法律为我们护航(公开课)课件
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10.1 法律为我们护航 课件(16张PPT)-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册
五、 网络保护 六、政府保护 七、司法保护
八、法律责任
九、附则
想 一 想：如何区分六大保护?
共同构筑起全 方位保障未成 年人合法权益 的防线，形成 全社会关心、 保护未成年人 的有效机制和 良好风尚。
会辨别
家庭保护
学校保护 社会保护
网络保护
政府保护 司法保护
阅读教材P99相关链接，完成表格
主体
地位
《未成年人保护法》修订
2021年6月1日，新修订的《中华人民共和国未成年人保护法》 将正式实施。
四大保护
六大保护
《未成年人保护法》给予我们特殊的保护
知“我们”
“我们”是谁? “我们”是未成年人。以下哪些人是未成年人?
婴幼儿
二年级学生
八年级学生
高三学生
大二学生
我国法律规定，多少岁的人是未成年人? 未满18周岁的公民
要求 Q
珍惜自己的权利，依法行使自己的权利 尊重和维护他人的权利，自觉履行公民应尽的义务
重要保障
第一种方法：看行为主体。
××保护是指××对未成年人实施的(进行的)保护。
例如：
家庭保护是指父母、其他监护人和共同生活的其他成 年家庭成员对未成年人进行的保护。
学校保护是指学校、幼儿园和其他教育机构对未成年 人实施的保护。
1、 教育部编写了《中小学生预防溺水童谣》,希望在社会上广为传
播。
(1)教育部的行为属于什么保护?
未成年人的父母 、 其他监护人和共同生活 的其他成年家庭成员
第一个阵地 基础
学校、幼儿园和其他教育机构
国家、人民团体、企业事业单位、社 会组织以及其他组着和个人
国家、社会、学校和家庭对未成年人网络 生活实施的专门保护
八、法律责任
九、附则
想 一 想：如何区分六大保护?
共同构筑起全 方位保障未成 年人合法权益 的防线，形成 全社会关心、 保护未成年人 的有效机制和 良好风尚。
会辨别
家庭保护
学校保护 社会保护
网络保护
政府保护 司法保护
阅读教材P99相关链接，完成表格
主体
地位
《未成年人保护法》修订
2021年6月1日，新修订的《中华人民共和国未成年人保护法》 将正式实施。
四大保护
六大保护
《未成年人保护法》给予我们特殊的保护
知“我们”
“我们”是谁? “我们”是未成年人。以下哪些人是未成年人?
婴幼儿
二年级学生
八年级学生
高三学生
大二学生
我国法律规定，多少岁的人是未成年人? 未满18周岁的公民
要求 Q
珍惜自己的权利，依法行使自己的权利 尊重和维护他人的权利，自觉履行公民应尽的义务
重要保障
第一种方法：看行为主体。
××保护是指××对未成年人实施的(进行的)保护。
例如：
家庭保护是指父母、其他监护人和共同生活的其他成 年家庭成员对未成年人进行的保护。
学校保护是指学校、幼儿园和其他教育机构对未成年 人实施的保护。
1、 教育部编写了《中小学生预防溺水童谣》,希望在社会上广为传
播。
(1)教育部的行为属于什么保护?
未成年人的父母 、 其他监护人和共同生活 的其他成年家庭成员
第一个阵地 基础
学校、幼儿园和其他教育机构
国家、人民团体、企业事业单位、社 会组织以及其他组着和个人
国家、社会、学校和家庭对未成年人网络 生活实施的专门保护
10.1 法律为我们护航 课件(共35张PPT)
身心发育不成熟
自我保护能力较弱
自我控制能力不强
辨别是非能力不强
1、未成年人需要特殊保护的原因①-②
①未成年人的身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自 我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害，需要给予特殊的 保护。（自身原因）
错误表达： 未成年人没有自我保护能力； 没有辨别是非能力； 没有自我控制能力
公民是法律概念，是具有一国国籍， 并依据该国宪法和法律规定，享有权利、 履行义务的人。
思考：为什么未成年人需要特殊保护？
生活现实
惊人数字：据统计，我国中小学生因安全事故、食物中毒、溺水、自杀、被 绑架等非正常死亡的每年近两万人，平均每天就有40多人，就是说几乎每天有一 个班的学生在“消失”。
为什么未成年人这么容易受到伤害？
什么全世界都对保护未成年人十分重视？
②未成年人的生存和发展事关人类的未来，对未成年人给 予特殊关爱和保护，已经成为人类的共识。
2、为什么未成年人需要特殊保护？
①身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力 和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵 害。 （必要性）
②未成年人的生存和发展事关人类的未来，保护未成年人 的合法权益，是人类文明和社会进步的应有之义。 （重要性）
相关链接P98
我国保护未成年人的法律有哪些？
国家培养青年、少年、儿童在 品德、智力、体质等方面全面发展
未成年人享有生存权、发展权、 受保护权、参与权等权利，国家保 障未成年人的合法权益不受侵犯
父母不履行抚养义务时，未成 年的或不能独立生活的子女，有要 求父母付给抚养费的权利。
禁止用人单位招用未满十六周 岁的未成年人
社会组织以及其他组织和个人
下册道德与法治第课时-法律为我们护航公开课教案课件公开课教案教学设计课件
