南大职场心里学第二次作业

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精选-心理健康教育第二次作业

A替来访者做决定
B有条件的尊重来访者
C为来访者保密
D对来访者的行为作道德判断
您的答案：C
参考答案：C
第9题单选题(2分)追求完美、自尊心脆弱、控制欲望强、自视甚高、将不完美等同于不可爱、不值得爱的是（）。
A自卑者
B自负的人
C完美主义者
D偏执者
您的答案：C
参考答案：C
第10题单选题(2分)人际吸引的最强列的形式是（）
C价值观
D薪酬
您的答案：C
参考答案：C
第15题单选题(2分)（）型家庭休闲活动方式，是以扩大知识面和增长见识为目的的休闲活动。
A娱乐消遣
B强体健身
C社会公益
D学习提升正确答案：D
您的答案：D
参考答案：D
第16题多选题(3分)心理过程包括（）。
A认识过程
B情绪和情感过程
C心理活动过程
D意志过程
您的答案：ABD
A情绪指向
B问题指向
C积极
D消极
您的答案：B
参考答案：B
第7题单选题(2分)所谓（）是指个人在社会体系中，觉得受到关心、尊重和帮助，这些来自社会他人的资源可以帮助个人减轻压力或解决问题，或增加个人应对压力的能力。
A社会支持
B团结互助
C放松调节
D情绪控制
您的答案：A
参考答案：A
第8题单选题(2分)心理咨询的基本原则之一是（）。
您的答案：C
参考答案：C
第13题单选题(2分)职业分层是指按照职业的（）及社会对职业的价值取向所做的职业等级排位。
A社会分层
B社会权利
C社会地位
D生涯规划
您的答案：C
参考答案：C
第14题单选题(2分)职业锚是指一个人在不得不做出职业选择的时候，不会放弃的职业中的一些至关重要的态度和（）。

社会心理学南大第二次作业

题号:1 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2Darley 和Baston 从寓言”善良的撒马利亚人”中得到启发，找到了一个影响助人的决定性因素，为（）•A、时间压力•B、榜样行为•C、宗教信仰•D、利他人格学员答案：a说明：本题得分：2题号:2 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2根据Zajonc的驱力理论，他人存在会增加我们的( ),从而加强优势反应•A、生理唤起•B、求胜动机•C、分心•D、自我意识学员答案：a说明：本题得分：2题号:3 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2 如果一段亲密的感情能够经受住时间的考验，那么它最终会成为（）•A、激情之爱•B、友谊之爱•C、伴侣之爱•D、完美之爱学员答案：c说明：本题得分：2题号:4 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2 在修订版的挫折攻击理论中，增加了（）这一元素。

