幼儿园考核管理制度范文精选
幼儿园教职工考核管理制度10篇
幼儿园教职工考核管理制度10篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园工作质量考核制度范文
幼儿园工作质量考核制度范文一、引言幼儿园是以儿童为主体，以游戏为基本活动形式，以培养儿童生活自理、社会交往和认知能力为主要目标的教育机构。
作为培养儿童素质和发展潜能的重要阶段，幼儿园教师的工作质量对儿童的成长具有重要影响。
为了提高幼儿园教师的工作质量，建立一套科学合理的考核制度是必不可少的。
二、考核目标1. 促进教师专业成长和提高教育教学质量；2. 激励教师积极进取，不断提高自身素质和工作业绩；3. 建立公正、公平、透明的考核机制；4. 助力幼儿园提升整体教育质量。
三、考核内容1. 教育教学能力：包括授课能力、教学设计与实施能力、教育方法与手段运用能力等方面；2. 班级管理能力：包括管理班级纪律、维护良好教学环境、与家长沟通等能力；3. 教育教学成果：包括学生综合素质评价、教学成果展示等方面；4. 个人发展和学习提升：包括参加培训学习、持续学习进修等方面；5. 专业发展与研究能力：包括参与教研活动、撰写教育教学研究论文等方面；6. 岗位责任：包括班主任职责落实、工作纪律等方面。
四、考核方法1. 自我评价：教师对自己的工作进行全面、客观的评价；2. 上级评价：园长或主管领导对教师的工作进行评价；3. 同事评价：其他教师对教师之间的协作与支持进行评价；4. 家长评价：家长对教师的工作进行评价；5. 学生评价：学生对教师的教学活动进行评价。
五、考核结果运用1. 转正晋级：对表现优秀、达到要求的教师给予转正晋级；2. 奖励措施：对表现突出的教师给予表扬奖励，如奖金、荣誉证书等；3. 补课和培训：对表现不足的教师进行针对性的补课和培训，帮助其提高工作能力；4. 调岗或终止合同：对多次考核不合格或未达到要求的教师进行调岗或终止合同。
六、考核周期与频次1. 考核周期：每学期进行一次全面评估，以学期为单位进行考核；2. 考核频次：每个月进行一次中期评估，以确保及时发现问题、解决问题。
七、考核流程1. 自我评价：每个月教师需编写一份自我评价报告，对自己的工作进行客观总结；2. 同事评价：每个月由其他教师对该教师进行评价，将评价结果填写在评价表中；3. 家长评价：每学期教师与家长进行一对一沟通，家长对教师的工作进行评价；4. 学生评价：每学期安排学生进行一次匿名学生评价；5. 上级评价：每学期园长或主管领导对教师的工作进行检查和评价。
幼儿园教师师德考核奖惩制度(精选14篇)
幼儿园教师师德考核奖惩制度（精选14篇）幼儿园教师师德考核奖惩制度 1一、考核内容中小学教师职业道德考核内容包括爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习、廉洁从教等。
具体内容详见《中小学教师职业道德考核要素》二、考核方法和程序教师职业道德考核与年度考核和绩效考核结合进行。
1、教师进行师德述评。
以年级组或学科组为单位，组织教师对自身师德修养及师德表现做出符合客观实际的自述自评。
农村学校可根据实际情况确定述评范围。
2、组织实施考核评议。
学校考核组采用多种评价方法，组织学生、家长、教师、考核组等评价主体实施考核评议。
小学低年级教师的师德考核，不进行学生评议。
学生评议和家长评议：以班级为单位，采取问卷调查等方式进行。
考核组随机抽取一定数量班级的全部学生和家长对任课教师进行评议。
所教班级较多的任课教师,每年抽取不同任课班级进行评议。
教师评议：采取年级组或学科组教师评议与全体教师评议相结合的方式进行。
3、确定考核等次。
考核组根据学生、家长、教师评议结果，结合教师平时的师德表现，在打分量化的基础上,综合分析，逐一确定考核等次。
4、反馈考核评议意见。
考核组向每一位教师反馈考核评议意见，使之明确差距，反思问题，改正缺点。
5、公示考核评议结果。
考核结果存入教师师德档案。
三、考核等级1、考核结果分优秀、合格、不合格三个等次。
优秀率一般掌握在参加考核教师总数的15－20％。
2、凡有下列情况之一者,考核等级为不合格:(1)擅自脱离工作岗位，或不服从工作安排的；(2)体罚或变相体罚学生的;(3)在工作日到校外社会办学机构兼职兼课，组织(4)向学生或家长索要钱、物、有价证券的;(5)散布非法言论，或诱导学生参加宗教活动，或参与赌博、封建迷信和邪教活动的;(6)以非法方式表达诉求，干扰正常教育教学秩序，损害学生利益的；(7)其它违反师德行为规范，造成不良影响和后果的'。
四、考核结果的使用1、师德考核优秀的教师，在岗位聘任、职务评聘、奖励性绩效工资发放、评选各类型骨干教师、表彰奖励时，同等条件下优先考虑。
幼儿园绩效考核制度(25篇)
幼儿园绩效考核制度（25篇）幼儿园绩效考核制度（精选25篇）幼儿园绩效考核制度篇1为了加强本园教师队伍管理，建立教师工作管理机制，调动教师工作的积极性，使教师树立良好的职业道德和敬业精神，保证幼儿心理、身体、智能的健康发展，根据本园实际，特制定如下绩效考核办法：一、考核范围与时间1、考核范围已聘任到岗位上从事管理、教学、保育、后勤工作的人员。
2、考核时间（1）日常考核每月进行；（2）学期考核每学期最后一月进行；（3）年度考核在每年的最后一个月进行，为每学年两学期考核的平均成绩。
二、考核机构由园长、副园长、园长助理、办公室主任组成的领导小组，负责考核安排和管理工作，具体考核由园务会负责。
三、考核内容与形式1、考核内容①对管理干部的任职情况进行考核。
考核内容包括德、能、勤、绩、廉五个方面，重点考核工作实绩。
②教职工考核依据其受聘期间确定的工作目标或聘任合同，以及本年度完成任务和履行岗位职责的基本情况，考核的主要内容包括：师德表现、业务水平、工作态度、工作实绩四个方面。
