525心理健康宣传活动月广场活动策划书
525心理健康活动策划书4篇
525心理健康活动策划书525心理健康活动策划书精选4篇（一）标题：525心理健康活动策划书目的：促进心理健康意识的提高，增强大家对于心理健康的重视。
通过这些活动，希望能够提供给参与者一种积极、健康的心理状态，以提高他们的生活质量和工作效率。
活动日期：5月25日活动形式：1. 心理健康讲座- 邀请心理学专家为大家讲解有关心理健康的知识和技巧，如认识和管理情绪、应对压力、建立积极的心态等。
- 以互动形式进行，参与者可以在讲座中提问和分享个人经验。
- 活动地点：会议室2. 心理健康工作坊- 由专业心理咨询师主持，提供一对一或小组咨询。
- 针对不同的心理问题，如焦虑、抑郁、情绪管理等，提供相应的心理健康建议和心理辅导。
- 活动地点：多功能厅3. 心理健康展览- 设立展台，展示与心理健康相关的书籍、资料和工具。
- 设置互动区域，提供各种心理测评工具和心理健康练习活动。
- 提供咨询台，向参与者解答有关心理健康的问题。
- 活动地点：大厅4. 心理健康互动游戏- 组织各种有趣的心理健康互动游戏，如角色扮演、智力游戏等，以活跃氛围，并帮助参与者在游戏中学习与心理健康相关的技能和知识。
- 设计奖品和奖励措施，以增加游戏的参与度。
- 活动地点：户外或室内广场宣传推广：1. 在公司内部的各个通道、大堂和会议室张贴宣传海报。
2. 利用公司内部微信工作群、电子邮件系统等渠道，向所有员工发送活动通知和邀请函。
3. 利用社交媒体平台发布活动信息并邀请员工之间相互分享和参与。
4. 在公司网站上添加专属活动页面，提供活动相关的信息和报名链接。
预算：1. 心理学专家讲座费用：XXX元2. 心理健康工作坊咨询师费用：XXX元3. 心理健康展览相关费用（展台租赁、资料准备等）：XXX元4. 心理健康互动游戏奖品费用：XXX元5. 宣传推广费用：XXX元（海报印刷、宣传物料制作等）备注：1. 需要提前与相关专业人士和咨询师沟通，确保他们的空闲时间与活动日期一致，并征得他们的同意和支持。
525系列活动策划书3篇
525系列活动策划书3篇篇一《525 系列活动策划书》一、活动背景“525”谐音“我爱我”，旨在提醒人们关注自我心理健康，关爱自己。
随着社会的发展和人们生活压力的增大，心理健康问题日益受到关注。
为了营造积极健康的校园氛围，提高同学们的心理健康意识，特策划举办本次 525 系列活动。
二、活动主题关爱自我，阳光成长三、活动目的1. 宣传心理健康知识，提高同学们对心理健康的重视程度。
2. 帮助同学们缓解压力，增强心理调适能力。
3. 培养同学们积极乐观的心态，促进其全面发展。
4. 营造关爱自我、关注心理健康的校园文化氛围。
四、活动时间[具体活动时间]五、活动地点[详细活动地点]六、参与对象全体师生七、活动内容1. 心理健康知识讲座邀请专业心理咨询师或心理健康教育专家举办讲座，介绍心理健康的重要性、常见心理问题及应对方法等知识。
讲座形式可以多样化，如现场讲解、案例分析、互动问答等。
2. 心理拓展活动组织开展一系列心理拓展活动，如团队建设游戏、心理绘画、心理剧表演等。
通过这些活动，增强同学们的团队合作意识、沟通能力和心理韧性。
3. 心理健康主题班会各班级组织开展心理健康主题班会，围绕“关爱自我，阳光成长”的主题，进行心理健康知识学习、讨论交流、心理游戏等活动，引导同学们关注自身心理健康，学会自我调节和关爱。
4. 心理电影展映选取一些与心理健康相关的优秀电影进行展映，同学们在观看电影的过程中，深入思考心理健康问题，从中获得启示和感悟。
5. 心理健康咨询服务设立心理健康咨询点，邀请专业心理咨询师为同学们提供面对面的咨询服务。
同学们可以就自己遇到的心理困惑、问题进行咨询和寻求帮助。
6. 心理健康宣传海报设计大赛举办心理健康宣传海报设计大赛，鼓励同学们发挥创意，设计出具有感染力和教育意义的心理健康宣传海报。
通过比赛，提高同学们对心理健康的关注和宣传意识。
八、活动宣传1. 制作活动宣传海报，张贴在校园显眼位置进行宣传。
525系列活动策划书3篇
525系列活动策划书3篇篇一525 系列活动策划书一、活动背景“525”是“我爱我”的谐音，提醒大学生“珍惜生命，关爱自己”。
心理健康日的核心内容是：关爱自我，了解自我，接纳自己，关注自己的心理健康和心灵成长，提高自身心理素质，进而爱别人，爱社会。
二、活动目的1. 帮助大学生树立心理健康意识，优化心理素质，增强心理调适能力和社会适应能力。
2. 号召大学生关注自身心理健康，珍爱自我，提升心理素质，开发心理潜能，促进自我成长。
3. 营造积极向上、理性平和的校园氛围，促进大学生心理健康素质与思想道德素质、科学文化素质协调发展。
三、活动主题我爱我，与幸福同行四、活动时间[具体活动时间]五、活动地点[详细活动地点]六、活动对象全体学生七、活动内容1. 心理健康主题讲座邀请心理健康专家或校内心理咨询师举办主题讲座，介绍心理健康知识、常见心理问题及应对方法，帮助学生了解自己的心理状态，提高自我认知和应对能力。
2. 心理健康宣传展览在校园内设置心理健康宣传展览，展示心理健康知识、心理咨询服务信息等，吸引学生关注心理健康，提高心理健康意识。
