部编版五年级下册语文口语交际 我是小小讲解员 (1)
我是小小讲解员小学五年级作文10篇
我是小小讲解员小学五年级作文10篇我是小小讲解员小学五年级作文精选篇1大家好!我是来自长兴湖小学1603的晏嘉曦，今天我就来担任你们的解说员，今天我就来解说浏阳美丽的一处“大围山”。
大家好，请跟上队伍，我们来到的第一处站，大围山的售票处，这个第一战虽然不美丽，但这里有许多的高科技，比如服务机器人，他能告诉我们一些地方，比如厕所、服务站、小商店、停车场。
然后我们来到第二站，我们给完票，来到路口你分别可以去大围山和山下影院，我们今天有大围山为主，今天就不不介绍了，我们在上山时还可以一边安闲寂静的吃零食，一边看着窗外闪过边的如碧绿的清新美丽的树林，在上山时还可以看见原始山林和冰河时代二期和一期时留下的大石头。
三战红莲寺，红莲寺的门口有一座女观音，身后有一座佛塔，十分壮观，第四站猕猴谷，猕猴谷的旁边有一个清澈见底的小河，这个十分建议拍照，因为水中有鱼，后有瀑布。
你好，古有许多猕猴都十分的顽皮，还很好吃，你买了零食准备为他时，如果他一把手把零食抢过去，一眨眼的功夫零食全部都进以后的你好猕猴肚子里了，所以猕猴才这么“惹人喜欢惹人烦”。
第五站大围山的山顶，大围山虽然高，但只要你努力的爬上山峰，你就会十分的有成就感，当你在山峰时，看山下时，做美丽的风景，让你赞叹不已，看着雪白的，如透明的雾霾和红彤彤可爱的杜鹃花，你们的心中是不是感觉十分的舒缓和解压呢?这就是真正的大围山。
今天的解说到此结束，感谢你们观光，下次光临!我是小小讲解员小学五年级作文精选篇2中国的世界文化遗产有很多：万里长城、秦始皇兵马俑、敦煌莫高窟、北京故宫、龙门石窟……但我最喜欢的是北京故宫。
北京故宫是中国明清两代的皇家宫殿，你知道吗?故宫原来叫紫禁城，以三大殿为中心，建筑面积约15万平方米，占地面积约72万平方米，有大小宫殿七十多座，房间九千余间。
北京故宫在明成祖永乐四年开始建造，以南京故宫为蓝本营建，一直到永乐十八年建成，成为明清两朝二十四位皇帝的宫殿。
部编版语文五年级下册第七单元口语交际《我是小小讲解员》课件(共19张PPT)
讲授活动互评表
评价对象
评价要求
条理清楚，重点突出
讲授员
语气、语速适当 动作和表情适当、自然
能根据听众的反应及时调整讲授内容
听众
能认真倾听讲授员的讲授Байду номын сангаас能积极、礼貌地与讲授员互动
星级
☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆
我是小小讲授员
我是小小讲授员
战疫期间 足不出户
我是小小讲授员
坐家看世界
口语交际：我是小小讲授员
小学语文-统编版-五年级下册-第七单元
足下万里，移步换 景，寰宇纷呈万花筒。
我是小小讲授员
明确了本次口语交际的任务 提出了讲授前做的准备要求
就怎么讲授进行具体的指点
明确了本次口语交际的任务
提出交流活动的情势和流程
讲授前的准备
确定讲授内容 搜集相关资料 列出提纲 试讲
选定讲授的情境及大概内容。
获取讲授对象的信息材料提 示，要确保信息准确可靠。
把讲授内容梳理成条目，通 过试讲发现存在的问题，为 讲授做好准备。
选定讲授内容 选择熟悉的：
选定讲授内容 选择印象深刻的：
选定讲授内容 选择喜欢的：
根据讲授内容来搜集相关资料
文字、图片、影像等等信息 注意资料的挑选 不用面面俱到
拟定讲授提纲
重视讲授内容的关联性 注意提纲的条理性
根据学习的内容完成下面的表格
讲授主题：
搜集的资料：
讲授情势：
拟定的提纲：
学生提纲
讲授时注意什么
1.条理清楚，重点突出。 2.可以用动作表情，也可使用小图片、背景音乐和影像
等资料辅助讲授。 3.语言流畅，语气、语速适当。 4.举止大方、自然，外表整洁、卫生。 5.讲授中还要根据听众的反应调整讲授的内容。
我是小小讲解员口语交际范文,高君宇故居
《我是高君宇故居小小讲解员》嗨，大家好呀！欢迎来到高君宇故居，我是今天的小小讲解员。
我第一次来到这故居的时候，心里那叫一个紧张，就像怀里揣了只小兔子，蹦跶个不停。
这故居的大门呀，看起来普普通通，可当你走进去，就像走进了一段波澜壮阔的历史画卷。
咱们先看看这院子，院子里有一棵老槐树，那树干粗得我和小伙伴手拉手都抱不过来。
我听说这棵树在高君宇小时候就已经在这儿了，它就像一位忠实的老朋友，静静地见证着这里发生的一切。
有一次，我在树下给游客讲解，正讲得投入呢，突然一片槐树叶飘下来，正好落在我的肩膀上，我笑着跟游客们说：“看，这老槐树也在听我讲故事呢，还忍不住给我鼓掌啦。
”走进故居的屋子，里面的陈设很简单，但每一件东西都好像在诉说着过去的故事。
瞧这书桌，上面摆放着毛笔和纸张，我仿佛能看到高君宇小时候就在这儿认真地读书写字。
我给游客们介绍说：“高君宇小时候可勤奋了，在这书桌上不知道度过了多少个日夜，努力学习知识，就是为了以后能为国家做大事。
”这时候，有个小朋友好奇地问我：“那他都做了哪些大事呀？”我就兴奋地跟他讲起高君宇参加革命活动，为了理想奋勇拼搏的故事。
我印象最深的是墙上挂着的一幅高君宇的画像。
那画像里的他，眼神坚定而有神，好像在凝视着远方，思考着国家的命运。