2、考核形式①考核人员根据考核内容和评分标准对分管员工进行考核，每月一次与绩效奖金挂钩。
②年度考核方式，以工作人员每月绩效成绩占60%，员工自评成绩占5%，员工互评（或下级对上级的评价）成绩占15%，主管副园长或园长助理评分占15%，园长评分占5%（园长直接管理的管理干部评分占20%）。
评分时需秉持公正、公平原则。
教职工的师德表现、业务水平、工作态度等采用定性记分考核法，即被考核人自评和互评的办法（考核内容见考核表）。
教职工的工作实绩考核采用“定量记分考核标准”，工作实绩考核分为基本考核与附加奖励考核。
基本考核是针对教职工一学期每月月度考核的平均成绩；附加奖励考核是针对教职工在教学、保育等工作中获得的各种奖励或发表的各类论文等。
教职工的工作实绩考核总积分等于基本考核积分与附加奖励考核积分之和。
四、考核等级与标准1、考核等级教职工的考核等级分为优秀（85分以上）、称职（70-85分）、基本称职（60-70分）和不称职（60分以下）四级。
幼儿园师德师风考核制度最新修订(模板7篇)
幼儿园师德师风考核制度最新修订（模板7篇）幼儿园师德师风考核制度（精选篇1）为了促进本园健康、快速的发展，调动广大教职工的工作积极性，强化管理，切实提高保教保育质量，从我园实际情况出发，特制定如下细则：一、师德师风1、自觉自愿参加园内组织的各项集体活动每天加10分。
举行集体活动注意谈吐仪表，影响幼儿园形象者、不服从安排者、无故不参加者、扣2-10分。
2、任何情况下，不得与家长发生争吵，否则根据情节酌情扣1-5分。
3、不得在教职工之间相互说长道短、挑拨离间搞不团结，发现一次扣5分。
4、严格使用普通话，发现一次不说普通话扣2分。
5、不体罚、变相体罚幼儿，发现一次扣2-5分。
6、对家长及有关人员来园咨询，热情主动给予解释，态度较好加2分，不理睬扣2分。
7、分班之后，不能私自调动幼儿和互相调课，发现一次扣5分。
8、不管任何原因给家长做工作劝幼儿退学者，发现一次扣5分。
9、获家长、社会好评的，或在上级检查中获得高度评价者酌情奖励2-10分。
10、为本园发展献计献策或作出突出贡献的人员奖励2-10分。
二、政治业务1、学习开会时间，请假一次扣3分，迟到扣1分，无故缺席扣5分。
2、每周听课一节，听一次加2分，无记录、评议不加分，少听一节扣2分。
3、园内学习、教研一次加1分。
4、每月两篇教学随笔或教育笔记、一篇钢笔字、一幅简笔画、一篇毛(粉)笔字，月底交送，按时交送按质量分别加3-5分，否则，扣3-5分。
三、保教工作1、按时完成各项计划总结，每项加2分，缺一项扣2分。
2、提前一周备课，不得照抄教参，每节课后要有教后感，检查时评定等级，依次加3分、2分、1分，检查时缺一次扣2分。
3、观察记录、周计划以班为单位，每周一放学前交，按时交者各加1分，迟交者各扣1分，不交者各扣2分。
4、家园联系栏和版报按要求、时间更换的班级，其成员各奖2分，否则各扣2分。
5、要求按时上交的各类资料，不按时交者扣2分。
6、游戏活动组织有创新、有意义，被推行、肯定加1-5分。
幼儿园考核管理制度
幼儿园考核管理制度一、背景介绍随着幼儿园教育的普及，幼儿园的管理也越来越重要。
为了提高幼儿园的教学质量和管理水平，建立科学合理的考核管理制度是至关重要的。
本文将从考核的目的和意义、考核的内容和方式、考核的标准和程序等方面，阐述幼儿园考核管理制度的建立。
二、考核的目的和意义幼儿园考核的目的是评估教师的工作质量，为幼儿园提供改进的方向。
通过考核，幼儿园可以了解教师的教育教学水平和工作能力，进一步提高教师的专业素养和教学水平。
同时，考核也能够激励教师积极主动地提升自己的能力，促进幼儿园的发展和进步。
三、考核的内容和方式幼儿园的考核内容应包括教师的教学能力、专业知识、教学方法、教育教学管理等方面。
通过观察教师的课堂教学，了解教师的师德师风和教学效果；通过听取家长对教师的评价，了解教师的家长沟通和协作能力；通过查阅教师的教学记录和教材设计，了解教师的课程设置和教学进度；通过组织教师的专业培训和教学研讨，提升教师的教育教学水平。
考核的方式可以采取定期考核和临时考核相结合的方式。
定期考核可以按学期进行，评估教师在教学和管理方面的工作情况；临时考核可以根据需要进行，重点关注教师在特定时间段内的教学工作。
考核可以由专门的考核小组负责，也可以由教师之间互评互访来实施。
四、考核的标准和程序考核的标准应该明确、具体、可操作。
标准可以根据教师的职业要求和工作内容来确定，包括教学效果、教学方法、教学质量、教育教学管理等方面的指标。
标准应该能够客观反映教师的工作状况，便于评价教师的综合能力和工作质量。
考核的程序应该公平、公正、公开。
考核前，应明确考核的目的、内容、方式和标准；考核过程中，应按照固定的程序进行，确保过程的公平性；考核结果应及时反馈给教师，并根据考核结果采取相应的措施。
五、考核的效果评估和改进措施考核的效果评估是幼儿园考核管理制度的重要组成部分，通过评估考核的效果，可以及时发现问题，采取相应的改进措施。
评估考核的效果可以通过教师的综合素质评价、学生的学习情况评价和家长的满意度调查等方式进行。
幼儿教师工作考核制度范文
幼儿教师工作考核制度范文一、背景介绍在幼儿教育领域，教师是关键的推动力量，他们承担着培养幼儿全面发展的责任。
为了确保幼儿教师的工作效果，建立一套科学、公正、有效的考核制度势在必行。
二、目的与意义1.切实提高教师教育教学能力。
通过考核制度，激发教师的学习热情和进取心，促使他们不断提升自身的教育教学能力。
2.激发教师的教学热情与责任感。
有一套明确的考核制度，能够让教师明确职责和目标，从而激发他们对工作的热情与责任感。
3.提高教师和园所整体的管理水平。
通过考核制度，可以及时发现园所的问题和不足之处，从而采取相应措施加以改进，提高园所整体的管理水平。
