中班不挑食健康教案
中班心理健康教案20篇我不挑食
中班心理健康教案20篇我不挑食《中班心理健康教案20篇我不挑食》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班心理健康教案20篇我不挑食！（1）中班健康活动教案详案《垃圾食品我不吃》设计意图：《3-6岁儿童与发展指南》在健康领域方面建议帮助幼儿养成良好的饮食习惯，引导他们不偏食不挑食、少吃不吃不利于健康的食品。
我园周边是公园，经常有小商贩在公园买烤肠，棉花糖等，放学时段有一部分家长和孩子买路摊的食物，所以我设计这个活动，通过小手拉大手带动家长，从而提高孩子的卫生常识和自我保护能力。
活动目标：1.知道病从口入，做到不吃垃圾食品，知道垃圾食品的危害。
2.懂得吃干净卫生、营养丰富的食物才有利于身体健康和生长发育。
3.乐于参加活动。
配套课件：中班健康课件《垃圾食品我不吃》PPT课件下载地址：/ppt/2485.html活动准备：PPT图片(各种路边摊食品，油炸、膨化食品，新鲜的食物若干)，手工制作好的棉花糖、糖葫芦，字卡：垃圾食品、健康食品。
重难点：1.懂得垃圾食品对身体的危害。
2.知道吃有营养的食物会让身体更健康。
活动过程：一、开始部分故事导入：懒洋洋来做客。
1、出示图片懒羊羊，以懒羊羊给小朋友送礼物(糖葫芦，棉花糖)为话题。
故事讲述，(教案出自：快思教案网)懒羊羊给小朋友带来了礼物(出示手工制作的棉花糖和糖葫芦)，你们想要吗?忽然，听听什么声音(播放录好的肚子痛的呻吟声)，懒羊羊说他肚子痛，猜猜懒羊羊为什么会肚子痛?2、引导幼儿大胆想象懒羊羊不舒服的原因。
(它吃了路边买的糖葫芦和棉花糖)，那他送你们的礼物你们还要吗?那是垃圾食品。
二、基本部分(一)路边小吃不卫生。
PPT图片展示路边小摊做食物的照片，引导幼儿了解不卫生的食品引发的身体状况，不吃路边的小吃。
1.你觉得照片是在什么地方拍的? 照片上的人在做什么?他们卫生吗?2.小结：路边做的食物都是垃圾食品(出示字卡：垃圾食品)虽然很香，但是一点也不卫生，而且也没有营养。
中班健康领域教案不挑食的好宝宝8篇
中班健康领域教案不挑食的好宝宝8篇中班安康领域教案不挑食的好宝宝1活动设计背景托教的孩子吃饭时老是爱把不想吃的菜扔在餐桌上，例如白菜黄瓜萝卜冬瓜都不爱吃，还有许多孩子就吃米饭，不吃菜。
生活教师很是头疼。
活动目标1引导幼儿熟悉蔬菜，让幼儿知道常见蔬菜的名称并能说出他们的作用。
2让幼儿了解常见蔬菜的养分价值，知道多吃蔬菜有利于身体建康成长。
3培育幼儿养成良好的饮食习惯，不挑食。
4知道人体需要各种不同的养分。
5了解吃饭对身体安康的影响，能按时吃饭，不挑食。
教学重点、难点1幼儿知道常见蔬菜的名称并能说出他们的作用2让幼儿了解常见蔬菜的养分价值活动预备1蔬菜的图片2实物样品，预备一些常见的蔬菜如白菜黄瓜萝卜冬瓜土豆笋等活动过程1教师出示蔬菜样品，让幼儿摸摸，闻闻并告知他们各种蔬菜的名称 2分类比拟，哪些是生吃的，哪些是熟吃的。
3教师讲解，不同的蔬菜养分成分是不一样的。
我们要长大长高必需吃各种不同的蔬菜，否者体内的养分成分缺失，不但简单生病，还长不高，长不大。
4教师讲解常见蔬菜的养分价值5争论-------教师问小朋友你们爱吃蔬菜吗，挑食吗？挑食好不好？你以后吃饭怎么做？6个别发言7嬉戏活动找图竞赛，幼儿每4人一组，教师说出蔬菜名称，幼儿拿出相应的图片，看谁说的又快又准。
8教师引导总结，挑食是一种不好的现象，蔬菜的养分成分很高。
不同的蔬菜养分成分是不一样的，多吃蔬菜不偏食，我们才能长大，长高教学反思1 在这次活动中许多小朋友能够积极参加活动，知道了挑食不好，并表示以后吃饭不挑食多食蔬，但是在活动中也有少数小朋友不爱发言，争论不积极。
2这次活动假如在放一些有关动画片让小朋友自己感悟挑食不好效果会更好3今后要在活动设计的多样性上下功夫。