每次站在这幅画像前，我都觉得有一种神奇的力量，让我讲解得更加带劲。
有一回，一群游客围过来听我讲关于这幅画像的故事，我越讲越激动，结果不小心说错了一个日期，我当时脸一下子就红了，不过我马上纠正过来，跟大家说：“哎呀，我太激动了，说错了一点，高君宇在这个时候其实是做了另一件很了不起的事。
”游客们都很宽容地笑了笑，还鼓励我继续讲。
在这故居里当小小讲解员，我不仅了解了高君宇的伟大事迹，还锻炼了自己。
我越来越喜欢这份工作，我想把这里的故事讲给更多的人听，让大家都能感受到高君宇的精神，也让这故居的历史永远传承下去，就像这院子里的老槐树一样，永远屹立不倒，永远散发着独特的魅力。
我是小小讲解员口语交际范文晋祠
我是小小讲解员口语交际范文晋祠嗨，大家好！今天我这个小小讲解员要带大家走进一个充满历史韵味和神奇魅力的地方——晋祠。
一走进晋祠的大门，就好像走进了时光隧道，回到了很久很久以前。
晋祠啊，它可是有着超悠久的历史呢，就像一位饱经风霜的老人，身上藏着无数的故事。
首先映入眼帘的就是那威风凛凛的金人台啦。
台上站着四个大铁人，可别小瞧它们，它们就像忠诚的卫士一样，守护着晋祠已经好多好多年头了。
这些铁人个个都有着独特的神态，有的看起来很严肃，仿佛在说：“我可不会让任何坏东西靠近这儿！”而且啊，这铁人的铸造工艺在当时那可算得上是超厉害的高科技，每一个细节都处理得特别精致，就像一件巨大而精美的艺术品。
再往前走，就是圣母殿啦。
这圣母殿可是晋祠的核心建筑呢。
它就像一个高贵的女王坐在那里，特别引人注目。
圣母殿的建筑风格独特得很，飞檐斗拱，看起来既庄重又不失灵动。
殿里面供奉着圣母像，圣母那神态安详极了，仿佛在静静地看着世间的一切变化。
周围还有好多栩栩如生的侍女像，这些侍女就像是真人一样。
你看她们，有的在低眉浅笑，好像想到了什么开心的事儿；有的则一脸忧愁，不知道是不是在担心着什么。
每一尊侍女像都像是有着自己的小秘密，真的是特别神奇，感觉她们随时都会从座位上站起来，开始聊天干活儿呢。
晋祠还有难老泉。
听这个名字就很有深意吧，就好像这泉水永远都不会变老，永远都会那么欢快地流淌着。
泉水清澈见底，在阳光的照耀下，就像一串串闪闪发光的珍珠在流动。
这泉水可是晋祠的生命之泉，在过去，它养活了好多好多人呢。
周围的树木花草因为有了这泉水的滋润，都长得特别茂盛。
晋祠的美啊，不仅仅在于这些建筑和泉水，还有那些古老的大树。
有些大树的树干粗得好几个人都抱不过来，它们就像一把把巨大的绿伞，遮天蔽日。
夏天的时候，走在树下，那感觉就像进了一个天然的空调房，特别凉快。
这些大树也是晋祠历史的见证者，它们默默地站在那里，经历了风雨雷电，见证了晋祠的兴衰变迁。
总之呢，晋祠就像是一本厚厚的历史书，每一页都写满了故事。
部编版五年级语文下册《口语交际：我是小小讲解员》教学设计1
部编版五年级语文下册《口语交际：我是小小讲解员》教学设计一、教材分析1. 教材内容本单元主要围绕口语交际展开，通过学生扮演小小讲解员的形式，提高学生口语表达能力，培养学生的观察能力、讲解能力和团队合作精神。
2. 教学目标•知识目标：掌握小小讲解员的基本表达方式和技巧。
•能力目标：培养学生的观察能力、讲解能力和团队合作精神。
•情感目标：增强学生对口语表达的兴趣，培养学生积极参与的态度。
二、教学重点和难点1. 重点•了解小小讲解员的基本表达方式和技巧。
•能够组织语言清晰准确地表达观点。
2. 难点•培养学生的观察能力和讲解能力。
•提升学生的口语表达流利度和逻辑性。
三、教学过程1. 活动设计1.热身活动：老师带领学生进行口语游戏，培养学生口语表达的兴趣。
2.学习内容：介绍小小讲解员的概念和技巧，让学生理解其重要性。
3.实践训练：分组让学生模拟小小讲解员进行练习，同时互相评价和改进。
4.展示评比：每组选派代表进行口语表达展示，其他学生进行评比。
2. 教学步骤1.热身环节：口语游戏，提升学生口语表达的主动性和流利度。
2.导入：介绍小小讲解员的概念，引导学生思考口语表达的重要性。
3.学习：讲解小小讲解员的基本技巧和注意事项，示范训练。
4.实践：学生分组进行口语表达练习，相互指导并改进。
5.展示：每组选派代表进行口语表达展示，其他学生进行评比。
6.总结：回顾本节课的学习内容，鼓励学生积极参与口语表达的活动。
四、教学反思与展望通过本节课的设计与实施，学生在口语交际能力方面得到了一定提升，但仍存在一些不足之处，如有些学生表达不够流利，观察力不够敏锐等。
在未来的教学中，可以加强口语表达的训练，提高学生的观察能力和讲解能力，使其在口语交际中更加自信和流畅。
以上是对部编版五年级语文下册《口语交际：我是小小讲解员》教学设计的详细分析和展望，希望能够为教师们的教学提供一些参考和借鉴。
口语交际我是小小讲解员100字左右
口语交际我是小小讲解员100字左右
作为一名小小讲解员，我深知责任重大。
我的任务是向观众们介绍一件展品或景点，让他们更好地了解和欣赏。
在讲解过程中，我会注重以下几点：
首先，我会提前了解展品或景点的相关信息，包括历史背景、特点、价值等方面。
这样有助于我更好地组织讲解内容，提高讲解质量。
其次，我会注意语言表达的准确性和流畅性。
我会认真准备讲解词，确保用词准确、语句通顺、逻辑清晰。
