新人教版五年级数学上册《3.5 循环小数》ppt教学课件

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1.5÷7 = 0.2142857142857…
二、自主探究,构建新知
15÷16 = 0.9375
有限小数
小数部分的位数有限的小数是有限小数。
1.5÷7 = 0.2142857142857…
无限小数
小数部分的位数无限的小数是无限小数。
二、自主探究,构建新知
循环小数、有限小数和无限小数之间的关系: 有限小数
小数
循环小数
无限小数
无限不循环小数
三、练习巩固,深化认识
列竖式计算。 5.7÷9 = 0.63 6.64÷3.3 = 2.012 5÷8 = 0.625 9.4÷6 = 1.56
(循环小数) (循环小数) (有限小数) (循环小数)
三、练习巩固,深化认识
你会比较这些小数的大小吗?试试看!
· 0.33 < 0.3
·· 1.23 < 1.233
·
··
1.45 > 1.45
四、课堂小结,畅谈收获
这节课你学会了什么? 有什么收获?
五、作业练习,快乐巩固
课外游戏作业: 1.算一算,想一想:
小刚练习书法,他把“我们是共产主义接班人”这句话依次反复写,第62、 100个字应写什么字?
这节课你学了什么? 最大收获是什么?
PPT模板:www.1ppt.com/moban/ PPT背景:www.1ppt.com/beijing/ PPT下载:www.1ppt.com/xiazai/ 资料下载:www.1ppt.com/ziliao/ 试卷下载:www.1ppt.com/shiti/ 手抄报:www.1ppt.com/shouchaobao/ 语文课件:www.1ppt.com/kejian/yuw en/ 英语课件:www.1ppt.com/kejian/ying yu/ 科学课件:www.1ppt.com/kejian/kexu e/ 化学课件:www.1ppt.com/kejian/huaxue/ 地理课件:www.1ppt.com/kejian/dili/
PPT素材:www.1ppt.com/sucai/ PPT图表:www.1ppt.com/tubiao/ PPT教程: www.1ppt.com/powerpoint/ 个人简历:www.1ppt.com/jianli/ 教案下载:www.1ppt.com/jiaoan/ PPT课件:www.1ppt.com/kejian/ 数学课件:www.1ppt.com/kejian/shu xue/ 美术课件:www.1ppt.com/kejian/me ishu/ 物理课件:www.1ppt.com/kejian/wul i/ 生物课件:www.1ppt.com/kejian/she ngwu/ 历史课件:www.1ppt.com/kejian/lish i/
二、自主探究,构建新知
先计算,再说一说这些商的特点。
28÷18 = __1_.5_5_5_…_ 78.6÷11 = __7_._1_4_5_4_5_…
二、自主探究,构建新知
5.333…
商的小数部分从第一位起,数字“3” 依次不断重复出现。
1.555…
商的小数部分从第一位起,数字“5” 依次不断重复出现。
7.14545… 商的小数部分从第二位起,数字“45” 依次不断重复出现。
二、自主探究,构建新知
5.333… 1.555… 7.14545…
一个数的小数部分,从某一位起,一个 数字或者几个数字依次不断重复出现,这 样的小数叫做循环小数。
二、自主探究,构建新知
练一练:下面哪些数是循环小数?
0.426426… 1.444 6.32121… 3.1415926…
(是 ) ( 不是 ) (是 ) ( 不是 )
二、自主探究,构建新知
想一想: (1)什么是循环节?(p34)
一个循环小数的小数部分,依次不断重复出现的数字,就是这个循环小数的循环节。
如:
5.333…的循环节是( 3 ) 。
7.14545…的循环节是(45)。
6.9258258…的循环节是( 258 )。
二、自主探究,构建新知
想一想:
(2)怎样用简便记法表示循环小数?(p34)
写循环小数时,可以只写第一个循环节,并在这个循环节的首位和末位数 字上各记一个圆点。
如:
5.333…
写作:5.3 ·
读作:五点三,三循环
二、自主探究,构建新知
想一想: (2)怎样用简便记法表示循环小数?
写循环小数时,可以只写第一个循环节,并在这个循环节的首位和末位数字上各
记一个圆点。 如:
6.9258258…
写作:6.9258 ···
读作:六点九二五八,二五八循环
二、自主探究,构建新知
1.用简便形式写出下面的循环小数。
1.555… 1.746746… 0.105353…
写作:1.5 ·
写作:1.746 ··
写作:0.1053 ··
二、自主探究,构建新知
算Βιβλιοθήκη Baidu算,想一想: 两个数相除,如果不能得到整数商,所得的商会有哪些情况? 15÷16 = 0.9375
人教版小学数学五年级上册
第三单元 小数除法
3.5 循环小数
MENTAL HEALTH COUNSELING PPT
一、创设情境,引入新课
一、创设情境,引入新课
400÷75 = ___5_._3_3_3…
继续除下去,永远也 除不完。
商的小数部分总是重 复出现“3”。
你发现了什么?
余数总是重复出现 “25”。
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