2016年云南省普岗教师招聘基础训练测试题一
2016年昆明市盘龙区事业单位教师招聘经典题一
2016年昆明市盘龙区事业单位教师招聘经典题一一、单选题（育萃教师招考与你一路相随）1、现代教育发展的根本动因是（）A.政治需要B.科技进步C.生产力发展水平D.产业革命2、[2010年真题]制约人们受教育权利的首要因素是( )。
A.经济水平B.政治制度C.文化传统D.科技水平3、[2011年真题]教师不得有谩骂、体罚、变相体罚或其他侮辱学生的行为，因为学生享有( )A.身心健康权B.人身自由权C.人格尊严权D.隐私权4、教师胜任教学工作的基础性要求是，必须具有（）A.学科专业素养B.教育专业素养C.品德专业素养D.职业道德素养5、目的游离评价模式主张( )。
A.评价应关注非预期的结果B．评价的重点放在课程计划实际的结果上C.应着重关注课程计划满足目标的程度D.更多地考虑课程计划满足实际需要的程度E.评价的重点是课程计划预期的结果6、根据课程制定者的不同，课程可以分为国家课程、地方课程和（）A.家庭课程B.校外课程C.省级课程D.学校课程7、备课是教师的课前准备，备课内容包括( )A.钻研教材B.了解学生C.课外辅导D.制订教学进度计划8、提高教学质量的关键是( )A.备好课B.上好课C.作业的检查与批改D.课外辅导9、[2009年真题]德育过程结构的构成要素是（）A.教育者，受教育者B.教育者，受教育者，教育内容C.教育者，受教育者，教育内容，德育方法D.教育者，受教育者，德育环境10、德育过程的矛盾包括( )A.教育者与受教育者的矛盾B．德育与智育的矛盾C.德育与教学过程的矛盾D．受教育者与德育内容、方法的矛盾E.受教育者自身思想品德内部诸要素之间的矛盾二、填空题1、教育学是研究____、揭示____的一门科学。
2、捷克民主主义教育家____所著的《____》标志着教育学成为一门独立的学科。
3、师生在教育内容的教学上构成（）关系，在社会道德上是相互促进关系。
4、[2010年真题]学生具有发展的可能性与可塑性。
2016年昆明高新区事业单位教师招聘基础训练题
2016年昆明高新区事业单位教师招聘基础训练题一、单选题（育萃教师招考与你一路相随）1、[2011年真题] 我国学校教育始于( )A．奴隶社会初期 B．奴隶社会末期C．原始社会末期 D．封建社会中期2、20世纪以后教育发生了巨大的变化，其变化包括( )A．教育的民主化 B．教育的世俗化C．教育的全民化 D．教育的终身化E．教育的多元化3、我国古代教育家荀子说“蘕生麻中.不扶自直，白沙在涅，与之俱黑”，这强调的是哪一因素对人的潜移默化的作用？ ( )A.遗传B.环境C.教育D.主观能动性4、[2011年真题]“给我一打健全的儿童和特殊的环境，我可以用特殊的方法，……使他们成为医生、律师、商人，或者使之成为乞丐和盗贼。
”这句话反映了______的认识。
( ) A.遗传决定论 B.环境决定论 C.教育万能论 D.辐和论5、[2011年真题]教师不得有谩骂、体罚、变相体罚或其他侮辱学生的行为，因为学生享有( )A.身心健康权B.人身自由权C.人格尊严权D.隐私权6、教师胜任教学工作的基础性要求是，必须具有（）A.学科专业素养B.教育专业素养C.品德专业素养D.职业道德素养7、在教学过程的基本阶段中，居于中心环节的是A.引起学习动机B.领会知识C.巩固知识D.运用知识8、一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理”。
这体现了教学中要贯彻（）。
A.启发性原则B.循序渐进原则C.直观性原则D.因材施教原则9、提高教学质量的关键是( )A.备好课B.上好课C.作业的检查与批改D.课外辅导10、[2009年真题]教学策略不是“万金油式”的“教学处方”，不存在一个包揽一切的大而全的教学策略，同一策略可以解决不同的问题，不同的策略也可以解决相同的问题，这些都充分说明教学策略具有( )A.综合性B.可操作性C.层次性D.灵活性二、填空题1、教育合力是指以学教育为主体，以____为基础，以____为依托的共同育人的力量。
昆明市2016年事业单位普岗教师考试模拟试题一
一、单项选择题(填在机读卡内，30个小题，每题1分，共计30分)1、教学过程可以分为教与学两个过程，在教的过程中（）是主体。
A．教育者B．受教育者C．教学内容D．教学目标2、下列属于教育功能的限制的是（）。
A．个体发展功能B．社会功能C．显性功能D．负向功能3、判定德育原则、选择德育方法、组织德育活动的理论依据是（）。
A．教育过程理论B．说法教育法C．品德评讲法D．道德教育理论4、通过向学生摆事实、讲道理的方式来提高学生认识水平和思想觉悟的方法是（）。
A．榜样示范法B．说服教育法C．品德评价法D．陶冶法5、根据新课程改革倡导的理念，新课程改革的目标不包括（）。
A．课程效果评价目标B．基础知识与基本技能目标C．过程与方法目标D．情感态度与价值观目标6、学科中心主义认为学校课程应该以（）来编制。
A．学校硬件设施B．学校软件设施C．学科分类D．学习者特征分类7、古希腊一些哲学家认为，人是理性动物，是理性的负荷者，教育的目的，理性和价值，就在于使人的本质规定和人的和谐发展得以实现，这属于（）的观点。
