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水资源评价ppt

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重。
表1—3 2002年各流域片用水消耗量及耗率( 单位:亿m3 )
流松 海 黄 淮 长
其中

域 辽 河 河 河 江 陆 太湖 珠江 东南诸河 西南诸河
片河

耗 310 279 220 393 762 94 393 165 71 390
水 量
(亿 m3)
耗 55 70 57 64 45 32 46 52 69 68 水 率
相协调
三、水资源开发利用现状分析
(一)供水量及其变化情况 供水量指各种水源工程为用户提供的包括输水损失在内的供水量,接
受水区分地表水源、地下水源和其他水源(指污水处理再利用量和集 雨工程供水量)统计。海水直接利用量(不包括海水淡化处理量)另 行统计,不计入总供水量中。 根据2002年水资源公报,当年全国总供水量5497亿m3,占当年水资源 总量的19.5%。地表水源供水量占80.1%,地下水源供水量占19.5%, 其他水源供水量(指污水处理再利用量和集雨工程供水量)占0.4%。 在省级行政区中,地下水源供水超过50%的有河北、北京、山西、河 南、山东和辽宁6个省(直辖市),其中河北省高达81%。另外,海 水直接利用量为216亿m3。主要的跨流域调水情况是:海河流域引黄 河水46.4亿m3,淮河流域从长江、黄河分别引水69.0亿m3和20.3亿m3, 山东半岛从黄河引水12.7亿m3,甘肃河西内陆河从黄河引水1.2亿m3。
从中国大陆水资源总量的趋势看:最近的20多年中,由于 环境变化,如受气候变化和人类经济活动导致的土地利用 和植被变化的影响,我国的水资源有不同程度的变化,无 论是降水和水资源数量略有减少,特别在中国北方地区 (如华北地区等),水资源数量减少的趋势比较明显。北 方缺水地区持续枯水年份的出现,以及黄河、淮河、海河 与汉江同时遭、遇枯水年份等不利因素的影响,加剧了北 方水资源供需失衡的矛盾。

水资源管理PPT课件

水资源管理PPT课件
工业用水应采取依据水资源条件调整工业布局,控制用水标准, 改革用水工艺,实行一水多用和循环使用,提高水的重复利用率; 此外要加强污废水处理回用。工业节水大有可为,不仅可节约水 量而且减少污水排放,有利于水污染防治,综合效益显著。
城市,节流更具有突出作用。所以,“国家实行计划用水,厉行 节约用水”是一切水事活动必须遵循的基本原则,成为用水管理 的基本政策。
我国各用水部门,农业节水是重点。搞好水土保持,涵养水分, 减少蒸发,调整种植业结构,有效利用降水发展旱作农业,加强 灌区技术改造,改进灌溉制度和灌水方,推行节水灌溉技术,提 高灌溉水利用率,不但可以起到节约水量,同时也可避免土壤次 生盐渍化的发生,可以说农业节水潜力巨大。
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(8)水资源投资管理 水资源投资是维护水资源的重要保障,水资源投资管 理主要包括与水资源投资有关的资金的筹措、资金的 利用效率、资金的回收、资金的增(保)殖、资金投 入对国民经济的影响等等。 (9)水资源风险管理 水资源开发利用与保护,既有自然风险,如干旱、洪 水等,也有由于人为的作用产生的人为的风险,如设 备出现故障导致供水中断等,水资源风险管理研究这 些风险的产生、降低甚至消除,提出风险发生情况下 采取的应急对策措施。 (10)水资源利用技术管理 主要包括城市节水技术管理(工业、城镇生活节水)、 农业节水技术管理、 污水处理技术管理以及水资源配 置技术等等。
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(14)国际水资源管理 世界有众多的国际河流,国际河流的开发利用,由于涉及到相 关的国家,上下游之间的矛盾处理更加复杂,水资源管理更具 有特殊性。国际水资源管理,是以国际河流为研究对象,研究 其开发、利用、保护和协调等相关问题。 (15)水资源综合管理 涉及到水资源部门、行业和领域极其广阔,对水资源管理不能 就就水论水,必须将其放在社会、经济、环境等复合体系中进 行处理。森林管理、湿地管理、妇女在水资源管理中作用、 WTO条件下水资源管理等等都应包括在其中。 (16)水资源安全管理 水资源安全管理是水资源管理最终目标,通过水资源管理,实 现水资源安全是全社会共同关注的话题。