中班安康领域教案不挑食的好宝宝2活动目标1、学习并熟悉四种新蔬菜的名称（认知）2、能说出多种自己喜爱吃蔬菜的名称（技能）3、知道多吃蔬菜身体好，逐步养成不挑食、不偏食的好习惯（情感）活动预备1、阅历预备：已有已熟悉几种常见的蔬菜，并知道蔬菜的名称2、物质预备：多种蔬菜图片活动重难点1、重点：逐步培育幼儿不挑食、不偏食的好习惯2、难点：熟悉蔬菜的名称，并能大胆在小朋友面前说出自己爱吃的蔬菜名称活动过程一、故事导入，观看《走进蔬菜园》调动幼儿已有阅历，通过画面回忆自己已熟悉的蔬菜名称二、图片展现，了解各种蔬菜的养分价值1、教师逐一出示几张常见蔬菜图片，给幼儿普及这种蔬菜的养分成分和养分价值。
幼儿园健康活动《不挑食》教案10篇
幼儿园健康活动《不挑食》教案10篇（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园中班不挑食的教案
幼儿园中班不挑食的教案幼儿园中班不挑食的教案（精选5篇）幼儿园中班不挑食的教案1【活动目标】1.养成不挑食的习惯。
2.了解不同食物有不同的营养。
3.能大胆的表述自己的想法。
4.帮助幼儿了解身体结构，对以后的成长会具有一定的帮助。
5.了解多运动对身体有好处。
【活动准备】各种蔬菜、荤菜、米饭、水果等模型、盘子若干。
【活动过程】一、认识各种菜的名称：1.老师出示这些模型，提问："你们说一说这些是什么?"2.幼儿互相学习，认识菜名。
二、交流日常生活中的饮食内容。
1.老师提问，幼儿回忆："在这些食物中最喜欢吃什么?为什么?""除了吃刚才你看到的食物外，平时你还吃什么?""你觉得什么东西最营养?"2.请幼儿回忆生活中的早餐、午餐和晚餐中的各类食物："平时吃的早餐、午餐，晚餐吃的东西一样吗?为什么不一样?"3.来总结一日三餐的合理搭配。
三、活动结束【活动延伸】幼儿尝试自己设计一日食谱。
教学反思：从这个活动中，我认识到幼儿园课堂教学中，教师首先要以孩子为主体，同时要有驾驭课堂的能力，在引导孩子学习的过程中，不断地发现问题，不断地变换教学手段和方法，从而让每个幼儿都参与到活动中，准确地掌握知识。
带领幼儿游戏时，要顾及到绝大多数的孩子，将个别示范与分组游戏、集体游戏相结合，可以根据幼儿的课堂情况不断地变换游戏形式，从而提高每个幼儿的学习积极性。
幼儿园中班不挑食的教案2活动目标通过认识每顿饭菜的营养价值，让幼儿懂得每顿饭菜搭配都是有利于身体健康的。
教育幼儿懂得珍惜每一粒粮食。
使幼儿初步了解人体需要的各种营养，营养对人体的成长是有帮助的。
知道人体需要各种不同的营养。
体验游戏的快乐。
重点难点教学重点：认识每顿饭菜的营养搭配。
难点：教育幼儿今后不再养成挑食的好习惯。
活动过程一、幼儿自己动手配置营养餐。
1.幼儿在各种食物卡片中挑选，把所挑选的食物卡片贴在纸盘中。
中班健康《我不挑食》教案五篇
中班健康《我不挑食》教案五篇【篇一】中班健康《我不挑食》教案活动设计背景我班大多数孩子都特别挑食，所以我想改掉这种坏习惯。
我就是设计了我不挑食这活动、来让幼儿改掉挑食的坏习惯。
活动目标1、引导幼儿了解常见的食物，知道它们的营养价值，养成不挑食的好习惯。
2、帮助幼儿围绕中心话题来讲述。
3、积极参与游戏活动。
4、知道人体需要各种不同的营养。
5、初步了解健康的小常识。
教学重点、难点重点：这活动的重点在于让幼儿知道各种食物的营养价值。
难点：营养这个词对幼儿来说难以理解，需要老师的具体解释和说明。
活动准备1、常见食物图片2、把教师布置成家的样子3、手偶人手一个活动过程（一）开始部分奇奇来做客为导入，小朋友们来招待这位客人。
知道客人想吃什么，喜欢吃什么？游戏游戏规则：奇奇说“我爱吃抓饭”一名幼儿说：今天吃抓饭。
然后该幼儿把相应的卡片放到奇奇面前，再请下位幼儿继续游戏。
（二）展开部分：根据已有的经验讲一讲：自己喜欢吃什么，为什么？通过幼儿的讲述，简单的介绍常见食物名称和营养价值：（小朋友不能挑食，不然就不会长高，不健康，就不聪明了）利用这些方法让幼儿知道挑食就不长高。
请几位小朋友在集体面前讲一讲啊：喜欢吃那一种食物，为什么喜欢？幼儿自由讲述自己喜欢吃的食物。
教师：小朋友，如果你每天都吃一样的东西，会不会烦呢？以这种方式让有知道，光吃一种饭是没有营养的，所以不能挑食。
（三）结束部分：到厨房去参观，说一说叔叔，阿姨们在为小朋友们做什么饭呢？【篇二】中班健康《我不挑食》教案活动准备：小狗和小狗妈妈的手偶。
活动过程：1、导入活动：欣赏故事《好宝宝不挑食》，知道挑食的危害。
（1）教师戴上手偶，讲述故事《好宝宝不挑食》，引导幼儿发现挑食会对自己的身体有危害。
