大学生思想政治教育的主要内容[优质ppt]
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大学生思想道德教育PPT
02
大学生思想道德教育的主 要内容
爱国主义教育
爱国主义教育
通过弘扬民族文化、传承民族精神， 培养大学生的爱国情怀和民族自豪感， 引导他们积极投身于国家建设和发展。
民族团结教育
强调各民族之间的平等、团结和互助， 引导大学生树立正确的民族观，增强 民族团结意识。
公民道德教育
社会公德教育
培养大学生遵守公共秩序、尊重他人 、爱护公共财物等良好社会公德，树 立文明礼貌、助人为乐的道德风尚。
尊重他人
培养大学生尊重他人、关心他人 的品质，学会与人相处，建立和 谐的人际关系。
责任感
引导大学生树立责任感，对自己 的行为负责，对社会负责，形成 积极向上的态度。
塑造正确价值观
爱国主义
培养大学生的爱国主义精神，增强民族自豪感和国家 意识。
集体主义
教育大学生树立集体主义观念，关心集体利益，团结 协作，共同发展。
心理健康教育
心理健康知识普及
向大学生传授心理健康的基本知识和方法，帮助他们正确认识和处理心理问题。
心理疏导与干预
建立健全心理疏导和危机干预机制，及时发现和解决大学生的心理问题，促进其 身心健康。
03
大学生思想道德教育的实 施途径
课堂教育
理论学习
通过课堂教育，系统地向学生传 授思想道德理论知识，帮助他们 树立正确的世界观、人生观和价
人生观
引导大学生树立正确的人生观，追求有意义的人生目 标，实现个人价值和社会价值的统一。
促进个人成长与社会和谐
01
个人成长
通过思想道德教育，促进大学生 的个人成长和发展，提高综合素 质和能力。
02
03
社会责任感
和谐社会
培养大学生的社会责任感，积极 参与社会公益事业，为社会做出 贡献。
大学生思想政治教育PPT[1]
![大学生思想政治教育PPT[1]](https://img.taocdn.com/s3/m/58adafeffab069dc502201dc.png)
（一）确立好思想政治教育重点，把握好方向 1、 以理想信念为核心，深入进行“三观”教育。
2、 以爱国主义为重点，深入进行民族精神教育。
3、 以基本道德规范为基础，深入进行大学生思想道德 素质教育。 4、 以大学生全面发展为目标，深入进行素质教育。
（二）遵循思想政治教育的规律和原则，提高教 育的水平和实效
4、课堂教育与校园文化建设的关系
要将课堂教育继续作为对大学生进行思想政治教育的主渠道， 这对于教育大学生依然具有其他方法无法替代的重要作用。与 此同时，校园文化具有导向、育人、凝聚、开发等重要功能。 实践证明，优秀的校园文化与高校思想政治教育之间关系密切， 相得益彰。思想政治教育有利于引导校园文化建设的发展方向； 而优秀的校园文化为提高思想政治教育的实效性创造了积极的 文化氛围。 高校的学生干部主要包括党支部干部、团干部、学生会干部、 研究生会干部、班级干部以及社团干部等，这六个群体在高校 学生工作中扮演着十分重要的角色，是加强和改进大学生思想 政治教育的重要依靠力量。
四、加强师德建设，提高教师育人的素质水平 1.教师在教学活动中处于主导地位，要把师德建设摆在教 师工作的首位。 2.强化师德教育。
3.严格考核管理。
五、加强党团组织建设，强化思想政治教育重要 功能
1.全面加强学生党建工作，推进大学生思想政治教育工作。
2.发挥共青团组织的作用，做好大学生思想政治教育工作。
3.发挥学生会的作用，开展大学生思想政治教育工作。 4.要高度重视学生社团建设，大力扶持理论学习型社团，热情鼓励 学术科技型社团，正确引导兴趣爱好型社团，积极倡导社会公益型 社团。
（一）传统方法： 1、理论灌输法 2、实践锻炼法 3、自我教育法 （二）新方法： 4、榜样示范法 5、比较鉴别法 6、咨询辅导法
大学生思想政治教育ppt课件
培养良好的思想 品德
社会主义核心价 值体系的教育
1：马克思主义指导 思想的教育 2：中国特色社会主 义共同理想的教育 3：名族精神和时代 精神的教育 4：社会主义荣辱观 的教育
大学生思想政治教育的具体任务
日常教育
系统教育
专题教育
形势政策教 育 班风学风建 设 道德实践教 育 学生思想动 态把握