•A、挫折•B、替代攻击•C、共计线索•D、负面情绪学员答案：b说明：本题得分：0题号:5 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2 以下哪些策略，不会有助于避免群体思维？（）•A、避免独裁•B、引入外部专家•C、分成小组•D、增强群体凝聚力学员答案：d说明：本题得分：2题号:6 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2搭集体便车这种行为属于（）•A、社会助长作用•B、社会传染•C、社会懈怠•D、社会认同学员答案：b说明：本题得分：0题号:7 题型:多选题（请在复选框中打勾，在以下几个选项中选择正确答案，答案可以是多个）本题分数:4Davis (1985), Maxwell (1985), & Sternberg & Grajek (1984) 考察了不同类型的关系（包括同性友谊、亲子关系和配偶关系），发现了爱的元素包括( )•A、相互的理解•B、给予和获得支持•C、珍惜在一起的时间•D、对对方无条件的付出学员答案：ab说明：本题得分：0题号:8 题型:多选题（请在复选框中打勾，在以下几个选项中选择正确答案，答案可以是多个）本题分数:4Latané & Darley (1970)提出人们判断他们是否在紧急情况下提供帮助的决定过程包括( )•A、注意到一个事件•B、解释为紧急情况•C、责任认定•D、知道合适的帮助方式学员答案：abcd说明：本题得分：4题号:9 题型:多选题（请在复选框中打勾，在以下几个选项中选择正确答案，答案可以是多个）本题分数:4根据Rusbult的投资模型，有时，人们不愿意离开一段没那么愉快的关系，是因为（）•A、已经投入太多•B、对关系感到满意•C、惩罚对方•D、替代选择太少学员答案：ad说明：本题得分：4题号:10 题型:多选题（请在复选框中打勾，在以下几个选项中选择正确答案，答案可以是多个）本题分数:4集体努力模型认为，在下面哪些情况下，人们会在集体任务中付出努力？( ) •A、认为努力会为集体取得更好的结果•B、认为努力会得到认可和奖励•C、认为自己的努力会增加他人的努力•D、认为努力有助于打败竞争集体学员答案：ab说明：本题得分：4题号:11 题型:多选题（请在复选框中打勾，在以下几个选项中选择正确答案，答案可以是多个）本题分数:4在米尔格瑞姆的研究中，下面哪些因素会影响到服从的可能性？( )•A、机构的权威性•B、与学员之间的距离•C、与权威人物之间的距离•D、存在不服从的个体学员答案：abcd说明：本题得分：4题号:12 题型:多选题（请在复选框中打勾，在以下几个选项中选择正确答案，答案可以是多个）本题分数:4Sternberg（1988）提出了爱的三因素模型包括( )•A、激情•B、亲密•C、给予•D、承诺学员答案：abd说明：本题得分：4题号:13 题型:多选题（请在复选框中打勾，在以下几个选项中选择正确答案，答案可以是多个）本题分数:4Rusbult将浪漫关系中处理冲突的四种策略分为( )•A、目的性-工具性•B、利己性-利他性•C、直接性-间接性•D、建设性-破坏性学员答案：cd说明：本题得分：4题号:14 题型:多选题（请在复选框中打勾，在以下几个选项中选择正确答案，答案可以是多个）本题分数:4在去个体化的情形下，导致对情境的高度反应的因素是( )•A、个人目标和动机•B、对群体的高度认同•C、丧失的个体身份•D、生理唤起学员答案：cd说明：本题得分：4题号:15 题型:多选题（请在复选框中打勾，在以下几个选项中选择正确答案，答案可以是多个）本题分数:4在群体讨论的过程中，论据的说服力度取决于它的( )•A、提出者•B、新异性•C、权威性•D、有效性学员答案：bd说明：本题得分：4题号:16 题型:多选题（请在复选框中打勾，在以下几个选项中选择正确答案，答案可以是多个）本题分数:4以下哪些策略，有助于让头脑风暴更有效？( )•A、通过电脑或书面文字交换意见•B、增强群体的凝聚力•C、个人头脑风暴和群体头脑风暴交替进行•D、引入外部专家学员答案：ac说明：本题得分：4题号:17 题型:多选题（请在复选框中打勾，在以下几个选项中选择正确答案，答案可以是多个）本题分数:4Rogers提出的促进自我展露的因素包括（）•A、对对方给出合理的建议•B、真诚的表达自己的感受•C、接受他人的感受•D、富有同情心和敏感性学员答案：bcd说明：本题得分：4题号:18 题型:多选题（请在复选框中打勾，在以下几个选项中选择正确答案，答案可以是多个）本题分数:4以下哪些因素，可以增强少数派的影响？( )•A、少数派成员之间的一致性•B、少数派成员的自信•C、少数派表现出谦逊•D、少数派是从多数派投奔过去的学员答案：abd说明：本题得分：4题号:19 题型:多选题（请在复选框中打勾，在以下几个选项中选择正确答案，答案可以是多个）本题分数:4以下哪些策略，有助于避免群体思维？( )•A、避免独裁•B、设置魔鬼代言人•C、分成小组•D、引入外部专家学员答案：abcd说明：本题得分：4题号:20 题型:多选题（请在复选框中打勾，在以下几个选项中选择正确答案，答案可以是多个）本题分数:4以下哪些因素会减少助人行为的发生？( )•A、旁观者数量较多•B、情境模糊•C、群体彼此之间是朋友•D、大家都在赶时间学员答案：bcd说明：本题得分：0题号:21 题型:多选题（请在复选框中打勾，在以下几个选项中选择正确答案，答案可以是多个）本题分数:4以下哪些措施，有助于减少社会懈怠？( )•A、强调人们要无私奉献•B、让个人的贡献可识别•C、让每个人的的贡献都是独特的•D、增强群体的凝聚力学员答案：bcd说明：本题得分：4题号:22 题型:多选题（请在复选框中打勾，在以下几个选项中选择正确答案，答案可以是多个）本题分数:4以下哪些是有效的减少攻击行为的策略( )•A、宣泄•B、惩罚•C、道歉•D、树立更好的行为榜样学员答案：cd说明：本题得分：4题号:23 题型:多选题（请在复选框中打勾，在以下几个选项中选择正确答案，答案可以是多个）本题分数:4下面哪些因素会增加社会懈怠的发生( )•A、群体规模较大•B、任务比较重要•C、任务比较简单•D、难以估计个人共享学员答案：acd说明：本题得分：4题号:24 题型:多选题（请在复选框中打勾，在以下几个选项中选择正确答案，答案可以是多个）本题分数:4电视对暴力行为的影响机制包括( )•A、社会认同•B、脱敏•C、改变知觉•D、认知启动学员答案：bcd说明：本题得分：4题号:25 题型:多选题（请在复选框中打勾，在以下几个选项中选择正确答案，答案可以是多个）本题分数:4以下哪些因素会增加离婚的概率（）•A、在不稳定的家庭长大•B、夫妻双方受教育程度不匹配•C、生活在大城市中•D、婚前怀孕学员答案：abcd说明：本题得分：4题号:26 题型:多选题（请在复选框中打勾，在以下几个选项中选择正确答案，答案可以是多个）本题分数:4攻击行为可分为( )等形式•A、敌意性攻击行为•B、目标性攻击行为•C、替代性攻击行为•D、工具性攻击行为学员答案：ad说明：本题得分：4题号:27 题型:多选题（请在复选框中打勾，在以下几个选项中选择正确答案，答案可以是多个）本题分数:4群体极化的解释因素有( )•A、信息性影响•B、规范性影响•C、社会比较•D、权威人物的影响学员答案：abc说明：本题得分：4题号:28 题型:多选题（请在复选框中打勾，在以下几个选项中选择正确答案，答案可以是多个）本题分数:4社会排斥会影响我们的( )•A、自尊•B、控制感•C、认知状态•D、生存意义学员答案：abcd说明：本题得分：4。

2019年5月份南大管理心理学第二次作业

题号:1 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2社会中的人都渴望有一个有价值的自我形象，渴望得到他人的认可和关注，希望他们对自己的贡献表示肯定，同时也对别人表示尊重。

这属于马斯洛需要层次理论的（）∙A、生理需要∙B、社交需要∙C、尊重需要∙D、自我实现的需要学员答案：c说明：本题得分：2题号:2 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2如果职工A认为自己同职工B相比，作出的贡献是一样大的，但是所得报酬偏低了，觉得很不合理。