三、内容和指标1.教育教学能力方面(1)教学设计能力：教师针对每个年龄段幼儿的特点和需要，能够制定具有针对性的教学计划。
(2)课堂管理能力：教师能够有效地组织课堂学习活动，保持课堂秩序，并且能够根据幼儿的不同情况进行个别化教育。
(3)教学效果：通过对幼儿学习情况的观察和评估，评估教师的教学效果。
(4)教育创新能力：教师能够创新教学方法，提供丰富多样的教学活动，激发幼儿的学习兴趣和想象力。
2.师德师风方面(1)职业道德：教师要具备良好的职业道德，对幼儿承担起教育的职责，能够做到以身作则，严守教师的底线和红线。
(2)敬业精神：教师要具备敬业精神，兢兢业业地履行自己的工作职责，对待学生和家长持平等、真诚的态度。
(3)团队合作：教师要具备团队合作精神，能够与教师团队积极配合，共同完成工作任务。
(4)自我评估和反思：教师要能够对自己的工作进行客观评估和反思，不断学习进步。
3.工作态度与效率方面(1)工作态度：教师要具备积极的工作态度，对待工作专心、专注，不推诿、不敷衍。
(2)工作效率：教师要按时完成工作任务，能够高效组织管理班级和幼儿的教育活动。
四、考核操作流程1.确定考核指标和分值权重。
2.制定个人工作计划，明确工作任务和考核内容。
3.教师提交个人工作总结和自评报告。
幼儿园工作质量考核制度模版
幼儿园工作质量考核制度模版一、考核背景与目的幼儿园是儿童的第一所学校，承担着培养儿童良好习惯和基本素养的重要任务。
为了保证幼儿园教育质量，促进教职员工的专业发展和提高幼儿园整体水平，特制定本考核制度。
二、考核原则1.客观公正原则：考核结果以客观的数据和事实为依据，不带有个人情感偏向。
2.全面公开原则：考核结果应及时向教职员工通报，确保透明公开。
3.激励性原则：考核结果可以作为评选表彰、职称晋升等的参考依据，激发教职员工积极性和创造性。
4.定期改进原则：考核制度应根据幼儿园的发展和教育需要进行定期修订和改进，确保其适应性和有效性。
三、考核内容1.教学效果：包括幼儿教育的质量、教学目标的完成情况、幼儿学习能力的提高等方面的评估。
2.教学方法：包括教师的教学设计、教学手段和教学技能等方面的评估。
3.教育管理：包括幼儿园的组织管理、行政管理和财务管理等方面的评估。
4.专业发展：包括教职员工的教育背景、教育培训和继续学习等方面的评估。
5.团队合作：包括教职员工之间的协作能力、沟通能力和团队精神等方面的评估。
四、考核方法1.定期评估：每学年末对幼儿园的工作进行综合评估，包括教学效果、教学方法、教育管理、专业发展和团队合作等方面。
2.随机抽查：在学年中随机抽取幼儿园的教职员工进行个别评估，以检查工作质量是否符合要求。
3.自评互评：教职员工可以自行对自己的工作进行评估，也可以相互评估，以提高自身和团队的整体能力。
4.家长评价：家长的满意度是幼儿园工作质量的重要参考指标，可以通过家长满意度问卷调查来获取反馈意见。
五、考核结果与奖惩1.优秀：在考核中得分达到优秀标准的教职员工，将被评为优秀员工，并有机会获得奖励和晋升职称的机会。
2.合格：在考核中得分达到合格标准的教职员工，将被评为合格员工，继续保留其现有职位。
3.待改进：在考核中得分低于合格标准的教职员工，将被评为待改进员工，需要接受帮助和培训，提高工作能力。
4.不合格：在考核中得分明显低于合格标准的教职员工，将被评为不合格员工，将面临降职或解聘的处罚。
幼儿园安全考核制度_幼儿园安全管理考核细则3篇
幼儿园安全考核制度_幼儿园安全管理考核细则3篇Kindergarten safety assessment system_ Kindergarten safety m anagement assessment rules幼儿园安全考核制度_幼儿园安全管理考核细则3篇前言：规章制度是指用人单位制定的组织劳动过程和进行劳动管理的规则和制度的总和。
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本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1：幼儿园安全考核制度模板2、篇章2：幼儿园安全考核制度范文基础版3、篇章3：幼儿园安全考核制度范文标准版篇章1:幼儿园安全考核制度模板1、幼儿一日活动必须在保教人员的组织下进行（特别是户外活动），不能离开孩子聊天或从事其他事务，否则发现一次扣当班人员2分;因不遵守规定，发生意外事故，由当班教师负责，并视情节轻重分别扣2--10分。
2、各班保教人员在组织活动时，先检查活动场地、所用玩教具是否安全，并向孩子讲清注意事项，发现问题及时处理，不能处理的及时书面上报分管园领导，由分管领导尽快安排处理。
因不遵守规定，发生意外事故，由当事人负责，并视情节轻重分别扣1--10分。
3、严格执行持卡接送制度，对不持卡家长（特殊情况）接送幼儿时一定执行签字、摁手印等要求。
因不遵守规定，发生意外事故，由当事人承担责任，并视情节轻重分别扣1--10分。
4、每天由当班教师领幼儿到餐厅就餐，严禁让孩子到餐厅乱跑等现象。
因不遵守规定，发生意外事故，由当事人承担责任，并视情节轻重分别扣1--10分。
5、孩子如生病需要吃药，值班人员要妥善保管，放在安全的地方，并登记好孩子的姓名、药品名称、服药剂量、服药时间等，服药时一定看着孩子服用，避免药品混用，服药后药瓶要及时处理掉，（不定期检查）不遵循者发现一次扣2分;教师不遵守规定，发生意外，由当班教师负责，并视情节轻重分别扣2--10分。
幼儿园教师考核细则制度范文（二篇）
幼儿园教师考核细则制度范文一、考核目的幼儿园是儿童学习和成长的重要场所，教师是幼儿园教育的主体，直接影响着孩子们的学习效果和成长发展。
为了提高幼儿园教师的教学水平和服务质量，建立科学合理的考核制度是必要的。