理想信念教育 民族精神教育 公民道德教育 民主法制教育 人文素质教育 科学精神教育
世界经济政治发展的新态势对大学生 思想政治教育提出了新挑战
02：对学生工作提出的新要求？
对学生工作提出的新要求：
坚持科学的价值导向 完善学生的组织管理 加强学生的就业指导 培养正确的利益观念
大学生思想政治教育的主要任务
特点
及时性 双向性 延伸性 拓展性 普遍性
根本任务
促进学生的全面发展 工作重点：
大学生思想政治 教育的任务与方
法
主讲人：潘娇
01：当代大学生思想政治教育的新情况？
据南昌市现代教育科学研究中心 对1009名学生调查统计：
小学生
中学生
大学生
认同“天下兴亡、匹夫有责” 79.5%
73.5%
具有社会公德意识
90.4%
48.3 %
61.4 % 42.5 %
全球化
挑战
经济社会
新变化 Your text
学生军训指导 新生入学教育 学生安全教育 成长成才教育 恋爱观教育 人际关系应用 学生生命教育 就业创业教育 文明离校教育
8
03:大学生思想政治教育的方法？
9
பைடு நூலகம்
大学生思想政治教育的方法：
人本原则： 关心学生 尊重学生 依靠学生 服务学生
社会主义核心价 值体系的教育
1：马克思主义指导 思想的教育 2：中国特色社会主 义共同理想的教育 3：名族精神和时代 精神的教育 4：社会主义荣辱观 的教育
大学生思想政治教育的具体任务
日常教育
系统教育
专题教育
形势政策教 育 班风学风建 设 道德实践教 育 学生思想动 态把握
理想信念教育 民族精神教育 公民道德教育 民主法制教育 人文素质教育 科学精神教育
世界经济政治发展的新态势对大学生 思想政治教育提出了新挑战
02：对学生工作提出的新要求？
对学生工作提出的新要求：
坚持科学的价值导向 完善学生的组织管理 加强学生的就业指导 培养正确的利益观念
大学生思想政治教育的主要任务
特点
及时性 双向性 延伸性 拓展性 普遍性
根本任务
促进学生的全面发展 工作重点：
大学生思想政治 教育的任务与方
法
主讲人：潘娇
01：当代大学生思想政治教育的新情况？
据南昌市现代教育科学研究中心 对1009名学生调查统计：
小学生
中学生
大学生
认同“天下兴亡、匹夫有责” 79.5%
73.5%
具有社会公德意识
90.4%
48.3 %
61.4 % 42.5 %
全球化
挑战
经济社会
新变化 Your text
学生军训指导 新生入学教育 学生安全教育 成长成才教育 恋爱观教育 人际关系应用 学生生命教育 就业创业教育 文明离校教育
8
03:大学生思想政治教育的方法？
9
பைடு நூலகம்
大学生思想政治教育的方法：
人本原则： 关心学生 尊重学生 依靠学生 服务学生
大学生讲思政课ppt
大学生讲思政课
Form：XXX 202X-XX-XX
目录
Catalog
思政课的意义 思政课的内容 思政课的教学方法 如何提高思政课的效果 思政课与大学生思想教育的关系 思政课的未来发展
01 思政课的意义
培养爱国情怀
Create Project
思政课在我国教育体系中具有悠久历史，早在1898年，北洋政府就设立了 “国文教育课”，为后来的思政课奠定了基础。学生通过思政课了解国家历 史文化，传承国家精神，培养爱国情怀，这是思政课的历史使命。
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运用案例及互动教学
以案例教学为主要手段是思政课实施的一种重要方式。通过案例教学，可以帮助学生深入了 解社会现象和问题，探究其背后的思想价值观，并引导他们形成正确的世界观、人生观和价 值观。此外，互动教学也是思政课不可缺少的教学手段，通过讨论、问答、小组合作等方式， 可以激发学生的思考和参与热情，提高教学效果和教育质量。
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03 思政课的教学方法
建立思想引领
1. 探究全面发展的含义与重要性，强调教育要以培养具有全面素质的人才为目标。思政课可以引导学生理解全面发展的概念，了解不同领域的知识和技能， 从而更好地应对未来的挑战和机遇。 2. 强调文化自觉和历史使命，提高青年学生对传统文化和国家历史的认识和了解，增强他们的文化自信和民族自豪感。此外，思政课也要教育学生感念历史 使命，承担社会责任，努力为国家和人民的发展做出贡献。