根据公平理论，A会采取哪种行为（）∙A、增加自己的投入∙B、减少自己的投入∙C、努力增加B的报酬∙D、使B投入减少学员答案：b说明：本题得分：2题号:3 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2按照通路—目标理论，邀请员工提供有关决策的输入，并且在最终决策中努力使用他们的建议，属于（）领导∙A、指挥型∙B、支持型∙C、成就导向型∙D、参与型学员答案：d说明：本题得分：2题号:4 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2个体在群体的压力下，不仅在行为上与其它人保持一致，而且在（）改变原有观点的现象称为顺从行为∙A、信仰上∙B、心理上∙C、态度上∙D、认知上学员答案：a说明：本题得分：2题号:5 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2冲突的双方为了维持相互之间的关系，双方都放弃某些东西，而共同分享既得利益的做法称为（）∙A、协作∙B、回避∙C、迁就∙D、折衷学员答案：d说明：本题得分：2题号:6 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2 依据菲德勒模型，在环境适宜程度中等的情况下，哪种领导者最有效？（）∙A、结构导向∙B、任务导向∙C、关怀型∙D、支持型学员答案：c说明：本题得分：2题号:7 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2 根据领导生命周期理论，当职工发展程度是能力高、意愿低时应采取（）∙A、命令式∙B、参与式∙C、说服式∙D、授权式学员答案：d说明：本题得分：0题号:8 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2 麦克利兰的研究表明，对主管人员而言，比较强烈的需要是( )∙A、成就需要∙B、权力需要∙C、社交需要∙D、安全需要学员答案：a说明：本题得分：2题号:9 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2 态度的特征包括( )和针对性、持续性、协调性和内隐性。

南大职场心理测试题及答案

南大职场心理测试题及答案一、心理测试题1. 请评估以下陈述在你工作中的适应性程度，使用以下标尺进行评估：（1代表非常不适应，5代表非常适应）a) 我能够适应工作环境的快速变化。

b) 我在团队合作中表现出良好的沟通技巧。

c) 我能够在工作压力下保持冷静和良好的情绪管理。

d) 我乐于接受新的任务和挑战。

e) 我在解决问题时展现出创新和灵活性。

2. 请回答以下问题：a) 你是如何处理工作中的压力和挫折感的？b) 你认为最重要的职场技能是什么？为什么？3. 下面的情境中，你会如何应对？a) 你因为一个项目的延期而面临严厉的批评。

b) 你的同事说了你不喜欢听的话语。

c) 你被要求在紧急情况下完成一个重要的任务。

二、答案1. 心理测试答案解析：a) 评估工作环境变化适应性：- 如果你给出了1或2的答案，可能意味着你对变化的适应性不强，建议学习如何更好地适应工作环境的变化。

- 如果你给出了3或4的答案，表示你在适应工作环境变化方面具有一定的能力，但仍可继续提高。

- 如果你给出了5的答案，说明你在适应工作环境的快速变化方面做得非常好。

b) 评估团队合作和沟通技巧：- 给出高分（4或5）表示你擅长与他人合作，并具有良好的沟通技巧。

- 给出低分（1或2）可能意味着你在团队合作和沟通方面有待改善。

c) 评估工作压力和情绪管理能力：- 高分（4或5）表示你在工作压力下能保持冷静并有效地管理情绪。

- 低分（1或2）可能表明你需要更好地学习如何处理工作压力，进行情绪管理。

d) 评估接受新任务和挑战能力：- 高分（4或5）表示你乐于接受新任务和挑战。

- 低分（1或2）可能暗示你对于新任务和挑战的接受度不高，需要加强自己的积极性。

e) 评估解决问题的创新和灵活性：- 高分（4或5）表示你在解决问题时表现出创新和灵活性。

- 低分（1或2）可能意味着你需要培养更好的解决问题的能力。

2. 问题解析：a) 处理工作中的压力和挫折感：- 首先，找到减轻压力和缓解挫折感的方法，例如锻炼、放松和与朋友聚会等。

南开17秋学期《职场心理》在线作业

1. 有关“特里法则”说法错误的是？. 承认错误是一个人最大的力量源泉. 因为正视错误的人会得到错误以外的东西. 承担错误要付出代价，我们即使发了错误以不要承担. 很多员工都很害怕犯错误，尤其是在努力了很久之后正确答案：满分：2 分2. 不是“蔡尼戈效应”解释的是？. 一件工作一旦开始进行，在未完成之前就会深刻地停留在人的脑海中，让人产生无穷无尽完成它的欲望. 立即投入工作中. 工作不需要建立在人拥有适度完成欲的基础上. 适可而止，过犹不及正确答案：满分：2 分3. 有关“温德定律”说法错误的是？. 表现自己是人性的唯一需求. 对于原则问题，我们不能越雷池一步，即使损害大多数人的利益，让大多数人反感. 能够使用聪明方法的人往往能够聪明地表现自己. 在做每一件事情前，我们都要考虑再三，自己所使用的方法是否是最好的？是否使用之后会造成大多数人的反感和厌恶？如果是这样我们就要换成另外的方法达成目的。

正确答案：满分：2 分4. 有关“负强化”是描述不正确的是？. 负强化是个人在行动过程中通过对不利因素的不断反馈、消除来达到解决问题的效果。

. 学习的过程中难免也会出现各种各样的错误，不要利用负反馈. 通过修正错误的方法强化希望发生的行为，让其不断重复地出现，最终获得正确的理论。

. 学习的过程中难免也会出现各种各样的错误，不要利用负反馈正确答案：满分：2 分5. 关于“犬獒效应”不对的是. 困境在赐予我们伤痛的同时，往往会让我们变得更强大。

. 困境不利于个人的成长. 困境往往是造就强者的学校. 没有困境个人不会发展或成长的更快正确答案：满分：2 分6. 工作的内酬目的与外酬目的相比的特点是？. 外酬目的更积极. 内酬目的更积极. 内酬目的与外酬目的一样积极. 内酬目的与外酬目的一样消极正确答案：满分：2 分7. 下列不是懒惰的表现的是？. 经常打算做一件事，但是迟迟不付诸行动。