3. 心理拓展训练组织学生参加心理拓展训练活动，通过团队合作、角色扮演等方式，培养学生的团队合作精神、沟通能力和情绪管理能力，增强心理素质。
4. 心理健康主题班会以班级为单位，组织心理健康主题班会，让学生们分享自己的心理成长经历和心理健康问题，共同探讨解决问题的方法，增强班级凝聚力和学生之间的互助支持。
5. 心理电影赏析播放与心理健康相关的电影，引导学生思考和探讨电影中的心理问题，从中获得启示和感悟，促进心理健康成长。
6. 心理健康咨询服务在活动期间，提供心理健康咨询服务，为学生提供专业的心理咨询和支持，帮助他们解决心理困惑和问题。
八、活动宣传1. 利用校园广播、宣传栏、海报等多种渠道广泛宣传活动的目的、内容和时间安排，吸引学生积极参与。
2. 邀请学校记者团、摄影社等学生组织对活动进行报道和记录，扩大活动的影响力。
5.25心理健康月活动策划书2篇
5.25心理健康月活动策划书5.25心理健康月活动策划书精选2篇（一）活动名称：5.25心理健康月活动活动目的：1. 提高大众对心理健康的关注和重视程度；2. 增强公众对心理健康问题的认识和了解；3. 向大众传播正确的心理健康知识，促进心理健康水平的提高；4. 提供心理健康服务和支持，帮助有需要的人群改善心理健康状况。
活动时间：5月份全月，重点关注5月25日心理健康日。
活动内容：1. 心理健康宣传活动a. 制作心理健康宣传海报、宣传册等，通过社交媒体、室内外广告等途径进行传播；b. 邀请心理专家进行心理健康知识讲座、公开课等，提供免费心理咨询服务；c. 举办心理健康知识竞赛、互动活动，加强公众对心理健康知识的学习和了解；d. 开展心理健康小组讨论活动，提供心理支持和交流平台。
2. 心理健康体验活动a. 举办户外运动活动，如团体跑步、徒步等，鼓励大众通过运动来缓解压力和焦虑；b. 组织艺术创作活动，如绘画、音乐等，让人们通过艺术表达情感和释放压力；c. 提供心理健康课程，如冥想、瑜伽等，让人们学会自我调节和舒缓紧张情绪的技能；d. 邀请心理健康专家进行心理健康辅导和指导，提供个体化的心理健康服务。
3. 心理健康公益活动a. 开展心理健康义诊活动，为有需要的人群提供免费的心理咨询和服务；b. 组织心理健康知识普及培训，培训志愿者成为心理健康知识传播者；c. 与社区合作开展心理健康宣传活动，提供心理健康知识的普及和宣传。
预期效果：1. 提高大众对心理健康的认识和了解，减少心理健康问题的发生和危害；2. 增加心理健康知识的普及程度，提高公众的心理健康水平；3. 为有需要的人群提供心理健康支持和服务，解决心理健康问题；4. 增强社会对心理健康的关注度，推动心理健康工作的发展。
活动预算：根据具体活动内容和规模来确定预算，包括宣传费用、活动场地租用费用、讲座费用、志愿者费用等。
活动执行计划：1. 制定活动策划书和预算，确定活动内容和执行计划；2. 确定活动宣传方式和渠道，制作宣传材料并进行发布；3. 邀请心理健康专家和志愿者参与活动，并进行培训和准备工作；4. 组织活动前的准备工作，包括场地布置、宣传物料准备等；5. 按计划进行各项活动，确保活动流程顺利进行；6. 搜集活动反馈和效果评估数据，总结活动经验和不足，为后续活动做出改进。
525心理健康月活动策划方案
525心理健康月活动策划方案活动名称：525心理健康月活动宗旨：通过举办525心理健康月活动，旨在提高社会大众对心理健康的关注度，促进心理健康意识的普及，帮助人们更好地了解和面对自己的心理问题，提高心理健康水平。
活动对象：大众群体，包括学生、职场人士、家庭主妇等。
活动时间：每年的五月活动地点：各大城市的校园、社区、公园等活动主题：心理健康，我快乐活动策划方案：一、活动前期准备：1.成立组织筹备团队，确定活动策划方案，明确活动主题；2.筹集活动经费，寻找赞助商，并协调相关资源；3.确定活动地点，与相关单位进行洽谈合作；4.制定宣传计划，包括宣传海报、宣传视频、新闻稿等；5. 设计活动主题logo和文化产品，如T恤、明信片等；6.招募志愿者，组建志愿者团队。
二、活动内容：1.开幕仪式：邀请心理学专家、媒体代表等出席，通过庄重而温馨的开幕仪式为活动拉开序幕；2.心理健康讲座：邀请心理学专家讲解心理健康知识，介绍心理问题的预防和处理方法；5.心理剧表演：由专业演员演出心理剧，通过戏剧方式生动诠释心理问题的发生和解决过程；6.心理工作坊：开设不同主题的心理工作坊，如情绪管理、抑郁焦虑症的防治、亲子沟通等，提供参与者互动交流和学习的机会；7.心理健康展览：搭建展台，介绍心理健康知识，展示相关书籍、工具和研究成果；8.心理健康讲座、工作坊录音/视频发布：将心理健康讲座和工作坊的录音或视频上传至网络平台，让更多人受益。
三、活动宣传：1.制作活动海报，张贴在校园、社区、医院、商场等公共场所；2.制作宣传视频，在社交媒体平台广泛传播；3.发放宣传册、传单，向市民介绍活动内容和时间地点；4.邀请媒体参与，发布新闻稿和栏目报道；6.制作活动T恤、明信片等文化产品，让参与者成为活动的推广者。
四、评估和总结：1.设立问卷调查，了解活动参与者对活动效果的评价；2.收集媒体和社交媒体的报道和反馈；3.筹划活动总结会，总结活动经验和不足，为下一年度活动做好准备；4.制作活动总结报告，向相关单位和赞助商进行反馈。