教师：小灰狗有一个不好的习惯是什么？（2）教师提出问题，引导幼儿了解，因为挑食，小灰狗越来越瘦，身体也越来越差，所以差点儿被风吹跑了。
教师小结：小灰狗因为挑食，越来越瘦，身体越来越差，所以差点儿被风吹跑了。
中班健康教案《不挑食》3篇
中班健康教案《不挑食》中班健康教案《不挑食》精选3篇（一）教案：不挑食一、教学目标：1.掌握健康饮食的概念，理解挑食对健康的危害；2.了解食物的分类和作用，培养良好的饮食习惯；3.培养孩子们对食物的兴趣，提高他们的接受新食物的能力。
二、教学准备：1.教具准备：食物图片、水果、蔬菜、细胞图；2.课件准备：健康饮食的介绍、食物分类的介绍；3.其他准备：音乐播放器、小食物样品。
三、教学过程：环节一：开场导入（5分钟）1.播放欢快的音乐，让学生跳舞热身；2.老师用水果和蔬菜图片引导学生讨论，问学生喜欢吃哪些水果和蔬菜，为什么喜欢吃它们。
环节二：引入新课（10分钟）1.出示细胞图，介绍食物对我们身体的重要性；2.出示健康饮食的图片，让学生观察并回答问题，了解什么是健康饮食；3.通过图片和例子，让学生理解挑食对健康的危害。
环节三：食物分类认识（15分钟）1.出示食物分类的图片，介绍食物的分类；2.通过让学生进行分类，巩固学习食物分类的知识；3.展示各类食物的图片，让学生了解不同食物的作用。
环节四：品尝食物（15分钟）1.准备一些新鲜的水果和蔬菜，和学生一起品尝；2.鼓励学生品尝他们平常不吃的食物，并记录他们的感受；3.让学生分享他们新尝试的食物，鼓励他们尝试更多不同的食物。
环节五：总结反思（5分钟）1.让学生回顾今天的学习内容，总结今天学到的知识；2.让学生思考自己的饮食习惯，并提出改进的建议；3.鼓励学生在家和父母一起制定健康饮食计划，培养良好的饮食习惯。
四、教学延伸：1.组织学生进行健康饮食的小游戏，加深对知识的理解；2.布置学生以“饮食日记”的方式记录自己的饮食习惯，和家人进行分享；3.邀请家长参与一次家庭烹饪活动，教孩子们如何选择和制作健康的食物。
五、教学评估：1.观察学生在品尝新食物时的表现，记录他们的尝试和感受；2.检查学生的学习记录和饮食日记，了解他们的改变和思考；3.进行小组或全班讨论，让学生分享自己对健康饮食的理解和行动计划。
幼儿园中班不挑食健康领域教案
培养幼儿良好的饮食习惯，增进对各种食物的了解是本节课的重点。以下是对此重点的详细解析：
1.在实践情景引入环节，让幼儿观察并说出各种食物的名称，培养他们对食物的兴趣。
2.在例题讲解环节，详细讲解各种食物的营养价值，让幼儿认识到食物对身体的好处。
3.在随堂练习环节，通过问题回答和游戏等形式，巩固所学知识，培养良好的饮食习惯。
2.拓展延伸：组织家长座谈会，分享不挑食的育儿经验，提高家长对幼儿饮食健康的关注。同时，鼓励幼儿参加户外活动，增强体质，培养良好的生活习惯。
重点和难点解析：
1.教学难点：让幼儿理解不挑食对身体健康的意义。
2.教学重点：培养幼儿良好的饮食习惯，增进对各种食物的了解。
3.教学过程中的实践情景引入、例题讲解、随堂练习、小组讨论和创作展示。
1.提问时应注意问题的针对性和启发性，引导幼儿思考和参与。
2.针对不同难度的提问，给予幼儿适当的思考时间，鼓励他们积极回答。
四、情景导入
1.创设生动、有趣的教学情景，激发幼儿的学习兴趣。
2.结合幼儿的生活经验，让情景导入更具现实意义，提高幼儿的参与度。
教案反思：
1.教学内容是否贴近幼儿生活，符合他们的认知水平。
3.培养幼儿与人分享、合作的意识，增进同伴间的友谊。
三、教学难点与重点
教学难点：让幼儿理解不挑食对身体健康的意义。
教学重点：培养幼儿良好的饮食习惯，增进对各种食物的了解。
四、教具与学具准备
教具：PPT课件、食物模型、图片、视频等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程
1.实践情景引入（5分钟）
幼儿园中班不挑食健康领域教案
一、教学内容
本节课选自幼儿园中班健康领域教材第四章“健康成长，我不挑食”部分。详细内容包括：认识各种食物，了解食物的营养价值，学习不挑食的重要性，培养良好的饮食习惯。
中班健康活动教案《不挑食身体棒》3篇