与此同时，有更有吸引力的事情，让你顾此失彼。

南大人格心理学第二次作业

题号:1 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2.08 我们每个人的心理能量是有限的，这种能量为心理机能提供着或多或少的动力。

这意味着，如果心理能量消耗在这一部分心理机能上，它就不能再用于其他机能。

这属于（）的观点。

•A、艾森克•B、弗洛伊德•C、荣格•D、埃里克森标准答案：b说明：题号:2 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2.08（）通过研究，最终确定了16种基本特质，并于1949年发表了第一个得到广泛运用的人格测量版本：16项人格因素调查表。

•A、默里•B、卡特尔•C、奥尔波特•D、米歇尔标准答案：b说明：题号:3 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2.08如果一个人在一星期内有好几个下午是与朋友共度的，我们就得到了关于这个人的在艾森克理论中的（）水平。

•A、特定反应水平•B、特质•C、超级特质•D、习惯化反应标准答案：d说明：题号:4 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2.08向受测者呈现模糊刺激，要求受测者根据呈现的刺激编故事，辨认物体，或画一幅画。

这属于（）•A、催眠•B、自由联想•C、象征行为•D、投射测验标准答案：d说明：题号:5 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2.08我们选择做什么并不是依据内心的决定，而只是对环境要求的一种反应，这属于（）的观点。

•A、弗洛伊德•B、罗杰斯•C、斯金纳•D、奥尔波特标准答案：c说明：题号:6 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2.08α波在研究人格与情绪时特别有用，α波活动水平越低，大脑相应区域活动水平就（）•A、越高•B、越低•C、先高后低•D、先低后高标准答案：a说明：题号:7 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2.08有时我们把一种无意识冲动归为别人的，而不是我们自己的。

心理作业第二次答案免费范文精选

第1题单选题 (2分) （）是一种压力下复原和成长的心理机制A 意志力B 心理调节C 心理韧性D 自我修复您的答案：C参考答案：C第2题单选题 (2分) （）是制定目标以后，保障目标实现的关键要素A 决心B 时限C 信心D 行动您的答案：D参考答案：D第3题单选题 (2分) 人的大脑、神经系统和肌肉组织是一套高度复杂的自动追逐目标的机制，该观点特指人的（）A 自我催眠机制B 心身交互影响机制C 目标导航机制D 压力调节机制您的答案：C参考答案：C 第4题单选题 (2分) （）是指个体对其组织和实施达到特定目标所需行为过程的能力的信念。

A 自我意识B 自我评价C 自我效能感D 自我认识您的答案：C参考答案：C第5题单选题 (2分) 开始打算跳槽或者转行，甚至想提前退休是职业倦怠的（）A 认知特征B 情绪特征C 意志特征D 行为特征您的答案：D参考答案：D第6题单选题 (2分) 心理现象分为（）A 心理过程与个性心理B 认知过程与个性心理C 情感过程与个性心理D 意志过程与个性心理您的答案：A参考答案：A第7题单选题 (2分) 个性心理特征是在（）实践的基础上形成和发展起来的A 认知过程B 情感过程C 意志过程D 认知过程、情感过程、意志过程您的答案：D参考答案：D第8题单选题 (2分) 表现在人对现实的态度和行为方式的比较稳定的独特的心理特征的总和是（）。

A 气质B 性格C 兴趣D 能力您的答案：B参考答案：B第9题单选题 (2分) （）是主体对自身的认识而引发的内心情感体验，是主观的我对客观的我所持有的一种态度，如自信、自卑、自尊、自满、内疚、羞耻等都是( )。

A 自我认识B 自我评价C 自我体验D 自我控制您的答案：C参考答案：C第10题单选题 (2分) 人际交往总是从第一印象开始的，第一印象在心理学上叫（）。

A 首因效应B 近因效应C 晕轮效应D 刻板印象您的答案：A 参考答案：A第11题单选题 (2分) （）是一种直接表达自己的权利和感受而不侵犯他人的权利的应对方式。

南开18秋学期(1703)《职场心理》在线作业(第二版)

(单选题) 1: 有关“史密斯论断”的描述不对的是？A: 法国人史密斯提出B: 一件事情经过深思熟虑后，结果却以失败告终，这并不可耻。

C: 想要获得成功就一定要付出努力，但付出了努力并不代表一定会成功D: 面对失败，有人选择了落寞悲伤，有人选择了激流勇进，继续寻找胜利的机会，不同态度决定了他们不同的人生。

正确答案:(单选题) 2: 关于“保龄球效应”的描述错误的是？A: 对他人的赞扬比批评更容易取得积极的效果B: 赞扬是一种积极鼓励，批评是一种消极影响，它们之间具有对称性C: 如果在与他人沟通的过程中，我们能够用赞扬取代批评，对方同样也会觉得开心，并愿意与我们沟通下去D: 相对于批评而言，人往往是更喜欢听到表扬的正确答案:(单选题) 3: 有关“特里法则”说法错误的是？A: 承认错误是一个人最大的力量源泉B: 因为正视错误的人会得到错误以外的东西C: 承担错误要付出代价，我们即使发了错误以不要承担D: 很多员工都很害怕犯错误，尤其是在努力了很久之后正确答案:(单选题) 4: 为避免认知偏差需做到的四点中不包括？A: 不要过高地看待自己B: 不要过低地看待自己C: 避免过高的工作价值预期D: 应将工作预期放至最低水平正确答案:(单选题) 5: 有关“羊群效应”说法错误的是？A: 产生从众心理的一个首要的心理因素是很多人都在坚持一种意见和行为，并不是意见和行为本身B: 人数众多总是代表了一种说服力，很少有人能够在其他人意见一致的情况下还在坚持自己的意见和行为是正确的C: 心理学家又称之为从众心理，是指受到多数人的影响，而跟随大众的行为和想法D: 从众心理会风险小，我们应该尽量坚持。