中国水资源ppt课件

中国水资源ppt课件

经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的,应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失,增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用

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中国七大流域
长江流域 黄河流域 松辽流域 珠江流域 海滦河流域 淮河流域 太湖流域
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的,应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失,增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
中国水资源现状
我国是一个干旱缺水严重的国家。我国的淡水资源 总量为28000亿立方米,占全球水资源的6%,仅次于 巴西、俄罗斯、加拿大、美国和印尼,名列世界第六位。
但是,我国的人均水资源量只有2300立方米,仅为 世界平均水平的1/4,是全球人均水资源最贫乏的国家 之一。然而,中国又是世界上用水量最多的国家。仅 2002年,全国淡水取用量达到5497亿立方米,大约占 世界年取用量的13%,是美国1995年淡水供应量4700 亿立方米的约1.2倍。
松辽流域
海滦河流域
黄河流域 长江流域
淮河流域 太 湖 流 域
珠江流域
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的,应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失,增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
长江流域
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的,应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失,增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的,应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失,增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用

人教版 地理八上 3.3水资源 课件(34张PPT)

人教版 地理八上 3.3水资源 课件(34张PPT)

时空分布
空间分布不均

丰少
北 缺



多 西


时间分布不均
中国南北四 个城市降水 的季节差异 示意图
夏秋多,冬春少
中国东部 主要河流 流量的年 变化曲线 图
时间分布不均 年际变化大
北京年降水量的变化(1951~2010)
时空分布不均
夏 夏 东多西少
思考:根据资料试分析水资源时空分布不均对社会 经济发展带来的影响
认识水资源
通常把地球上的淡水资源称为水资源
主要指河流水、淡水湖泊水、高山积雪和冰川以及浅层 地下水等一些淡水资源
【活动1】小组合作学习
1、将学生分为时间小组和空间小组; 2、参考相关地图资料和教材内容,分别从时间
和空间两个方面对比分析我国水资源分布的 特征、影响因素、导致的问题以及解决措施, 并完成下表。
承诺人(签名): 时间:2024年5月25日
中考链接
据新华社11月2日报道,南水北调中线工程启动2017至2018年度调水,读“我国南水北 调示意图”,回答下列问题。(9分) (1)(3分)南水北调工程主要是把长江流域
的水资源调到缺水严重的__华__北__ 和_西__北___ ,说
明我国水资源在南方、北方分布的特点是
时政热点
1、“红旗河”工程计划从雅鲁藏布江拐弯处调水,穿越(横断山) 山脉,到达西北地区,旨在解决该地区由( 干旱 )的自然环境造成经 济发展问题,缓解了我国水资源( 空间)分布不均的问题。
2、”红旗河“工程的设计,利用了( 海拔)差别大的原理,让 雅鲁藏布江的水自流到西北地区。
3、青藏高原上有“三江源”景观是指( 长江)、( 黄河 )和 ( 澜沧江)

水资源评价理论与方法PPT课件

水资源评价理论与方法PPT课件

农田实灌面积 (万hm2) 4092 4320 4824
灌溉用水量 (亿m3) 3580 3440 3466
亩均灌水量 (m3) 583 531 479
3、水质污染问题
对全国92100km河长进行水质调查,符合饮用水标准的 河长约占1/3,有11%的河长水质低于农业灌溉要求,约6%
第13页/共85页
第三节 水资源评价和管理的任务、内容
一、水资源评价和管理的任务
1、水资源的调查工作 (1)研究特定区域内降水、蒸发、径流诸要素的变化规律及其
转化关系; (2)阐明水资源(地表、地下)总量、质量及其时空分布特点; (3)分析计算需、供水量。 2、水资源的供需分析 3、寻求优化方案
二、水资源评价和管理的内容
课程简介
一、教学目的及要求
通过对该课程的学习,掌握水资源评价的基本 内容及其基本方法。
要求掌握水资源区划的主要方法;水资源量的 估算;可供水量的计算;需水量的调查与估算;水 资源供需平衡分析方法。并了解水资源开发规划的 基本原则和程序。
第1页/共85页
二、教学内容及课时安排
第一章:绪论
说明水资源的含义及其特点;水资源评价和管理的任务、内容。本章计 划学时:1
第6页/共85页
第七章:水资源开发规划
为了合理开发、利用和保护水资源、防治水害,保 持水环境需要确定较为完整的计划,即进行水资源的开 发规划。本章重点分析水资源开发规划的原则和程序, 并简单介绍水资源开发系统的基本知识。
本章重难点:水资源开发规划的影响评估;防洪 规划
本章计划学时:5 各小节学时安排:第一、二节共4学时;
W灌溉 (1 )mF (1 )m毛 F —田间回归系数,即通过田间渗漏回归河道的水量占净灌

