(名师整理)道德与法治七年级下册第1单元第2课第1框《男生女生》精品课件

3、对性别角色的认识有什 么作用？
可以帮助我们了解自己与异性
积极的 不同特点，学会如何塑造
自我形象，如何与异性相处。
性别刻板印象也可能
消极 在某种程度上影响我
们自身潜能的发挥。
4、如何对待性别 角色？
接受自己生理性别。 不要过于受性别刻板印象的影响
P16 阅读感悟： 某中学每年举行登上活动，校长在活动
（怎样正确对待男女性别优势？）
（1）我们不仅要认识自己的 优势，还要发现对方的优势， 相互取长补短，让自己变得更 加优秀。 （2）不因某方面优势而自傲， 不因某方面欠缺而自卑。 （3）男女生应相互理解，相 互帮助，相互学习，共同进步。
P17 探究与分享：
有人认为，男女两性在语言表达、空间知觉、数学推
2. 如何正确地认识性别特征?
（1）男生女生的生理性别特征是 与生俱来的,对于青春期特有的生理变 化,我们应平静而欣然地接受。
（2）在社会中,人们对性别的认识通常会受到性别刻 板印象的影响。
对女生的刻板印 象
1.女生就是要文 静温柔 2.做家务是女生 的事 3.护士是女生
对男生的刻板印象
1.男生要勇敢不能哭 泣 2.军人只能男生当 3.男主外，女主内 4.重物只能男生才能 搬
样的启示？ 男生女生要学会发现对方的优势， 相互取长补短、相互帮助、相互 学习、优势互补。
6、如何正确看待性别差别
（1）不同性别的个体虽然有差别，但是我们不
应因自己某一方面的优势而自傲，也不应自己
某一方面的欠缺而自卑。
（2）男生
女生应相互理解，相互帮助，相互学习，共同
进步。
7、男女生怎样做到优势互补？
运用你的经验
➢ 现在你有什么爱好?与你有共同爱好的同学有 哪些?这些同学的性别和你一样吗?这说明了 什看么书? 、骑自行车远行、打篮球等。与我有
共同爱好的同学很多。这些同学的性别和我是 一样的。这说明了男生女生在性格特征、兴趣 爱好等方面有各自的特点。
一、他和她
男卫生间和女卫生间的各 种标志
Man 男 Boy
4.美容师是女生 的职业
探究与分享p15
着装和言行是性别表达的重要方面
也是
人们判断一个人性别的重要依据。但是
在生
活中有这样一种现象：有的男生说话细
对于上述现声象细，气有，以下说法。你怎样看待这些说 说说你的理含由蓄。内向；有的女生装扮男性化，粗犷
豪放……
这是特殊场合或者特殊活动的需要。
这些人非常有个性。
5、怎样正确认识性别优势
（1） 男生女生各自拥有自的性别优势。 欣赏对方优势，有助于我们不断完善自己。
（2） 我们不仅要认识自己的优势，而 且要发现对方的优势，相互取长补短，让 自己变得更加优秀。
男生女生为什么要欣赏对方的性别优势？对我 们有何启示？
原因：男生女生各自拥有自身的性 别优势。欣赏对方的优势，有助于 我们不断完善自己。
总结大会上发表感慨：“这次活动，我被同 学们深深感动了，特别是男同学。因为我发 现，到半山腰后，大多数女同学的书包都背 在了男同学的肩上……我为同学之间的相互 关爱而感动！”
第二年的登山活动结束后，校长又发 表感慨：“这次活动，我又被同学们深深的 感动了。因为我发现，到半山腰后，大多数 女同学仍然坚持自己背书包……我为同学之 间的相互体谅而感动！”
Woman 女
rl
1
两组照片哪 一组更容易区 分性别？
2
到了青春期， 男生女生在生理 方面的差异更加 明显。
分组讨论：男女生之间 的差异
（选择一个类别进行讨论）
性格特征 方面
思维方式方面
兴趣爱好 方面
比较项目 兴趣爱好
谈论话题 性格特征 思维方式
男生
女生
运动项目：篮球、足 运动项目：跳
球、武术、滑冰等运 绳、舞蹈操、
1、性男生别和差女异生的性别与特生征俱是与来生俱接来的， 对于青春期特有的生理变化，我们应受平静
而欣然地接受。
2、在社会中，人们对性别的认识通常会 受到性别刻板印象的影响。有时我们也会 这样认识自己，认识身边的同学、朋友。
探究与分享： 下面的描述那些属于男性特征，哪些属于女性特征, 或者兼而有之？ 有攻击性 主动 敏感 喜欢数学和科学 温文 尔雅 喜欢文艺 善于理解体谅他人 更看重家庭 自信 富有竞争性 雄心勃勃 心思细密 不善于决断 情绪化 易哭 富有支配性 决策果断 富有冒险精神
启示：我们不仅要认识自己的优势 ，而且要发现对方的优势，相互取 长补短，让自己变得更加优秀。
学以致用
在刚刚结束的小运动会上，男女 同学分工协作，表现良好：男同学 负责搬班级的桌椅、矿泉水及一些 较重的备品，女同学主要承担了拉 拉队的任务。
为什么男女同学分工不同？
男女生各自拥有自身的性 男别女优同势学的分工协作给了我们怎
第1框 男生女生
