高中地理必修一第一章第三节地球的运动教学案
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第一章第三节地球的运动
[新课标要求]:
运用教具、学具,或通过计算机模拟,演示地球的自转与公转。
分析地球运动的地理意义
[学习目标]:
1.了解地球自转和公转的方向及一些基本数据:周期、速度、公转的轨道、黄赤交角。
2.理解由于地球自转运动造成的昼夜交替,地方时差,掌握时间的有关换算,能正确判断黄昏线。
3.理解地球自转和公转的关系,理解太阳直射点的南北移动的过程和原因,并能演示其运动规律。
4.理解昼夜长短和正午太阳高度的季节变化及纬度变化。
[学习内容和过程]:
第一课时地球运动的一般特点
一、地球运动的一般特点
(一)地球自转
概念:
方向:
周期:[读图1.15]
恒星日:以为参考点,地球旋转,时间为
太阳日:以为参考点,地球旋转,时间为
速度:[读图1.16]
角速度:
线速度:
(二)地球公转
概念:
方向:
周期:恒星年:
回归年:
速度:近日点: 月初 速度
远日点: 月初 速度
课堂练习1
[基础训练]
1.在地球公转中,下列说法正确的是( )
A.角速度固定不变
B.线速度固定不变
C.角速度加快时,线速度也加快
D.角速度加快时,线速度相应减慢
2.有关地球自转线速度的叙述正确的是( )
A.赤道处自转线速度最大
B.任何地点的自转线速度都相同
C.自转线速度由南北两极向赤道递减
D.南北两极点自转线速度最大
3.下列节气或月份中,地球公转速度最快的是( )
A.7月初
B.夏至日
C.冬至日
D.1月初
4.地球自转的真正周期是( )
A.恒星日
B.太阳日
C.24小时
D.23时48分46秒
[拓展延伸]
5.下列时段,地球公转线速度加快的是( )
A.3月21日到7月初
B.9月23日至次年1月初
C.1月初到3月21
D.6月22到12月22
6. 地球的自转角速度和线速度,广州和北京两地比较,叙述正确的是 :( )
A.两地的角速度和线速度都相同
B.两地的角速度和线速度都不相同
C.角速度相同,线速度北京小于广州
D.角速度相同,线速度北京大于广州
7.下列表示地球自转方向正确的是( )
A B C D
[学后反思]:
第二课时地球自转的地理意义
二、地球自转的地理意义
(一)昼夜交替
1.昼夜产生的原因:
2.昼夜交替的原因:
3.昼夜交替的周期:
4.昼夜的分界线:
5.晨昏线的判读:根据地球自转的方向,——昏线;
——晨线
6.晨昏线的作图:(1);(2)
(二)地方时
1.定义:
2.产生的原因:
3..计算:(1)
(2)
(3)
(4)
(三)时区和区时
1.时区和区时的定义:全球共分为个时区,每个时区跨经度。各时区都以本时区的的地方时,作为本区的区时。相邻两个时区的区时相差小时
[读图1.21,完成P17读图思考]
2.已知经度推算时区的方法:
(1)
(2)所得余数为,时区号数为。
所得余数,时区号数为
3.北京时间:的区时;的地方时。(四)国际日界线
原则上以经线作为“今天”和“昨天”的分界线。并把这条线叫做“国际日界线”。由东十二区进入西十二区,日期;由西十二区进入东十二区日期
[P18活动]
课堂练习2
[基础训练]
1.下列地理现象中,能说明地球自转的是()
A、昼夜现象
B、昼夜更替
C、昼夜长短变化
D、四季变化
2.关于地球自转一周的正确叙述是()
①转了360°②需要24小时③转了360°59′④需要23小时56分4秒
A.①②
B.②③
C.①④
D.③④
3.西八区的旧金山为10月8日7时,北京时间为( )
A.10月8日23时
B.10月9日19时
C.10月8日19时
D.10月7日23时
4.关于东十二区和西十二区的说法,错误的是( )
A.钟点完全相同
B.相差1小时
C.相差24小时
D.它们有共同的中央经线
5.我们日常生活中所说的一天是指:( )
A、地球自转的真正周期
B、地球公转的周期
C、一个太阳日
D、23时56分4秒
[拓展延伸
6.如果用a表示晨线,b表示昏线,下列各图表示正确的是()
7.某地正午时,北京时间为15点,则该地的经度为()
A、115°E
B、130°W
C、75°E
D、165°E
[教后反思]:
三、地球公转与季节
(一)黄赤交角[读图1.24]
1.赤道平面:
2.黄道平面:
3.黄赤交角:,
目前是
(二)太阳直射点的回归运动
1.规律:在之间来回移动
[阅读教材P19,完成P20活动]
2.原因:的存在
3.周期:,时间:
4.影响:
(三)昼夜长短的变化[P20图1.25]
北半球:
春分:
①昼长夜长,纬度越高,昼越,夜越
②昼越来越,夜越来越
③极昼范围由
夏至:
①昼长夜长,纬度越高,昼越,夜越
②昼逐渐,夜逐渐
③极昼范围由
秋分:
①夜长昼长,纬度越高,夜越,昼越
②昼越来越,夜越来越
③极夜范围由
冬至:
①夜长昼长,纬度越高,夜越