第十课法律伴我们成长第1课时法律为我们护航一、学习目标1.知道未成年人需要保护的原因。
2.了解法律在家庭、学校、社会和司法四个方面给予了未成年人的特殊保护, 体现了国家对于未成年人特殊的保护和关爱。
3.激发学生对法律知识学习的兴趣；学会尊重法律, 遵守法律, 初步树立法治意识和法律观念。
二、自主预习1.在我国, 未成年人是指的公民。
2.保护未成年人的 , 是人类文明和社会进步的应有之义。
3...... ...... ...... ...... 四位一体，构筑起未成年人合法权益的四道防线，形成全社会关心、保护未成年人的有效机制和良好风尚。
三、合作探究判断下列行为是否违反未成年人保护法, 并请说出理由。
（1）某电视台记者将犯故意杀人罪的两名未成年人的照片、姓名、年龄公之于世, 还将其犯罪行为予以公开报道。
判断: ________理由:________________________________________________________________________________（2）国家有关部门查处并销毁大量不良书籍。
判断: ________理由:________________________________________________________________________________（3）学生违反校纪班规, 班主任老师对他们进行批评教育。
判断: ________理由:________________________________________________________________________________（4）学生小王考试不及格, 父亲一怒之下, 把他打了一顿。
判断: ________理由: ________________________________________________________________________________四、随堂演练1.未成年人是祖国的未来、民族的希望。
10.1法律为我们护航课件共19张PPT
小强7岁时父母离异，被判归父亲抚养，但实际上他一直与年 迈的爷爷相依为命。父亲从来不管他，母亲也很少来看望他。 小强11岁时，爷爷去世了，他只能和父亲住在一起，父亲常 常打骂他……进入初中后，他常常和一帮“哥们儿”聚在一 起打牌、飙歌或去网吧打游戏，经常上课迟到或者旷课，即 便勉强坐进了教室，也是心不在焉。
（1）你如何看待小强的父母和网吧老板的行为？ 小强的父母没有尽到家庭保护的职责，没有履行对小强的抚养和教
育义务，违背了未成年人保护法和婚姻法的有关规定，不仅应该受到 道德的谴责，还应受到法律的制裁。
网吧老板违背了社会保护的相关规定，对作为未成年人的小强进 入网吧玩游戏的行为没有进行阻止，是违法的行为，应受到法律的制 裁。
重要性
未成年人的生 存发展事关 人类的未来
人类文明和 社会进步的 应有之义
重要性
人类的 共识
新课探究
未成年人在遭受不法侵害时,一些普遍适用的原则
第一是尽量保持冷静。不要慌张,仔细观察当时的环境,如果 身处公众场所,周围人很多,可以大声呵斥犯罪分子,趁其不备 向人多的地方跑,并大声呼救,寻求周围人的帮助。 第二是适当争取同情。如果周围比较偏僻,人烟稀少,犯罪分 子比较强,那就不要逞英雄,不妨暂时顺从他们,适度争取同情, 避免受到更大的伤害。尽量别哭闹,保存体力,暗中观察情况, 再想办法。 第三是寻找机会求助。寻找甚至创造报警、呼救、求助的机 会,比如说趁着上厕所时留下纸条,在车里可以猛按汽车喇叭, 引起周围人的注意,寻求得到帮助的机会。 第四是优先保住生命。记住生命第一、财产第二,危急情况下 放弃任何财产,保住生命最为重要。
新课探究 校园霸凌法律需完善
目前，我国处理校园霸凌的法律有多部法律，但是尚未针对 校园霸凌设立专门的法律条文。 2017年11月，教育部等11个部门联合发布了《加强中小学生 欺凌综合治理方案》。文件出台后，全国各地陆续制定了相 关方案，但总体而言，这些政策的内容还有改进和细化空间 。 2019年10月，我国《未成年人保护法（修订草案）》提请审 议，草案首次将“辱骂、殴打他人，或者故意伤害他人身体” 等校园欺凌等行为首次明确列为偏常行为，并对家庭监护责 任、学校管教责任以及相关部门，尤其是公安机关的保护责 任，有了进一步规定。
10.1法律为我们护航优秀课件(30张PPT)
家庭保护
父母或其他监护人依法履行对未成年 人监护的职责和抚养的义务，尊重未成年 人受教育的权利。包括生活上的关心照顾 和思想上的教育培养。
NO。1
NO。2
1、保护未成年人的合法权益,不得虐待、遗弃 未成年人
2、应当以适当的方法教育未成年人。
3、应当以健康的思想、品行教育未成年人
(2016齐齐哈尔)贵州金沙县11岁女童小丽饱受虐待长达5年之久，
2、人生就有许多这样的奇迹，看似比登天还难的事，有时轻而易举就可以做到，其中的差别就在于非凡的信念。 3、影响我们人生的绝不仅仅是环境，其实是心态在控制个人的行动和思想。同时，心态也决定了一个人的视野和成就，甚至一生。
4、无论你觉得自己多么了不起，也永远有人比更强;无论你觉得自己多么不幸，永远有人比你更不幸。 5、也许有些路好走是条捷径，也许有些路可以让你风光无限，也许有些路安稳又有后路，可是那些路的主角，都不是我。至少我会觉得，那些路不是自己想要的。 6、在别人肆意说你的时候，问问自己，到底怕不怕，输不输的起。不必害怕，不要后退，不须犹豫，难过的时候就一个人去看看这世界。多问问自己，你是不是已经为了梦想而竭尽全力了?