中小525心理健康月活动方案
中小525心理健康月活动方案一、活动主题。
“我爱我，心向阳光，健康成长”二、活动目的。
5月25日是全国心理健康日，“525”谐音“我爱我”，旨在提醒中小学生关注自己的心理健康和心灵成长。
通过开展一系列丰富多彩、生动有趣的活动，帮助中小学生提高心理素质，培养积极乐观、健康向上的心理品质，增强应对挫折和压力的能力，营造良好的校园心理氛围。
三、活动时间。
[具体活动月时间，如5月1日 5月31日]四、活动地点。
1. 室内活动：各班级教室、学校心理咨询室、学校礼堂（根据活动规模选择）2. 室外活动：学校操场、校园花园等校园内空旷场地。
五、参与人员。
全体中小学生及部分教师。
六、活动内容。
# （一）心理健康宣传周（5月1日 5月7日）1. 心理健康主题海报展。
组织各班学生制作心理健康主题海报，内容可以包括心理健康知识、积极心态的培养、应对压力的方法等。
在学校宣传栏、教学楼走廊等显眼位置张贴优秀海报，让学生在校园中随时能看到心理健康相关的知识和信息。
2. 心理健康广播小课堂。
利用学校广播，每天定时播放心理健康小知识、趣味心理故事或者心理小测试等内容。
广播员可以是学校的心理老师，也可以选拔一些声音好听、表达能力强的学生来担任。
# （二）心理健康活动周（5月8日 5月14日）1. 心理健康主题班会。
各班班主任组织开展心理健康主题班会。
班会可以采用多种形式，如心理游戏、案例分析、小组讨论等。
例如，开展“情绪大揭秘”的主题班会，通过让学生分享自己的情绪体验，学会识别不同的情绪，以及如何正确地表达和调节情绪。
2. 心理电影赏析。
组织学生在学校礼堂或者班级教室观看电影，看完后让学生分享自己的感受和体会，引导他们从电影中汲取积极的心理能量。
# （三）心理健康体验周（5月15日 5月21日）1. 心理拓展训练。
在学校操场开展心理拓展训练活动。
可以设置一些团队合作的项目，如“齐眉棍”“无敌风火轮”“信任背摔”等。
以班级为单位参加，通过这些活动，培养学生的团队合作精神、沟通能力和信任意识，同时也能让他们在活动中体验到挑战自我、克服困难的成就感。
525心理活动策划书
525心理活动策划书525心理活动策划书(篇1)时至五月春暖花开，我们又迎来了新一届心理健康月。
众所周知，5月25日是心理健康日。
“5·25”，我爱我。
在心理健康日的活动持续开展以及同学们积极参与下，大家逐渐形成了一种共识，从而演变成了心理健康活动月。
在此，我们特借心理健康月这个时机开展一系列活动帮助同学们树立积极健康的人生观、培养健康生活理念，丰富同学们的校园生活，促进同学之间的沟通与交流。
一、活动主题：畅想五月，让心飞翔二、活动目的：1.通过一系列的心理健康知识宣传，向同学们传授丰富的心理健康知识，以此提高学生的知识水平，拓展学生的视野。
2.通过一系列有趣的活动，对学生进行心理健康教育，积极引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，并努力营造良好、和谐的校园氛围。
3.通过此次宣传活动，向学生传授一些关于人际交往的方法和技巧，以帮助学生提高自身的人际交往能力和自身协调能力。
三、活动时间：5月2日——5月26日四、活动对象：法学院全院师生五、活动内容：附一：“爱，就大声说”——母亲节活动策划(校级)附二：“心”漫画大赛活动策划(院级)附三：心理主题班会活动策划(院级)附四：法学院第三届心理剧大赛活动策划书(院级)附表一：“爱，就大声说”——母亲节活动策划一、活动背景：母亲节，五月的第二个星期天，作为一个向母亲表达爱的节日，往往被快节奏的校园生活所遗忘。
同时，很多人往往不知道以什么方式来表达对母亲的爱。
时至五月母亲节来临之际，远离父母在异地求学的我们，该如何祝福亲爱的母亲，然他们感受到我们的爱。
二、活动目的：通过本次活动，呼吁同学们关爱母亲，关心家人，并鼓励同学们勇敢的对母亲表达自己的爱。
三、活动主题：感恩母亲节，爱就大声说四、活动时间：5月13日(母亲节)五、活动地点：北校电信路口六、活动对象：北校全体学生七、活动流程：1、请广告部帮忙制作相关的宣传海报以及许愿树。
2、准备好便利贴、笔、调查问卷(详见附表)。
525活动策划案
525活动策划案一、活动主题“关爱自我，绽放青春”二、活动背景5 月 25 日是全国大学生心理健康日，“5·25”的谐音即为“我爱我”，提醒大学生“珍惜生命，关爱自己”。
核心内容是：关爱自我，了解自我，接纳自己，关注自己的心理健康和心灵成长，提高自身心理素质，进而爱别人，爱社会。
在这个特殊的日子里，我们计划举办一系列丰富多彩的活动，以增强大学生对心理健康的重视，提高心理调适能力。
三、活动目的1、普及心理健康知识，提升大学生对心理健康的关注度和认知水平。
2、提供一个平台，让学生们能够释放压力，放松心情，增进彼此之间的交流与互动。
3、培养大学生积极向上的心态，增强应对挫折和困难的能力。
四、活动对象全体在校学生五、活动时间及地点时间：具体活动时间地点：详细活动地点六、活动安排（一）心理健康知识讲座邀请专业心理咨询师举办一场关于心理健康的讲座，主题包括情绪管理、压力应对、人际关系处理等方面的知识和技巧。