A．外在目的论B．内在目的论C．个人本位论D．社会本位论8、在教师职业的（），学校对教师的需求开始从量的满足向质的提高方面转化。
A．非专门化阶段B．专门化阶段C．非专业化阶段D．专业化阶段9、“拔苗助长”违背了人的身心发展的（）。
A．阶段性C．不均衡性D．差异性10、学校生活中最基本的人际关系是（）。
A．老师与家长关系B．家长与学生C．师生关系D．领导与教师11、（）是在班级中占优势的，多数人所赞同的言论和意义。
A．班级舆论B．班风C．班级传统D．陶冶法12、新课程的最高宗旨和核心理念是（）。
A．为了每一个学生的发展B．更好地提高学生成绩C．满足社会、家长提高升学率的需求D．提高每一位教师的教学水平13、（）是美国最著名的认知教育心理学家，他主张学习的目的在于发现学习的方式。
A．巴甫洛夫C．杜威D．布鲁纳14、下列动物行为，属于学习的是（）。
2016年云南省普岗教师招聘基础训练测试题一
2016年云南省普岗教师招聘基础训练测试题一一、单选题（育萃教师招考与你一路相随）1、在教育工作中搞“一刀切”“一锅煮”把儿童和青年的教育“成人化”这违反了儿童生身心发展的( )A.顺序性B.阶段性C.稳定性D.个体差异性2、对正常发育的学生来说，遗传素质对他的身心发展（）A、不起决定作用B、起导向作用C、起决定作用D、起一般作用3、确定教育目的的客观依据是（）A.制定教育目的者的哲学观念B.制定教育目的者的人性假设C.制定教育目的者的理想人格D.特定的社会政治、经济、文化背景4、[2011年真题]当代中国教育的导向思想是( )。
A.应试教育B.素质教育C.特长教育D.继续教育5、[2010年真题]从根本上说，良好的师生关系首先取决于（）。
A.学校B.家长C.学生D.教师6、[2011年真题]教师不得有谩骂、体罚、变相体罚或其他侮辱学生的行为，因为学生享有( )A.身心健康权B.人身自由权C.人格尊严权D.隐私权7、学生认识具有与人类认识过程不同的显著特点是( )。
A.间接性B.目的性C.交往性D.教育性E.简捷性8、在教学过程的基本阶段中，居于中心环节的是A.引起学习动机B.领会知识C.巩固知识D.运用知识9、提高教学质量的关键是( )A.备好课B.上好课C.作业的检查与批改D.课外辅导10、[2009年真题]教学策略不是“万金油式”的“教学处方”，不存在一个包揽一切的大而全的教学策略，同一策略可以解决不同的问题，不同的策略也可以解决相同的问题，这些都充分说明教学策略具有( )A.综合性B.可操作性C.层次性D.灵活性11、[2010年真题] 在构成思想品德的四个基本要素中，（）是关键。
A.道德认识B.道德情感C.道德意志D.道德行为12、[2009年真题]下列原则中既属于我国中学教育原则又属于德育原则的是( )。
A.导向性原则B.因材施教原则C.直观性原则D.理论联系实际原则二、填空题1、教育的最基本职能是____，也是教育的特质所在。
昆明官渡区普岗教师招聘基础训练
昆明官渡区普岗教师招聘基础训练————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：23 / 82016年昆明市官渡区普岗教师招聘基础训练题库七一、单选题1、20世纪以后教育发生了巨大的变化，其变化包括( )A ．教育的民主化B ．教育的世俗化C ．教育的全民化D ．教育的终身化E ．教育的多元化2、教育学的研究对象是（ ）A ．教育规律B ．教育现象C ．教育问题D ．教育经验3、[2010年真题]制约人们受教育权利的首要因素是( )。
A.经济水平B.政治制度C.文化传统D.科技水平4、( )是直接决定教育目的的因素。
A.生产力B.政治制度C.科学技术D.文化5、( )是教育的出发点和依据，也是教育活动的最后归宿。
A.教育目的B.教育媒介C.教育理论D.教书方法6、确定教育目的的客观依据是（ ）A.制定教育目的者的哲学观念B.制定教育目的者的人性假设C.制定教育目的者的理想人格D.特定的社会政治、经济、文化背景7、课程表安排应遵循的主要原则有（ ）。
A.整体性原则B.生理适宜原则C.舒适性原则D.迁移性原则E.统一性8、目的游离评价模式主张( )。
A.评价应关注非预期的结果B ．评价的重点放在课程 计划实际的结果上C.应着重关注课程计划满足目标的程度D.更多地考虑课程计划满足实际需要的程度E.评价的重点是课程计划预期的结果4 / 89、在教学过程的基本阶段中，居于中心环节的是A.引起学习动机B.领会知识C.巩固知识D.运用知识10、一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理”。
这体现了教学中要贯彻（ ）。
A.启发性原则B.循序渐进原则C.直观性原则D.因材施教原则11、“桃李不言，下自成蹊”这句话所体现的德育方法是( )。
A.说服教育法B.锻炼法C.陶冶法D.榜样法12、德育体谅模式非常注重培养学生的( )A.道德意志B.道德情感C.道德认识D.道德行为13、班级管理的几种模式包括( )。
2016年昆明市主城区小学教师招聘考试模拟真题一
一、单选题（在每小题的4个备选答案中，选出1个正确答案，错选、多选或不选均不得分。