9、成功的道路上，肯定会有失败;对于失败，我们要正确地看待和对待，不怕失败者，则必成功;怕失败者，则一无是处，会更5、别着急要结果，先问自己够不够格，付出要配得上结果，工夫到位了，结果自然就出来了。 6、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。
7、别人对你好，你要争气，图日后有能力有所报答，别人对你不好，你更要争气望有朝一日，能够扬眉吐气。 8、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给时间来定夺。 9、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。
七年级道德与法治下册《法律为我们护航》PPT优质教学课件
（重要性——人类文明和社会进步应有之义）
二、感受法的关爱
【案例分析】
小刚的叔叔是个法官，受叔叔影响的小刚特别喜欢学习法律知识，是班 级里的“法律小博士”。
今天，薇薇哭得眼睛红红的来到学校。原来，薇薇的爸爸和妈妈就要离 婚了，他们都不想要薇薇。大家都为薇薇感到可怜，可是也没有办法。
小刚急忙说：“薇薇，你不要担心，不会出现这样的情况的，有法律对 我们进行特殊的保护……”
2、未成年人受到法律的特殊保护，是不是违背了 “法律面前人人平等”的原则？
不违背“法律面前一律平等”的原则。因为未成年人是弱势群体，其 身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非的能力和自我控制的 能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害，需要给予特殊保护。 这正是“法律面前一律平等”的体现。
探究与分享
1.未成年人容易受到伤害的原因有哪些？
未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自 我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害。
2.怎样才能使未成年人免受伤害？
(1)加强对未成年人的家庭保护。父母要保护未成年人的安全，积极引导 未成年人树立良好的自我保护意识。(2)加强对未成年人的学校保护。学 校要采取严格的安全保护措施，加强对学生的管理，避免校园暴力事件的 发生。(3)加强对未成年人的社会保护。要加强宣传力度，在社会上形成 自觉保护未成年人的良好风尚，促使全社会认识到未成年人成长环境中潜 伏的危险。(4)加强对未成年人的司法保护。司法机关要对未成年人实施 特殊保护，保护未成年人的合法权益。(5)未成年人自己也要加强自我保 护，提高自身辨别是非的能力和自我控制能力，减少不良因素的影响和不 法侵害。(6)加强安全教育，使未成年人具备一定的安全防护常识，掌握 自救自护的方法，使未成年人在遇到外部侵害时，知道如何应对、怎样寻 求帮助；在侵害结果发生后，知道如何缓解自己的心理压力、精神痛苦。
二、感受法的关爱
【案例分析】
小刚的叔叔是个法官，受叔叔影响的小刚特别喜欢学习法律知识，是班 级里的“法律小博士”。
今天，薇薇哭得眼睛红红的来到学校。原来，薇薇的爸爸和妈妈就要离 婚了，他们都不想要薇薇。大家都为薇薇感到可怜，可是也没有办法。
小刚急忙说：“薇薇，你不要担心，不会出现这样的情况的，有法律对 我们进行特殊的保护……”
2、未成年人受到法律的特殊保护，是不是违背了 “法律面前人人平等”的原则？
不违背“法律面前一律平等”的原则。因为未成年人是弱势群体，其 身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非的能力和自我控制的 能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害，需要给予特殊保护。 这正是“法律面前一律平等”的体现。
探究与分享
1.未成年人容易受到伤害的原因有哪些？
未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自 我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害。
2.怎样才能使未成年人免受伤害？
(1)加强对未成年人的家庭保护。父母要保护未成年人的安全，积极引导 未成年人树立良好的自我保护意识。(2)加强对未成年人的学校保护。学 校要采取严格的安全保护措施，加强对学生的管理，避免校园暴力事件的 发生。(3)加强对未成年人的社会保护。要加强宣传力度，在社会上形成 自觉保护未成年人的良好风尚，促使全社会认识到未成年人成长环境中潜 伏的危险。(4)加强对未成年人的司法保护。司法机关要对未成年人实施 特殊保护，保护未成年人的合法权益。(5)未成年人自己也要加强自我保 护，提高自身辨别是非的能力和自我控制能力，减少不良因素的影响和不 法侵害。(6)加强安全教育，使未成年人具备一定的安全防护常识，掌握 自救自护的方法，使未成年人在遇到外部侵害时，知道如何应对、怎样寻 求帮助；在侵害结果发生后，知道如何缓解自己的心理压力、精神痛苦。
10.1-法律为我们护航-课件-(共31张)
你知道小刚告诉薇薇的特 殊保护我们未成年人的法律有 哪些吗？
❖
……
探究点一 我们需要特殊保护
1.未成年人的含义 在我国，未成年人是指未满十八
周岁的公民。
2．未成年人为什么需要给予特殊保护？
①未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能 力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不 强，容易受到不良因素的影响和不法侵害， 需要给予特殊的保护。
不良因素的影响和不法侵害。
（2）怎样才能使未成年人免受伤害？
加强对未成年人的家庭保护、学校保护、社会保护和 司法保护，未成年人自己也要加强自我保护，增强辨别 是非能力和自我控制的能力，减少不良因素和不法侵害 的发生。
思考 凡是未满18周岁的公 民都是未成年人
国家为什么要制定专门的法律对未成
年人进行特殊的保护（必要性Ｐ96）
小刚的叔叔是个法官，受叔叔影响的小刚特别喜欢学习 法律知识，是班级里的“法律小博士”。