本考核制度旨在明确幼儿园教师的工作要求和评价标准，促进教师的发展成长，并提升幼儿园教育的质量。
二、考核内容1. 教学能力：包括教师的教学设计能力、教学组织能力、教学实施能力和教学效果等方面的表现。
评价标准包括教学计划的合理性、教学方法的多样性和生动性、学生的学习兴趣和参与度等。
2. 业务能力：包括教师的学科知识掌握能力、教育教学理论研究能力和教学技能等方面的表现。
评价标准包括教师专业背景的积累和更新、教育教学理论的掌握和应用、教育教学研究成果的产出等。
3. 教育教学研究：包括教师的教育教学研究意识、研究能力和研究成果等方面的表现。
评价标准包括教师对幼儿教育教学发展趋势的了解、对教育问题的思考和探索、对教育教学改革的参与和贡献等。
4. 业绩贡献：包括教师的教育贡献和专业发展等方面的表现。
评价标准包括教师的所在班级或学科组的整体表现、教师参与的校内外教育活动和专业交流、教师的职业发展规划和实践等。
三、考核程序1. 考核计划制定：每年初，由学校教务处根据学校和幼儿园发展需求，制定年度考核计划，并向教师进行通报。
2. 考核材料准备：教师根据考核内容和标准，向教务处提交个人的教学资料、教育教学研究成果、教学反思和学生评价等相关材料。
3. 考核评定：学校教务处组织评委对教师的考核材料进行评阅，并进行评定。
评委根据考核内容和标准，综合考虑教师的教学能力、业务能力、教育教学研究和业绩贡献等方面的表现，给出评价意见和建议。
4. 考核结果反馈：学校教务处将考核结果进行统计和整理，并及时向教师进行反馈。
对于成绩优秀的教师，将进行表彰和奖励；对于成绩较差的教师，将进行提醒和辅导，并制定个人发展计划。
四、考核评价标准1. 优秀（90分及以上）：在教学能力、业务能力、教育教学研究和业绩贡献等方面表现突出，具有良好的教学效果和专业品质。
幼儿园安全考核制度(33篇)
幼儿园安全考核制度（33篇）幼儿园安全考核制度（精选33篇）幼儿园安全考核制度篇11、安全管理员负责全园的日常安全隐患的排查与整改。
安全管理员每周全面安全检查一次，重点抽查一次，检查安全记录并及时向分管园长汇报工作。
2、每学期签订一次安全责任状，由园长及安全管理员负责。
3、班主任对班级负责，年级组长对所在年级组负责，各部门负责人对各部门负责，园长对全园负责。
具体管理网络见上图。
4、形成安全每天检查制度，园长、各部门负责人、班主任每天全面检查安全一次并记录，放学前最后离开者安全巡查一遍并记录，门卫晚上睡觉前全园巡查一遍并记录。
5、食堂人员从买到做严把质量关，防止食物中毒等重大事故的发生。
6、拟定突发事故应急救援预案，由专人定期进行安全培训，提高教职工安全防范意识及处理事故的应急能力。
7、设立人防(节假日安排人员值班)、技防(每晚打开报警系统)、设施防(消防器材责任到人)。
8、严格安全管理，加强安全督促，增强教职工的安全防范意识。
9、每月根据责任大小设安全奖及安全责任奖，一月发放一次。
事故造成5000元经济损失免全园教职工当月安全奖。
造成一万元损失免除全年安全奖。
10、严格实施安全管理，按照管理责任网络，层层负责。
发现安全管理不严格(如不专心带班，闲聊、空岗、管理姑息等)发现一次扣除10元，并张榜公布。
11、事故班级安全奖，本学期不能发放，等事故处理完后进行发放。
12、明确事故的责任人，进行赔偿医药费。
赔偿金根据责任大小确定，并接受法律裁决。
13、学期传染病出现5例以上的免班级安全奖，安全责任奖。
10例以上加免月安全奖。
幼儿园安全考核制度篇2一、做好幼儿园的`安全防盗工作事关幼儿教师的切身利益和社区的稳定，必须提高警惕，做到安全防盗、人人有责。
二、现金和贵重物品应妥善保管，数量较多的现金应存入银行，贵重物品应加锁保管。
三、最后离开教室和办公室的教师，要注意关窗锁门、微机、饮水机、灯，期中期末期间，更要加强防范意识，不给不法分子留下任何可乘之机。
幼儿园物资管理绩效考核制度(精选)
幼儿园物资管理绩效考核制度一、引言随着教育事业的快速发展，幼儿园的物资管理日益受到重视。
物资管理不仅直接影响到幼儿园的正常运作和教学质量，还涉及到幼儿的安全和健康。
因此，建立健全的物资管理绩效考核制度显得尤为重要。
本制度旨在通过对物资管理的绩效考核，促进各项管理工作的规范化和精细化，提升幼儿园的物资管理水平，保障幼儿的健康与安全。
二、制度目标1.提升管理水平：通过绩效考核，提升物资管理的规范化、科学化水平，确保物资管理工作高效运作。
2.确保物资安全：通过考核物资的采购、使用、存储和处置等环节，确保物资的安全性和合规性，防止安全隐患的发生。
3.促进资源合理配置：通过考核结果反馈，优化物资资源的配置，提高物资的使用效率，降低浪费。
4.增强团队协作：通过绩效考核，增强各部门之间的协作意识，提高整体工作效率，实现共赢。
三、适用范围本制度适用于幼儿园所有参与物资管理的教职员工、物资管理部门及相关负责人。
四、组织结构与职责1.绩效考核领导小组（1）组成幼儿园成立物资管理绩效考核领导小组，由园长担任组长，物资管理部门负责人及相关教师为成员。
（2）职责√制定物资管理绩效考核方案及指标体系。
√组织实施绩效考核工作，确保考核的客观、公正和科学。
√定期分析考核结果，并提出改进建议。
√负责考核结果的反馈与通报。
2.物资管理部门（1）职责√执行绩效考核方案，定期收集相关数据和资料。
√参与考核指标的制定和评估，提出专业意见。
√负责考核结果的记录和存档，确保考核过程的透明性。
3.教职员工（1）职责√配合物资管理部门进行绩效考核的相关工作，提供必要的资料和数据。
√积极参与绩效考核活动，提高自身对物资管理的重视。
√根据考核反馈，调整自身工作方法，提升物资管理水平。
五、考核指标体系考核指标是物资管理绩效考核的基础，以下是本制度中设定的考核指标体系。