正确答案:(单选题) 6: 对于“杜利奥定理”描述不对的是？A: 热情洋溢的人对任何事情都充满积极的心态B: 失去热忱也可以很好的完成工作C: 缺乏热情的人，对事情提不起精神就意味着缺少动力D: 失去热忱更让人觉得状态不佳正确答案:(单选题) 7: 目标的量化的指标不包括？A: 时量B: 数量C: 质量D: 情绪正确答案:(单选题) 8: 有关“蜕皮效应”说法错误的是？A: 超越别人之前，我们要先超越自己B: 很多时候，必须超越了自己，才更容易获得成功。

南京大学-心理测量第2次作业

•B、73•C、80•D、83学员答案：d说明：本题得分：2题号:5 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2在有200个学生参加的测验中，该测验的难度是0.6，则答对该项目的人数为（）•A、80•B、100•C、120•D、140学员答案：c说明：本题得分：2题号:6 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2在有100个学生参加的测验中，答对某项目的人数为65人，则该项目的难度P=（）•A、0.5•B、0.6•C、0.55•D、0.65学员答案：d说明：本题得分：2题号:7 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2( )相关适用于连续的测量变量，其中一个变量因为某种原因被人为地分为两类•A、点二列•B、二列•C、皮尔逊•D、积差学员答案：b说明：本题得分：2题号:8 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2以通过率表示项目的难度时，如果该项目的难度越大，则通过人数越（）•A、多•B、少•C、不确定•D、为零学员答案：b说明：本题得分：2题号:9 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2 Z分数是将原始分数与团体的平均数之差除以（）所得的商数。

•A、众数•B、中位数•C、总和•D、标准差学员答案：d说明：本题得分：2题号:10 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2 当某一项目的鉴别指数D=-1时，（）组的被试全部通过。

•A、高分•B、低分•C、0分•D、所有学员答案：b说明：本题得分：2题号:11 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2 按照某种规则将原始分数转化为( )的过程称作分数的转换。

•A、平均数•B、转换分数•C、导出分数•D、标准分数学员答案：c说明：本题得分：2题号:12 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2 测验项目难度普遍过大或过小，会导致测验分数呈（）•A、正态•B、偏态•C、随机•D、扇形学员答案：b说明：本题得分：2题号:13 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2 被试团体越具有同质性，其测题的区分度值就越（）•A、大•B、小•C、不确定•D、为零学员答案：b说明：本题得分：2题号:14 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2 当D在（）之间时，测验项目具有积极区分作用•A、0-1•B、0-2•C、-1-0•D、-1-1学员答案：a说明：本题得分：2题号:15 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2 （）也就是明确测量哪些个人或团体•A、明确测量对象•B、明确测量目标•C、明确测量用途•D、明确测量标准学员答案：a说明：本题得分：2题号:16 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2 测验项目的总的编排原则是要（）•A、由易到难•B、随机•C、正态分布•D、有代表性学员答案：a说明：本题得分：2题号:17 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2 T分数的命名是为了纪念（）•A、皮尔逊•B、麦柯尔•C、推孟和桑代克•D、高尔顿学员答案：c说明：本题得分：2题号:18 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2下列说法不正确的一项是（）•A、能力测验或学业成就测验，应当包括各种不同难度的测验项目•B、人格测验，应选编在不同方向的备选答案都有一定人数分布的项目•C、初编题目的数量要多于最终所需要的数量。

南大2014管理心理学第二次作业习题+答案=100分

A）
a、语义上的障碍 b、知识经验水平的限制
c、 .知觉的选择性障碍
d、心里因素引起的障碍
本题分数 :2
--------------------------------------------------------------------------------
题号 :12 题型 :单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）以下沟通方式中丰富性程度最高的是（ A ）
a、莫顿 b、三隅二不二 c、豪斯 d、卡门
本题分数 :2
--------------------------------------------------------------------------------
题号 :4 题型 :单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）以下属于传统组织理论代表的是（ A）
a、梅奥 b、德鲁克 c、勒温 d、莱文
本题分数 :2
--------------------------------------------------------------------------------
题号 :7 题型 :单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）
本题分数 :2
" 人们之间互有需求，互有补充，相互接近，逐渐中和（ D）
( D)
a、完善的人格
b、善于转换角色
c、 .外松内紧的防卫心理
d、富有使命感和同情心
本题分数 :2
--------------------------------------------------------------------------------
题号 :2 题型 :单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案） “任务管理型 ” 是管理方格理论中的（ A ）

南大认知心里学第二次作业

的信息”和“鸟”这个命题时，集合理论模型认为，人们会将“知更鸟”在判断“知更鸟是鸟集合进行比较，集合属性的（）构成了对命题正确性作出判断的基础。

、重叠性A、相似性B、相异性C、互斥性DA:正确答案2:本题分数题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）题号:2:内容认为：对于任何一个单词，都用它与记忆中其他单词的相对关系来加以描述，其意义()的是由它与其他单词的联系来表征的。

理论模型、集合-A比较模型、语义特征-B、层级网络模型C、激活扩散理论DC正确答案:2:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数题号:3题型::内容中，当第一阶段对全部特征的比较得出（）的结果时，会进入”语义特征—比较模型到第二阶段的加工。