时间：讲座具体时间（二）心理电影展播选择一些具有启发性和教育意义的心理电影，如《美丽心灵》《心灵捕手》等，在学校礼堂进行展播，并组织学生进行观影后的讨论和分享。
时间：电影展播具体时间（三）心理健康主题征文比赛以“关爱自我，绽放青春”为主题，面向全校学生征集文章，鼓励学生分享自己的心理成长故事、感悟和经验。
时间：征文比赛时间范围（四）心理健康主题展览在校园内设置展览区域，展示心理健康知识、心理调适方法、优秀征文作品等。
时间：展览时间（五）心理拓展活动组织一系列心理拓展游戏，如团队合作游戏、信任背摔、盲人方阵等，培养学生的团队合作精神和信任感。
时间：拓展活动时间（六）心理健康咨询服务设立心理健康咨询摊位，邀请专业心理咨询师为学生提供免费的咨询服务，解答学生在学习、生活中遇到的心理困惑。
时间：咨询服务时间七、活动宣传（一）线上宣传1、利用学校官方网站、微信公众号、微博等平台发布活动通知和相关信息。
2、制作活动宣传海报和视频，在社交媒体上进行传播。
关于525的策划书3篇
关于525的策划书3篇篇一《关于 525 的策划书》一、活动主题“525，爱自己，爱生活”二、活动背景5 月 25 日是全国大学生心理健康日，“525”的谐音即为“我爱我”，提醒大学生“珍惜生命，关爱自己”。
为了引导大学生关注自身心理健康，增强心理保健意识，提高心理调适能力，我们特策划此活动。
三、活动目的1. 宣传普及心理健康知识，帮助大学生树立正确的心理健康观念。
2. 营造积极向上的校园氛围，促进大学生身心健康发展。
3. 增强大学生的自我认知和自我接纳，提高心理素质。
四、活动时间[具体活动时间]五、活动地点校园内各主要场所六、活动对象全体在校大学生七、活动内容1. 心理健康知识宣传展览在校园内设置展览区域，展示心理健康知识展板，包括心理健康的标准、常见心理问题及应对方法、心理调适技巧等内容。
2. 心理健康讲座邀请专业心理咨询师举办心理健康讲座，围绕大学生常见的心理问题进行深入讲解，并提供应对策略和建议。
3. 心理游戏活动组织开展一系列有趣的心理游戏，如团队建设游戏、心理测试游戏等，让大学生在游戏中体验和学习心理健康知识。
4. 心理咨询与辅导设置心理咨询摊位，安排专业心理咨询师为有需要的大学生提供免费的心理咨询和辅导服务。
5. 主题班会各班级组织开展“525，爱自己，爱生活”主题班会，通过讨论、分享等形式，引导大学生关注自身心理健康。
八、活动组织与实施1. 成立活动筹备小组，负责活动的策划、组织和实施。
2. 提前准备活动所需的物资和设备，如展板、宣传资料、游戏道具等。
3. 做好活动的宣传工作，通过校园广播、海报、班级群等多种渠道广泛宣传活动信息。
4. 活动期间，安排专人负责现场秩序维护和安全保障。
九、活动预算1. 宣传费用：[X]元2. 讲座费用：[X]元3. 物资采购费用：[X]元4. 其他费用：[X]元总预算：[X]元十、注意事项1. 活动宣传要到位，确保广大学生知晓活动内容和时间。
2. 心理咨询与辅导要注重保护学生隐私。
5.25心理健康周活动策划书2篇
5.25心理健康周活动策划书 (2)5.25心理健康周活动策划书 (2)精选2篇（一）活动名称：5.25心理健康周活动时间：2023年5月22日-5月28日活动地点：学校校园内主办单位：学校心理健康中心协办单位：学生会、心理社团等活动目标：1. 提升学生心理健康意识，增强自我保护及调节能力；2. 宣传心理健康知识，促进同学们对心理健康重要性的认识；3. 为学生提供交流和咨询平台，增进同学们之间的情感交流和互助。
活动内容：1. 开展心理健康讲座和学习资源分享：a. 邀请专业心理咨询师、心理学教授就青少年心理健康问题进行讲座，并分享个案经验和心理学知识；b. 在学校网站等平台上传心理学学习资源，如故事、文章、视频等，以便同学们自主学习和了解心理健康知识。
2. 心理健康问卷调查：a. 制定调查问卷，了解同学们对心理健康的认知程度和心理压力情况；b. 结合调查结果，编写一份心理健康报告，为同学们提供具体的心理健康建议。
3. 主题写作和绘画比赛：a. 征集同学们的心理健康主题作品，包括写作、绘画等形式；b. 举办颁奖仪式，表彰优秀作品，并将作品在校园内展示，帮助传递正能量和心理健康观念。
4. 心理咨询和辅导服务：a. 为同学们提供心理咨询和辅导服务，学校心理健康中心将组织专业心理咨询师进行咨询；b. 开设心理健康热线，提供24小时心理支持。
5. 心理健康主题展览和展示：a. 设立心理健康展台，展示有关心理健康知识、概念和技巧；b. 举办心理健康主题摄影展，展示同学们拍摄的与心理健康相关的照片。
6. 心理健康运动和互动游戏：a. 组织心理健康主题运动活动，如瑜伽、太极拳等，让同学们通过运动释放压力、调节情绪；b. 设计心理健康互动游戏，增强同学们之间的交流和互动。
活动宣传：1. 制作宣传海报和横幅，张贴在学校各个宣传点位；2. 利用学校的官方网站、微信公众号等平台进行宣传；3. 利用班级微信群、QQ群等渠道向同学们进行宣传；4. 制作心理健康周的宣传视频，展示在学校电视台、校园大屏幕等地方。
525心理健康活动月策划书2篇
525心理健康活动月策划书525心理健康活动月策划书精选2篇（一）心理健康活动月是为了提倡和普及心理健康知识，增强人们的心理健康意识和能力，并促进心理健康服务的发展而设立的活动。