每小题1分，共30分）1、给中世纪脱离儿童实际生活的经院式教学以沉重打击的进步是提出了（）。
A．因材施教教学原则B．启发性教学原则C．直观性教学原则D．巩固性教学原则2、中国近代制度化教育兴起的标志是（）。
A．中国进入近代社会B．学校制度的建立C．各级各类学校的出现D．中国近代完备的学制系统的出现3、教师领导风格对课堂管理（）。
A．有直接影响B．有间接影响C．没有影响D．不一定4、根据皮亚杰的观点，可以同时从两个或两个以上角度思考问题，这一特征是儿童认知发展水平达到（）阶段的重要标志。
A．感知运动B．前运算C．具体运算D．形式运算5、学校组织教育和教学工作的重要依据是（）。
A．课程目标B．课程标准C．课程计划D．教科书6、从德育的角度来说，“一把钥匙开一把锁”反映的德育原则是（）。
A．导向性原则B．疏导原则C．因材施教原则D．教育影响的一致性原则7、下列有关操作技能的特点正确的是（）。
A．物质性、协调性、简缩性B．适应性、协调性、简缩性C．物质性、外显性、展开性D．观念性、协调性、适应性8、解决问题的最高表现形式是（）。
A．获得规则B．理解概念C．创造性D．知识迁移9、国家对在小学中培养什么样的人才的总要求称为（）。
A．小学教育目的B．小学教育目标C．小学教育原则D．小学教育内容10、形式教育论的倡导者是（）。
A．卢梭B．洛克C．赫尔巴特D．斯宾塞11、廖世承编写了我国第一本《教育心理学》教科书是在（）年。
A．1903B．1908C．1913D．192412、最早研究群体动力的是心理学家（）。
云众祝大家学习愉快！考试成功！身体健康！家庭幸福！A．阿尔波特B．布鲁纳C．勒温D．艾宾浩斯13、对被评价对象作出鉴定，区分等级，了解教育目标的实现程度。
这属于（）。
A．诊断性评价B．形成性评价C．总结性评价D．相对性评价14、与家庭教育、社会教育相比，学校教育（）。
2016年云南普岗教师招聘公告
2016年云南普岗教师招聘公告2016年云南教师招聘考试预计2016年3月份至8月份发布招聘公告，发布的形式是各个地州以州为单位自行发布，或是跟本地州事业单位一起发布，除此之外各个地州还有针对在职教师的选调考试，2016年云南教师选调考试的话没有固定的报名时间，具体2016年云南教师招聘考试和2016年云南教师选调考试相关资讯可以到云南教师考试网查看。
2016年云南普岗教师招聘备考练习题：1.新课程的核心理念是( )。
A.促进教师专业化成长B.改变旧的学习方式C.倡导建构的学习方式D.为了每一位学生的发展2.小明写了保证书，决心做到上课不再迟到，可是冬天天气一冷，小明迟迟不能钻出被窝，以致又迟到了，因此对小明的教育应从提高其( )入手。
A.道德意志B.道德认识C.道德情感D.道德行为3.教师辱骂学生侵犯了学生的( )。
A.生命权B.健康权C.人身自由权D.人格尊严权4.严谨治学要求学生具有( )。
中公教育提供A.精深的专业知识B.谦虚谨慎的态度C.锐意创新的品质D.刻苦钻研，精益求精的精神5.教师备课要做好的三方面工作( )。
A.钻研材料B.收集资料C.了解学生D.设计教法6.科幻小说中的人物属于( )的产物。
A.幻想B.有意想象C.再造想象D.创造想象7.教师威信来自于学校赋予教师管理学生的权力。
(判断题)8.师生关系的最高境界是相互欣赏。
(判断题)9.学生的学习是以获得间接经验为主要任务的。
(判断题)10.“一刀切”违背了个体身心发展的顺序性规律。
(判断题)参考答案及解析1.【答案】D。
2.【答案】A。
中公专家解析：小明下决心后还是“不能钻出被窝，以致又迟到了”表明其道德意志缺乏，所以应着重培养道德意志。
中公教育提供3.【答案】D。
4.【答案】ABCD。
5.【答案】ACD。
6.【答案】ABD。
7.【答案】×。
8.【答案】√。
9.【答案】√。
10.【答案】×。
中公专家解析：“一刀切”违背了个体身心发展的阶段性规律。
2016年经开区教师招聘基础训练题
昆明教师招聘考试备考资料一、单选题(育萃教师招考与你一路相随)1、布鲁纳的认知-发现说认为，学习包括（）A.获得B.同化C.转化D.强化E.评价2、注重训练的形式而不注重内容的学习迁移理论是（）A.形式训练说B.共同要素说C.经验类化说D.关系转换说3、学生在几何课上学会用圆规画圆，这种学习属于（）A.操作技能学习B.概念学习C.言语信息D.辨别学习4、创造性是指个体产生新奇独特的有一定价值的产品的（）A.智力技能B.思维品质C.思维程序D.能力或特性5、一个人出门前反复检查门窗是否上锁，明知道可以不这样做，但不这样做他会感到极端焦虑，他可能患上了（）A.焦虑症B.抑郁症C.强迫症D.恐怖症6、有经验的教师总是根据班级特点，建立一些常规，以形成一个良好的集体结构，这样的“结构”就是（）A.教师促成的纪律B. 自我促成的纪律C.任务促成的纪律D.集体促成的纪律7、在师生关系中，“亲其师而信其道”反映了教师哪项特征对学生的影响？（）A.知识B.认知C.人格D.技能二、填空题1、教育心理学的发展经历了初创、________、 _____ 和完善时期。
2、操作性条件作用是由美国心理学家_________提出的。
他认为，人类的行为有两类：应答性行为和 ________。