、低相似性A、中等相似性B、高相似性C、没有相似性DB正确答案:2本题分数::单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）4题号:题型:内容语义记忆的认知模型假设：精细的（）表征着语义信息在记忆中的组织方式、神经结构A、关系排列B、认知结构C、语义联系DC正确答案:2本题分数:题号:5题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）:内容层次网络模型中，认为金丝雀和鸵鸟的共有特征时存储在哪个概念里的？、鸟A、动物B、哺乳动物C．、麻雀DA:正确答案2:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）:6本题分数题型:题号:内容的两个加工阶段中，第一个阶段是指（）”—比较模型语义特征、比较主语和谓语的全部特征，判定特征的相似性A、比较主语和谓语的定义性特征B、句子编码C、提取句子主语和谓语的特征DA:正确答案2本题分数:题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）题号:7:内容的两个加工阶段中，第二个阶段是指（）比较模型”语义特征—、比较主语和谓语的全部特征，判定特征的相似性A、比较主语和谓语的定义性特征B、句子编码C、提取句子主语和谓语的特征DB正确答案:2:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）题号:8本题分数题型::内容为（）”“关于从一点到另一点之间的特定路线的知识我们称、路径知识A、纵览知识B、空间知识C、地图知识DA正确答案:2::单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）题号:9本题分数题型:内容比较模型中的描述性特征的描述不正确的是（）—对语义特征、是宽泛而言的A、是偶然的B、是描述性的C、是定义性的DD:正确答案2:题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:题号10:内容()对不在面前的物体或事件的心理表征称为、知识表征A．、视觉表象B、想象C、心理表象DD:正确答案2:11本题分数题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）题号::内容这个概念的提出者是（）”“认知地图、华生A、斯金纳B、桑代克C、托尔曼DD正确答案:2本题分数:题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）题号:12:内容双重编码假说的提出者是（）AndersonA、PaivioB、Bower、C Pylyshyn、DB:正确答案2:13本题分数题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）:题号:内容心理旋转实验的结果是（）、反应所需的时间和旋转的度数呈非线性关系A、旋转度数越小，反应时越短B、旋转度数越大，反应时越短C、反应所需的时间和旋转的度数没有关系DB正确答案:2:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）题号:14本题分数题型::内容陈述性知识指的是（）、知道是什么A、知道怎么做B、知道为什么C、知道什么时候DA:正确答案2:::题号15题型单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:内容．程序性知识指的是（）、知道是什么A、知道怎么做B、知道为什么C、知道什么时候DB:正确答案多选题（请在复选框中打勾，在以下几个选项中选择正确答案，答案可题型:题号:164本题分数:以是多个）:内容具信息的集合”集合-理论模型认为语义概念由元素（即信息的集合）来表征的。

南大社会心理学第2次作业

题号:1题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2Berkowitz修正后的挫折-攻击理论认为挫折产生了愤怒，而一旦有（）“拔掉了瓶塞”，受挫者就特别容易大发雷霆，把愤怒“倒个底儿朝天”A、攻击对象B、替代攻击对象C、生理唤醒D、攻击线索标准答案：d说明：题号:2题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2对于那些刚刚看过杂志中裸体照片插页的男性而言，普通女性，甚至他们妻子的吸引力均会减少，这体现了吸引力的（）效应A、刻板印象B、同化C、对比D、匹配标准答案：c说明：题号:3题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2Aron等人的研究发现激情之爱与大脑中的奖赏有关的区域的激活和相关神经递质（）的分泌有关。