当前，思政课的教育形式不再局限于传统的“讲课+听课”模式，而是逐渐多 样化和个性化，例如通过讨论、互动、阅读等方式，让学生更好地理解课程 内容，增强他们的爱国意识。
当前中国进入了新时代，思政课的教学内容也需要适应时代需求，强化引导 学生培养爱国情怀的意识。比如加强对国家发展趋势的解读，引导学生深入 思考国家和人民面临的重大问题，推进学生创新创业的意识，为他们的人生 规划提供积极的指导。
Form：XXX 202X-XX-XX
目录
Catalog
思政课的意义 思政课的内容 思政课的教学方法 如何提高思政课的效果 思政课与大学生思想教育的关系 思政课的未来发展
01 思政课的意义
培养爱国情怀
Create Project
思政课在我国教育体系中具有悠久历史，早在1898年，北洋政府就设立了 “国文教育课”，为后来的思政课奠定了基础。学生通过思政课了解国家历 史文化，传承国家精神，培养爱国情怀，这是思政课的历史使命。
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运用案例及互动教学
以案例教学为主要手段是思政课实施的一种重要方式。通过案例教学，可以帮助学生深入了 解社会现象和问题，探究其背后的思想价值观，并引导他们形成正确的世界观、人生观和价 值观。此外，互动教学也是思政课不可缺少的教学手段，通过讨论、问答、小组合作等方式， 可以激发学生的思考和参与热情，提高教学效果和教育质量。
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03 思政课的教学方法
建立思想引领
1. 探究全面发展的含义与重要性，强调教育要以培养具有全面素质的人才为目标。思政课可以引导学生理解全面发展的概念，了解不同领域的知识和技能， 从而更好地应对未来的挑战和机遇。 2. 强调文化自觉和历史使命，提高青年学生对传统文化和国家历史的认识和了解，增强他们的文化自信和民族自豪感。此外，思政课也要教育学生感念历史 使命，承担社会责任，努力为国家和人民的发展做出贡献。
当前，思政课的教育形式不再局限于传统的“讲课+听课”模式，而是逐渐多 样化和个性化，例如通过讨论、互动、阅读等方式，让学生更好地理解课程 内容，增强他们的爱国意识。
当前中国进入了新时代，思政课的教学内容也需要适应时代需求，强化引导 学生培养爱国情怀的意识。比如加强对国家发展趋势的解读，引导学生深入 思考国家和人民面临的重大问题，推进学生创新创业的意识，为他们的人生 规划提供积极的指导。
2024年度大学生思想道德教育ppt课件
2024/3/23
26
07
总结与展望
2024/3/23
27
对当前大学生思想道德教育的反思
2024/3/23
教育内容单一
当前大学生思想道德教育过于注重理论知识的灌输，缺乏 实践性和多样性，难以满足学生的实际需求。
教育方式陈旧
传统的教育方式以讲授为主，缺乏互动和实践环节，难以 激发学生的学习兴趣和主动性。
人生观
明确人生的意义和价值， 追求高尚的人生目标，培 养积极向上的人生态度。
价值观
坚持正确的价值导向，尊 重社会公德和职业道德， 树立正确的义利观和荣辱 观。
16
弘扬民族精神和时代精神
民族精神
传承和弘扬中华民族优秀传统文化，培育民族自尊心、自信心和自豪感。
时代精神
紧跟时代步伐，关注社会发展，培养创新精神和实践能力，积极投身改革开放 和现代化建设。
目标
培养学生的爱国主义情感，树立 正确的政治方向，提高学生的道 德素质，促进学生的全面发展。
任务
传授基本的道德规范和行为准则 ，引导学生树立正确的价值观和 道德观，培养学生的社会责任感 和公民意识。
5
思想道德教育的历史与发展
历史
思想道德教育作为一种教育实践活动，具有悠久的历史。在 古代，思想道德教育主要通过家庭教育、学校教育和社会教 育等途径进行。
心理健康教育
关注学生的心理健康问题，开展心理健康教育活动，如心 理咨询、心理辅导等，帮助学生解决心理问题，增强心理 素质。
14
04
大学生思想道德修养与 提升