中班健康活动教案《不挑食身体棒》中班健康活动教案《不挑食身体棒》精选3篇（一）教学目标：1. 了解健康饮食的重要性。
2. 掌握区分健康食品和不健康食品的能力。
3. 培养良好的饮食习惯，养成爱吃健康食物的习惯。
教学内容：1. 健康饮食的重要性。
2. 健康食品和不健康食品的区分。
3. 健康食品的种类和食用方法。
教学准备：1. 图片和实物：健康食品和不健康食品的图片或实物。
2. PPT或黑板、彩色粉笔。
教学步骤：Step 1：引入活动（5分钟）通过图片或实物展示健康食品和不健康食品给孩子们看，引导孩子们讨论健康食品和不健康食品的区别，启发孩子们思考为什么要吃健康食品。
Step 2：讲解健康饮食的重要性（10分钟）通过PPT或黑板，讲解健康饮食的重要性，包括:- 健康饮食可以提供足够的营养，让我们的身体健康成长。
- 健康饮食可以增强免疫力，不容易生病。
- 健康饮食可以保持体形匀称，让我们更自信。
Step 3：游戏活动（15分钟）将孩子们分成小组，并给每个小组准备不同的食物图片或实物，让孩子们辨认并分类，区分健康食品和不健康食品。
每个小组在规定的时间内尽量分类的食物图片或实物越多，得分越高。
Step 4：讨论与总结（10分钟）在活动结束后，让孩子们展示他们分的食物分类。
引导全班讨论，在平时的生活中，我们如何选择健康食物，发现并纠正坏习惯，养成健康饮食的习惯。
Step 5：巩固与拓展（10分钟）安排孩子们进行小组活动，鼓励他们绘制一张关于健康食品的海报，展示在教室或校园的显眼位置，提醒大家的重要性。
教学反思：通过这次活动，孩子们对健康食品和不健康食品的区别有了更加清晰的认识。
同时，通过小组合作的活动，可以培养孩子们团队合作的能力，并且通过绘制海报，孩子们可以将所学的知识应用到实际中，并进行进一步的宣传。
中班健康活动教案《不挑食身体棒》精选3篇（二）班级：中班活动主题：不随地吐痰活动目标：培养儿童良好的卫生习惯，养成不随地吐痰的习惯，增强对个人卫生的重视。
中班不挑食的健康教案
中班不挑食的健康教案作为一名人民教师，就有可能用到教案，借助教案可以让教学工作更科学化。
那么什么样的教案才是好的呢？以下是店铺帮大家整理的中班不挑食的健康教案，欢迎大家分享。
中班不挑食的健康教案篇1一、活动目标：1、乐意倾听故事，大胆表达看法。
2、了解各种蔬菜的食用部分，尝试按食用部分对蔬菜进行分类。
3、知道多吃蔬菜身体好。
二、活动准备：1、准备常见的蔬菜实物若干。
2、教育挂图《挑食的聪聪》、学习包。
三、活动过程：（一）讲故事引发兴趣：1、教师可结合教育挂图讲故事《挑食的聪聪》。
2、组织讨论：为什么聪聪会生病？（二）讨论蔬菜：1、出示蔬菜实物，让幼儿和小组同伴说说他们吃的是蔬菜的哪一个部分。
2、教师和幼儿一起讨论蔬菜的食用部分。
（三）学习分类：引导幼儿按蔬菜的食用部分对蔬菜进行分类。
反思与推进：结合挂图讲述故事幼儿能较好的记住故事内容，通过观察图能够较为完整的回答教师的问题，而且知道要多吃蔬菜对我们身体健康才有好处。
中班不挑食的健康教案篇2设计思路：充分利用自然环境中的各种因素进行锻炼，开展各种富有野趣的活动，在活动中强调幼儿体质的增强和综合运动能力的培养；同时，充分利用自然环境和社区的教育资源，开展安全的，适宜的多种活动。
扩展幼儿生活和学习的空间，促进幼儿的主动学习，改变以往狭隘的、单一的幼儿园活动模式，大胆地让孩子走出幼儿园，走向社区，从而更好地体现幼儿园教育向社区拓展的大教育观的新思路。
开展户外健康《寻宝藏》活动，让幼儿在幽雅温馨的小区环境中进行直接的观察探索，了解小区内各个配套设施，感受小区设施给人们的生活带来的各种便利，激发幼儿热爱生活的情感。
活动目标：1、喜欢在小区自然的环境中，尝试新奇的、有野趣的活动，培养亲近自然的情感。
2、初步培养勇敢、不怕困难的意志力。
活动重点：尝试野外游戏，体验野外活动的快乐。
活动难点：提醒幼儿在活动的过程中注意安全，提高幼儿自我保护的意识。
材料准备：1、怪兽，宝藏，勇士奖章各若干。
最新-中班健康《我不挑食》教案(7篇)
中班健康《我不挑食》教案（7篇）在教学工作者实际的教学活动中，可能需要进行教案编写工作，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。