1.物资采购管理√采购合规性：采购物资是否符合相关法律法规和幼儿园要求。
√供应商管理：对供应商的评估和选择是否符合标准，是否有合格供应商名录。
幼儿教师考核管理制度范本
幼儿教师考核管理制度范本一、考核目的幼儿教师是幼儿园教育质量的重要保障，为确保幼儿教师的教育能力和教学水平，提高教育教学质量，制定幼儿教师考核管理制度，旨在评估幼儿教师的综合素质和工作表现，激励幼儿教师积极进取，不断提高自身能力，为幼儿园的发展做出贡献。
二、考核内容1.教育教学能力：考察幼儿教师的教育教学能力，包括幼儿教育相关知识水平、教育教学方法和手段的运用能力、课堂授课能力等。
2.课堂实施情况：考察幼儿教师在课堂实施过程中的教学效果、组织能力、交流能力等。
3.教学设计和教材准备：考察幼儿教师的教学设计能力和教材准备情况，包括教学目标的设定、教材选择和编写、教学资源利用等。
4.师德师风和学科管理：考察幼儿教师的师德师风，包括教育教学中的职业道德、教师形象和言行举止等，以及对学科管理的贡献和表现。
5.学生评价：考察学生对幼儿教师教学的评价和反馈，包括学生满意度、学生的学习情况和行为表现等。
6.部门评价：考察所属部门对幼儿教师工作的评价和反馈，包括部门领导的评价和教育教学管理人员的评价等。
三、考核方法1.个案观察：通过观察幼儿教师的一次或多次教学活动，评估其教育教学能力和教学水平。
2.教学记录：定期或随机查看幼儿教师的教案、教学设计、教学资料和学生作品等教学记录，评估其教学效果和教学质量。
3.学生评价：定期进行学生的评价调查，了解他们对幼儿教师的评价和反馈。
4.部门评价：定期组织部门领导和教育教学管理人员对幼儿教师的工作进行评价，形成综合评价意见。
5.自我评价：鼓励幼儿教师对自身工作进行自我评价，反思自己的教育教学实践和职业素养，提出改进意见和措施。
四、考核结果和奖惩1.考核结果根据考核内容和考核方法综合评定，分为优秀、良好、合格、待改进和不合格五个等级。
2.对于考核结果为优秀和良好的幼儿教师，给予适当奖励和荣誉称号，鼓励其继续发展和提高。
3.对于考核结果为合格的幼儿教师，给予肯定和激励，并提出相应的改进意见和建议。
幼儿园考核管理制度范本（五篇）
幼儿园考核管理制度范本一、建立教职工考核制度，对教职工从思想品德职业道德、业务能力、和素质等方面进行全面考核，将考核结果记录在案，作为评定职称、实施奖惩和工资评定的依据。
二、考核与评估相结合，日常考核与期末考核相结合，个人自评与园内评估相结合，确保考核工作的科学性、客观性、真实性。
三、考核采取定量与定性相结合的方法，教职工必须真实填写考核表格，保证考核工作顺利进行。
四、教职工必须自觉遵守幼儿园的考核评估，通过考核不断提高自身素质和业务能力，促进工作质量的提高。
奖励⒈凡改进工作效果很好、成绩显著者可获得专项奖(如保健工作成绩突出、教改中有突出成绩、创编教材或制作教具成绩显著、创设与教育相适应的环境成绩突出等);2、凡在县以上发表的优秀论文(或经验总结)可获得个人奖。
3、能为幼儿园争得荣誉，如在“六一”活动中做出成绩重奖。
惩罚:⒈不服从工作需要，不服从组织分配，体罚、变相体罚或虐待幼儿，工作失职，出了责任事故或差错(如幼儿走失、骨折、食物中毒、消毒不严格等)，根据具体情况，扣除当月奖金;2.工作擅离职守，干私活或无故旷工一天以上扣除当月奖金;3.凡违反职业道德规范和本园师德要求，因自己的言行影响集体荣誉者，视情节轻重给予惩罚。
幼儿园考核管理制度范本（二）第一章总则为了提高幼儿园的教育教学质量，规范管理，加强幼儿园教职员工的考核评价，制定本制度。
第二章考核内容和对象2.1 考核内容包括：教育教学能力、工作态度与纪律、职业道德、专业知识和技能等方面。
2.2 考核对象包括：幼儿园教职员工。
第三章考核方式和频度3.1 考核方式包括：定期考核、不定期考核、突击考核等方式。
3.2 定期考核：每学期结束后进行一次考核。
3.3 不定期考核：根据需要进行的考核，如组织教学观摩、听课评课等。
3.4 突击考核：随机抽查，提高考核的公正性和透明性。
第四章考核标准4.1 教育教学能力考核主要以幼儿园教育教学工作规定为依据，包括教学计划的制定与执行、教学方法与手段的运用、教学过程中对幼儿的引导与督促等方面。
幼儿园工作考核制度模版
幼儿园工作考核制度模版一、考核目的幼儿园工作考核旨在评估教职员工的工作能力和工作表现，促进工作质量的提升，改进管理方式，推动幼儿园的发展与进步。
二、考核内容1. 教学质量2. 教育教学方案的制定和实施情况3. 幼儿园安全管理和卫生保健工作4. 幼儿园家庭与社区合作情况5. 教职员工的个人素质、职业道德和工作态度6. 个人成长与发展情况三、考核方法1. 定期考核定期进行教职员工的工作表现评估，包括教学观察、工作记录、家长评价等。
2. 不定期考核不定期组织专项考核，如教学设计比赛、教育教学案例分析等。
四、考核标准1. 教学质量考核教职员工的教学观点、教学设计、教学方法和教材运用是否符合幼儿教育的规范；幼儿教学效果和教学反馈等。
2. 教育教学方案的制定和实施情况考核教职员工针对不同年龄段幼儿的教育教学方案制定和实施情况，包括教育目标、教学内容和方法等。
3. 幼儿园安全管理和卫生保健工作考核幼儿园安全管理措施的完善程度、安全教育的实施情况，以及幼儿园的卫生保健管理工作。
4. 幼儿园家庭与社区合作情况考核幼儿园与家庭和社区的沟通和合作情况，包括家长参与幼儿教育的程度和家庭教育指导等。
5. 教职员工的个人素质、职业道德和工作态度考核教职员工的个人素质、职业道德是否符合要求，以及工作态度和团队合作能力等。
6. 个人成长与发展情况考核教职员工的个人成长与发展情况，包括参加培训、学习成果和专业知识的更新等。