在日常生活中，人的行为大部分是_________性行为。
3、奥苏伯尔认为学生________是实现学习迁移的最关键因素。
认知结构的组织特征包括认知结构的________、________和________ 。
4、操作技能具有对象的________，执行的________和结构的展开性的特点，与之相对，心智技能具有对象的_________，执行的_________和结构的_________的特点5、已有的研究认为，智力与创造性的关系是________关系。
6、心理教育的对象以________学生为主。
7、课堂问题行为表现为两类，即扰乱性行为和________ 。
2016年官渡区教师招聘练习题
2016年昆明教师招聘考试试卷一、单选题（育萃教师招考与你一路相随）1、教育心理学是研究教育情境中（）的基本心理规律的科学。
A.德育与智育B.知识与技能C.动机与迁移D.学习与教学2、在试误学习的过程中，任何刺激与反应的联结，一经运用，联结力量逐渐增大，而如果不运用，联结力量会减少，这是（）A.效果律B.练习律C.准备律D.试误律3、学生在字词学习的初期，经常出现错别字，对生字掌握不准确，这是一种刺激（）的表现。
A.条件作用获得B.条件作用消退C.刺激泛化D.刺激分化4、概念学习与例证学习间的影响，属于何种迁移（）A、水平迁移B、垂直迁移C、一般迁移D、负迁移5、以下选项中哪一个属于程序性知识？（）A.关于企鹅的定义B.某个明星的个人资料C.名人的自传D.产品的使用说明书6、小章原来认为“教学心理”就是研究知识掌握和技能形成的，后来他认识到“认知策略”也是教学心理研究的内容之一，这是（）A.派生类属学习B.上位学习C.并列结合学习D.相关类属学习7、数学老师在教应用题时，一再强调要学生审清题意，必要时可以画示意图。
这样做的目的是（）A.牢记题目内容B.很好地完成对心理问题的表征C.有效地监控审题过程D.熟练地使用计算技能8、集体主义情感属于哪种道德情感（）A.直觉式B.想象式C.伦理式D.表象式9、一个学生过分害怕猫，通过让他看猫的照片，谈论猫，远看猫到近看猫、摸猫、抱猫，消除对猫的惧怕反应，这是行为训练的（）A.全身松驰训练B.系统脱敏法C.行为塑造法D.肯定性训练二、填空题1、操作性条件作用是由美国心理学家_________提出的。
他认为，人类的行为有两类：应答性行为和 ________。
在日常生活中，人的行为大部分是_________性行为。
2、“等边三角形是三条边都相等的三角形”属于知识类型中的________；根据这个概念和原理去识别或去画等边三角形是________。
3、根据认知心理学的特点，将问题解决的过程分为___________、____________、____________和____________四个阶段。
2016年云南省普岗教师招聘基础训练测试题五
页眉内容2016年云南省普岗教师招聘基础训练测试题五一、单选题（育萃教师招考与你一路相随）1、20世纪以后教育发生了巨大的变化，其变化包括( )A．教育的民主化 B．教育的世俗化C．教育的全民化 D．教育的终身化E．教育的多元化2、教育学的研究对象是（）A．教育规律 B．教育现象 C．教育问题 D．教育经验3、教育发展水平的最终决定性因素是( )。
A.政治制度B.生产关系C.经济基础D.生产力水平4、生产力发展水平决定着( )A.教育的领导权B.受教育的权利C.教育目的的性质D.教育结构的变化5、[2011年真题]当代中国教育的导向思想是( )。
A.应试教育B.素质教育C.特长教育D.继续教育6、( )是教育的出发点和依据，也是教育活动的最后归宿。
A.教育目的B.教育媒介C.教育理论D.教书方法7、课程表安排应遵循的主要原则有（）。
A.整体性原则B.生理适宜原则C.舒适性原则D.迁移性原则E.统一性8、目的游离评价模式主张( )。
A.评价应关注非预期的结果B．评价的重点放在课程计划实际的结果上C.应着重关注课程计划满足目标的程度D.更多地考虑课程计划满足实际需要的程度E.评价的重点是课程计划预期的结果9、一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理”。
这体现了教学中要贯彻（）。
A.启发性原则B.循序渐进原则C.直观性原则D.因材施教原则10、《学记》提出：“杂施而不孙，则坏乱而不修”下列哪条教学原则与其在思想上是一致的？（）A.启发性原则B.循序渐进原则C.直观性原则D.因材施教原则11、[2009年真题]下列原则中既属于我国中学教育原则又属于德育原则的是( )。
A.导向性原则B.因材施教原则C.直观性原则D.理论联系实际原则4、快乐教育又称______，主要是一种教育观念、______。
5、马克思指出：“人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是____。
6、科学教育是以传授____，培养____为主的教育。
2016年昆明市盘龙区教师招聘考试强化训练及答案一
2016年昆明市盘龙区教师招聘考试强化训练及答案一一、单选题(育萃教师招考与你一路相随！)1、[2011年真题]狭义的教育主要是指( )A．家庭教育 B．学校教育 C．职业业教 D．社会教育2、[2010年真题] 我国实际推行近代学制的时间是( )。