今天，薇薇哭得眼睛红红的来到学校。原来，薇薇 的爸爸和妈妈就要离婚了，他们都不想要薇薇。大家都 为薇薇感到可怜，可是也没有办法。
小刚急忙说：“薇薇，你不要担心，不会出现这样 的情况的，有法律对我们进行特殊的保护……”
四、司法保护
1、司法保护的要求： 要求公安机关、人民检察院、
人民法院以及司法行政部门等依法 履行职责，对未成年人实施专门保 护措施。
2.司法保护的措施、原则 措施：设立少年法庭 不公开审理未成年人犯罪案件 尊重违法犯罪未成年人的人格尊严 保护起合法权益 做好刑满释放未成年人的安置工作 原则：教育为主、惩罚为辅
未成年人保护法中规定保护未成
年人的四道防线分别是什么？
家庭保护 学校保护 社会保护 司法保护
5．四个保护的意义 是什么？ 家庭保护—— 是基础。 学校保护—— 起重要作用。 社会保护—— 是必不可少的组成部分。 司法保护—— 是重要保障。
10.1 法律为我们护航 课件(25张PPT) -2022-2023学年部编版道德与法治七年级下册
②未成年人的生存和发展事关人类的未来，对未成年人给予特殊关爱和保护，已经成 为人类的共识。保护未成年人的合法权益，是人类文明和社会进步的应有之义。
答案与解析：（1）原因见上文。 （2）加强宣传，促使全社会认 识到未成年人成长环境中潜伏的 危险；制定法规，明确社会各方 面应承担的责任；安全教育，使 未成年人具备安全防护的知识， 掌握一定的自救能力。等等。
思考并回答：上述材料和所学知识思考，为什么国家要修改法律？
家庭暴力 溺水安全
校园暴力 网络安全
日前，12岁的小蕾（化名）像往常一样用家长的手机上网课。但刚 上完课，她就兴冲冲地打开“快手”直播平台，给喜欢的一个游戏玩家 主播刷礼物。游戏中，玩家主播精湛的操作、精准的走位都让小蕾深深 着迷，特别是其毫不吝啬同大家分享自己的游戏经验，让小蕾这个“游 戏菜鸟”学到很多新技能。
Part 02 感受法的关爱
思考：保护我们未成年人的法律有哪些？其中专门法律有哪些？
探究分享
3、你知道保护我们未成年人的法律有哪些？其中专门法律有哪 些？ 专门法律：未成年人保护法、预防未成年人犯罪法 其他法律：宪法、民法典、义务教育法都对保护未成年人作出了 特别规定。
探究分享
没能他力 们有， 特违对 殊背他 保。们护因给，为予从未成特长年殊远未护人保来，成身护看年是心，，人否发体更育现有受违不了 利到背成对 于法了熟他 社，们 会律“不的 的特法具关 公殊律备爱 平保面承之 。担情 不责， 仅任给 没的予 有 违背，而是对这一原则前的人真人正平体现等。”的原则？
新闻链接： 修订《未成年人保护法》 呵护未成年人成长
▶未成年人犯罪案件：近年来，14周岁以下未成年人严重暴力犯罪时有发生，其手段之残忍、性质之恶劣 、危害之严重，令人震惊痛心，引发社会诸多担忧...... ▶大连13岁少年杀害10岁女童案：2019年10月20日，13岁大连男孩蔡某某将10岁的淇淇杀害，因蔡某 某未达到法定刑事责任年龄，警方依法不予追究刑事责任，对其进行3年收容教养。 ▶法律大修：《未成年人保护法》、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》于2020年10月修订通过， 自2021年6月1日起施行；
答案与解析：（1）原因见上文。 （2）加强宣传，促使全社会认 识到未成年人成长环境中潜伏的 危险；制定法规，明确社会各方 面应承担的责任；安全教育，使 未成年人具备安全防护的知识， 掌握一定的自救能力。等等。
思考并回答：上述材料和所学知识思考，为什么国家要修改法律？
家庭暴力 溺水安全
校园暴力 网络安全
日前，12岁的小蕾（化名）像往常一样用家长的手机上网课。但刚 上完课，她就兴冲冲地打开“快手”直播平台，给喜欢的一个游戏玩家 主播刷礼物。游戏中，玩家主播精湛的操作、精准的走位都让小蕾深深 着迷，特别是其毫不吝啬同大家分享自己的游戏经验，让小蕾这个“游 戏菜鸟”学到很多新技能。
Part 02 感受法的关爱
思考：保护我们未成年人的法律有哪些？其中专门法律有哪些？
探究分享
3、你知道保护我们未成年人的法律有哪些？其中专门法律有哪 些？ 专门法律：未成年人保护法、预防未成年人犯罪法 其他法律：宪法、民法典、义务教育法都对保护未成年人作出了 特别规定。
探究分享
没能他力 们有， 特违对 殊背他 保。们护因给，为予从未成特长年殊远未护人保来，成身护看年是心，，人否发体更育现有受违不了 利到背成对 于法了熟他 社，们 会律“不的 的特法具关 公殊律备爱 平保面承之 。担情 不责， 仅任给 没的予 有 违背，而是对这一原则前的人真人正平体现等。”的原则？
新闻链接： 修订《未成年人保护法》 呵护未成年人成长
▶未成年人犯罪案件：近年来，14周岁以下未成年人严重暴力犯罪时有发生，其手段之残忍、性质之恶劣 、危害之严重，令人震惊痛心，引发社会诸多担忧...... ▶大连13岁少年杀害10岁女童案：2019年10月20日，13岁大连男孩蔡某某将10岁的淇淇杀害，因蔡某 某未达到法定刑事责任年龄，警方依法不予追究刑事责任，对其进行3年收容教养。 ▶法律大修：《未成年人保护法》、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》于2020年10月修订通过， 自2021年6月1日起施行；
《法律为我们护航》PPT教学课件
思考：未成年人为什么受到特殊保护？
01 法律为我们护航
说一说：以上图片中未成年人受到来自哪里的侵害？受侵害的原因是什么？
01 法律为我们护航
保护儿童权利的历程：阅读课本97页相关链接
联合国《儿童权利公约》旨在为世界各国儿童创建良好的 成长环境。该公约规定了儿童享有的四大权利：生存权、发 展权、受保护权、参与权。
未成年人保护机构：“校边办”（学校及周边治安综合治理工作领导小组办公室）、 “青保办”（青少年保护委员会办公室）、“妇儿委办”（妇女儿童工作委员会办公 室）、青少年工作联席会议等。
腾讯发布了“腾讯游戏成长守护平台微信版”。家长可在手机登录，随时随地使用游戏 提醒、查询、设置等功能，守护孩子。
01 法律为我们护航
01 法律为我们护航
2、保护未成年人的法律
保护未成年人的法律：宪法、婚姻法、义务教育法等。 专门保护未成年人的法律：未成年人保护法、预防未成 年人犯罪法等
01 法律为我们护航