五、考核结果处理根据考核结果对教职员工进行奖励、激励、培训或警示，对表现突出的人员给予表彰和奖励，对表现不佳的人员进行督促、辅导和整改。
六、考核记录与档案管理对教职员工的考核结果进行记录与档案管理，建立员工档案，包括个人简历、培训记录、考核结果和奖惩事项等。
七、考核流程1. 确定考核时间和参与人员2. 提供考核材料和方法3. 开展考核活动，针对不同考核内容进行具体评估4. 汇总评估结果，并进行综合得分统计和分析5. 对教职员工进行结果反馈和个人辅导6. 管理层根据考核结果确定奖励和激励措施八、考核改进措施根据考核结果和反馈意见，及时进行考核制度的改进和完善，提高考核的科学性和针对性。
幼儿园内部管理制度范文(三篇)
幼儿园内部管理制度范文第一章绪论第一条目的和依据1. 本制度的目的是为了规范幼儿园内部的管理行为，提高教育教学质量，保障幼儿的健康和安全。
2. 本制度依据《中华人民共和国教育法》、《幼儿园管理条例》和执业幼儿园的各项规定制定。
第二条适用范围本制度适用于所有在本幼儿园工作和学习的管理人员、教职工和学生以及家长。
第三条基本原则本制度遵循以下基本原则：1. 以幼儿的健康和安全为第一考虑；2. 坚持公平公正、公开透明的原则；3. 鼓励创新、开放和协作；4. 强调负责、有担当的态度；5. 遵守法律法规和幼儿园的规章制度。
第二章幼儿园行政管理第四条幼儿园行政组织架构1. 幼儿园设教育管理部门、行政管理部门、后勤管理部门。
2. 幼儿园行政管理部门负责统筹全园行政工作，负责规划、组织、协调、监督和评估全园的管理工作。
3. 幼儿园教育管理部门负责教育教学工作的组织和实施，制定教育教学计划和课程标准。
4. 幼儿园后勤管理部门负责学生生活和后勤保障工作。
第五条幼儿园管理人员的职责1. 幼儿园管理人员应遵守法律法规和幼儿园的规章制度，维护园内的秩序和安全。
2. 幼儿园管理人员应负责制定和实施教育教学计划，组织教师进行培训和业务指导。
3. 幼儿园管理人员应建立健全幼儿的评估、监测和记录制度，及时发现和解决幼儿的问题。
第三章幼儿园教育教学管理第六条教育教学目标1. 幼儿园教育教学目标是培养幼儿的身心健康发展，培养幼儿的社交能力和学习能力。
2. 幼儿园应按照国家幼儿园教育教学计划的要求，制定幼儿教育教学的目标和内容。
第七条教育教学计划和课程标准1. 幼儿园应制定年度教育教学计划，包括教学目标、教学内容、教学方法和评估方法等。
2. 幼儿园应根据教育教学计划制定相应的课程标准，明确每个年龄阶段的教学要求和标准。
第八条教育教学组织与管理1. 幼儿园应建立健全教学组织和管理制度，包括教学活动的安排、教师的配备和教学资源的配置等。
2. 幼儿园应建立健全教学评价制度，对幼儿的学习情况进行定期评估和记录。
幼儿园优秀班级考核细则范本（2篇）
幼儿园优秀班级考核细则范本一、教学效果考核1. 教学目标明确：班级教学目标要明确、具体，并与幼儿园教育目标紧密结合。
2. 教学计划科学合理：班级教学计划要科学、合理，确保各类教育活动的有机衔接。
3. 知识掌握全面：幼儿在班级教学中应基本掌握相应年级的学习内容。
4. 个体差异关注：教师要提供个人化的学习辅导，关注每个幼儿的学习发展情况及差异。
5. 教学评价准确：教师要及时进行教学评价，并针对幼儿的实际情况，给予具体、准确的反馈。
二、教育活动开展考核1. 主题活动策划：班级要设计丰富多样的主题活动，并注重活动与课程内容的关联。
2. 活动组织有序：教师要能够合理安排活动的时间、地点和流程，确保活动的顺利进行。
3. 活动参与积极性：班级要鼓励幼儿积极参与各类活动，并注重培养他们的团队合作意识。
4. 活动效果满意度：幼儿对活动的参与度、满意度以及活动过程中的表现等要得到认可和肯定。
5. 安全保障措施：教师要加强对活动安全的管理，确保幼儿在活动中的安全。
三、教育环境考核1. 功能区设置合理：班级的各个区域设置要符合教育需要，并能满足幼儿的学习和活动需求。
2. 环境创设有序：教师要定期更新环境，保持环境的整洁、有序，以及环境的时尚、温馨。
3. 材料资源丰富：班级要配备丰富的教育教具、图书、游戏玩具等，以满足幼儿的学习和玩耍需求。
4. 安全隐患排查：教师要定期进行安全隐患排查，并及时采取措施消除或报告上级解决。
四、家长沟通与参与考核1. 家长会组织规范：班级要定期召开家长会，确保家长了解班级的教学教育情况，并提供合理的参与方式。
2. 家校合作频繁：教师要与家长保持密切的沟通联系，及时沟通幼儿在学校的表现和进步。
3. 家长满意度调查：定期对家长进行满意度调查，了解他们对班级工作的评价和建议。
4. 家长参与活动：班级要鼓励家长积极参与各类活动，与教师共同为幼儿的成长贡献力量。
五、班级管理与纪律考核1. 制度建立健全：班级要建立一套完善的管理制度，并确保制度得到执行和遵守。
2024年幼儿园园长工作考核细则范文（三篇）
2024年幼儿园园长工作考核细则范文1.贯彻执行国家有关法律、法规、方针、政策的上级主管部门的规定，团结全园教职工努力完成上级主管部门所交给的各项工作和任务。
2.领导教育、卫生保健、安全保卫工作，在充分发挥和尊重各职能部门的提前下，每月至少有____次指导和商量各职能范围职责工作，为他们排忧解难。
3.深入教育教学工作，调查实情，指导工作，听课看活动每月不少于____节，指导检查常规工作，每周不少于____个班级。
4.负责建立并组织执行各项规章制度，重点抓好中层干部每月一次的学习，月工作考核领导小组和园务会议，指导经审会和伙委会履行职责开展工作。
5.负责聘任、调配工作人员、指导，检查和评价中层干部以及其他工作人员完成月工作目标情况。
组织和指导好由教师和领导相结合召开的“月工作评析例会”，发扬教师人人参与管理的民主作风。
6.加强工作人员的思想工作，组织和领导教职工的政治、业务学习，每学期为团员青年上1—____次党课，与群众谈心活动每月不少于____人次。