A．1840 B．1902 C．1903 D．19223、俗语“人心不同，各如其面”说明了儿童身心发展具有（）A.顺序性B.不平衡性C.阶段性D.个别差异性4、在教育工作中搞“一刀切”“一锅煮”把儿童和青年的教育“成人化”这违反了儿童生身心发展的( )A.顺序性B.阶段性C.稳定性D.个体差异性5、( )是教育的出发点和依据，也是教育活动的最后归宿。
A.教育目的B.教育媒介C.教育理论D.教书方法6、确定教育目的的客观依据是（）A.制定教育目的者的哲学观念B.制定教育目的者的人性假设C.制定教育目的者的理想人格D.特定的社会政治、经济、文化背景7、[2011年真题]教师不得有谩骂、体罚、变相体罚或其他侮辱学生的行为，因为学生享有( )A.身心健康权B.人身自由权C.人格尊严权D.隐私权8、教师胜任教学工作的基础性要求是，必须具有（）A.学科专业素养B.教育专业素养C.品德专业素养D.职业道德素养9、《学记》提出：“杂施而不孙，则坏乱而不修”下列哪条教学原则与其在思想上是一致的？（）A.启发性原则B.循序渐进原则C.直观性原则D.因材施教原则10、[2010年真题]教学的首要任务是（）。
A.促进学生的全面发展B.发展学生的智力、体力和创造力C.培养学生的品德和审美情趣D.引导学生掌握系统的知识和技能11、[2009年真题]教学策略不是“万金油式”的“教学处方”，不存在一个包揽一切的大而全的教学策略，同一策略可以解决不同的问题，不同的策略也可以解决相同的问题，这些都充分说明教学策略具有( )A.综合性B.可操作性C.层次性D.灵活性12、备课是教师的课前准备，备课内容包括( )A.钻研教材B.了解学生C.课外辅导D.制订教学进度计划13、班级管理的几种模式包括( )。
2016年昆明教师招聘综合真题卷及解析答案
一、单项选择题(本大题共35小题，每小题2分，共70分)1孙春兰书记在福建省第九次党代会报告中提出的“福建精神”是（）。
①爱国爱乡、海纳百川②乐善好施、敢拼会赢③团结统一、爱好和平④勤劳勇敢、自强不息A．①②B．①③C．①④D．③④2．2012年“两会”的关键词是“改革”，主题是科学发展观，主线是（）。
A．转变经济发展方式B．坚持可持续发展C．扩大对外开放领域D．提高科技创新水平3．2012年我国经济社会发展的总基调是（）。
A．稳中求变B．稳中求进C．又好又快D．又快又好4．2012年2月。
中央“一号文件”发布，主题是（）。
A．农业科技B．工业科技C．商业科技D．军事科技5．2011年6月．全国人大常委通过关于修改个人所得税法的决定，将个人所得税免征额提高至（）。
A．2500元B．3000元C．3500元D．4000元6．2011年11月，中国首次空间自动交会对接成功，与“神州八号”对接的是（）。
A．蛟龙一号B．嫦娥二号C．资源三号D．天宫一号7．2011年12月，中国加入世界贸易组织十周年高层论坛举行，胡锦涛主席在讲话中指出，中国人世十年来，出口增长了4．9倍，出口量跃居世界（）。
云众祝大家学习愉快！考试成功！身体健康！家庭幸福！A．第一位B．第二位C．第三位D．第四位8．《中华人民共和国教师法》规定，取得初级中学教师，初级职业学校文化、专业课教师资格，应当具备（）。
A．幼儿师范学校毕业及其以上学历B．中等师范学校毕业及其以上学历C．高等师范专科学校或者其他大学专科毕业及其以上学历D．高等师范院校本科毕业及其以上学历9．学生林某发现自己的钱包不见了，怀疑是他的同桌拿了。
于是班主任就把林某的同桌叫到办公室，对其进行搜身，班主任的做法侵犯了学生的（）。
A．人格尊严权B．人身自由权C．隐私权D．名誉权10．《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》提出，未来十年国家教育发展的强大动力是（）。
2016年昆明市禄劝县普岗教师招聘考试强化训练
2016年昆明市禄劝县普岗教师招聘考试强化训练一、单选题1、教育学的研究对象是（）A．教育规律 B．教育现象 C．教育问题 D．教育经验2、下面出自《学记》的语句中，哪句话反映了教育与政治的关系。
A．“建国君民，教学为先” B．“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”C．“化民成俗，其必由学”D．“藏息相辅“3、俗语“人心不同，各如其面”说明了儿童身心发展具有（）A.顺序性B.不平衡性C.阶段性D.个别差异性4、在教育工作中搞“一刀切”“一锅煮”把儿童和青年的教育“成人化”这违反了儿童生身心发展的( )A.顺序性B.阶段性C.稳定性D.个体差异性5、( )是教育的出发点和依据，也是教育活动的最后归宿。
A.教育目的B.教育媒介C.教育理论D.教书方法6、确定教育目的的客观依据是（）A.制定教育目的者的哲学观念B.制定教育目的者的人性假设C.制定教育目的者的理想人格D.特定的社会政治、经济、文化背景7、目的游离评价模式主张( )。