以下是525心理健康活动月的策划书。
活动主题：525心理健康活动月活动时间：五月份整月活动地点：各社区、学校、企事业单位等活动目标：1. 提高公众对心理健康的认知和关注度；2. 促进心理健康意识的普及和提高，增强人们的心理健康能力；3. 推动心理健康服务与心理辅导的发展，满足大众心理健康需求；4. 建立心理健康支持体系，提供心理健康咨询和援助。
活动内容：1. 开展心理健康宣传活动：通过宣传海报、横幅、展板等方式，在社区、学校、企事业单位等公共场所宣传心理健康知识，引起公众的注意和兴趣；2. 组织心理健康讲座和培训：邀请心理学专家或从业人员开展心理健康讲座和培训，向公众传授心理调适的方法和技巧，提供心理健康知识和咨询服务；3. 开展心理健康活动：组织心理健康活动，包括心理测试、心理游戏、团体辅导等，帮助参与者认识自己的心理状态，并提供相应的心理支持；4. 搭建心理健康交流平台：建立心理健康交流群、论坛或网站，让公众可以自由地分享和讨论心理健康问题，获得支持和建议；5. 推动心理健康政策和服务改革：与相关部门合作，提出心理健康政策建议，并推动心理健康服务的发展，提供更完善的心理援助机制。
活动推广：1. 在各社区、学校、企事业单位等公共场所张贴宣传海报和横幅，宣传活动时间、地点和内容；2. 利用社交媒体平台、官方网站等宣传活动信息，并发布心理健康知识和故事，引起公众的关注和参与；3. 与媒体合作，进行宣传报道，提高活动的知名度和影响力；4. 利用现有的社区、学校、企事业单位的网络和人脉资源进行口碑宣传，鼓励更多人参与并传播活动信息。
活动评估：1. 设立活动反馈渠道，收集参与者的意见和建议，了解活动的效果和影响；2. 对活动宣传效果进行统计和分析，评估宣传渠道的有效性；3. 对心理健康服务的需求进行调查和分析，为提供更好的心理健康支持和服务提供参考。
心理部525策划书3篇
心理部525策划书3篇篇一《心理部 525 策划书》一、活动主题“我爱我，与幸福同行”二、活动目的在 5 月 25 日“全国大学生心理健康日”来临之际，通过举办一系列丰富多彩的活动，宣传普及心理健康知识，增强同学们的心理健康意识，提高心理调适能力，营造积极向上、和谐健康的校园氛围。
三、活动时间[具体活动时间]四、活动地点校园内各个指定地点五、参与人员全校师生六、活动安排（一）心理健康知识宣传1. 制作心理健康知识宣传展板，放置在校园人流量较大的地方，展示心理健康的重要性、常见心理问题及应对方法等内容。
2. 发放心理健康知识宣传手册，让同学们更深入地了解心理健康知识。
（二）心理健康讲座邀请专业心理咨询师举办心理健康讲座，围绕大学生常见的心理问题及应对策略进行讲解。
（三）心理电影展播在学校多媒体教室播放经典心理电影，如《美丽心灵》《心灵捕手》等，并组织观影后的讨论交流。
（四）心理游戏活动1. 组织“信任背摔”游戏，培养团队合作精神和信任意识。
2. 开展“盲人摸象”游戏，让同学们体验在信息不完整情况下的沟通与合作。
（五）心理咨询与辅导在活动现场设置心理咨询点，安排专业心理咨询师为有需要的同学提供免费的心理咨询与辅导服务。
七、活动预算1. 宣传展板制作费用：[X]元2. 宣传手册印刷费用：[X]元3. 讲座嘉宾费用：[X]元4. 电影播放设备租赁费用：[X]元5. 游戏道具购买费用：[X]元6. 其他费用：[X]元总预算：[X]元八、注意事项1. 确保活动现场的安全，特别是在进行心理游戏时。
2. 提前做好各项准备工作，保证活动的顺利进行。
3. 活动结束后，及时清理活动现场，保持校园环境整洁。
策划部门：心理部[具体日期]篇二《心理部 525 策划书》一、活动主题“我爱我，与幸福同行”二、活动目的通过举办 525 系列活动，宣传心理健康知识，增强同学们的心理健康意识，提高心理调适能力，促进身心健康发展，营造积极向上的校园氛围。
525心理月策划书3篇
525心理月策划书3篇篇一525 心理月策划书一、活动主题我爱我，与幸福同行二、活动目的525 谐音“我爱我”，旨在提醒人们关注自己的心理健康。
本次心理月活动旨在通过丰富多彩的活动，帮助大学生关注自我、了解自我、悦纳自我，提升心理素质。
三、活动时间[具体活动时间]四、活动地点[具体活动地点]五、参与人员全体学生六、活动内容1. 心理健康知识宣传：通过海报、传单、校园广播等形式，向学生宣传心理健康知识，帮助学生了解常见的心理问题及应对方法。
2. 心理健康讲座：邀请专家举办心理健康讲座，针对大学生普遍关注的问题，如学业压力、人际关系、情感困惑等，进行讲解和指导。
3. 心理拓展训练：组织学生参加心理拓展训练，通过团队合作、角色扮演等方式，培养学生的团队意识、沟通能力和情绪管理能力。
4. 心理电影赏析：播放与心理健康相关的电影，引导学生在欣赏电影的同时，思考自己的生活和心理状态，从而更好地认识自己、关爱自己。
5. 心理咨询：设立心理咨询摊位，为学生提供免费的心理咨询服务，帮助学生解决心理困惑和问题。
6. 心理主题班会：以班级为单位，组织开展心理主题班会，鼓励学生分享自己的心理故事和体验，增强班级凝聚力和学生的归属感。