07 第四章 水资源评价3——水资源的质量评价

07  第四章 水资源评价3——水资源的质量评价
评价内容
河流泥沙分析、天然水化学特征
污染源调查评价
水质监测
评价结论
按照一定的数学 方法进行评价
确定评价标准
1.3水资源质量评价要求
评价单元划分
(一)地表水资源质 量现状评价要求
评价区内,应根据河道地理特征、污染源分布、
水质监测站网,划分成不同河段(湖、库区)作为
不可能利用水量:指由于缺少足够的工程调蓄能力 时的汛期弃水量。以及因水质不符合要求,导致水量无 法利用的水量。
不可以利用量:指河道内生态环境需水量,也包括 湖泊、沼泽内的生态需水量。
采用多年平均流量的百分比计算生态环境需水量, 或采用95%频率的月径流量作为生态需水量。
水资源开发利用评价
5.1水资源开发利用现状分析的任务
溶解氧(DO):是溶解于水体中的分子态氧。水
中溶解氧的多少是衡量水体自净能力的一个指标。
水质评价标准
3.1.1水质评价标准定义
01 水质好坏的评价,可从前面介绍的化学、 物理、生物学指标中筛选部分指标,并 根据水体实际监测结果来定性分析。
02 为适用于各种供水目的,需要对各种水 质成分制定一个统一标准或界限,这种 数量界限就是水质标准。
3.2.1地表水环 境质量标准
该标准基本项目适用于全国江 河、湖泊、运河、渠道、水库 等具有使用功能的地表水水域。 依据地表水水域环境功能和保 护目标,按功能高低依次划分 为五类。
3.2.2 地表水五类水域功能
Ⅰ类:主要适用于源头水、国家自然保护区; Ⅱ类:主要适用于集中式生活饮用水地表水源地一级保护区、珍稀水生
Ⅲ类:以人体健康基准值为依据。主要适用于集 中式生活饮用水水源及工、农业用水。
Ⅳ类:以农业和工业用水要求为依据。除适用于 农业和部分工业用水外,适当处理后可作生活饮 用水。

人教版八年级上册地理-3.3水资源 课件 (共74张PPT)

人教版八年级上册地理-3.3水资源 课件        (共74张PPT)

大家想一想,有没有好的办法,在水 多的时候将水储存起来;水少的时候,再 放出来?
兴建水库
水库的重要功能:
调控径流和水量
都江堰
长江三峡水利枢纽工程
长江三峡水利枢纽工程
长江三峡水电站
长江三峡西起重庆市的奉节县,东至湖北省的宜昌市,全长204 千米。自西向东主要有三个大的峡谷地段:瞿塘峡、巫峡和西陵 峡。三峡因而得名。三峡两岸高山对峙,崖壁陡峭,山峰一般高 出江面1000---1500米,最窄处不足百米。三峡是由于这一地区 地壳不断上升,长江水强烈下切而形成的,水力资源极为丰富。
我国水资源利用现状
我国水资源的利用存在着严重的浪费现象。我国农业 长期采取粗放式灌溉生产,水利用率很低。全国农业灌溉水 的利用系数大多只有0.4%,而世界许多国家已经达到0.7-0.8 %。
我国工业万元产值用水量为103立方米,是发达国家的 10-20倍,中国生产1吨钢需要23-56吨水,而日本、美国和德 国生产1吨钢只需要6吨水。城市水的重复利用率只有北京、 天津、大连、青岛等达到70%左右,而大批城市的水资源重 复利用率仅为40%左右,而发达国家城市达到了75-85%。
二、水资源分布不均匀
哈尔滨、北京、武汉、广州降水量年变化柱状图
降水是江河湖泊水的主要来源,降水的多、 少都会给人们的生活带来什么影响?
夏季我国降水集中,汛期河水暴涨,大量宝贵的淡 水资源白白流入大海,并且还容易造成洪涝灾害;冬春 季则降水少,河流进入枯水期,北方一些河流甚至干涸 见底,造成严重的缺水。
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海洋水
冰川融水
湖泊水
江 河 水
地下水
课程标准
1.了解我国水资源的状况。 2.了解我国水资源分布特征、原因及影响。 3.了解节约用水、保护水资源的重要性。