A.评价应关注非预期的结果B．评价的重点放在课程计划实际的结果上C.应着重关注课程计划满足目标的程度D.更多地考虑课程计划满足实际需要的程度E.评价的重点是课程计划预期的结果8、根据课程制定者的不同，课程可以分为国家课程、地方课程和（）A.家庭课程B.校外课程C.省级课程D.学校课程9、提高教学质量的关键是( )A.备好课B.上好课C.作业的检查与批改D.课外辅导10、[2009年真题]教学策略不是“万金油式”的“教学处方”，不存在一个包揽一切的大而全的教学策略，同一策略可以解决不同的问题，不同的策略也可以解决相同的问题，这些都充分说明教学策略具有( )A.综合性B.可操作性C.层次性D.灵活性二、填空题1、[2010年真题] 近代__________的建立是制度化教育建立的典型表现特征。
2、教育学是以研究_______为对象的一门社会科学。
3、《中华人民共和国义务教育法》规定：“凡年满____周岁的儿童，不分____、____、____，应当入学接受规定年限的义务教育。
2016年昆明市教师招聘考试(普岗)模拟试题及答案(一)
2016年昆明市教师招聘考试（普岗）模拟试题及答案（一）一、单选题（育萃教师招考与你一路相随）1、教育心理学研究的核心内容是（）A.教学方法B.教师C.学生D.学习过程2、20世纪60年代至70年代，教育心理学形成了独立的理论体系，并注重与教育实际相结合。
这一时期是教育心理学的（）A.初创时期B.成熟时期C.发展时期D.完善时期3、根据奥苏伯尔的动机理论，不直接指向知识和学习任务本身，而把学业成就看作是赢得地位和自尊的根源的动机是（）A.认知的内驱力B.自我提高的内驱力C.附属内驱力D.外部学习动机4、个体为了理解事物、掌握知识、系统地论述并解决问题而激发的学习需要，按照奥苏贝尔的说法属于（）A.认知的内驱力B.自我提高的内驱力C.附属内驱力D.外部学习动机5、通过对要学习的新材料增加相关信息来达到对新材料的理解和记忆的方法，如补充细节、举出例子，或使之与其他观念形成联想等，这种促进知识保持的方法是（）A.过度学习B.深度加工C.组块化编码D.及时复习6、学习某个材料30分钟刚好成诵，如果要达到牢固熟记的程度，最佳的过度学习应再增加（）A.15分钟B.20分钟C.25分钟D.30分钟7、小红在阅读课文时，对其中重要内容作划线标记，运用的是学习的（）A.组织策略B.复述策略C.元认知策略D.精加工策略8、为了巩固学习的效果，小明每天放学回家后，将当天所学内容给爸爸妈妈讲一遍，这种学习策略是（）A.寻求他人支持策略B.复述策略C.时间管理策略D.监控策略9、通过不断强化逐渐趋近目标的反应，来形成某种较复杂的行为的方法叫（）A.强化法B.行为塑造法C.代币奖励法D.示范法10、一个学生过分害怕猫，通过让他看猫的照片，谈论猫，远看猫到近看猫、摸猫、抱猫，消除对猫的惧怕反应，这是行为训练的（）A.全身松驰训练B.系统脱敏法C.行为塑造法D.肯定性训练11、有经验的教师总是根据班级特点，建立一些常规，以形成一个良好的集体结构，这样的“结构”就是（）A.教师促成的纪律B. 自我促成的纪律C.任务促成的纪律D.集体促成的纪律12、班主任采取通过全班同学讨论协商建立行为准则并约束行为的方式来实现课堂管理。
2016年昆明市五华区教师招聘考试基础强化题
2016年昆明市五华区教师招聘考试基础强化题一、单选题(育萃教师招考与你一路相随！)1、【育萃专家解析】ACDE。
2、【育萃专家解析】BC。
3、【育萃专家解析】B。
4、【育萃专家解析】A。
4、答案：发展速度规模教育质量5、【育萃专家解析】教书育人。
从教师的概念可知，教师最神圣的使命就是教书育人。
6、【育萃专家解析】授受7、【育萃专家解析】课程评价。
当编制一个教学计划、一套教材，或提出某种教学手段时，马上就应该进行评价，以发现在早先的实验中，是否有表明这个想法的有效证据。
课程评价在整个课程系统中占有十分重要的地位。
8、遗传环境教育9、出生的第一年青春期（１４、５岁）10、【育萃专家解析】测验法11、德育、智育、体育、美育、劳动技术教育12、奖励惩罚操行评定三、简单题1、【育萃专家解析】（1）要求培养的人是社会主义事业的建设者和接班人，因此要坚持政治思想道德素质与科学文化知识能力的统一。
（2）要求学生在德、智、体等方面全面发展，坚持脑力与体力两方面的和谐发展。
（3）适应时代要求，强调学生个性的发展，培养学生的创造精神和实践能力。
2、在同一基础上啬灵活性，在多样基础上啬调控性。
四、论述题1、政治思想、业务水平、工作态度和工作成绩。
2、1、德育的任务是指德育活动要努力培养学生品德素养。
2、内容包括基本道德和行为规范的教育、公民道德与政治品质的教育、较高层次的世界观、人生观和理想教育。
五、案例分析题1、首先，从社会与政府的角度看，应确保教师的收入不低于或高于国家公务员的平均工资水平，并逐步提高。
其次，学校与教育行政的角度看，应确保教师能够有效参与到学校的教育教学管理中来，同时教师培训，以充分发挥教师的积极性。
再次，从教师自身看，教师应努力提高自身的素质，加强自身的教育能力以自己的专业素质或社会的认可。
2、1 确定班集体的发展目标目标是集体发展的方向和动力，一个班集体只有具有共同的目标，才能使班级成员在认识上和行动上保持一致，才能推动班集体的发展。
2016年昆明教师招聘基础题一