2024/3/23
15
树立正确的世界观、人生观和价值观
01
02
03
世界观
第五章 思想政治教育的目标、内容和任务 (《思想政治教育学原理》PPT课件)
思想政治教育 的根本目标
促进人的全面发展
思想政治教育的具体目标表现为多个层次。对 于全体公民，应以爱祖国、爱人民、爱劳动、 爱科学、爱社会主义为目标，遵循公民道德、 法律法规等基本规范。
第一节 思想政治教育的目标
二、思想政治教育的目标体系
（二）社会目标、群体目标和个体目标
社会目标
指通过思想政治教育活动，使全体社会成员 的思想和行为所要达到的预想结果。
二、爱国主义教育
三、道德法制教育
四、全面发展教育
第一节 思想政治教育的目标
思想政治教育目标是思想 政治教育过程的起点和归 宿，它概括了时代对受教 育者的要求，体现着国家、 社会和教育者的期望，规 定了人的思想政治品德的 发展方向，在整个思想政 治教育过程中起着导向、 激励、调控作用。
第一节 思想政治教育的目标
第二节 思想政治教育的内容
二、思想政治教育的内容体系
（一）马克思列宁主义、毛泽东思想和中国特色社 会 主义理论体系教育
（二）社会主义核心价值观教育 （三）党的基本理论、基本路线和基本方略教育 （四）中国革命、建设和改革开放历史教育 （五）中华民族优良传统和中国革命传统教育 （六）公民道德和民主法制教育 （七）基本国情和形势政策教育 （八）生态文明教育
第五章 思想政治教育的 目标、内容和任务
第一节 思想政治教育的目标
一、思想政治教育目标确立的依据
本
二、思想政治教育的目标体系
章 第二节 思想政治教育的内容
主
一、思想政治教育内容的含义与特征 二、思想政治教育的内容体系
要
三、思想政治教育内容的整合与优化
内 第三节 思想政治教育的主要任务
容
一、理想信念教育
大学思政课PPT课件
是所长，有12个人要求避难,但条件有限,只能收留
6个人。他们是:13岁的初中生,智商很高；怀孕的
妇女；你以前的好朋友,因为犯罪判过刑；带枪的
警察；教师；女医生；著名的历史学家；建筑师；
运动员；科学家；科学家有严重疾病的妻子；能歌
善舞的女明星。你将留下哪6个人呢?
第三章 领悟人生真谛 创造人生价值
（二）人生价值的标准
第三章 领悟人生真谛 创造人生价值
四、协调人与自然的关系
1.正确认识人对自然的依赖关系 人来源于自然界又依存于自然界，自然界是人类赖
以存在和发展的基础。
2.科学把握人对自然的改造活动 人类实践和科技发展的正负面效应。 绿色GDP=GDP-环境成本-资源成本-社会负价值 2004年环境成本达5118亿，占GDP总量的3.05%。虚拟
1987年世界环境与发展大会在《我们共同的未来》 中率先提出“可持续发展”概念；1997年十五大正式 将其作为中国社会发展战略。
十六届三中全会提出科学发展观。坚持以人为本， 树立全面、协调，可持续的发展观，促进经济社会和 人的全面发展。
(1)人的社会性决定了人生的社会价值是人生价值 的最基本内容。
(2)人生价值评价的根本尺度，是看一个人的人生 活动是否符合社会发展的客观规律，是否通过实践 促进了历史的进步。
第三章 领悟人生真谛 创造人生价值
（三）人生价值的评价
(1)坚持能力有大小与贡献须尽力相统一。 (2)坚持物质贡献与精神贡献相统一。 (3)坚持完善自身与贡献社会相统一。 (4)坚持动机和效果相统一。
1.抽象思维迅速发展但易带主观片面性。 2.情绪情感日益丰富但波动性较大。 3.自我意识、独立性、闭锁性与依赖性、
归属感同时存在。
思想政治教育内容.ppt
（一）社会公德的定义及基本特征
社会公德是指一个社会的全体公民为了维护公 共生活程序、调整人们之间的相互关系所必须共 同遵循的道德规范及其相应的心理意识和行为活 动的总和。
是社会大众普遍认可的公共生活准则。涉及人 的社会生活的各个层面。社会公共规范体系。
反映的是人与人 人与社会 人与自然的关系
（二）社会公德的基本内容
（五）人生价值评价
1 、人生价值评价 （1）价值评价 （2）人生价值评价的意义 2、人生价值评价的基本原则 3、人生价值评价的标准
价值的内涵
▪ 马克思说：“‘价值’这个普遍概念是从 人们对待满足他们需要的外界物关系中产 生的”。