7.关心和逐步改善工作人员的生活、工作条件，维护他们的正当权益，充分调动他们的工作积极性。
8.坚持勤俭办园方针，管理好园舍、设备和经费，不断改善办园条件。
____组织和指导家长工作，办好家政学校，每学期开设____次教育讲座，____次家长座谈会，开放1—____次半日活动观摩。
全部达到以上考核指标，享受全额岗位职责津贴，如若有其中一项未达到，扣除该津贴的____%，依次类推，扣完为止。
2024年幼儿园园长工作考核细则范文（二）一、综述幼儿园园长是幼儿园管理与发展的核心力量，是推动幼儿园持续发展的重要角色。
为了评价和考核园长的工作表现，促进其专业发展和提高，制定本考核细则。
二、考核目标1. 考核园长的教育理念和教育目标是否与幼儿园的发展定位相一致；2. 考核园长的管理水平和管理能力，包括组织协调能力、决策能力和执行能力；3. 考核园长的教育教学能力和专业素养，包括幼儿教育专业知识和教育研究能力；4. 考核园长的团队建设和师资培养能力，包括团队合作能力和师资队伍建设能力；5. 考核园长的家长沟通和社会服务能力，包括与幼儿家长的沟通能力和对外宣传能力；6. 考核园长的个人发展和创新能力，包括自我学习能力和创新实践能力。
幼儿园安全工作考核及奖惩制度范本(3篇)
幼儿园安全工作考核及奖惩制度范本幼儿园安全工作是保障幼儿园幼儿生命安全和身体健康的重要任务，为了形成一套科学规范的安全工作考核及奖惩制度，下面是一份示例范文，供参考：一、幼儿园安全工作考核1. 安全设施考核：a) 消防设施是否完善，是否定期检查和维护；b) 安全门、窗是否符合安全标准，是否定期检查和维护；c) 电线、插座是否隐蔽，是否定期检查和维护；d) 教室、走廊、卫生间等场所的家具、设备是否稳固安全，是否定期检查和维护。
2. 安全培训考核：a) 幼儿园是否定期组织安全培训，培训内容是否包括火灾逃生、交通安全、食品安全等；b) 教师们是否参加了安全培训，是否掌握了相应的安全知识及应急处理能力；c) 是否进行了安全演练，检验教师们的安全应急反应和处置能力。
3. 监控设备考核：a) 幼儿园是否安装了监控设备，设备是否运行正常，是否定期检查和维护；b) 学校门口、教室、走廊、游戏场所等重要区域是否完全覆盖监控，是否能有效监控可疑人员或危险情况；c) 监控记录是否及时保存，是否能提供有效证据。
4. 保安人员和教师考核：a) 保安人员是否具备相关安全知识和工作经验，是否能独立处置突发事件；b) 教师们是否具备安全意识，能否有效地组织孩子们进行安全活动和安全事故的防范。
二、幼儿园安全工作奖惩制度1. 奖励制度：a) 优秀安全工作考核成绩的幼儿园，可以给予其安全示范幼儿园的称号，并给予一定奖励；b) 安全设施维护、安全培训、监控设备检查等工作表现出色的个人，可以给予个人表彰和奖励；c) 安全事故防范工作出色的教师、保安人员等，可以给予个人表彰和奖励。
2. 处罚制度：a) 安全设施经常出现问题、未能及时维护的幼儿园，可以给予警告，情节严重者可以停办整顿；b) 安全培训不达标的教师，可以进行警告、责令培训，情节严重者可进行处罚；c) 监控设备失效、监控记录保存不及时的幼儿园，可以进行警告，情节严重者可以停办整顿；d) 安全事故发生时，教师和保安人员未能及时处置的，可进行警告，情节严重者可以追究相应的法律责任。
幼儿园安全工作考核及奖惩制度范文(2篇)
幼儿园安全工作考核及奖惩制度范文为将幼儿园安全工作做实做细，强化全园教职工安全意识，做好各种安全隐患的排查整改工作，明确职责，特制定安全工作考核、奖惩制度。
1、幼儿园安全工作小组定期召开安全工作会议，研究布署幼儿园安全工作，各岗位、各相关处室根据自己承担的各项安全工作认真落实。
2、幼儿园逐层签定安全工作目标责任书。
各岗位根据自己承担的安全责任，做好日常的检查、汇报、排除安全隐患工作。
并做好记录，做为幼儿园考核的依据。
3、幼儿园安全工作小组在日常的安全工作管理过程中，不定期检查各项安全工作，对检查情况做好记录，作为学期安全考核的主要依据。
4、根据"谁主管、谁负责"的规则，在自己分管的日常教育管理工作中承担安全管理工作，并做为工作中的首要任务去做。
幼儿园对各岗位的年度考核，以安全工作的完成情况作为首要考核依据。
5、幼儿园在检查安全工作中，对不认真履行安全工作目标责任，履行职责不到位的，第一次由主管园长谈话，给予批评，第二次在全体教职工会给予点名批评，全校通报，第三次调离工作岗位。
6、幼儿园安全考核工作实行"一票否决"，凡是出现安全责任事故的岗位工作人员，取消当年评优、评模等各种荣誉的评选资格，并报请上级主管部门给予严肃处理。
7、幼儿园安全工作考核、奖惩，实行公开，公平的原则，年度考核、奖惩情况向全体教职工公开，计入量化考核成绩，并记入个人业务档案。
一、具体实施方法:考评:幼儿园成立安全考核评价领导小组，每月对教师的安全工作进行综合考评，对教师的安全工作予以奖励或惩罚。
奖励:每月幼儿园安全考核领导小组对教师的安全工作进行综合考评，对每月无任何安全责任事故的教师奖励____元。
惩罚:(一)受伤。
幼儿因各种原因受伤，缝一针扣____元，缝两针扣____元，三针扣____元，缝四针扣____元，缝五针扣____元，后果严重者按相关要求进行处理。
(二)骨折。
幼儿因为各种原因造成骨折，每次扣____元，后果严重者另行处理。
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幼儿园考核管理制度范文精选
一、建立教职工考核制度，对教职工从思想品德职业道德、业务能力、和素质等方面进行全面考核，将考核结果记录在案，作为评
定职称、实施奖惩和工资评定的依据。
二、考核与评估相结合，日常考核与期末考核相结合，个人自评与园内评估相结合，确保考核工作的科学性、客观性、真实性。