水资源量评价

水资源量评价
水资源量评价
内容
第一节 水资源的形成 第二节 地表水资源量的评价 第三节 地下水资源量评价
第一节 水资源的形成
一 地表水资源的形成与类型 二 地下水资源的形成与运动规律
一 地表水资源的形成与类型
降水、径流和蒸发是决定区域水资源状态的三 要素,三者之间的数量变化关系制约着区域 水资源数量的多寡和可利用量。 1 降水 2 径流 3 蒸发

xmax xmin
式中 xmax、xmin —— 分别为最大年降水量、最小年
降水量
Ka值越大,降水量年际变化越大; Ka值越小,降水量 年际变化小,降水量年际之间均匀 ;
对我国而言,年降水量变化最大的地区是华北和西北 地区
(2)年降水量的变差参数Cv值
变差参数Cv:数理统计中用均方差与均值之比作为衡 量系列数据相对离散的参数,又称离差系数或离势系 数。
1)结合水 2)重力水 3)毛细水 岩石空隙中的水构成自然界地下水资源的主体
1)结合水
结合水定义:松散岩石颗粒表面和坚硬岩石空隙壁 面,因分子引力及静电引力作用而具表面能,而吸 附水分子,在颗粒表面形成很薄的水膜。当表面能 大于水分子自身重力时,岩石空隙中的这部分水就 不能在自身重力影响下运动,称为——。
② 非线性渗透定律
哲才公式:紊流运动的规律是水流的渗透速度与水力 坡度的平方根成正比,表示式为:
K J或Q K Aw J
混合流运动:有时水流运动形式介于层流和紊流之间, 可用斯姆莱公式:
1
KJm
式中m的变化范围为1~2。当m=1时,即为达西公式; 当m=2时,即为哲才公式。
① 均方差σ
n
(xi x)2
i1

3.3水资源课件(商务版八上)

3.3水资源课件(商务版八上)

干旱是西北经济社会 发展的重要制约因素
黄河小浪底水库
世界装机容量最大的水电站——三峡水电站
那么人们该如何解决水资源时间 北京十三陵水库 分配不均的问题呢? 高峡出平湖——长江三峡水库
南多北少 东多西少
(%) 100 90 80 70 60 50 40 30 20 10 0 耕地 水资源 人口 南方地区 北方地区 其他
家庭节水: 家庭节水:
1、一水多用 2、推广节水器具 3、少使用洗涤剂和清洁剂
工业节水: 工业节水:
1、工业用水重复使用、循环使 工业用水重复使用、 提高水的利用率。 用,提高水的利用率。 2、降低生产耗水,节约用水。 降低生产耗水,节约用水。 3、污水处理,达标排放。 污水处理,达标排放。
角色体验
2010年中国水 周主题:严格水 资源管理,保 障可持续发展
绿色的圆形代表地球, 绿色的圆形代表地球, 标志留白部分像一只 手托起一滴水。 手托起一滴水。手是 字母J 的变形, 字母J和S的变形,寓 意节水, 意节水,表示节水需 要公众参与, 要公众参与,鼓励人 们从我做起, 们从我做起,人人动 手节约每一滴水; 手节约每一滴水;手 又像一条蜿蜒的河流, 又像一条蜿蜒的河流, 象征滴水汇成江河。 象征滴水汇成江河。
从以下角色中任选一个,从角色出 发,谈谈如何节约用水。 你现在的身份是:农民、水利工程 师、政府官员、造纸厂厂长、家长、学 生。
不要让我们的眼泪 成为最后一滴水! 成为最后一滴水!
祝愿我们美丽的地球
这样的镜头是你曾经留下的吗?
知识回顾
我国降水的时间变化
哈尔滨、北京、武汉、 哈尔滨、北京、武汉、广州降水量年变化柱状图
降水夏秋多﹑ 降水夏秋多﹑冬春少
历史上, 历史上,长江流域多次发 生特大洪水。 生特大洪水。1300-1950年, 年 平均每14年就发生一次大 平均每 年就发生一次大 的洪灾。进入80年代 年代, 的洪灾。进入 年代,几 乎年年发生洪灾。 乎年年发生洪灾。

