《如何编辑Word文档》教学设计

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《何如编辑Word文档》教学设计

沾益县播乐乡沙高小学:吴勇兵

【教学目标】

1.精确设定自选图形的大小。

2.给文本框设置图片背景。

3.在自选图形中添加文字、剪贴画、艺术字等。

【教学重点、难点】

文本框中添加图片,各自选图形添加文字。

【教学过程设计】

一、谈话引入

出示一张名片,说起名片它有悠久的历史,那么名片发展到今天是通过名片上进行相互沟通。

你们看,一张名片既能了解到他的姓名和工作单位,又可以通过电话和他人取得联系。今天我们就学习用word来制作名片。

二、教学过程

1.自主探究

教师操作:“设计实名片”文件进行设计,名片中所用到的文字可以进行复制。

开始操作教师巡回帮助并及时发现问题。

(师)对发现的问题进行反馈。

(例如文本框的大小、背景、文本框中插入剪贴画、图片的方法)

(1)背景图片的插入等。

(2)名片大小9×5.5厘米。

(3)插入文字的方法。

(4)插入艺术字的方法。

(5)插入图片的方法。

(6)插入自选图形的方法。(再次完善练习)

2.拓展欣赏

(师)刚才同学们经过自己的努力把这张名片设计完成了,接下来我们轻松一下,欣赏老师收集到的一些名片。(播放课件:名片欣赏)大家觉得这些名片设计得好吗?你认为我们在设计名片时应该注意些什么呢?

(1)输入的信息要清楚。

(2)对名片的字体、字号和颜色等进行美化时颜色搭配要合理。(一般的公司名称和自己的名字字号应大一些,其它的联系方式可以稍小一些)(3)在名片上加图片或标志或背景图。(而背景图案应尽量符合名片持有者的工作特点和性格特征,也可以体现地理位置的特征。)

3.创新应用

师:老师们都想拥有自己的一张名片,大家能否发挥你们的想象力和创造力,为我们的任课老师设计一张精美而且与众不同的名片。我们要比一比,看谁设计的名片最漂亮,最独特。

提醒设计时注意:

(1)名片具备的基本元素应该存在。

(2)可以利用自选图形当中的某个图形作为名片的形状,大小不确定。

(生)开始操作,老师指导

4.作品评价

(1)推选名片进行转播,推荐出“最佳设计师”。

(2)请“最佳设计师”说一说自己做的名片哪些地方最满意,哪些地方还不够满意。

(3)其他同学补充说明“最佳设计师”的名片哪些地方最吸引人,有什么不足。

(4)通过评价,肯定自己的优点,体验成功的喜悦;同时知道自己的不足。

5.小结:老师在此真诚的谢谢大家!为我们设计了这么漂亮的名片。【课后反思】

这节课我采用任务驱动教学法进行教学,名片的设计贴近学生生活实际,学生乐于、容易接受。这节课涉及的内容综合性很强,利用到自选图形、文本框、图片的插入,所以需要一定的基础才能完成本节课的教学任务。在上本次课之前,我试图让学生做一张上机卡,上机卡中涉及的内容是制作名片过程中要利用到的。在制作上机卡过程中感觉还是可以的。所以本节课上下来总体感觉非常理想,体现在:

1.教学设计非常到位,内容多少较为适中。

2.充分照顾到了学生的个体差异性,每个同学可以根据自己水平的高低进行设计,不拘泥于一个模式。

3.学生基本功很扎实。名片在制作过程中涉及到文字的复制与粘贴。很多同学不用提醒都会。所以,我想在以后的教学中要扎扎实实把所讲的内容让学生学会,对后面学习的内容会有很大的帮助。

4.学生活动过程中很有主动性和创新性,点子很多。

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