说一说：你还知道哪些对未成年人特殊保护的规定？
接到儿童失踪或者已满14周岁不满18周岁失踪报案的，公安机关应立即以刑事案件立 案，迅速开展侦查工作。
少年儿童是我们伟大祖国的希望、我 们伟大民族的希望。
—习近平 思考：未成年人为什么受到特殊保护？
01 法律为我们护航
1、我们为什么受到特殊保护？
①未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我 控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害。 ②未成年人的生存和发展事关人类的未来。 ③现实生活中，侵害未成年人合法权益的事件时有发生。
说一说：未成年人受到法律的特殊保护，不是违背了“法律 面前一律平等”原则吗？
不违背。因为公民在法律面前一律平等指的是机会的 平等，而不是指结果的平等。这是真正落实了在法律面 前人人平等。
01 法律为我们护航
说一说：以上图片中未成年人受到来自哪里的侵害？受侵害的原因是什么？
01 法律为我们护航
保护儿童权利的历程：阅读课本97页相关链接
联合国《儿童权利公约》旨在为世界各国儿童创建良好的 成长环境。该公约规定了儿童享有的四大权利：生存权、发 展权、受保护权、参与权。
未成年人保护机构：“校边办”（学校及周边治安综合治理工作领导小组办公室）、 “青保办”（青少年保护委员会办公室）、“妇儿委办”（妇女儿童工作委员会办公 室）、青少年工作联席会议等。
腾讯发布了“腾讯游戏成长守护平台微信版”。家长可在手机登录，随时随地使用游戏 提醒、查询、设置等功能，守护孩子。
01 法律为我们护航
01 法律为我们护航
2、保护未成年人的法律
保护未成年人的法律：宪法、婚姻法、义务教育法等。 专门保护未成年人的法律：未成年人保护法、预防未成 年人犯罪法等
01 法律为我们护航
说一说：你还知道哪些对未成年人特殊保护的规定？
接到儿童失踪或者已满14周岁不满18周岁失踪报案的，公安机关应立即以刑事案件立 案，迅速开展侦查工作。
少年儿童是我们伟大祖国的希望、我 们伟大民族的希望。
—习近平 思考：未成年人为什么受到特殊保护？
01 法律为我们护航
1、我们为什么受到特殊保护？
①未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我 控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害。 ②未成年人的生存和发展事关人类的未来。 ③现实生活中，侵害未成年人合法权益的事件时有发生。
说一说：未成年人受到法律的特殊保护，不是违背了“法律 面前一律平等”原则吗？
不违背。因为公民在法律面前一律平等指的是机会的 平等，而不是指结果的平等。这是真正落实了在法律面 前人人平等。
《法律为我们护航》PPT课件
感受法的关爱
宪法第四十六条
中华人民共和国公民有受教育的权利和又务。 国家培养青年、少
年、儿重在品德、智力、体质等方面全面发展。
未成年人保护法第三条第一款
相
未成年人享有生存权、发展权、受保护权、参与权等权利,国家根
关
据未成年人身心发展特点给予特殊、 优先保护, 保障未成年人的合
链
法权益不受侵犯。
接
婚姻法第二十一条第一款、第二款 父母对子女有抚养教育的义务 。 父母不履行抚养义务时, 未成年的或不能独立生活的子女, 有要求父 母付给抚养费的权利 。
感受法的关爱
小强7岁时父母离异, 被判归父亲抚养, 但实际上他一直与年迈
的爷爷相依为命。父亲从来不管他,母亲也很少来探望他。小强11岁
时,爷爷去世了,他只能和父亲住在一起, 父亲常常打骂他一一进入初
探
中后, 他常常和一帮 “哥们儿”聚在一起打牌、 飙歌或去网吧打游
究
戏, 经常上课迟到或者旷课, 即便勉强坐进了教室, 也是心不在焉 。
第十课 法律伴我们成长
法律为我们护航
-.
法治天地
我们在集体中学习过共同生活。共同生活中的你我他渴望秩序与 和谐，渴望平等与自由。法律调整人际关系，维护社会秩序，保障 公平正义，为我们的生活保驾护航。法制是治国理政的基本方式。 走进法治天地，我们用心体会法治对于生活的意义和价值，自觉学 法尊法守法用法，在不断完善的法治社会中健康成长。
课后作业
拓展空间 查阅未成年人保护法，了解家庭保护、学校保护、社会保护和 司法保护的主要内容选择其中一个方面调查当地对未成年人实 施保护的状况，并拟写一份调查报告。
感受法的关爱
3．家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护的含义是什么？ (1)家庭保护是指父母或其他监护人对未成年人进行的保护，包括生 活上的关心照顾和思想上的教育培养。 (2)学校保护是指学校、幼儿园和其他教育机构对未成年人实施的保 护。 (3)社会保护是指国家、社会团体、企业事业组织以及其他组织和个 人对未成年人实施的保护。 (4)司法保护是指国家司法机关(包括公安机关、人民检察院、人民法 院以及司法行政部门在内的广义上的司法机关)依法履行职责，对未 成年人实施的专门保护，是维护未成年人合法权益的重要保障。
10.1 法律为我们护航 课件(23张PPT) -2022-2023学年部编版道德与法治七年级下册
活上的关心照顾和思想上的教育培养。
地位：家庭是未成年人保护的第一阵 地， 家庭保护是未成年人保护的基础。
➢想一想：下面材料体现了哪种保护？ 学校保护
为进一步做好学生返校各项准备工作，切实提高各级 各类学校学生返校疫情防控和遇突发状况的应急处置 能力，各级各类学校开展疫情防控模拟演练，提升校 园疫情常态化防控能力，筑牢校园安全防线。
• 加强宣传，促使全社会认识到未成年人成长环境中潜伏的危险。 • 制定法规，明确社会各方面应承担的责任。 • 安全教育，使未成年人具备安全防护常识、掌握自救自护的方法。
使未成年人在遇到外部侵害时，知道如何应对、怎样寻求保护， 在侵害结果发生后，知道如何缓解自己的心理压力、精神痛苦等。
问题1:未成年人为什么需要给予特殊保护？
第四单元 走进法治天地
第十课 法律伴我们成长 第一课时 法律为我们护航
我们需要特殊保护
1、未成年人为什么需要给予特殊保护？ 2、我国保护未成年人合法权益的法律有哪些？ 3、保护未成年人合法权益的防线是什么？ 4、未成年人在享受特殊保护的同时，要注意什 么？