1.知识目标：了解男生女生性别特征的不同，发现男生女生 各自的性别优势，知道如何优势互补。 2.能力目标：正确看待自己的性别角色。认识到男女生之间 差异的存在，并且能够归纳出这些差异。 3.情感态度与价值观目标：以客观的态度正确对待男女生性 别差异，形成男女生要取长补短、优势互补的意识。
的优势，相互取长补短，让自己变得 更加优秀。
男生女生应该相互理解，相互学习， 共同进步。
二、优势互 补
王婆卖瓜
自卖自夸
PK
分组讨论：你认为男女生各有哪些优势？
我们的优势
细心、温柔、 善良、观察力 强、具体形象 思维能力强、 善于记忆、体 贴……
体能大、勇敢、 坚强、抽象思维 强、独立、责任 感强、有恒心、 有毅力……
女生在绘画、擦玻璃、扫地、语言 表达、文科知识学习方面，一般而言 比男生强，可以帮助男生。
课堂检测
1．在青春期，身高突增开始的年龄，女孩早于男孩， 突增的幅度男孩大于女孩。一般情况下，男生肌肉增长 比女生多，而女生的脂肪增长相对较多。这些现象表明
() A A．青春期男女生在生理方面的差异会更加明显 B．男生发育速度快于女生 C．女生发育速度快于男生 D．男女生发育都不正常
2、新学期开始在分配一些劳动任务的时候，
D 老师常让女生擦桌椅、打扫教室卫生，而让
男生搬桌椅、搬运新书。老师这样的分配是 因为 （ ）
A.女同学力气小，只能分配一些轻活
B.男同学不怕苦，有的是力气
C.老师的思想观念陈旧，对待男女同学不平等
D.男女同学有各自的生理、心理特点，各有优 势和不足
3.在社会中，我们对男女性别的认识正确的有 （）
①不仅认识自己的优势，还要善于发现对方的优势 ②学会欣赏对方的优势 ③学会相互取长补短，让自己更优秀 ④学会尊重异性差异，相互帮助，相互理解 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④
学习了本课后，你有哪些收获和感想？ 告诉大家好吗？
男生女生
他和她
男生女生性别差异 对生理性别特征的认识 对性别角色的认识
孩童时代我喜欢的玩具有变形金刚、遥控汽车、 玩具枪，喜欢的图书有《安徒生童话》《海底两 万里》《木偶奇遇记》等。我和同伴经常在一起 玩电脑游戏，一起玩滑板等。男生一般喜欢玩车、 变形金刚等。 而女生喜欢玩布娃娃；男生一般 喜欢看武侠、历史、科幻等方面的书籍，而女生 则喜欢看诗歌、美术等方面的书籍；男生一般喜 欢跑跳类的游戏，而女生则喜欢“过家家”等。
①性别特征是与生俱来的，我们应平静而B欣然地接
受 ②男女都一样，对男女性别的认识没有什么意义 ③通常会受到性别刻板印象的影响 ④可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会
如 何塑造自我形象，如何与异性相处
A.①② B.①③④ C.①②③④ D.①②④
4．对漫画的认识正确的是( )
A．女生可以不尊重男生C B．男生因不如女生而自卑
动。
体操等运动。
爱好：喜欢卡通之类 爱好：看言情
的动画；喜欢模型、 小说、舞蹈、
遥控之类的立体玩具； 绘画、化妆、
爱冒险、爱玩大型游 玩布娃娃、淘
戏，玩电脑、喜欢汽 宝、挂饰、逛
车等。
街等.
时政热点、体育
打扮、影视明星
明星等。
开朗，勇敢，果断,
严肃，踏实，爱面子 ，独立性强，粗狂奔 放，情绪稳定，不计 较点滴得失……
C．男生女生要相互欣赏对方的优势，共同进步
D．女生可以因为自身的优势而自傲
5．青春期男生女生的性别差异很明显：女孩语言能力较佳， 男孩在基础教育处劣势；女孩在精细动作上占优势，男孩在运 动能力方面领先；女孩听力优于男孩，视觉上，男孩敏感运动 物体，女孩侧重在色彩和纹理方面。对此，我们应D 该( )
生理性别特征主要表现为男女生理上的差异，最显著的 生理差异来自青春期男女第二特征的相继出现。
心理性别特征表现为性别角色方面的差异。性别角色， 是指在特定社会中被认为典型的男性和女性的行为模式。这些 模式表现出最基本的男性和女性差异。
性别刻板印象是人们对男性或女性角色特征的固有印象， 表明人们对性别角色的期望和看法。
——培根
理等能力方面存在一定差异，各有优势。
男女生各自拥有自己的性
1.你如何看待以上观点？ 别优势。
2.在日常班级生活中，男生女生可以为对方做些什么？
在日常班级生活中，男生可以在干 体力活方面，如在班级大扫除中提水， 拖地板；一般而言，在数理化学习方 面，男生较有优势，可帮助女生学习， 在动手实验方面，男生能力也较强， 等等。这些方面都可帮助女生。
正确认识性别优势 取长补短 优势互补 正确看待性别差别 互帮互学
板书设计
他和她 （差异）
（怎么做） 优势互补
生理 与生俱来
平静而欣然接受
（怎么做）
心理 在社会文化的影响响下
不要过于受性 别刻板印象的
积极 影响 （为什么）消极 性别刻板印象