同时，我还会注意语音语调的变化，让观众们听得更加有趣。
最后，我会注重与观众的互动。
在讲解过程中，我会留出一些时间让观众提问或交流，以便更好地了解他们的需求和反馈。
同时，我还会注意观察观众的反应，根据他们的反馈和反应调整讲解方式和方法。
总之，作为一名小小讲解员，我始终以观众为中心，努力用准确、流畅的语言和互动的方式，向他们介绍展品或景点，让他们更好地了解和欣赏。
五年级下册语文课件口语交际：我是小小讲解员人教部编版(共15张PPT)
在底布上拼成各成图案，先用浆糊贴牢，再用针线沿着
范 稿 示 例
图案纹样的边锁绣，将其固定，并进行细部的加工而成。 因其材料易得，且制作工艺比刺绣、更为简便，深受同 学们的喜爱。请老师欣赏三（6）班董可可等同学的作 品《晨读》等！
……
除了刚才介绍的这些重点兴趣小组成果外，展室里
还有书法、素描、折纸、剪贴报、手抄报、多维拼贴等，
体
感
知
可以根据听众的反映调整讲解的内容。如，
发现听众对某个部分不太感兴趣时，可以适当
删减内容。
学校接待外宾，介绍学校概况;
亲友来家里做客，介绍周边环境;
暑假到了,博物馆作志愿讲解员……
1.根据黑板，上的提示，以及自己准备的提纲,在
小组内互相讲解。小组成员认真倾听，对不明白的
小
地方提出疑问。
组
4.注意把握声调节奏，讲究追求有亲和力、声情并茂的讲解
评
效果。（10分）
价
标
二、端庄大方的仪容仪合理，装束雅而不俗；（10分）
2.站姿标准，走姿优雅；（10分）
3.声音动听，言辞和善。（10分）
三、灵活机动的应急处突能力（30分）
学校展示讲解稿
欢迎各位老师参观我们的展室，这个展室全方位的展
请各位老师参观并提出宝贵意见！
这节课我们充当了一回小小讲解员,学会根据自己
课 搜集、整理的资料介绍一个地方课后,同学们可以继续
堂 小
丰富自己的演讲稿内容,可以画出参观路线、附上注解;
结 也可以像学校纪录片那样在讲解的时候配，上图片、影
像或音乐,让自己的讲解更直观、形象,更加吸引人。
口语交际：我是小小讲解员
我是小小讲解员 学校接待外宾，需要介绍学校概况; 亲友来家里做客，需启要介绍周边环境; 暑假到了,博物馆需要志愿讲解员... 今天就让我们来当一名小小讲解员,选择一个情境
2020新人教版部编本五年级下册口语交际 我是小小讲解员
（东旭楼）（学校理念、荣誉、教师风采展示、校歌等和楼道文化）
各位来宾，请往这边走，下面我们前往的是东旭楼，也就是我们的综合楼，学校的多个功能室、少年宫活动室都集中在此。
范例2：
创森讲解稿
尊敬的各位领导：
早上好！欢迎来到xxx学校，我是xxx，非常荣幸今天将由我陪同各位参观。
简介：我校是一所集全日制普通中等教育、现代远程专、本科开放教育、非学历教育及社会公共服务为一体的综合性、开放性学校，目前教职工210人，大中专学生2800余人。我校迄今已有30年的建校历史了，现今为国家级重点中等职业学校。学校拥有东、西两个校区，校园的总占地面积134100平米，建筑面积30000余平米，校园的绿化面积为85000平米，目前校园的绿化率已达到70%，人均公共绿地面积达18平米。
楼道文化：（简要整体解说、上楼边走边说墙上）
左边的楼道是学生作品展示，一楼二楼之间是学校社团、乡村少年宫、学校德育活动、家校共育、学生社会实践活动等的剪影。展示学生们家庭教育、社会教育、自然教育方面的成果。
右边的楼道是学生作品展示，从一楼开始依次是科幻画、手抄报、书法、绘画作品等展示，展示学生们在学校教育中快乐成长的足迹。
云杉：下面我们再看其身后的乔木--红皮云杉，它是东北小兴安岭的主要树种，这些云杉是90年以来种植的，数量有上千余株。看它一排排苍翠挺拔、姿态优美，这是在欢迎各位的到来。
操场：在我们的正前方是我校的操场，设有300米环形跑道、还包括有足球场、篮球场，每年的金秋时节我们都会在这里举办运动会，增强学生体质的同时，也为社会培养了综合素质型人才。
口语交际：我是小小讲解员
口语交际：我是小小讲解员
要讲解汉字文化，就要选择 和汉字文化有关的信息进行说明， 博物馆的建造过程、历任馆长等 关系不大，可以不讲解。
口语交际：我是小小讲解员
讲解汉字文化时，可以按照什么样的顺序来 讲呢？
口语交际：我是小小讲解员
汉字文化的讲解顺序
汉字的悠久历史 汉字的演变过程 有关汉字的小故事 与汉字有关的特色藏品
我想为来学校的客人讲解学校的 校史，所以主要围绕学校的发展历程 搜集资料，还请教了老师。
口语交际：我是小小讲解员
要重点围绕自己想讲 解的内容搜集资料，舍弃 其他无关的内容哦！
口语交际：我是小小讲解员
搜集、整理了需要的资料 后，你要怎么利用这些材料进 行讲解呢？
口语交际：我是小小讲解员
示例
如果要讲解汉字文化，哪些材料与讲解 的内容密切相关？哪些关系不大呢？
口语交际：我是小小讲解员
在讲解过程中要根据老师提出的疑问适当调整讲解的内容哦！
教学楼内共有多少班级呢？
我校共有六个年级，每个年级 各有两个班级，都在教学楼内。下 面我们就重点讲一下班级文化吧！
口语交际：我是小小讲解员
讲解完成后，我们一起来点评一下吧！
口语交际：我是小小讲解员
注意事项