三、考核采取定量与定性相结合的方法，教职工必须真实填写考核表格，保证考核工作顺利进行。
四、教职工必须自觉遵守幼儿园的考核评估，通过考核不断提高自身素质和业务能力，促进工作质量的提高。
奖励
⒈凡改进工作效果很好、成绩显著者可获得专项奖(如保健工作
成绩突出、教改中有突出成绩、创编教材或制作教具成绩显著、创
设与教育相适应的环境成绩突出等);
2、凡在县以上发表的优秀论文(或经验总结)可获得个人奖。
3、能为幼儿园争得荣誉，如在“六一”活动中做出成绩重奖。
惩罚：
⒈不服从工作需要，不服从组织分配，体罚、变相体罚或虐待幼儿，工作失职，出了责任事故或差错(如幼儿走失、骨折、食物中毒、消毒不严格等)，根据具体情况，扣除当月奖金;
2.工作擅离职守，干私活或无故旷工一天以上扣除当月奖金;
3.凡违反职业道德规范和本园师德要求，因自己的言行影响集体荣誉者，视情节轻重给予惩罚。
一、建立教职工考核制度，对教职工从职业道德、业务能力和素质、工作表现和教学成绩等方面进行全面考核，将考核结果记录在案，作为评优和实施工资奖惩的依据。
二、工作机制
1、成立考核工作领导小组
组长：任淑芝
成员：董秉权吴庆芬郝玲珑
2、细化考核项目及权重
考核项目：业务考核、师德考核、工作活动考核、出勤考核、安全考核、教学成绩考核六大项。
3、考核标准及程序
以《西翟庄幼儿园教师考核细则》为主要依据，日常考核由分管领导根据每学期的常规工作和重点工作在每学期初自已制定考核标准，按月对教师进行评估打分，学期末汇总。
学期末考核领导小组集中评价，按考核成绩分层排序。
考核与评估相结合，日常考核与期末考核相结合，个人自评与园内评估相结合，确保考核工作的科学性、客观性、真实性。
三、教职工必须自觉遵守幼儿园的考核评估，通过考核不断提高自身素质和业务能力，促进工作质量的提高。
奖励
⒈凡改进工作效果很好、成绩显着者可获得专项奖(如保健工作成绩突出、教改中有突出成绩、幼儿膳食品种多样、创编教材或制作教具成绩显着、创设与教育相适应的环境成绩突出等);
2、凡在县以上发表的优秀论文(经验总结)或指导的节目可获得个人奖。
3、能为西翟庄幼儿园争得荣誉，如在"六一"活动或其他比赛中
做出成绩的重奖。
惩罚：
⒈不服从工作需要，不服从组织分配，体罚、变相体罚或虐待幼儿，工作失职，出了责任事故或差错(如幼儿走失、骨折、食物中毒、消毒不严格等)，根据具体情况，扣除当月奖金或部分工资;
2.工作擅离职守，干私活或无故旷工一天以上扣除当月奖金;
3.闹无原则纠纷、讲粗言烂语、造谣中伤、破坏团结等除进行批评教育外，视情节轻重给予经济制裁;
4.凡违反职业道德规范和本园师德要求，因自己的言行影响集体荣誉者，视情节轻重给予惩罚，直至解聘。
四、各项考核细则
(一)师德考核制度(10分)
1、遵纪守法、洁身自好
(1)受到园纪处分者，视其情节轻重给予处理。
(2)因违法而受到治安拘留或处以罚款者。
师德一票否决。
2、廉洁从教、认真执行幼儿园办公制度
(1)不准在园外乱办班收费，不准违规在外兼职代课、有偿家教。
(2)不准利用职权之便谋取私利，不准向家长索取和变相索取钱物。
(3)不准乱窜办公室，教师带班期间不准开手机或会客、办私事、擅自离岗，全园教职工不准在教室接打电话。
3、爱岗敬业、热爱学生
(1)热情接待幼儿，耐心教导幼儿，未经允许不准将幼儿赶出教室，或不满足幼儿的合理要求，发现幼儿有错误要及时制止和教育。
(2)不讽刺、挖苦幼儿。
(3)不体罚或变相体罚幼儿。
为强化幼儿园常规管理，加强师资队伍建设，进一步推进全民素质教育，全面提高办学效益，现根据《幼儿园工作规程》和《幼儿园管理条例》的精神，结合我园实际情况特制定本考核奖惩制度，制度包括三个部分，即考核奖惩原则、考核奖惩内容、考核奖惩办法;
一、考核奖惩原则
加强政治思想工作，使教职工进—步树立为人师表，—切为了孩子的教育思想，为教育事业做贡献。
力求如实全面地反映教职工的工作实绩大小，工作任务多少，工作态度好坏，业务水平的高低。
以各类人员的岗位职责为依据、按劳分配为原则，奖勤罚懒、奖优罚劣，促进教工素质及保教质量的提高。
二、考核奖惩内容
履行岗位职责;职业道德;工作成果;工作负荷;业务进修等其它工作。
(一)奖励部分：(300—500分)
1、教师在专业技能和教学能力方面不断钻研，在各项比赛中获奖的。
①本园内部：颁发一等奖证书;二等奖证书;三等奖证书;
②县级：一等奖30元，二等奖20元，三等奖10元;
③市级：一等奖40元，二等奖30元，三等奖20元;
④省级：一等奖60元，二等奖50元，三等奖30元;
⑤国家级：一等奖100元，二等奖80元，三等奖60元;
⑥在全国性CN刊物发表一篇奖给50元;
⑦在教育主管部门主编的报刊、杂志上发表一篇：国家级50元，省级40元，地市级30元，仪征市级20元。
2、教师在各类优质课或公开课评比中获奖的：
①本园内部：颁发一等奖证书;二等奖证书;三等奖证书;(随档案保存)
②县级：一等奖30元，二等奖20元，三等奖10元;
③市级：一等奖40元，二等奖30元，三等奖20元;
④省级：一等奖60元，二等奖50元，三等奖30元;
⑤国家级：一等奖100元，二等奖80元，三等奖60元;
⑥其它表演、公开课、研讨课县市级以上一律发给20元/人的补贴。
3、指导学生集体、个人参赛获奖(指主要指导老师，其他配合老师酌情)
①本园内部：颁发一等奖证书;二等奖证书;三等奖证书;(随档案保存)
②县级：一等奖30元，二等奖20元，三等奖10元;
③市级：一等奖40元，二等奖30元，三等奖20元;
④省级：一等奖60元，二等奖50元，三等奖30元;
⑤国家级：一等奖100元，二等奖80元，三等奖60元。
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