我们该怎么去写教案呢？本页是敬业的小编惊云为家人们分享的7篇中班健康《我不挑食》教案，欢迎参考，希望对大家有一些参考价值。
中班不挑食的健康教案篇一活动目标1、初步培养幼儿养成不挑食、不偏食的良好习惯。
2、培养小朋友的观察力和语言表达能力。
3、引导幼儿认识蔬菜的名称，并能大胆在小朋友面前说出自己爱吃的蔬菜名称。
活动准备准备各种蔬菜、蔬菜菜肴、背景音乐、故事挂图、录象。
活动重难点1、难点：让小朋友克服挑食的坏习惯。
2、重点：让小朋友初步了解蔬菜的营养价值。
活动过程〈一〉开始部分：教师导入：“今天天气真好，小朋友我们一起到蔬菜王国做客好吗？”带领幼儿进入蔬菜王国。
〈二〉基本部分：1、带领幼儿到有新鲜蔬菜的地方，教师引导幼儿观察蔬菜并认识说出蔬菜的名称。
2、鼓励小朋友拿起自己喜欢吃的蔬菜，并大胆向客人老师讲出自己喜欢吃的蔬菜名称。
3、教师拿幼儿没有选择的蔬菜，提问幼儿为什么没有选择？引出并了解幼儿不喜欢吃的蔬菜，提出幼儿挑食得不好习惯。
4、教师通过讲故事《西西和南南》使幼儿知道挑食对身体有哪些不好，教育幼儿多吃蔬菜养成不挑食物的良好习惯。
5、放录象，进一步巩固幼儿对蔬菜营养的认识，知道以后要多吃蔬菜，身体才能健康。
〈三〉结束部分：教师请幼儿去品尝蔬菜。
中班健康《我不挑食》教案篇二活动设计背景托教的孩子吃饭时老是爱把不想吃的菜扔在餐桌上，例如白菜黄瓜萝卜冬瓜都不爱吃，还有很多孩子就吃米饭，不吃菜。
生活老师很是头疼。
活动目标1、引导幼儿认识蔬菜，让幼儿知道常见蔬菜的名称并能说出他们的作用。
2、让幼儿了解常见蔬菜的营养价值，知道多吃蔬菜有利于身体建康成长。
3、培养幼儿养成良好的饮食习惯，不挑食。
4、知道人体需要各种不同的营养。
5、了解吃饭对身体健康的影响，能按时吃饭，不挑食。
中班健康我不挑食教案大全6篇
中班健康我不挑食教案大全6篇中班健康我不挑食教案篇1一、活动目标1.引导幼儿知道，挑食不利于身体健康。
2.关心幼儿养成良好的就餐习惯。
3.促进幼儿树立敬重他人劳动的意识。
二、活动预备1.各种饭菜的图片2.各种蔬菜的图片或实物三、活动过程（一）导入部分1.老师：“小伴侣，平常我们午饭都吃什么呀？”2.老师依据幼儿回答的内容引入活动主题。
（二）绽开部分1.老师：“老师今日带来了一些可口的饭菜，请大家‘尝一尝’。
”2.老师出事各种饭菜的图片。
老师：“这是什么饭？谁最爱吃？为什么？”老师：“谁最不爱吃？为什么？”3.老师依据幼儿的回答，准时把握幼儿的反应并进行总4.老师出示各种蔬菜的图片或实物。
老师：“谁知道这个蔬菜的名字？谁最爱吃它？谁最不爱吃它？为什么？”5.老师：“今日老师发觉，班里原来有一些小伴侣挑食，有好多的饭菜他们都不爱吃。
”6.老师总结：“饭菜香喷喷，我们只有好好地吃饭，才能身体好，才能快快长大。
”7.老师为幼儿念儿歌，并引导幼儿学习。
8.老师引导幼儿翻看《幼儿用书》。
老师：“小伴侣们，再看一看，书上的小伴侣在干什么？”引导幼儿看图，并说一说谁做得不好。
9.老师：“我们要做不挑食的好宝宝”（三）结束部分1．老师与幼儿巩固儿歌内容。
2．老师提示幼儿：“我们常吃的饭菜都是农夫伯伯辛苦播种的，是厨房的叔叔，阿姨辛勤烹饪的，我们肯定要养成良好的进餐习惯，不铺张习惯。
”中班健康我不挑食教案篇2活动目标：1、创设情境，在理解儿歌内容的基础上，初步学会儿2、依据自己的日常生活阅历，尝试更换原来的一些词。
3、培育幼儿乐观开朗的性格。
4、教育幼儿养成做事仔细，不马虎的好习惯。
活动预备：教学挂图《不挑食》、吃饭的场景（桌子、椅子、米饭、鱼、青菜、鸡蛋等）、小熊嘟嘟布偶。
活动重点：学会儿歌。
活动难点：依据日常生活阅历，尝试更换原来的一些词。
活动过程：1、观看图片，叙述内容：真香呀，小熊嘟嘟在吃什么？老师朗诵儿歌，然后请幼儿说说听到了什么。
中班健康活动不挑食教案
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CONTENTS
• 活动背景与目的 • 活动内容与步骤 • 教学方法与手段 • 重点难点及解决方案 • 活动效果评估与改进 • 资源支持与拓展延伸