★ 点评时要目视同学，先说说优点，再提建议，这样别人 会更容易接受你的观点； ★ 被点评时要有所回应，别人夸奖你应表示感谢，别人给 你提出的建议也要虚心接受。
口语交际：我是小小讲解员
如果是讲解故事、人 物或是景点，可以按照什 么顺序来讲？
口语交际：我是小小讲解员
故事、人物、景点的讲解顺序
讲解特定事件的，可以列出事件发展的线索； 讲解人物的，可以列出人物的生平履历；
讲解景点的，可以列出地点转换的线索。
我是小小讲解员口语交际范文,学校
我是小小讲解员口语交际范文,学校嗨，大家好！欢迎来到我们充满活力与魅力的学校。
我是今天的小小讲解员[你的名字]，今天就由我带着大家好好逛一逛咱们这个特别的校园。
一进校门，首先映入眼帘的就是那宽阔又平坦的操场。
这操场可不得了，它就像是一个多功能的大舞台。
每天早晨，同学们就在这儿做早操，那整齐划一的动作，就像一群训练有素的小士兵。
到了课间呢，这里又变成了欢乐的海洋，同学们有的跳绳，那跳绳在空中飞舞，就像一道道彩色的闪电；有的在踢毽子，毽子就像一只调皮的小鸟，在同学们的脚尖上跳来跳去；还有的在跑步，一个个像小猎豹似的，充满了活力。
操场的左边就是我们的教学楼啦。
这教学楼就像一个知识的大仓库，里面装满了各种各样的智慧宝藏。
走进教学楼，你就能听到朗朗的读书声，就像一首动听的交响曲。
每一间教室都宽敞明亮，桌椅摆放得整整齐齐，就像等待检阅的士兵方阵。
黑板就像一块巨大的魔法板，老师们在上面书写着知识，一会儿变出一个个有趣的汉字，一会儿又出现一道道难解的数学题，带领着同学们在知识的海洋里遨游。
教学楼的后面有一个小花园。
这个小花园简直就是一个美丽的小天堂。
春天的时候，花园里百花盛开，红的像火，粉的像霞，白的像雪，漂亮极了。
蝴蝶和蜜蜂也被这美景吸引过来，在花丛中翩翩起舞。
夏天的时候，这里绿树成荫，同学们可以在树下乘凉、看书、聊天。
秋天的时候，金黄的树叶像一只只蝴蝶飘落下来，给大地铺上了一层金色的地毯。
冬天的时候，要是下了雪，整个小花园就像一个白色的童话世界，同学们会在这里堆雪人、打雪仗，笑声回荡在整个校园。
这就是我们的学校，一个充满欢乐、充满知识、充满美景的地方。
希望大家通过我的讲解，对我们学校有了更多的了解，也欢迎大家有空再来玩哦！。
我是小小讲解员口语交际范文5篇
我是小小讲解员口语交际范文5篇篇一：我是小小讲解员口语交际宽窄巷子各位游客朋友，大家好欢迎来到宽窄巷子。
俗话说得好，“时光从不败美人”，同样，他也从来不败风景。
宽窄巷子的历史已逾数百年。
大家看这老街青瓦灰墙，水洗过似的灰色砖块，凸拱起来的瓦片像鱼鳞般随意叠积在屋顶，连脚下也是灰黑的砖，是不是很有历史的年代感?宽窄巷子由宽巷子、窄巷子、井巷子平行排列组成，全为仿古四合院落，这里也是成都遗留下来的较成规模的清朝古街道。
关于宽窄巷子的来历，众说纷纭，但最有说服力的一种是康熙五十七年(1718年)，在平定了准噶尔的叛乱后，选留数千名士兵驻守成都，这才修建了宽窄巷子。
当然，还有一种比较好玩的说法。
传说民国的工作人员在度量之后，便随手将宽一点的巷子标注为“宽巷子”，窄一点的就是“窄巷子”，有井的就是“井巷子”。
是不是很随意呀?宽窄巷子的入口，看上去平平无奇，但只有当我们真正走进去了，才能体会到那一种从过去而来的不败的光。
曾经有一位游客游览了宽窄巷子以后，留下了一首诗：一路寻芳宽窄巷，满清遗迹阅沧桑。
扬名中外繁华景，见证灰青古韵墙。
川味初尝迷食客，蜀风细品暖心房。
夜深别去情难尽，襟上仍余此地香。
在每个人心中，这条巷子是活的，虽然拥挤，却有一种扑面而来的亲切与和谐，热火朝天，喧嚣扰攘，尽在宽窄巷子之中了。
现在我们已经进入宽窄巷子，大家可以看到我们两边的围墙上都刻着很多浮雕，有各类花草，市井民风等等。
那时手艺人雕工精湛，精致的图案里有着行云流水的往事光阴，为整条巷子添了几分淡雅。
其中，最著名的是巷子里那浮雕的马。
马眼底隐约显现的宁和光芒投在地上，那是不为人知的历史的光芒。
一会大家自由活动的时候可以找个地方拍几张照片，凑满你们的九宫格。
巷子里还有成都的名小吃：三大炮。
制作的师傅找准时机，忽地手一翻，用力往上一抛，手中的三个小团便直直地飞上了天，用正宗地道的川话吼一声，娴熟地接住，不偏不倚。
小团一个接一个撞向桌面的铜鼓，三声“咚咚咚”，撞在人心上，这个就叫三大炮。
我是小小讲解员五年级作文10篇
我是小小讲解员五年级作文10篇我是小小讲解员五年级作文（篇1）各位尊敬的来宾，大家好，我是您们的小小讲解员，接下来我将为大家讲解刘洋的一道美景——长兴湖。
我们走下台阶就可以看到专门为长兴湖建修建的长兴湖公园了。
这里有许许多多的娱乐设施，纺织火车充气城堡碰碰车等许多游戏，等你来体验。
如果您家有个粘人的小妖精，那么在这里，你可以让他(她)尽情的玩耍，不用担心，他(她)再粘着你不放。
我们再来看看湖边碧绿色的草地上长满了鲜艳的五颜六色的花朵，上面时常有蜜蜂蝴蝶在花丛中嬉戏。
有时还会看见囊肿昆虫在花丛，在花朵上吵架，好似在争论谁的一生更漂亮。
寂静的夜晚，您们也许将会看到许多萤火虫成群结队切地飞向远方，好像在给迷离了方向的人引路。
但这种仙境般的景象很少见，一般只是一只两只萤火虫闪着朦胧的微光在漆黑的夜晚中照亮一寸黑暗……我们在抬起头，极目远眺面前，便是长兴湖在阳光的强烈照射下，湖好像是由曾经打造的一般，波光粼粼。