A、催产素B、5-羟色胺C、多巴胺D、肾上腺素标准答案：c说明：题号:4题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2如果一个人很担心被伴侣抛弃，总希望伴侣表现出更多的爱，那么他很可能是（）A、安全型依恋B、回避型依恋C、无组织型依恋D、焦虑型依恋标准答案：d说明：题号:5题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2在群体中，我们可能会做出单独一人时不会做的超常规的事情，这种现象称为（）A、去个体化B、从众C、自我超越D、社会传染标准答案：a说明：题号:6题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2在阿希的线条实验中，人们主要受到（）A、信息性影响B、规范性影响C、建构性影响D、评价性影响标准答案：b说明：题号:7题型:多选题（请在复选框中打勾，在以下几个选项中选择正确答案，答案可以是多个）本题分数:4Davis (1985), Maxwell (1985), & Sternberg & Grajek (1984) 考察了不同类型的关系（包括同性友谊、亲子关系和配偶关系），发现了爱的元素包括( )A、相互的理解B、给予和获得支持C、珍惜在一起的时间D、对对方无条件的付出标准答案：abc说明：题号:8题型:多选题（请在复选框中打勾，在以下几个选项中选择正确答案，答案可以是多个）本题分数:4Latané & Darley (1970)提出人们判断他们是否在紧急情况下提供帮助的决定过程包括( )A、注意到一个事件B、解释为紧急情况C、责任认定D、知道合适的帮助方式标准答案：abcd说明：题号:9题型:多选题（请在复选框中打勾，在以下几个选项中选择正确答案，答案可以是多个）本题分数:4根据Rusbult的投资模型，有时，人们不愿意离开一段没那么愉快的关系，是因为（）A、已经投入太多B、对关系感到满意C、惩罚对方D、替代选择太少标准答案：ad说明：题号:10题型:多选题（请在复选框中打勾，在以下几个选项中选择正确答案，答案可以是多个）本题分数:4集体努力模型认为，在下面哪些情况下，人们会在集体任务中付出努力？( )A、认为努力会为集体取得更好的结果B、认为努力会得到认可和奖励C、认为自己的努力会增加他人的努力D、认为努力有助于打败竞争集体标准答案：ab说明：题号:11题型:多选题（请在复选框中打勾，在以下几个选项中选择正确答案，答案可以是多个）本题分数:4在米尔格瑞姆的研究中，下面哪些因素会影响到服从的可能性？( )A、机构的权威性B、与学员之间的距离C、与权威人物之间的距离D、存在不服从的个体标准答案：abcd说明：题号:12题型:多选题（请在复选框中打勾，在以下几个选项中选择正确答案，答案可以是多个）本题分数:4下面哪些心理学家支持攻击行为的本能理论和适应性？( )A、FreudB、LorenzC、BussD、Bandura标准答案：abc说明：题号:13题型:多选题（请在复选框中打勾，在以下几个选项中选择正确答案，答案可以是多个）本题分数:4在去个体化的情形下，导致对情境的高度反应的因素是( )A、个人目标和动机B、对群体的高度认同C、丧失的个体身份D、生理唤起标准答案：cd说明：题号:14题型:多选题（请在复选框中打勾，在以下几个选项中选择正确答案，答案可以是多个）本题分数:4Rusbult将浪漫关系中处理冲突的四种策略分为( )A、目的性-工具性B、利己性-利他性C、直接性-间接性D、建设性-破坏性标准答案：cd说明：题号:15题型:多选题（请在复选框中打勾，在以下几个选项中选择正确答案，答案可以是多个）本题分数:4以下哪些策略，有助于让头脑风暴更有效？( )A、通过电脑或书面文字交换意见B、增强群体的凝聚力C、个人头脑风暴和群体头脑风暴交替进行D、引入外部专家标准答案：ac说明：题号:16题型:多选题（请在复选框中打勾，在以下几个选项中选择正确答案，答案可以是多个）本题分数:4Rogers提出的促进自我展露的因素包括（）A、对对方给出合理的建议B、真诚的表达自己的感受C、接受他人的感受D、富有同情心和敏感性标准答案：bcd说明：题号:17题型:多选题（请在复选框中打勾，在以下几个选项中选择正确答案，答案可以是多个）本题分数:4以下哪些因素，可以增强少数派的影响？( )A、少数派成员之间的一致性B、少数派成员的自信C、少数派表现出谦逊D、少数派是从多数派投奔过去的标准答案：abd说明：题号:18题型:多选题（请在复选框中打勾，在以下几个选项中选择正确答案，答案可以是多个）本题分数:4以下哪些措施，有助于减少社会懈怠？( )A、强调人们要无私奉献B、让个人的贡献可识别C、让每个人的的贡献都是独特的D、增强群体的凝聚力标准答案：bcd说明：题号:19题型:多选题（请在复选框中打勾，在以下几个选项中选择正确答案，答案可以是多个）本题分数:4以下哪些策略，有助于避免群体思维？( )A、避免独裁B、设置魔鬼代言人C、分成小组D、引入外部专家标准答案：abcd说明：题号:20题型:多选题（请在复选框中打勾，在以下几个选项中选择正确答案，答案可以是多个）本题分数:4以下哪些因素会增加助人行为的发生？( )A、旁观者数量较多B、观察到他人的助人行为C、情境定义较清晰D、受助对象与我们有相似性标准答案：bcd说明：题号:21题型:多选题（请在复选框中打勾，在以下几个选项中选择正确答案，答案可以是多个）本题分数:4以下哪些是有效的减少攻击行为的策略( )A、宣泄B、惩罚C、道歉D、树立更好的行为榜样标准答案：cd说明：题号:22题型:多选题（请在复选框中打勾，在以下几个选项中选择正确答案，答案可以是多个）本题分数:4以下哪些因素会减少助人行为的发生？( )A、旁观者数量较多B、情境模糊C、群体彼此之间是朋友D、大家都在赶时间标准答案：abd说明：题号:23题型:多选题（请在复选框中打勾，在以下几个选项中选择正确答案，答案可以是多个）本题分数:4电视对暴力行为的影响机制包括( )A、社会认同B、脱敏C、改变知觉D、认知启动标准答案：bcd说明：题号:24题型:多选题（请在复选框中打勾，在以下几个选项中选择正确答案，答案可以是多个）本题分数:4以下哪些因素会增加离婚的概率（）A、在不稳定的家庭长大B、夫妻双方受教育程度不匹配C、生活在大城市中D、婚前怀孕标准答案：abcd说明：题号:25题型:多选题（请在复选框中打勾，在以下几个选项中选择正确答案，答案可以是多个）本题分数:4以下哪些因素会影响从众？( )A、群体中的地位B、群体的凝聚力C、群体规模D、公开的反应标准答案：abcd说明：题号:26题型:多选题（请在复选框中打勾，在以下几个选项中选择正确答案，答案可以是多个）本题分数:4社会排斥会影响我们的( )A、自尊B、控制感C、认知状态D、生存意义标准答案：abcd说明：题号:27题型:多选题（请在复选框中打勾，在以下几个选项中选择正确答案，答案可以是多个）本题分数:4攻击行为可分为( )等形式A、敌意性攻击行为B、目标性攻击行为C、替代性攻击行为D、工具性攻击行为标准答案：ad说明：题号:28题型:多选题（请在复选框中打勾，在以下几个选项中选择正确答案，答案可以是多个）本题分数:4群体极化的解释因素有( )A、信息性影响B、规范性影响C、社会比较D、权威人物的影响标准答案：abc说明：。

2021年南开春学期职场心理在线作业

春学期《职场心理》在线作业一、单选题（共20道试题, 共40分。

）1.“单纯曝光效应”引申到工作中能够了解为？.目标明确时工作更有动力.高薪酬福利会引发快乐趣.一个人对工作越了解、越熟悉, 就会越来越喜爱这份工作.一个人对工作越了解、越熟悉, 就会越来越讨厌这份工作正确答案:2.相关“特里法则”说法错误是？.认可错误是一个人最大力量源泉.因为正视错误人会得到错误以外东西.负担错误要付出代价, 我们即使发了错误以不要负担.很多职员都很害怕犯错误, 尤其是在努力了很久以后正确答案:3.相关“羊群效应”说法错误是？.产生从众心理一个首要心理原因是很多人都在坚持一个意见和行为, 并不是意见和行为本身.人数众多总是代表了一个说服力, 极少有些人能够在其她人意见一致情况下还在坚持自己意见和行为是正确.心理学家又称之为从众心理, 是指受到多数人影响, 而跟随大众行为和想法.从众心理会风险小, 我们应该尽可能坚持。