▪ 价值是标志着客体和主体（人）的需要之 间关系的普遍范畴。
价值的分类
五、职业道德教育
（一）职业的特征和职业的本质 （二）职业道德的作用 （三）职业道德的构成要素与形成过程 （四）职业道德的主要特征 （五）职业道德的原则 （六）职业道德的构建
（一）职业的特征和职业的本质
职业道德是指从事一定职业的人们在其特定的工作或 劳动中所应遵循的行为规范的总和。
1、职业特征 一是社会职能专业化；二是成为个人生活的正式来源。
（一）人生价值和人生价值观
1 、人生价值 （1）价值和人生价值的内涵 （2）人生价值的分类 （3）人生价值的尺度
2、人生价值观 • 人生价值观是人们对人生价值的总的、根
本的看法。 • 世界观—人生观—价值观—人生价值观
（二）人生价值取向
1、定向 社会人民性
客观真理性
2、定位 现实可行性
理想超越性
第二节 道德观教育
一、道德内涵及评价 二、善德 三、市场经济条件下的道德诉求 四、社会公德教育 五、职业道德教育 六、爱情、婚姻、家庭道德教育
大学生讲思政课ppt
社会责任的教育
Education for social responsibility
思政课社会责任的现实性
1. 思政课的社会责任在于引领学生正确的价值观，提高其社会责任感和担当精神； 2. 思政课应该紧密结合社会现实问题，引导学生去思考社会问题，并积极参与到社会实践中去； 3. 思政课教育应该注重引导学生做有益于社会和国家的事情，发挥自身的作用，为建设美好社会贡献力量。
爱国主义历史渊源
1. 中华文明的演变历程：从远古时代的黄帝时期到现代中国，中华文 明一直不断演变与发展，这其中包括了许多具有民族特色的文化元素。 通过学习，我们可以更好地了解中华文明的演变历程及其所代表的精神 内涵，增强对中华文化传承的自豪感和认同感。
2. 爱国主义的历史背景与内涵：爱国主义是一种强烈的民族情感，是 中国革命和建设的灵魂之一。通过学习爱国主义的历史背景和内涵，我 们可以更好地了解中国革命和建设的历史进程和成就，深刻认识自身作 为一个中国人应担负的社会责任，为建设具有中国特色的社会主义现代 化国家贡献力量。
Thank You
Ideological and Political Course: Value Cultivation and Social Responsibility
分享人-XXX 202X-XX-XX
目 录 contents
思政课的意义 价值观培养的重要性 社会责任的教育 提高学生认知水平 立德树人的重要性 弘扬爱国主义精神
培养高尚品格
1. 建立正确的人生观和价值观，注重品德、道德、规范等方面的培养，使学生 树立正确的人生目标和追求，具备正义、诚信、勤奋、关爱、责任等美德。 2. 培养学生的社会责任感和公民意识，引导学生认识到自己是祖国和人民未来 的主人，应该主动承担起履行社会职责的责任，积极投身于社会公益事业。 3. 注重自我修养和人格塑造，引导学生从身心健康、审美情趣、家庭伦理、文 化艺术、生态环境等多个方面去提升自我修养，全面提高个人的道德素养和文 化品位。
第八章思想政治教育内容PPT课件
第八章 思想政治 教育的内容
1
整体概述
概述一
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概述二
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相关文本内容
概述三
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2
❖ 教学目的要求：本章从思想政治教育内容 的基本构成的角度，分别论述了世界观教 育、人生观教育、政治观教育、道德观教 育和法制观教育各自的涵义、主要内容、 意义及如何把握教育内容等问题。通过教 学，让学生明白进行思想政治教育应从哪 些内容进行。
2、人生理想教育的意义
❖ 共产主义理想是共产主义人生观的精神支柱， 是人们坚定人生信念、明确人生发展方向的 力量源泉。
❖ 在改革开放的新形势下，进行共产主义理想 教育，具有更重要的现实意义。
16
3、如何进行人生理想教育
❖ 在人生理想教育中，要注意层次性，要把共 产主义理想同现阶段我国各族人民的共同理 想结合起来；