7. 心理健康知识竞赛：通过竞赛的形式，考查学生对心理健康知识的掌握程度，激发学生学习心理健康知识的积极性。
8. 心理美文征集：征集与心理健康相关的美文，评选出优秀作品并进行展示，传播心理健康理念和正能量。
七、活动宣传1. 制作宣传海报、传单，在校园内张贴和发放。
2. 利用校园广播、网站、公众号等平台进行宣传。
3. 邀请学校记者团、摄影社等进行跟踪报道和记录。
八、活动预算1. 宣传费用：海报制作、传单印刷等，预计[X]元。
2. 讲座费用：邀请专家讲座，预计[X]元。
3. 拓展训练费用：购买拓展训练设备和道具，预计[X]元。
4. 电影播放费用：购买电影版权或租赁场地，预计[X]元。
5. 心理咨询费用：咨询师的劳务费用，预计[X]元。
“525“大学生心理健康日系列活动策划书（通用8篇）
“525“大学生心理健康日系列活动策划书（通用8篇）“525“大学生心理健康日系列活动策划书1一、活动简介“5.25”与“我爱我”谐音，表明了心理健康节珍爱自我的主题。
5月是青年们的月份，在当代大学理问题凸显的今天，选择这样一个日子，是有其特殊意义的。
今年我国5.25“全国大学生心理健康日”也即将来临，几届以来成功举办了我院大学生心理健康日系列活动后，我们将借此机会在我校开展又一届“5.25大学生心理健康日”活动，本次活动目的是呼吁大学生关注自己的心里健康，追求更高生活质量的意识。
并以此掀起社会管制心理健康的热潮。
二、主题思想关爱自我，给心里一片晴空三、活动目的提高大学生的心理健康水平、关注大学生的心理健康问题、让更多的人意识到心理健康的重要性、宣传心理知识、引导健康人生、提高心理素质、营造良好的校园心理氛围，共建文明校园。
四、主办单位主办方：学院心理教育资询中心承办方：建工系心理健康协会五、活动对象学院全体师生六、活动材料展板两块(用纸包裹)、圆珠笔、签名笔各5支、红黄蓝绿紫5色纸片(心形)共500张、心理宣传画若干、条幅、小奖品若干(为游戏设置奖项)、宣传单1000份、绿丝带若干、绳子一根、布条三条(蒙眼用)、气球100个、氢气气筒一个七、活动地点红星礼堂前、二教409八、活动时间5月24日——5月25日九、活动方式心理学影片赏析、心理游戏、心理健康图片展、现场心理健康咨、万人签名、许愿墙等活动。
“525“大学生心理健康日系列活动策划书2一、活动主题：“525-大学生心理健康日”---健康从心开始，生命因你绽放。
二、活动宗旨1、为宣传“525-大学生心理健康日”的主题活动及心健部成立，努力营造积极向上、百花齐放、格调高雅、健康文明的文化氛围，在丰富师生业余文化活动同时加强精神文明建设，培养大学生的健康心理同时，向全院师生宣传心理健康的重要性。
2、引导以良好、阳光、理智、健康的心态去面对生活中的种种。
“525”大学生心理健康活动策划书(16篇)
“525”大学生心理健康活动策划书（16篇）“525”大学生心理健康活动策划书（精选16篇）“525”大学生心理健康活动策划书篇1为进一步加强大学生心理健康教育工作，宣传普及心理健康知识，增强大学生的自我心理保健意识，养成正确的心理健康观念，培养学生健全的心理素质，构建和谐校园，丰富校园文化，特此开展“5.25”大学生心理健康教育宣传周活动。
活动方案如下：一、活动主题：让生活充满阳光二、活动时间：20__年5月20日-5月31日三、主办单位：学生处大学生心理健康教育中心四、承办单位：建工系心理部五、活动内容：本次活动内容主要有：心理健康教育主题班会、心理知识展板宣传活动、“我的心灵故事”心理征文活动、“我心我秀”主题演讲比赛、大学生心理健康专题讲座、“心随影动”心理电影展播与赏析活动、“5.25”大型心理广场活动。
六、宣传形式：宣传板、横幅、海报、校广播站、学院网页等。
七、活动安排：（一）心理健康教育主题班会1、时间：5月22日2、参加人员：辅导员、全院各班学生3、地点：各班教室4、班会主题：宣传“5.25”心理健康教育宣传周活动5.5月24日收集整理各班级召开班会的小结，并报学生处心理健康教育中心。
（二）心理知识展板宣传活动1.时间：5月26日中午2.地点:食堂门口3.形式：组织学生负责出一块展板，心理协会出一块展板，放于食堂门口展览，并进行评比。
4.活动安排:（1）5月24日前各班设计制作展板；（2）5月24――26日对展板进行审查，选出好的展板进行整理。
（3）5月26日进行展览（三）“我的心灵故事”征文大赛1.时间：5月23日-5月30日2.参加人员：建工系各班学生3.主题：与心灵相约，与快乐同行4.征文要求：（1）突出主题，反映生活。
（2）内容积极，适当融合心理健康知识。
5.征文形式：不限。
诗歌、散文、随笔、小小说均可。
诗歌不超过30行，其他作品1500字左右。
7、活动安排：负责组织全系同学积极参与，5月24日之前收齐上交的文章，推选出3篇优秀作品于5月25日前送至大学生心理健康教育中心，同时将电子版放在学生处临时ftp上；（四）“我心我秀”主题演讲比赛1.时间：5月23日-5月30日2.参加人员：建工系各班学生3.主题：放飞心灵拥抱生活4.演讲要求：（1）突出主题，反映生活。
525心理健康月策划书