如果您靠着旁边，的蓝山欣赏着他，就算您当时再怎么生气，肚子里的怨气也会倾刻之间烟消云散。
夜晚的长兴湖更是美妙绝伦。
在四周灯光的照耀下，它将绽放出他平生最耀眼的光彩。
这绝对会使你陶醉在其中，一直挪不开自己的眼睛，尽情地让着美好的景象进入到自己的眼睛里。
这就是浏阳的一道美景。
虽然她可能不是最美的，但她在我的心里永远是那一颗最耀眼的星星。
我是小小讲解员五年级作文（篇2）今年暑假，我参加了小主持人的活动，到动力谷展示厅当小小讲解员，给来玩的游客讲解我们株洲的发展变化。
这一天，我早早的来到了动力谷展示厅，这时还没有很多游客，我和我的小伙伴们既兴奋又好奇的来到了各个展厅参观。
哇!里面的展品真是太壮观了，我们株洲造的火车、飞机、汽车等产品一个也不少地都在这里展示着。
过了一会，游客多了起来，老师给我们发了讲解词，并强调了注意事项。
然后，我们的讲解正式开始了。
我在展厅的入口给大家先介绍了株洲的来历;株洲古称：建宁，1951年建市，是全国著名的老工业基地，在这里诞生了共和国工业史上200多项第一。
五下口语交际《我是小小讲解员》
范文一大家好，我是今天的小小讲解员，今天我来给大家介绍的是一座举世闻名的城市，我也相信大家都已经猜到了，没错，他就是我们的首都——北京。
现在我先给大家来介绍介绍故宫吧!故宫又称紫禁城。
故宫有三座大殿：太和殿、中和殿和保和殿。
大殿在8米高的台基上，犹如琼宫仙阙。
整个大殿装饰得金碧辉煌，庄严绚丽。
这就是长城，长城是筑在陡峭的山岭间，它从山海关修筑到嘉峪关，共有一万三千多公里。
是中华人民力量和智慧的结晶。
长城还有一个传说——《冰道运石》，修建长城时需要石条，工匠们凿好后，却没有人抬得起，无法运输，人们发愁：“冬天要来了，若是没运出去，脑袋就难保了!”大家叹气时，忽然一声闷雷，天上飘下一张旗，写着“冰道”二字，大家明白了，等冬季来到后，人们利用冰结成的路，然后把石条运走。
这就是《冰道运石》的故事，可见劳动人民多具有智慧啊!北京烤鸭历史悠久，在南北朝的《食珍录》中已记有”炙鸭”。
”北京烤鸭”始于明朝。
御厨用湖鸭制作菜肴，为了增加风味，用炭火烘烤，味道被人们称赞，被取名为”烤鸭”，在明代迁于北京时，烤鸭技术也带到北京，被进一步发展，烤成的鸭比生鸭重量减轻1/3左右，色呈枣红，油润发亮，香气扑鼻。
成品重2公斤左右，108片为合格，刀快如闪电，片片带皮，令人叹为观止。
同学们，今天对北京的讲解就到这里了，你们是不是也对北京有了一个全新的认识呢?范文二大家好，我是xx小学的一位小解说员，我叫xx，是五年级一班的一名学生，今天由我来为大家讲解我们的学校。
我们的学校很大，在校学生约有2200人，老师也有1200人，一共有班级35个。
我们的学校是一个非常有特色的学校。
走进校门，我们可以看到路的两边放的有许多的盆栽，上面种了许多的花，花的种类有很多，有桂花，紫薇花，山茶花等，一盆盆花散发的香气创造出了一个香气四溢的校园，让人心情愉悦。
再往前走，映入眼帘的就是我们学校的文化墙了。
我们学校的文化墙内容特别丰富。
记录了中国的历史名人，历史故事，中国四大发明，24节气等，大家向后看，后面的教学楼上有什么?对了，是中国的24字社会主义核心价值观。
我是小小讲解员口语交际范文三篇
我是小小讲解员口语交际范文三篇【范文大全】作文，是一个词语，意思有两种，其一是撰写文章，其二是指学生的写作练习。
以下是小编整理的我是小小讲解员口语交际范文三篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
我是小小讲解员口语交际篇18月16日，我来到了胡雪岩故居，蒙蒙细雨给八月的杭城带来了一丝清凉，也让胡雪岩故居多出了几分历史的沧桑。
我今天就要在胡雪岩故居，学习怎样成为一个合格的小小讲解员，并且为来往的游客进行讲解。
我们在老师的带领下走入了古色古香的胡雪岩故居，首先来到了胡雪岩故居的二楼，听胡雪岩故居的讲解员姐姐，给我们讲解作为一个讲解员应该了解的基本知识，和在讲解过程中表达动作的基本要领，老师先让我们朗读了一遍演讲稿，指出我们表达中的不足之处。
老师还告诉我们作为讲解员对形体也是有要求的，那就是站要有站姿，坐要有坐姿，并且男女的站姿还不一样，女生就站成优雅的“丁”字，男生站威武的“V”字，只有先站好了，才能首先给游客留下一个基本印象。
然后才是讲解的内容和节奏。
讲解员在胡雪岩故居中是一个非常关键的岗位，他们将更好的帮助游客理解故居的历史和文化内涵，所以作为一个合格的讲解员，要注重方方面面的学习，并且还要注重实践。
所以在我们学习完了理论知识，老师就让我们现场实践一下。
接下来，我迅速进入了状态，我站在地窖的右边，侧对着大家，并保持微笑，开始了讲解，我的语调有快有慢，有轻有重，抑扬顿挫，大家都被我逗笑了，最后的一段时间，大家都好奇的听我讲解，地窖的历史和德律风的渊源，最后我为大家介绍完了，大家报以热烈的掌声。
我在激动和自豪中给大家鞠了一躬，并且还在后续的评比中获得了一等奖。
真是有意义的一天啊。
这次的讲解，让我又掌握了一门技能，假如以后有我的朋友跟我一起来到胡雪岩故居，我就能为他们讲解。