教师释疑
探究一 我们需要特殊保护
阅读教材P95“运用你的经验”。 ➢ 结合你的经验谈谈未成年人还有哪些特殊的保护和关爱？
国 家 、 社 会 、学校 、家庭 各 级 人 民 政 府及其 有关部 门
对 未 成 年 人 成长网 络生活 的专门 保护 在 各 自 职 责 范围内
司法保护
（公安、检察院、法院
司法机关
等广义上的司法机关）
如 惩 罚 为 辅 、档案 封存、 少年法 庭等
地位
第 一 个 阵 地 、基础 重要作用 必 不 可 少 的 组成部 分 线 上 线 下 全 方位保 护 主体责任 重要保障
地位：家庭是未成年人保护的第一阵 地， 家庭保护是未成年人保护的基础。
➢想一想：下面材料体现了哪种保护？ 学校保护
为进一步做好学生返校各项准备工作，切实提高各级 各类学校学生返校疫情防控和遇突发状况的应急处置 能力，各级各类学校开展疫情防控模拟演练，提升校 园疫情常态化防控能力，筑牢校园安全防线。
• 加强宣传，促使全社会认识到未成年人成长环境中潜伏的危险。 • 制定法规，明确社会各方面应承担的责任。 • 安全教育，使未成年人具备安全防护常识、掌握自救自护的方法。
使未成年人在遇到外部侵害时，知道如何应对、怎样寻求保护， 在侵害结果发生后，知道如何缓解自己的心理压力、精神痛苦等。
问题1:未成年人为什么需要给予特殊保护？
第四单元 走进法治天地
第十课 法律伴我们成长 第一课时 法律为我们护航
我们需要特殊保护
1、未成年人为什么需要给予特殊保护？ 2、我国保护未成年人合法权益的法律有哪些？ 3、保护未成年人合法权益的防线是什么？ 4、未成年人在享受特殊保护的同时，要注意什 么？
教师释疑
探究一 我们需要特殊保护
阅读教材P95“运用你的经验”。 ➢ 结合你的经验谈谈未成年人还有哪些特殊的保护和关爱？
国 家 、 社 会 、学校 、家庭 各 级 人 民 政 府及其 有关部 门
对 未 成 年 人 成长网 络生活 的专门 保护 在 各 自 职 责 范围内
司法保护
（公安、检察院、法院
司法机关
等广义上的司法机关）
如 惩 罚 为 辅 、档案 封存、 少年法 庭等
地位
第 一 个 阵 地 、基础 重要作用 必 不 可 少 的 组成部 分 线 上 线 下 全 方位保 护 主体责任 重要保障
《法律为我们护航》PPT优秀课件
1.你如何评价这位父亲的行为？父亲的行为会给小强带来哪些伤害？ 2.针对父母的行为，小强可以向谁求助？ 3.你如何评价网吧老板的行为？ 4.如果你是小强的同学，你愿意为小强提供哪些切实的帮助？
1.你如何评价这位父亲的行为？父亲的行为会给小强带来哪些伤害？ 父亲的行为违反了《中华人民共和国未成年人保护法》的相关规定。 父亲的行为会给小强的生理和心理都造成伤害。
我在学跆拳道，要增强自我保护能力。
➢ 以上情境发生的原因是什么？
在家庭、学校和社会中，都可能存在着不同程度侵害未成年人合法 权益的现象。
➢ 未成年人容易受到哪些侵害？
家庭
父母工作繁忙或关系不融洽影响孩子成长、家庭暴力……
社会
网络诈骗、游戏成瘾、个人信息遭泄露、交通事故、拐卖儿 童、网吧歌舞厅等禁止未成年人出入的场所……
4.如果你是小强的同学，你愿意为小强提供哪些切实的帮助？
建议小强正确处理好自己与父母等监护人的关系，学会与父母沟通； 劝告小强远离不良行为习惯，依法自律，避免走上违法犯罪的道路； 帮助小强学习相关法律法规，用法律武器保护自己的合法权益； 在生活上多关心小强，团结同学，营造和谐有爱的氛围……
未成年人要正确面对宪法和法律给予的特殊保护
社会保护
家庭保护
未成年人
网络保护
司法保护
政府保护
家庭保护、学校保护、社会保护、网络保护、政府保护和司法保护，共同构 筑起全方位保障未成年人合法权益的防线。
主体
要求
家庭保护 父母、其他监护人和共同生
活的其他成年家庭成员
学校保护 学校、幼儿园和其他教育机
构
生活上的关心照顾和思想上的教 育培养
促进未成年学生全面发展，培养 未成年学生遵纪守法的良好行为 习惯
1.你如何评价这位父亲的行为？父亲的行为会给小强带来哪些伤害？ 父亲的行为违反了《中华人民共和国未成年人保护法》的相关规定。 父亲的行为会给小强的生理和心理都造成伤害。
我在学跆拳道，要增强自我保护能力。
➢ 以上情境发生的原因是什么？
在家庭、学校和社会中，都可能存在着不同程度侵害未成年人合法 权益的现象。
➢ 未成年人容易受到哪些侵害？
家庭
父母工作繁忙或关系不融洽影响孩子成长、家庭暴力……
社会
网络诈骗、游戏成瘾、个人信息遭泄露、交通事故、拐卖儿 童、网吧歌舞厅等禁止未成年人出入的场所……
4.如果你是小强的同学，你愿意为小强提供哪些切实的帮助？
建议小强正确处理好自己与父母等监护人的关系，学会与父母沟通； 劝告小强远离不良行为习惯，依法自律，避免走上违法犯罪的道路； 帮助小强学习相关法律法规，用法律武器保护自己的合法权益； 在生活上多关心小强，团结同学，营造和谐有爱的氛围……
未成年人要正确面对宪法和法律给予的特殊保护
社会保护
家庭保护
未成年人
网络保护
司法保护
政府保护
家庭保护、学校保护、社会保护、网络保护、政府保护和司法保护，共同构 筑起全方位保障未成年人合法权益的防线。
主体
要求
家庭保护 父母、其他监护人和共同生
活的其他成年家庭成员
学校保护 学校、幼儿园和其他教育机
构
生活上的关心照顾和思想上的教 育培养
促进未成年学生全面发展，培养 未成年学生遵纪守法的良好行为 习惯
法律为我们护航上课课件
• 火灾等自然灾害、车祸等意外伤害、学校校舍问题、校园 欺凌案件等。
• 2、感受法的关爱
• （1）请你简要评析上述个人或部门的行为是否尽到了保护 未成年人的责任。
• （1）①杨某的父母常年在外打工，虽然尽到了一定的抚养 义务，但未按照家庭保护的有关规定尽到监护教育的义务。 ②老师对杨某的错误进行批评教育并保护了他的人格尊严， 这尽到了学校保护的责任，但是随意劝退学生不符合有关 学校保护的规定。③文化部门对校园环境进行集中整治， 创造了有利于未成年人健康成长的社会环境，履行了社会 保护的职责。④人民法院的做法尊重了杨某的人格尊严， 维护了其合法权益，符合司法保护的规定。
