的主要 内容之一。其诊断要点是:
人力资源管理诊断的基本内容
人力资源管理诊断, 主要包括人力资源方针和人力资源管理组织诊断; 确保 劳动力的诊断; 人力资源考核诊断; 能力开发和教育培训诊断; 保护劳动力诊断; 工资管理诊断和人际关系诊断等。其诊断要点如下:
一、人力资源方针和人力资源管理组织诊断
在生产力的组织管理中,人是居于主导地位的。因此,重视人的作用,加强 人事管理, 大力开发人才是企业提高劳动生产率和增加收益的重要途径。 人力资 源方针和人力资源管理组织诊断的要点是:
4认真积极地培育部属, 就不会造成空洞化。 之所以会导致空洞化, 是因为态度 不够积极。 不可只是敷衍, 应学习并设法如何提高成果。 因此为了避免空洞化的 现象产生, 持之以恒是非常重要的。 培育训练如果有空才去做, 或只是短暂性的 话,是得不到什么成果的。所以应该具备使命感积极地去教育,并有高昂的、持 之以恒的决心。
2本着使命感,认真地、专心地、积极地培育部属。向上司或部属表明培育部属 时除了要表明态度外,即使遇到障碍也不会影响决心,而应自我鞭策。此外,应 让部属了解管理者热心而且认真的态度,这样比较容易推行教育。
3有信心启发部属的意愿。 应多费心于策动部属。 此外还可以借以检查部属所不 懂的教导内容,或学不会、不执行,态度或行为仍没有改变的原因,而找出有关 意愿的主要原因。 最重要的是让部属参与探索必要点、 共有化、 决定方式等一连 串的过程,而且要避免一意孤行,一起共同参与可刺激部属的意愿。
(6)单据、转账、报表种类是否齐全?
(7)文件整理工作是否顺利?
(8)是否经常研究事务工作手续?
(9)更正错误工作情况是否多?
(10)是否作了适当的检查?
(11)有无消除违法行为的安排?
(12)是否为减少需要熟练的工作量而推行了标准化?
(13)是否对工作的繁简作了调整?
(14)必要的资料、机器、仪器是否齐全?
(2)对哪些方面的信息关心?其范围有多大?必须分为企业目前所关心的领域和 企业将来要关心的领域并进行调查。 另外,有必要将企业目前关心的领域分为长 期关心领域和短期关心领域两类。
(3)企业掌握的现实情况和客观实际情况之间有无差异?如有差异,应予指出
(4)是否谋求加快事务处理的速度?
(5)是否适当地使用了机器、仪器来处理事务工作?
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