01 活动背景与目的
背景介绍
当前儿童饮食问题
许多中班儿童存在挑食、偏食等 不良饮食习惯，导致营养不均衡 ，影响身体健康。
亲子烹饪活动
倡导家长利用周末或节假日时间与幼儿一起进行简单的烹 饪活动，如制作水果沙拉、烤面包等，增进亲子关系的同 时培养幼儿的饮食兴趣。
家长助教
邀请从事营养、健康相关工作的家长来园为幼儿讲解相关 知识，提供实践指导。
社会资源整合
参观实践活动
组织幼儿参观附近的农贸市场、超市等，了解食物的来源和种类 ，感受食物的丰富性。
收集反馈意见
幼儿反馈
在活动结束后，与幼儿进行交流，了解他们对活动的感受和建议 。
家长反馈
通过家长群、家长会等渠道，收集家长对活动的意见和建议。
教师反思
教师对活动进行反思和总结，记录活动中的亮点和不足，为下次 活动提供参考。
持续改进方向
活动内容优化
根据幼儿的兴趣和认知特点，不断优化活动内容 ，使其更加贴近幼儿生活，更具吸引力。
活动形式创新
尝试采用更多元化的活动形式，如游戏、角色扮 演、亲子互动等，以激发幼儿的参与热情。
家园合作加强
加强与家长的沟通和合作，共同关注幼儿的饮食 问题，形成教育合力，促进幼儿健康成长。
06 资源支持与拓展延伸
园内资源支持
健康教育图书角
设立专门的健康教育图书角，提供与饮食、营养相关的绘本、图 书等，供幼儿自主阅读。
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中班健康活动教案我不挑食优秀6篇
中班健康活动教案我不挑食优秀6篇中班健康活动教案我不挑食【篇1】活动目标：1、培育幼儿养成不挑食、不偏食的良好习惯。
2、引导幼儿熟悉蔬菜的名称，并能大胆在小伴侣面前说出自己爱吃的蔬菜名称。
3、了解吃饭对身体健康的影响，能按时吃饭。
4、培育幼儿养成良好生活习惯的意识。
教学重点：培育幼儿养成不挑食、不偏食的良好习惯。
教学难点：熟悉蔬菜的名称，并能大胆在小伴侣面前说出自己爱吃的蔬菜名称。
教学关键点：通过在小伴侣面前说出自己爱吃的蔬菜名称，引导幼儿养成不挑食、不偏食的良好习惯。
活动预备：1、多种蔬菜（菠菜、胡萝卜、大蒜、西红柿等）或资料图片2、多媒体课件活动过程：1、影片导入，观看《走进蔬菜园》（1）师：小伴侣，你们看到的是什么地方？幼：蔬菜园！师：我们到蔬菜园里去看看都有哪些蔬菜吧。
师：你们都看到了哪些蔬菜？幼：西红柿、黄瓜、茄子、萝卜、白菜、辣椒......师：小伴侣，你们熟悉这些蔬菜吗？幼：熟悉。
（2）师：生活中我们吃的蔬菜种类许多，下面再来看看咱们平常吃的蔬菜还有哪些？2、分别出示出示幻灯片4-23，熟悉蔬菜，了解其丰富养分。
（1）师：这是菠菜，长得什么样子呀？（有绿色的叶子，红色的根），谁喜爱吃菠菜，你为什么喜爱吃菠菜？有什么养分？菠菜含有大量的胡萝卜素和铁，它能使我们的皮肤变光滑。
你们看过动画片《大力水手》吗？大力水手波佩一吃菠菜就变得力大无穷，什么困难都能解决是不是？所以请小伴侣喜爱菠菜、多吃菠菜。
还有一种蔬菜里面含有胡萝卜素你知道是什么菜吗？请你们猜一猜它是桔红色的，小白兔特别愿吃。
对！是胡萝卜。
小伴侣吃了后，我们的眼睛会变得更加光明。
（2）师：你们看，这是什么菜？西红柿，你们吃过西红柿做的什么菜？西红柿里也有很多的`养分，像Vc他能是我们的牙齿骨骼变的结实，还能防止牙龈出血。
（3）小伴侣最爱吃的西红柿炒鸡蛋就是用西红柿做的，现在我们还知道了它对人体的作用。
3、示图8--10：芹菜、大蒜、香菜--有香味的菜。
幼儿园中班健康教育活动教案《不挑食身体棒》4篇
幼儿园中班健康教育活动教案《不挑食身体棒》幼儿园中班健康教育活动教案《不挑食身体棒》精选4篇（一）教案名称：不挑食身体棒教学目标：1. 培养幼儿不挑食的良好习惯，了解各种食物对身体的重要作用。
2. 培养幼儿对健康饮食的意识，学会合理搭配食物。
3. 通过游戏活动，引导幼儿选择健康食物，增加对不同食物的了解。
4. 培养幼儿的团队合作意识和社交能力。
教学内容：1. 各种食物对身体的重要作用。
2. 合理搭配食物的知识。
3. 游戏活动：挑选健康食物。
教学准备：1. 图片或图表展示各种食物的营养价值和重要作用。
2. 各种食物的模型或图片。
