古代汉语练习题

古代汉语练习题一、名词解释1．信、达、雅是严复提出的翻译的标准。

信，就是译文要忠实于原文，准确地再现原文内容；达，就是译文要通顺畅达，符合现代汉语表达的规范；雅，就是译文的语言要雅正，能反映原文的语言风格。

2.句读又叫“断句”。

古书是不断句的，更无今天的标点，因而古人读书时需要根据自己的理解给文章断句，古人使用的断句符号有两种，一是“、”，一是“し”“。

”。

“、”是句中语意未完而需作语气停顿的标志，称为“读”（dòu）；“し”“。

”是语意完整的一小段的标志，称为“句”；合起来就叫作“句读”。

辨明句读是读懂古书的起点。

3.古书注释里的“正义”古书注释的一种体例叫“义疏体”，义疏体是一种经（古籍原文）、注（对古籍原文的注释）兼释的体例。

其中的“疏”，是疏通；“义疏”就是疏通经文、注释的意义。

对义疏进行整理分析，对其中的问题加以订正，就叫做“正义”。

4.反切法反切法是大约起自汉代，魏晋以后被广泛使用的一种给汉字注音的方法，它的基本方法就是取反切上字的声母、反切下字的韵母和声调相互拼读。

5.者字组词“者”字用为代词时，不能单独使用，它必须和动词、动词性词组、形容词、形容词性词组、数词、主谓词组、个别代词等相结合，组成“……者”，才能有所称代，这就是者字词组。

者字词组可以称代人，也可以称代事物。

者字词组具有名词性，用在句子里起一个名词的作用。

6.所字组词“所”字用于动词前、主谓词组的谓语动词前，组成“所……”，这就是所字词组。

所字词组用在句子里起一个名词的作用，并充当句子的一个成份。

二、填空题，请把下面各题正确的答案写在横线上。

1.在古代汉语里，“何……之……”这一句式是_________的疑问句，最贴近原文语气语意的语译方式是“_________________”。

2．古代汉语的“他”也写作“它”、“佗”，是___________，与现代汉语的“他”或“它”完全不同，不是___________代词。

3．现代汉语的“所以”常用于因果复句中，表示结果的关联词，而古代汉语的“所以”是由指示代词“所”和介词“以”组成的，常用在动词前，它表示什么意义，取决于它在句子里与前后文的关系，如“此其所以败也”的所以表示“____________”，“夫金鼓旌旗者，所以一人之耳目也”的“所以”表示“__________________”。

4.传注体是古代汉语以___________为主的注释体例，常用的名称有_____________________。

5.在文言文注释中，“如字”是_____的术语，它告诉读者，在特定语言环境中，这个字（词）要读________。

6. 古代汉语里取上字的声母、取下字的韵母和声调来给汉字注音拼读的方法叫做________。

7．给古书标点最忌的是“点破句子”。

点破句子是指：______________________________________________________。

8. 在古代汉语里，无定代词是“_____”和“_____”。

9．连用的语气助词，一般是各自表示其常用语气，而语气重点落在___________。

10．“王顾左右而言他”中的“他”是古代汉语的________代词。

11．在对话中，古人常用谦称来称代_____，用尊称来称代______。

12．在文言文注释中，“读为”、“读曰”这两个术语，主要用来注明_________关系的，即用__________来注明正文中的_________。

13. 古代汉语反切注音法是取上字的__________，取下字的____________相互拼读。

14．义疏体是古书注解的一种体例，“义疏”的意义是_________________________。

三、判断题。

（正确的打√，错误的打×。

）1．介词“与”同连词“与”的区别之一：介词前有疑问代词、能愿动词、副词、连词是常见现象，而表示联合关系的连词前不存在这种情况。

（）2．一般情况下，不是动词的，用在“所”字后与“所”字结合为“所”字词组时，那个词就活用为名词。

（）3．“保”的本义是抚育、抚养。

《说文解字》：“保，养也。

”金文写作像人负子状，以此表示抚养。

如《论贵粟疏》“夫腹饥不得食，肤寒不得衣，虽慈母不能保其子”和现代复音词“保育”、“保姆”的“保”，用的就是“保”的本义。

（）4.古书注解的体例主要有三类：传注体、义疏体和评说。

（）5．“以”字用为连词，常有两种情况：一是用于因果复句，可语译为“因为”；二是用于连用的动词之间或形容词之间，表示关联，可语译为“用来”、“来”、“以便”、“而”。

（）6．“蚤救之孰与晚救之”这句话中的“孰与”在古汉语中常构成表示感叹的疑问句。

（）7．古代汉语的“乎”字有不同用法：一是作形容词词尾，用法同“然”，表示“……的样子”；二是作介词，与介词“于”意义相同；三是作句末语气助词，表示疑问语气。

韩愈《答李翊书》中“俨乎其若思，茫乎其若迷”，“有志乎古者希矣，志乎古必遗乎今”，“如是者，其亦足乐乎”，这些“乎”的用法即是如此。

（）8．《<张中丞传>后叙》是韩愈给李翰所作《张中丞传》写的叙文，因置于正文之后，故名“后叙”。

文中对李翰的传表示“尚恨有阙”的“恨”是怨恨之意。

（）9．《论贵粟疏》中“吏之所卑，法之所尊也”的“之”是助词，用于主谓结构当中，取消主谓结构的独立性，使主谓结构作句子的成分，因而“吏之所卑”是主语，“法之所尊”是谓语。