教师招聘考试试卷及答案一、单选题（育萃教师招考与你一路相随）1、20世纪60年代至70年代，教育心理学形成了独立的理论体系，并注重与教育实际相结合。
这一时期是教育心理学的（）A.初创时期B.成熟时期C.发展时期D.完善时期2、如果一个家长想用看电视作为强化物奖励儿童认真按时完成作业的行为，最合适的安排应该是（）A.让儿童看完电视后立即督促他完成作业B.规定每周看电视的适当时间C.惩罚孩子过分喜欢看电视的行为D.只有按时完成家庭作业后才能看电视3、学习单词basket（篮子）后，再学习basketball（篮球），所产生的迁移是（）。
A.一般迁移B.普遍迁移C.非特殊迁移D.具体迁移4、注重训练的形式而不注重内容的学习迁移理论是（）A.形式训练说B.共同要素说C.经验类化说D.关系转换说5、讲果实的概念时，既讲苹果、西红柿、花生等可食植物，也讲橡树子等不可食植物，让学生掌握果实都有“种子”这一关键属性叫（）A.正例B.反例C.变式D.比较6、在背诵一篇短文时，一般两端的内容记得快而牢，中间的内容难记且易遗忘，这种现象的解释是（）。
A.痕迹衰退说B.干扰说C.同化说D.动机说7、个人面对某种问题情境，在规定的时间内产生不同观念类别的数量，表示的是创造性的（）A.独创性B.变通性C.流畅性D.新颖性8、以下哪种情况属于肯定性训练（）A.消除敏感反应B.消除肌肉紧张C.呈现厌恶刺激D.公开表达自己的真实情感9、在乒乓球比赛中，面对各种情况，抽球还击率达到90%，则说明动作技能达到了（）目标A.模仿B.准确C.连贯D.习惯化10、约束群体内成员的行为准则称之为（）A.群体气氛B.群体规范C.群体凝聚力D.人际关系11、一个测验答对或通过该项目的人数百分比是（）A.信度B.效度C.区分度D.难度12、采用同一份量表，在相同的环境中，对同一班的学生进行测量，所测的结果与三个月前的测量结果基本一致，这表明此量表有较高的测验（）A.信度B.效度C.区分度D.难度13、在师生关系中，“亲其师而信其道”反映了教师哪项特征对学生的影响？（）A.知识B.认知C.人格D.技能14、下列不属于专家教师与新教师的区别的是（）A.专家教师课时计划以学生为中心，细节考虑周到B.专家教师有一套完善的维持学生注意的方法C . 专家教师注重回顾先前知识D.专家教师具有丰富的教学策略15、对一个插班的新学生进行个别辅导，教师就同一内容连续讲了10遍，学生还没有掌握好。
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2016年云南省普岗教师招聘基础训练测试题一
一、单选题（育萃教师招考与你一路相随）
1、在教育工作中搞“一刀切”“一锅煮”把儿童和青年的教育“成人化”这违反了儿童生身心发展的( )
A.顺序性
B.阶段性
C.稳定性
D.个体差异性
2、对正常发育的学生来说，遗传素质对他的身心发展（）
A、不起决定作用
B、起导向作用
C、起决定作用
D、起一般作用
3、确定教育目的的客观依据是（）
A.制定教育目的者的哲学观念
B.制定教育目的者的人性假设
C.制定教育目的者的理想人格
D.特定的社会政治、经济、文化背景
4、[2011年真题]当代中国教育的导向思想是( )。
A.应试教育
B.素质教育
C.特长教育
D.继续教育
5、[2010年真题]从根本上说，良好的师生关系首先取决于（）。
A.学校
B.家长
C.学生
D.教师
6、[2011年真题]教师不得有谩骂、体罚、变相体罚或其他侮辱学生的行为，因为学生享有( )
A.身心健康权
B.人身自由权
C.人格尊严权
D.隐私权
7、学生认识具有与人类认识过程不同的显著特点是( )。
A.间接性
B.目的性
C.交往性
D.教育性
E.简捷性
8、在教学过程的基本阶段中，居于中心环节的是
A.引起学习动机
B.领会知识
C.巩固知识
D.运用知识
9、提高教学质量的关键是( )
A.备好课
B.上好课
C.作业的检查与批改
D.课外辅导
10、[2009年真题]教学策略不是“万金油式”的“教学处方”，不存在一个包揽一切的大而全的教学策略，同一策略可以解决不同的问题，不同的策略也可以解决相同的问题，这些都充分说明教学策略具有( )
A.综合性
B.可操作性
C.层次性
D.灵活性
11、[2010年真题] 在构成思想品德的四个基本要素中，（）是关键。
A.道德认识
B.道德情感
C.道德意志
D.道德行为
12、[2009年真题]下列原则中既属于我国中学教育原则又属于德育原则的是( )。
A.导向性原则
B.因材施教原则
C.直观性原则
D.理论联系实际原则
二、填空题
1、教育的最基本职能是____，也是教育的特质所在。
2、美国行为主义心理学家____提出____，否定了人的遗传素质和人的自觉能动性。
3、科学教育是以传授____，培养____为主的教育。
4、[2010年真题]教育目的对整个教育工作具有导向作用、激励作用和____作用。
5、[2010年真题]学生具有发展的可能性与可塑性。
( )
6、[2011年真题]教师的神圣使命是（）
7、[2009年真题]讲授法是教师通过______系统连贯地向学生传授知识的方法，讲授法可分为讲述、_____和讲演三种方式。
8、教学过程的基本因素为_____；______；______；_______.