3. 游戏道具：纸板上绘制不同食物的图案，贴在墙上。
教学过程：步骤一：导入1. 观看图片或图表，让幼儿一起讨论各种食物的营养价值和重要作用。
2. 引导幼儿回想上次的早餐、午餐和晚餐，询问他们吃了哪些食物，以及知道这些食物对身体有哪些好处。
步骤二：学习合理搭配食物1. 通过示范和解释，让幼儿了解合理搭配食物的重要性。
2. 展示各种食物的模型或图片，让幼儿分辨它们属于主食、蛋白质类、蔬菜类还是水果类。
3. 引导幼儿搭配出一顿健康的饭菜，并解释各种组合的营养价值。
步骤三：游戏活动1. 将纸板上绘制的不同食物的图案贴在墙上，将幼儿分为几个小组。
2. 每个小组派出一名代表，通过抛硬币或其他方式决定代表的顺序。
3. 代表选择一个食物图案，准备回答该食物的营养价值和重要作用。
回答正确的话，小组获得一分。
4. 所有小组轮流进行回答，最后得分最高的小组获胜。
步骤四：总结1. 引导幼儿总结今天的学习内容，强调不挑食对身体的重要性。
2. 鼓励幼儿在家也尝试搭配健康的饮食，并与父母分享今天的学习成果。
教学延伸：1. 邀请家长参与，一起制作健康的午餐。
2. 观察和记录每日的饮食，形成饮食日记，让幼儿对自己的饮食习惯有更清晰的认识。
评估与反馈：1. 观察幼儿在游戏活动中的表现，评估他们对食物和营养知识的掌握程度。
幼儿园中班健康：我不挑食教案
幼儿园中班健康：我不挑食教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解挑食对身体健康的影响，知道不挑食的重要性。
3. 情感目标：激发幼儿对食物的兴趣，培养他们不挑食的情感。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿了解挑食的危害，养成不挑食的好习惯。
2. 教学难点：如何让幼儿愿意尝试吃各种食物，克服挑食现象。
三、教学准备1. 物质准备：各种食物图片、故事书、动画片等。
2. 环境准备：轻松愉快的课堂氛围，充满各种食物图片的环境。
四、教学过程1. 导入：通过一个故事，让幼儿了解挑食对小动物的影响，引出本节课的主题。
2. 基本部分：（1）讲解挑食的危害：通过PPT、动画片等形式，让幼儿了解挑食对身体健康的影响。
（2）互动环节：让幼儿分享自己喜欢的食物，鼓励他们尝试吃各种食物。
（3）小游戏：设计一个关于食物的小游戏，让幼儿在游戏中学会不挑食。
五、作业布置1. 回家后，与家长一起查找一些不挑食的食物，第二天分享给同学们。
2. 家长协助幼儿制定一个不挑食的计划，并在家庭中实施。
3. 观察幼儿在家庭中的饮食习惯，记录他们的进步。
六、教学评价1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对不挑食知识的理解和掌握程度。
2. 家长反馈：通过与家长的沟通，了解幼儿在家庭中饮食习惯的改变。
3. 同伴评价：鼓励幼儿相互评价，看看谁在克服挑食方面做得更好。
七、教学反馈与调整1. 根据幼儿的反馈，及时调整教学内容和方法，使其更符合他们的需求。
2. 如果发现某些幼儿仍然存在挑食现象，可以个别辅导，帮助他们克服困难。
3. 定期与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，给予针对性的建议。
八、教学延伸活动1. 开展一次“美食分享会”，让幼儿带上自己喜欢的食物，与同学们一起分享。
2. 组织一次“不挑食比赛”，鼓励幼儿尝试各种食物，看看谁最能克服挑食。
3. 开展“我是小厨师”活动，让幼儿参与食物的准备和制作，提高他们对食物的兴趣。
九、教学资源1. 食物图片：各种蔬菜、水果、肉类等图片，用于教学展示。
中班不挑食教案11篇
（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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中班不挑食健康教案
挑食是一种坏习惯，作为幼稚园的教师，我们必须帮助孩子改正挑食的缺点，帮孩子形成良好的饮食习惯，给孩子一个健康的体魄。
下面是小编为你精心整理的中班不挑食健康教案，希望对你有帮助!