又因谓语“所尊”是“所”字词组，所以这个句子是判断句。

（）10．“曰”、“为”、“谓之”这三个术语主要用来区别同义词、近义词的差别。

（）11．“耳”、“尔”、“而已”用于直陈句句尾，都用来表示限制语气，即表示句子所表达的内容“不过如此”的语气，可语译为“罢了”或保留“而已”。

（）12．古代汉语的“然则”、“然而”、“虽然”中的“然”是连词。

（）13．“得无……乎”这一句式由“得无”同句尾语气助词“乎”相配合，表示反问，但语气较为缓和委婉。

（）14．“素车朴船，孰与加漆采画也”中的“孰与”是古代汉语中表原因的习惯句式。

（）15．我国古代史书记日一般是用干支，如“癸酉，师陈于鞌”，或在表月份的数字后附以干支的办法，如“五月辛丑，大叔出奔共”，如果只用数字与“日”字连用，多指具体天数，如“十六日”是指十六天，不是指日期。

（）16．《陈涉世家》：“发闾左适戍渔阳九百人，屯大泽乡。

”这一句的标点有误。

《项羽本纪》：“项籍少时，学书不成，去学剑，又不成。

”这一句的标点也有误。

（）17. 韩愈《<张中丞传>后叙》里“小人之好议论，不乐成人之美如是哉”，这句话的主语是“小人之好议论，不乐成人之美”，谓语是“如是”。

（）18.韩愈《答李翊书》里“生之书辞甚高，而其问何下而恭也”的“恭”，古今都指恭敬，有礼貌。

不过，在古代汉语里，“恭”和“敬”虽为同义词，但还是有区别的，“恭”着重在内心的尊敬，“敬”着重在外貌的尊敬。

（）19．古文今译首先要重视和做到直译。

直译就是忠实于原文的字、词、句，做到字、词、句翻译三落实，句式、语气也应大体和原文一致。

这种直译不求有文采，不用考虑字词用语的顺序，只求内容上的表达准确。

（）20．古代汉语中常用的第二人称代词有“女”、“汝”、“尔”、“若”、“而”、“乃”、“公”、“子”、“君”。

（）四、选择题。

1．下列加横线的词中，属于第一人称代词的是（）A、臣闻地广者粟多，国大者人众，兵强则士勇。

B、云将曰：“朕愿有问也。

”C、与不穀同好，如何？D、寡人将去此堂堂国而死乎！2．下列加横线的第二人称代词中作定语的是（）A、吾以汝为死矣。

B、王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。

C、若所追者谁？D、我即呼汝，汝疾应曰诺！3．下列句子中，“之”用在主谓结构之间，取消主谓结构独立性，使之充当句子成分的是（）A、惠王用张仪之计，拔三川之地。

B、（许）远之不畏死亦明矣。

C、其观于人也，笑之则以为喜，誉之则以为忧，以其犹有人之说者存也。

D、惟陈言之务去4．“遂散六国之从，使之西面事秦，功施到今。

”中“施”的读音、意义正确的是（）A、shī延续。

B、shī措施。

C、yì延续。

D、yì业绩5．“从之利害，两言而决耳”中，“耳”表示（）A、限制语气B、感叹语气C、决定语气D、确认语气6．下列“以”字用作连词的是（）A、齐因乘胜尽破其军，虏魏太子申以归。

B、毛先生以三寸之舌强于百万之师。

C、孝公用商鞅之法，移风易俗，民以殷盛，国以富强。

D、即不幸有方二三千里之旱，国胡以相恤？7．下列“且”字不用作连词的是（）A、公语之故，且告之悔。

B、北山愚公者，年且九十，面山而居。

C、臣死且不避，卮酒安足辞！D、王不行，示赵弱且怯也。

8．下列古注术语中，可以用于表示某种情貌的是（）A、犹，犹言B、之言，之为言C、貌，之貌D、曰，为，谓9．根据“发（發）”字的形体，可以判定“发”的本义是（） A、派遣 B、打开 C、出发 D、放箭10．“采”字所使用的造字法是（）A、象形B、指事C、会意D、形声11．“批亢捣虚，形格势禁，则自为解耳”（《孙膑》），句中“格”的意思是（）A、打击B、格式C、推究D、阻碍12．下列古注术语中，可以用于声训的是（）A、犹，犹言B、之犹言C、貌，之貌D、读若，读如13．“夫人有德于公子，公子不可忘也；公子有德于人，愿公子忘之也。

”此句出自（）A、《平原君虞卿列传》B、《<张中丞传>后叙》C、《孙子吴起列传》D、《魏公子列传》14．根据“疾”字的形体，可以判定“疾”的本义是（）A、疾病B、嫉恨C、嫉妒D、急速15．“益”字使用的造字法是（）A、形象B、指事C、会意D、形声16．下列“于”字表示比较的是（）A、赵急，请救于齐。

B、贫生于不足，不足生于不农。

C、当其取于心而注于手也，汩汩然来矣。

D、虽才高于世，而无骄尚之情。

17．下列程度副词在古汉语中有程度轻和程度重两种用法的是（）A、稍B、颇C、略D、少18．下列句子中，“是”字不做代词的是（）A、人以自是，反以相诽。

B、是心足以王矣。

C、军中自是服其勇也。

D、是乃仁术也，见牛未见羊也。

19．下列句子中，“而”字用于状语和中心词之间的是（）A、子产而死，谁其嗣之？B、于是大风从西北而起，折木发屋，扬沙石……C、虎求百兽而食之，得狐。

D、丈人智惑于似其子者，而杀其真子。

20．下列句子中，“之”字不是助词的是（）A、汤以七十里之地王天下。

B、夫积贮者，天下之大命也。

C、笑之则以为喜，誉之则以为忧。

D、遂散六国之从。

五、解释下列带横线的词语。

1．今弃击瓮而就郑、卫，退弹筝而取韶虞，若是者何也？2．内自虚而外树怨于诸侯，求国无危，不可得也。

3．此令臣轻背其主，而民易去其乡。