14
三、人生观教育的主要内容
❖ （一）人生理想教育
❖ 1、人生理想的内容
❖ 理想是与奋斗目标相联系的有实现可能的 信念和追求
❖ 我国人民现实生活中的理想可以分为共同 理想和最高理想两个层次
❖ 进行人生观教育，最核心的就是要进行共 产主义理想教育，引导人们明确人生的奋 斗目标，帮助人们树立共产主义理想。 15
8
3、如何进行辩证唯物主义教育
❖ 进行辩证唯物主义教育，就是要帮助人们掌握辩 证唯物主义的基本观点并运用这些观点去认识问 题和处理问题。
❖ 要坚持一切从实际出发，实事求是的辩证唯物主 义原则
❖ 要坚持理论联系实际，在实践中检验真理和发展 真理
❖ 用全面的、联系的、发展的观点来观察、分析社 会现象和社会问题
12
1
整体概述
概述一
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❖ 教学目的要求：本章从思想政治教育内容 的基本构成的角度，分别论述了世界观教 育、人生观教育、政治观教育、道德观教 育和法制观教育各自的涵义、主要内容、 意义及如何把握教育内容等问题。通过教 学，让学生明白进行思想政治教育应从哪 些内容进行。
2、人生理想教育的意义
❖ 共产主义理想是共产主义人生观的精神支柱， 是人们坚定人生信念、明确人生发展方向的 力量源泉。
❖ 在改革开放的新形势下，进行共产主义理想 教育，具有更重要的现实意义。
16
3、如何进行人生理想教育
❖ 在人生理想教育中，要注意层次性，要把共 产主义理想同现阶段我国各族人民的共同理 想结合起来；
14
三、人生观教育的主要内容
❖ （一）人生理想教育
❖ 1、人生理想的内容
❖ 理想是与奋斗目标相联系的有实现可能的 信念和追求
❖ 我国人民现实生活中的理想可以分为共同 理想和最高理想两个层次
❖ 进行人生观教育，最核心的就是要进行共 产主义理想教育，引导人们明确人生的奋 斗目标，帮助人们树立共产主义理想。 15
8
3、如何进行辩证唯物主义教育
❖ 进行辩证唯物主义教育，就是要帮助人们掌握辩 证唯物主义的基本观点并运用这些观点去认识问 题和处理问题。
❖ 要坚持一切从实际出发，实事求是的辩证唯物主 义原则
❖ 要坚持理论联系实际，在实践中检验真理和发展 真理
❖ 用全面的、联系的、发展的观点来观察、分析社 会现象和社会问题
12
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一.当代大学生思想政治教 育的新情况
(一)世界经济政治发展的新态势对大 学生思想政治教育提出了新挑战
全球化对大学生思想政治教育的挑战: 1.理想信念受到冲击 2.国家意识趋于淡化 3.道德失范现象严重 4.民族文化面临挑战
据太原市现代教育科学研究中心 对1009名学生的调Biblioteka 统计:小学生 中学生 大学生
加强与任课教师的沟通协调 加强与相关部门的沟通协调 加强与学生家长的沟通协调 加强与实习单位的沟通协调 加强与周遍社区的沟通协调
三.大学生思想政治教育主要内容
(一)大学生思想政治教育的根本任务
根本任务：
促进学生的全面发展
工作重点:
培养良好的思想品德
(二)大学生思想政治教育的主要任务
1. 以理想信念教育为核心，深入进行树立正确的世界 观、人生观和价值观。 2. 以爱国主义教育为重点，深入进行弘扬和培育民族 精神教育。 3. 以基本道德规范为基础，深入进行公民道德教育。 4. 以大学生全面发展为目标，深入进行素质教育。
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(三)现代信息技术的新成果对 大学生思想政治教育提出了新课题
1.积极影响 拓宽了思想信息的获取渠道
提供了思想教育的崭新载体 促进了思想教育的双向交流 提高了思想教育的工作效率
2.消极影响 西方网络宣传强势，意识形态渗透加剧 网上信息良莠混杂，学生易受不良影响 引发新的社会问题，影响学生健康发展
大学生上网情况
(三)大学生思想政治教育的具体任务
1.日常教育
形势政策教育 班风学风建设 道德实践教育 学生思想动态把握
2.系统教育
理想信念教育 民族精神教育 公民道德教育 民主法制教育 人文素质教育 科学精神教育