中班不挑食健康教案篇1 活动目标
1、初步培养幼儿养成不挑食、不偏食的良好习惯。
2、培养小朋友的观察力和语言表达能力。
3、引导幼儿认识蔬菜的名称，并能大胆在小朋友面前说出自己爱吃的蔬菜名称。
活动准备
准备各种蔬菜、蔬菜菜肴、背景音乐、故事挂图、录象。
活动重难点
1、难点：让小朋友克服挑食的坏习惯。
2、重点：让小朋友初步了解蔬菜的营养价值。
活动过程
〈一〉开始部分：
教师导入：“今天天气真好，小朋友我们一起到蔬菜王国做客好吗?”带领幼儿进入蔬菜王国。
〈二〉基本部分：
1、带领幼儿到有新鲜蔬菜的地方，教师引导幼儿观察蔬菜并认识说出蔬菜的名称。
2、鼓励小朋友拿起自己喜欢吃的蔬菜，并大胆向客人老师讲出自己喜欢吃的蔬菜名称。
3、教师拿幼儿没有选择的蔬菜，提问幼儿为什么没有选择?引出并了解幼儿不喜欢吃的蔬菜，提出幼儿挑食得不好习惯。
4、教师通过讲故事《西西和南南》使幼儿知道挑食对身体有哪些不好，教育幼儿多吃蔬菜养成不挑食物的良好习惯。
5、放录象，进一步巩固幼儿对蔬菜营养的认识，知道以后要多吃蔬菜，身体才能健康。
〈三〉结束部分：
教师请幼儿去品尝蔬菜。
中班不挑食健康教案篇2 活动目标：
1、知道人体需要各种不同的营养。
2、通过故事，懂得只有又吃蔬菜，又吃荤菜，才有利于身体健康和生长发育。
3、养成不挑食的好习惯。
活动准备：三只小熊的图片。
活动过程：
1、教师出示三只小熊图片，引起幼儿观察，提问：这三只小熊一样吗?什么地方不一样?(颜色、胖瘦不一样。
)你知道他们为什么会有的胖，有的瘦吗?
2、教师操作图片讲述故事。
3、组织幼儿讨论。
◎白熊为什么会那么胖?(因为它不吃蔬菜，只吃肉。
)
◎黄熊为什么会那么瘦?(因为它只吃蔬菜，不吃肉。
)
◎为什么大家都夸棕熊漂亮呢?(因为它不挑食，身体不胖不瘦。
)
◎你愿意做哪只小熊呢?为什么?
◎怎样才能像棕熊那样漂亮呢?教师小结：大家都想做漂亮的小棕熊，那你们就要像小棕熊一样，又吃蔬菜，又吃肉，这样身体才健康。
结合三只小熊，我另外请了三个胖瘦不一的宝宝，我想这样更利于宝宝们直观的了解胖和瘦，同时对于挑食的、瘦瘦的宝宝来说更是一次直接的教育，所以效果比预期的好。
活动反思：
我班有好多孩子有挑食的现象，他们主要是不喜欢吃蔬菜，而且饭也吃的很少，在家也这样。
通过这次活动以后，当天吃饭时，就有孩子吃蔬菜了，而且还一口菜一口饭吃得很好。
最可喜的是夏语晴小朋友还很快吃完了自己的一份饭菜呢?为了让他们天天如此，我特地在班里表扬了他们，让他们继续发扬下去。
我想在以后的日子里，我在孩子吃饭时经常提醒他们，以表扬、鼓励的形式，让他们养成不挑食的好习惯。