人教版《水资源》优质课件-PPT

人教版《水资源》优质课件-PPT
3.右图反映了( C )。
A.水资源浪费 B.水资源分布不均 C.水资源污染 D.农业对水资源需求大
4.解决我国水资源时间分布不均的有效办法是( C)。
A.开发地下水 B.节约用水
C.修建水库
D.跨流域调水
5.下列行为我们倡导的是( D )。
A. 大量使用农药化肥 B. 向河道中排放大量工业污水 C.生活中大量使用洗涤剂 D.一水多用,推广节水器具
水资源
读图分析地球水资源形势
地球上各种水的比例
各种淡水比例
难以直 接利用
海洋水 97.5%
冰川 68.7%
利用淡 水1.7%
咸水 淡水
淡水 2.5%
可直接利用淡水 深层地下水 冰川 其他难以利用淡水
深层地 下水 29.3%
可直接 利用淡 水0.3%
目前人类可直接利用的淡水只占全球淡水资源的
0.3%,主要包括河流水、淡水湖泊水和浅层地下
我国水资源时间分配
夏季丰水期
这是甘肃省杨家湾村的一位老人,她叫杨 平喜,今年74岁了,杨奶奶和其他的村民一 样,每天的头等大事就是十多里地的地方去排 队打水,由于年岁大了,她每天都至少要花上 五六个小时,才能打回身边的这一小桶水,可 以说,杨奶奶这一生当中三分之一的时间都花 在了打水的路上。
学可以不上 必须学会赶水车
北少
西少
南多
我国水
资源空
间分布 东多不均
干 渴 的 庄