525心理健康月策划书525心理健康月策划书一一、活动主题：525X高校生心理健康日XXX健康从心开头，生命因你绽放二、活动宗旨1、为宣传我部第二届525X高校生心理健康日的主题活动及心健部成立，努力营造主动向上、百花齐放、风格高雅、健康文明的文化气氛，在丰富师生业余文化活动同时强化精神文明建设，培育高校生的健康心理同时，向全校师生宣传心理健康的重要性。
2、引导以良好、阳光、理智、健康的心态去面对生活中的种种。
三、活动时间：XX年5月6日XX6月5日四、活动要求1、请各部门要高度重视，依据活动主题和学校活动的布置，主动参与并协作此次活动的进行。
2、强化宣传、营造气氛。
充足利用校内媒体（横幅、海报、板报、播送、校内网络等）。
营造良好的言论气氛，以正向宣传为主，强化意识的形成。
3、活动结束后，要广泛征求同学看法、建议，征得反应信息，以改进本次活动，为下一届活动积累经验。
五、活动内容1、心理健康学问宣传（前期）2、高校生心理健康节活动启动仪式（中期）3、心理电影展播（后期）六、活动布置活动一心理健康学问宣传（前期）1、时间：5月6日XX5月25日2、地点：信息楼一楼、天使广场3、内容：心理健康宣传横幅、心理常识和健康简报展活动二高校生心理健康节活动启动仪式（中期）1、时间：5月20日下午2：002、地点：天使广场3、出席人员：全校师生4、嘉宾：5、活动流程：注：5月6日节目筛选5月15日四节课前上交伴奏带（暂定t6教室）5月18日节目表演指导、主持人审核、赛前各部门准备工作1）开场手语主题歌2）主持人介绍本次活动目的3）学校领导致词4）同学处领导发言5）团委发言6）每天天蓝征文颁奖7）朋辈优秀心理辅导员颁奖8）心理情景剧表演9）合唱歌曲《明天会更好》10）全体师生放飞系上心愿卡的心型气球预示高校生心理节正式启动活动三心理电影展播（后期）1、时间：5月21日XX5月25日2、地点：各班多媒体组织放映3、将活动情况等发布到心健网，并予以备份七、活动预算1、宣传方面：a：前期宣传单200份0.5元200=XXX元b：前期自制海报3张5元3=15元c：前期、中期横幅7张507=350元d：节目单10张0.510=5元e：邀请函10张210=20元f：备用制作海报、宣传组刊的用具（纸张、颜料、画笔）50元2、活动方面：a：搭台、音响、背景印制b：嘉宾饮用水一件30元c：表演者的奖品若干300元d：氢气心形气球（庆祝心健部成立必用）10包200元f：备用资金300元八、突发大事应急措施（由机动组全权负责）1、领导变更应急方案：如若临场有突发大事，未能按原计划到达直接通知主持负责人进行更改。
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525心理健康宣传活动月广场活动策划书
——2011年“5.25”大学生心理月广场活动策划书
为进一步加大和改进大学生心理健康教育，广泛宣传普及心理健康知识，展现当代大学生奋发蓬勃、主动向上的精神风貌，持续提升大学生心理素养和心理咨询工作水平，营造和谐校园、和谐心灵，丰富大学生的第二课堂，特此举行“5.25”大学生心理健康宣传月活动，其意义是让广师学生认识自我、接纳自我，能体验到自己的存在价值，乐观自信。
“5.25”即“我爱我”和我的大学生活——从周围的故事里了解心理健康的知识，领会心理健康理念，自觉关注自我心灵的健康，从中感悟发觉、摸索及解决自身咨询题的思维方式。
活动目的：
（1）使广师学子真切地体验到心理学中的乐趣, 意识到心理咨询题的重要性，引导更多的同学来关注大学生的心理健康咨询题；
（2）宣传普及心理健康知识，提升大学生心理健康水平，增强大学生的调剂能力；
（3）从关注心理健康的角度营造主动健康的校园文化氛围，培养团队协作精神。
活动主题：健康心灵•和谐校园•和谐社会
主办单位：西校区心理咨询中心
协办单位：西校区心理协会
活动对象：西校区全体学生
活动地点：室内篮球场
活动时刻：5月12（星期四）下午5:00-6:30（人流量最大的时刻段）前期预备：
1、策划：心理咨询中心和心理协会合作对本活动进行策划。
2、宣传: 各班级心理委员负责向各自班级宣传，提早一周挂横幅、出海报，提早三天到宿舍发宣传单、抽奖券，鼓舞同学们参加活动。
3、工作人员穿上心协会服3:00到场预备场地用品。
4、提早一周申请活动工具、场地；买好活动用品、奖品。
活动内容：
游园活动
一、丢掉苦恼、展现期望区
参与的同学能够先把自己的苦恼写在卡纸上，然后再放到相应的箱子里。
把自己写的期望和献给自己感激的或心中牵挂的人最真挚的祝福，写在卡纸上，然后亲手粘贴在事先摆放好的心型木板墙上。
二、现场咨询区
邀请心理咨询中心教授或咨询师在活动现场和同学们进行面对面交流，解答同学们感情、学习、工作、家庭方面的疑虑和心理障碍，并向同学们宣传心理咨询，解除部分同学对心理咨询的误解。
三、心理测试区
内容：本区可提供多种心理试题测试，测试的结果会针对各题的情形做出相应的个性分析，同学们能够按照结果大致地了解自身目前的心理状况，了解真实的自我，学习到心理知识，走出心灵的逆境。
四、心理图片展区
以展板为载体，通过图文并茂的形式向学生们宣传有关的心理健康知识，以及有关一些优秀的心理学读物举荐，向同学展现心理学的重要性和魅力，引导大伙儿关注心理学。
五、心理知识学习区