• （1）未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱， 辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的 影响和不法侵害，需要给予特殊（2）未成年人的生存和 发展事关人类的未来，对未成年人给予特殊关爱和保护， 已经成为人类的共识。保护未成年人的合法权益，是人类 文明和社会进步的应有之义。
• （2）生活中，不利于我们青少年健康成长的因素还有哪 些？
• 二、感受法的关爱
• 3、我国法律怎样对未成年人进行特殊保护 • （1）颁布法律： • 专门法律： • 我国颁布了__未_成__年_人__保_护__法____、预防未成年人犯罪法等专门
法律，给予未成人特殊关爱和保护。
• 其他法律： • 我国__宪__法___和婚姻法、义务教育法等法律，都对保护未成年
• （2）通过材料反映的问题，你认为未成年人在增强自我 保护方面应该怎样做？
• （2） ①应该加强自我教育、自我修养，自觉抵制诱惑， 自觉与家庭、学校、社会的各种保护相配合，促进身体健 康发展。②认真学习法律知识，作到知法、懂法，自觉守 法，依法律己、体谅父母，正确对待老师和学校的教育。
• 2、感受法的关爱
• （1）请你简要评析上述个人或部门的行为是否尽到了保护 未成年人的责任。
• （1）①杨某的父母常年在外打工，虽然尽到了一定的抚养 义务，但未按照家庭保护的有关规定尽到监护教育的义务。 ②老师对杨某的错误进行批评教育并保护了他的人格尊严， 这尽到了学校保护的责任，但是随意劝退学生不符合有关 学校保护的规定。③文化部门对校园环境进行集中整治， 创造了有利于未成年人健康成长的社会环境，履行了社会 保护的职责。④人民法院的做法尊重了杨某的人格尊严， 维护了其合法权益，符合司法保护的规定。
• （1）未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱， 辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的 影响和不法侵害，需要给予特殊（2）未成年人的生存和 发展事关人类的未来，对未成年人给予特殊关爱和保护， 已经成为人类的共识。保护未成年人的合法权益，是人类 文明和社会进步的应有之义。
• （2）生活中，不利于我们青少年健康成长的因素还有哪 些？
• 二、感受法的关爱
• 3、我国法律怎样对未成年人进行特殊保护 • （1）颁布法律： • 专门法律： • 我国颁布了__未_成__年_人__保_护__法____、预防未成年人犯罪法等专门
法律，给予未成人特殊关爱和保护。
• 其他法律： • 我国__宪__法___和婚姻法、义务教育法等法律，都对保护未成年
• （2）通过材料反映的问题，你认为未成年人在增强自我 保护方面应该怎样做？
• （2） ①应该加强自我教育、自我修养，自觉抵制诱惑， 自觉与家庭、学校、社会的各种保护相配合，促进身体健 康发展。②认真学习法律知识，作到知法、懂法，自觉守 法，依法律己、体谅父母，正确对待老师和学校的教育。
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你如何看待小强的父母和网吧老板的行为？
针对父母的行为，小强学可习交以流PPT向谁求助？
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你如何看待小强的父母和网吧老板的行为？
我 来 解 决
小强父母 网吧老板
违法行为
没有尽到监护人义务，打骂 小强属于侵害未成年人生命 健康权，没有履行家庭保护 职责。
没有履行社会保护责任，我 国法律规定，禁止未成年人 进入经营性网吧。
相关法律
《宪法》《婚姻法》
《劳动法》 《义务教育法》等
专门法律 《未成年人保护法》 《预防未成年人犯罪法》
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我们未成年人受到法律的特殊保护，
是不是违背了“法律面前人人平等”
的原则？
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“法律面前人人平的”说的 是我国公民平等的享有宪法 和法律规定的各项权利和义 务，相比于成年人，未成年 人并没有任何特权。
我来解决
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国家为了保护我们，可谓是 煞费苦心
作为未成年人，我们应该怎么做呢？
宪法和法律赋予我们受到特殊保 护的权力，我们要珍惜自己的权 利，依法行使自己的权利，同时 也要尊重和维护他人权利，自觉 履行公民应尽的义务。
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未成年人
最容易被侵犯的权力： 人身与人格权，包括人身自由不受
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“我们的特权”—经验分享
博物馆、科技馆免费参观
学校举办心理文化节
这些属于 何种保护 形式？
学校进行火灾、地震演习
亲子活动，父母陪伴
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“我们的特权”—经验分享
成人法庭
未成年人犯罪记录封存
少年法庭
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整治网吧
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小强七岁时父母离异，被判归父亲 抚养，但实际上他一直和年迈的爷 爷相依为命，父亲从来不管他，母 亲也很少来探望他。小强11岁时爷 爷去世了，他只能和父亲住在一起， 父亲常常打骂她。进入初中后，他 常常和一帮哥们聚在一起打牌，飙 歌或者网吧打游戏，经常上课迟到 或旷课，即便勉强坐进了教室也是 心不在焉。
为什么法律对未成年人进行特殊保护？
（自身原因和人类共识）
还要告诉你个好消息
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在我国
不仅法律在保护未成年人， 还有
保护未成年人是国家机关、城乡基层
群众性自治组织、未成年人
的监护人和其他成年公民的
共同责任。