9、我国的教学内容具现体现在各级学校的_____、______、和______ 里。
10、据代经典记载，我国最早的学校有______、______、和________等名称。
11、教育学的产生和发展经历了一个漫长的历史过程，这个过程大体上可分为_______、______、______和_____.
12、西方国家奴隶社会的教育有两个典型：______ 和 ______。
三、简单题
1、我国教育目的的基本精神是什么?
2、原始形态教育的特点是社会_____________________.
四、论述题
1、美育的功能是什么？
2、智育与教学的关系如何理解？
五、案例分析题
1、[2009年真题]某初中三年级一女生把一男同学向其表达“爱慕之意”的情书交给了班主任，班主任认为，要严肃处理，“杀一儆百”，于是在班会止把这封“情书”公之于众，结果导致了该男生的休学。
请用所学的德育规律分析该案例。
2、我是一名初三的学生，我们现在不知该怎样面对我们的班主任，她对我们动不动就是一顿骂，甚至打上几巴掌。
有一次，有个成绩一般的同学因一些知识点不懂提出疑问，班主任就说了一些很刺激的话，然后课也不上了，坐到讲台上大发脾气，说什么400分以上的同学留下来听课，其他同学不愿意上课、听不懂就滚到操场上玩去!她曾经找我们班的一个女生谈话，说：“×××，你看你脸皮蛮厚的，我从初一讲到初三，你一点愧疚感都没有，说难听点就是死不要脸。
”你猜猜我们同学管她叫什么?--变态老师!
试分析上述案例中班主任的做法违背了哪些德育原则。
17参考解答
一、单选题
1、【育萃专家解析】B。
个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务，故教育要有针对性。
2、【育萃专家解析】 A。
3、【育萃专家解析】D。
4、【育萃专家解析】B。
5、【育萃专家解析】D。
教师处于教育和教学的主导地位。
6、【育萃专家解析】 C。
7、【育萃专家解析】ACD。
8、【育萃专家解析】B。
领会知识是教学的中心环节，其中包括感知教材和理解教材，理解教材是教学的重中之重。
9、【育萃专家解析】 B。
提高教学质量的关键在上好课，上课是教学工作的中心环节。
10、【育萃专家解析】D。
不同的教学目标、不同的学生，需要使用不同的教学策略。
11、【育萃专家解析】 D。
知、情、意、行是构成思想品德的四个基本要素。
其中，“知”是基础，“行”是关键。
12、【育萃专家解析】B。
二、填空题
1、答案：培养人
2、答案：华生环境决定论
3、答案：科学知识科学精神
4、【育萃专家解析】评价。
5、【育萃专家解析】正确。
从学生的本质属性可知，这句话是正确的。
6、【育萃专家解析】教书育人。
从教师的概念可知，教师最神圣的使命就是教书育人。
7、【育萃专家解析】口头语言、讲解。
8、教师；学生；教学内容；教学手段
9、教学计划、教学大纲、教科书
10、痒、序、和校
11、萌芽阶段、独立形成阶段、科学教育学建立和发展阶段
12、斯巴达教育雅典教育
三、简单题
2、【育萃专家解析】违背了尊重学生与严格要求学生相结合的德育原则。
尊重学生与严格要求学生相结合的德育原则指进行德育要把对学生个人的尊重和信赖与对他们的思想和行为的严格要求结合起来，使教育者对学生的影响与要求易于转化为学生的品德贯彻尊重学生与严格要求学生相结合原则的基本要求是：
（1）爱护、尊重和信赖学生。
人都是有自尊心的，只有受到尊重与信赖，他们才能充分发挥自觉的主动性.
（2）教育者对学生提出的要求，要做到合理正确，明确具体和严宽适度。
合理正确指所提要求应合乎学生身心发展的客观规律和品德发展的实际水平，既不太高，又不太低，符合社要求所规定的教育目标。
明确具体指所提要求要有层次性、连贯性，还要有确定的内容和意义，学生容易理解，知道该怎么去做，而不是模棱两可，抽象空洞。
严宽适度指所提要求严而有格，学生会积极努力去做又不会感到压力太大。
（3）教育者对学生提出的要求要认真执行。
这实际上意味着对学生的人格和能力的尊重，一个尊重学生的好老师必定是能够认真听取学生的意见，并能虚心接纳其中合理化建议的老师。