利用展板把一些常用的心理知识展现出来，给同学们自由学习，引导同学们学习心理知识，找到恰到的方法，走出心理逆境。
游戏区
（一）解套
目的：使参与者能够认识到，在遇到看似复杂咨询题的时候，只要通过
换位摸索以及团队的合作就能够顺利的解决咨询题要求：1人数操纵在5～10人最佳
2要有一个比较开阔的空地
程序：1要求所有的参与者围成一个圈
2从任何一个人开始要求她他将两只手分不与不相邻的两个人
相握；然后这两个人再各自与不相邻的人握手，按此顺序继
续，直至所有人的手都与其他的人相握
3这时，所有人的手连接起来形成一个交错的套，现在要求大
家再部松开手的情形下通过移动自己的躯体变换自己的位
置，来解开交错的套。
评分：再小组人数相等的情形下，以解开套时所用的时刻的长短作为标准
（二）瞎子走路
目的：关心学员体会信任的建立取决于对自己团队成员的信心，相互之间的沟通时树立这种信心的基础，一旦信任完全建立，你就
会感受到团队的工作气氛时那么的轻松·愉快
要求：两人一组（如A与B）
程序：A先闭上眼睛，将手交给B，B能够虚构任何地势或路线，口述注意事项指引A行进。
如：“向前走，……迈台阶……跨过一道小沟……向左手拐……”
然后交换角色，B闭眼，A指引B走路
分析：
通过亲躯体验，让学员体会信任与被信任的感受
作为被牵引的一方，应全身心信任对方，大胆遵照对方的指引行事，而作为牵引者，应对伙伴的安全负起全部的责任，对一举一动的指令均应保证准确、清晰；另外，万一指令有错，信任受到怀疑后专门难重建评分：可算扩展游戏，部参加竞赛
（三）穿越雷区
目的：培养两个人的信任合作精神及默契感
要求: 1、两人合作
2、需要若干长布条
3、要有一个比较开阔的空地
程序：1先分好组，每组若干2人小组，人数相等
2在空地上划分N多雷区，每组难易程度相当
3用长布条蒙住2组中一人的眼睛，另一人指挥，通过雷区，
不能碰线，碰线者即被剔除．
评分：在规定的时刻内，走出雷区人数最多的小组获胜．
（四）如何建立信任
目的：增强团队建设
要求：带眼罩行走，两人一组
程序：第一时期：一个人带眼罩行走，另一人手牵手，能够提示；
第二时期：一人带眼罩行走，另一人在其左右，但不能躯体接触，也不能使用语言提示；
第三时期：一人带眼罩行走，另一人与你保持一定距离，不能使用语言提示。
游戏讲明：1．领导行为、观点的连续性、一致性，保持沟通，是信任建立的全然保证
2．手把手教—引导—建立信任，授权，同时持续给予指导
（五）蜈蚣翻身
目的：训练学生躯体的灵活性，柔韧性，和谐性，让学生充分体验竞争与合作带来的压力和欢乐．
要求：1参加人数，10人以上为一组．
程序：1、将组分好，举荐组长，以纵队方式排好
2、全组同学把双手搭在前面同学的双肩上组成一条“大蜈蚣”，
开始练习一下“大蜈蚣”跑动，看看彼此是否和谐
3接下来开始做“蜈蚣”翻身竞赛，要求第一位组员依次从第
二，三人拉手处，第三，四拉手处。
一直到队伍最后两位的拉手处钻过去，第二位组员第三位组员。
跟随前面的组员一只钻完所有的手拉孔
评分:完成“蜈蚣”翻身用时最少的组为胜
（六）风雨同行
目的：通过游戏让学生接纳他人的长处，取长补短培养学生在体验团队合作中的扬长避短
要求：1有一定的活动空间
2眼罩，口罩，短绳，用动的其他物品能够任意预备程序：1按7人一组分组，在7人中规定有2个“盲人”，2个“无脚人”，2个“无手人”，一个“哑巴”
2在角色分配完成后按要求“盲人”戴上眼罩，“哑巴”戴上
口罩，“无脚人”捆绑双手
3主持人把各组带到竞赛的起点，让小组成员把所有的物品搬
运倒终点
评分：以用时最少者为胜
（七）踩汽球
目的：活跃气氛，增进和谐性和协作能力
要求：分组进行，一组人数为3-5人，一次3-4组进行角逐
程序：A.小组成员必须始终手拉手，背朝里围成一个圈
B.一个小组中只在一个人腿上绑四个气球，其余成员负责爱护本组气球不被其他组踩破，同时要将其他小组的气球踩破；当由某一组的气球全部给踩破了，则退出游戏
C.计分：每个小组最终剩下的气球个数+ 踩破其他小组的气球个数，一个计1分
评分：得分高者取胜
（八）千千手游戏
目的：增强团队协作能力
要求：按分组团队进行，每组5-8人
程序：（1）每组的成员双手互相交错，结成一个网状
（2）裁判宣布开始后，各小组开始行动，小组成员互相转动来使结成网状的手解成一个圆，最快完成的为之胜利
（3）该游戏时刻为每局约8分钟，3局2胜制
评分：时刻最短的队获胜
（九）绑腿跑
目的：培养信任合作融合沟通的能力，和谐合作
要求：1空阔的场地
2短绳
程序：1以5人一组最佳，5人并排站成一行，相邻的两人腿绑在一起
2宣布开始以后，小组集体向终点跑
评分：用时刻最少的小组获胜
（十）穿鞋子
目的：增强团队的协作能力
简述：大伙儿合力来穿回自已的鞋子
要求：每组三人以上
程序：1. 分组，不限几组，但每组必须三人以上。
2. 每个人脱下自己的鞋子，每组把鞋子堆成一堆。
然后每个人围着鞋子一圈手牵着手。
3. 看那组最快能不放手的把每人的鞋子找出穿上，系好鞋带。
场地布置：
费用预算
场地布置、海报费用100元
游戏工具150元
纪念品150元
游戏奖品200元
抽奖奖品200元
嘉宾邀请函、水50元
宣传单60元
心理健康小手册制作200本*1=200元
不可预算100元
总计：1210元
2011-4-1。