我是小小讲解员口语交际篇2暑假，我在南湖革命纪念馆里当了一回讲解员。
经过两天的培训，今天终于可以上岗了。
一大早我们就来到了培训地——烟雨厅。
我是小小讲解员口语交际100字
我是小小讲解员口语交际100字
大家好，我是小小讲解员。
很高兴能够与大家交流。
作为一个讲解员，我最重要的任务就是能够清晰地传达信息，让大家理解并享受到参观的乐趣。
在交际中，我会尽力用简单明了的语言来解释展品的历史和背景，以及它们的重要性。
我也会鼓励大家提问，并且会尽力回答大家的问题。
除了传达信息，我也会注重与大家的互动。
我会鼓励大家参与到讲解中，分享自己的观点和感受。
我相信通过互动，我们可以更好地理解展品，同时也能够增进彼此之间的交流和了解。
作为小小讲解员，我会用心去做好每一次讲解，让大家有一个愉快和有意义的参观体验。
谢谢大家的聆听！。
小学语文《口语交际：我是小小讲解员》第一课时说课稿(附板书)课件PPT
我的说课完毕，谢谢各位老师！
《口语交际：我是小小讲解员》第 一课时说课稿
大家好，今天我说课的内容是部编版五年级下册《 口语交际：我是小小讲解员》第一课时。下面我将从说 教材、说学情、说教学目标、说教学重难点、说教学法、 说教学过程、板书设计及教学反思这八个方面展开。接 下来开始我的说课。恳请大家批评指正。
目录
一、说教材 二、说学情 三、说教学目标 四、说教学重难点 五、说教法 六、说教学过程 七、说板书设计
教学重点：能列出讲解的提纲，按照一定顺序讲述。 教学难点：能根据听众的反应，对讲解的内容作调整。
五、说教学法
1、创设情境法：《语文课程与标准》中明确指出：口语交际是听与说双 方的互动过程。教学活动应在具体的交际情境中进行，不宜采用 大量讲 授口语交际的原则、要领的方式。因此在上课伊始，我引入了学生喜爱 的动画片的形象，迅速激起了学生进行口语交际的兴趣。 2、示范引领法：教学中，教师出示范例，从中引导学生感悟口语表达的 方法，要给学生的语言搭梯子。 3、以评促说法、以导助说法：通示评价引导，与学生双向互动引导学生 掌握说的技巧，増强说的自信。
环节三、搜集资料，拟订提纲 1.围绕讲解内容搜集资料。 师提问引导：根据你要讲解的内容，你需要搜集哪些方面的资料？ 你准备通过哪些途径来搜集？ 出示课件4: （1）小组交流 （2）全班交流，教师相机点拨。 预设1：我需要搜集河北省博物馆各个展馆以及藏品的资料，我准备先通过博物馆的公众号进行了解，然后再去一趟博物馆看看我要讲解的展馆和藏品 ，也再听一听专业讲解员的讲解。网络检索、查阅书籍，了解到了特色藏品的具体情况 预设2：我需要搜集有关学校的发展历程，学校几个有特色的区域的相关文化还有特色活动方面的相关资料，我需要到学校的公众号、校园网去搜集相 关资料，还要找学校的领导和老师去进一步了解。 师总结点拨：我们在搜集资料的时候要根据讲解的对象选择合适的途径进行资料的搜集，要根据讲解的内容有针对性的搜集相关资料，有条件的还可以进 行实地考察。
五年级口语交际“我是小小讲解员”作文【10篇】
五年级口语交际“我是小小讲解员”作文10篇五年级口语交际“我是小小讲解员”作文【10篇】五年级口语交际“我是小小讲解员”作文如何写？在生活、工作和学习中,大家总少不了接触作文,作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。
下面是小编为大家整理的五年级口语交际“我是小小讲解员”作文，仅供大家参考借鉴，希望大家喜欢！五年级口语交际“我是小小讲解员”作文【篇1】星期四下午，我们班根据口语交际的内容举行了一次“我是小小讲解员”的活动。
同学们在活动前认真查找资料，反复练习，摩拳擦掌，跃跃欲试。
做了精心的准备，准备在讲台上大显身手。
终于，同学们所期盼的这一刻来了。
随着上课铃的打响，活动上开始了。
首先上台的是彭裕珂，他讲解的地点是黄果树大瀑布，他动作夸张、表情丰富，内容生动有趣，引得同学们乐开了怀。
老师也对彭裕珂进行了表扬。
受到了彭裕珂的鼓舞，同学们也开始积极参与了起来。
紧接着，陈睿琦和李铭轩也上台进行了精彩的讲解。
但由于时间仓促，上午的活动就告一段落了。
下午，活动继续。
经过一个中午的完善，同学们也愈发自信了。
果不其然，一共有七名同学陆续上场为大家介绍了祖国的风景名胜。
他们讲解的方式也极为新颖：有使用图片进行讲解的，有做了夸张动作的，等等。
老师都一一进行了点评，并设置了最佳讲解员等5种奖项，并发放了奖品，这次活动在一片欢笑声中结束了。
通过这次活动，同学们锻炼了自己的表达能力，也对祖国的风景名胜了有了更深刻的了解，我们都受益匪浅。
五年级口语交际“我是小小讲解员”作文【篇2】大家好，我是今天的讲解员，我要为大家讲解的是——古隆中。
古隆中风景区位于襄阳城区13公里处的群山中，是个以诸葛亮故居为主体的风景区。
来到古隆中，首先映入眼帘的是古隆中的一个牌坊，左右两边的“宁静致远”、“澹泊明志”表现了诸葛亮虽然隐居山林，但却胸怀大志的心。
牌坊中心两幅对联“两朝开济老臣心，三顾频频天下计”又表现了诸葛亮的才学。
我是小小讲解员口语交际范文香榭湖
我是小小讲解员口语交际范文香榭湖嗨，大家好！今天我这个小小讲解员要带大家走进咱们这儿特别美的香榭湖。