正确答案:4.将整年工作任务划分至每个月中, 这种行为是？.目标分解.目标量化.目标描述.目标时间管控正确答案:5.对于“杜利奥定理”描述不对是？.热情洋溢人对任何事情都充满主动心态.失去热忱也能够很好完成工作.缺乏热情人, 对事情提不起精神就意味着缺乏动力.失去热忱更让人认为状态不佳正确答案:6.行动力不足原因不包含？.惧怕行动造成结果.对工作过程认知.逆反心理.适度追求完美正确答案:7.相关“鸟笼逻辑”说法错误是？.大家习惯于惯性思维, 大家绝大多数时间都是在用惯性思维思索.惯性思维并不总是正确.发明性思维更轻易让人跳出平庸、出奇制胜.惯性性思维能够为部分特定条件下问题找到最好方法和出路, 较发明性思维而言, 更具灵活性正确答案:8.倾听有效标准关键不正确是？.能够随意打断对方.目光要专注.要有回应.用心倾听正确答案:9.相关“温德定律”说法错误是？.表现自己是人性唯一需求.对于标准问题, 我们不能越雷池一步, 即使损害大多数人利益, 让大多数人反感.能够使用聪慧方法人往往能够聪慧地表现自己.在做每一件事情前, 我们都要考虑再三, 自己所使用方法是否是最好？是否使用以后会造成大多数人反感和厌恶？假如是这么我们就要换成另外方法达成目。

2019年5月份南大管理心理学第二次作业

题号 :1题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2社会中的人都渴望有一个有价值的自我形象，渴望得到他人的认可和关注，希望他们对自己的贡献表示肯定，同时也对别人表示尊重。

这属于马斯洛需要层次理论的（）A、生理需要B、社交需要C、尊重需要D、自我实现的需要学员答案： c说明：本题得分：2题号 :2题型 : 单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2如果职工 A 认为自己同职工得很不合理。

根据公平理论，B 相比，作出的贡献是一样大的，A 会采取哪种行为（）但是所得报酬偏低了，觉A 、增加自己的投入B、减少自己的投入C、努力增加 B 的报酬D 、使 B 投入减少学员答案： b说明：本题得分：2题号 :3题型 : 单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2按照通路—目标理论，邀请员工提供有关决策的输入，并且在最终决策中努力使用他们的建议，属于（）领导A、指挥型B、支持型C、成就导向型D、参与型学员答案： d说明：本题得分：2题号 :4题型 : 单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2）改变原有观点的个体在群体的压力下，不仅在行为上与其它人保持一致，而且在（现象称为顺从行为A 、信仰上B、心理上C、态度上D、认知上学员答案： a说明：本题得分：2题号 :5题型 : 单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2冲突的双方为了维持相互之间的关系，双方都放弃某些东西，而共同分享既得利益的做法称为（）A、协作B、回避C、迁就D、折衷学员答案： d说明：本题得分： 2题号 :6题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2依据菲德勒模型，在环境适宜程度中等的情况下，哪种领导者最有效？（）A、结构导向B、任务导向C、关怀型D、支持型学员答案： c说明：本题得分： 2题号 :7题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2根据领导生命周期理论，当职工发展程度是能力高、意愿低时应采取（）A、命令式B、参与式C、说服式D、授权式学员答案： d说明：本题得分： 0题号 :8题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2麦克利兰的研究表明，对主管人员而言，比较强烈的需要是( )A、成就需要B、权力需要C、社交需要D、安全需要学员答案： a说明：本题得分： 2题号 :9题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2态度的特征包括 ( ) 和针对性、持续性、协调性和内隐性。

南开大学《职场心理（麦课）》在线作业02

《职场心理（麦课）》在线作业
工作的内酬目的与外酬目的相比的特点是？
A:外酬目的更积极
B:内酬目的更积极
C:内酬目的与外酬目的一样积极
D:内酬目的与外酬目的一样消极
参考选项：B
不是“蔡尼戈效应”解释的是？
A:一件工作一旦开始进行，在未完成之前就会深刻地停留在人的脑海中，让人产生无穷无尽完成它的欲望
B:立即投入工作中
C:工作不需要建立在人拥有适度完成欲的基础上
D:适可而止，过犹不及
参考选项：B
有关“心理摆效应”说法错误的是？
A:人的感情在外界的刺激下，总会呈现出来相同的情绪
B:一个有影响力的人从来都是“不以物喜，不以己悲”的
C:凡事不要太过冲动，不要太被情绪左右，多以平常心来对待问题
D:我们应该注意自己的情绪，不要让情绪掌控自己的行为，也不要处于大喜大悲的极端情绪中，以免造成难以弥补的损失
参考选项：A
关于“梅约定律”描述不正确的是？
A:最迫切的需求往往更容易实现
B:最迫切的工作理由会增加工作的效能
C:完成工作不一定需要从最迫切需求的工作入手
D:为每一件工作都找到一个迫切完成的理由，工作就能够在最高的效率下完成了。

参考选项：C
对于“杜利奥定理”描述不对的是？
A:热情洋溢的人对任何事情都充满积极的心态
B:失去热忱也可以很好的完成工作
C:缺乏热情的人，对事情提不起精神就意味着缺少动力
D:失去热忱更让人觉得状态不佳
参考选项：B
关于“登门槛效应”描述不正确的是？
A:人都不愿意直接接受较难较高的要求，因为完成这样的要求既费时又费力B:人们往往不愿意接受较简单较低的要求，因为没有挑战性
1。