3.专题教育
新生入学教育 成长成才教育 学生安全教育 恋爱观教育 文明离校教育
学生军训指导 人际关系调适 学生生命教育 就业创业教育
问题: 如何引导学生科学地进行独立思考？
2.选择性明显增强
原因：社会生活的丰富多彩 思想信息的纷繁复杂 个人发展的多种路径
问题：如何引导学生正确地进行自主选择？
3.多变性明显增强
原因：改革开放的不断深入 经济社会的加速发展 生活环境的迅速变化 青年思想的高度敏感 自身思想的尚未成熟
问题：如何及时、准确地把握和引导大学生 的思想变化？
认同 “天下兴亡、 匹夫有责”
具有社会公德意识
79.5% 90.4%
73.5% 61.4% 48.3% 42.5%
(二)我国经济社会的新变化对 大学生思想政治教育提出了新要求
1.经济成分多样化 2.组织形式多样化 3.就业形式多样化 4.利益关系多样化 5.分配方式多样化
对学生工作提出的新要求
坚持科学的价值导向 完善学生的组织管理 加强学生的就业指导 培养正确的利益观念
主用用于 聊天 玩游戏 查资料 其他 比 例 34% 28% 30% 8%
对学生工作提出的新课题
充分运用网络载体 加强信息网络管理 提高学生信息素质 引导学生网络行为
(四)高教改革发展的新趋势对大 学生思想政治教育提出了新任务
1.高等教育的大众化
精英教育 → 大众教育
大学生思想政治教育的价值更加突出 大学生思想政治教育的对象趋于复杂 大学生思想政治教育的难度明显加大
(一)大学生思想政治教育的指导原则
1.人本原则
正确认识和处理人与物的关系 正确认识和处理人与事的关系 正确认识和处理人与社会的关系
关心学生 尊重学生 依靠学生 服务学生
2.实效原则 贴近实际 贴近生活 贴近学生
关注学生的实际需要 联系学生的实际生活 解决学生的实际问题 讲求教育的实际效果
贴近学生需要
3.教学管理的弹性化
行政班级 → 教学班级 如何创新思想政治教育的载体？
4.学生就业的市场化
国家统一分配 → 市场双向选择 如何引导学生树立正确的就业观念？
(五)大学生思想活动的新特点对 大学生思想政治教育提出了新问题
1.独立性明显增强
原因: 市场经济的发展 民主政治的进步 日常生活的独立 学习活动的自主
初期：以“适应”为重点—— 引导新生迈好走进学校的第一步 尽快实现角色转变， 适应新的校园生活。
中期：以“发展”为目标—— 引导学生过好学校生活的每一天 充分利用学校资源， 全面发展自身素质。
后期：以“就业”为中心—— 引导学生迈好走进职场的第一步 着力提高职业素养， 切实做好就业准备。
3、合力原则
4.差异性明显增强
原因：成长环境的不同 家庭条件的差别 心理素质的差异 主观努力的不同
问题：如何提高思想政治教育的针对性？
5、矛盾性更加突出
表现：自主意识与依赖心理的矛盾 渴求知识与学业焦虑的矛盾 渴望交往与孤独感的矛盾 自我期望与自身能力的矛盾
问题：如何引导学生化解矛盾, 健康成长？
二. 大学生思想政治教育指导原则
2010年高等学生人数统计 (单位:万)
招生 在校生 毕业生 人数 人数 人数
全国 研究生教育 普通高等教育
江苏 研究生教育 普通高等教育
42 120
31
556 1885 448
3.36 9.65 2.4
45.47 156.88 33.36
2.后勤工作的社会化
行政化管理 → 市场化运作 如何做好学生生活园区的教育工作？
(一)世界经济政治发展的新态势对大 学生思想政治教育提出了新挑战
全球化对大学生思想政治教育的挑战: 1.理想信念受到冲击 2.国家意识趋于淡化 3.道德失范现象严重 4.民族文化面临挑战
据太原市现代教育科学研究中心 对1009名学生的调Biblioteka 统计:小学生 中学生 大学生
加强与任课教师的沟通协调 加强与相关部门的沟通协调 加强与学生家长的沟通协调 加强与实习单位的沟通协调 加强与周遍社区的沟通协调
三.大学生思想政治教育主要内容
(一)大学生思想政治教育的根本任务
根本任务：
促进学生的全面发展
工作重点:
培养良好的思想品德
(二)大学生思想政治教育的主要任务
1. 以理想信念教育为核心，深入进行树立正确的世界 观、人生观和价值观。 2. 以爱国主义教育为重点，深入进行弘扬和培育民族 精神教育。 3. 以基本道德规范为基础，深入进行公民道德教育。 4. 以大学生全面发展为目标，深入进行素质教育。