你们一听到“香榭湖”这个名字，是不是就感觉特别优雅、浪漫呀？其实呀，它就像咱们城市的一颗明珠，闪闪发光。
当您来到香榭湖的湖边，首先映入眼帘的就是那一大片清澈的湖水。
这湖水呀，在阳光的照耀下，波光粼粼的，就像无数颗钻石在水面上跳舞呢。
湖底还有小鱼游来游去，它们可调皮了。
有时候你会看到一群小鱼突然快速地游过，就像在进行一场水下的短跑比赛；有时候又看到几条小鱼慢悠悠地晃悠着，像是在散步消食呢。
沿着湖边走，有一条弯弯的小路。
这小路两边种满了各种各样的花草树木。
春天的时候，桃花、杏花、梨花你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。
红的像火，粉的像霞，白的像雪，那景色，简直就像一幅天然的画卷。
夏天的时候，绿树成荫，走在这条小路上，就像走进了一个绿色的大伞下面，特别凉快。
要是您走累了，路边还有长椅可以休息呢。
您坐在长椅上，吹着从湖面吹来的微风，那感觉，别提多惬意了。
香榭湖的旁边还有一片大草坪。
这片草坪可热闹了，尤其是周末和节假日。
小朋友们在草坪上嬉笑玩耍，有的放风筝，那风筝在天空中飞得高高的，五颜六色的，把天空都点缀得更漂亮了；还有的小朋友在玩飞盘，跑来跑去的，活力满满。
大人们呢，有的在草坪上铺上野餐垫，摆上各种美食，一家人围坐在一起，享受着美好的时光。
到了晚上，香榭湖就更迷人了。
周围的灯光都亮起来了，灯光倒映在湖水里，就像湖水里也有一个五光十色的世界。
湖面上偶尔还会有游船划过，船桨划动水面，发出“哗啦哗啦”的声音，就像在演奏一首轻柔的乐曲。
总之呢，香榭湖不管什么时候来，都能让您感受到它独特的美。
它是大自然赐给我们的礼物，也是我们大家休闲娱乐的好去处。
希望大家都能来香榭湖玩一玩，感受一下它的魅力哦！。
我是小小讲解员口语交际范文乡村
我是小小讲解员口语交际范文乡村《我是小小讲解员：乡村》1. 嘿，大家好呀！我要给你们讲讲俺们那嘎达的乡村。
乡村啊，就像一本厚厚的故事书，每一页都写满了有趣的事儿。
比如说俺村的老槐树，那树可粗了，几个大人手拉手都抱不过来呢。
这老槐树就像一个沉默的老人，见证了村里一代又一代的人长大。
你们能想象它经历过多少风雨吗？2. 俺们乡村的早晨那叫一个美。
天刚蒙蒙亮，大公鸡就开始打鸣了，“喔喔喔”的，比闹钟还准时。
这时候，奶奶已经在灶房忙活起来了，烟囱里冒出的烟就像一条白色的丝带，飘向天空。
俺呢，就跟着爷爷去地里，一路上能听到鸟儿欢快的歌声，那感觉就像是在听一场免费的音乐会，可带劲了。
3. 在乡村，种地可是一门大学问。
俺爹就是个种地的好手，他常说，“这地啊，就像咱的娃，得用心伺候着。
”看他种地，就像看一场精心编排的舞蹈。
他熟练地拿着锄头，一下一下地翻着地，那土块翻起来，就像黑色的波浪。
俺有时候也跟着学，可总是笨手笨脚的，把爹逗得哈哈大笑，说俺像个小笨熊。
4. 村里的小河也是俺们的宝贝。
河水清澈得很，能看到水底的石头和小鱼。
夏天的时候，俺和小伙伴们就像一群小鸭子似的，“扑通扑通”跳进河里。
那水凉凉的，就像冰棒融化的水，舒服极了。
我们在河里摸鱼、捉虾，有时候还会打水仗，那笑声能传出去老远。
5. 乡村的夜晚可安静了，安静得能听到自己的心跳声。
星星就像镶嵌在黑色天幕上的宝石，一闪一闪的。
俺和爷爷坐在院子里，爷爷就开始给俺讲那些古老的故事，什么狐仙啊，神怪啊。
俺听得入迷，感觉自己就像进入了一个神秘的世界。
这时候，偶尔会传来几声狗叫，就像给这个安静的夜晚添加了一点小插曲。
6. 乡村里的房子啊，别看没有城里的高楼大厦那么洋气，可每一间都充满了温暖。
俺家的房子是那种老式的砖瓦房，墙上爬满了爬山虎。
到了夏天，爬山虎的叶子长得密密的，就像给房子穿上了一件绿色的外套。
屋子里面，虽然没有啥高档的家具，但是那熟悉的味道，就像妈妈的怀抱一样让人安心。
最新部编版五年级下册语文第七单元口语交际七：我是小小讲解员
总结方法
今天开展了口语交际“我是小小讲解员”的活动， 同学们有哪些收获？
做一名小小讲解员，首先要确定好讲 解的主题，还要围绕这个主题搜集资料。 要根据查到的资料列一个提纲。列好提纲， 按照一定顺序讲述。根据听众的反应，对 讲解的内容做调整。
确定主题
你们打算向参观学校的客人介绍一些什么？ 学校的历史、学校的发展、学校的图书馆、 学校取得的优异成缋、学校的特色、学校开办 的各种兴趣班等。
确定主题
怎样根据查到的资料列一个提纲呢？假如我们 介绍学校的图书馆，该怎样列提纲？
主题：学校图书馆讲解提纲
中心：为了打造书香校园，体现学校注重学生阅读 的特色，充分发挥图书馆的作用。
内容：
图书馆的总面积。 图书馆有多少藏书，分成哪些类别。 图书馆开放时间。 图书馆入馆借阅规定。 图书馆的阅读环境和氛围。 图书馆组织了哪些形式多样的读书活动。
能不能做一名合格的小小讲解员，列好提纲是 关键。请大家按照自己总结的列提纲的方法，自己 列一个讲解提纲。然后根据自己列的提纲练习讲解 的内容。
学校有客人来，需要你帮忙讲解学校有代表性 的地方；亲友到你家做客，需要你介绍一下家里的 摆设或周边的环境；暑假开始了，博物馆需要志愿 讲解员……选择一个情境，做一名小小讲解员。
五年级语文下册