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保护未成年人
我们是认真的、、、、、、
设
家庭保护
置
了
学校保护
形成全社
四
会关心，
道 防
社会保护
保护未成 年人的有
线
司法保护
效机制和 良好风尚。
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自我检查 图片分别体现了未成年人保护法
对我们哪方面的保护？
家庭保护
学校保护
社会保护
司法保护
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家庭保护
家庭保护是指父母或其他监 护人对未成年人进行保护， 包括生活上的关心照顾和思 想上的教育，家庭是未成年 人保护的第一阵地，家庭保 护是未成年人保护的基础。
想一想： 材料表明了谁保护了未成年人的合法权益？
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法律为我们护航
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2
你能给自己一个准确的定位么？
未 成年人
在我国，未成年人是指未满十八周 岁的公民
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3
特殊
我 们
保护
需 要
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4
因为你
身心发育尚不成熟， 自我保护能力较弱， 辨别是非能力和自我控制 能力不强，容易受不良因 素的影响和不法侵害。
自身原因
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毛泽东同志说过:“世界是你们的, 也是我们的,但是归根结底是你们 的。你们青年人朝气蓬勃,正在兴 旺时期,好像早晨八九点钟的太阳。 希望寄托在你们身上。”
毛主席这段话说明了什么？
你们是希望
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人类共识
未成年人的生存和发展 事关人类未来，保护未 成年人的合法权益，是 人类文明和社会进步的 应有之义。
2015年4月3日，南京市民徐某在网上发布了数张一名男童遍 体鳞伤，疑似遭虐待的照片，引发了一场“养母疑似殴打养子”的 轩然大波。几天后，养母李某被公安机关以涉嫌故意伤害罪刑事 拘留，后变更为取保候审。南京市浦口区检察院以李某涉嫌故意 伤害罪，向浦口区法院提起公诉。
2015年9月30日下午2点，江苏南京市浦口区人民法院作出一 审宣判：被告人李征琴犯故意伤害罪，判处有期徒刑六个月。
试举反面事例：
引导未成年人吸烟、酗酒 允许未成年人进入网吧
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司法保护
司法保护，是指国家司法机关包括 公安机关，人民检察院人民法院以 及司法行政部门在内的广义上的司 法机关，依法履行职责，对未成年 人实施的专门保护是保护未成年人 合法权益的重要保障。
试举反面事例：
散播犯罪儿童信息
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侵犯，人格尊严不受侵犯，通信自由 和通信秘密受法律保护
最容易被忽视的义务：
公民必须爱护公共财产
公民必须遵守劳动纪律
公民必须遵守公共秩序
公民必须尊重社会公德
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本课小结
本课主要讲述法律保护未成
年人的原因，以及保护未成年
人的法律有哪些？在保护未成
年人这件事情上，国家高度重
视，确立了家庭保护、学校保
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需 两个原因
要 特 殊 保 护
自 身 原 因
人 类 共 识
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想方设法
受到不法侵害 你会怎么做？
不要忘记
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9
法的关爱
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哪些法律保护未成年 人的合法权益？
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专门法律
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其他相关法律
……
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保护未成年人的法律有哪些？
虐待儿童 试举反面事例：遗弃儿童
不接受义务教育
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学校保护
学校保护是指学校幼儿园 和其他教育机构对未成年 人实施的保护，在保护未 成年人的工作中，学校保 护起着重要作用。
试举反面事例：
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漠视校园欺凌 体罚学生 危害学生健康
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社会保护
社会保护是指国家社会团体，企 事业单位组织，以及其他组织和 个人对未成年人实施的保护，社 会保护，创造有利于未成年人健 康成长的社会环境，是未成年人 保护中必不可少的组成部分。
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针对父母的行为，小强可以向谁求助？（维权途径）
诉讼途径 -刑事诉讼、民事诉讼、行政诉讼 非诉讼途径 -投诉、调解、裁决、仲裁、复议、申诉 法律服务 -律师事务所、公证处、法律服务所 法律援助 -由政府设立的法律援助机构组织法律援 助人员，对经济困难或特殊案件的人给于减免费用提 供法律服务的一项法律保障制度