水资源不足、用水紧张缺水
的 草 原
绝望的鱼虾
1.2011年南方暴雨洪涝灾害
截至7月2日15时,此次南方暴雨洪涝灾害造成 150.1万人受灾,5人因灾死亡,5.5万人紧急转移安 置,直接经济损失7.7亿元。其中广西3人因灾死 亡,紧急转移安置2.7万人;四川和云南各有1人因 灾死亡。
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(1)年降水量的极值比Ka: 年降水量的极值比Ka可表示为
Ka xmax x min
式中 量。
xmax
——最大年降水量; xmin
——最小年降水
K,值越大,降水量年际变化越大;
K:值越小,降水量年际变化小,降水量年际之间均匀。
就全国而言,年降水量变化最大的地区是华北和西北地
区,丰水年和枯水年降水量相比一般可达3倍一5倍,部分
②变差系数Cv
Cv
x
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年降水量变差系数Cv值越大,表示年降水 量的年际变化越大,反之就越小。
西北地区——0.4 华北、黄河中下游——0.25~0.35 东北——0.2 南方——0.2以下 东南沿南海——0.25以上(台风)
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第一节 水资源的形成
一、地表水资源的形成与类型
(2)径流过程: 径流随时间的变化过程,称为径流过程。
(3)分类:
降水
径流 (空间位)置 地表径(形 流成水)雪 冰 源融 融水 水
地下径(固 流体径(含 流泥)沙 )
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第一节 水资源的形成
一、地表水资源的形成与类型 (二)径流
表示径流的特征值主要有;流量Qt、径流 总量Wt、径流模数M、径流深度Rt,、径流 系数α。
①均方差σ
均方差的表达式为: 式中 σ——均方差;
x ——均值,其表达式为:
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n
(x x)2
i 1
n 1
9
xx1x2xn
n
1 ni n1xi
式中 xi——观测序列值,i=1,2,…,n; n——样本个数。
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第一节 水资源的形成
一、地表水资源的形成与类型 (一)降水 (2)年降水量变差系数Cv,
(3)年径流量的季节变化 关键取决于河川径流的补给来源和变化规律.
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第一节 水资源的形成
一、地表水资源的形成与类型 (二)径流
3.河流径流的表示方法
(1)河流径ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ:
定义:流域上的降水,除去损失以后,经由地面和地下途径汇入河 网,形成流域出口断面的水流,称为河流径流,简称径流。
一、地表水资源的形成与类型 (一)降水
降水作为水资源的收入项,决定着不同区 域和时间条件下地表水资源的丰富程度和空 间分布状态,制约着水资源的可利用程度与 数量。
表示降水量的年际变化程度: (1)年降水量的极值比Ka (2)年降水量的变差系数Cv值来表示
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第一节 水资源的形成
一、地表水资源的形成与类型 (一)降水
一、地表水资源的形成与类型
(二)径流
2.径流的时空分布
(1)径流的区域分布 (2)径流量的动态变化 降水补给的河流>冰川、融雪 、降水混合补给的河流>地下水补给的河 流Cv值。
秦岭以南年Cv值——0.5以 上, 淮河流域大部分——0.6~0.8之间; 华北平原地区——Cv>1.0,
东北地区山地——<0.5以下, 松辽平原和三江平原——0.8以上; 黄河流域——0.6以下, 内陆河流域,山区的Cv——0.2~0.5之间,盆地——0.6~0.8, 高原西部——>1.0,最大可达 l.2以上。
(二)径流
1.河流径流的补给 河流径流的水情和年内分配主要取决于补给来源。
(1)雨水补给 雨水补给是指降水以雨水形式降落。
(2)地下水补给 地下水补给河道的水量约占年径流总量的25%~30%。
(3)冰川、融雪水补给 平均年径流量约50km3,约占全国年径流量的1.9%
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第一节 水资源的形成
Water Resources Simulation and Management
第三章 水资源量评价
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主要介绍地表水资源量评价指标与评价方法;地下水资 源量分类,评价内容与原则;地下水补给量和储存量的计算, 允许开采量的评价模型。
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第一节 水资源的形成
一、地表水资源的形成与类型
1、地表水的定义:为河流、冰川、湖泊、 沼泽等水体的总称。
2、水资源量的支项:主要为(1)降水、 (2)蒸发和(3)径流——决定区域水资源 状态的三要素。
3、地表水资源的丰富程度是由降水量的 多少来决定的,所能利用的是河流径流量。
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第一节 水资源的形成
一、地表水资源的形成与类型
因此,在讨论地表水资源的形成与分布时, 重点讨论构成地表水资源的河流资源的形成 与分布问题。
降水、径流和蒸发是决定区域水资源状态 的三要素。三者之间的数量变化关系制约着 区域水资源数量的多寡和可利用量。
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第一节 水资源的形成
重点是:地表水(河流、湖泊、水库)、地下水补给 量和储存量的计算、允许开采量的评价模型;难点是水资源 的评价指标与评价方法。
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水资源评价是保证水资源持续发展的前提, 是水资源开发利用的基础。
水资源评价包括:(1)水资源数量评价、 (2)水资源质量评价和(3)水资源利用评价及 综合评价。
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第一节 水资源的形成
一、地表水资源的形成与类型 (二)径流
(1)流量Q:为单位时间内通过河流某一断面的水量,单 位以m3/s表示。
(2)径流总量Wt:指在一定的时段内通过河流过水断面 的总水量,单位为m3。
t时段内的平均流量为Qt ,则t时段的径流总量为:
WtQt t
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第一节 水资源的形成
一、地表水资源的形成与类型 (二)径流
(3)径流深Rt:是设想将径流总量平铺在整个流域面积所得的水深, 单位为mm。
其计算公式为:
R t WtQt t1 03 10F 00 F
式中 t ——寸间,s; Wt ——径流总量,m3 Qt——平均流量,m3/s; F一流域面积,km2;
干旱地区高达10倍以上。南方湿润地区降水量的年际变化
比北方要小,一般丰水年的降水量为枯水年的1.5倍~2.0
倍。
30.07.2020
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第一节 水资源的形成
一、地表水资源的形成与类型
(一)降水
(2)年降水量变差系数Cv,
数理统计中用均方差与均值之比作为衡量 系列数据相对离散程度的参数,称为变差系 数Cv,又称离差系数或离势系数。变差系数 为一无量纲的数。
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