口语交际 我是小小讲解员
确定主题
今年学校要举办校园艺术节，你们作为学校的 小主人，当客人来我校参加校园艺术节的时候，你 们将上岗成为一名小讲解员。为了更好地把我们学 校有代表性的地方介绍给客人，今天这节课将专门 进行一次小小讲解员的培训。
展示交流
讲解要求
列提纲，按照一定顺序讲述。 根据听众的反应，对讲解的内容作调整。
讲解方法
（1）讲解的时候，条理要清楚，语气、语速要适当，还可 以用动作、表情辅助讲解。
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再来看看学校的小花园吧！它坐落在教学大楼前面，虽然不大，却是个美 丽的小世界。
小花园的四边镶着用墨绿的冬青做成的花边，四排整整齐齐的松树就像是 四列忠诚的卫士守护着小花园。小花园的中间有一个圆形的大花坛，花坛边沿 疏密有致地点缀着十二个条形花带。一年四季，这里都会有不同颜色的花儿适 时开放。它们就像四季的使者，迎接着四季的到来，告诉我们四季更替的讯息。
评价标准
01 条 理 是 否 清 楚 ； 02 内 容 是 否 抓 住 特 点 介 绍 具 体 ； 03 声 音 是 否 洪 亮 。
评选颁奖
优秀 讲解员
பைடு நூலகம்
最佳 听众
请你谈谈这 节课的收获。
感谢观看
你知道什么是讲 解员吗？作为一 名讲解员应该具 备哪些素养？
播放视频
口语交际
我是小小讲解员
学校有客人来，需要你帮忙讲 解学校有代表性的地方；亲友到你 家做客，需要你介绍一下周边的环 境；暑假开始了，博物馆需要志愿 讲解员……选择一个情境，做一名 小小讲解员。
自选情境
学校有客人来
家里有亲友来
博物馆需要志 愿讲解员
讲解学校有代 表性的地方
讲解周边的环 境
讲解 文 物 相 关 知识
准备工作
（1）先确定好要讲解什么，再搜集相关的文字 和图片资料。如果有条件，可以实地看一看。 （2）根据了解到的信息，列一个提纲，每名组 员试着在组内讲一讲，听的同学提出改进意见。 （3）根据同学们的意见，改进自己的讲解。
输 入 标 题
范例展示
大家好，我是学校的小讲解员。我们的学校环境优美。 走进学校的大门，我们可以看见宽阔的操场。操场的中 心是一个足球场，绿茵茵的草地在阳光的照耀下充满活力。 一到下课时间，同学们就聚集在这里嬉戏、玩闹，度过快乐 的十分钟。跑道上，一个个充满朝气、飞奔向前的身影，也 是一道亮丽的风景线。跑道旁的足球场上，跳跃的身姿、精 准的进球，常常会引来一片欢呼声。
瑶族人在办结婚、新居进宅、寿诞等喜事时，常吹奏八 音助庆，有时在春节元宵，相约好也吹奏一场，为节日增添 喜庆热闹气氛。
信宜的香火龙也是省级非物质文化遗产项目，表演时用 稻草、棕叶、楠竹、向日葵杆编织成龙，在龙身上插满点燃 的香把，舞起来真的像一条橙红色的龙在飞舞，十分好看。
此外，来自河源、佛山等二十多个地级市的非物质文化 遗产项目在这个图片展览中都可以看到。
哈哈，对了，我们博物馆目前正在举办广东省非物质文化 遗产图片展，我们一起去看看吧！
非物质文化遗产分为世界级、国家级、省级、市级和县 级。其中，连南瑶族八音就入选了省级非物质文化遗产。
瑶族八音主要流传于三水瑶区，一般由八个人组成：敲 打鼓、锣、铙各一人，吹唢呐二人，敲大小钹各一人，还有 一人作为机动轮换或挑器具。
读
绍……”，说说这位同学是从哪几方面介
绍自己的学校的。
赏
2.品味语言。
说说这个同学哪些地方介绍得好，对自
析
己有什么启发？
范例展示
大家好，我是清远博物馆的小讲解员。你们一定不太了 解博物馆吧，接下来，就由我来一一地为你们讲解。
我们的馆长姓黄，个子高高瘦瘦的，头发有点卷，一张 白白净净的脸，一副文弱书生的样子。
我们的博物馆十分宽敞、明亮，也很干净，总面积有两 千多平方米。是政府几年前拨款新建的，2004年才正式投入 使用。
我们的博物馆分两层，首层为临时展厅，用来摆放各种 展板，不定期举办展览，开馆至今已经举办过各类
知识科普展览50多场。二层为文物陈列室和展览厅。文物陈列 室，共计展出1000多件展品，有清远出土的大钟、大炮，还有 知识展板。展览室可谓是整个博物馆最重要的地方，整个展览 厅里摆放着几十个展览柜，展柜中摆放着很多出土的文物，有 东汉时期的、明朝的、隋朝的……几乎每一个朝代的文物都有。 铜器、陶瓷、画、小人儿等琳琅满目的展品尽收眼底。这里戒 备森严，一进展厅，警报声就会响起来。
花坛的中央有两排被修剪得整整齐齐的枫树，它们呈钝角分布。每当霜降 之后，满树的红枫便会献出贮藏已久的红色，与松柏一起装饰着秋天的花园。
小花园的左侧是我们学校的宣传栏，上面张贴的每一篇文章、每一个装饰 品、表达的主题都是同学们精心设计的。
我爱我的学校。
品
1.理清讲解的顺序。
用上“先介绍……再介绍……最后介
你们赶快来清远市博物馆二楼参观吧，相信你们会满载 而归的。
交流 平台
四人小组介绍主题，推荐优秀讲
01 解 员 和 合 格 讲 解 员 。
小组推选一名代表试说，展示交
02 流 。
听讲解的同学可以对不明白的地
03 方 提 出 疑 问 ， 讲 解 员 调 整 内 容 。
师生共同评议，根据评价标准进
04 行 评 议 ， 促 进 解 说 水 平 的 提 高 。