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(三)现代信息技术的新成果对 大学生思想政治教育提出了新课题
1.积极影响 拓宽了思想信息的获取渠道
提供了思想教育的崭新载体 促进了思想教育的双向交流 提高了思想教育的工作效率
2.消极影响 西方网络宣传强势，意识形态渗透加剧 网上信息良莠混杂，学生易受不良影响 引发新的社会问题，影响学生健康发展
大学生上网情况
(三)大学生思想政治教育的具体任务
1.日常教育
形势政策教育 班风学风建设 道德实践教育 学生思想动态把握
2.系统教育
理想信念教育 民族精神教育 公民道德教育 民主法制教育 人文素质教育 科学精神教育
3.专题教育
新生入学教育 成长成才教育 学生安全教育 恋爱观教育 文明离校教育
学生军训指导 人际关系调适 学生生命教育 就业创业教育
问题: 如何引导学生科学地进行独立思考？
2.选择性明显增强
原因：社会生活的丰富多彩 思想信息的纷繁复杂 个人发展的多种路径
问题：如何引导学生正确地进行自主选择？
3.多变性明显增强
原因：改革开放的不断深入 经济社会的加速发展 生活环境的迅速变化 青年思想的高度敏感 自身思想的尚未成熟
问题：如何及时、准确地把握和引导大学生 的思想变化？
认同 “天下兴亡、 匹夫有责”
具有社会公德意识
79.5% 90.4%
73.5% 61.4% 48.3% 42.5%
(二)我国经济社会的新变化对 大学生思想政治教育提出了新要求
1.经济成分多样化 2.组织形式多样化 3.就业形式多样化 4.利益关系多样化 5.分配方式多样化
对学生工作提出的新要求
坚持科学的价值导向 完善学生的组织管理 加强学生的就业指导 培养正确的利益观念
主用用于 聊天 玩游戏 查资料 其他 比 例 34% 28% 30% 8%
对学生工作提出的新课题
充分运用网络载体 加强信息网络管理 提高学生信息素质 引导学生网络行为
(四)高教改革发展的新趋势对大 学生思想政治教育提出了新任务
1.高等教育的大众化
精英教育 → 大众教育
大学生思想政治教育的价值更加突出 大学生思想政治教育的对象趋于复杂 大学生思想政治教育的难度明显加大
(一)大学生思想政治教育的指导原则
1.人本原则
正确认识和处理人与物的关系 正确认识和处理人与事的关系 正确认识和处理人与社会的关系
关心学生 尊重学生 依靠学生 服务学生
2.实效原则 贴近实际 贴近生活 贴近学生
关注学生的实际需要 联系学生的实际生活 解决学生的实际问题 讲求教育的实际效果
贴近学生需要
3.教学管理的弹性化
行政班级 → 教学班级 如何创新思想政治教育的载体？
4.学生就业的市场化
国家统一分配 → 市场双向选择 如何引导学生树立正确的就业观念？
(五)大学生思想活动的新特点对 大学生思想政治教育提出了新问题
1.独立性明显增强
原因: 市场经济的发展 民主政治的进步 日常生活的独立 学习活动的自主
初期：以“适应”为重点—— 引导新生迈好走进学校的第一步 尽快实现角色转变， 适应新的校园生活。
中期：以“发展”为目标—— 引导学生过好学校生活的每一天 充分利用学校资源， 全面发展自身素质。
后期：以“就业”为中心—— 引导学生迈好走进职场的第一步 着力提高职业素养， 切实做好就业准备。
3、合力原则
4.差异性明显增强
原因：成长环境的不同 家庭条件的差别 心理素质的差异 主观努力的不同
问题：如何提高思想政治教育的针对性？
5、矛盾性更加突出
表现：自主意识与依赖心理的矛盾 渴求知识与学业焦虑的矛盾 渴望交往与孤独感的矛盾 自我期望与自身能力的矛盾
问题：如何引导学生化解矛盾, 健康成长？
二. 大学生思想政治教育指导原则
2010年高等学生人数统计 (单位:万)
招生 在校生 毕业生 人数 人数 人数
全国 研究生教育 普通高等教育
江苏 研究生教育 普通高等教育
42 120
31
556 1885 448
3.36 9.65 2.4
45.47 156.88 33.36
2.后勤工作的社会化
行政化管理 → 市场化运作 如何做好学生生活园区的教育工作？